高校教师岗前培训总结汇集5篇。
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高校教师岗前培训总结(篇1)
时间过得很快，不知不觉一学年即将要结束。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。然而学校的老师们给了我许多帮助，减少了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。
在这一学年中崇福中心幼儿园组织了很多的讲座，尤其是“草根讲坛”，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业幸福的根本。其次，教师是知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为孩子的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进幼儿的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对孩子的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充满智慧的教育，当然，教师还要善于发现每一个孩子的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和孩子要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围，有了安全的氛围，孩子才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽略与表扬，学会等待，孩子是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，教师是孩子的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，了解不同孩子的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养孩子健康的心理品质。
在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使得我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对孩子的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、问题的提法、孩子回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。
在听了中心幼儿园组织的“南湖之春”选拔赛中的一节课《狐狸与葡萄》，使我深刻的认识到自己原有的不足，以前在设计一片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达到了我自己预设的目标，就开始围绕着目标展开自己的教学活动，在整个教学过程中却忽略了幼儿“学”的这个过程，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽略幼儿学的过程，在余清海老师讲的这两节唱歌课中，我深深的感受到了，整个教学过程中孩子在老师的引领中在慢慢的构建自己的知识，从易到难，一层一层的朝着老师设计的目标前进，最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上，老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍，让孩子们通过观察，思考，主动构建知识，孩子们学习的兴趣高，思维活跃，老师注重孩子对音乐的表现与兴趣，注重孩子对音乐的理解能力、听得能力，注重孩子自主学习音乐的能力，整节音乐课下来，收到了非常好的效果，孩子们学的热情高涨，老师教的轻松自在！
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，。
高校教师岗前培训总结(篇2)
1月x日我有幸参加了赣榆区20xx级的新教师培训。培训了一天的时间，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些工作了一段时间上岗的新教师，教育局领导为我们考虑得非常周全。这一天的培训主要从职业规划到专业成长和师德学习方面，细致入微，对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规划自己的未来发展，从而迈好第一步。
从柏纪荣老师的讲座中，让我深深的感受到爱的教育的力量，作为一名教师要时刻将那一份爱装在心中，奉献给可爱的孩子们；同时教师的责任也是重大的，家长把自己的孩子交到教师的手上，转交的不仅仅是一份责任。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。教师在自己教学的同时也要注重自己的发展。
之后李其进校长的讲座，非常的别具心裁，通过一些故事让我们新教师自己去思考，自己去选择。“冰山理论”，告诉我，美丽的冰山还是有藏在下面的巨大冰山支持的，对于教师而言就是要广泛的积累和努力，才能有美丽的海面“冰山”。还有就是，用“打破鸡蛋”的理论告诉，我们未来的发展是选择外力让我们发展还是我们自己要求发展，他也为我们指引了方向。
下午的两场讲座，有是一场是宋扬副校长为我们讲述自己xx年的工作经历，从刚工作到现在的成绩，风光荣誉的背后，她个人的付出和努力是非常重要的，虽然成功不能复制，但是她那种拼搏的力量，付出的精神是值得我们所有老师学习的。
最后一场讲座是由吴凌艳老师带来的“像树一样成长”，我感触很深，我们是新教师，也要为自己的大树种下种子，不断的学习积累。
四位老师的讲座，让我对我以后的工作和学习有了明确了方向，也让我觉得付出才可能有回报，我们要不断地的加强自己的修养，不断的提高自己的业务水平，为做一名优秀的人民教师而努力。
高校教师岗前培训总结(篇3)
3月20下午，吉安职业技术学院为我们这批新入职学院的新老师安排了岗前培训开学典礼。
接下来是为期一个多月的培训里，学院为我们这些学员安排了李家林校长所作的《高校法律法规》、井冈山大学张教授所作的《井冈山的斗争》、深圳职业技术学院宣传部长所作的《高校教师教书育人》、吉安市教育局曾局长所作的《吉安小学、幼儿园教学现状》等专题讲座、学院还安排我们参观吉安市博物馆等活动。通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，不论是在教学方面还是的在辅导员工作方面都受益非浅。
首先，在教学方面。这次的培训使我们学到了许多有关新教师的新知识和技能。而且，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，为我们提供了很好的参照。要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。一名优秀的人民教师，不仅要拥有扎实的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识，而且在生活中要多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。其次，培训为我即将面临的辅导员工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。这也使我对辅导员这一职业有了更深的思考和认识：第一，辅导员是榜样。"学高为师，身正为范"也是这个意思，学生受教育的过程实际也是一个人格完善的过程，对于辅导员而言，人格力量是无形的、不可估量的。辅导员要真正成为学生的引路人，做学生人格发展的好榜样。第二，辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第三，辅导员是父母。作为一名学生工作管理者，要富有"爱心"，辅导员对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以说辅导员是父母。并且，辅导员在管理工作中还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第四，辅导员是朋友。所谓"良师益友"，就是强调辅导员和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第五，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
学校组织这次岗前培训就像是一面旗帜，无论在思想、行动上，还是实践工作上都给了我切实的指导和鼓励。对于我的以后教育来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教学科研、辅导员工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有更深的理解和体会：必须将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作。“学高为师，身正为范”这句话，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。
通过短短一个多月的学院教师岗前培训，使我受益匪浅。很荣幸能听到各位领导，专家老师我们上课，老教师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了青年教师们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的、就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心、师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学、心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。
作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
2、讲课时注意的一些事项：
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实、广博，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，我正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选材，备课，板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授知识的经师、更要做善于育人的人师，我将努力学习、踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。
总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校教师队伍建设起着非常重要的作用。
高校教师岗前培训总结(篇4)
转眼间为期八天的新任教师岗前培训结束了，短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益很多。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊作用是：一、大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起着骨干作用。生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的繁荣，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度上都取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又离不开大学教师的工作。二、大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者，历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，“为人师表”。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
再次是学习了《高等教育法》后，明确了教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
通过在培训班的学习，我在政治思想上有了明显进步的同时，我也在教学业务技能上亦有一定的提高。首先是对《高等教育心理学》的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的.产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习《高等教育学》的重要性。想想我这种从初中教到高中，再从研究生毕业踏入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏足够了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，将理论运用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。
虽然这几天的学习接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的大学教师。
高校教师岗前培训总结(篇5)
今年8月19日，我参加了地区教育局举办的20xx年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还是十分缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教师岗前培训的资料十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但资料却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自我的学习总结如下：
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。
另外，我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师职责的重大艰巨，要做一名好教师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘、新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达潜力和感召力．对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。
在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，务必具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下，必须要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。
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高校教师岗前培训总结集锦九篇
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高校教师岗前培训总结【篇1】
8月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些学习感悟。
首先，培训扎实“有料”。
王院长和戴副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。
其次，注重效率和公平。
王院长在讲话中多次使用“组织”一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。
第三，作风细腻、务实。
此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。
第四，注重“以心传心”。
新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。
第五，构建服务文化。
学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。
总之，培训期间感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。
高校教师岗前培训总结【篇2】
为期五天的学习培训，我收获满满，受益匪浅。教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代重任。教师是教育发展的第一资源，是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要基石。这就是人民教师的职责和使命。
一、理论知识
在五天充实的学习里，广西师范大学教授谢世贤教授给我们新老师讲授了关于《中学教师综合素质与职业发展》，为我们教师指明了方向。我也了解了刘明录教授《以文化人——浅谈课堂教学与中华文化传承》中的中华文明强大的背景，也了解了四个自信，其中是文化自信更是一个国家，一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。成冬元教授《提高教学反思能力，促进教学行为改进——做一个有教育情怀并不断追求的教师》他专门讲解了教师专业发展的内涵以及专业发展的阶段性，为我们新入职的教师提供了三个发展的方向和动力。同时，他也激励着我们如何成为一名名师。作为一名新老师，我们要对自己的职业树立更高理想，即“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，态度决定一切”，做好职业的规划。利用单位、领导、培训等给我们创造的条件，给我们提供土壤，阳光，空气等条件之外，必须靠自己脚踏实地、持之以恒的实际行动。
二、实操技能
柳铁一中的高级教师孙槐老师向我们娓娓而谈《课堂教学的有效性》，教我们新老师如何处理好课堂的几种关系，并给我们提供了课堂的一些基本策略，如“激发孩子思维的提问技巧，师生合作的板书设计机制，灵活的应变能力，信息技术的恰当运用”等课堂艺术。金城江区五中的高级教师杨红喜老师传授给我们《做孩子人生中的贵人》，在这一次讲座中，她给我们新老师提供了当班主任的许多方法和技巧，同时，她列举了好多例子，给我们分享了她既丰富又宝贵的经验。
最后是陈永刚副校长讲授《中学教师心理健康发展》，他的讲座充满了魅力，贴近现实，为教师的身心健康提供了强大的力量，在课堂中频频得到共鸣。
我认识到，作为一名新教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。从现在开始我要做一个善于反思，做一个会思考，有思想的人。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己，提升自己，完善自己，超越自我。使自己迅速成长起来。逐渐形成自己独特的教学风格。从而真正体会教师职业的幸福感，在教学中享受快乐。
高校教师岗前培训总结【篇3】
三天的岗前集中培训已经结束了，我们二十七位辅导员，组织员和专任教师接受了专业的培训，包括思想政治和师德师风教育，学院规章制度解读，人事档案知识培训，党务管理培训，廉政教育，示范课教学，教学制度解读以及交流座谈等环节。
开班仪式上王书记用“四力四沉”对我们提出高要求，要求苦练内功来提升学习力，思维力，凝聚力和引领力。其他领导和前辈在介绍相关业务知识的同时也与我们真诚交流了他们的人生阅历和为师心得感悟，给予了我们深刻的启发和震撼，让我们能够快速融入新的工作环境中，进入自己的角色中。
接下来是我的学习心得，从两方面展开：
一、学生
（一）、了解学生是教育教学工作的前提。高职学生普遍表现出学习兴趣不高，学习成绩较差，甚至有些学生存在不良品行的情况，其背后存在多方面复杂的原因，尤其是家庭的因素。这就要求我们教师在整个教育过程中，都要想方设法，不断深入了解学生学习生活的各个方面。具体而言，要与学生及相关人员主动沟通，及时了解学生所处的生活学习环境和思想状况；要不断学习，补充知识，与时俱进，减少与他们的思想和信息代沟；要“投其所好“，努力寻找共同语言，融入到他们的生活圈，成为朋友，获取信任。
（二）、学生是发展中的人，在各个阶段表现出不同的思想认知和行为，那么犯错在所难免。要允许学生犯错，给予他们更多包容和宽容，给予他们反省和成长的空间。往往学生思想行为转变很快，在不经意间就会发现学生成长了，所以要耐心给予他们足够的时间让其成长，不要因为一时的犯错就随意去否定一个学生，给学生贴不良标签。要不放弃，不抛弃任何一个学生，相信假以时日，学生定会给我们带来惊喜的转变。同时，要努力找到每个学生的发光点，进行赏识教育。当然，也不能无限度纵容学生，要严慈并济，把握尺度，方是中庸之道，才能恰到好处。
（三）、因材施教，每个学生有不同的个性和认知方式差异，这就要求我们对每个学生精准定位，有的放矢，进行差异化，个性化教学。培训期间，刘建老师的教学建议给予我启发。如何在相同的课程中，根据不同班级，不同专业，不同学生的特点实施差异化教学，而不是备好一门课，就一劳永逸的进行不同班级同质化的教学。
二、教师
（一）、教师以立德树人为教育根本任务。立德树人，德字为先。德为才之帅，德是做人的根本，是一个人成长的基石。尤其是高等教育阶段，是学生三观形成的关键期，占领学生思想高地显得尤为重要，因此，德育为先具有必要性和紧迫性。
（二）、教书育人是教师的天职。教师在教育学生如何做人，树立正确的人生观，世界观，价值观同时，首先必须自己树立正确的三观。正所谓“育人必先正己”。所以教师自己必须要有良好的师德师风。师德是教师素质的核心。评判教师好坏的第一标准就是师德师风，师德出了问题，才能再强也不是一个好教师。“师德一票否决制“说明师德在教师评价中的重要性。新时代，加强师德师风建设，势在必行。教师一定要提升自己的道德修养，这对自身的发展，学生的发展，社会优良风气的形成，以及实现中华民族伟大复兴都有积极意义。
（三）、师德的核心是热爱学生。拥有一颗仁爱之心，是教育成功的先决条件。苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是一种纽带，连接了教师和学生。爱是具有双向促进作用的。对于教师，因为爱，才有责任心，才有无限的精力和事业前进的动力，才能收获无尽的幸福。对于学生而言，学生处于成长的时期，渴望被爱和关注的心理需求更加旺盛，那么教师源源不断给予学生的关爱就像春风化雨一样感染着每一位学生，使他们打开心扉，产生心灵的碰撞，最终回报以爱。教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。用爱心去唤醒爱心，传递爱心，是教师应尽的责任。
（四）、培养什么人，是教育的首要问题。我们的教育必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。尤其是对于高职学生来说，培养他们成为能自食其力，对社会有用的人是首要的，是立足实际的。不要求他们有多大才能，但必须是三观正的人，为社会主义事业而奋斗的人。同时要强调
三全育人，全过程，全方位，全员育人。
（五）、教师职业发展过程是一个长期的过程。新教师不必心存焦虑，只要在实践中不断积累经验，在反思中不断精进自己，终究会十年磨一剑，成为一把好剑；终究会打上教师烙印，成为一名好教师。在此过程中还要低调，谦卑，多做事，朝着既定的目标扎扎实实一步一个脚印前进，做到问心无愧。还要拿出年轻教师的朝气蓬勃，多给自己压力，多去挑战，变压力为动力，加速自己的职业成长进程。
三、学校
把学校当家，维护好学校的利益。自己要优秀，在自己岗位上创造价值，同时要维护好和领导同事的关系，和谐共处，有一个良好的口碑和形象。所谓“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
总之，既然成为一名教师，就要努力成为一名“四有”教师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我会为此目标不断学习进取，奋斗终身的。
高校教师岗前培训总结【篇4】
在20XX年的8月12日至8月27日期间，我参加了广东省高等学校教师岗前培训。在这15天的培训期间，我按照广东省高校教师岗前培训学员管理规定严格要求自己，自觉遵守纪律，没有迟到、早退和旷课，上课认真听讲，课后复习教材内容，努力完成学习任务。在培训的日子里，我们系统地学习了《高等教育心理学》、《高等教育学》、《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规概论》四门课程，通过听取教育专家的先进教学理念以及同行们的各种观点和见解，我反思了以往工作中的不足，认为这段时间的培训学习，给予我很大的帮助，很有收获，受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、要具备高尚的教师职业道德
在培训期间，周贤日教授为我们主讲了《高等教育法规概论》、魏则胜教授主讲了《高校教师职业道德修养》，通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务--教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。魏则胜教授为我们主讲了《高校教师职业道德修养》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位非常高，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点尤为重要。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要“为人师表”、应时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
二、更新了教育观念
唐红波教授为我们主讲了《高等教育心理学》，通过这门课程的学习，明白了作为一名教师不仅要教书育人，还要有先进的教育理念。现代的教师在工作中应充分运用心理学的一些方法成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要多长一个心眼，从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，讲究科学，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
三、拓展了视野，把握最新教学动态
马早明、陈冀平和陈伟三位教授给我们作了《高等教育学》课程五个专题报告，他们在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，更给我们的课堂教学指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要学会反思，使我深深体会到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质。
总之，在今后的工作中，我要将在这次培训中学到的理论知识运用到自己的教育教学实践中去，进一步提高自己的综合素质。
高校教师岗前培训总结【篇5】
1月x日我有幸参加了赣榆区20xx级的新教师培训。培训了一天的时间，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些工作了一段时间上岗的新教师，教育局领导为我们考虑得非常周全。这一天的培训主要从职业规划到专业成长和师德学习方面，细致入微，对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规划自己的未来发展，从而迈好第一步。
从柏纪荣老师的讲座中，让我深深的感受到爱的教育的力量，作为一名教师要时刻将那一份爱装在心中，奉献给可爱的孩子们；同时教师的责任也是重大的，家长把自己的孩子交到教师的手上，转交的不仅仅是一份责任。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。教师在自己教学的同时也要注重自己的发展。
之后李其进校长的讲座，非常的别具心裁，通过一些故事让我们新教师自己去思考，自己去选择。“冰山理论”，告诉我，美丽的冰山还是有藏在下面的巨大冰山支持的，对于教师而言就是要广泛的积累和努力，才能有美丽的海面“冰山”。还有就是，用“打破鸡蛋”的理论告诉，我们未来的发展是选择外力让我们发展还是我们自己要求发展，他也为我们指引了方向。
下午的两场讲座，有是一场是宋扬副校长为我们讲述自己xx年的工作经历，从刚工作到现在的成绩，风光荣誉的背后，她个人的付出和努力是非常重要的，虽然成功不能复制，但是她那种拼搏的力量，付出的精神是值得我们所有老师学习的。
最后一场讲座是由吴凌艳老师带来的“像树一样成长”，我感触很深，我们是新教师，也要为自己的大树种下种子，不断的学习积累。
四位老师的讲座，让我对我以后的工作和学习有了明确了方向，也让我觉得付出才可能有回报，我们要不断地的加强自己的修养，不断的提高自己的业务水平，为做一名优秀的人民教师而努力。
高校教师岗前培训总结【篇6】
老师在微信群里通知：我们正式成为山西国际商务职业学院三支队伍中的一员。当时的心情激动又紧张，激动的是我终于要开启人生的另一阶段，有了人生第一份工作，紧张的是没有任何经验的我怎样才能做好这份工作。因为疫情的原因，2020年5月16日我们才来学院报到，报到后梁涛老师给我们进行了简单的岗前培训就开始紧锣密鼓地迎接学生返校，紧接着27日就分配到各系开始工作。在过去的一个月里，大家秉着“摸石头过河”的心态边干边问，边干边学，有不懂的就互相交流，或者向其他老师请教。每每遇到不懂不熟悉的地方，大家就十分期待学院安排的入职培训，因为这样我们可以系统地了解掌握学院学生的情况，更快地适应新环境，早日进入新角色。
终于，2020年7月1日至3日，我们开始了为期三天的入职培训。本次培训从王爱民书记的开班仪式讲话到李茜老师展示的师德师风、从周志杰老师关于学院规章制度的解读到迪昕老师对人事档案知识的详细介绍，从祁岩老师的党务培训到王毅书记给全体党员上的党课，从史霞霞老师的廉政教育到李杰老师的示范课教学，从刘剑老师对教学制度的解读到结班仪式上和王爱民书记的交流座谈，都让我们受益匪浅，感触颇多。
在开班仪式上，王爱民书记用“四力四沉”给我们提出了未来工作的要求和目标方向，用缜密的思维、极具政治高度的话语向我们展示了思维的力量、逻辑的力量以及语言的魅力；李茜老师以“方寸校园守初心、立德树人担使命”为主题，系统讲授了什么是师德师风、为什么要加强师德师风建设以及当下师德师风建设面临的挑战和我们青年教师应承担的使命和责任；周志杰老师十分幽默地讲述了他从教23年以来的经历和经验，用“三心”——责任心、公平心和上进心总结了一名合格辅导员应有的态度和准则；迪昕老师详细讲解了人事档案相关知识，告诉我们人事档案的重要性以及填写相关材料时的注意事项；祁岩老师以其过硬的党务知识向我们展示了一名合格党员应如何发挥先锋模范作用；王毅书记从“强化政治机关意识、带头做到三个表率”着手给全体党员同志上了一堂发人深省、催人奋进的党课；史霞霞老师以“廉政教育”入手，帮助我们认识到反腐败斗争的新形势，敲响“守职业底线、坚持廉洁从教”的警钟；李杰老师以其严谨、敬业的态度和专业的教学素养赢得了在场所有人的尊重和掌声，大家无一不感叹她的知识储备、她的台风、她的阅历、她的坚韧，其中印象最深刻的就是“我们一定要善待学生，孩子是可以教育好的”。李老师的这句话让我们明白了自己身上的责任以及未来和学生相处应秉持的态度；刘剑老师针对学院的教学制度进行了细致解读，从教学管理、教学质量管理、教学工作规范到近期我院的教学计划和改革方案，帮助我们快速了解了学院的相关规章制度。
在结业仪式上，大家就入职以来的感受以及本次培训的感悟与王爱民书记进行了交流座谈。此外，为了帮助新入职的我们能够快速融入新环境、掌握工作技能，学院首次构建了“一对一老带新”机制——每位新同事拜一名经验丰富的老教师为师。在拜师会上，王爱民书记给每一对师徒颁发了聘书，并用三个“倾尽所有”和三个“前所未有”给所有师徒提出了期望和要求。
三天的入职培训很快结束了。作为新入职的我们，感受到了学院领导对我们的重视，也体会到了我们肩上应担起的责任；感受到了其他同事对我们的善意，也找到了未来奋斗的榜样目标；感受到了学生对我们的期待，也明白了为人师表所应有的素质。
作为一名专职辅导员，我逐渐了解了自己这份职业的内涵。《普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令43号）》定义辅导员为：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。通过这次培训，我更加深切地感受到辅导员的工作是一份需要爱去对待的工作，这样才能使工作有温度，才能用温度去感染学生，若没有对工作之爱，对学生之爱，便做不好辅导员工作。如果没有付出就体会不到这份工作的真正价值与意义。只有不断提升自己、不断创新方法，因材施教，激发学生的潜能，激活学生梦想的种子，寻找创建适合学生成长的路径，我们才能辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想，才能成为学生成长成才路上的知心朋友。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”希望我们这些新入职的“活水”能够快速实现角色上的蜕变，为我院这“半亩方塘”注入活力，添入动力，加入创造力。
高校教师岗前培训总结【篇7】
通过师德学习，让我深深知道：“百年大计，教育为本；教育大计，师德为本。”作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和师德水准的高下，愈来愈是受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点和基础。怎样才能做一名好教师呢？我认为热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力的去教育学生；才会自觉自愿地去约束自己、规范自己的行为，更好地做到为人师表，廉洁从教。师德就是教师具备的基本的道德素养。爱岗敬业，热爱学生，教书育人，诲人不倦，严谨治学，为人师表等等这都是师德。
爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。
教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。爱岗敬业教师在工作中即使再累也不会觉得苦，当看到学生一个个有所收获的时候，在精神上是一种莫大的收获。
热爱学生，教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心；教师对学生的爱，是一种只讲付出，不论回报，无私的、广泛的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。育人随着时代的发展不断有新的内容，要求教师具有一定的政治素质，思想素质，业务素质。在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代化的教学技术，不能着眼于学生的现在；要面向于未来，不能用过去的社会意识形态教育现在的学生。在教育过程中要开发学生多方面的智力。
更新观念，努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成为在教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。着重培养学生的创新能力，在课堂上要多引导学生发现问题，学会用最恰当的方法解决问题。培养学生的发散思维能力，拓展学生的知识面。
以身作则，为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德的要求基于教师的人格。因为师德的魅力主要从人格特征中体现出来，教师是教人怎样做人的人，首先要知道自己怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个有威信的老师，更应该有强烈的责任感和责任心，关注学生的心理健康。为了更好地教育学生，老师首先必须是一个心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。
终身学习，努力进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干，边干边学，终身学习的观念，紧跟当代知识与技术的发展的步伐。
老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，要做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，老师对学生的批评要恰当，恰当是一种激励，不恰当是一种伤害，还会导致逆反心理产生。教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够。理解学生，尊重学生，了解学生，引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，要有新时代所推崇的新思想、新观念，有探求精神和创新精神。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强学生的思想道德建设，更应提高老师的心理健康水平。
高校教师岗前培训总结【篇8】
为期三天的入职培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。王书记的“四力四沉”如醍醐灌顶，教我只有沉淀自己才能成就自己；老师们的讲解如徐徐春风，教我领会“德高为师，身正为范”真正意义，“传帮带”充满仪式感的拜师仪式，让我真真切切的感受到学院的温度。我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢山西国际商务职业学院的领导和老师们给我们提供一次那么宝贵的提升机会。
我来到山西国际商务职业学院虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感受到一种前所未有归宿感，这种归宿感是各位老师的点滴传递给我的，包括办公室里随处可见老师们自己养的花、自己带的毛巾、拖把，工作中主任的口头禅“你怎么看”、“你觉得怎么样”这样充满尊重和理解的话语，培训中老师们不经意间会说到“一辈子”、“事业”、“年老后”等这些字眼。事实上，大家的确把这里当做家一样的去建设，把我们当作亲人一样的去关怀，把工作当成自己终身的事业一样去奉献，让我感到加入这个有温度的团队是幸运的。能成为其中一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。
从老师们的讲解中，从一个个小小的事例中，或身边的人、或国家大事，让我重新认识了辅导员这一岗位，深知做好一个优秀的老师首先需要不断沉淀自己，更要以无私奉献的精神去感染学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，下面是我参加此次培训的几点体会：
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、协助解决生活上遇到的困难琐事。通过培训学习和其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者，更是成长路上的领导者和领路人。我认为，辅导员的工作是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生的日常工作中，从思想、生活中去关心他们，做好学生思想教育的“指挥员”，健康成长中的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
成为学生可亲、可信、可敬的辅导员，需要具备良好的综合素质，第一、具备思想政治素质，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模范的典范，才能去感染学生，我将不断提高自己的政治站位，人生格局，用更高的思维力和洞察力做学生人生的“灯塔”；第二、具备丰富的学科专业知识，在这个信息时代，学生的知识面和获取知识途径不断扩大，对辅导员的知识储备提出了新的挑战。我作为外语系的辅导员，我将不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作内容，积极融入学生，影响学生。第三、健康积极的工作心态。在处理学生工作中，我会用豁达的心胸包容学生的错误，用爱心去倾听学生的意见和呼声，我把信任和期待的目光洒向每个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到老师师爱的温暖。正如高尔基所说，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
培训前，我问自己，“我该对学生‘严’还是‘慈’，学生才能够服我？”而现在，我或许找到答案，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中；提升自己，四力四沉，无形感染方为最高教育。
高校教师岗前培训总结【篇9】
为使我院新入职的员工更快地适应学校工作，我院人事处贴心地为我们准备了专业的新入职员工培训课程，培训为时五天，在紧张充实的培训后，我受益匪浅，学到了太多东西，俗话说吾日三省吾身，经过认真的思考，我将我的培训心得总结如下：
5月16日至5月17日为时两天的培训是在学生处的带领组织下展开的，我清晰记得梁涛处长幽默风趣的话语中对我们的谆谆教导，学生工作需要我们用心去了解每一位学生，做到亲力亲为，方能得到学生的敬爱，从而更好地管理学生。
7月1日上午，我们举行了培训开班仪式，在周志杰处长的开场发言后，王爱民书记代表党委做了讲话，对我们提出了四点要求，要求我们做到“四力四沉练内功，创新发展争先锋”，一是提升学习力，沉淀学识，争当坚定信仰先行者，二是提升思维力，沉静思考，争当创新发展排头兵，三是提升凝聚力，沉着发力，争当攻坚克难领头雁，四是提升引领力，沉毅担当，争当勇挑重担一盏灯。这四个要求高度凝练，却又具有丰富内涵，令我印象最深的就是“思维力”，有了理性思维，有了思维力，心中才有乾坤，眼界格局才会开阔豪迈，才能顶层设计，达到高视野下的高效工作。那么要如何做到呢，对我而言是一个重要的课题，我感受到了自己的不足和狭小，我需要多读书、多学习，丰富自己的学识，提高自己的悟性，达到吐辞为经、举足为法；我需要站在教育家的高度思考我的工作，定位明确，从而不懈努力，散发出无与伦比的耀眼光芒；我需要让我的学生目不转睛，真正地喜欢我，迫切地想与我探讨学习。这一切都需要我脚踏实地、不断磨练，最终让自己无比丰厚、价值无价。俗话说，“听君一席话，胜读十年书”，于我而言，这就是王爱民书记讲话最好的诠释。
开班仪式结束后，紧接着我们来到了李茜处长的课堂，李茜老师以“师德师风”为主题，“方寸校园守初心，立德树人担使命”，李老师说百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德是成为一个好老师最基本的素养，好老师的第一标准就是良好的师德师风，习近平总书记多次强调“四有好老师”，也是把“道德情操”放在重要位置，所以未来的职业工作中，应当做到心中有红线，心中有操守，始终把高尚的师德师风放在首位。
7月1日下午，周志杰处长对学院的规章制度给我们大家进行了解读，与此同时，周老师以身说教向我们传达了他十几年以来的教学管理经验，周老师作为一名优秀的老教师，依然坚持学习、紧跟时代新潮，关注新鲜事物，让我们很是敬佩，只有了解学生所想，用心贴近他们，才能走进学生，更好地管理学生。我很受触动，也希望自己随着年龄的增长，不要忘记初心，不要忘记刚入职时周老师的教诲。周老师之后，便是迪昕老师的人事档案知识课堂，迪老师将干部人事档案工作条例对我们大家进行了讲解，解答了我们很多疑惑，同时，迪老师在讲解过程中突显出来的细致和对工作的认真让我发自内心的敬佩，也值得我一生学习。
7月2日上午，祁岩部长主要向大家讲解了党务知识，祁部长作为学院组宣部的领导，对于党务知识是信手拈来，主题是“充分发挥党员的先锋模范作用”，学习了党务知识的同时，也从祁部长身上学到了很多管理学生的工作经验，不要以学习成绩论学生，要善于发现每个人身上的闪光点并尽可能地引导他，对于我们学校的学生因材施教，把更多爱心给他们。之后参加了王毅书记的专题党课，整堂党课下来，提升培养了我的党性，也让我从内心开始严格要求自己，不可儿戏，做一个合格的共产党员。
7月2日下午，纪检监察室史霞霞部长对廉政教育进行了培训，通过观看廉政视频，给我们大家敲响了警钟。看到了很多因为对自己要求不严、违反法律而最终毁掉自己人生的人，本是灿烂人生，却到头一场空，多么惨痛的教训，我也会永远记得这堂课带给我的警示，无论未来在哪里、做什么，永远牢记红线不能碰，原则心中留！之后便是学识渊博的李杰老师的示范课教学，通过李杰老师的课，我感受到了知识的力量、感受到了博学的魅力，一堂好课需要我们精心的准备，也需要我们持久学习的沉淀。
7月3日上午，刘剑老师把学校的教学制度对我们大家进行了培训，刘老师非常详细地向我们讲解了学校教学制度，其中有学生教学日志本、教师教学日志本、学生教学信息员、学习部等内容的介绍，同时也对科研课题、学术论文、竞赛等的奖励机制进行了介绍，进一步完善了我们的信息储备，帮助我们更好地适应学校工作；刘老师还说：“我们作为老师，教的是艺术，教的是生命的创新”，耐人寻味，意味深长，我也希望自己更加努力，成为一个像刘剑老师一样有力量、有精神的好老师。
7月3日下午，我们十四位专职辅导员与王爱民书记进行了亲密的交流座谈，我们每位辅导员都进行了发言，分享了自己工作以来的心得体会，我感受到了自己的紧张，我也用“蜕变-迸发”为主题发表了自己的感言，我对自己提出了三点期许：一是从学生蜕变成为老师，脱去稚嫩，继续探寻；二是脚踏实地，努力学习，厚积而薄发，将自己工作经验少的劣势化为自己的挑战，不再迷茫，进一步达到“迸发”；三是学习前辈们身上的精神力量和人格光芒，塑造自己的个人特色，展现自己的人格魅力。
习近平总书记曾说过他的志向是“我将无我，不负人民”，我也希望未来的自己能够达到这样一种境界--“我将无我，不负学生”，桃李满天下，我所带的学生都健康成长，不负未来！
高校教师岗前培训总结范本
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高校教师岗前培训总结 篇1
8月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些学习感悟。
首先，培训扎实“有料”。
王院长和戴副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。
其次，注重效率和公平。
王院长在讲话中多次使用“组织”一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。
第三，作风细腻、务实。
此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。
第四，注重“以心传心”。
新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。
第五，构建服务文化。
学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。
总之，培训期间感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。
高校教师岗前培训总结 篇2
为了成为一名合格的高校教师，我怀着激动的心情再次踏入母校，参加了四川省第二十届高校新任教师职业技能岗前培训。虽然入学的当天天公不作美，但瓢泼的大雨并没有打消我参加培训的热情。在看到教学楼前挂着的“再当一个月学生，争做合格高校教师”红色横幅，我暗下决心，一定要在这有限的一个月时间里，努力认真学习，提高自我的基本素质和教学技能，做一名合格的高校教师。经过将近一个月的学习中，我对教师这个职业及作为教师的自我发展，技能提高等都有了更深入的认识，现将学之所感的心得体会总结如下。
在教育知识方面：
第一、要明确高校教师的使命。温家宝总理曾在一次谈话总提出，要培养我们自主的大批的创新人才必须从孩子做起，让他们在进入中学、大学后能够在自由的环境下培养创造性、批判性思维。因此，高校教师的使命应当从“学生、社会、国家”三个层面来谈。“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”，因此，从学生层面而言，高校教师的历史使命是实施好的教育；为促进社会的科学、持续发展，高校教师要不断发掘未知事物，探求蕴藏在事物之中的特质，揭示假象背后的真相，因此，从社会层面而言，高校教师的历史使命是不断探索真理；高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践能力的高级专门人才，因此，从国家层面而言，高校教师的历史使命是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。由此可见，高校教师肩负着沉重的教书育人，维护真理，发展创新的历史使命，而身为高校教师的我们应时刻铭记这些使命并以此为铭监督日后的工作。
第二、要成为一名合格的高校教师，应当对这个职业所蕴含的基本要求有正确的认识。不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，善于用独有头脑，独立精神，实事求是地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上课，研究技能。除此之外，一名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。
第三、在作为一名高校教师进行教学活动时，掌握一定的高等教育的的相关
法规是非常必要的。在这个法制的世界里，任何一项工作都需要法律的保障和约束，高校教师所属的高等教育也不例外。据数据显示，我国的高校数量近年来有了大幅的增长，这反应出学生对高等教育的需求，也体现了国家对高等教育的重视。但随着这个教育事业的不断崛起和发展，相关的法律法规的制定也成为保障高等教育体制稳健发展的必需。现金高等教育依然存在着诸多问题，比如高校教育的质量问题，教育经费投入问题，高校教师“三性”问题等，这一系列在高等教育中反应的问题都体现出高等教育工作中的不成熟机制需要相关的法律法规来约束。作为一名高校教师应该了解现今高等教育问题，高等教育法，高校教师及权利义务，认识高等教育法的价值，从而能自觉研究、宣传和贯彻高等教育法，维护高校、高校教师的合法权利，自觉履行高校教师义务。
第四、要培养高校教师应具备的职业道德，师德。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以冲高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的冲高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。值得重视的是，作为一名高校教师，职业道德不仅仅体现在面对学生的教书育人上，在自我科研的创新上也应具备原创不剽窃的科研职业道德。近年来，学者甚至是学校出现剽窃论文，作假科研项目的情况屡屡发生，这不仅仅是对某位教师或某个学校的揭露和批评，更不得不让我们思考这样一个问题，高校教师的职业道德底线到底在哪儿？这个问题的答案需要我们每一位高校教师摸着良心给出一个合理的满意的答案。
第五、加强对高等教育心理心理学的学习。教育心理学是心理学与教育形结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作简历在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师
的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。
在教学技能方面：
在美国教育家杜威提倡的以学生、经验、活动中心为重点的现代教育思想指导下，我们的高校课堂教学应重视学生的主体性、积极性和个性以及学生已有的知识经验展开课堂活动。在以学生为主导的课堂教学中，教师应起着引导学生的重要作用。在开始一堂课程之前，备好所教课程是教师的一项重要工作，也是上好这门课程必须的阶段。在备课时，应做到“三备”：备教材、备学生、备教学方法；“三写”：写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划；“三有”：心中有书、目中有人、手中有法。在备好课之后应根据学生及课程的特点选择合适的讲授法、问答法、讨论法、阅读指导法等教学方法开始课堂教学。通常来说，一堂课不可能仅仅使用一种教学方法，那么教师应该在课堂活动中适时进行转换调整以达到最好的上课效果。
在培训的过程中，我认识到教学详案和略案的撰写对课堂开展和改进是非常有帮助的，其中以详案更为明显。详案的撰写通常是教师对课堂教学的理想化设计，其细致程度有利于教师掌握课堂节奏和进度，而实际课堂往往又有些许偏差。实际课堂的教学与详案设计的偏差就成为了教师审视自身教学效果和改进教学方式方法的重要依据。在微格和试讲等教学实践课程中，我不仅对自己的实际教学效果有了直接的认识，也在同学的建议和班导师的指导下认识到自己在教学实践过程中体现出的优点和不足。这让我更明白如何在以后的实际工作中进一步发挥自己的优点，以及如何完善不足之处，以期能让教学工作有不断发展进步的可能。
总之，虽然培训的时间只有短短的一个月，但却让我受益匪浅。我充实了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教学实践上有了一定的而进步，我相信，这一个月所学必将大大有助于我以后的高校教师工作岗位，并因此发光发彩。
高校教师岗前培训总结 篇3
xx年9月我有幸参加了湖南省高等学校师资培训中心组织的教师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是各大高校学院资深教授，他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果，令我们在许多方面得到了启发，通过学习深刻的感受到他们的知识和人格的魅力。
一、高等教育学的学习认识
通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：
首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。
其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、对教育心理学的认识
教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。
三、对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识
道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
四、对高等教育法规概论的认识
通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我将用自己扎扎实实的教学教学探索和实践，做个不断进步，永不停步的阳光教师，做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。
高校教师岗前培训总结 篇4
通过师德学习，让我深深知道：“百年大计，教育为本；教育大计，师德为本。”作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和师德水准的高下，愈来愈是受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点和基础。怎样才能做一名好教师呢？我认为热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力的去教育学生；才会自觉自愿地去约束自己、规范自己的行为，更好地做到为人师表，廉洁从教。师德就是教师具备的基本的道德素养。爱岗敬业，热爱学生，教书育人，诲人不倦，严谨治学，为人师表等等这都是师德。
爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。
教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。爱岗敬业教师在工作中即使再累也不会觉得苦，当看到学生一个个有所收获的时候，在精神上是一种莫大的收获。
热爱学生，教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心；教师对学生的爱，是一种只讲付出，不论回报，无私的、广泛的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。育人随着时代的发展不断有新的内容，要求教师具有一定的政治素质，思想素质，业务素质。在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代化的教学技术，不能着眼于学生的现在；要面向于未来，不能用过去的社会意识形态教育现在的学生。在教育过程中要开发学生多方面的智力。
更新观念，努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成为在教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。着重培养学生的创新能力，在课堂上要多引导学生发现问题，学会用最恰当的方法解决问题。培养学生的发散思维能力，拓展学生的知识面。
以身作则，为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德的要求基于教师的人格。因为师德的魅力主要从人格特征中体现出来，教师是教人怎样做人的人，首先要知道自己怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个有威信的老师，更应该有强烈的责任感和责任心，关注学生的心理健康。为了更好地教育学生，老师首先必须是一个心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。
终身学习，努力进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干，边干边学，终身学习的观念，紧跟当代知识与技术的发展的步伐。
老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，要做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，老师对学生的批评要恰当，恰当是一种激励，不恰当是一种伤害，还会导致逆反心理产生。教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够。理解学生，尊重学生，了解学生，引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，要有新时代所推崇的新思想、新观念，有探求精神和创新精神。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强学生的思想道德建设，更应提高老师的心理健康水平。
高校教师岗前培训总结 篇5
为期三天的入职培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。王书记的“四力四沉”如醍醐灌顶，教我只有沉淀自己才能成就自己；老师们的讲解如徐徐春风，教我领会“德高为师，身正为范”真正意义，“传帮带”充满仪式感的拜师仪式，让我真真切切的感受到学院的温度。我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢山西国际商务职业学院的领导和老师们给我们提供一次那么宝贵的提升机会。
我来到山西国际商务职业学院虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感受到一种前所未有归宿感，这种归宿感是各位老师的点滴传递给我的，包括办公室里随处可见老师们自己养的花、自己带的毛巾、拖把，工作中主任的口头禅“你怎么看”、“你觉得怎么样”这样充满尊重和理解的话语，培训中老师们不经意间会说到“一辈子”、“事业”、“年老后”等这些字眼。事实上，大家的确把这里当做家一样的去建设，把我们当作亲人一样的去关怀，把工作当成自己终身的事业一样去奉献，让我感到加入这个有温度的团队是幸运的。能成为其中一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。
从老师们的讲解中，从一个个小小的事例中，或身边的人、或国家大事，让我重新认识了辅导员这一岗位，深知做好一个优秀的老师首先需要不断沉淀自己，更要以无私奉献的精神去感染学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，下面是我参加此次培训的几点体会：
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、协助解决生活上遇到的困难琐事。通过培训学习和其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者，更是成长路上的领导者和领路人。我认为，辅导员的工作是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生的日常工作中，从思想、生活中去关心他们，做好学生思想教育的“指挥员”，健康成长中的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
成为学生可亲、可信、可敬的辅导员，需要具备良好的综合素质，第一、具备思想政治素质，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模范的典范，才能去感染学生，我将不断提高自己的政治站位，人生格局，用更高的思维力和洞察力做学生人生的“灯塔”；第二、具备丰富的学科专业知识，在这个信息时代，学生的知识面和获取知识途径不断扩大，对辅导员的知识储备提出了新的挑战。我作为外语系的辅导员，我将不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作内容，积极融入学生，影响学生。第三、健康积极的工作心态。在处理学生工作中，我会用豁达的心胸包容学生的错误，用爱心去倾听学生的意见和呼声，我把信任和期待的目光洒向每个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到老师师爱的温暖。正如高尔基所说，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
培训前，我问自己，“我该对学生‘严’还是‘慈’，学生才能够服我？”而现在，我或许找到答案，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中；提升自己，四力四沉，无形感染方为最高教育。
高校教师岗前培训总结 篇6
7月1日至7月3日，我校组织了20XX年度新进人员岗前集中培训。7月1日院党委副书记王爱民同志代表学院党委做了开班讲话，并对所有新进人员提出了要求和希望。他提出的“四力四沉”让所有人印象深刻，在教育产业化成为大趋势的背景下，作为高职学校“三支队伍”的一员，确要立足工作岗位，提升学习力，沉淀学识；提升思维力，沉浸思考；提升凝聚力，沉着发力；提升引领力，沉毅担当。从而释放每个人的最大能量，在实现个人价值的同时为学院的发展、为学生的成才贡献自己的力量，正如那句：功成不必在我，功成必定有我。
这次集中培训内容安排全面，有师德修养、人事档案知识、党务管理规定、廉政教育、校情校史、规章制度、示范课教学等，让新进同事们对学院以及自身岗位有了更加深入的了解。各位培训老师尽心尽力，发自肺腑地与我们交流了多年的工作经验，使我们受益良多。其中李茜老师在其“方寸校园守初心，立德树人担使命”的主题课程中提到的让其印象深刻的两位教师的事例，也让我深受感触，虽然不是专职教师岗位，登台讲课的机会甚少，但同是围绕学生工作，服务学生的出发点是一致的，在以后的工作中，要学习两位前辈“四要四不要”的廉洁精神和为了贴合学生实际，跨各类学科和专业搜集素材的敬业精神。要提高自身的师德师风就要努力提高自身的综合素质，爱岗敬业、尊重、关爱每一位学生。
7月2日王毅书记为全院职工党员上的党课上讲到：经历决定阅历，阅历决定思想，思想决定道路，道路决定命运。这句话引发了我的思考，我认为人年轻的时候就应该保持不怕艰辛的顽强拼搏劲头，不断进取，珍惜自己所有的经历，不断从失败或成功的经历中获得经验和教训，凝结为人生的智慧。作为一名专职组织员，承担着学生的党建思想文化教育工作，在学生的党建工作中，更要积极探索，勇于创新，全面了解学生，针对学生的不同性格，思想状态以及不同的性格特点，对学生的党建思想文化教育工作进行针对性的指导并给出合理可行的建议，把入党积极分子、发展对象及预备党员作为教育工作的重点，尤其是预备党员，他们是党在发展建设中的新鲜血液，是党在时代进步过程中所注入的新生命，因而要对预备党员进行严格管理，对其道德品质、学习水平等多项内容做出严格审核，保证预备党员的质量。
另外，通过对人事档案知识和教学制度等内容的学习，不仅了解了相关的专业知识，更领悟到了各类工作岗位所必需的严谨、认真，并将这些品质内化于今后的工作作风中。总之，这次培训虽然时间短，但信息量很大，学到了很多新的知识，引发了很多新的思考，我相信，这些必将成为我今后工作的财富，从而使我更好地胜任工作岗位。
高校教师岗前培训总结 篇7
为使我院新入职的员工更快地适应学校工作，我院人事处贴心地为我们准备了专业的新入职员工培训课程，培训为时五天，在紧张充实的培训后，我受益匪浅，学到了太多东西，俗话说吾日三省吾身，经过认真的思考，我将我的培训心得总结如下：
5月16日至5月17日为时两天的培训是在学生处的带领组织下展开的，我清晰记得梁涛处长幽默风趣的话语中对我们的谆谆教导，学生工作需要我们用心去了解每一位学生，做到亲力亲为，方能得到学生的敬爱，从而更好地管理学生。
7月1日上午，我们举行了培训开班仪式，在周志杰处长的开场发言后，王爱民书记代表党委做了讲话，对我们提出了四点要求，要求我们做到“四力四沉练内功，创新发展争先锋”，一是提升学习力，沉淀学识，争当坚定信仰先行者，二是提升思维力，沉静思考，争当创新发展排头兵，三是提升凝聚力，沉着发力，争当攻坚克难领头雁，四是提升引领力，沉毅担当，争当勇挑重担一盏灯。这四个要求高度凝练，却又具有丰富内涵，令我印象最深的就是“思维力”，有了理性思维，有了思维力，心中才有乾坤，眼界格局才会开阔豪迈，才能顶层设计，达到高视野下的高效工作。那么要如何做到呢，对我而言是一个重要的课题，我感受到了自己的不足和狭小，我需要多读书、多学习，丰富自己的学识，提高自己的悟性，达到吐辞为经、举足为法；我需要站在教育家的高度思考我的工作，定位明确，从而不懈努力，散发出无与伦比的耀眼光芒；我需要让我的学生目不转睛，真正地喜欢我，迫切地想与我探讨学习。这一切都需要我脚踏实地、不断磨练，最终让自己无比丰厚、价值无价。俗话说，“听君一席话，胜读十年书”，于我而言，这就是王爱民书记讲话最好的诠释。
开班仪式结束后，紧接着我们来到了李茜处长的课堂，李茜老师以“师德师风”为主题，“方寸校园守初心，立德树人担使命”，李老师说百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德是成为一个好老师最基本的素养，好老师的第一标准就是良好的师德师风，习近平总书记多次强调“四有好老师”，也是把“道德情操”放在重要位置，所以未来的职业工作中，应当做到心中有红线，心中有操守，始终把高尚的师德师风放在首位。
7月1日下午，周志杰处长对学院的规章制度给我们大家进行了解读，与此同时，周老师以身说教向我们传达了他十几年以来的教学管理经验，周老师作为一名优秀的老教师，依然坚持学习、紧跟时代新潮，关注新鲜事物，让我们很是敬佩，只有了解学生所想，用心贴近他们，才能走进学生，更好地管理学生。我很受触动，也希望自己随着年龄的增长，不要忘记初心，不要忘记刚入职时周老师的教诲。周老师之后，便是迪昕老师的人事档案知识课堂，迪老师将干部人事档案工作条例对我们大家进行了讲解，解答了我们很多疑惑，同时，迪老师在讲解过程中突显出来的细致和对工作的认真让我发自内心的敬佩，也值得我一生学习。
7月2日上午，祁岩部长主要向大家讲解了党务知识，祁部长作为学院组宣部的领导，对于党务知识是信手拈来，主题是“充分发挥党员的先锋模范作用”，学习了党务知识的同时，也从祁部长身上学到了很多管理学生的工作经验，不要以学习成绩论学生，要善于发现每个人身上的闪光点并尽可能地引导他，对于我们学校的学生因材施教，把更多爱心给他们。之后参加了王毅书记的专题党课，整堂党课下来，提升培养了我的党性，也让我从内心开始严格要求自己，不可儿戏，做一个合格的共产党员。
7月2日下午，纪检监察室史霞霞部长对廉政教育进行了培训，通过观看廉政视频，给我们大家敲响了警钟。看到了很多因为对自己要求不严、违反法律而最终毁掉自己人生的人，本是灿烂人生，却到头一场空，多么惨痛的教训，我也会永远记得这堂课带给我的警示，无论未来在哪里、做什么，永远牢记红线不能碰，原则心中留！之后便是学识渊博的李杰老师的示范课教学，通过李杰老师的课，我感受到了知识的力量、感受到了博学的魅力，一堂好课需要我们精心的准备，也需要我们持久学习的沉淀。
7月3日上午，刘剑老师把学校的教学制度对我们大家进行了培训，刘老师非常详细地向我们讲解了学校教学制度，其中有学生教学日志本、教师教学日志本、学生教学信息员、学习部等内容的介绍，同时也对科研课题、学术论文、竞赛等的奖励机制进行了介绍，进一步完善了我们的信息储备，帮助我们更好地适应学校工作；刘老师还说：“我们作为老师，教的是艺术，教的是生命的创新”，耐人寻味，意味深长，我也希望自己更加努力，成为一个像刘剑老师一样有力量、有精神的好老师。
7月3日下午，我们十四位专职辅导员与王爱民书记进行了亲密的交流座谈，我们每位辅导员都进行了发言，分享了自己工作以来的心得体会，我感受到了自己的紧张，我也用“蜕变-迸发”为主题发表了自己的感言，我对自己提出了三点期许：一是从学生蜕变成为老师，脱去稚嫩，继续探寻；二是脚踏实地，努力学习，厚积而薄发，将自己工作经验少的劣势化为自己的挑战，不再迷茫，进一步达到“迸发”；三是学习前辈们身上的精神力量和人格光芒，塑造自己的个人特色，展现自己的人格魅力。
习近平总书记曾说过他的志向是“我将无我，不负人民”，我也希望未来的自己能够达到这样一种境界--“我将无我，不负学生”，桃李满天下，我所带的学生都健康成长，不负未来！
高校教师岗前培训总结 篇8
七月流火的夏季，为了使我们新入职人员能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快进入工作角色，融入到学校这样一个大集体中，我校人事处和学院精心组织和安排了新入职员工的岗前培训。给我们授课的老师用丰富的教学知识、科学的观点，独特的视角、娴熟的教法给我们刚刚入职人员上了一堂堂精彩的难得的好课。此次培训内容包括思想政治教育与师德修养、党务管理规定、廉政教育、校史校情、规章制度和业务培训等几个方面。通过这次培训，我对学院的基本情况，教学人事管理规章制度和教学师德师风有了更加全面而深刻的了解，对于今后如何成为一名合格优秀的组织员和个人职业生涯规划有了更加清晰的认识。这次培训拓展了我的知识面，开阔了眼见，也使得自己对未来的工作充满了信心和动力。
一、苦练内功，提升自身本领
在开班仪式上，王爱民副书记对新入职员工提出了四力四沉练内功，创新发展争先锋的要求。理论素养是党员干部的第一素养，作为一名高校组织员，要把学习作为第一要义，努力提升自己的专业理论知识，并将其转化为对学校的认知，对岗位的认同和对事业的无比信仰。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。作为一名教师，要勤学博思，加强自身学习，通过自加压力学本事，提升自己的思维力，提高自身综合素质。
二、严谨工作，严守纪律规矩
作为一名高校组织员，目前工作主要是学生党员发展和思想意识形态教育。在今后的工作要做好党员发展和档案管理工作，严格按照党员发展要求，坚持标准，保证质量，对学生党员发展要认真进行考察、教育和培训，严把入口关，及时更新学生党员各类管理台账，探索行之有效的党员管理机制。通过人事档案知识的学习，系统的了解了档案的规范化管理，也使我认识到今后对学生的党员档案整理和管理过程中要做到严谨认真，规范学生党员档案，做到档案内容中要求学生不涂改，资料完整有条理，保证学生档案的完整性和规范性。
三、立德树人，始终贯穿思政工作
“师者，传道授业解惑也”，不同于专任教师主要是负责专业课学习，组织员更倾向于对学生进行意识形态教育。立德树人是中国特色社会主义教育的根本任务。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，对于学生的意识形态工作首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，结合时事热点教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。学生的意识形态工作也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，使其成为有大爱大德大情怀的人。
通过这次岗前培训，使我对未来在学院的工作充满了信心和动力，在以后的实践中学习，好好地掌握吸收在培训期间所学习到的知识，牢记各位老师教导，不负韶华，常学常新强化个人修养，勇于担当，做到知行合一，努力奋进，立足岗位做贡献，创先争优当先锋。无愧于中共党员这一称号，无愧于教师这一职业。
高校教师岗前培训总结 篇9
八月中旬开始，我们参加了为期半个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，争取精益求精。另外，培训指导老师强调，在新课程改革的背景下，各位新老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地学习；当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。
高校教师岗前培训总结 篇10
4月，我正式入职山西国际商务职业学院成为一名专职组织员。2020年5月16、17日，入职报到时学校做了入校培训，为使新入职人员进一步掌握工作基本技能，完成角色转换，2020年7月1日至3日我校人事处组织了2019年新入职员工集中理论培训。培训过程中一场场热气腾腾的报告、一次次发自肺腑的教师叙事、一个个鲜活的班级管理案例，让我们听得解渴，看得过瘾！充满仪式感的开班仪式、结业仪式、拜师仪式让我们感受到了大家庭的温暖！这周密的安排背后是校领导们沉甸甸的付出！
感谢学校领导的关怀，感谢人事处、学生处、教务处等各部门老师们在百忙之中为我们尽快适应岗位工作所做的周密筹划。让我们得以尽快熟悉学校各项工作制度，学习校内出类拔萃的老师前辈。短暂的培训带来长久的思考，带来持久的动力，现将一些心得体会总结如下：
一、政治坚定，做求真务实的实干型组织员。
开班仪式中王爱民书记以“四力四成练内功，创新发展争先锋”为主题告诫大家要苦练内功，创新发展，为新入职人员指明了努力方向。听后我感触颇多，“四力”即学习力、思维力、凝聚力和引领力，它们环环相扣、缺一不可。李茜老师以“方寸校园守初心，立德树人担使命”为主题讲了高校师德师风的修炼，从什么是师德师风、为什么要加强师德师风建设、当前师德师风建设存在的挑战、新时期高校教师的责任担当四个角度逐步剖析，深入浅出地为我们讲解了师德师风的重要性。史霞霞老师以“严守职业底线，坚持廉洁从教”为主题，从理论讲解和视频解读两个方面展开，通过大量的反面案例告诫我们廉洁自律的重要性，让我们更加坚定了党员的使命和担当。
思想是行动的先导，作为三支队伍的一员，首先要提高自己的政治站位。要谨记王爱民书记的嘱托，夯实自身业务基础，争先创新努力拼搏；牢记李茜老师的叮咛，加强自身师德师风建设；不忘史霞霞老师的教诲，守住廉洁自律这条线，
二、服务育人，做乐于奉献的热心型组织员。
周志杰老师以“学院规章制度解读”为主题，带领我们了解了学院各项规章制度，把日常考勤请假制度、年度考核制度、教师职称评审制度，结合自身多年经验深入浅出地呈现给了大家，在制度中注入了自身体温，并从思政教师、组织员、辅导员三个岗位职责出发，有针对性地指导大家尽快完成角色转换。迪昕老师以“干部人事档案”为主题，详细为大家讲解了《干部人事档案工作条例》的体制机制、内容建设、日常管理、利用审核、纪律监督等各个方面。两位老师将自己多年来的工作经验倾囊相授，用自己的实际行动践行了“服务育人”的内涵要义，激励我们从服务育人出发，传承这种热心奉献的精神。
我们服务育人的第一对象是学生，信息化时代，细致化分工下的每一项工作都逐渐形成一个完整链条。三支队伍教师们的工作链条便是“走近学生-了解学生-尊重学生-热爱学生-成就学生-创造学生”，简而言之：走近开始，创造结束。
三、科学研究，做勤于思考的学习型组织员。
李杰老师为我们带来了一节精彩的以“供应链合作伙伴关系”为主题的示范课教学，通过大量现实案例旁征博引，用自己的热情点燃了一个个枯燥的知识点。首先从课堂导入吸引大家的注意力，课堂案例中与时俱进、联系时政，不仅生动透彻地讲解了相关课堂知识点，更融入爱国主义教育和价值观引领，践行了高校“课程思政”要求。值得钦佩地是，授课之余，李杰老师现身说法，结合自己学习工作经历告诫我们踏踏实实走好每一步，告诫我们做人要低调谦逊，告诫我们要积淀为先并善待学生。
组织员目前看似没有授课任务，实则要遵循“备课-上课-评课”的授课规律。党课教育和价值观引领要贯穿学生整个大学生涯。备课的起点是从学生入学报到开始，目标便是360度全方位塑造学生；上课即与学生每一次的接触，需要树立“四不定一恒定”的课程思维：教学量不确定、教学地点不固定、教学时间不一定、教学工具不特定，然而教学目标恒定，即把学生培养为“健康的自然人、理性的社会人、有尊严的职场人”；评课，一方面对自己进行课后反思，另一方面对学生进行课后测评。
四、夯实业务，做全面发展的复合型组织员。
祁岩老师以“充分发挥党员的先锋模范作用”为主题做了党务知识培训。专职组织员是高校在新形势下加强基层党组织建设的重要举措，是从事高校党员发展、党员教育管理、协调和处理上下级党组织关系的党务工作者。打铁还需自身硬，扎实的党务知识是专职组织员的看家本领。刘剑老师以“教学制度解读”为主题，分别从教务教学管理制度、教学工作规范、教育教学改革三个方面展开讲解。刘剑老师谦逊的态度、扎实的业务深深感染了我们，所讲的每项制度都非常透彻，并融合了教案、规章、院情。这激励我们深入学生一线辛勤耕作，激励我们几年如一日默默坚守。
雁过留声，人过留名，组织员必须重视点滴繁杂工作背后的经验总结，凝炼出的创新工作点想要推广必须做到系统化并完善顶层理论体系。作为一名专职组织员，我们要密切接触每一位学生，要讲好每一节党课，要把日常党务工作成果化。这意味着我们既要对学生进行思政教育，也要教学科研，也就是做全面发展的复合型组织员。
培训结业仪式中，学院为我们每个人量身安排了“以老带新”一对一帮扶师傅，我的师傅是信息系主任、信息系党支部书记成安霞老师，她扎实的业务、耐心的教诲、务实的态度深深引导着我不断向前。
鲜花盛开的七月，万物生长的七月，汲取能量的七月。学习的过程是思考、是总结、是提升，别人的经验不能不加选择的奉行“拿来主义”，自身的经验不可固步自封的奉行“本本主义”。结合自身工作实践，对接收到的信息去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，方可稳步推进。我想，做学问如此，做好组织员工作亦如此。
高校教师岗前培训总结 篇11
在县教体局和乡中心校的精心组织下，为期一周的招聘教师岗前培训任务圆满完成。这次培训时间虽短，但内容丰富、形式灵活、成效显著，特别是在师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等方面，我深感受益匪浅、大有收获，为今后更好从事教育事业奠定了坚实基础。现将本人参加此次岗前培训有关情况总结如下：
一、学有所获，融会贯通长本领
这次岗前培训，有多名教龄长且经验足的老师现身说法、传经送宝，让我开阔了视野，学到了真经。
一是对教师职业有了明确概念。
教师是人类灵魂的工程师，所从事的职业无上光荣，我县有近9000名教师辛勤耕耘在教育一线，启迪心智、挖掘潜能、教书育人，为祖国培养了众多优秀人才，更为加快盐都崛起提供了智力支撑。因此，能够成为教师队伍的一名新兵，我倍感荣幸和自豪。
二是对教师职责有了深刻认识。
韩愈在《师说》中把教师的职责定位于“师者，所以传道受业解惑者也。”而面临新形势新任务和新要求，教师除了传道授业、教书育人之外，更要了解学生、关爱学生，不仅要带领学生在知识海洋里遨游，还要让学生时刻感到浓浓的师爱，尤其是在全面推行素质教育的形势下，教师既担负着传授知识的重任，又承载着培育人才的重托。
三是对教材教法有了一定理解。
这次培训，我感触最深的就是新课程理念和教材教法运用，以前由于没有从事教师职业，错误地认为新课程改革只不过是“换汤不换药”的过场和“穿新鞋走老路”的形式，如今看来它既是一次革命，又是一次因地制宜因材施教的尝试，更是在摸索与创新中的不断升华。
二、学有所悟，加压奋进促提升
通过认真聆听老师授课，并对照自身情况，我感到离做一名优秀教师还有一定差距，必须以此次岗前培训为契机，积极学习新知识，不断提高新技能，忙练就过硬本领，更好地胜任今后教育工作。
一要克服消极思想。
我县教育现状总体态势良好，但城乡教育失衡等问题的存在，一此乡村教师产生松懈思想和厌倦情绪，有的甚至千方百计往城镇回流，严重影响了教师队伍的稳定性和教育资源的最优化。作为一名教育新兵，应该克服消极思想，弘扬新风正气，立志在乡村教育战线教书育人、诲人不倦。
二要树立奉献意识。
这次公开招聘的教师，都被分配到边远乡村任教，工作条件相当艰苦，教学任务十分繁重。为此，要少一些抱怨，多一点理解，少一些牢骚，多一点务实，真正做到以校为家、爱生如子，树立人民教师的良好形象。
三要提升自身素质。
打铁先得自身硬，虽然通过了招教考试，并顺利走上工作岗位，但自身知识、能力等方面还存在不小差距。今后工作中，我会虚心向领导学、向同事学、向实践学，努力提升能力水平，尽快进入工作角色。
三、学以致用
植根乡村育桃李当前，我县正处于加速发展、蓄势崛起的关键时期，迫切需要人才支持和智力支撑。教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业，我们必须清醒认识面临形势，增强教书育人、培育栋梁的紧迫性，靠扎实的工作和辛勤的付出，努力在加快盐都崛起的事业中建功立业。特别是通过这次培训，让我对全县农村教育现状有了更加深刻的了解，一些边远山村，孩子们要徒步数公里去教学点上课，很多老师坚持吃住在校，甚至有的学生因家庭原因，至今还存在失学辍学等现象。
我来自农村，对农村情有独钟，对农民感情浓厚，我将时刻提醒自己，要植根农村，矢志不移地为农村教育事业贡献力量。在今后的教学工作中，一方面要传道，教给文化知识，做知识的传递者，给学生指点迷津，引领方向；另一方面要授业，教给孩子生活的道理和生存的技本领。同时还要解惑，用浓浓的师爱和孜孜的教诲，消除学生人生旅程的困惑，教会他们自强不息的道理。
这次培训，时间紧、任务重，对于我来说，更是启发大、收获多，让我深刻体会到做一名人民教师的艰辛与光荣。在今后的工作中，我将在县教体局和乡中心校领导以及同事们的关心帮助下，不断学习、积极探索、大胆创新，努力取得优异成绩，为我县教育事业的加快发展作出新的更大贡献。
高校教师岗前培训总结 篇12
时间过得很快，不知不觉一学年即将要结束。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。然而学校的老师们给了我许多帮助，减少了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。
在这一学年中崇福中心幼儿园组织了很多的讲座，尤其是“草根讲坛”，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业幸福的根本。其次，教师是知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为孩子的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进幼儿的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对孩子的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充满智慧的教育，当然，教师还要善于发现每一个孩子的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和孩子要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围，有了安全的氛围，孩子才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽略与表扬，学会等待，孩子是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，教师是孩子的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，了解不同孩子的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养孩子健康的心理品质。
在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使得我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对孩子的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、问题的提法、孩子回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。
在听了中心幼儿园组织的“南湖之春”选拔赛中的一节课《狐狸与葡萄》，使我深刻的认识到自己原有的不足，以前在设计一片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达到了我自己预设的目标，就开始围绕着目标展开自己的教学活动，在整个教学过程中却忽略了幼儿“学”的这个过程，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽略幼儿学的过程，在余清海老师讲的这两节唱歌课中，我深深的感受到了，整个教学过程中孩子在老师的引领中在慢慢的构建自己的知识，从易到难，一层一层的朝着老师设计的目标前进，最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上，老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍，让孩子们通过观察，思考，主动构建知识，孩子们学习的兴趣高，思维活跃，老师注重孩子对音乐的表现与兴趣，注重孩子对音乐的理解能力、听得能力，注重孩子自主学习音乐的能力，整节音乐课下来，收到了非常好的效果，孩子们学的热情高涨，老师教的轻松自在！
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，。
新教师岗前培训总结(汇集13篇)
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，怎么样去写好总结范文呢？或许你正在查找类似"新教师岗前培训总结(汇集13篇)"这样的内容，供您参考，并请收藏本页！
新教师岗前培训总结 篇1
初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识；科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。科学教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。
学生的自主发展是教师自主发展的目标追求，是学校工作的出发点和归宿。脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主发展的学生，是失败的学生，学校和教师的一切是为了学生的自主发展。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。
目的是为了让我们这些新教师更好更快地适应教育教学工作。这次培训一共是四天。这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”“教师应是真善美的替身”可见，，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。
其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。下面将我的总结如下：
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
一、在培训中充实：
做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。
二、在培训中提升：
本次教师专业成长培训，进行了认真的准备，精心的组织。
首先师训科针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。
受学校领导安排，我与我们学区的几个学科带头教师一起在凤冈职中参加学科培训。从20xx年1月11日到17日，经历了7天的培训。这7天我们学区的老师都坚持得很好，不但没有人缺旷，而且每节课都听得很专心，还积极回答讲课老师提出的问题。每天课前还坚持唱班歌——《歌唱祖国》，后来曾局长来到我们班，说我们小学语文是学得最好的班级。
三、在培训中反思：
什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。四、在培训中感悟：本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
在这一周，怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为车王镇大杨小学教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应教学工作，融入到这个大集体，县领导及教育局领导特意安排了这次培训。
要有沟通技巧沟通的概念很广，也包含礼仪。人与人之间、团队之间要沟通、上级和下级之间也要沟通。管理的精要在于沟通，不沟通而生隔阂、或者逃避现实都不是解决问题的根本办法。沟通要讲究方法和技巧，善于沟通才容易被大家所接受和认可。
新教师岗前培训总结 篇2
师训股股长刘启贤和陈崇国主任、进修学校校长颜亚华、党支部书记罗利辉、副校长肖志泉、培训处谢会庚主任等出席了开班典礼，罗书记主持开班典礼，丁书记作了重要讲话，颜校长作培训动员报告，进修学校张新晃主席任培训班班主任。
本次培训聆听了“衡南县星火实验学校省特级教师谭华勇老师、颜亚华校长和肖志泉副校长”所做的三场生动而精彩的报告，还深入城关中学和城关三小课堂教学观摩。
谭华勇老师为新教师们带来的是“用感恩之心编织的教育故事、发现教育和养成教育的基本做法”的主题报告，他认为，在教师岗位上，我们必须具备：感恩之心、爱的延伸、忠孝两全、心怀信念、发现教育、养成教育、晨曦亮丽、笑声有缘、呵护创意、刚柔相济、洗礼灵魂、情感调节、艺术课堂、以生为本、忠诚是魂、课题研究，即爱心、进取心、责任心和以生为本、师德为先、能力为重、终身学习。他特别指出，师德为魂，成功的教师生涯一定有高尚的师德作为支柱，从育人的根基上为学生树立起楷模即为“立德”。
在尽快提升专业能力提出了“立人”的建议，引发了学员们在宏观职业规划和微观校园工作的思考。提出了一节好课应包括哪几个方面的因素和一个优秀班主任应该具备的基本素质？如何上好一堂课和他将教学常规工作的备课、课堂教学、作业的检查与批改等从工作的应达要求和常见误区两个方面进行了详尽的指导和提示，为新教师在今后工作中可能遇到的问题答疑解惑，学员们在颜校长耐心、细致的点拨下仔细聆听、认真笔记，收获颇丰。在讲座的最后，颜校长对新教师提出了相互学习、共同提高、发展学生、成就老师的建议，并鼓励大家在成长的过程中，要保持良好的心态，“成长并快乐着”，让新教师们对即将面临的工作充满了希望和信心。
多角度的为新教师详细阐述，丰富多彩的教育教学案例，指导新教师在今后教育教学过程中要注意的关键点。肖校长深入浅出的讲解风格和风趣的语言表达赢得了127名新教师全场共鸣与热烈互动。
几位教育专家的报告浓缩了自身专业成长过程中的摸索和多年来的教学实践经验，新教师在分享他们的成果中也更加深刻地体会到了教师这一职业的崇高和艰辛。
刘社成老师进行教学点评；小学教师到县城关三小听了李淑红的语文和向建凤的数学课，课后两位老师就本堂课说明了教学构想，三小谢华、张玉良老师进行了评课。
参培的新教师分别来自二中、五中、六中、九中和各乡镇等41所学校共127人，大部分是在离县城较远的偏远学校，三天的培训基本没有人因事请假的，培训过程中无论是听讲座还是深学校课堂观摩，新教师们克服各种困难，按时到堂，培训课堂坐无虚席。
为期三天的新教师岗前培训，进一步巩固了新教师们的专业素养与职业道德修养。期待这批新教师能更快更好的完成角色转变，以饱满的工作状态融入我县的教育教学工作。
新教师岗前培训总结 篇3
为期10天的新教师岗前集中培训转眼即将结束，在此十分感谢集团教育研究院为我们新晋教师搭建了一个难得的学习交流与提高的平台，让我们能够在这里静心学习，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，不仅有教学经验丰富的老师为我们进行专题讲座，还有前往集团各校区进行实地的参观学习，更有指导教师的教学展示与学员间围绕专题的评课说课。
通过理论的培训学习、现场的教学观摩、相互的教学研讨，让我得到了观念上的洗礼与理论知识的提高。
这些天，我收获颇丰：
培训首日，我了解到了xx集团的发展历史和文化沉淀，这些对集团深入的了解让我在日后的教育教学工作中，有了很大的信心。其中让我印象较为深刻的是xx集团的使命：提供优质教育服务，为学生的终身发展奠基，这与我最初选择教育事业的初心不谋而合。
在我的教育教学工作中，我一直坚持以引导为主，鼓励为辅，对于学习落后的学生，通过技巧性的指导使其逐步提高成绩，并在这不断提高的过程中，让其重拾自信，积极面对学业，对于较为优秀的学生，正确引导，戒骄戒操，使他们稳步前进。
培训期间，上衣汗湿的胡总校长从一个长辈的角度来指导我们这样的后辈，如何做一名优秀的教师。与时俱进，是胡总校长讲座中，对我而言印象最为深刻的一点，这给我以启迪，任何时候，都要不断的学习，充实自我，与时俱进；
在李院长关于班主任的讲座中，他总是通过自己的亲身经历来指导我们该如何做一名合格的班主任；
在姜老师的讲座中，我学习到作为一名教师，应该不断提高自己的写作水平，专业应更加优化。
最后，我代表xx中学的新晋教师再次感谢集团教育研究院领导的辛勤付出，感谢全体教师的全力以赴。我坚信，在xx这个大舞台上，只要我们潜心付出、不断学习，定会成为一名实现自我价值的教育人！
新教师岗前培训总结 篇4
透过此次培训，我在教学观上也有了必须的转变，明白了不能为了教书而教书。叶圣陶就曾说过：教是为了最终到达不需要教。为了到达这个目标，教学就不能只是简单的传授知识了，要重在教学生掌握方法，学会学习。学生掌握了方法才会终身受益。还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
这次培训过程中，接触到了许多优秀的同行，与他们探讨、交流，不仅仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。
培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。这次教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的职责。今后我会学以致用，会将在那里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作潜力，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必须要将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
新教师岗前培训总结 篇5
参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但对老师们来说学到了不少知识和方法，听了这些课都感觉到受益匪浅。
一、思想认识得到了提高。
教师的对象是学生，如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强科学文化知识的学习。通过研讨使我们更加认识到只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，让每一位教师积极参与到了课程改革中去，做课改的实施者。只有经过老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
新教师岗前培训总结 篇6
在20xx年8月18日由南老师为我们讲的是《幼儿园班主任工作常规》主要是以几个方面来讲：
一、行为规范方面
开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，让他们从一开始就养成良好的行为规范。所以我一直坚持以下两点：
1、在教学上，针对幼儿心理情况，我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立各种幼儿活动区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。
2、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
这些实践中我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，最终达到养成良好行为规范的要求。
在20xx年8月19日陈老师讲的《幼儿园卫生保健》主要让我体会以下几点：
一、做好晨检工作
1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园
4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。
二、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作
做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
三、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质
开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
四、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。
2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，
3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，在次谢谢!
今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验
新教师岗前培训总结 篇7
五天新教师培训结束了，当走出市xx礼堂的一刹那，我突然就把腰板**挺了一下。因为觉得自己已经不是那个没心没肺的孩子，也知道了自己责任在肩，良知在道。
对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我*醒和鞭策，更在一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。
目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。局长谆谆叮嘱我们脚踏实地，敢立潮头；又切切鼓励我们“扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的*。
由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在舜文中学小学部实习的收获和体会。
一、师德师爱、任重道远
小时候的梦想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老师，如今，真正走到了舜文中学小学部的讲台上，面对着一双双渴求知识，清澈如水的眼眸的时候，才发现，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于教师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如刘局长所说的*知识、*态度、*技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生知识、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。
作为刚刚走出大学的学生，我不可避免的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事容易不专心，浮躁；对于人际交往容易意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样，面对学生的不专心甚至不遵守纪律的行为，我格外反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。
在八月一日的教师职业道德讲座中，张老师用实实在在的语言告诉了我什么是老师：学高、身正固然重要，而“师爱”却也是一门深奥的学问。做了老师，你就不单单是母亲的女儿，而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、耐心、恒心去包容和关心孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我顿时如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。
还记得那是第一次见到尹老师，刚刚走近她的班级门口，就看到一位身穿黑裙的老师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她说着什么。有一个小女孩头发散了，尹老师很自然的接过橡皮筋，在与学生聊天的过程中就为孩子绑上了头发。尹老师是一位能让我在与她交往过程中如沐和风的人，她的教育教学方法无处不让我佩服。可是这自然而*的一面，却久久烙印在我的心里，因为那欢笑的周围，充满了无声的师爱，缓缓流动的温情。
又还记得那是第一次参加监考，我与时雪老师分到了一组。那天我们像其他老师一样提前进入了考场开始进行准备。时老师像姐姐一样交待我注意事项，需要提前准备的工作，就在这时，她快步走到了教室后方，兀自念叨说，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试的。
这时我才发现，班级后方有些地方卫生没有收拾干净。时老师就这样用最快的速度，把一个大大的而干净的空间像变魔术一样收拾出来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，甚至是对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的思考。因为她让我看到了不怕*劳，让我看到了负责到底。
就这样，我回忆着这些美好的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包容、是耐心、是毅力、是责任；是心细如丝，语如春风；是小爱如绵、大爱无疆！
二、调整心态、遍洒阳光
作为应届毕业生，我能有幸走入中学的校园，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许许多多新教师一样，对于自己的工作怀着满腔热情，有着远大目标。可是，袁齐泽老师的讲座，却让我悟出了，教师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在*勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。满腔热情并不代表可以好高骛远。武校长给了我们新教师建议：“不要总是把理想定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。”
的确，我不得不承认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻保持耐心，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些细微小事，给过我许许多多内心的波澜和打击。张桂薇老师“调整教师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得入了迷。
我们区近年来一直倡导“阳光教学”，这与我校的建设阳光校园宗旨是一致的。如何成为一名阳光教师，如何给我的孩子创造阳光灿烂的环境，成了另一个让我陷入沉思的问题。
新教师岗前培训总结 篇8
一、师德方面
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。教师要将自己渊博的知识传授给学生，首先要靠其高尚的品德。教师的使命就在于用自己的心灵和人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创造力。很难想象，一个没有高尚品德的老师能教出拥有高尚情操的优秀学生；一个缺乏敬业精神的老师能带出对祖国、对未来有高度责任心的学生；一个人格不健全、心灵不美好的老师能培养出身心健康、德智体美全面发展的学生。反之，师德高尚的老师，不仅能使普通班级成为团结奋进的优秀集体，使一般学生成为全面发展的人才，而且能使后进生发生本质的转变。因为他爱自己所从事的职业，爱自己所执教的班级和学生。这种爱心使他能贴近学生的心灵，这种爱心使他有了一双慧眼，能发现每个学生的长处与短处。即使面对好学生也能及时发现他的不足，帮助他戒骄戒躁，不断进取；即使面对后进学生也能及时看到他的闪光点，鼓励他克服自卑，增强自信，在成功的道路上昂首前进。他的敬业精神和爱心，也能使他找到自己教育教学中的不足，潜心思考，认真钻研，不断提高自己的业务水平，带好班，上好课。马卡连柯说：“教师的威信首先建立在责任心上。”孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。其次，尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完
善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。最后老师还要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
二、师能
师能，就是教师的职业能力。教师教学能力的高低，直接涉及到教师的教学效果和育人水平，是教师一项十分重要的职业修养。当一名教师容易，当一名好教师不易。时代在呼唤师德的同时也在呼唤着师能，而且德能并重才能树立新世纪教师的形象，才能更好地完成高要求的教育教学任务。熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾驭能力，是师能；灵活机动的教育机智，是师能；人际关系的处理能力，是师能。更新知识学会学习，是师能；不断探索力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。这要求我们要刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，
教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。还要加强学习、提升教师魅力。我们作为教育者要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。新时期的教师必须要有深厚的专业知识，要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。要不断更新知识体系，及时吸收学科前沿知识与研究成果；要有良好的育人技巧，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。同时要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，使知
新教师岗前培训总结 篇9
怀着无比自豪与激动的情绪，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大群众，学院特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是资料却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。透过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。
一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。技术学院有了初步了解孟平院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20xx年10月经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等院校。学院现有固定资产5、5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业实验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。构成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调发展的专业结构。经过十几年的发展，学院的教育教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械基础实验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点期望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守教师行为规范，真正成为广大青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要牢固树立终身学习理念，不断更新专业知识结构，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和发展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。务必坚持乐业、勤业、敬业，要始终持续充沛的精力、旺盛的热情、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。
二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。这一职业有了更深刻的认识“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就能够了。而薛居宝老师透过“教书育人”专题讲座告诉我们：教师不仅仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名教师，就务必得认真教书，把职业当做事业来做；就务必凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就务必成为能和学生“交心”的益友。这就要求教师务必要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮忙。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导潜力、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。高职教师和普通教师还是有必须的不同，和高校教师也有许多不同之处。高等职业教育要求高职教师不仅仅要有丰富的理论知识，更要有必须的实践经验；不仅仅要给学生传授理论知识，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论知识。要想成为一名高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我们以前理解的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践经验。
三、集中培训为我们带给了许多教学方法和策略。集中培训为我们带给了许多教学方法和策略。透过对宋健老师“高职教师的知识与学习”专题讲座的学习，让我认识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还务必认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标准，钻研教材，编制好授课计划，强化实验实践教学环节，合理分配教学时周。要上好一节课，就务必钻研教学资料，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认认真真的备课。裴敏莉老师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她透过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经验的积累，但是作为青年教师来说，要勇于探索，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，逐渐的告别满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼能够总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们此刻刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀教师请教学习，让我们的教学步入正轨。
四、不断地学习，继续深造和参与实践，使自己具备双师素质。不断地学习，继续深造和参与实践，使自己具备双师素质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目标以及“高职教师”的称谓也要求我们不仅仅要有讲师的潜力，同时还要具备工程师的潜力与经验。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，透过这段时间的教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很大。透过对人事规章制度专题讲座的学习，才明白，学院有一系列鼓励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造带给了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的用心性。此刻社会发展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师务必不断的透过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科知识体系出身的教师，是一名昨日的教师；也让我了解了真正的高职教育的课堂就应没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也能够说理论知识固然很重要，实践经验对高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经历，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的经验，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去锻炼，而且不能事实而非的去装样貌，要把进企业锻炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的锻炼，也才能得到最有用的实践经验。要想成为一名合格且具有双师素质的高职教师，学习锻炼从此刻开始。
五、勇于探索，用心研究，用自己的知识为社会服务。勇于探索，用心研究，用自己的知识为社会服务。在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才明白，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓励年轻教师研究而设立的，因此年轻教师更就应勇于探索用心地参研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会服务。
透过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在莱芜职业技术学院的工作充满了信心和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职教师。
新教师岗前培训总结 篇10
作为应届毕业生，我能有幸走入舜文中学的校园，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许许多多新教师一样，对于自己的工作怀着满腔热情，有着远大目标。但是，袁齐泽老师的讲座，却让我悟出了，教师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。
满腔热情并不代表能够好高骛远。武校长给了我们新教师推荐：“不要总是把理想定位太高，要明白，一步一个脚印才是最稳当的。”
的确，我不得不承认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻持续耐心，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些细微小事，给过我许许多多内心的波澜和打击。张桂薇老师“调整教师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来一向倡导“阳光教学”，这与我校的建设阳光校园宗旨是一致的。如何成为一名阳光教师，如何给我的孩子创造阳光灿烂的环境，成了另一个让我陷入沉思的问题。
其实应对任何一个类型的学生，我都不能保证有最适宜的方法去帮忙、引导他们，本着“师爱”的原则是基础，但是用心动脑去感受他们的感受却又是一门大学问了。马斯洛的需要层次理论告诉我们，我们的孩子不仅仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们周围不断成长，思想眼界不断开阔的人。作为教师，我们不可避免的会不理解学生的某些行为，会因为学生不遵守纪律，不听指挥而生气甚至在言语上伤害他们。要想避免这种状况，只有从自身找原因。
记得那次是负责一个四年级班级的语文默写，有几个孩子错的个性多，当闫主任让我负责这几个孩子默写的时候，我心里还是很打鼓的。满篇上的错别字让我很是头疼，我对自己说了很多很多遍必须要耐心。孩子们来了，我刻意让自己的话语变得流畅婉转，并且加重了最后限时的语气。看着孩子们奔跑回教室，我静待下午验收成果。果不其然，我的温柔式交流方法奏效了，孩子们在下午验收时间成绩十分好。他们笑着把默写交给我，在他们的眼中我看到一种令我个性为之动容的东西，信任。
还记得小时候，因为数学题做的不正确，老师扔过我的作业本。看着从头顶落到地上的作业本，脸上火辣辣的感觉至今犹记，无地自容都无法形容那次痛苦。我暗暗下定决心，我做老师，必须做一个能让学生从我那里得到尊严的老师。虽然可能在这条路上我会遇到荆棘坎坷，但是我会学习做讲座的几位老师所具有的韧劲，一步一步地向目标迈进。
我想成为一名种太阳的年轻教师，为我的孩子们播撒童年特有的歌声与微笑。
新教师岗前培训总结 篇11
暑假漫长的等待，终于迎来了新学期。新学期开始为期五天的新教师入职培训，为我们能更快的适应学校环境提供了途径。
本次教师岗前培训的内容十分的丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范和班主任工作方法等等。作为一名即将踏上讲台的新教师，我很感激学校为我们安排的入职培训。我感受着各级领导对新老师的深切关怀，通过培训，我对龙山中学的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解，感受到了龙山中学这个大家庭的温暖。培训的时间虽然短暂，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。我意识到，从学生到教师，我的角色转变是巨大的，也将会面临来自工作和生活新的压力。我要积极适应新环境，以坚定的信心去应对新的挑战，不断提升自我，严格要求自己。作为一名教师，我深知不仅需要满腔热情，还需要多向前辈们学习优秀的经验，并在日后的具体工作中进一步向学习，不断提高自己的能力。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。要成为一名优秀的教师，要认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。对于新教师，悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注重学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，教学才会有成效。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。培训内容有一项是如何上好第一堂课，就是如何推荐自己，通过每个人准备第一堂课的内容并在各位老师面前模拟上课，并互相点评找出优缺点，让我们真正上第一堂课的时候信心倍增。对于我们新老师来说，还要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
最后，本次开展的新教师入职培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。
五天的培训，虽然时间很短，但研讨交流的机会很多，通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。重新认识了自我，认识到了自身的不足。在今后的学校工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平。用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。
新教师岗前培训总结 篇12
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
一、在培训中提升：
针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革，此次的教育专家们用他们精深的理论知识和丰富的实践经验，传授我们经验，讲学如春风化雨，润物无声。每听取一次讲座，都是一次提升，让我们每个人都受益匪浅，从中知道哪里需要扬长避短。
二、在培训中反思：
什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也是我从考进教师队伍一直思考的问题。培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
夜愈发的静了，敲击键盘的声音把思绪拉回。看着书桌上培训的结业证书，红的灿烂，心底感慨万千。总的来说，培训让我感觉自己登上了高处，宏观把握了自己以后的职业道路，明确眺望了自己以后的教育教学道路，了解了自己需要充实之处。愿我可以登高望远，而后精雕细琢，逐个击破教育教学上的困难，真正将所学所得运用于实际！
新教师岗前培训总结 篇13
光阴似箭，转眼间来到xx已有三个时日了，而新教师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对xx有了更细致的了解。如果说，在来江口xx中学报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在的我加入了xx这个大家庭。通过对xx文化的了解，我深刻的感受到了xx文化。更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是梦想。
而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦。八年的时间见证了xx中学在xx这块领地上从无到有、从弱到强，而这一切都是x的前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的。在他们身上，我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的xx精神。我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一，正赶上了x的好时候，同时，我也渴望与x所有的成员一起展望未来，为x更好的明天贡献自己的一份力量。
学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师，应至少具备“三心”，即责任心，爱心和宽广之心。 责任心。责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。
对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责；为人师表，给学生树立起好榜样。其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后，我认为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。而作为新老师，更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做学生的好榜样。此外，还应该做好职业发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行。我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。
爱心。爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，使我更深刻地意识到，爱心是消除师生之间情感障碍的保证，是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。代校长谈到，学生能够对老师做到“亲其师，信起道”，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说并接受老师的教育。所以，作为新老师，一定要拥有一颗爱心。著名教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想，这正是教师无私奉献爱心的典范
所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都需要来自老师的爱。老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我认为，爱学生，首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点和精神世界。其次，爱学生就要尊重、公平对待所有学生，把每一位学生都看做自己的子弟。不偏袒优生，对学习不好、表现较差的学生，做到不歧视，不厌烦，不体罚。而是公正对待，热情耐心开导和辅导，促其进步。
宽广之心。作为教师，要有容天下之心。不仅需要有宽广的胸怀，敢于承认自己的错误和听取采纳学生、同事的意见，而且，对待学生，更应该学会宽容。作为新老师，一定要懂得控制自己的情绪，学生犯错时，不要在公共场合批评。无论怎样，老师都要记住学生始终还是学生，应在宽容他们犯错的基础上帮助他们改正错误。 以上就是我参加培训后的一些感悟。
历时两天的培训，最然时间不长，可包含的内容却是丰富多彩。新区教育发展概况、教师职业道德规范、教育教学常规工作、班级管理常规工作、优秀教师成长报告、如何写教科研论文等等。在培训的最后，领导和老师还给我们颁发了结业证书。在新区教育局的组织下，各位培训的领导和老师给我们这些职场新手在教师队伍开始行进之前给予了莫大的帮助与奠基作用，让我们清楚地认识到自己的职责，清楚地了解作为一名合格的人民教师所应有的各种素质、心态和基本的先决条件。
在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们教师付出了多少辛勤的汗水。这次的培训，就是让我们先登高望远，认识到自己的教师旅途，而后再在实践中去付诸行动。
教师的人格力量是无形的、不可估量的，要真正成为学生的引路人，自己就首先需要大量学习。毕竟，我们要做一名优秀的先闻道者，这样学生才会在我们的教育之下发展更好。让我感触良多的是，教师作为管理者这一角色。过去的时光，我们也是学生，习惯了在教师的指导下前进。如今，角色的转换，使得我们这些新手意识到经验的严重缺乏以及角色转换的适应性不强这个问题。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。此外，教师还要充当学生的父母。我们对学生的爱应是无私的、平等的。我们还要善于发现学生的闪光点和发展需要，做他们的良师益友，与他们交心。
