这不怪你作文热门。
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这不怪你作文(篇1)
走进教室，仍旧像往日一样，吵吵闹闹的。但今天在黑板上讨论的问题是：王老师的脚被车撞了，怎么办？
有一个同学提议：“大家们捐一些自己的零花钱，帮王老师买一个水果篮和一盒星星还有买一些纸，让大家们折千纸鹤。等等，还有送一些花。可是送什么花呢？”“送康乃西！我妈妈说生病的人送康乃西好！”一个同学突然站起来说。另一个同学又说：“只有这一些？送一个贺卡，上面写上捐钱人的祝福吧！”“好！”同学们一起说赞成。李老师不知道从什么地方冒出来，说：“你们提的意见很好，我赞成！现在，我们来办捐钱仪式吧！大家把钱捐给陈文婷，开始！”有的捐10元，有的捐5元，有的捐3元，1元的也有。
“捐钱仪式到此结束！”李老师喊了一声，全部同学都做好了。陈文停问李老师：“李老师，现在有60元钱。下午我和黄佳钰去买一个水果篮和一盒星星还有买一些纸和一束花、做一张贺卡！是吗？”“嗯！”李老师说，“下午体育活动时间我们把这些买的东西送过去给王老师！”“耶！李老师万岁！”李老师话音刚落，全班同学都喊赞成。
下午的体育活动时间不知不觉的到来了，陈文婷和黄佳钰也买来了我们需要给王老师的东西。
李老师发动一声，拿花的拿花，提水果的提水果。大家把贺卡放到花的中心，再把一些千纸鹤放到贺卡的两岸。
我们走路的过程，有许多许多好奇的眼睛盯着我们在干什么呢？
到了王老师的办公室，大家一起喊：“王老师，您辛苦了！”李老师也说：“王媛老师，你能教到这一班的同学，是你的福气呀！”王老师激动地说：“嗯嗯！她们早上就说要给我一个惊喜，我还以为是什么呢？原来是这一个！谢谢同学们哪！谢谢！”在当场，有好几个同学都感动地哇哇大哭了。
这不怪你作文(篇2)
我们的成长，离不开父母长辈的关爱，朋友的帮助。今天，我要特别感谢一个人，这个人就是我的班主任王老师。
王老师今年三十多岁，中等身材略微发胖，圆脸上嵌着一双明亮的眼睛，总是闪着柔和的光。虽然她看上去并不算太漂亮，但在我心里她是美的化身，智慧的化身。
王老师在学习上总是对我们严格要求，从不让我们放过一个小小的错误。有一次，我因为粗心用错了标点，老师批评了我，并给我讲了一个故事：有一个穷书生，到处上别人家蹭饭。有一天主人实在忍不住了，便在门上贴了一个小纸条：下雨天留客天留我不留。本意是下雨天留客，天留我不留。可主人忘了加标点，书生给加了上去：下雨天，留客天。留我不？留！意思就全变了。我这才觉得标点符号的作用，真是太大了。王老师通过讲故事来启发我，让我懂得了要注意细节千万别马虎的道理。
王老师不仅在学习上严格要求我们，还在生活上处处关心我们。记得有一次，我上课时突然肚子疼起来，折腾得要死要活的，只好咬牙硬挺，坚持着上课。细心的王老师发现了我的不平常，赶忙问我怎么了，了解情况后又忙着帮我找药和联系家长。看着王老师忙前忙后的身影，我觉得她比我的父母还要亲切。下午我一回到教室王老师就对我问长问短，我十分感动，心里暖融融的。
老师象阳光，给我们温暖；老师像红烛，给我们照明；老师更像我们的亲人，时时刻刻关心着我们。现在，我想对王老师说一句话-谢谢您王老师!
这不怪你作文(篇3)
我有一位好老师，她姓王，今年三十多岁。她虽然不教我们了，但我却永远忘不了她。
记得在我刚上一年级时，王老师担任我们的语文老师兼班主任。她对我们要求十分严格。每个学生的握笔姿势她都个个过目，每个字母的发音有误她都耐心的一一纠正。当我们考试取得年级第一名的好成绩时，她就会给我们每人奖励两块巧克力，同学们十分喜欢她。
我更爱我的王老师。还是在我一年级时，爸爸妈妈在江阴船厂打工，把我放在一位全托阿姨家里。刚开始，我很不适应，整天想着他们，上课老走神儿，课间也不和小朋友们玩。有一次，竟将裤子尿湿了。下课时，看到我坐凳下的一汪“水”，张俊泽立刻跑去报告了老师，不少同学也围了过来。我当时低着头，心里非常害怕，又十分羞愧。很快，王老师便来了，手里还拿了一只空的雪碧瓶，对我说：“琪坚呀，瞧你做事一点也不小心，把老师浇花的水都弄流了，谁能帮老师再去灌一小瓶？”说完转身朝讲台走去。这时，同学们一下子朝老师拥去，纷纷举起小手。
这件事，让我对我的王老师更加敬佩。此后她对我更是特别关心。天冷了，是她为我买来那双带小熊头的手套，天热了，是她帮我脱下身上多余的衣衫……点点滴滴中，让我感受着慈母般的温暖。
每当看到老师骑车从我身边经过时，仿佛一股暖流遍布我的全身，我真想对着王老师的背影大声呼出：王老师，我爱您！
这不怪你作文(篇4)
“哐”的一声，我的心再次坠入深谷。
猛烈的阳光炙烤着大地，恨不得将一切融化，四下里的一切都一动不动，就连蝉鸣也停止了。在这样的环境下，我已经坚持练习投球一个小时了，却一点没有提高，我不禁对这恶毒的太阳和炎热的天气产生不满，心中责怪不已。
缓缓弯腰，抱起脚边烫手的篮球，再次用酸痛的手臂托起，吃力地抛了出去。那球重重地打在篮板上，又不偏不倚地弹回来，滚到我脚边。那样子像是看着我汗流浃背，狼狈不堪的样子笑得涨红了脸。我的负面情绪再度升级，开始抱怨起来：都是因为这篮球太烫手，害的我一直都投不进！
与此同时。我也在试图找到问题的解决办法。我脑海中浮现出那些标准的投球姿势，再对比自己，这才发觉自己一直只会用手臂的蛮力投射。其实我投不进球，不能只怪自己技术不够好，只是一味地抱怨天气和球，而应该思考问题所在。
心中不禁喃喃自语：这不怪你，篮球！这不怪你，天气！想到这里，我心中再次燃起了希望的火焰。捡起篮球，放在腰间，同时屈膝，随着小腿用力，膝关节转动，我把球高高举过头顶，顺势抛出。那一刻，我顿时觉得浑身的力量由脚底涌上，集中在指尖；手中的球在这股力量的推动下腾空而起，径直穿过了篮圈，篮网在球的作用下向四周翻起，像溅出的水花，在为我的胜利欢呼。霎时间，周围一片灿烂，手中的篮球也变得可爱了。我终于成功的投进球了！
练了这么久的球，却依然投不进。这不怪你，天上的太阳；这不怪你，我的篮球。真正的原因在于自己的经验不足，方法不对。相反，我还要感谢你们，是你们，激发我找到了合适的投球技巧，而非一味用蛮力。
生活中也是这样，遇到问题时不应先把责任推给外物，应该先在自身上找原因从而改进。有时也要转变思考的方式，寻找更好的方法。让困难迎刃而解，也让自己变得比以前更加优秀。
这不怪你作文(篇5)
他是一个60多岁的老教师。苍老的脸上布满皱纹，头发已经花白，工作向来兢兢业业。这就是我们四年级的数学老师王老师。
王老师工作是那么认真、一丝不苟。他对我们，算是操碎了心。
四年级的时候，我们正学“名数改写”。作业本发下来了，我不禁大吃一惊：怎么错了这么多！再看看其他同学，他们各个神色暗淡，看样子，也错了不少吧。王老师唉声叹气的走进教室，脸上挂着明显的泪痕。他看上去，似乎又苍老了许多，大概一夜没合眼了。我突然，突然觉得很对不起老师。
王老师坐在讲台上，依然在叹气。他嘴巴张开，似乎想说些什么，可是却说不出话。我心里很不是滋味。
王老师半天才说出这么几个字：“我没想到大家……”说到这里，王老师停下了——他的眼圈红了。
我们坐在座位上，静静的等着。我觉得好对不起老师。王老师都这么大岁数了，还要为我们操劳，可是我们却另他失望了。我多么想给老师一些安慰啊，哪怕一丁点也好啊！但是，我没有这个能力。
终于，王老师哽咽着开口了：“昨晚，我很晚才睡。睡梦中，我变成了一个小学生，拿着批满错号的作业本，正在难过。这时，我的眼前出现了一个老神仙，他笑眯眯的问我：‘小同学，为什么哭啊？’我伤心的说：‘您看啊，这题怎么这么难啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是这样啊，那我教你一个‘名数改写三字经’吧，记住了啊……’老神仙说完，就不见了。学会以后，我的作业在也没有错过……”王老师说完，就在黑板上写下了“名数改写三字经”，边写边说：“同学们，一起跟我念：低改高，乘进率，数变大，点右移；低改高，数变小，点左移，要记牢……”
念了几变之后，我的眼睛不觉湿润了：那个老神仙，就是王老师自己啊！我暗暗下决心：一定不能辜负老师！
从此，我的作业在也没有错过。王老神仙的“名数改写三字经”一直印在我的心中，温暖和激励着我的心。
