匆匆读书笔记合集。
这部作品相信很多人已经读过，它的故事情节深深地触动了读者们的心灵，让人深深感悟到人生的意义。一篇优秀的读后感应当具有时间感和真实感，本文以“匆匆读书笔记”为主题，提供了相关内容的整理，供读者参考和借鉴，欢迎大家收藏和分享！
匆匆读书笔记(篇1)
现代著名散文家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被载入我们的语文课本第二课，这篇课文浅显易懂、引人入胜又让人寻味，读了这篇文章，我受益匪浅，真正懂得了时间离去不复返的道理和时间的真正价值。
课文，字数不多，篇幅不长，作者从燕子去了，杨柳枯了，桃花谢了开头，到最后的反问句：我们的日子为什么一去不复返呢？提醒人们，时间的宝贵和重要。让人想象，燕子为什么去了？杨柳为什么枯了？桃花为什么谢了？告诫人们匆匆流失的时间，像针尖上的一滴水滴在大海里，我们的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。让人感叹又无可奈何。
是啊，日子在时间的海洋里是那么的渺小，匆匆而过，转瞬即逝。回味我这些年的成长历程，真的是弹指一挥间，十二岁的年龄，想起来眨眼之间，六年的学生经历每天只是上课下课做作业，没想过，也没真正用心想过时间是什么？时间是需要珍惜的。有时候还幼稚的故意拖延时间，刻意的磨磨蹭蹭，能玩一会，就玩一会，能躺一会，就不愿做些事情，时间悄然离逝，却浑然不知。可笑的是，有时候感觉自己的时间，是父母的，是老师的，常常做出样子给他们看，他们督促的时候，就抓紧时间，他们不管不问时，就浪费时间，不懂得珍惜，更不懂得去把握，让时间悄无声息的从身边溜走，却还沾沾自喜。
朱自清先生的时间从水盆里过去，从饭碗里过去，从双眼前过去，从手边过去。那我们的日子，又从什么地方过去了呢？写字的时候，日子从笔尖上溜走，读书学习的时候，时间从书本上溜走。看电视的时候，日子从电视屏幕上溜走。玩耍的时候，日子从欢声笑语中溜走。玩游戏的时候，从键盘上溜走。从笔尖上、从书本上溜走的时间会给我们留下记录在纸张上和脑海里的成绩，可玩游戏、看电视溜走的时间，我们能留下什么呢？所以，我们更好好把握溜走的时间，让无奈溜走的时间更有意义，更有价值，等我们回忆逃走的日子时，我们没有后悔，没有叹息，感觉没有愧对溜走的每一天。这样，时间才更有意义，更有价值。
匆匆读书笔记(篇2)
匆匆，这篇文章是我至今最喜欢的一篇散文。它是出自朱自清笔下。那优美的句子，恰当的比喻，使我难以忘怀。
燕子去了，又在来的时候……朱自清曾在笔下写过时间被别人偷走了。我认为所谓的别人是指珍惜时间的人吧。
在生活中，有些人活着根本没有价值，因为他曾平庸无味的过着平平凡凡，普普通通的生活，甚至是消磨时间，虚度光阴。到了生命的最后关头，才才悔过，回忆，自己这一生是怎样度过，怎样创造过成就，这才如梦方醒，发现大脑放映机根本没有什么辉煌的片段！
而有些人却不同，他同样也是赤裸裸的来到这世界，什么也没带来，可他努力超越，创造成就，没有打发时间的行为和想法，也是到了生命的最后一刻，回忆那些往事，才感觉自己的一生过得很充实，很快乐，才安心的壁上了自己欣慰的双眼。
像朱自清这样伟大的散文家都感到自己的生活只是洗手，吃饭，发呆，睡觉罢了，何况我们小学生呢？
现在我更深一层体会到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的含义了。
匆匆读书笔记(篇3)
这是一篇描写时光飞逝的文章，形容时间每时每刻都在我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，打哈欠，时间都“滴滴嗒嗒”得从我们身边走过去了。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，他对什么人都一样，不会多给这个几秒，也不会少给那个几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过的慢点，都是不可能的。问题在于如何做时间的主人。
学习中，只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在学校，上课认真听讲，充分利用每节课35分钟的时间。放学后，认真完成作业，挤出时间看书，参加有益的活动。这样，就成了时间的主人。
去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家，作完了作业，就练习画画。大家在外面玩得好开心啊，我真想马上跑出去玩。但是我想：放假了只知道玩，不就成了时间的奴隶了吗？所以我就低下头，继续埋头画画。
我进一步加深了对《匆匆》的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚！不能让人生意义败落在时间上。
匆匆读书笔记(篇4)
读了《匆匆》这篇文章后我思绪万千，心想：朱自清那时已经很有作为了，还说自己是虚度光阴，让日子从自己身边匆匆的流过。如果他是虚度光阴，那我又是什么呢？
八千多日子从朱自清身边走过的时候，朱自清察觉了，而四千多日子从我身边重去的时候，我还没有察觉，况且他那时已经非常有作为了。
读了《匆匆》后，我的感想是：时间是公平的，对每个人都是一样的。但是，我们要珍惜时间，让自己过的充实一些，不让他虚度。比如说，要做一些对别人有益的事，多读书，多学习，在一定的时间内做更多的事。并且不做对别人有害和无聊的事，这样不仅使别人都不耐烦，还会使自己虚度光阴。
同学们，我们一定要珍惜时间，不让她从我们身边匆匆的流逝。
时间过得真快呀！仿佛一觉醒来我都十二岁了，时间也一直在跑，我回想起这十二年是否都抓住了时间这贪玩的孩子？是虚度年华，浑浑噩噩过日子还是抓住了时间做了许多有意义的事情？其实说，我根本都没有抓住时间，我更不知道自己做了多少自己该做的事。妈妈原来老是提醒我：“你看你慢的，你能不能和时间比赛，就像原来你们语文书上与时间赛跑的林清玄，他多会抓紧时间！”我很烦妈妈老拿别人来说我，但我现在不得不承认我真的没有学会抓紧时间，想起《匆匆》这篇文章的'作者朱自清很想为国家做贡献，很想做有益的事情。
我与他性质可不同，总是想着如果时间能静止有多好，再多给我点时间多好啊！这只不过全是幻想，时间老人给每一个人分配的时间都是一定的，他更不会偏向别人。时间不是我想买，想买就能买！
要想让有限的生命体现出无限的价值的话，就要抓紧一分一秒，与时间赛跑，不能让恩赐给我的时间白白溜走，记着——时间就是生命。
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匆匆的读书笔记6篇
阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理。此时如果能写一篇读后感，就再好不过了，以下是由栏目小编为你整理的《匆匆的读书笔记》，还请你收藏本页以便后续阅读！
匆匆的读书笔记 篇1
一天过去了，就不能指望再重复这一天了，只能勇敢的去过下一天。
寒假里偶尔翻看六年级的语文书时重新看到了《匆匆》后，我更是有这样的感受。我的生活，从不会说话时就开始了。可我也从一开始就在浪费时间。我从早上起床、上学、吃饭、写作业，到晚上睡觉就这样日复一日，年复一年的过去了。从来没有感觉时间过得很紧，在压迫着自己，总是以为时间是很漫长的。可现在我才发现以前的观念是错的!即使全世界的人都在等我，即使不撕日历，即使钟表的指针不再走动了，时间也不会等我，时间不会停止，因为时间是世界上最宝贵而又最无情，最使人珍惜而又最轻易破灭的东西。
看书时，它从书中逃走了，我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时间总是那么的匆匆。它从没有停息过，也不会为谁停止。它只是继续着它的步履，永不停止。
我从一个站也站不稳的小孩，长到现在一个能说会道的大孩子，想想那时一年级报名时的情景，仿佛就在昨天一样。古往今来，人们一直认为时间很短促，时光流逝的迅速，我又何尝不是呢?时间的可贵永不再有，这是我的最大感受。
时间悄然无息的从我身旁滑过，我却不以然，但今后，我绝不会让时间再从我的手中溜走，我会紧紧的抓住它，让它没有任何机会逃脱!
匆匆的读书笔记 篇2
你聪明的，日子一去不复返，那我们就不要平庸度过了这一生。
古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何?”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆!
作为一个真诚对待人生，热烈追求光明的知识分子的内心自由，《匆匆》鲜明地表现了对未来的追求、探索，以及在现实中无所适从的空虚与怅惘。但《匆匆》没有采用直抒胸臆的写法，而是把重心放在了对匆匆流逝的时光的描写上面，作者内心的波澜几乎完全是通过对时光流逝的形象作描绘表现出来的。
在描写流逝的时光时，作者运用了化无形为有形以及拟人的写法。“像针尖上的一滴水滴在大海里。”准确地表现出时光是在无声无息、不为人察中消逝了;作者又把过去的日子比做轻烟，“被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。”字里行间融进了作者那一代人对时光流逝，无限怅惘的情绪。“我察觉他走的匆匆了，伸出手去遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。……”作者在这里又利用了拟人的手法，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。
《匆匆》读书心得750字4
匆匆的读书笔记 篇3
读了《匆匆》这篇文章， 我知道了，时间非常宝贵，他会在我们不知道的时候悄悄溜走。
《匆匆》这篇文章写出了时间一点一滴悄无声息的消失在时间的流里，一去不复返。让我们知道要珍惜时间，不要浪费时间。
以前的我在周末早上睡醒的时候，就已经快要吃午饭啦!时间从钟表上划去，在周末正在写作业的，我不是没这个，就是玩玩那个，时间从我手中溜走，在周末我写完了作业就去看电视啦!时间在电视里闪过。现在想起来可真后悔，我也会改掉这些坏毛病。
时间是最公平，用金钱也同样是买不到的，权利也得不到。每个人所获得的时间也是一样。
有的人因为有永远做不完的事，希望时间再多一点，而有些人是因为虚度了许多时间，等到老的时候后悔小时候没有认真学习。但是时间对每一个人都是公平的，关键在应该怎样把握，不浪费一分一秒。
《匆匆》一文让我受益终身，知道了应该怎样利用时间。合理安排自己的时间，让我们珍惜时间，它是生命中最可贵的东西!
匆匆的读书笔记 篇4
今天，我们学习了课文《匆匆》，这篇散文是大作家朱自清的文笔，是要告诫我们应该珍惜时间，利用短暂的时间来做些有意义的事。
课文的主要内容是珍惜时间，作者细腻的刻画了时光悄然流逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜之情。
读了本篇课文，我感触极深，是啊！光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。是的，人的生命是有限的，但是没怎样才能在这短暂的时间是自己的生命散发出灿烂的光芒呢？答案只有一个，珍惜时间。、不惜寸阴于近日，必留遗憾在明日。我们要珍惜点滴时间，使得以立志奋发向上。这有这样，往事才会无憾，只有这样，你在闯荡未来的时候才会信心十足，也只有这样，才会在人生道路上取得成功。时光是有限的，珍惜吧，为了自己，也为了父母。
时光匆匆，再不珍惜我们就老了，这句话同样是珍惜的句子，时间过的的确很快，足够让我们措手不及，所以，只有在那些时间做出一些有意义的事清，以后才不至于后悔募集。
少年，勿浪，好好珍惜时间吧。
匆匆的读书笔记 篇5
通过学习《匆匆》这篇课文，让我认识到了：勿谓寸阴短，既过难再获。
课文中说：燕子去了也会再回来，杨柳枯了也会再青。桃花谢了第二年也会再开，可是为什么时间一去不复返?时间的消逝让作者不禁汗流不止、泪流不止，作者用洗手、吃饭、默默来说明日子在不经意中的匆匆，最后告诉人们不要虚度光阴。
是啊，平时妈妈总告诉我不要浪费时间，要学会利用时间。可是我总是不听，对时间的观念不以为然，总是用作业多、题太难等借口来搪塞妈妈。二十分钟能做完的事我却用了四十分钟。结果，老是觉得时间不够用，应该做的事因为磨蹭就没时间做了。想想班上一些同学，还学着数奥，每天都要培训，可是人家的作业也做得很快，一点不比我用的时间多，差别就是我认为五分、十分钟不算什么，不会利用时间，在相同的时间里比别人少做了好多事，少学了好多知，现在想想真是可惜!
学了《匆匆》后，我算是认识到了时间的宝贵，掐指一算，三千多个日子已经从我手中溜去，还能有多少时间让我白白消费呢?这让我想起了颜真聊的名句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。若现在不好好抓紧时间学习，到头发白了后悔也晚了。
连朱自清先生都认为自己不珍惜时间，我们还能有什么理由浪费时间呢?以后，我要抓紧时间，珍惜分分秒秒，用小块的时间做小事，大块的时间做大事。在中午的时候就完成已经布置的作业，下午放学后抓紧完成剩下的作业，而且要做到做得快、准确率高，这样省出的时间我可以看书、和妈妈出去锻炼身体，多好!
同学们，勿谓寸阴短，既过难再获。请抓紧时间吧!
匆匆的读书笔记 篇6
今天，我读了一篇由朱自清爷爷写的一篇散文——《匆匆》，朱爷爷在文中写出了自己过了八千多个日子里，迷茫的徘徊着，没有留下一丝丝痕迹，日子却悄然无声的流失着，而感到头涔涔，泪潸潸。时间的匆匆更让自己过得空虚。
读了这篇文章，我才顿时清醒起来，回往过去，我又是怎样度过这四千多个日子的呢?时间流失得太快，十一年就这样在我的不经意中流逝了，往往，流逝的时间会让人喘不过气来，回想起来就象昨天发生的事一样清晰。
在这十一年里，我也不算过得空虚无味，虽然在这广阔的世界里，还抵不上万分之一，但是，我可以说，我学到了，我明白了，我吸取了!虽然这是很渺小，但在这流逝的时间里，我利用了所有的时间来充实我的生活。我过去的经历就象退了潮的大海，虽然已经不再汹涌澎湃，但是，还是将贝壳留给了沙滩;就象落了山的太阳，虽已不复光辉，但是把星星留给了银河。
时间的匆匆虽然让人措手不及，但是只要你细心去利用他，去努力的追求你所想的目标，你就会惊奇的发现，你把时间运用的多么的恰当，多么的充分，在你的人生中，留下意义。妈妈曾引用了一段保尔的名言给我说过：人最宝贵的是什么，是生命。生命对于我们每个人只能拥有一次。因此，他应当这样度过他的一生：等回忆往事时，他不会因为荒废年华而悔恨不已，也不会因为一事不成而羞愧难当;这样一来，当其临终时，可以理直气壮的说“我的整个生命和全部精力，都已献给了世上最壮丽的事业(应该是自己喜欢和倾情的职业)。
最新匆匆读书笔记热门
你是不是正在为写作品读后感感到困惑？阅读作品的时候，很多人被他的细腻故事情节所感动。这时候就需要写一篇读后感好好的做记录了，小编为朋友们了收集和编辑了“匆匆读书笔记”，希望本文对您有所帮助收藏备用更佳！
匆匆读书笔记 篇1
我读了朱自清《匆 匆》，觉得文章的句子很优美，作者流露出对时间流逝的担心。虽然我还小，但是我们也不能过分浪费时间，正如一句话所说：一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴。让我们一起和时间赛跑。请看精彩的片段：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？........
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
匆匆读书笔记 篇2
“燕子去了，有再来的时侯；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”这时朱自清在匆匆里写的一段话。
我们没有想过自我的日子为什么一去不复返呢恐怕没有过。我们甚至还幻想着，有一天，自我能够长大，不再听妈妈的唠叨，不再受学校的管制，想玩电脑就玩电脑，想看电视就看电视，不再写作业，想干什么就干什么。可是幻想归幻想，现实的生活我们还是要应对的。
也许我们都想长大，可是等到长大的时候，却又想回到童年。如果问起家里的长辈，她们都会说：“人这一辈子过得很快，你还小，等你到了我这个岁数自然就明白了。”
如果有一天，当你失去一个亲人时，在心痛之余，你会对“时间匆匆”这个词有更深的了解。我在X年的时候，我的太爷爷过世了。太爷爷生前是一个庄重而慈祥的人，他写的一手好字，文章写得也不错，经常给报社写文章，文章也经常被刊登。他用自我的双手创造了烟草公司，给儿女留下了一份家业，公司的所有人对太爷爷的评价都很不错。
在太爷爷过世之后，我经常不甘心地问妈妈：“人去世之后就真的什么都没有了吗”“唉—能有什么呀”妈妈经常用叹息回答我。应对“死”这个字，很多人都很害怕，但，我却不怕，我很平静。因为，我明白自我将来也会有那么一天。
所以，珍惜时间，把自我完美的一面留给世界。
匆匆读书笔记 篇3
这是著名作家朱自清的《匆匆》，今天看了它，我感慨万千！这短短几百字，却向我们阐述了深刻的道理！
有一句话让我印象最深刻：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话我感受到，时间 闹钟 是有限的，不要在有限的时间里做无意义的事，虚度年华最后两手空空地离开。
下学后，作业是一拖再拖，总是想着“待会儿再写”，不知不觉的已经天黑了，而心里在抱怨“时间怎么过的这麽快？”
其实，时间并不是要匆匆地离开，而是你自己让它从手中溜走了。虽然我们永远跑不过时间，可我们总能腾出一点时间来做一些有意义的事，这虽然很小很小，用途却很大很大！
如过你一直在和时间赛跑，那麽我相信，你一定会成功！
匆匆读后感3
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
时间是不等人的，从朱自清清秀的笔墨中，我体会出朱自清的感叹与无奈。是啊，时光总是匆匆地逝去，在你一不留神时，一秒便过去了，永远不会再回来了。
所以，抓住现在，每分每秒，用这些时间，打造努力，打造成功。珍惜现在的每时每刻，不让它白白浪费！不然到那时，只能够掩面叹息了。
时光如梭，转眼间，这学期已快过完了，记得在刚进入这所学校的考场上时，我们还只是一名小学生，那时候的的画面还如此新鲜，就像昨天一样。
把握现在，为这学期画上完美的句号！
匆匆读书笔记 篇4
今天，我们学习了语文书第二课的《匆匆》，这篇文章的作者是朱自清。在学习之后，我感慨万分。
时间就在我们的身边。但是你是感觉不到的，因为他会转瞬即逝。而这篇文章则表达了作者对时光流逝的惋惜与留念。
我从这篇文章中学习到了许多知识，也明白了许多道理。
花有重开日，人无再少年。是啊！人生只有一次，人们应该反省自己，想想自己是不是把每一分每一秒都过得充实，有没有虚度光阴，有没有浪费时间。
看电视的时候，时间从我们的眼前划过，玩游戏时，时间从笑声中穿过。时间过得是很快的，我们的生命是短暂的，如果不好好使用它，就会和作者一样头涔涔而泪潸潸了。
时间是公平的，他只给每人一天二十四小时。不多也不少，但有人会用这二十四小时做主有意义的事，而有的人只会虚度这二十四小时。
虽然时间已经过去，但我们一定要让过去的时间有意义！
匆匆读书笔记 篇5
读了《最美的作家——朱自清》这篇作品集中《匆匆》这篇文章后，我感受到了朱自清对虚度光阴感到非常无奈和惋惜。
《匆匆》讲了作者匆匆的一天，文中用了许多排比句：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从碗里过去；默默时．．．”相同的句式使我们看到时间的流逝。最终有一天在作者的掩面叹息下流走了。
“赢得了时间就是赢得了一切”列宁这句话表现了时间比任何事物都要珍贵，“少壮不努力，老大徒伤悲。”说明一个人如果不珍惜少年时的大好时光，他的老年将一事无成，只能在叹息中度过一生。真正珍惜时间的人，能将自己的24小时做了平常人要做25小时甚至更多时间也做不完的事情。他们的24小时会很漫长。
我在《故事会》上看到过一个笑话：一个公务员向老板请假，老板对他说：“一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不工作，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟喝咖啡，用掉32天，还剩68天，你每天吃饭用1小时，还剩22天，再加上公司放假，你的工作时间只有1天而你又邀请这一天的假！虽然老板的算法是错误的，但这也能告诉我们要珍惜时间。
浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。
不要让自己的日子像针尖上的一滴水，滴在匆匆流逝的时间海洋里。珍惜时间吧，时间就是生命！
匆匆读书笔记 篇6
我读《匆匆》疑问的时候，先是感觉不太懂，接着就难以理解了（个人观点，见谅）。
我知道朱自清老师是在教育我们要珍惜时间，但是，“我何曾留下过像游丝般的痕迹呢？”这句话我不太认同，难道没有在世界上留下过痕迹就没有意义吗？不是的，即使没有在世界上留下痕迹至少也会在别人的心里留下痕迹的。我觉得并不需要多大多大的名气啊，创造过多么多么好的发明啊，这些都不重要，只要曾经为自己的梦想努力过，能够坚持到底――那样，就很好了。
“过去的日子如轻烟”怎么会呢？我觉得，喻成一支笔更好，在我们人生的书上记录着过去的日子：有开心的事，也有伤心的事。
朱自清老师好像不想让匆匆的时间流逝呢，可是，如果时间停留，我们的笔不再书写，那我们心中的书会留下多少的空白啊，成长的故事又从何而来呢？正因为时间不是停留的，所以有了一年四季；正因为时间不是停留的，才有了对未来的期待。珍惜时间固然可贵，但是乐观的去对待时间匆匆不是更好吗？
不过，我还是很敬佩朱自清老师的，因为，他用心去感受了生活，感受到了时间匆匆，感受到了自己的日子和时间的海洋比起来很渺小，因为珍惜时间，因为时间来去如飞，不禁“头涔涔而泪潸潸”，并感到无奈与惋惜。但是，老师，不应该为此感到消沉，对吗？尽管针尖上的一滴水很小，但是海洋不也是由成千上万的水滴汇成的么？
“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我并不聪明，但是我可以回答：这是因为要迎接新的日子。
匆匆读书笔记 篇7
在一个安静的夜晚，我读了朱自清先生的《匆匆》，它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。它给了我无比的震撼。写下一篇读后感，以和大家共勉。
我自小认为：时间多得很，今天没做完的事明天可以做。我从来不为时间、生命感到紧张、忙碌。三天的清明假使我这紧张的脑神经放得松松的。第一天，我在家看电视，看了好多好多，包括新闻、卡通。时间在电视机、电脑的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：时间多着呢！看一会儿电视有什么关系！于是，在自我安慰中我放松了对自己的要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特别尽兴，我根本不知道，不懂：当我吃饭的时候，时间从饭碗里跑过；当我玩乐的时候，时间从这笑声中走过；当我睡觉的时候，时间从枕头上溜过……在有限的时间里做有意义的事，我做到了吗？每到周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼和背诵时间被我浪费了。起床后，又总顾着玩，不想坐到书桌前提起笔写作业，总是想过一会再写吧，时间多得是，但时间不会因为我而停下，不知不觉中，天黑了。唉，时间怎么去得这么快呢？
现在我开始明白了时间从来是这样，在你不经意间流逝了。你无法使时间停留，但我们要懂得珍惜它，一旦失去了，永远不能回来了。想要抓住时间，这只有一个办法：和时间赛跑。本来计划用上午小部分时间做语文作业，下午小部分时间做数学作业的，把上午玩的时间用来做数学，腾出下午的时间可以阅读有益的课外书。既可以增长更多的课外知识，又不让时间白白浪费掉。不仅在学习上要和时间赛跑，在生活上也要如此。学会和时间赛跑，会感到每一分每一秒都充满了乐趣，充满了意义。
“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”而我们的生命只有一次。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。”
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。小升初考试在即，这是我们人生中的第一次挑战，也是我们所有人的近期目标，非常幸运在这个时候读《匆匆》这篇文章，让我想到，假若你一直和时间赛跑，你可以成功。让我们珍惜时间吧！因为我们的生命只有一次！
珍惜时间，为我们心中的目标奋斗！
匆匆读书笔记 篇8
轻轻地打开书本，低声诵起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再有的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……”多么优美，多么富于哲理的话语，我一遍又一遍地读着、读着……
朱自清真不愧为二十世纪著名的散文家，他写这篇《匆匆》时，才二十三岁，可他已是清华大学赫赫有名的才子了，正值风华正茂。可是他仍然觉得自己在白白地浪费时间，没有为国家、为社会作出什么贡献，深感惋惜。他笔下的《匆匆》就是他心灵的真实流露。
是啊，时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢？又有什么收获呢？当我们回首这一切时，也不免感概万分。与朱自清相比，真是感到惭愧。我们不也是在白白地浪费时间吗？课堂上，当你与同学讲小话时，时间便从你那双伶俐地小嘴边溜走；当你上课开小差时，时间便从你发愣的眼前闪过；当你和朋友们疯狂地踢着球，而忘记做作业的时候，时间便从你奔跑着的脚边左躲右闪地闪过了；当你坐在电脑旁津津有味地玩着游戏的时候，时间便从你那晃动的鼠标下流逝……
也许每个老人都有这样的经历：当自己回首往事的时候，总会觉得自己没有抓住时间多做一些事，现在老了，想做也做不成了，于是只能发出一些伤感的感叹而已。是啊，在看来漫长的人生道路，其实也只是白驹过隙，一瞬而已。如果我们不抓住时间去做一些自己该做的事，那么当你有一天面对镜子，看到被时间染过的满头白发的时候，你才会觉得自己虚度了年华。
岁月不饶人，再有本事的人也无法把时间留住，所以，要想使自己的人生变得更精彩，那我们只能从现在起抓住分分秒秒，努力学习，撑握过硬的本领，将来为国家，为社会多做一些有意义的事。也许只有这样，当我们老了的时候，才不会后悔自己是在这世上白白走了一遭。
穷人读书笔记合集
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穷人读书笔记 篇1
今年暑假，我无意间在《儿童文学》上读到文学巨匠托尔斯泰脍炙人口的名着：《穷人》。读完全文，我的心被深深地打动了，眼前的迷茫和疑惑顿时消失了，因为我知道有我一直在寻找的爱。
《穷人》一书主要写渔夫一家家境贫寒，靠捕鱼艰难度日。在这种情况下，渔夫的妻子萨娜发现她的女邻居西蒙死了，留下两个还没有当过主管的孩子。萨娜不假思索，毫不犹豫地解决了自己的困难，把两个孩子带回家。而她的丈夫，一位憨厚淳朴的渔夫，也与桑娜的想法不谋而合，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养**。
当萨娜看到两个可怜的孩子不是他们的母亲抚养大的时候，她宁愿挨饿也不愿让西蒙的两个孤儿饿死。这句话充分显示了萨那的善良本性。渔夫的一句话使我分外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话是那么坚定，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。我被渔夫和那对夫夫的行为所感动。他们拥有世界上最好的感情，这让人深受感染。
于是，我怀着崇敬的心情，怀着对人间最美好品德的赞美，再次阅读整篇**。简简单单，平平淡淡的字里行间，没有一句华丽的辞藻，也没有半句歌颂式的语言。然而，故事中的人物反映了人性的真善美，深深打动了我的心。
我知道这就是爱。这是世界上最伟大最平凡的爱。它超越了所有最普通的感觉。这已经不寻常了。它是如此绝望，破碎，不惜一切代价。
人们都说，最美好的感情莫过于爱。然而，长期以来，爱情一直是人类追求的目标，但似乎很难得到。爱情已成为生活中的一种奢侈，可以满足却不能追求。阅读《穷人》这篇**，我才深切地体会到，其实，爱一直贮藏在每个人的心中，爱是一笔永不枯竭的财富。
桑娜就是一个心中充满爱的人，她的爱是那么平凡，她爱自己的家，自己的丈夫，自己的孩子；同时，她的爱又是难么不平凡：她的爱要给予两个没有血缘关系的人，尽管她还得付出别的代价：今后的生活更加贫穷。
可以说，爱是桑纳的本能。爱已经融入了她的生活。简单的爱给了她无限的勇气。为了爱情，她愿意付出自己的一切，即使没有尽头，她也不会犹豫。难道我们的生活中没有这样一个爱的使者吗？
难道我们不能用平凡的爱创造奇迹，改变世界吗？
阅读《穷人》，使我受益匪浅。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，我曾一直在寻找着永恒的爱，当我认为这个世界上早已没有永恒的时候，幸好我读了《穷人》。
略去了一味幼稚的，普遍的赞美，多了一份深刻的思索和**，让我体会到了世间最最平凡的力量，是多么得强大，令人深思。
品味《穷人》的深刻意义，让我们用心发掘心灵深处的爱，拨开迷幻般的雾霭，爱简单而又平凡。
穷人读书笔记 篇2
穷人读书笔记摘抄好词好句
在这个物欲横流的社会中，穷人读书似乎成了一种奢望。沉重的生活压力让穷人们只能把精力放在挣钱养家上，而忽略了读书的机会。然而，穷人读书有着与众不同的价值。他们把自己的阅读笔记整理成一本本摘抄好词好句的小册子，不仅是对自我提升的追求，更是为了让那些贫穷的人能够与知识精神接触，从而找到力量与希望。
这些穷人读书笔记中的好词好句，每一句都承载着他们对生活的思考与感悟。比如，阅读中的一句佳句：“烟花虽美，终是消散于天际；鸟儿虽小，却能飞过天际。”这句富有哲理的话语，深深触动了穷人的内心。他们把这句话摘抄下来，反复思考它的含义，仿佛在告诉自己，虽然贫穷是现实，但生命的力量却是无穷的。
另外一句好词好句：“书籍是最好的老师，而你自己则是最好的学生。”这句话揭示了穷人的自学精神。在没有条件接受优质教育的情况下，他们通过读书，探索知识，调整思绪。这句话鼓励穷人们坚持不懈地自学，并相信自己可以通过努力来改变现状。
除了这些好词好句的含义，穷人读书笔记中还蕴含着他们对人性的深刻感悟。例如：“贫穷并不是一种羞辱，而是一种勇敢。”这句话让穷人们感到一丝安慰，他们明白贫穷并非是他们的错，而是环境的限制。然而，他们选择勇敢面对，并相信自己的努力和坚持终将得到回报。
这些穷人读书笔记中的好词好句，也让人们发现了生活中的美好与感动。他们把自己读书时遇到的美好瞬间等等都记录下来。例如：“当我看到书中描写的大海时，仿佛感受到了远方的宽广和浩瀚。”这种感受的记录让穷人感到生活中存在着更多美好，尽管他们无法亲身体验，但通过阅读，他们可以感受到那份自由与宽广。
穷人读书笔记中的好词好句不仅仅局限于文学名著，还包括了各种领域的知识。比如，一则摘自科学类书籍的好句：“科技的发展给人类带来了无穷的可能，我们应该积极追求科技的进步。”这句话让穷人们看到了生活中不断变化的希望，新技术的出现给他们提供了更多的机会。
穷人读书笔记中那些好词好句充满了奋斗的力量。他们用文字记录下自己在孤独与困苦中坚持读书的信念，激励着自己前行。在那本摘抄好词好句的小册子中，每一句都化为他们不断追求改变命运的动力，他们相信自己可以书写自己的辉煌。
穷人读书笔记摘抄好词好句，既是穷人对知识的渴望和追求，也是他们对人生的思考与感悟。穷人们用简洁有力的语言，将自己的内心世界展现在字里行间，用这些好词好句来鼓舞自己，改变命运。他们深知，贫穷并不能阻挡他们追求改变的脚步，只有通过知识的启蒙和实践的努力，他们才能走出困境，创造属于自己的美好未来。
穷人读书笔记 篇3
我读了《穷人》一文，禁不住掩卷沉思起来。
且不说渔夫和桑娜有了5个孩子，一家过着贫困的生活。我先来谈谈她对待邻居和我们对待邻居的态度吧!文中讲到，桑娜的丈夫迟迟不归，此时，她十分牵挂丈夫，可当她迈出家门时，却先去看看自己的邻居一一一个寡妇和两个孩子。从她的举动中，我们可以看到她那种关心别人的好品质，而我们现在，大多数人各扫各家门前雪还来不及，谁会理会他人瓦上霜呢?
当桑娜发现邻居西曼已经死去，两个熟睡的孩子将无人照顾时，桑娜顶着本来就不小的生活压力和自己的这一举动可能被丈夫揍的精神压力，把两个孩子带回家，准备和自己的5个孩子一同抚养。读到这里，我深有感触，我们现在生活好了，可有时给邻居帮个忙还要推三阻四，计较自己的得失。跟桑娜比起来，冷漠之处未免也太过
当我读到渔夫说的那句话“我们，我们总能熬过去的”。我受到了多大的感动：这对穷人有着多么美好的'心灵啊!回想我们今夭，生活比桑娜他们好多了，照理应有更多的桑娜涌现，但为什么我经常看到的是“见死不救”、“袖手旁观”之类的消息?
如今，绝大多数人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高楼大厦仿佛成了人与人之间的一层浓浓的雾气，把一人有难众人相助的那颗心隔开。现在，有的邻居见了面连招呼都不打，这是不是说明他们的那颗心已经被隔开了呢?我们是否应该向桑娜学习，去挽救那颗心呢?答案是肯定的。如果我们能从我做起，积极除掉人与人之间那层隔阂，去找回那颗热心、爱心，让邻居之间洋溢着浓浓的亲情、友情，那我们的世界将更加美好。同学们，请用我们的双手去创造一个真情满人间的社会吧!
穷人读书笔记 篇4
前个星期我们学习了《穷人》这篇课文。文中主要讲述了渔夫和妻子桑娜在得知邻居——一个不幸的寡妇西蒙死了，不顾自己有五个年幼的孩子需要抚养，生活极端贫困的状况下，本着善良、仁慈的爱心，主动收养了西蒙两个嗷嗷待哺的幼儿的这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人高尚淳朴的美德。他们的幸福在于为别人而活！
著名的美国作家海明威说过：“贫穷的人往往富于仁慈。”贫穷人们的精神世界远比他们的物质世界要丰富！他们是爱的富翁！本篇课文通过环境的描写、人物的对话以及心理活动的细写，把渔夫和他的妻子桑娜的善良和大爱，淳朴地呈现在读者面前，让人情不自禁为之深深感动。在别人最需帮助时无私地伸出援手给予帮助，他们都是一样的不约而同，毫不犹豫。他们不惧贫穷，为别人而活是他们的幸福！他们宁可自己受苦，也要帮助别人!他们用行动焕发了世界“真、善、美”的光芒！
文中有一个片段令我感受特别强烈。……桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”……透过桑娜的心理活动，我深深感受到了桑娜的内心充满矛盾和不安。沉重、贫穷的生活压力无情地打击着她，但她热爱自己的丈夫，又同情失去亲人的两个幼小孤儿，她宁可自己吃苦受罪也要帮助别人，她的善良和她身上闪耀着纯净母爱的光辉使我感动也让我为她今后的命运担忧……书读到深处情自来！什么样的人才是真正的富翁？在这一刻我顿悟了！
课文中写道：渔夫皱起眉头，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”……渔夫的话语就像冰天雪地中燃起的一堆篝火，让我的心里充满了温暖，充满了感动，充满了力量！一家七口，主要靠他一人支撑。住在海边一座极其简陋的小木屋，五个孩子常年过着衣不蔽体、食不果腹的日子，妻子桑娜每天从早到晚不停地干活。为了维持家里的生计，即使在狂风暴雨的天气里，他仍然冒着葬身大海的危险去捕鱼。但是，贫困的他却做出了令人震撼的决定！读到这里，我的内心深刻地明白了：这就是坚强！这就是勇敢面对、勇于挑战生活磨难的强者！这就是真正有担当的男子汉！
现在的社会，一些人以利益为重，从而丢失了人初始的那些美好善良品质。贫穷不会磨灭高贵的善良品质，反而是富贵叫人丧失了志气。渔夫和他的妻子桑娜生活穷困却心灵纯洁朴实，他们幸福，因为他们乐于为别人而活！让我们像他们一样用爱心用善良去温暖世界，让幸福永远伴随我们！
化学读书笔记合集
阅读某个作品时，我深深地感受到了作者出色的文笔。为了表达我内心深处的感受和思考，我写下了这篇读后感。在这里，我诚挚邀请您一起阅读“化学读书笔记”，体会其中的感动与启示。同时，也恳请您收藏本文，以便于日后回味和参考。
化学读书笔记 篇1
我最喜欢化学，从四岁开始接触元素周期表，我今年7岁了，今年的暑假我看了很多化学书，最喜欢的就是这本《自然的音符》了，它是NatureResearch出品的关于化学元素的最新研究成果，每一篇文章的作者都是世界顶级的化学家。
书里详细讲解了每个化学元素的由来，物理和化学性质，同位素，半衰期，原子量，沸点和熔点。我对每个元素都很感兴趣，比如放射性最强的元素是118号元素，它的半衰期只有0。8ms，是一种放射性人造气体，在惰性气体里面显得格格不入。最稳定的是82号铅，它能吸收放射性，并且自己不会放射，它专门用来进行放射性元素的防护。科学的魅力是很大的，我们学习科学，可以为中国的强大做贡献。我认为我可以先通过100号鐨和60号钕相互轰击制造出160号元素，这个未知的元素我预测它会有超磁性，通过稳定岛的保护可以用来生产超高速磁悬浮列车。另外通过160号元素的衰变产生119-159一系列新元素，这样我们中国人在元素周期表上就会占有很强的大地位。我有很多化学的设想，将来我要把他们逐一进行验证。
我爱化学，我将来要成为一名科学家，为祖国做贡献。
化学读书笔记 篇2
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详见正文
阅读《化学课程标准》心得体会
新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过阅读《化学课程标准》，慢慢理出了一点点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
1、创设情境，发挥最佳效果。通过阅读《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导、启发、点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。化学学科与社会生活紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
4、灵活使用挖掘教材有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
5、学生应成为课堂学习的主人环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题、教师却将知识点分化、忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
6、追求形式和效果统一的课堂现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
阅读《化学课程标准》心得体会由九象整理编辑；高三
化学读书笔记 篇3
针对于我们学科的特色，假期我选读了夏雪梅博士所著的《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》，读这本书之前，我也常常想项目化到底能创造怎样的教育结果和价值?在中国实施下去能否有明显的意义?看了这本书之后我找到了一些答案。
对于单一的为应试教育而学而教的传统而言，项目化需要以多元视角投入其中，我们并不是培养分数高的孩子，而且综合素养好的孩子。有关做事、做人的教育，中西方有着丰富的经验和资源，项目化学习就是其中之一。这种方式就是要突破主要重视读书所造成的弊端，强调通过一个个经过设计的项目学习去做事!
我们要组织和推进活动的真实问题，最终形成的问题解决的方案。如通过合作解决真实情景中的复杂问题，培养学生的合作交流能力，动手操作能力，创造力和批判性思维，学会读书、做事既是阶段性目的，又是终极性目的的手段，学会做人才是最终目的!所以会做人，会真实的生活，才是项目化学习的本质目标。
化学读书笔记 篇4
无论你是否学过化学，这本书是我最难忘的一堂化学课。里面将用有史以来最华丽的视觉盛宴带你踏上美丽的化学之旅。这本书就是《神奇的化学元素》，它是作者花费了7年的时间精心完成的，里面不仅有丰富的化学知识，还有把化学元素的容貌拍摄成的美丽照片，让我们能目睹化学元素的真容！
书里面有许许多多令我赞叹不已的科学知识。例如：绿宝石里有铍，高尔夫球杆里也有铍；氧是地球中最丰富的元素之一，它竟然占地球总质量的一半；氧化硼居然比钻石还要硬……其中最让我感触最深的就是碘的知识。你们可能觉得会很奇怪，碘神奇在哪里呢？通过这本书我了解碘在常温下是固体，但它也只是勉强的坚持住固体的状态，稍微加热就会熔化，并立即蒸发成浓密而美丽的紫色蒸气。书中描述碘元素蒸气的照片非常的绚丽，这可是作者花了很长的时间拍摄到的。碘是个相当温和的元素，它的作用可大了。可以用来治疗马蹄上的真菌病；缺乏碘会导致甲状腺肿大，所以我们在盐里面加了碘，有了碘盐甲状腺肿大现在就不多见了；还可以把含有百分之几碘的酒精用作消毒剂，我们的生活中经常用到。
带着对书中碘元素的好奇，爸爸带着我做了一个小实验，实验很简单，只见爸爸拿了几粒米饭，放在一个小容器中，和了一点水，用筷子把米饭捣碎，然后拿来了我们消毒用的碘酒，往乘有米饭的容器里滴了几滴橙色的碘酒，只见容器里的溶液顿时变成了深蓝色。这让我非常惊讶！爸爸告诉我米饭中含有大量的淀粉，淀粉和碘发生了化学反应，溶液就变成了深蓝色。碘元素化学反应产生的视觉变化，原来也可以这样啊！
这本书一共有118个故事，每个故事都是那么直观，形象，让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我认识到科学与生活的和谐与美妙，化学元素在我们生活中真是无处不在，我要立志从小就好好学习科学知识，为探究更广阔的科学领域而努力！
化学读书笔记 篇5
这就是元素有趣的化学的读后感，来自当当网的网友：听同事的介绍，抱着试试看的心情给上初中的女儿买了这套“有趣的科学”，虽然当当的快递送货有些慢，但拿到手后4本书的质量还是没有令人失望。首先一个直观感受是这套书的印刷非常精美，不愧是出自英国DK图书公司，所配的插图一看就是经过精心的编排设计的，交给孩子后她很喜欢；之后她每天做完作业后都会自己主动翻上几页，这也是我没有想到的，因为以往她很少对漫画以外的课外书这么感兴趣的，陪她看过几次，发现这套书还真不是一般意义上的“课外书”，其中许多内容都跟初中课程里的知识点特别相关，不仅仅是拓展视野，甚至可以直接作为初中课本的延伸阅读，特别是《玩转数与形——有趣的数学》和《什么是元素——有趣的化学》这两本，女儿说其中许多知识点正是她最近课堂上学到的，对照着这么一读，非常有启发性……总之，我认为这套书物有所值，值得推荐……
化学读书笔记 篇6
在一节课当中，如果是45分钟，通常前面30分钟都在讲基础，后面会留在一点点时间来让学生进行高阶活动，比如讨论和碰撞，可是常常到这里已经没有时间了，这就意味着，我们其实需要有一个长时段来保证学生对于核心知识的讨论和思考。这也跟我们的271课堂相联系，为什么要在大情景，大任务下进行我们的课堂学习，就是要让我们的学生对我们的课堂整体有一个整体的认识，而且知道在什么时候，什么情境中去运用这些知识。学生对本节课核心任务的讨论，去思考，去合作，去推理，去进行思维散发，从而用高阶思维引领低阶思维。
通过对《项目化学习设计》一书的阅读，发现尤其作为新教师的我们还有许多不足，需要我们不断的去学习、去突破、去成长。在项目化学习设计中，还需要通过更多的实践去体会、去感知。帮助每一个孩子发现自己、成就自己，真正的让每个孩子都可以成为心智自由的学习者。让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。
