最好的班主任读书心得感想10篇。
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎么才能写出更好的心得体会呢？由此，小编为你收集并整理了最好的班主任读书心得感想10篇如果合你所需，不妨马上收藏本页。
最好的班主任读书心得感想【篇1】
做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补，认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服，班主任的细腻与认真感动着我!捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。
书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任?书中李教授写到：教育每天都充满悬念!他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界!如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个学生，无论多么调皮甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激学生们有持续地学习动力，所以今天，让我感到高兴的是，我们班上学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成绩已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。
如果说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一个包容心很强的老师，我的教育理念是，无关乎原则，可以视而不见，允许学生犯错，但不逾距。实际上换平时，恐怕这点违规我私底下说服教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证实班级管理的机会，我两天以来的形影不离和我自感两天以来我们班上的学生良好表现都被一票否决了的委屈和心痛，让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就强烈地感受到了群情激奋，大家纷纷指责肇事者，我强烈感到肇事者的无地自容，似乎一场战争就要开始，我调整情绪，从我个人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最后到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到学生从未有过地认真和专注。在事后的周记中，王丹阳这样写到：原本我打算放学后找人把他们打一顿，但是杜老师用自己的行动让我认识到什么是宽容和爱，我会永远记住。许多学生都深有感触地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我们班凝聚力更强了。就连我们班最调皮的王磊还在这次周记中写到：虽然我是老师眼中调皮，捣蛋的孩子，但我绝不会给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，确实我们班
没有扣过一颗心。经过这次，我更加认识到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。
有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知识;一切知识都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虚的，除非有了爱。经过多年的磨砺，学生们确实也一次次感动着我，让我真切领悟到惟有班主任，才能真正学心相印，才能真正领略到人学的美丽。让我们把人生最美好的年华倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧!面对建设社会主义新林区这一新形势、新任务和新机遇，我们也许不能驰骋疆场，建功立业;我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈;我们也许不能指点江山，激扬文字。但我们可以立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身边小事做起，为延边的光辉的未来涂抹上最亮丽的色彩!
最好的班主任读书心得感想【篇2】
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。以下教师读书心得体会范文《“做最好的班主任”教师读书心得体会》是教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。
最近读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观，教师观，学生观，家长观，班级管理，学生思想工作，学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上，学习上，生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就让学生写《老师我想对你说》，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习，生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。
小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐，有独立想法的`个体。教师的为人，责任心和爱心，学识和教学能力水平，对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。
1,要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。
2,给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格，意愿，隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3,做学生的朋友，走进孩子内心。
4,让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育，自我管理，自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5,改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
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最好的班主任读书心得感想【篇3】
“北有魏书生，南有李镇西。”最近我读了当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书让我获益匪浅!这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶，读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。《做最好的班主任》一书，从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。
在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我，以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师，读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。
“做最好的班主任”其实是一种平和的心态，强调的是“自己和自己比”—————昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。苏霍姆林斯基说得好：“请记住，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”耐心倾听才能得到孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他们提供有效的帮助。平时应多发现学生的闪光点，化批评为表扬，让孩子感受到成功的喜悦，使他们的心灵有所感动、有所醒悟，使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。看了书以后，在今后的教育教学中我相信用我的善良、真诚、热情、平等、民主、幽默等一定能影响学生的心灵。李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。最后，摘录几段李镇西教育名言，与大家共勉。李镇西提出了“四心”：
奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”
理解之心：“我们要懂得儿童”
平等之心：“拜小孩为老师”
责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”
最好的班主任读书心得感想【篇4】
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
如何做一名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。
2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、做学生的朋友，走进孩子内心
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就让学生写《老师我想对你说》，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。
小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。
4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。
最好的班主任读书心得感想【篇5】
做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补。今夏认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!
捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。
书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业,赢得尊严,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食无忧,超越自己。这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任?书中李教授写到：教育每天都充满悬念!他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界!如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个学生，无论多么调皮甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激学生们有持续地学习动力，所以今天，让我感到高兴的是，我们班上学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成绩已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。
如果说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一个包容心很强的老师，我的教育理念是，无关乎原则，可以视而不见，允许学生犯错，但不逾距。实际上换平时，恐怕这点违规我私底下说服教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证实班级管理的机会，我两天以来的形影不离和我自感两天以来我们班上的学生良好表现都被一票否决了的委屈和心痛，让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就强烈地感受到了群情激奋，大家纷纷指责肇事者，我强烈感到肇事者的无地自容，似乎一场战争就要开始，我调整情绪，从我个人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最后到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到学生从未有过地认真和专注。在事后的周记中，王丹阳这样写到：原本我打算放学后找人把他们打一顿，但是杜老师用自己的行动让我认识到什么是宽容和爱，我会永远记住。许多学生都深有感触地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我们班凝聚力更强了。就连我们班最调皮的王磊还在这次周记中写到：虽然我是老师眼中调皮，捣蛋的孩子，但我绝不会给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，确实我们班没有扣过一颗心。经过这次，我更加认识到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。
经过几年的磨砺，学生们确实也一次次感动着我，让我真切领悟到惟有班主任，才能真正和学生心心相印，才能真正领略到人学的美丽。
在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以至未来一生的负责。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容。爱就是一份纯真，一份庄严，一份责任感，就是民主，就是平等，就是把童年还给童年，就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。我们班有一名学生8**，他刚进班时，对我充满期待，表现特别积极，我也一视同仁，可不久我发现他每一节下课都来找我，而且重复同一个问题，被很多人认为有点弱智，还常常中午在我刚休息后打电话，我感到反感了，电话我故意不接，他找我我也推辞没时间，他也意识到我的冷落，渐渐与我疏远，刚开始我觉得没有什么大不了，直到一次，看到他的周记，我意识到我错了，他是需要关心的弱者，我口口声声说要爱每一个学生，可是我做到了吗?那天我给这位学生立即回复了一封长信，有自责有期待，当周记本发下去以后，我不一会儿就看到他从未有过的兴奋，我知道是我的回信起作用了，他还激动地向我询问他的笔名起的好不好。自那以后我有意识地赞赏他，发现他自信多了。老师有时一个不经意的一句话或一个举动可以唤醒也可以扼杀一个纯洁的心。我不住地提醒自己怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。
包括我在内，相信都不愿接手一后进生多的班级，而李老师却把后进生当作科研对象来研究，提出在转化后进时享受教育的魅力。让我再次被他的教育思想所折服。他对后进学生所付出的爱是真诚的.他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化后进学生的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写每日九问，填报喜单，安排当班干部，对手竞赛，推荐好书用心灵赢得心灵是他教育的精髓，这些宝贵的经验让我如获至宝。我也采取过如师徒结对，对手竞赛等方法，但我做的远远不够。浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用学生的眼光看待，用学生的情感体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。试想一下：全国的校长当中(包括副校长)有几个是做了行政工作后，还主动要求当班主任，又是甚至是三个班的班主任工作。用他自己的话来解释：不当班主任心里不踏实啊，不回到学校工作自己不舒服啊!
的确，他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。
在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。我深深知道：做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。
书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说你是不可救药的。
在这本书中，我最喜欢李镇西老师的这样几句话：
1.神秘的命运之神把一批又一批的学生送到我的生活中,让我永远都和童心为伴,与青春同行,因此,我要对我所有的学生说-----你们是我永远的青春礼物!!
2.惟有班主任，才能真正和学生心心相印，才能真正领略到人学的美丽。
3.用童心报答童心,这就是我献身教育的原动力.
4.享受职业,赢得尊重,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食无忧,超越自己..
5.班主任一定要胸襟开阔,不要斤斤计较,同行之间要互相欣赏互相敬佩,只有生活在这样的人文环境中,我们才会幸福.
6、我的教育理想：为现代化中国培养真正的公民!
7、生活阅历赋予我们成熟,社会经验赋予我们练达,文化知识赋予我们修养,人生挫折赋予我们机智!
8、用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱!
9、教育杂感所需要的，首先不是写作能力，而是思考习惯。
每次读起这些句子，我的内心便会受到触动，他与他学生之间感人肺腑的故事，他班级日记里朴实的话语给我的感觉，就像一位邻家大哥哥在讲述。做最好的班主任强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
最好的班主任读书心得感想【篇6】
最近两个月，有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》，好久都没有爱不释手的感觉了，但是，读这本书的时候，我却实实在在地感受到了什么叫爱不释手!
在这本书中，我感受最深的是李老师的耐心!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐心，对学生不厌其烦的教诲，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任身上，是很难得的。他在培养优等生，转化后进生一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择原谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信交流。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生!不敢想象，我遇到这样的学生，是否会有相同的耐心。
想跟各位讲述我工作中的一个事例。2011年12月8日，高二学生进行学业水平测试的计算机上机考试。考试过程中，我发现有一些女同学心理素质特别不好，遇到问题时，不去积极的想办法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些情况，我心里非常生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，情绪激动。这时候，班级里的王波同学忽然大声说道，你不就是在说我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么说我呀?我被这突然的声音惊呆了，但很快我就开始施展我作为班主任的权威，你以为你是谁?我稀罕说你，我点你名字了吗?老师平时怎么对你，你为什么跟老师顶嘴?王波同学哭得更厉害了，我情绪激动到极点，心跳加速，浑身发抖。记不清训斥了多长时间，只是知道王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师承认错误。但是，孩子真的错了吗?在这种情况下，学生需要的是耐心的抚慰，而不是无端地训斥。在《做最好的班主任》这本书中，我看不到任何李老师这样训斥学生的话语。所以，李镇西老师是我最好的老师!
作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，这中间有听话的，有捣蛋的，有成绩优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。也许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃!
在书中，李老师还谈到了做一个善于倾听的朋友。只有耐心地倾听，才能赢得孩子的信任。
是啊，我们既是孩子的老师，我们也要做孩子的朋友，要让孩子信任我们，那我们首先要做的就是善于倾听孩子的故事。
班级里有一个男同学叫高顺启，高一的时候成绩还不错，后来渐渐地成绩就有所下降。高二的时候突然说要转理科班。我同意了。可是，到了理科班不到半个月，又来哭哭啼啼地找我，要转回来。我说，你一个男同学，不能这么不定性，做事要有主见。后来经过一番思考，他还是决定回到我们班。高二下学期开学，他没有来，同学说他不想念了。我就给他打去电话。一番反复之后，他又决定来上学。这几天，他又没来上学，给他打电话，手机关机。据同学跟我说，他又决定不念书了。后来，我用手机飞信和他聊了一下。原来，高顺启是因为家庭负担太重，他爸爸得了晚期乙肝，妈妈是公交车司机，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以决定不念了。他能和我说心里话，我很感动。这是一个非常不善言谈的男孩子，脾气还有点倔。我不知道他经过多长时间的思想斗争，才把心里话告诉我。我跟他谈了对未来的想法。向他推荐了适合的专业，我真的希望不念高中的他真的可以撑起他的家庭!
李老师还教了我们一个非常实用的方法，用法制取代人治，即所谓的班规。班规面前，人人平等。我的班级也实行了班规管理。班级一切都会井然有序。卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。每一项都有严格的加分和减分制度。学生积极性完全被激发出来。当然，也有一些学生宠辱不惊，那就得另加对待了。
作为一名班主任，我们应该时刻保持乐观的心态。的确，一个人的心态很重要，他决定了你今后的生活方向。心态不好，任何努力都是徒劳。当教师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的。我们整天围着学生转，从早自习抓学生迟到，到催促学生穿校服，从检查班级卫生到眼操间操，从课堂纪律到各科学生作业，除此之外，还要面对随时随地可能发生的突发事件，如此工作的确比一般的科任老师要苦。但是，明代学者章溢早就说过：乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，不知苦之为乐。
与学生朝夕相伴之际，师生感情更为浓厚;与学生促膝谈心之时，师生心灵更加贴近，我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!我们在谈论居里夫妇的时候，往往用坚忍不拔牺牲精神呕心沥血等词语来赞美他们。其实，这种赞美并没有真正理解科学家的情怀，照世俗的眼观看，他们的确是做出了一种牺牲，但这种牺牲在居里夫妇那里是一种享受，是一种幸福，更是一种陶醉!只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一种享受工作的痴迷状态。我们各位班主任老师，如果能够以享受职业的态度对待我们的工作，我们也一定会是幸福的!所以，亲爱的班主任老师们，我们无论工作有多累，多苦，多委屈，我们都应该有乐观的积极的心态。
李镇西老师的《做最好的班主任》一书，是我工作中的指南针，指引着我前进的方向。我会一直努力，努力做最好的班主任!
最好的班主任读书心得感想【篇7】
当魏主任把李镇西的《做最好的班主任》交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简单的事情啊!李镇西是全国有名的教育专家，他的经验一定让我收获很多的!看了之后，留给我印象最深的是：平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。
教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。
教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。
一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”
“最重要的教育是‘给的教育’，教小孩拿出小小的力量来为社会服务
二、理解之心：”我们要懂得儿童“
教师要尽量使自己具备”学生的心灵“——用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好!
”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?“
”真教育是心心相印的活动“(2)
三、平等之心：”拜小孩为老师“
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
以感情赢得感情，以心灵感受心灵。
四、责任之心：”创造出值得自己崇拜的学生“
在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师”非智力因素“是第一位的。还是那句老话，没有对学生发自内心的爱，就没有任何真正的教育。
如何做最好的班主任，李镇西为我们解密，爱心、善心、仁心、平等之心，做事有心，才能做最好的自己，最好的教师，做好的班主任。
最好的班主任读书心得感想【篇8】
一、 教师要有唤醒学生潜能的能力
启示：一个学生，尤其是“差生”，如果我们一位地批评，只会让他感到学习讨厌。如果没有鼓励，一个学生只能发挥潜能的百分之二十，如果进行适时的鼓励，则能发挥百分之八十的潜能。所以，在平时的教育中，要多进行正面的鼓励，即使学生犯了什么大错，也要在批评之后进行鼓励。巴班斯基：对差生的学习习惯的最优化也应引起老师的足够重视。
二、发挥身教的巨大魅力
政者，正也。予帅以正，孰敢不正？
启示：我觉得孔子所说的”身教“就是指老师要成为学生的楷模。如果一个班主任从一开始就和学生一是一、二是二，学生就会养成按规章做事的习惯。反之。如果一个老师一味的拉近与学生的距离，就和学生在办公室谈天说地，吹牛打诨，时间长了，学生肯定会变“甩”和油腔滑调、转空子等等毛病。
民主指的是一个班级必须要进过全体同学的通过后，形成规章制度，这个制度可以是口头的，也可以是书面的，但是，有了之后一定要严格按照执行，说一不二。同时培养强有力的班干部，培养干部是机关单位的首要任务，也是班主任的重中之重。班干部要细心引导，帮助其提高管理能力，不能对干部提出过高或者过低的期望，只能在长期实际工作中告诉他处理各种问题的方法。
收班费和伙食费说明天带就得明天带，忘了带的不能姑息，一定要让他喊家长送来，经过几次之后他就知道这个规定，同时树立老师的威信。古罗马昆体良说“教育就是要能培植个人的天赋特长，要沿着学生的自然倾向最有效地发展他的能力，所以，在适当时机，要让学生自己学、自己做、教。就是为了不教。还有些观点，如多通过问题引导学生思考，善于换位思考都很有实际操作的可行性。
最好的班主任读书心得感想【篇9】
如果可以重新选择职业，你愿意当班主任吗?一直以来，我都认为自己是用心来做教育工作，是爱学生的。但面对这个问题时，扪心自问，我不敢做出肯定的回答。在思考答案的瞬间，学生的进步，学生的热爱所带来的幸福感可能在心头轻轻荡漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月，想到了班级每天都要面临的繁杂琐事，于是，我动摇了。也许，动摇之后会有很多的不舍，会有暂时的失落，甚至还会有后悔的一刻。
李镇西，一位著名的教育家，一个坦言"真的非常愿意当班主任"的人。
利用假期，有幸拜读了李镇西老师《做最好的班主任》一书，让我获益匪浅!从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。
李镇西老师给我最大的启示：
一、"苦"中的"甜蜜，幸福"
当班主任以来，我总认为"班主任"的标签是"辛苦，劳累"。李镇西老师说班主任是"甜蜜的‘苦差事’"。他说"作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜;作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲;作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪!献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。"这段发自肺腑的话让我体会到李镇西老师对学生深深的爱。
当一个幸福的班主任，说起来很简单，但做起来却"复杂"。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是"爱"学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的"爱"真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的"爱"有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是"对学生的成长以至未来的一生负责"。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是"怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生""。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是"博大的胸襟""对学生的宽容"。爱就是"一份纯真，一份庄严，一份责任感"，就是民主，就是平等，就是把"童年还给童年"，就是为学生的"美丽人生"奠定美好的开端，这才是做老师最大的幸福。
二、科学民主的班级管理
李镇西老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象;给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是："尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。"想想自己，别说尊重学生了，轮换座位基本上是两周一次，这还是考虑到学生的身体健康。有时学生想调位，我总是怕他和新同桌讲话耽误学习而蛮横地拒绝他的要求，想想真是霸道。
李镇西老师说"对年轻人最好的培养，是让他做班主任!在学校工作中，没有比做班主任更能锻炼人培养人的了"。今后我会取长补短，再接再厉，争取做一名好的班主任。
最好的班主任读书心得感想【篇10】
这个暑假，我有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》。书中，一个个闪烁着教育智慧的教学案例让我受益匪浅，也刷新了很多我的教育教学观念。其中一条让我记忆尤为深刻，也将成为我今后教学和管理班级的主体原则。
李老师认为，教育需要爱，教育需要智慧。乍一看，这是个平常得不能再平常的话，但是仔细思考，我们在管理班级的过程中真正能把它做好是非常不容易的。这里的爱是指我们给了学生什么样的爱，这样的爱有多少，这些爱是通过什么方式给学生的，而最终学生又感受到了多少。其实，真正的爱应该是指最终学生所感受到的那部分。
在平日的工作中，有时候老师们的出发点是好的，但是却忽略了这个过程中带给孩子们的感受。总以为只要出发点是好的，方式粗暴一点也是合理的。看了李老师的著作，我才知道，以前的想法是多么的错误。我们每个人都是平等的，孩子们虽然年幼，但是在人格上丝毫不低于任何一个成年人。如果我们教育孩子时，虽然把正确的观念给了他们，却使用的是错误的方式，那么，无疑这种教育是失败的。榜样的力量是无穷的，也可能是负面的。这种错误的方式甚至会影响孩子们以后的为人处事的方式方法。
记得有一次，我们班一个叫夏吉祥的学生因为屡次不写作业又被叫到了办公室。我当时火冒三丈，长久以来压制的耐心终于消耗殆尽，狠狠地批评了他一顿。我数落完了以后，他蔫蔫儿地回班级上课去了。我以为这件事情就这么过去了。但是在他的周记中，却深刻而又详细地诉说了他当时的内心感受。原来，他是那么渴望被尊重，那么渴望被认同。这件事情让我震撼!后来，我和他进行了几次平心静气的谈话，同时又在适当的机会给予了他几次表扬。慢慢他不再拖拉作业，上课的状态也有了改善。这时我才明白，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，学生幼小的心灵需要我们温柔的爱来呵护。
李老师的书还有很多精髓值得我在以后的工作中慢慢实践，慢慢咀嚼品味。我期待着自己在管理班级的过程中有着提升和进步。
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读《做最好的自己》个人心得感想
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。在阅读了《做最好的自己》后，我想您对于这个作品有了更深的了解，那么该要如何写好《做最好的自己》读后感呢？工作总结之家小编收集整理了一些“读《做最好的自己》个人心得感想”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
读《做最好的自己》个人心得感想(篇一)
看过李开复先生的《做最好的自己》一书后，感慨万千！在书中，作者结合自身成功的例子，融汇中西方文化的不同，从理论的高度上给成功赋予了全面的定义，澄清了社会上肤浅、片面、一元化的“成功”，并对成功的每一个要素进行详细且富有说服力的讲解。在读的过程中，给我感觉最深的就是这本书的真诚和逻辑性—卡内基·梅隆大学的计算机博士—难怪！这让我自始自终感受到一种来自精神世界的启迪，如同一名虔诚的信徒受到点化般的醍醐灌顶！
毫无疑问，价值观是决定成败的关键，价值观决定了人一生的命运，决定了每个人在做出判断时的态度，价值观包含：积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀；态度会决定一个人的行为：努力学习、人际交流、发现兴趣、有效执行、追求理想、合作交流。积极和同理心、自信和自省、勇气和胸怀，这三对矛盾体辩证而统一。“在积极和同理心之间求得最佳的平衡，参与社会事务时既不能咄咄逼人，也不能因羞涩而畏缩不前”、“既不能因自信而跌入自负的深渊，也不能因为过于自谦而加入自卑的行列”、“既要有勇气面对挑战，改变那些我们可以改变的事情，也要有足够的胸怀接受那些我们不可以改变的事情”。极富激情和理性逻辑的完美结合，这正是我一直追寻的目标！
书中字字锱铢，句句经典，直指核心“成为有影响力的人”。回想起年初时，我也曾有过相似的想法，当时设定的目标是：希望自己能够成为一个让周围人引以为骄傲的人，似乎在向着“Make a difference”努力。现在是检讨目标执行情况的时候了。回顾目标的实现情况，确发现没有有效地执行、实际的执行与目标的设定存在偏差。读到此处，顿觉豁然开朗，我身上的弊病所在，即缺乏有效地执行力，正如领导曾经一针见血的指出一样。想要目标得以有效地执行，必须要具备计划的能力、追求的毅力、执行的魄力。这三个方面的能力在我身上体现的表面且肤浅，按照作者所述的八个要素分析，我需要制定一份周密的阶段性计划，循环修正计划并进行差距分析，始终怀有坚强的魄力，高效的利用时间、善用80：20法则，不断尝试，增加成功的机会；并时刻谨记“先影响自己，再影响他人，最后才有可能影响环境”，针对不同的场合，抛弃一成不变的领导风格，使用不同的领导力，不断提升管理的水平。
接受过高等教育的人之间没有聪明与愚笨之分，有的只是勤奋与懒惰之分；生命的意义亦有多种，每个人的看法亦不同。让我们求同存异，共同努力做一个勤奋且对社会他人有益、有影响力的人！
读《做最好的自己》个人心得感想(篇二)
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……这些故事很值得我学习和品味。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
读《做最好的自己》个人心得感想(篇三)
最近，局里开展读书交流活动，本人也利用工作之余参与其中。一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人们打开一扇通往新世界的大门。《做最好的.自己》用缜密的逻辑和真实的案例来阐释成功的秘诀，以鼓励的口吻和许多发生在作者身上的有意思和有价值的事情来引导和说服读者，慢慢的让读者“有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可以改变的事情，有智慧分辨两者的不同”，从价值观、态度、行为、习惯、性格等方面为年轻人指引方向，让你终生受益。
在这本书的阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼与一次很好的自省。
首先要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能做好自己，不留遗憾。
做最好的自己，是乐观面对人生，拥有诚信的价值观，以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必践，不辜负别人的期望和信任，增强自律感。
读《做最好的自己》个人心得感想(篇四)
最近，局里开展读书交流活动，本人也利用工作之余参与其中。一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人们打开一扇通往新世界的大门。《做最好的自己》用缜密的逻辑和真实的案例来阐释成功的秘诀，以鼓励的口吻和许多发生在作者身上的有意思和有价值的事情来引导和说服读者，慢慢的让读者“有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可以改变的事情，有智慧分辨两者的不同”，从价值观、态度、行为、习惯、性格等方面为年轻人指引方向，让你终生受益。
在这本书的阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼与一次很好的自省。
首先要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能做好自己，不留遗憾。
做最好的自己，是乐观面对人生，拥有诚信的价值观，以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必践，不辜负别人的期望和信任，增强自律感。
做最好的自己，是相对自己来说做比自己更好的自己。从实际出发，从自己出发，根据个人不同的自身条件“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己能力范围之外不切实际的事情。
做最好的自己，不是急功近利，尔虞我诈，不惜一切手段去损人利己；而是有着明确的高尚的理想，展示一个独特而又有内涵的自己。
做最好的自己，不是好高骛远，强求自己取得遥不可及的成就；而是有着合乎自己实际的理想，对自己力所能及的事情精益求精，从点滴做起，脚踏实地的一步一个脚印，走好自己的每一步。
做最好的自己，不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就，成为众人仰慕的对象；而是要立足本职工作，爱岗精业，不懈地努力。
每个人都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的你也就可以了。
非常感谢李开复博士的这本书，也感谢他把自己的人生体验和生命历程总结出来让我们得以分享。都说开卷有益，认真读他的著作，从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和用于尝试的勇气。积极的去尝试，虽说不一定会成功，但是放弃就等于失败。在不断的努力和不断的尝试过程中，总会碰到一些意想不到的机遇，或许这时希望就出现了。在工作和生活中，时时作好准备，时时保持上进的心态也是很重要的一环。如果还未开始就放弃了努力，就等于失去了一切机会；失去机会等于失去了成功的希望，这样就与我们的最初目标背道而驰，这是极为不可取的。
人可以平凡，但不能平庸！李白说过，“天生我材必有用”，做最好的自己，不断发挥自己的特长和潜质，超越自己，让自己做得更好。
读《做最好的自己》个人心得感想(篇五)
近日，我读了《做最好的自己》一书，收获颇多。
书中，开复先生提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交往、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。
这本书大多的观点在开复老师先前书中已有阐述，对于拜读过那些文章的我来说，这本书并没有太多全新的观点。但这本书的价值就在于，将所有散落于各处的观点系统化，汇集成册，让人一次领略，就如同转瞬之间遍览名山大川一般，痛快！
在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。一本好书，不同的人品，感受差之甚远。在工作中，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近常思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书，但转念，即便那时我读到此书，没有一些刻骨铭心的东西，对于开复先生的箴言，我不可能有今天这样的体会。
读过这本书后，我对成功有了新的认识，事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交好友是成功，帮助他人也是成功。成功就是做好每件事，快乐每一天。 成功距离我们并不遥远！
读《做最好的自己》个人心得感想(篇六)
分局给每个工商所发了一本李开复的书《做最好的自己》。李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子，为中国的青少年指明了成功的方向。得出成功的结论：真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格。书中很多文字给我很直接的启发和感触。我觉得它最值得读的地方是李开复老师结合了中国和美国人思维的精华，而且给了正确的成功的概念和方法。
做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导人们的态度和行为的根本因素。如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以不断地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。
做最好的自己，需要有正确的人生态度。俗话说的好：态度决定一切！如果拥有积极的态度，那么就能乐观地、富有创造力；如果态度是消极的，就会显得悲观、软弱。态度是行动的前提，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的反射结果。如果一个人没有正确的人生价值观，他就不可能体现出正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离不良的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，抓住机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；要有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，厚积薄发，协调均衡，成功就不会太远。
做最好的自己，需要自己有追寻理想、踏实肯干、努力学习、人际交流和合作沟通的行动。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自省指导自己去干、以积极的态度努力学习、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。
做最好的自己，成为一个真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人，不可能做到言行如一。做到真诚坦白会赢得别人的信任。如果能够进一步用自己的感情打动他人，那么，不但会得到他人的信任，而且会真正与他人建立起沟通心灵的桥梁。
读完此书，收益颇多。
读《做最好的自己》个人心得感想(篇七)
《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮忙他们实现成功的方向指引。我是全神贯注、静心沉思地读完他的《做最好的自己》这本书，感悟和触动颇多。书中开复先生写的对生活、职业及人生着眼点不少，且都很有道理。下头择其给我印象与影响最深的三个方面：
（一）他重新注解了什么才是真正意义上的成功。
书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都能够用“成功同心圆”来解释。
开复先生以明澈震撼且肯定的笔触告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己’”——这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最大的一块儿。我觉得：成功是必须要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿单一模式的结果。开复先生以其很强的科学严谨的理性逻辑性无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：即一个人的成功，首先在内核要有正确的价值观；然后外围一同心圆为端正人生态度；最外面的一个圆为具备正确的行为方式。
（二）开复先生强调了“价值观”不可替代的重要性。
一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。作者文中写到：“价值观决定你的一生，它是人生的基石”。他提到，拥有正确的价值观，才能到达真正的成功。在该章节中他所着力强调的“诚信”作为“最为重要”的价值观的论述，给了我心灵再一次启悟与洗礼。他在书中用不少实际例证来说明“诚信”对一个人的生活、事业及人生包括对企业的影响，读后让人很信服。
他在书中写到，“一个没有良好价值观、没有正确态度的学生，即便进了名牌大学，他的成功概率也必须是零。”而“一个优秀、努力、自觉的学生”，即使“进了普通高校，这个概率也不会低于80%。”我感到成功的关键是在于你遵循客观和自身的内在规律并勤奋努力，而并非你表面上虚浮的标签和名头，它和你应试的分数与成绩位次的高低、阶层、职位及世俗的评价体系没有关系。
（三）书中提到的“人际交往的‘同理心’”让我感悟到包括自己，还有很多人在此方面应多多着重思考和有所改善。
他提到“‘同理心’是人际交往艺术的核心准则。甚至说，没有同理心，就不可能明白什么是成功。”同理心是在人际交往中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的本事。作者提出：“我怎样对待别人，别人就怎样对待我”；“要想得到他人的理解，就要先理解他人”。这些法则，想必很多人都会明白，可是未必在实际中做的很好，或者干脆忘掉了，而开复先生书中展开延伸出来的话，确如娓娓溪流，洞明而深刻，直达我们的心田，启悟人心，影响深刻。的确，“同理心”是情商的核心，现代社会中，我们亟需提高改善的确不是智商，而是更能决定人一生成功幸福的情商。从作者的话语中，或许你会领悟更多。
书中还谈到了很多对自己很有益的如“进取主动、开阔胸怀、与人相处合作”的有价值的叙述，旁引博征，但却简明入理，平和入心。然而，给我感悟影响最深的是：书中最核心的“做最好的自己”这一理念。做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。虽然我在今后的工作中不必须会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们生活和工作的最终目的就是把日子过好，把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即行动上，仅有行动才会让这一切变成现实。我们应当拥有正确的价值观和良好的态度，进取主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，坚持终身的努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，它将会引领我，也会召唤你，走向激动人心的成功之路和完美未来！
最好的我们的读书心得
工作总结之家的编辑花时间整理了最好的我们的读书心得。在生活中我们会受到不同事物的影响，有所改变，有这样的好时机，就应该好好记录下来，形成心得体会。总的来说，心得体会就是发表自己的看法。相信您能从本文找到帮助！
最好的我们的读书心得 篇1
这本书七个小时看完的，我先看完了《暗恋·橘生淮南》和《你好，旧时光》之后再看完这本《最好的我们》正如八月长安在最后一篇的后记中所说：在《最好的我们》里，林杨和余周周，洛枳和盛淮南，耿耿和余淮都有了一个交代。林杨坚持着追踪余周周这一举动终于使余周周动了心，这小俩口终于在一起了[捂脸]
“洛枳喜欢盛淮南，谁也不知道。盛淮南喜欢洛枳，全世界都知道”看到这句话，非常的感动[爱心]洛枳和倾心爱了十年的盛淮南在一起了……太过美好的结局[玫瑰]每一场暗恋，又有几场有如此美好的结局呐……
相比于洛枳盛淮南，我觉得耿耿余淮的爱情偏现实一点。高中三年的爱情，可是在毕业的那一刹那，失踪，失踪了整整十年……耿耿不再是原来的耿耿，余淮也不再是原来的余淮。
看到这句话，一下子的心痛，余淮真的在高中毕业后经历了太多太多残酷的事情……变得令人非常心疼。
八月长安的书所描写的校园生活非常真实，所描写的心里活动和场景都非常非常的细腻。当然，书中也有不少非常好而符合事实的句子，例如：
总归是希望这一路繁花遍地，回忆会更美丽一些。
“你越功利，世界对你就越神秘”。
会惶恐的幸福才是真的幸福。
升旗仪式就是为了让大家看到平时见不到或者不敢放肆地注视的人。
谁说结果不重要。
“我真的很羡慕，喜欢一个人是克制不住想要跟他亲近，跟他说话，了解他的一切的。你有这个机会，把你的喜欢包裹在同桌的身份下，常常开个玩笑，互相贬损，再互相关心。即使治标不治本，也比见不到摸不着，假装不认识要好得多。”
这本书，虽然买下来有点贵，不过真的是值得的~非常的赞好看，给五颗星~
最好的我们的读书心得 篇2
最坏的年代，是我生活的年代，却有最好的我们，充斥着最好的情怀。
这个年代的人们每天徘徊在梦想与现实之间。渴望一夜成名的却一夜臭名远扬；有的人喜欢制造梦想，渴望纸醉金迷的生活，然而却只有搬砖的命。我想这就是二熊所说的井底之蛙，梦想再大也是枉然。人人都自命不凡，是这个年代的标志。
当生活琐事缠得焦头烂额的时候不是立马想办法解决，而是坐在咖啡馆里询问着服务员wifi的密码，自然的登陆上微博打下一通抱怨的字句，渴望得到别人同情。哪怕是身边明明就坐着一个大活人都不愿意跟那个人说，而是跟自己那些在网上认识的称做“朋友”的人说。这个年代，人与人之间的关系离开了手机、网络屁都不是！
这就是我生活的年代，最坏的年代，但似乎人类意识到了这一点，于是刮起了一股怀旧风，以安慰内心吧。
于是人们开始怀念过去，那段最美的时光——校园生活。
我想八月长安的《最好的我们》无疑是以最细腻的文字，最独特的视觉带领我们一起回味那些年少美好时光。
那段时光的单纯，开心，快乐，简单都深深烙在了心中。
和同桌一起分享书本、文具；班里最懂你的那个人也只有同桌；他能很快的察觉你的情绪，也许就是因为一个小小的眼神，亦或是一个表情。当然也常常因为一条“三八”线引起了“血战”。像余淮一样一句：“小爷一直都在”。在那个懵懂的年纪简简单单的一句话足以温暖无数个像耿耿那样的女孩的的内心。我想，即使是和同桌在一起吃三年的粉笔灰能有这样的友情，或者……爱情，也是件很美好的事！
在二熊的笔下每一个人物都如此鲜活，他们的行为有时会令我大声发笑，有时又潸然泪下，有时又不禁曾回忆起当初自己和同桌三年的点点滴滴，即使只是在脑海里的破碎的几个记忆……他们是如此洒脱，充满活力，努力的在学校里拼搏青春，挥洒热血，总有那股不服输的劲儿。
二熊在我的心中就像一个小太阳，她笔下的每一个人物从《你好，旧时光》里的余周周、林杨、温淼、陈桉再到《最好的我们》里的耿耿，余淮。每一个人都充满了正能量，无论是在失落，还是迷茫的时候看着努力拼搏，为了爱的那股不服输的他们。我相信，你一定会被感动，都会收拾好心情重新充满自信阳光的开始新的一天！
这个最坏的年代里，能有这样美好的情怀，有爱二熊的我，有你们爱的二熊，还有二熊爱的我们，就够了。
当然啦，最后要预祝八月长安的《最好的我们》在这个夏天大卖！（又是官方脸～）让我们用夏天这样的温度的热情去魔都一起找二熊吧！
最好的我们的读书心得 篇3
前段时间，那部《何以笙箫默》开播，又掀起对与青春的热浪。与《最好的我们》不同的是这是一部抒写大学到毕业的小说，《最好的我们》是一部抒写高中三年青春的小说。但是主题却是一样，一样的女生爱上一个优秀的男生，偏偏这个女生不会读书，偏偏这个女生很喜欢拍照。偏偏在《何以笙箫默》，默笙第一张拍到的就是何以琛，这个法学才子，而《最好的我们》是耿耿跟余淮碰面的时候，耿耿也一样拍到余淮，这个冲击清华北大的人如此相似的开始却不一样的结局，最后何以琛依然很辉煌，可是《最好的我们》的余淮却因为家庭背景无法继续读书，但是最后都是一个圆满的结局，他们都在一起了。《最好的我们》写的是高中三年，而《何以笙箫默》写的大多是毕业以后，这是最大的差别。也许是因为我没有看到《何以笙箫默》的原著只看到电视剧，所以我的观点还是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中还是大学，都是每个人的青春。每个人的青春都是独一无二的。但是为什么我们会将那些青涩回忆深藏。经历过高考的人都说因为高考，经历过毕业的人都会说找工作。我还没毕业，我就谈谈高考吧。
记得同学前几天跟我说：你是一个参加过高考的人，何必担心害怕这个呢？参加完高考的人真的坚不可摧吗？参加完高考的人就一定踏过未成年的那道坎了吗？参加完高考的人就真的高中的自己说再见了吗？真的跟高中一点都没有关系了吗？就真的能忘记高中所有青涩的回忆了吗？不能。所有的回忆只是被深藏，但是却没有办法被遗忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都将重现。
高考完，有人到了远方，有的人依然在，却顾不得去相伴。高考开始每个人都面向新的未来，但是是否有人发现大学既没有重新开始，却也忘不了过去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一发不可收拾。那种说不出的感受。那些不能说的秘密重新燃起欲望。
这部小说在20xx年首次出版，可想而知，作者大约在20xx年写这部小数，那时候，我刚好高中毕业。也许也一样的情愫，却没有好好抒写出来，却没有用心好好想想好好做个决定，觉得很是后悔。假如当时，如大学一样勇敢，我会怎么样呢？不敢想象，但是时光不能往回走，一时的冲动只能换来遗憾。也许这就是青春。我相信到现在活了20多年，在每个人的心里都曾这样喜欢过一个人，也有这样的一个人在我们的青春存在过，只是过了高考，我们把这个人深藏。
希望看到的人，你可以勇敢去把握你们的青春，青春没有界限，不是过了高考，过了大四你就没有青春，只要我们相信，青春永远在我们的身边。现在我们要做的就是好好把握我们在青春的每一分每一秒，把握我们心中的那个人。
最好的我们的读书心得 篇4
说起来，八月长安的《最好的我们》是去年看完的，却迟迟未写书评，可能是因为有太多的感慨一时不知如何抒发，就这样搁置下来了。前几日，在知乎上搜了下作者，惊呆了，原来她竟是这样完美的人设，灵动的文字，美妙的人生，青春的回忆，足矣。
传说中的别人家的孩子也就罢了，还是活脱脱的学霸一枚，高考文科状元；学习成绩好也就罢了，写出来的小说还这么好看，让人忍不住一翻再翻；写得出青春类小说也就罢了，长得还特别漂亮，身材倍棒儿，啊，这就是人生赢家的典型例子嘛。
生于盛夏八月，但求此生长安，这就是八月长安的由来。有人说振华中学的原型就是她所在的高中哈三中，而她的原型是《暗恋橘生淮南》里的洛枳，同样都是学霸，同样都很漂亮。我没看过这部小说，只看过《最好的我们》及由它改编的影视作品，但《最好的我们》里面有洛枳这个人物，虽然不是主角，但能看出来是一个很有想法，很认真的姑娘。
作为一枚普普通通的读者，我喜欢摘抄书中的精彩段落或者句子，一年后回忆《最好的我们》的故事情节，大概内容还记得，具体情节忘得差不多了。但唯独对其中的两句话记忆犹新，一句是简单说的“一厢情愿就得愿赌服输”，一句是洛枳说的“你越功利，世界对你就越神秘”。
“一厢情愿就得愿赌服输”很好理解，无非就是哪一方先主动哪一方就在那段感情中陷入了被动，战战兢兢，等待着对方宣判故事的结局，不管结局是对是错有且只能接受，没有选择的余地。所以简单在这段感情中是怯懦的，是卑微的，是深情的，也是绝望和难过的，大部分经历过暗恋的人都能体会这种心情，爱而不得，心有余而力不足，想爱却发现已没有了资格，远远地观望，痛苦留给自己。在一段感情中，其实深爱的那个人并不计较爱多爱少，也不在乎是否一厢情愿，只要我喜欢你就好，感谢那个让我拼命追赶的人，是你让我成为了最好的自己。
“你越功利，世界对你就越神秘”，这句话到现在也不是特别理解，查了下资料，网友给出的答案有两种。第一种是你越功利，不甘心平凡，有自己的梦想，并为之奋斗，那么世界展现给你的是另一番五彩斑斓的世界，它很神秘，等待着你去探索；另一种说法是，你功利地对待一切，以为只要自己付出努力就一定能得到，但有时候命运就是这么无情，越想得到的反而越得不到，世界就是这么神秘莫测，所以不如淡然看待一切，少一些功利，多一些诗意。结合洛枳学霸的人设，我更倾向于第一种答案，她并不是功利地对待金钱、学业、朋友，而是知道自己想要什么，并努力使自己变得更好，只为了能靠盛淮南更近一点，我想这个就是她所说的功利心吧。她只是在努力，却并不知道努力的结果是什么，未知的一切带来的神秘感吸引着她继续向前。
当然，《最好的我们》打动我的地方，更多的是那一份有关青春的回忆。感谢八月长安，赠予我们一所振华中华，那里有耿耿余淮，有简单韩叙，有洛枳盛淮南，有最好的老师，最好的同学，还有最好的我们。
它不是由生活加工成的艺术品，它就是真实的高中生活，没有堕胎，没有抽烟，没有打架，没有车祸，没有出轨，有的只是刷题，背单词，考试，排座位，课间操，还有那一抹似有若无的暗恋。或许每一位读者都可能会从书里找到属于自己的角色，然后留着眼泪说，这个就是我啊，当年的我就是这么傻，可那又怎样呢，时光还是偷偷逃走了，让你措手不及，所以只好在别人的小说里读着属于自己的故事，缅怀着那段青春。但那个曾经无数次出现在你梦里的那个男孩现在在哪里呢，你们还有联系吗，最后的你嫁给爱情了吗？无数的问题在脑海盘旋着，拷问着现在的你，怀念着那年的你。
最后借用八月长安的这句话“一生努力，一生被爱。想要的都拥有，得不到的都释怀。”愿你我都能如此，努力学会爱，努力被人爱，拥有的都是想要的，释怀的都是不想要的。
最好的我们的读书心得 篇5
耿耿、余淮或许八月长安小姐在给这两位主人公命名时，已经注定着他们需要走过一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是谁在最开始的地方埋下种子，让彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些简单易碎的诺言做个金刚护体，完好无损心安理得地安放在心里最隐蔽的角落，小心翼翼地呵护，不惹一丝尘埃。不是这样的。那些说过的“我们要一起做同桌”的誓言虽然简单地撑起了整个故事格局，让所有小情节的走向紧紧围绕着这一点展开，而漫出水面的不起人意的情绪往往隐含着更深层次的缘故，那是因为他们都是如此相似的两个子。
耿耿、余淮他们一样的简单，单纯，真诚。他们也像前不久的我们一样，尽管顶着高考的压力，学习的紧张，依然在每日看似雷同而天天鲜活的日子里，坚持努力，去度过不管怎么样，还是会浪费掉的青春。故事是围绕着耿耿而展开的，这个平日糊涂，脑筋不怎么好使的女孩，在关键时刻却从不掉链子。在别人大跌眼镜的情况下，意料之外地考上了当地重点高中——振华中学。并因为一些小打小闹的原因，认识了情商并不怎么高理科成绩却异常拔类的余淮，并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的时光为丈量单位，旁观了每一位同窗的成长。高一高二的嘻哈打闹，在学校规定活动下参加的运动会、话剧、排球赛等等，展开了活色生香的校园剧，在五班这个小集体，在耿实忠厚一如世界万千班主张平的带领下，在大家青涩的眉眼中，一点点涂出属于他们的特定而又不可复制的青春模样。
而高三生活的改变将整个故事推向高潮，在他们的认知里，已经是翻天覆地的改变了。余淮物理联考竞赛失败了，就算在耿耿特定的强心剂下，最终也只是拿了个全国二等奖。倔强执着的他又非清华不可，所以经历了人生中为数不多的苦闷。迫不得已踏踏实实的应对高考，逼自己背一些在自己看来付出不对产量的文言文，在语文卷子上填上“如果我是清风，我一定要弄死心相印”的排比句笑话，并不怎么心安理得地过着理科拔尖，语文，英语相对落下差距的日子。耿耿进步了，尽管是一点一滴的，但也是她自己努力的结果。最后经过她的努力，终于考上了北京一所不错的大学。
而那个做了三年同桌的余淮，那个一起亲手种下属于彼此一棵树的余淮，那个愤恨的说“不要命了敢砸老子的人”的余淮，那个在前天晚上还约好一起回校对答案的余淮，最终消失了，就那样不着痕迹的消失了。那些寄出了永远了无音讯的信，那些发出了永远石沉大海的短信，那些拨了好多好多遍而被掐断的电话，那些早已熟记内心的电话号码，就这样蒸发在这个世界里。如落入大海里的一小滴水珠，消失地无痕无迹。那种感同身受就真的犹如一颗蓬勃跳动的心脏被紧紧拽在手中，而突然被放开的在胃里翻滚的一整片虚无。虽然故事在最后给出了令人满意的解释答案。但是你我都清楚的知道，有些东西，没有就是没有了。况且那些解释是作者给的，不是生活。
当然那些小伙伴们也一定记载着我们美好的样子，想到他们的我们也会情不自禁的牵动嘴角，扯出一个令人满意的弧度。谁说每个人手里不是牵着别人一段或长或短的青春呢。其他的人也都有各自的人物特点，贝塔是我们每个人的朋友圈子里面都会遇见的人，由于她的性格使然，所以她会有自己的结局，会有属于自己的人生，每个人都有可能对自己的老师产生好感，但不是每个人都能得到属于自己想要的结局。
其实我们也一样，也会遇到类似的问题，所以我们要有自己的解决方案，要给自己一个完美的人生，也希望《最好的我们》能带给你们不一样的感触，给你们以人生的启迪。
最好的我们的读书心得 篇6
小时候耿爸问耿耿:你开不开心？
耿耿:开心
耿爸:长大后你就不会这么开心了
耿耿:不会的，我只要记得现在有多开心，以后就能和现在一样开心。
但是成年后的耿耿和老范聊起自己和余淮的事情时，却回避了自己对余淮没有说出口的那句话的憋屈和不甘。耿爸在劝说耿耿不要因为自己与耿妈的失败婚姻而有心理阴影时，嘴硬的耿耿却以“没有遇到合适的人”来搪塞父亲、欺骗自己。
你看，年少时的欢喜，珍藏的记忆，在糟糕的现状面前，只能扯开你嘴角不自然的弧度。
我一直在思考，回忆对现状的影响。
人性无可避免的一点是——趋利避害。
那些曾经痛苦的和不如人意的经历，是插在心头的一根刺，是哽在喉咙的鱼骨。伟人或许可以直面糟糕的过去，勇敢地拔出那根刺，鲜血喷涌。而大多数人，都是藏着掖着，害怕在四下无人的夜晚面对那些记得清楚万分的场景、气味、动作、神态……即使是文字功底差的不行的人，也能来一来一段精彩的细节描写。
我们在害怕逃避不美好的回忆的同时，还在美化稍微好点儿的记忆。因为现在缺失的、无法得到的，只能从苍白的记忆中攫取几段，锻造一个金黄色的梦。也因为美化，偏离了事物原本的方向，模糊了它原本的面目。我想问的是——这样的回忆究竟有多大用处？
于我而言，我的确是胆小懦弱的。有些不愉快的经历，对那时的我造成了极大的负面影响，我也能从现在自己的接人待物的方式中找出当年的蛛丝马迹，但也不再把它们当一回事了，这是与不愉快的回忆的握手言和。然而，有一些，即使我成年后，即使我可以开始独当一面时，即使多年后我强大到可以庇护爱的人，也会在这些回忆面前弃械投降。而面对之前生命中遇到的小确幸和暖心的人儿，我也将他们妥善地放置在心底多层的小箧子。只不过，我有时会在身边的人用尽他们的心意认真地跟我回忆美好时，有很大的疑惑——真的是这样吗？会不会是我们在用回忆欺骗自己，而我们还沉浸其中？
直到有一次，我拿了一个奇葩说的辩题去问一个小众的作家。
那一期的辩题是:如果村里有一口井，喝了里面的水会让人是非颠倒。除了你之外，村里其他人都喝了。那你选择喝不喝？有人说，如果喜欢的人喝了，但这影响在一定时间内会消除，会选择不喝，等爱的人清醒。如果不能消除，就选择喝。那如果你之前爱那个人，喝完以后，不爱了呢？
那个作家很简短地回答我:我会选择不喝，因为对我来说，回忆很珍贵，无论好坏。
这才明白，讨论回忆对现状有啥用处根本是多此一举。你怎么看回忆，要怎么对待它，全都是一个人的权衡取舍。
年少的耿耿选择记住快乐，以后想起来就会开心。这是年少的耿耿对抗不开心的现状的办法。
成年后的耿耿，没有忘记对勾，没有忘记公告板和她相撞的男孩，记得行政楼，记得晚秋高地刻着“耿耿余淮”的树，记得洗手池旁气急败坏的人用冷水怕打在自己的额头止鼻血……即使余淮后来不告而别，背弃了一起去北京读书的约定，没有说那句两人心知肚明的话，后来杳无音信。
好在，她耿耿于怀那么久，终于等来年少的欢喜。
最好的我们的读书心得 篇7
这是我看过写得最好最真实的青春小说了！没有狗血的剧情没有那么多生离死别啪啪啪堕胎等狗血！就感觉是自己的同学，一个是傻不拉几的疯丫头，一个是翩翩学霸，“耿耿余淮”这样的组合，放在任何班级里都会被起哄在一起吧！前篇的高一生活的描写特别引人入胜，引起共鸣。其实都是经历过的事情却百看不厌，不只是缅怀，而是会跟着会心一笑！而后半段是我觉得比较点睛之笔的，不像其他的小说非要拉的那么狗血！而是平平常常的生活，余淮的妈妈得病家庭突生变故他就不得不妥协放弃去清华，也不算太糟糕。本来这才是真正生活青春的无忧无虑只是仅仅因为爸妈为我们抗起了一切！敢于面对生活艰难险阻才是真正的成熟。结尾处两人愿意倾听内心的声音真实难能可贵的！时间确实会带陌生感，但心心相印明白理解对方的难处，一切都不是问题了，所以耿耿受到学姐婚纱照的影响，鼓起勇气给余淮发讯息，来到他们的树前。“看，和我名字连在一起就是耿耿于怀”“我就是耿耿啊！”PS：就他们这样子来说，《致青春》里陈孝正和郑微，至少就不是那么坦率了！
最好的我们的读书心得 篇8
一晚上加大半天把这本书看完了。看之前知道写的是高中生的故事，身为昂首阔步走在奔三道路上还死赖着青春尾巴不放、一直以来规规矩矩严守各阶段学生守则以致履历上清清白白、情感世界极端狭小还一片空虚的人，再去读高中生活，觉得有点矫情，更怕读不出感觉来，没有共鸣，白瞎了一部好作品。
看书评时看到了书里的一段话，是主人公耿耿的一段自白：“我不幸是世界上最不快乐的那种人，没能力，却有上进心;没天赋，却有梦想;越努力，越难过。”
那个时候自己正处于结果遥远而未卜的奋斗期，乍看到这句话差点把眼泪逼出来。真像自己的写照啊。
于是决定等时间和心情都空出来的时候，好好看看这本书，她好像有我能读懂的东西。
看完之后，不虚此读。可以说，耿耿是我读过的小说里最喜欢的人设之一。愿因很简单，她像极了我，和大多数的我们。振华三部曲除了这一本完整仔细地看过，其他两本大致了解，其中的高中生们可爱的让人喜欢让人希冀的很多，但我觉得耿耿是代入感最强的一个。她没有超级赛亚人的智商和天赋，没有洛枳凌翔茜她们的美丽，也没有被赋予悲惨身世作为呻吟伤怀惹人怜惜的资本，她就像现实生活中千千万万的你我一样，风中尘土里沙，微不足道，寻而不见;在自己的狭小舞台上吭哧吭哧唱自己的戏，唱得小心翼翼，唱得声嘶力竭，唱得百无聊赖，没有观众没有瞩目，自己演自己看;不会太好也不算太坏，就是平凡、普通，再说狠点近乎平庸。
我们似乎很难接受自己平凡、普通的事实，特别是还有大把未来可以憧憬的年轻时期，总渴望能够与众不同，总觉得自己和别人不一样，自己能有独特的个性和气质吸引别人的注意，能有非凡的才华和运气成就精彩的人生，能够在别人漫天的失恋怨念中书写从一而终的完满爱情……其实哪有那么多不一样，都是一颗脑袋一颗心，芸芸众生做不到的我照样做不到。
耿耿身上还有一点我很有感触，就是那颗不甘的心。即便艰难迷茫也要埋头向前，即便四面楚歌也要决然一战，不是对胜利多有信心，而是不愿放弃，失败的次数多了，徒劳的努力多了，坚持就成了一种惯性，找不到放弃的理由。
余淮也好喜欢。虽然他也属于贝霖口中“得天独厚”的一类人，却折在了运气上，生活中该经历的痛苦和挣扎一点没少反而更有过之，这让他的那份坚持和骄傲益发闪光，和一生顺得跟仙儿似的林杨相比更真实，也因为真实而更加震撼和珍贵。
高中时最好的余淮、现在稍有落魄的余淮，高中时平凡的耿耿、现在最好的耿耿，他们都在努力的生活，努力让今天的自己成为更好的自己。
所以，我真心希望他们能有个好的结局。因为那就是我们自己。
我不执着好的结局一定是耿耿余淮在一起，因为他们都是认真又不怯懦的人，无论他们的决定如何，都不会让自己留下遗憾。
感谢作者，让我们看到了两个平凡的孩子，告诉我们平凡的人可以怎么活，让我们相信平凡的人也能活出自己的味道。
最好的我们的读书心得 篇9
以前总是不太爱看青春小说，感觉都是满满的套路，总觉得大多都玛丽苏不现实。最初也并不知道有这么一本书，直到看了网剧《最好的我们》，得知是改编拍摄而成的便一直念着想找这本书来看，不得不说《最好的我们》是拍摄得最贴近原著的电视剧，把书里的耿耿和余淮演活了。而这本书也很贴近真实校园生活，不是一味的情情爱爱你侬我侬，而是很真实的青春，总能让人不自觉地融入进去，好像自己就是振华五班的一份子，在旁边默默地看着耿耿余淮从相识到同桌再到后来的暗生情愫以及后来的波折，有甜有酸也有遭遇现实带来的苦涩。一个人的暗恋总是甜中又带点苦涩与心酸的，可是更让人揪心的是两个人的喜欢却不能痛痛快快坦然敞开，明明喜欢对方却迫于压力不能相互诉说情意，在余淮是最好的余淮时，耿耿不敢坦然表露心声，因为成绩不在水平而自卑;而在耿耿渐渐成为更好的耿耿时，余淮高考失手怕耿耿对自己失望而不敢面对后又因误会选择放手，最后却在面临生活重压时遇上耿耿，最好的余淮与最好的耿耿之间隔了一整个青春。《最好的我们》就像一杯白开水，缓缓地流入人心中，不像碳酸饮料一般冒着甜腻的气泡，也不像酒一般浓郁香醇地醉人，不同的人可能会品出不同的滋味，或甜或涩或淡然无味，它轻轻唤醒你的青春回忆，慢慢地引你走入振华的校园，静静地看着耿耿与余淮的青春。也许我们都已经远离或者逐渐远离了我们的青春时代，但是情窦初开的美好回忆会默默地保存在脑海深处，当身心疲惫时，被爱所伤时、迷茫时，偶然翻来这书就像翻开了回忆一般，看着耿耿余淮的青春，走回当初耿耿于怀的回忆中。
最好的老师读书心得感悟(精选8篇)
感言是展示情感和心理状态的一种表达形式，感言可以帮助我们更好地表达情感。在我们经历了非常震撼人心的事情时，我们都会有代表上去发表一下感言，有哪些优秀的感言是能给我们参考的呢？与“最好的老师读书心得感悟”相关的问题是本文的重要议题，希望这些建议有助于你在团队协作中更加高效！
最好的老师读书心得感悟(篇1)
本书是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智慧的精华集萃。全面阐述了语文教学的教育理念、学生观念、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念与实践。读完此书，不由地被其中独特的文字魅力所折服。
书中有两点对我影响最深：一是师生之间的友谊；二是以集体为基础的班级管理。似乎有一种错觉，只要按照中国共产党的要求去做，班级管理就会变得更好，但这真的是这样吗？
我认为，实际情况并非如此简单。细读此书，我们可知***教过初、高中，从他书中举证的学生可以看出。看到这里，有些同学或许十分疑惑吧，那么再细心一点就发现***举证的学生无一例外都是“90前”（甚至那几个优生还都是“70后”）。
而我们现在教育的中学生都是“90后”，与书上举证的学生年代跨度差不多是15年。我并不是说***的观念错误，相反在很多方面都有受教，但是我不得不提出我的看法（哪怕是片面的）。15年，虽然不说什么沧海桑田，但也“物是人非”了吧。
随着信息的普及（是十上是互联网的发展），我们教育中的学生与15年前相比非常早熟。我不完全赞同***部分观念的原因就是这个。
我无力分析“90后”的性格是否有缺陷，但其过于早熟带来的问题，众位老师都应该了解。作为一个只教了六年的老师，我认为我所说的应该被看作是对学生的直接感知。初中还可以，根据书的操作，确实没有大问题（当然，在几年的初中也不能确定）。
但是高中生，16岁的孩子，他们的个性被网络赋予了与15年前高中生迥然不同的个性（其实，应该说是现代高中生的共性）已经完全显露出来。根据我在高中仅有两年的教学经验，我们把高中生分为三类：强烈的自我控制，在课堂上不会违反纪律；有在课堂上会违反纪律的行为，但只是偶尔，可以被别人管理；自我控制差，经常违反班级纪律，难以管理。
只是令人忧虑的是，第二种学生容易被第三种带坏。看到这里好像跟“15年的年代跨度”没关系（这个问题一直存在）。那么我这样说吧，时代性差异，除了第
一、第二种学生比15年前多以外，更主要的是个性张扬的学生比以前多。15年前，一般的班级也就几个这样的学生（书中第8章的后进生班级之类不算，其实就算是那种班级，所谓的个性也只有几种大的类型），而现在呢，一个班基本上乃至大数的学生个性都十分独特、鲜明（有很多自制力强或成绩优秀的学生也很张扬）。复杂的早熟思想带来了复杂独特的个性和薄弱的集体观念。
我是这样认为的，要用书中以集体的观念管理班级的方式管理高中生有一个前提，那些高中生的初中年代也是以这种方式来管理的，循序渐进。
再来说师生情谊，这一点我想我跟我班的学生处的还不错，但是在跟学生谈心中，却有一个令我悲哀的现实。应该说我的能力太差，还是说现在的学生太早熟，只有高中才有自己的人生观。总之，在我心里跟学生说话，原来我成了被训话的对象（只有和几个男生，女生也能起到一定的效果）。虽然反过来，教老师的学生很少，敢这样教我，但我的成绩还是不错的，我也没有太多的恐惧。
只是虽然大多数学生和教师能进行情感沟通，但可惜多数学生是沟通以后也少有改变。令人担忧的是，这种情况以后可能是会越来越严重……
书中关于班主任工作和走出教育误区等等，确实让人受教，但我在这里殷切地希望***能告知我们广大教职员工对待“90后”学生的方法。
2011年2月9日
最好的老师读书心得感悟(篇2)
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱，充满了让人羡慕的爱。
通过参加学校组织继续解放思想大讨论和“教师阅读年”学习活动，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。我的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的.感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！
对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大
业负责。
对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣；课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为；教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献！
最好的老师读书心得感悟(篇3)
“北有魏书生，南有李镇西”教育界曾流行这么一句话，我对李老师的教育思想早有所闻，如今在培训的闲暇时间有幸拜读了李老师《做最好的老师》，不禁为李老师书中原汁原味的对学生的大爱所感动，被李老师那独特的人格魅力所折服。随着阅读的深入，我也在不断思考：什么样的老师才是最好的老师？我怎样向李老师学习，努力做最好的老师？我认为，最好的老师应该包含以下几方面内容，也是我不懈追求的目标。
一、做有思想的老师
有思想才能提升教育的品质，有思想的教师才会培养出有思想的学生。本书第二章“提高教师的素养”中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，巴尔扎克也曾经说过这样一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人！”
的确，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。反观我们的教育现实，盲目跟随、低头拉车、疲于应付的老师太多了。要开课了，网上拉份教案、下载ppt参考；明天交流了，网上下载材料修改……如果我们连自己都没有思想，又如何培养出有思想、有创造力的学生？因此，要努力做一个有思想的教师，要善于学会冷静与宁静，冷静处理教育教学中突发事件，宁静对待浮躁和喧嚣，做到让自己的天空常蓝，给学生营造一个美好的心灵家园；要有自己独到的见解和思维，不因浮华而盲从，不为浮躁而跟风，在日新月异的新观念中守住常规，做一个有个性风格的教师。
二、做有底气的老师
教师应有扎实的基本功、厚实的人文底蕴、创新的意识，那样才能做最好的自己。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容，并将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类等等，真是博览群书！惊讶李老师哪来那么多的时间去读书？原来他早已养成了阅读的习惯，那是一种积累，只有厚积才能勃发。
我们有时候也会碰到这样的情况，平时作了很多工作，但到了写总结或其它文章时，总觉得少了一些底气，很难用言语表达清楚，这时候想想平时却是应该多学习、多积累，增强一定的文化的底蕴。正是本着这样一种精神，我校一直坚持开展着一项传统活动——读书节。每年我们抓住一个契机，围绕一个主题，向全校师生推荐一部分优秀书籍，开展系列活动，引导大家多读书，读好书。让师生在活动中品读、交流、提升，让书香文化的氛围逐步形成，让读书成为我们生活的一部分。作为这一工作的分管副校长，我更应该以李老师为榜样，更应该走在学校老师的前面，博览群书，开阔视野，提高素养，增强底气。
三、做有爱心的老师
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流。书中最震撼我的就是李老师对学生那种无比真诚和执著的爱。爱学生，说起来简单，做起来难。在没有观看李老师《做最好的老师》之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。看完后我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”，是想方设法唤起“后进学生”积极向上的信心。爱就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
在教育教学过程中，我们有些老师由于脾气不好或者其他种种原因偶尔也会产生一些失误的教育行为，如因学生的一些失误、过错，教师会“发火”、“冲动”、“罚站”、“罚抄”等。我们做老师的可能都心里想着我是为他们好而理直气壮的做过或正在做着，但这种浮躁的心、生硬的态度，有悖教育规律的做法，永远也不可能换来心与心真诚的沟通与信任，只会适得其反，与原有的目标越走越远。因此，作为教育工作者，我们都应多尝试从学生的角度考虑问题来开展教育教学活动或者其它专题活动。用“学生的眼光”看待问题，用“学生的情感”体验活动，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生纯真的笑容，赢得他们的尊敬和爱戴。“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！
四、做有进步的教师
李老师在书中写到：所谓“最好的教师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是拿今天的“李镇西”与昨天的“李镇西”相比……是啊，比一比：我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。
事实上，每位老师在潜意识中都希望自己是学生心目中最好的老师，他们也有反思，也有比较，只是不够深刻，不够执着，不够超越，于是往往都与“最好的老师”失之交臂。其实，用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。只要我们在工作之余主动思考一天或几天来的工作，思考自己的德育工作，思考自己的课堂，思考自己的学生，有没有得失，如何可以做得更好？并且不断改进和完善；在接受各级各类培训，听取专家讲座时，主动去思考，获得哪些收获启示？及时备注并运用到学校教育教学中去，不断挑战自我，超越自我，就是使自己做得最好的具体体现。
再一次翻开序言，里面有那段令我感悟最深的话，摘抄下来作为我的结尾以此自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”
最好的老师读书心得感悟(篇4)
师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。直到那时我才意识到教育者的共同点是爱，关心学生，理解他们的爱。
关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这种爱，才能走进学生心中，肩负起教书育人的责任！
看完这本书，我感觉很好，受益匪浅。在读这本书之前，我一直在想：做一个好老师，只要有深厚的文化底蕴，充满热情就足够了。
现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有对职业和学生充满热爱，我才能担负起教书育人的责任。最后，我想引用附录：
教育是美的——理解之美，智慧之美，创新之美！
最好的老师读书心得感悟(篇5)
此前，我认为“师爱”中的那种平易近人就是与学生打成一片，然而并不是。***认为，离开了严格要求，师爱很容易演变成迁就与放纵。教育不是有爱的一切。热爱教育是不放纵学生，不放弃严格要求和认真教育。
教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱，必然包含着对学生的严格要求，以及必要的合理惩罚。我这才领悟到：“师爱”所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱，关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。
只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！
***对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻印象。他注意引导“后进生”发现自己身上的善良之处，高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
最后，我想用“做最好的自己”以及“用心把事情做到完美”这两句话时刻告诫自己，做最好的老师，用自己的“爱”去对待每一位学生。同时，我想把这两句话送给在座的全体师生。
从今天起，做一个快乐的人，和自己比较。
从今天开始，把昨天的你和今天的你比较。
从今天起，用心把事情做到完美
陌生人，我也为你祝福。
愿你不断超越自己。
愿你每天都做最好的自己。
面朝大海，春暖花开。
感谢大家的聆听！（弯腰致谢）
最好的老师读书心得感悟(篇6)
读《我最好的老师》有感_小学读后感_六年级读后感今天我读了一篇关于老师的文章——《我最好的老师》，读完之后感悟匪浅。
文中讲述的是，怀特森先生第1天给“我们”上科学课，讲授了一种“猫猬兽”的动物，“我们”根据课堂笔记，做的随堂测验竟然都得了0分，原来怀特森先生讲的，关于“猫猬兽”的一切都是她编造的，他希望我们从这个0分中吸取教训，学会独立思考，独立判断具有怀疑的能力。
刚看完开头，我就很困惑：这么普通的老师，为什么说是作者最好的老师？读完之后我才明白作者说怀特森先生是我最好的老师，是因为他是一个很有个性的人，常常有出人意料的举动，还有怀特森先生的教学方法和独特，他教育每一个学生都要做到“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”怀特先生的独立思考的能力和对科学的怀疑精神让我们敬重和称赞，所以，作者才说这是“我”最好的老师。
读完之后，我不禁感慨：一个普普通通的小猫的头盖骨，一种独特的学***，一个终身受益的道理，这些都是科学老师怀特森先生带来的，这是一位充满智慧的老师，它让每一个读到关于他的故事的人懂得独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神是多么重要。我们应该像怀特森先生一样，不要让大脑昏昏欲睡，然后，万一出现问题，我们应该大胆质疑，不要盲目相信权威，也不要盲目相信教科书。
遇到百思不得其解的事情，我们也要大胆的去问老师或者自己去收集资料，不要一直把这个问题放任不管，谁又敢肯定教科书里面的每一个字都是正确的呢？我想那只不过是一个合理的推断罢了。几年前，有一个叫聂利的12岁小学生，用这个实验推翻了生物学的常识。蜜蜂是靠翅膀振动发出声音的吗？
其实真理并不遥远，科学也并不神秘，真理其实就诞生于100个问号之后，科学只要我们善于去发现，善于去思考就一定可以得到真正的答案，聂利的发现如同许多重大科学发现一样，发现过程也许本身并不曲折，关键在于发现者是否勇于质疑定论，向科学权威挑战体现在聂利身上的勇于质疑的勇气和精神比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵！让我们都来做生活的有心人，学***略推翻亚里士多德的两个铁球不同时落地，学***斯坦推翻牛顿的定理，学***推翻蜜蜂是靠翅膀振动发声的常识！
最好的老师读书心得感悟(篇7)
李镇西老师的《做最好的老师》，是他25年教学阅历的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理……在这里，你可以找到教育的最新理念，科学而有效的管理方式；在这里你可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的胜利教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
感动开头于序言——李镇西老师在序言中这样写到——你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最精彩的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是老师就要当最负责任的老师。
李镇西把他总结为三心三家：
三心：
1、拥有一颗童心：做最好的老师应当和同学保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探寻，用儿童的情感去喜爱。
拥着一颗童心，才能拉进与同学的距离，走进同学内心，真正了解同学心里所渴望的，解决所需所想，教育才会更加有效。
2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着相互依恋感。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中打算性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应当做好哪些事情。我们不是常说，对孩子的爱可以使一个老师聪慧起来。爱愈深，激发的制造力量愈强。拥有一颗爱心，做最聪慧最好的老师。
3、拥有一颗责任心：做最好的老师，关注孩子的成长，努力培育现代公民。今日的同学，就是将来的公民，将来所需要的公民，即今日所应当养成的同学。我们肩上的担子着实不轻啊。是爱的力气制造了这个世界的美妙，需要将来的公民带着爱带着责任心走向社会，我们应当通过多渠道加强同学的.德育教育。发挥课堂德育作用，强化德育实践。在实践中，同学的体验深刻，收到的德育功效愈强。所以我们不要认为德育活动可有可无，很随便的对待。应有方案地支配德育内容，一步步加深同学的思想道德熟悉。
三家：
1、最好的老师要努力做一个专家，有着专业造诣，课堂教学很棒。我们应当经常问问自己，我拿什么来吸引我的同学？做最好的老师努力让自己的课堂焕发魅力，那魅力源于学问本身的科学性，那魅力来源于老师的人格魅力。同学调查反应，最受同学欢迎的老师是学问渊博的，幽默的老师。所以我们老师应当和书为伴，不断提升自己，勤写教育教学日记，每一次备课，都把自己当作同学来看待这篇课文，多想想老师讲的是不是同学想的，同学想的老师有没有在课堂上为他们留时间，为他们去解答。让我们教学游刃有余，间或幽他一默。
2、最好的老师努力做一个思想家，做一个反思型的老师，在反思中不断的发觉问题，从而不断的改正问题，不断地提高自己教育教学力量。老师不是单纯的教书匠，不能单单局限于书本，着眼于学问的传输。做一个讨论型的老师，勤反思，多撰写教育教学论文心得，进行课题讨论，更好地促进自身教学力量。
3、做最好的老师努力做一个心理学家。专心灵赢得心灵。真正有效的教育应当是针对同学共性的教育，这必定要求老师具备发觉、发挥、进展同学独特的共性的技巧和艺术。教育是心心相印的互动，真正关注同学的心理，让同学向你放开心扉。
我认为做最好的老师要努力做到：
做自尊自信的老师。一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会艳羡，但内心里不会产生敬重。敬重和艳羡是两回事。我们敬重功成名就的企业家，不仅是由于他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。作为一名老师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。
做展现自我的老师。我曾一度拘谨于课堂，每每遇到公开课、竞赛课，总想找个借口推脱。殊不知，课堂的演练才能有更精彩的教学。于是我在努力转变自己，多和其他老师合作沟通，渐渐自己也有了展现自己的欲望，也有了“要做就做最好”的准备。的确，好老师大多都是从展现自我中渐渐成长起来的。
做脚踏实地的老师。在我看来，一个好的老师，肯定是个踏地而行的老师，一个踏地而行的老师肯定是个情愿把教育的小事做好的老师。老师每天的工作无非就是备课上课、批改作业、管理班级、教学研讨之类。有人说过，“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。能把这些事情做好，才能让学校秩序井然、布满生气，才能体现自己作为老师的价值。细节打算成败，要把这些处理好，需要付出有思想的技术和有技术的思想，需要我们具有“不用提示”的约束感，需要我们拒绝各种借口，需要我们脚踏实地。
做读书思索的老师。历史总是向前进展，信息与学问的更新也是理所当然。假如不常读书、不思索，就会感到很吃力。与其埋怨教育的要求过高，不如静下心来专心“充电”。摆脱这种逆境的最好途径就是读书和思索。记得有人说过，不读书的老师走不到教学的前沿，“厚积”才能“薄发”，这是一个永久不变的真理。不做“经师”做“人师”，光读书还不够，还要擅长思索。管老师建议我们用写作来进行清楚、完整、有条理的思索，这实在是一条促成老师互动沟通、共同成长的专业进展之路。愿我们都能拿起笔来，把所思所感所做都记录下来，或发到网络和报刊上，这既不湮没自己的劳动，也是在关心别人，更是在收获做好老师的乐趣。
最好的老师读书心得感悟(篇8)
曾以为，没有最好，仅有更好，那才是一种向上，一种追求;才是一种谦逊，一种风景。却原先，最好不是一种妄言的结果，最好更是一个催人奋进的历程。正是一个个更好，才汇成最终的最好!不觉感叹，文字的博大精深，不觉佩服，智者的精妙解读。阅读下载的境界影响人生的境界，理性的高度决定生活的高度。成长无极限，追求无止境，最好永远在我们头顶之上，触手可及，而又遥不可及。那是因为，当我们踏上一级台阶，目光总会不自觉向着更高一级锁定!不满足，是最好的姿态;不停息，是最好的呈现，在前方，是最好的目标!我们不必须要做惊天动地的大事，我们不必须要成为为世界瞩目的伟人，不奢望做人上人，但力求做那人中人。
我们是老师，普普通通的教育工作者，每一天扎身于孩子堆儿里，似与大千世界隔绝。躬耕于讲台，行走于童心，奔波着教案，忙碌着作业，理解着检查，迎之后挑战。迎来送往中，年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样。就在这平平淡淡却也倍觉紧张之中，我们可能随波逐流，我们可能职业倦怠，可是我们依然能够有另一种选择，那便是成就学生的同时成就自我，培养最好的学生的同时，做最好的自我!如此，我们便不会是迷失;如此，我们才是做真的教育!
拥有一颗童心吧，如此，才能做最好的自我!用孩子的眼睛看世界，我们才会真正懂得孩子的认知，真正走进孩子的心灵，才会明白孩子需要什么，我们才会因势而导，顺性挖掘。
拥有一颗爱心吧，如此，才能做最好的自我!有爱心，才能让我们把整个心灵献给孩子，让孩子真切的感觉到，我们给予的不是冷冰冰的斥责，而是火热的期待和真诚。
拥有一个职责心吧，如此，才能做最好的自我!有了职责心，才能让我们站在人生和时代的高度，着眼于孩子的未来，着眼于社会的未来，才会培养出追求真理的新人类。
从文字中找关键词总是容易的，像从《做最好的老师》中找到“童心”“爱心”和“职责心”;而在一个人的成长历程中，这几个关键词的蕴含是何其厚重?正如，李镇西老师三十年的积淀，纵然是再厚的书籍又岂能诠释得清?我自知自我的愚钝，不能完整的领悟前辈的智慧，但我深知，只要我能将学到一点，两点，并在实际工作中践行，我就心满意足。
不觉想起在宋道口中学看到的那四个字“心驰躬行”，对，仰望星空，脚踏实地;仰慕智者，且思且行!
做最好的自己的读书心得
以下是本站为您收集的一些“做最好的自己的读书心得”方面的资料。在度过了那么久的岁月后，我们会诞生一些新的想法，为了加深我们的思考，我们可以写心得体会。写心得体会时，我们要走出自己的舒适区，多从不同的角度思考。希望我的故事能够让您感受到人生的美好与希望！
做最好的自己的读书心得 篇1
“成功”这两个字应该困惑了很多人，富甲天下、加官晋爵代表成功吗？不一定，我相信每个人对成功都有不同的定义；我也经常有这样的感觉：什么是真正的成功，如何去的成功，以及如何实现我真实的人生价值。读了李开复先生的“成功”后，体会很深。
人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，做到了最好的自己就是成功。
明白了什么是成功，如何才能取得成功了？李开复先生在书中提出了“成功同心圆”的理念，为我们指明了成功的方向。成功的中心同心圆是价值，价值是人生的基石，是判断一个人能否成功的最重要标准。
拥有正确的价值观，意味着一个人能够对大是大非做出正确的选择，意味着他是一个有道德、诚实、负责任的人，意味着他是值得信赖、值得信赖的人。只有从诚信的角度出发，以正确的价值观，才能为社会做出贡献，取得真正的成功。做最好的自己，还需要有正确的人生态度。
生活态度包括勇气、自信、移情、心智、内省和积极。态度是人生的基本原则，是成功的关键因素。人生难免会遇到这样或那样的情况，这就要求每个人都要及时调整心态，永远保持积极的心态。
在顺境中，要善于自省，客观的评估自己，避免因盲目乐观而高估自己；在逆境中，要鼓足勇气，充分自信，用更加主动的态度来改变自己的境域；在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生;远离被动的习惯，从小事做起;对自己负责，把握自己的命运;积极尝试，邂逅机遇;充分准备，把握机遇;积极争取，创造机遇，积极地推销自己，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。在人生态度上，我觉得自己在自信和勇气上还有些欠缺，在开会或其他场合总是不够自信，有想法但是没有勇气去表达，被动的等待被要求发言，书中对态度的阐述，使我体会到在今后的工作中应该积极勇敢的去表达自己的看法。
而行为手段是实现价值观的途径。具体体现为四种能力，即学习能力、有效执行能力、合作沟通能力和人际沟通能力。只有树立终身学习的理念，不断提高他们的综合能力和素质，才能沿着自己的成功之路稳步前进。
结合自身的工作，我深深体会到，树立“爱岗尽责，无私奉献”的价值观和态度，就一定能在工作中取得成功。公司机组容量小，人员多，年龄结构老化，燃料成本居高不下，经营面临极大困难，部分职工丧失信心，悲观失望，抱怨收入少，抱着得过且过，混日子等退休的心态，对待工作极其不负责任；他们体现出的价值观是明显缺失的，他们没有想到的是，公司是一艘轮船，我们是船员，航行中难免会遇到狂风、巨浪，礁石、暗流，需要每一个人坚守岗位，同心协力，才能成功到达彼岸；我们每多发一度电，多省一克煤，多消除一个设备缺陷，都能为公司的发展做出贡献，公司的成功难道不是我们自身的成功吗？我们何不抛开抱怨，积极主动的做好自己的本职工作，爱国尽责，无私奉献，心往一处想，劲往一处使，我不相信在公司党政的正确领导下，我们不能取得成功。
真诚、坦率的人是值得信赖的人，这句话给我留下了深刻的印象。如果你得到了别人的信任，你必须让别人看到你是一个非常真诚和坦率的人。如果一个人愿意把自己隐藏在心里的事情坦诚地暴露给对方，就可以轻易地走进对方的心里。
作为一名值长，负责全值的安全文明生产工作，我需要全值人员的积极配合，才能协调处理好工作中的方方面面，我必须真诚坦白的对待每一位同志，真心与他们交流，关心他们的工作、生活，虚心接受他们的正确意见，改进自身工作的不足之处，更好得为他们服务，才能让同志们认可我，亲近我，同心协力搞好全值安全文明生产工作。
“做最好的自己”，这句话好像一盏指路明灯一样照亮了我前进的方向。在今后的学习和工作中，我将努力保持乐观进取的意识，乐观面对生活，从小事做起，抓住机遇，积极进取，踏踏实实地做好自己的工作，努力做到最好！
做最好的自己的读书心得 篇2
今年暑假，学校推荐了许多名著。我读了李开复先生写的《做最好的自己》深有感触，以前也读过一些励志的书，但感觉那些书上写的都是一些空话套话，知道读了李开复先生写的这本书才体会到原来成功可以这样。
李开复确实很优秀，我羡慕他的成功，我欣赏他的为人，可最让我记忆深刻的是他果断的选择。11岁那年，他放弃了台湾的教育，远赴并不熟悉的美国;在哥伦比亚大学，他放弃了当时全美最热的专业——政治，选择当时并不热门的计算机学；当他曾为苹果最年轻的总裁，却跳槽到sgi;他辗转于微软与谷歌，毅然先后放弃了微软、谷歌总裁的宝座。有些人在机会来临时犹豫不决，以至于错过了机会。
而他，每一次的选择都那么的让人意外，每一次的选择都那么毅然，每一次的选择都那么刺激。但我不得不说，正是他的大胆选择决定了他美好的人生，这必然会是他在别人眼中获的成功，在自己眼中获的有意义的人生。正如他所说：
“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”
他在书中详细地阐述了成功的含义，成功并不是你挣多少钱，拥有多高的地位. 拥有正确的价值观才是拥有正真成功的基础，就像书中所说的那个例子，美国**杜鲁门的母亲说：“我还有一个儿子在田里挖土豆，我同样为他感到自豪。
在母亲看来，不论是高高在上的**，还是在挖土豆的儿子，都值得他骄傲。世界在不断变化，成功不应该用一个统一的标准来衡量。比如我的初中数学老师，虽然没有一些人出名，但是他很兢业，热爱工作。
在我眼中，他是成功的。作为中国最有前途的大学生，他们应该树立这样的理念，做好自己的工作，热爱我选择的，从中找到乐趣，创造自己的成功，做最好的自己。即使深处逆境也不放弃。
书中还提到一个重要的观点就是“诚信”。古人云：人无信不立。
但在这个怪诞的社会，人们的道德良知被金钱所掩盖，诚信缺失问题日益严重。现在频发的食品安全事件就是明证，比如：地沟油、奶粉等。
我们必须充分认识到诚信是人知根本，无论我们取得多大的成就，失去了诚信的支撑，最后都会垮掉，就像“三鹿”那样的大企业失去了诚信都只能关门倒闭，孔子曰：“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也”就是这个道理
除了诚实，书中还提到勇气、自信和成功都离不开自信。我们现在处于竞争十分激烈的时代，从金融行业来看，竞争日趋白热化，在此背景下，谁有足够的自信，谁就会占领先机，取得成功的制胜法码；从个人素质看，这是一个讲求个人能力的时代，我们应该相信自己的能力。.
这是一个美好的时代，也是一个适者生存的时代；成功的人不抱怨，抱怨的人不成功，读这本书，让我对未来充满成功的期待和憧憬。也希望我们每个人都拥有属于自己的成功。
做最好的自己的读书心得 篇3
“成功之路有许多条，成功的定义也有许多种，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事情，真正实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应该为此感到自豪和快乐。”最好的自己就是做自己最希望成为的人，拥有自己最想要的生活，如此任星移斗转，世事变幻都能坚守自我，享受生活。
在李开复的书中，勇气不仅能使人直接面对任何困难或挑战，而且能带来成功的机会。年轻人不要害怕犯错，外国一位大企业家曾这样建议：“年轻人需要多犯错，因为错误是事业发展的最好燃料，错误可以让你懂得如何扭转逆境，我们只要学会不再犯同样的错就可以了。
坚持这个原则，你会比那些保守的人更成功。我对此也是深有体会。我是一个比较内向的人。我刚上高中的时候，很害羞，很胆小。但这不是我想要的。我不想这样。
我开始尝试改变，我会想象最糟糕的是什么，然后我会避免它。如果还是不起作用，我就开始强迫自己。比如，我不敢在台上讲话。就在我感到害怕之前，我已经上台了。
对一件事没有感到恐惧还好，如果感到了恐惧，越是恐惧就越要去做。我也就渐渐克服了公众面前紧张的不足。这些陈谷子烂芝麻的事，随着我读《做最好的自己》又重新变得清晰起来。
李开复的《做最好的自己》中让我觉得对我们大学生来说最重要的一段话就是：有的人见到社会上一夜暴富或一步登天的例子，就希望自己也能用速成的方式获得地位和金钱。为了达到速成的目标，他们经常在“零和竞争”’中伤害他人甚至危害社会。
有些人考上了名牌大学，但他们似乎已经习惯了在中学里成为最好的学生的感觉。在大学校园里，面对众多实力出众的优秀学生，他们感到失落，甚至自卑，对自己的学习和未来失去信心。有些人从小就处于被动状态。他们在阅读、择校、选专业等方面完全服从父母和老师。
这些人不知道什么是主动性、自觉性和自主性。除了盲目竞争和攀比，他们惟一能做的就是浪费时间。一些人进入大学后，突然发现自己能控制的时间突然增加，却不知道如何管理时间，如何控制自己。因为他们对自己不严格，交朋友也不粗心，他们沉迷于网络游戏等不良习惯，最终不仅浪废了学业，也耽误了未来。
一些大学生对专业学习和校园生活不感兴趣。他们知道自己不喜欢或不适合自己的专业，但他们没有勇气改变现实或接受现实。 有的大学生面对校园里流行的各种思潮和价值观，如经商、创业、出国、从政等等，感觉无所适从或者人云亦云、朝秦暮楚，完全丧失了自己的立场和主见。有的大学生把自己封闭在校园的围墙之内，他们不了解社会现实，对社会实践和就业深感恐慌，或者在求职时眼高手低，屡屡碰壁后又对自己在校园里虚度光阴的做法自责不已。
他提到的云和云总是在我身边。学校里到处都有例子，所以我觉得这对我很有价值。各种各样的迷惘，各种各样的急功近利在众多同学身上一览无余。我身边就有那么一个同学就是想创业，今天搞**，明天搞餐馆，没有资本，没有技术，只想一夜暴富，但那只是想，其实不具备客观条件。
没本钱去买彩票祈求来个五百万。常常会拉我一起做，但对此，有时我也心猿意马。但我静下心来读了李开复的这本《做最好的自己》并从中受益。
我决定按照我喜欢的方式去享受生活，我要的不是金钱和物质，所以我没必要去拼尽全力讨得高额资产，也没必要去赢得别人的羡慕，我只到那不是我要的。
这本《做最好的自己》对我来说是一种鼓励，鼓励我更坚定的去追求自己的想要的生活。在今天的市场经济中，似乎没有钱就是失败，钱就是成功。但是我对金钱并没有渴望，对社会地位也没有渴望。
我只想充实自己，知道自己是什么，不是为了名利，不是为了地位，保持心灵的和谐与安宁。我也曾迷茫、挫败，但也与自己这样的想法不妥。我喜欢在图书馆里静静地捧着一本书，不求信用，不求业绩积分，不求富有，只为满足心灵的需要，满足对只是的原始渴求。
为了做最好的自己，我不在乎别人怎么想。我只想简单地追求我的理想和生活。勇敢做自己。
做最好的自己的读书心得 篇4
在暑假中，我读了《做最好的自己》这本书。这本书是李开复结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，帮助他们实现成功的方向指引的。书中运用了许多例子来说明多元化成功的概念，并指出中国青少年成功的方向。
这本书的作者曾在苹果、sgi、微软等公司担任重要职务，是比尔盖茨的七大智囊团之一。说他是个成功的人是无可厚非的。在此以前也读过励志书，但总是觉得书中说的话太空太大，只是平平常常的讲了一下要如何做，如何计划等等，没什么实质性的帮助。但读了这本书后，他感觉很不一样。他不仅用简单明了的语言解释了成功的意义，还用身边发生的许多故事来解释成功的秘诀。
而当读完《做最好的自己》这本书时，我觉得感慨颇深。
一、多元化成功：
首先书中先阐述了“成功”，成功不代表官多大或者钱多多。事实上，真正的成功是多样化的。在社会中，每个人都有不同的社会分工、不同的职业和不同的责任。因此，一个人永远不能用一个单一的、片面的标准对自己的生活下结论。每个人的成功都是独一无二的。
人与人之间有许多不同之处。上帝给每个人的资格、家庭背景、个性和机会都是不平等的，所以成功不能用一个统一的标准来衡量。而在生活中每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人，判断一个人是否成功有许多标准，要从各个角度去判断，但无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只要发挥了自己的兴趣和特长，从而发掘出全部的潜力，一次次的超越自我，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
二、做最好的自己：
在书中不止一次出现一种人生态度——做最好的自己。做最好的人就是成功，成功首先要有正确的价值观，这是成功的基础。其次，要用正确的价值观来指导，端正人生态度，然后用价值观去追求理想、发现兴趣、有效实施、努力学习、与他人沟通、合作与交流，从而取得成功。
其中，价值观是成功的基础，是一切行为和态度的主流和中心，这一点非常重要；行为是价值观和态度的具体表现；态度在其中起着承上启下的作用，他们在向上承担主流价值观、向下连接行为方面发挥着重要作用。我就主要讲讲价值观和人生态度。做最好的自己必须树立正确的价值观。
如果一个人没有正确的价值观去引导，那么他就会陷入误解，远离成功。相反，正确的价值观产生正确的态度，引导正确的行为。正确的价值观可以帮助我们避免走弯路和犯错。有正确价值观的人在任何情况下都能正确判断自己的需要和未来的方向。生活态度包括勇气、自信、移情、心智、内省和积极。
要成为最好的人，就必须有正确的人生态度。态度是与人打交道的基本原则。态度是行动的指南。在一定程度上，它是决定成功的关键因素。态度决定成功。人生难免会遇到这样或那样的逆境，这就要求每个人都要及时调整心态，永远保持积极的心态。只有拥有了正确的人生态度，才能在顺境中，自我反省，客观的评估自己，避免因自高自大而高估自己；才能在逆境中，鼓足勇气，充满自信，更加主动的改变自己所处的境地，在面对困难挫折的时候不焦躁，不气馁，在失败的情况下保有乐观向上的态度，并且能够为实现自己心中的目标付之努力；才能在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。
事实上，成功离我们并不遥远。我们没有成功是因为我们没有看到它，我们没有抓住稍纵即逝的机会，我们没有正确的价值观、态度和行为。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了最根本的、最有价值的素质或品格，只有有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辩两者的不同的人才是真正的成功者。“做最好的自己”才是成功的本质，让我们坚持“如果你不能成为大道，那就成为一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星”，记住决定成败的不是尺寸的大小，尽自己的全力做一个最好的自己吧。
做最好的自己的读书心得 篇5
梁启超曾说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”青少年是我们国家的未来，青少年是我们国家的希望。我们伟大的祖国是最了不起的国家之一。他即将成为世界上最大的市场和最大的人才中心。有无数的机会等着我们的年轻人去把握。只要我们用自己的智慧去选择，成功随时可能降临。
我想到自己，在办公室工作，但办公室工作是一个环节，地位非常重要。如果你想在办公室里把工作做好，你需要做最好的自己。你需要把责任和执行完美地结合起来，并把这作为你工作的最终目标。因为做最好的自己意味着各方面的奋斗，一个没有遗憾的选择。
虽然我在未来的工作中可能并不完美，但这段经历将记录我一生中最重要的历程。我们工作的最终目标是做好工作，在相应的时间内实现效益的最大化。我们的选择，我们的态度，我们的超越，我们的热情，都是基于眼前的工作和行动。只有行动才能实现这一切。
我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，为了粮食事业的发展，努力做最好的自己，做最好的自己。
做最好的自己的读书心得 篇6
工作闲暇之余，读了李开复先生《做最好的自己》一书，感慨颇深。
做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人。
做最好的自己，需要有正确的人生态度。态度是行动的前提，以价值观为指导，是做人的基本原则；态度是一个人的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果；如果一个人没有正确的核心价值观，他就不能反映这些正确的态度或品质。当今社会需要积极进取、勇于参与、敢于挑战的人。只要他们有积极的态度和乐观的人生观，从小事做起，积极争取和创造机会，敢于面对失败和挫折，成功就不会遥远。
做最好的自己，需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通的行为。行为是态度在具体行动中的反映；行为是一个人与社会、与他人、甚至与自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。在追求理想时，要引导自己勇于追求目标，以信信培养兴趣，以自省引导有效实施，以积极的态度努力学习，以同情心引导人际沟通，以宽广的胸怀促进团队合作和相互沟通。
善于接受不同的思想和意见，善于吸收他人的优点，善于弥补自己的不足，善于从各种思潮中汲取力量。我们应该有勇气去改变那些可以改变的事情，有头脑去接受那些不能改变的事情，有智慧去区分两者的区别，真正体现自己的价值。
做最好的自己的读书心得 篇7
行为手段是实现价值观的途径。具体体现为四种能力，即学习能力、有效执行能力、合作沟通能力和人际沟通能力。树立终身学习的理念，不断提升自身综合能力素养。
现在，一项工作的完成将涉及多个部门，需要大量的人际沟通，需要个部门的配合，最终实现任务的有效实施。同时发现，兴趣和追求理想是行为手段的驱动力。只有有了理想，一个人才能在人生目标的指引下，在人生中作出果断的决定，才能沿着自己的成功之路稳步前进。
我觉得它最值得读的地方是李开复老师结合了中国和美国人思维的精华。而且给了正确的成功的概念和方法。我见过很多帮助人们成功和变得有用的方法。也许他们写的很好，他们给出的方法可以更好地塑造人，但他们不能让人有模仿的冲动和理由。
但在这本书的背后，有一个真正成功人士的影子。他沉着、睿智，掌握了中国传统文化的精髓，开放、善于沟通，具有优秀美国人的品质。他知道自己要做什么，而且知道如何去做。这种智慧，虽然听起来简单，但并不多见。
这本书中传统而开放的思想应该能够找到一个与当代中国年轻人一贯思想的联系点。
一直觉得自己够聪明，够冷静，李开复老师说的这些道理我都懂，可是看了他举了的那些学生来信的例子：“我的目标就是考清华的研，可我又担心自己考不上，很迷茫，不知道该怎么办？”等等的各种言辞，我终于明白其实我也一样迷茫，一样没有看穿一些东西，没有领悟一些东西。
做最好的自己，这么傻的书名，却成为我读完全书时真正的信念！
不是每个人都足够坚定，不是每个人都能充分而清晰地了解自己，不是每个人都足够优秀，不是每个人都足够成熟，能够与一个40多岁的人相比，他沉着而睿智，事业辉煌如神话。那么，为什么不读读这本书呢？让一双沉稳的眼睛帮助你打量你自己，看到你的与众不同，你独特的优秀和你从来不曾察觉的缺陷。
李开复是聪明的、努力的，也是足够幸运的。幸运的是，他有一位传统而开放的母亲，在他的尿液中灌输了中国传统美德，并被送到美国接受开放教育和熏陶。他幸运的是，他有一位品德出众的父亲，他坚定地追求自己的梦想，这样他就能明白什么是信仰，什么是爱。
他幸运的是他碰到了一个学问出色、品格甚高的老师，即使他的看法和研究方向与老师完全相悖依然不遗余力的支持他，最终使得他在自己的第一项研究上取得成功。他更幸运的是遇到了这些人，这些事情是他逐渐形成并坚持自己的价值观，一步步坚定地实现自己的理想。
我终于明白为什么比尔盖茨能成为世界上最富有的人，因为他的目标不是赚钱。我也能理解为什么李开复取得了这么大的成就，因为他的目标不是一般意义上的成功。找一份事业，享受它，做你认为有意义的事，用它造福世界和人类。
最后，是让读者用“智慧选择成功”，智慧并不是指人的智商，而是主动发现并选择最完整，最均衡的状态，以此来获得成功。当你做出选择后，就要“轻轻”放下，不要过多的考虑，而是用实际行动去完成你的选择，那么这就是成功。
《做最好的自己》书中，通过缜密的逻辑和真实案例相结合的方法，阐述了“人人都可以成功；我可以选择我的成功”这一主题。这本书对于我们的年轻人在推动社会进步的过程中，选择未来的道路，塑造自己有很大的帮助。最后引用李博士的一句话：
“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。
做最好的自己的读书心得 篇8
理清人生目标，做最好的自己
读完《做最好的自己》后，深深感受到：尽管我不是教育岗位上最好的老师，但可以尽我所能做最好的自己-------一名普通而平凡的小学数学教师。《做最好的自己》从书名直观的分析，就是一切要从自身出发，寻找并发掘自己的潜能，在高尚的人生观指导下，让自己生活得快乐，让自己随心，在每件事情上做到让自己满意。
虽然这本书是为年轻人写的，但当我读到它时，它仍然使我受益非浅。以下几点是我体会最深的：
一、对孩子的教育。这里的孩子不仅是自己的孩子，也是自己的学生。他们从事教育工作很长时间了。他们知道子既的言行对孩子有直接影响，但也会做一些冲动的事情，说一些过己的话，冷静下来，后悔不掉下来。作为母亲和教师双重身份的我，以后要更注意自己各方面的言行，对孩子们起到更好言传身教的作用。
二、对自己和工作、同事、家人、朋友关系的协调。应做到努力做事，诚恳待人，高调做事，低调做人，让自己的胸怀更加宽广，微笑绽放心间，快乐的工作，开心的生活。"宽以待人，严以律已"，常怀一颗感恩的心，真诚的心，善待身边每一个人。
书上说要成功，首先要学会做最好的人。
3、 要想成为最好的自己，我想我们必须有六个第一：认真的第一
一、责任第
一、要中第
一、速度第
一、创新第
一、学习第一。只有做到这些，才能干好每件事，才会有更大的收获。
就这样要做最好的自己，就要努力做最好的老师，做最好的同事，做最好的亲人，做最好的朋友，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，《做最好的自己》它将会引领我，也会召唤你，走向激动人心的成功之路和美好未来！
做最好自己的读书心得8篇
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做最好自己的读书心得(篇1)
看了《做最好的自己》，觉得做自己并不难。作为一名职业女性，她的工作经常陷入疲劳状态，这往往会让她因为学生的问题而感到疲惫。我知道这不应该是年轻老师应该有的心态，但她总是控制不住自己的情绪，总是受学生表现不理想的影响。她经常抱怨这个抱怨那个，甚至开始怀疑自己是否适合教师这个职业。她刚入职时热情下降，影响了我的生活和工作，受到了李小姐的影响。
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？但是，一个头疼的学生，每天都发生，怎么可能开心呢？我常常想：想想孩子可爱的地方，努力让班级变得更好，尽可能的和他们一起玩，让孩子越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境里，怎么会不开心呢？
多简单多简单啊，当初怎么没想到呢？考虑到我们在工作和学习中难免会与人发生摩擦，如果只盯着别人的错误看，只能让矛盾越来越激化，但想想别人的优点，就会很快言归于好，问为什么同样的问题会发生在学生和老师身上，如此不可调和。其实还是因为“爱”。如果给学生更多的爱，我们会以理解、包容、负责的态度对待他们的错误，而不是要求他们像成年人一样懂事，这样的师生关系会更和谐吗？在压力和竞争下，我们应该保持积极的态度，在任何困难中都不要气馁。积极的态度能克服一切困难，成就卓越。
事实证明，我们每个人都可以成为最好的自己，都可以变得优秀。我们不必因为赶不上别人而过于自责，也不必因为处境不好而过于感伤。我们需要做的是遵从自己内心的选择，不求别的，只求做最好的自己。我们会成为一个更好，更大方，更成功的人！
做最好自己的读书心得(篇2)
今天看李开复博士的《做的自己》很有感触。文章主要阐述了要培养理性的、学习成功的、独立的、自信的、积极的、快乐的、感性的孩子，让父母成为自己的朋友，鼓励、包容、赞美、认可孩子，让孩子学会分享、尊重、秉持正义和正直，懂得感恩，做自己。
从这本书里，我深深地感受到李开复博士一直把自己的母亲当做世界的圣母，因为他的母亲温柔而严厉，传统而开放，霸道而宽厚。母亲教育最宝贵的就是让11岁的李开复去美国独立生活，给他一个自由的世界。现在的父母给孩子安排太多，安排孩子上各种兴趣班，对孩子期望太高，完全失去了空间和时间。首先，我们要学会做李开复老师的母亲，解放孩子的空间。因为现代社会多姿多彩，日新月异，孩子不可能像笼中鸟一样只有这么小的空间，而应该被给予一个广阔的世界。俗话说：读万卷书，行万里路。虽然我们不一定需要孩子走一万里接受一个空间，但我们也一定要有一个自我的空间去接受太阳，月亮，星星，青山绿水，花草树木。同时，我们也需要解放孩子的时间，孩子需要时间去接受空间。现在的父母对孩子期望很高，把孩子的作息时间安排的满满的。除了上学，他们还要上各种兴趣班。孩子没有时间休息，负担不堪，有的甚至得到相反的效果。要解放儿童，首先要为儿童争取解放的时间。
李开复老师说：追求自己的兴趣爱好，善于发现和发掘自己潜力的人，更容易得到富贵名利的青睐，因为从事的是自己真正喜欢的事情，所以更有动力，状态更完美。所以对我们自己来说，现在做好每一件事，淡泊名利，就是成功，就是;对于孩子，我们尊重他们的选择，让他们朝着自己喜欢的方面努力，仅此而已。
做最好自己的读书心得(篇3)
古今中外，大家对书的评价都非常高。歌德曾说过：一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书有益身心健康，净化思想，升华人格品德。
我读过的多励志书，看后基本都是一些空话，非常平淡的描述，教条主义色彩非常浓厚，总是觉得与笔者得不到很好的共鸣。无意中拜读了李开复先生著的《做最好的自己》一书后，感觉很不错，与其它书相比，有很大的不同之处。李开复先生，1961年生于中国台湾，祖籍四川，毕业于哥伦比亚计算机系。1988年获计算机学博士学位，后留校任教。1998年加盟微软公司，亲手创办了微软中国研究院。2000年，升任微软公司的全球副总裁，随后成为比尔?盖茨的赐个高层智囊之一。2005年，李开复先生被GOOGLE公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。2009年辞职，自我创业，他在中国北京创立创新工场。2010年创新工场帮助第一位大学生成功创业。
《做最好的自己》是李开复先生通过自己人生的经历和事业成功的经验写给中国的青少年，帮助中国青少年实现成功指引方向。本书是他2005年撰写的，他一步一步朝着书中自己所说的方向去努力。现在回头再看李开复先生的人生经历，他在书中所提到的理想都非常优秀的完成了。
读完这本书，静心沉思，他提出了易于理解的成功同心圆说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。这些故事是非常值得学习和品味，从中吸取经验和教训，为思想开拓方向。
要做最好的自己，
第一，要知道成功的真正意义所在。
这本书的开始就讲述到底什么是成功，他很简单的用了一副图就说明了成功的真正含义。该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己并由此获得最大的快乐。成功的标准不是单一的，而是多.元化的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。这便是李开复先生想要传达的最主要的核心理念。所以每个人都有成功的机会，根据自己的特长和潜质，主动选择，就有条件在超越自我的基础上不断取得成功。也许会有人疑惑，真正的成功到底是什么，怎样才能做到真正的成功，搞不清自我的真正人生价值是什么，怎样实现。了解李开复先生给成功的定义后，体会很深。成功是没有标准和模式的，成功和所处地位与名望、拥有财富的多少是没有任何关系的。端正自己的人生态度，拥有正确的价值观，将二者相结合，用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通中，再发挥自己的兴趣和特长，体验到了其中的快乐，这就成功了。
第二，充分认识价值观不可替代的重要性。
价值观决定你的一生，它是人生的基石是李开复先生一直推崇的，他在书中提到: 成功源于诚信的价值观。仅仅拥有正确的价值观是不够的，诚信也是不可或缺的一部分，二者是相符依存的。价值观是判断是非善恶的信念体系，它不但引导追寻理想的方向，还决定生活中各种选择。在这个意义上，自身价值观得以流露。尽管每个人都无可避免地受到价值观的影响，不同的头脑中的价值观却可能大相径庭。而人们各自不同的人生经历、生命感悟乃至生活际遇，都会受到各自的价值观深刻的影响。此刻，诚信便起到了决定性作用。只有拥有诚信的价值观，在生活中、工作中才能做到宽仁待己、言行如一、言出必行。这也是对个人道德修养的一种良性约束，是养成诚信习惯的重要力量。
第三，必须要有海纳百川的胸怀。
胸宽则能荣、能容则众归、众归则业兴这样的道理其实并不难懂。这也是市委向我区提出领导干部的五个基本能力里的其中之一容人容事的能力。李开复先生将这种能力婉转的通过许多典型的事例和经典的语句告诉我们：如果希望成为一个成功的人，就要有豁达的胸怀，就要在务实、宽恕、自律、尊重和涵养这五个方面严格要求自己，培养和训练自己在待人接物时的包容能力。人的胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练之外，最重要的事要拥有一颗真诚的心。在每个角色圈里都需要我们用心去相处，去呵护每个角色圈的氛围。而每个个体之间都相互存在差异，如何维护好角色圈，胸怀便是十分重要的体现。
第四，同理心是彼此沟通中最能够体会对方情绪和想法的能力。
同理心是人际交往的基础，是个人发展与成功的基石。对于个人发展的重要性主要体现在：一旦具备了同理心，就更容易获得他人的信任，而所有人际关系都是建立在信任的基础上的。由此可见，同理心是人际交往的核心准则，是有效沟通的先决条件。在人际交往中，要怀着同理心和对他人的信任，待人处事要将心比心，多为他人着想，为他人留下空间和余地。 李开复先生提到：我怎样对待别人，别人就怎样对待我;要想得到他人的理解，就要先理解他人。就像照镜子一样，自己的表情和态度，可以从他人对你的表情和态度上看的最清楚。总的来说，用设身处地的方式理解他人可以增加知识，增加说服力，心胸豁达，赢得认可。
勇气、自信、自省等等都是人生态度的重要组成部分，是价值观和人格魅力中不可或缺的。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就是要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。
做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择，虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段时间经历将记录我人生最重要的历程。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效地执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，始终保持努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，它将会引领我走向激动人心的成功之路。
联系自己的思想工作实际，根据李开复先生提出的不断赵越自我的理念，我觉得，要做最好的自己，必须在三气上下功夫：
一、要有勤于思考、蓬勃向上的朝气。作为一名共产党员，必须经常对照邓小平理论、三个代表思想和科学发展观来检查自己。只有勤于思考，才能接受新理念、明确新目标、实现新突破营造蓬勃向上、富有生机和活力的新局面。
二、要有勇于创新、开拓进取的锐气。政府各项工作的开展，离不开不断创新。我们还要继续解放思想，大力破除不符合、不适应科学发展的种种思想桎梏，牢固树立科学发展、和谐发展的发展观念。
三、要有甘于奉献、不图名利的正气。树立和保持共产党人的政治本色、高尚情操与革命气节，历来是我们党团结奋斗、夺取胜利的强大精神力量。正气源于党性。立党为公、执政为民，心底无私天地宽，自然正气凛然。要深刻认识工作部分高低贵贱的深刻含义，不怨天尤人，不随波逐流，增强定力和耐力，兢兢业业做好本职工作。坚定理想信念，时刻自我反省，做廉洁自律的模范执行者。
无论做任何事，人都要有一股子气。在与时俱进、开拓创新的时代，在忠实积极的共产党人身上，就具备朝气锐气正气。让我们立定只想，坚持全心全意为人民服务的宗旨，摆正自己与党和人民的关系，保持并弘扬蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
做最好自己的读书心得(篇4)
俗话说:要尽力做最好的你。《蓝苺季节》所表达的也同样，写的是女孩瑞琪、哈波和俩个双胞胎奶奶度过的美好的夏天。这个夏天也同时改变两个女孩子的一生。
书中的双胞胎奶奶:潘潘，性格开朗，圆圆胖胖;缇莉，高高瘦瘦;两个孩子：瑞琪，安静，心地柔软。哈波，快言快语。
女孩瑞琪和哈波都被母亲“抛弃”，送到玫瑰幽谷和双包胎奶奶一起生活。在老奶奶的影响下，；两个女孩都找到了自己独特的天赋和能力。
瑞琪一生都居住在“玫瑰幽谷”，和她的蜜蜂、母牛还有蓝莓罐头一起。哈波则成了蚯蚓专家，从事防治虫病的工作。两个孩子都找到最好的自己。
在这本书中，我不太喜欢瑞琪的妈妈杭莉叶，她一直把责任推给別人，她活得不幸福。每一个她身边人都离开了她。正因为她自己的性格原因，她一直孤单一人。
这本书告诉我们：每个人都有自己的天赋和能力，要尽力做最好的自己。
做最好自己的读书心得(篇5)
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我们的好朋友。通过它们，我们可以“看到”广阔的世界，银河系中的星星，中国壮丽的5000年，风俗和世界.对于我们开阔视野，增长见识，丰富积累，提高素质都有着非常积极的意义。
我国大诗人杜甫说：“读书断，写作如神。”在人人都有一本好书，人人都读一本好书的读书项目的号召下，我买了一本李开复老师的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名。拿到手的时候好奇的看了看。看完之后，不禁神清气爽。我以前读过一些书。看完之后，我好像感觉到了空谈，留给我的是一些毫无意义的`说教，没有任何实质性的帮助。看了这本书，感觉不一样。怎样才能做最好的自己？这需要我们每个人去思考。是的，很多时候大家都在互相检讨，研究对手，却很少有时间静下心来认识自己。李博士为我打开了一扇认识自我的大门，用平实的语言重新审视自己。他告诉人们：做一个男人，不仅仅是靠自省就可以完美，而是时不时的自省可以让自己更加清醒；做人不需要简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人一定是不知所措；做人一定要胸怀宽广，真正做到严于律己，宽以待人，才能包容世间的超凡气度；做人一定要有勇气，只有真正敢于追求梦想的人，才能让更多的机会留在自己身边.他不仅提出了一个通俗易懂的“成功同心圆”理论，而且用大量发生在他身边的故事来解释成功的秘诀。这些故事值得我学习和品味，从中我可以吸取经验教训，引导我走向成功。
其次，每个人对成功的理解不同。我相信很多人和我一样，可能经常会觉得自己不知道什么是真正的成功，不知道如何获得成功，不知道如何实现成功。现在看了李先生的《成功》研究，才知道人与人之间有很多不同，每个人都有自己的选择。我们不能用同一个模型来衡量每个人的成功，无论是地位和名望的高低，还是财富的多少。只有发挥自己的兴趣和特长，对社会和他人都是有益的，同时也体验到了无尽的快乐，这就是成功。
世界本来就是矛盾的集合体。每个人在生活中都会遇到各种各样的选择，但是不需要担心压力过大，更不需要为失败而哭泣，更不要让事情主宰我们。相反，他们应该用积极的态度来领导和推动事情朝着更好的方向发展。
最后，李开复博士认为，成功意味着不断超越自己，即“做最好的自己”。
我的理解是，每个人都有成功的机会，形式不同，意义不同。不要在意世俗的模式，只要你努力去实现自己的理想，每天向理想靠近，就是成功。成功的标准不是单一的。社会为每个人提供了不同的阶段。只要自己的价值在自己的舞台上发挥到了极限，无论是卓越还是平凡，都是成功。当然，在现实世界中，也许我们每个人都有一个无法实现的梦想，理想和现实之间总是有差距。有很多事情我们无法改变。我们能做的就是改变自己的心态，调整自己的情绪，改变自己的思维方式，不断超越自己，努力让自己的人生充分燃烧，做最好的自己。
看了《做最好的自己》，觉得做自己并不难。作为一名职业女性，她的工作经常陷入疲劳状态，这往往会让她因为学生的问题而感到疲惫。我知道这不应该是年轻老师应该有的心态，但她总是控制不住自己的情绪，总是受学生表现不理想的影响。她经常抱怨这个抱怨那个，甚至开始怀疑自己是否适合教师这个职业。她刚入职时热情下降，影响了我的生活和工作，受到了李小姐的影响。
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？但是，一个头疼的学生，每天都发生，怎么可能开心呢？我常常想：想想孩子可爱的地方，努力让班级变得更好，尽可能的和他们一起玩，让孩子越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境里，怎么会不开心呢？
多简单多简单啊，当初怎么没想到呢？考虑到我们在工作和学习中难免会与人发生摩擦，如果只盯着别人的错误，只能让矛盾越来越激化，但如果考虑到别人的优点，就会让我们很快言归于好，问为什么同样的问题会发生在学生和老师身上，如此不可调和。其实还是因为“爱”。如果给学生更多的爱，我们会以理解、包容、负责的态度对待他们的错误，而不是要求他们像成年人一样懂事，这样的师生关系会更和谐吗？在压力和竞争下，我们应该保持积极的态度，在任何困难中都不要气馁。积极的态度能克服一切困难，成就卓越。
事实证明，我们每个人都可以成为最好的自己，都可以变得优秀。我们不必因为赶不上别人而过于自责，也不必因为处境不好而过于感伤。我们需要做的是遵从自己内心的选择，不求别的，只求做最好的自己。我们会成为一个更好，更大方，更成功的人！
做最好自己的读书心得(篇6)
读了李镇西老师《做最好的老师》这本书，我感受颇多也受益匪浅。在读此书以前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。
在很多人的眼里，教师是一份轻松的职业，可是我却不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。如果说医生是在拯救人的生命，那么教师就是在铸就人的灵魂。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱，而这一切的改变可能就在教师的一个眼神里，教师的一句真诚的鼓励就可能改变孩子的一生，可教师这股神奇的力量就像是一把双刃剑，怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必须学习与反思的问题。
记得我曾经因为个人情绪化，打过一个学生，以至于到今天我还对自己的行为而悔恨。直到我开始阅读李镇西的《做最好的老师》，我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。我开始思索：假如没有爱与责任，仅凭满腔的热情，我最终将收获什么?
师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。我这才领悟到：教育工作者所特有的是爱，是关心学生、理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任!有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。
做最好自己的读书心得(篇7)
古今中外，大家对书的评价都非常高。歌德曾说过：“一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书有益身心健康，净化思想，升华人格品德。
读《做最好的自己》这本书，感觉很不错，李开复先生，1961年生于中国台湾，祖籍四川，毕业于哥伦比亚计算机系。1988年获计算机学博士学位，后留校任教。1998年加盟微软公司，亲手创办了微软中国研究院。
2000年，升任微软公司的全球副总裁，随后成为比尔盖茨高层智囊之一。2005年，李开复先生被GOOGLE公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。2009年辞职，自我创业，他在中国北京创立创新工场。2010年创新工场帮助第一位大学生成功创业。
《做最好的自己》是李开复先生通过自己人生的经历和事业成功的经验写给中国的青少年，帮助中国青少年实现成功指引方向。本书是他2005年撰写的，他一步一步朝着书中自己所说的方向去努力。现在回头再看李开复先生的人生经历，他在书中所提到的理想都非常优秀的完成了。
读完这本书，静心沉思，他提出了易于理解的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。这些故事是非常值得学习和品味，从中吸取经验和教训，为思想开拓方向。
要做最好的自己，
第一，要知道成功的真正意义所在。这本书的开始就讲述到底什么是成功，他很简单的用了一副图就说明了成功的真正含义。“该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己并由此获得最大的快乐”。成功的标准不是单一的，而是多元化的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。这便是李开复先生想要传达的最主要的核心理念。所以每个人都有成功的机会，根据自己的特长和潜质，主动选择，就有条件在超越自我的基础上不断取得成功。
第二，必须要有海纳百川的胸怀。胸宽则能荣、能容则众归、众归则业兴;;这样的道理其实并不难懂。李开复先生将这种能力婉转的通过许多典型的事例和经典的语句告诉我们：如果希望成为一个成功的人，就要有豁达的胸怀，就要在务实、自律、尊重和涵养这四个方面严格要求自己，培养和训练自己在待人接物时的包容能力。人的胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练之外，最重要的事要拥有一颗真诚的心。
第三，人格魅力中不可或缺的。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就是要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效地执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，始终保持努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。
联系自己的思想工作实际，根据李开复先生提出的不断超越自我的理念，我觉得，要做最好的自己，要有勤于思考、蓬勃向上的朝气。要有勇于创新、开拓进取的锐气。党支部各项工作的开展，离不开不断创新。我们还要继续解放思想，大力破除不符合、不适应科学发展的种种思想，牢固树立科学发展、和谐发展的发展观念。要有甘于奉献、不图名利的正气。树立和保持共产党人的政治本色、高尚情操与革命气节，历来是我们党团结奋斗、夺取胜利的强大精神力量。让我们立定只想，坚持全心全意为人民服务的宗旨，摆正自己与党和人民的关系，保持并弘扬蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。（董辉）
做最好自己的读书心得(篇8)
与世隔绝的幽谷，两个被遗弃的女孩，一对古怪的双胞胎老奶奶......仿佛是命运的安排，两个女孩走进玫瑰幽谷。在这里，她们获得平静，找到心中所爱。读后感.书中，哈奇虽然不是主人公，但却是我很喜欢的一位人物。他和大家说，要做最好的自己。他热爱有氧舞蹈，他刻苦训练，获得了世界男子有氧舞蹈的冠军。之后，当他身体老去，他一直在无情地锻炼自己身体，还成功训练处了几位很有潜力的世界冠军选手。
哈奇的这句话影响了哈波一生。这句话让哈波明白自己内心最热爱的东西是什么，因此，哈波开始研究蚯蚓。最后，哈波成为了著名的蚯蚓专家。
书中，潘潘是我非常喜欢的一位老奶奶。凡事她总是往好处想。她告诉瑞琪，恐怕我们都只能在自己的内心找到平静。正是她的这些言语，最终瑞琪在玫瑰幽谷找到了自己内心的平静。她喜欢安静，所以她爱玫瑰幽谷。她最后在玫瑰幽谷度过一生，找到属于自己的幸福。