家长会观后感。
家长会观后感【篇1】
20xx年x月x日，我参加了学校20xx年x年x班的家长会。每学期的家长会我都参加，感受颇深。
x校长在短片里简单介绍了学校近期工作。如校门口文化围墙建设，班级外墙评比以及推行小组四人合作学习等方面。让我们看到学校焕然一新的变化，我们感到很欣慰。
数学x老师详细点评了同学们数学课上的表现，作业完成情况。让我了解了女儿在课上知识能够掌握，回答问题不够积极。虽然得了许多满分，但小毛病不断。审题不清，做题后不能及时检查等问题。我以后会着重督促检查她这方面的问题。
语文x老师强调了识字仍然是x年级学习的重点。我深有体会，女儿的作文篇
情暖20xx家长会，是一个特殊的家长会，他是为那些留守儿童举办的一个大型的电视节目。
节目中邀请留守儿童和父母见面，那些孩子有的只有四五岁，他们很小的时候爸爸和妈妈就外出打工了，留下他们和年迈的爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，其中最小的一个在两岁那年就被留下了，今年才五岁，她没有别的愿望，只想爸爸妈妈能回来陪她过年，她能像别的小朋友一样可以背着书包去上学，可是爸爸妈妈为了节省回来的车费钱，已经三年没有回来了，她不记得爸爸妈妈的样子了，当她站在节目的现场，爸爸妈妈坐在台下，主持人问你能认出爸爸妈妈了吗？孩子哭着说，不记得了，是啊连主持人都说太残忍了，那么小她如何记得呢？孩子哭了，爸妈哭了，台下的观众也哭了。
看到此刻，我也禁不住流下泪水。我不停的问自己，还觉得不幸福吗？还觉得不开心吗？和这些人相比，自己是不是已经拥有了太多呢？也许我们就该多看看诸如此类的节目，这样可以让自己的心灵得以洗涤，让自己的灵魂得以净化，不要为一些莫须有的事情所感到困惑与迷茫！让所有的不愉快都随风而逝吧！为了那些留守的儿童而祝福吧，希望她们可以早日的与爸爸妈妈团圆。
家长会观后感【篇2】
说真的，看到前面的俩个小孩时，我流泪了，我很感动。看到小金梅站在教室门口，那渴望的养神，不停地盯着黑板上那一笔一划的粉笔字，她甚至都不肯休息离开一会儿，直到下课前几分钟，她忍不住哭了，哭着说：“我站累了，我好累。”她说她想上学、想有一个书包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的泪不由得滴下。当她回家哭着跟年迈的奶奶说她想上学，年迈的奶奶看着伤心的孙女，自己也忍不住抹起眼泪，她很无奈，家庭的贫困实在供不起孙女。看着哭着的小金梅依偎在年迈的奶奶身边，那一个画面让我感到很心酸，奶奶的无奈和孙女的渴望，那种心情，是一种无法用语言表达的心情。
五岁的小金梅，却有六年没有看见过父母。六年，说长不长，说短不短，但对于小金梅而言，那仿佛就是一个世纪。这六年里，她只有奶奶的爱，“爸爸妈妈”对于她而言只是俩个词，她很少感到父母的爱，哪怕是一个拥抱。 对于她而言，我是幸运的，我没有被留守过，童年时的我，拥有父母的爱。孩童时的`我，也曾经渴望上学，所以那种心情我能体会。幸运的是我的父母送我上学直到现在。
家长会观后感【篇3】
或许爱要鼓舞，那我今天就读了一篇关于爱的文章。
这一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症”，在回家的路上她很伤心，泪水情不自禁的流了下来，她回到家，儿子跑过来问她“老师说了什么”？她说：“老师表扬了你”，当天晚上，儿子吃了两碗饭。又一次家长会，老师对她说：“全班49名学生，你儿子排第49，我们怀疑他智力不好”。回去的路上，她又一次流了泪，回到家，儿子又问她，她却说：“你同桌排第21名，但老师说，你在加油一会，就可以赶上你同桌了，”
第二天他比平时还去早。儿子上初中了，又一次家长会，老师对她说：“以你儿子现在的成绩来看，上重点高中有点困难”，她不知所措，直到结束了才明白。高兴地走出校门。儿子高中毕业了，一个第一批大学录取书下达的日子，她有种预感，儿子被清华录取了。读了这篇文章，让我感受到了母爱的力量，母爱是多么伟大，她不断鼓舞自己的孩子，她有着善意的谎言，母爱是无私的。
家长会观后感【篇4】
最近，我读了一篇叫《一位母亲与家长会》的文章，让我感触很深，受到了非常深刻的教育，懂得了要给人鼓励等道理。
这篇文章主要写了在一个幼儿园的家长会上，一个老师对一位孩子的母亲说：“我怀疑你孩子可能有多动症，上课连三分钟都坐不住”。而这位母亲回家却对孩子说：“老师表扬了你，说你原来只能坐一分钟，现在能坐三分钟了”。就这样，从幼儿园到中学，这个母亲每次都把老师的批评变成表扬和鼓励。最后，这个孩子考上了清华大学。
文中这个孩子之所以可以考上清华大学，那都归功于他的母亲每次家长会回来后把批评变成了表扬，对孩子说他进步了。如果他的母亲当时不这样做的话，那结果肯定就不得而知了。所以说只要多多鼓励，就可以调动孩子学习的积极性，促进孩子的上进心，从而获得成功。还有老师不应该抓住学生的缺点不放，应该找出学生的点滴优点，加以鼓励。
老师抓住孩子缺点不放，这个我倒有个事例。以前，有个女孩第一次拿了一个九十九分回来，她的母亲没有表扬，反而质问她为什么没有拿到那最后一分。从此，那个女孩再没考过九十九分到一百分。做家长的应该抓住孩子好的地方，加以鼓励，把不利的因素化为有利因素。
我希望一些老师和家长不要抓住我们的缺点不放。你们可能以为多批评可以使我们好上加好，然而这却会抹杀我们的积极性。我以后遇到了困难一定不会退缩，还会鼓励自己知难而进，决不会因为别人指出我的缺点而失去信心。作文
家长会观后感【篇5】
与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了《小熊和最好的爸爸》全7册、《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！
家长会观后感【篇6】
去星巴克的时候，只留意了咖啡的味道，对其他都未做太多的关注，只是觉察到了与其他咖啡厅的些许不同，却不知该如何用语言去诠释。
读罢霍华德·舒尔茨的《将心注入》，略加懂得了一杯咖啡何以成就了星巴克的传奇，原来我先前的未知也是因为并未将心注入。
从上岛到两岸，再到莱茵河，每一个地方，咖啡无疑都引领着一个城市的时尚，星巴克面对众多卓然而起的竞争对手，历经岁月的打磨，依然经久不衰，当是以其厚重的文化内涵和坚固的高端品质而制胜的吧。
认真地随着霍华德回顾了星巴克的发展之路，从最初的仅有的几家的“天天咖啡”，到现在全球拥有数百家店面，坐拥上亿资产的企业，一杯咖啡真的成就了星巴克的传奇。
掩卷思索，除了霍华德和他的管理团队在星巴克彰显的智慧外，最重要的一点无疑是他们坚持许久的文化品味和对咖啡品质的无微不至的呵护，再一次懂得了品质制胜，文化传承的重要。
如此地将心注入于企业的文化，将心注入于对品质的呵护，霍华德·舒尔茨用多年的求索给了我们最实际的验证，也带给了我们更深度的思索。
一杯咖啡可以成就星巴克，一个理念是否也可以成就一所学校？
于生产咖啡不同的是，学校是培养人的场所，面对着一个个鲜活的生命，我们是否更要将心注入呢？唯有将心注入，才可以真正地从孩子的角度出发，真正地把教育做到为学生的幸福生活做准备。
再次回味我校确立的“给孩子一颗艺术的心灵，给孩子一个明亮的童年”的办学理念，以及围绕这一理念所展开的系列活动，似乎可以找到些许的欣慰。因为我们所做的一切都是实实在在地建立在为孩子的终身发展服务上，“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子”并不是轻易说出的美丽借口，也只有将心注入到教育的每个细节，所有的一切才可以幻化出教育的更多奇迹。
当然，也许我们永远都无法企及星巴克的传奇，因为霍华德·舒尔茨也是唯一。但不管我们在哪一个岗位，如果我们真的可以把我们的工作当作一种神圣的事业去做，就如霍华德那样，对于影响企业品质的任何决策都可以斩钉截铁地说不，对于成就星巴克的点滴文化都要百般地追寻，那么我们每一天的脚步都应该是方向清晰的，每一次步履的挪移都将少了蹒跚，多了坚定。
如此，我们才可以坦然地面对那些纯真的笑脸，才可以从容地面对那些鲜活的生命。
最怕的是心若神迷，最可贵的是将心注入。
从此，我愿将心注入。
注入我的事业，我的生活，注入我生命的每一天。
家长会观后感【篇7】
今天20xx年5月4日，我校召开了一次家长会，也是我们新团员入团仪式和聘请家长委员会委员的日子。
大会第一项，刘老师的感恩讲座:这个讲座十分感人，开始老师说谁有勇气上台来拿这份礼物，初一的同学第一个冲上前去，
老师问了她几个问题，她都十分勇敢的回答了出来；老师之后讲了几个真实的故事，都十分感人，大家都热泪盈眶，我也不禁流下眼泪：一个小女孩被严重烧伤70%的皮肤损坏，只能亲属植皮才能有一线生机，父母都毫不犹豫的说植我的，但经过鉴定母亲的皮肤更适合孩子，医生说这个手术割皮不能打麻药那样会影响手术效果。母亲没有犹豫，没打麻药嘴里咬着一块毛巾，只见一块块鲜嫩的皮肤从母亲的大腿上割下来，贴到女儿的脸上胳膊上腿上，母亲不知道昏死多少回，但每次醒来都和医生说我要是昏死了就把我叫醒不能影响手术效果。医生们看不下去了，说手术别做了太痛苦了，母亲嘶哑的喊道我求求你们割吧，我不怕，你们割吧，我要救我的女儿啊！！
听到这孩子们哭了，家长们哭了，老师们哭了，大家所有人都哭了。可能这个故事让我们感受到了母爱的最大化，但是人人都有这种经历，只是你没在意罢了。
故事讲完老师问我们，谁敢上来表达对父母的爱，2分钟20个名额勇敢的就来，爱自己父母的就来。说完不止20个人冲了上去老师问了几个人问题，后我们在那喊出爸爸妈妈我爱你们你们辛苦了，响彻操场。
人生中不只有爱我们的父母，还有爱我们教我们知识的老师，老师
应该是最辛苦的职业了，天天在粉笔灰中生存，嗓子不知哑了几百回也继续讲课，成天的判作业，不写作业的学生不管也不行，老师为我们操碎了心，而我们是怎样对他们的？一个白眼、一句切，背地里骂老师?这就是我们给老师的回报？我想了许久，我们这样好像都不配做学生！
讲座完后我妈给我买了一本《感恩我们要行动》这本书我会永久珍藏，虽说不是什么“秘本”但是能教会我感恩，能教会我做人。
家长会观后感【篇8】
各位家长：
大晚上好！首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开头：“两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
一、班级情况：
我们班开展了“小小梅花，你追我赶”活动，涉及到学习常规各方面的评比。比如：默写、作业、作文、上课最佳发言者，小组评比，培养集体心。在语文书上敲梅花章，每月评比梅花小明星，每十个梅花星发奖章，发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同学没获得）在评比活动中，发现我们班孩子有很强的上进心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了荣誉：文明班级，课间文明班队。
二、三年级学生的变化：
短短的两个月，学生的学习情况有了很大的变化。期中情况分析：卷子比较灵活，涉及三大块，基础知识要灵活运用，逐渐培养学生的理解能力。最高分：99，张xx、陈xx。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优秀，不达优秀的是5个。很多家长都有这样的疑惑：孩子在一二年级的时候，成绩都不错，为什么到了三年级考试成绩会不理想。我想说的是三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生，三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。（以语文期中考卷为例：基础知识的灵活运用）这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。考卷不同，注重考卷的含金量，注重平时的点滴积累。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，这时你可以让他尝试，但要告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母、老师帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以在教育孩子的时候要注意把握好尺度。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因：
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们的学习习惯有差异。三年级应培养孩子良好的听课习惯和作业态度。
（一）、表扬班级里学习习惯好的学生：
（二）、班级听课存在的现状：我们班的孩子很聪明，但是不能认真听课。例子1：在课堂上，学生不能用心倾听，一个要求要重复两次，才弄清楚。语文上，朗读都很愿意，但遇思考问题时，不能静下心来多思考。例子2：学生比较自满，很浮躁。比如说复习阶段，自己认为会的东西就不能再虚心听讲。（举例：考卷中留言条，不听课现象，新课中用比赛方式学习，复习中讲做题要求，不听，考试近十人有错误）例子3：也有一部分学生，可以说是“磨、拖、罗、拉”。一者是上课的时候很默默无闻，坐在那很乖，可是你讲什么充耳不闻；二者是不听课，影响他人，老师在上课的同时要时刻注意某些孩子，提醒他不玩笔和尺，提醒他不讲话，不要影响他人。
家长会观后感【篇9】
我在素质教育读本上读到了《一位母亲与家长会》的故事，读了这篇故事我有很深的感触。
这篇文章的大意是这样的，一位母亲给儿子开了三次家长会，第一次是幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上了三分钟都坐不了。”回家，儿子问：“妈妈，老师说了什么？”母亲很难受，但还是假装很高兴说：“老师夸你了，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。”儿子破天荒的吃了两碗米饭，并且没有让妈妈喂。
第二次家长会老师说：“全班50名学生，你儿子考了49名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院查一查。”回到家，母亲看见儿子很害怕，自己便振作精神说：“老师说你不是笨孩子，只要细心些，就会超过你的同桌。”儿子听了以后，眼里充满了希望。第二天上学骑得比平时都早。
第三次家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”可是母亲走出校门，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说，只要你努力，就很有希望考上重点中学。”
高中毕业，儿子收到了清华大学的特快传递，母亲露出了幸福的微笑。
作为老师，我们的家长会应该这样开好，才能激发家长和学生的积极性呢？老师不能抓住孩子缺点不放，如果这位母亲把在家长会上老师的原话告诉了她的儿子，我相信，这个孩子早就丧失了学习的兴趣和勇气，孩子又会是什么样呢？
从这位母亲这里，可以懂得，鼓励胜于批评，帮助强于职责。每个母亲都认为自己的孩子是最棒的！身为老师和家长，要做得更多的是如何让孩子拾起信心，而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。
家长会观后感【篇10】
超级家长会是一个十分好的平台来展示现在学生的各种烦恼，我看了之后也有很大的感触。就针对与那期让我颇有感触的别叫我差生那一期。
现在的很多老师对好生和差生的态度明显不同，好生和差生似乎已经成了老师们衡量学生的标准，好生犯了错，只是温和的教育几句便了，差生犯了错，恶言以对还要叫家长，不管你是有心或无意，老师对于学生的态度就取决于你是好生还是差生。这样是很不公平的，这样的差别对待让许多学生感到心寒，失去了学习的信心，陈来秀老师提到了“焦虑情绪”这一说法，非常有道理。不禁让我想起前段时间在报上看到一篇分析，说由于就业、学业等重重压力日增，中国社会现已普遍进入一种“全民焦虑”的时期，愈是经济发达的地区，民众的焦虑情绪愈重。所以身在上海，面对繁重的课业和升学压力，若说我们的教师、家长都没有焦虑过，这几乎是不可能的。
“师者，所以传道受业解惑也。”每一位老师都会恨不能把自己所拥有的知识都全部教给学生，这既是源于教育工作者的职业操守，也是身为长者对下一辈孩子无私的关爱。但循循教导之后，总是还有学生无法掌握应会的知识点，面对考题茫然无措，这时教师的焦虑可想而之。
很多孩子很在意大人看待他们的目光，生怕被讨厌，被排斥，生怕你觉得他不够好。现在的孩子比起我们小时，已经少了很多欢乐自由的时光，不管成绩如何，试着多鼓励他们，让他们觉得自己付出这么多的时间努力学习，是有意义的。这个年龄的孩子，他们多半还并不清楚学习的目的是什么，他们只是按照大人的要求，每天不停地读、写、背默，他们辛苦了很久，心中所期盼的也许只是老师和家长一个满意的微笑，一句“亲爱的，你真棒。”而不是排斥的冷言冷语。
当然，如果在老师心中树立一个好的形象，这样的心境就会减小了。
家长会观后感【篇11】
在这秋高气爽、云淡日丽的金秋时节，下午春江中心小学迎来了新学期的首次学生家长会，确保家校紧密联系，共同营造一个让孩子全方面发展的良好环境，为培养出祖国合格人才而携手努力。
学校同心楼前，各位家长鱼贯而入、井然有序，签到后进入一楼多功能大厅．报告厅里，主席台上副校长和韩主任正在有条不紊地准备着会议的讲话稿件，旁边几位书法班的同学在挥毫泼墨，只见笔到之处，颜筋柳骨、飞龙舞凤、入木三分，看得人啧啧称赞，羡慕不已；主席台前挂着一幅幅刻纸作品，每个图案都是那么的惟妙惟肖、栩栩如生、入目三分，很难想象得出这些出自于我们春江小学孩子们一双双稚气未脱的灵巧小手。
会议开始后，副校长首先跟我们介绍了学校在各项教育建设事业中所取得的成果，以及孩子们在市区级像航模、书法、舞蹈和葫芦丝等等比赛中所取得的.团体和个人佳绩。那一张张代表着荣誉和成绩的获奖证书让人目不睱接，心潮澎湃，幸福洋溢在每个家长脸上，送孩子到春江小学读书算我们做对了一件非常正确的事情了。紧接着，副校长因势利导给我们讲解了小学生年龄段的身体和心理发育的状况和特点，让我们家长更清楚地了解现在不光是孩子身体发育的关键时期，同时也是孩子树立优良性格和品德的重要时段，而拥有一个健全的生活习性对孩子以后的健康成长是如何的重要！最后，副校长又跟我们分享了他个人在教育子女上的成功经验，身体力行地为我们做了成功典范，他是如何的培养出一个优秀的孩子，让孩子成为德智体全面发面的品德兼优的好学生。
听着副校长据经引典，娓娓道来，我们深切地了解到，原来培养孩子不仅是给予他们身体上的喂养，关键还要注重于精神上的喂养，只有双向全面发展，孩子以后才能成为对社会有用的人才。从报告厅出来后，每个家长又走进各自孩子的教室，听取任课老师介绍学生开学以来的在样学习情况。让我们及时了解小孩在校的表现以便我们需要注意哪些方面的工作。
通过这次家长会，我觉得所有的家长只有及时准确地跟老师做好联系工作，通过学生在学校和家中的心理变化，共同探讨制定出必要的措施，对孩子进行适时的调整，才有利于孩子更好的成长。让我们共同为孩子能在良好的学习环境中学习，生活，能有如此多的优秀老师在任劳任怨的谆谆教导着他们感到自豪！让我们说一声：老师，你们辛苦了！谢谢你们！
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家长会观后感【篇1】
各位家长：
大晚上好！首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开头：“两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
一、班级情况：
我们班开展了“小小梅花，你追我赶”活动，涉及到学习常规各方面的评比。比如：默写、作业、作文、上课最佳发言者，小组评比，培养集体心。在语文书上敲梅花章，每月评比梅花小明星，每十个梅花星发奖章，发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同学没获得）在评比活动中，发现我们班孩子有很强的上进心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了荣誉：文明班级，课间文明班队。
二、三年级学生的变化：
短短的两个月，学生的学习情况有了很大的变化。期中情况分析：卷子比较灵活，涉及三大块，基础知识要灵活运用，逐渐培养学生的理解能力。最高分：99，张xx、陈xx。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优秀，不达优秀的是5个。很多家长都有这样的疑惑：孩子在一二年级的时候，成绩都不错，为什么到了三年级考试成绩会不理想。我想说的是三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生，三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。（以语文期中考卷为例：基础知识的灵活运用）这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。考卷不同，注重考卷的含金量，注重平时的点滴积累。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，这时你可以让他尝试，但要告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母、老师帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以在教育孩子的时候要注意把握好尺度。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因：
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们的学习习惯有差异。三年级应培养孩子良好的听课习惯和作业态度。
（一）、表扬班级里学习习惯好的学生：
（二）、班级听课存在的现状：我们班的孩子很聪明，但是不能认真听课。例子1：在课堂上，学生不能用心倾听，一个要求要重复两次，才弄清楚。语文上，朗读都很愿意，但遇思考问题时，不能静下心来多思考。例子2：学生比较自满，很浮躁。比如说复习阶段，自己认为会的东西就不能再虚心听讲。（举例：考卷中留言条，不听课现象，新课中用比赛方式学习，复习中讲做题要求，不听，考试近十人有错误）例子3：也有一部分学生，可以说是“磨、拖、罗、拉”。一者是上课的时候很默默无闻，坐在那很乖，可是你讲什么充耳不闻；二者是不听课，影响他人，老师在上课的同时要时刻注意某些孩子，提醒他不玩笔和尺，提醒他不讲话，不要影响他人。
家长会观后感【篇2】
观后感这个月的22号，我去参加儿子的家长会。看完之后，我感受甚多，受益匪浅。参加孩子步入初中最关键的学习阶段——初一的第一次家长会，我很在意，也很紧张。
这次家长会给我留下了很深的印象，非常感人。
会上，专家们认真地向家长们讲述了一些育孩子沟通的方法，以及现在孩子们的心理素质，以及教育孩子们的方法和孩子们正确的学习步骤。首先，我十分感谢这次学校组织的这次家长会，请来专家给家长讲解，说明学校真的很注重孩子的素质和学习还有心理方面。我认为孩子们在这样的学校里会健康成长。
开心地度过的三年初中生活，顺利度过青春期。
开完会后，我又重新的细细考虑了我的教育感受。
首先，把握好激励的度。现在，很多的家长都认为表扬孩子孩子容易接受，就出现了“表扬”泛滥成灾的状况。久而久之，在孩子们的心目中，表扬太容易了，也习惯了表扬，对于不好的建议就是半句话听不进去！
其次，做好孩子心目中的表率。现在很多家长把孩子管教的希望寄托在老师身上，这是不对的。第三，他们经常和孩子们谈心。要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。
关心孩子冷暖是爱，抚平孩子心灵创伤是爱，让孩子拥有和享受诗般的人文熏陶，浸润感染于我们给他们的博大情深的人文情感，遨游惊喜于神秘浩瀚的知识宫殿，这不能不说也是一种爱，一种取之广博，赋之高远的爱。以后，我会运用专家讲的一些方法与孩子进行沟通。
教育是平等的，教育是互助的，我希望在今后受教育的阶段，老师能多给宏峰予帮助，给家长多一些指导，让孩子在家校共育的环境中茁壮成长，成长为德、智、体、美、劳全面发展的新时期的**人，成长为新时期的社会人，一个对社会有用的人。
最后，我要感谢学校全面周到的教育工作。我十分支持学校的教育。
杨怀谦的家长——刘彩红
2012.11.27
家长会观后感【篇3】
双减家长会读后感
最近，我参加了学校举办的一场名为“双减家长会”的活动，这场活动对我来说可谓受益匪浅。在与其他家长交流的过程中，我深深地感受到了这次活动的重要性，也从中获得了一些关于如何正确教育孩子的启示。
这次家长会让我认识到了双减教育的重要性及其对孩子成长的积极影响。双减教育的核心思想是“减负”和“减压”，通过减少学生的课业负担和竞争压力，达到提高学生的综合素质和兴趣发展的目的。在家长会上，听到了一些教育专家的演讲，他们详细解释了双减教育理念的来源与发展，并提供了实践方法和具体案例。我深感，家长应该积极支持学校的双减教育政策，与孩子共同探索适合他们的学习和发展方式。而不是盲目追求功名利禄，给孩子加重压力。
在与其他家长的交流中，我体会到了家校合作的重要性。这次家长会不仅是学校对双减教育政策的解读，更是为了促进家校之间的合作与沟通。通过与其他家长的分享，我获得了一些关于如何正确引导孩子学习的实用经验。例如，有的家长坚持每天和孩子一起阅读，以培养阅读兴趣和提高学习能力；有的家长鼓励孩子参加各种兴趣培训班，丰富孩子的课余生活，以提高他们的综合素质。这些家长的经验让我深思，作为父母，应该积极参与孩子的学习，给予他们更多的关注和支持，而不是只关注他们的学习成绩。
这场家长会让我认识到了孩子的真实需求。作为家长常常迫于社会的竞争压力和周围人的期望，希望孩子取得好成绩，进入好学校。往往忽略了孩子自身的价值追求和内心的需求。在与一位家长的交流中，她分享了她与孩子沟通的经验。这位家长说，她平时会鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好，并充分尊重孩子的选择。她认为，每个孩子都有自己的擅长和喜好，应该让孩子去探索自己的兴趣，并从中获得乐趣和成就感。她的话让我深受触动，应该尊重孩子的个性和兴趣，不把他们当成的延伸，而是尽可能满足他们的独特需求。
这次家长会也让我意识到，正确引导孩子的学习需要家庭和学校的共同努力。学校在开展双减教育的同时，也需要家长的积极参与和支持。在家庭中，可以为孩子创造一个良好的学习环境，鼓励他们主动学习和思考。可以提供适当的学习资源，帮助他们解决学习中的困难。还可以与学校保持紧密联系，及时了解孩子的学习情况，并与老师交流互动。只有家庭和学校真正合作，才能全方位地关注孩子的成长，培养他们健康积极的学习态度和良好的品质。
通过这次双减家长会，我深刻认识到了双减教育的重要性，以及家长在孩子教育中的重要角色。我意识到，教育并不仅仅是培养学生的学科知识，更重要的是培养他们全面发展的能力和良好的心理素质。作为家长，应该抛开浮躁和功利的眼光，与学校携手合作，关注孩子的需求，引导他们正确的学习和成长。只有这样，的孩子才能真正快乐地成长，健康地迈向未来。
家长会观后感【篇4】
观后感***xx校
x年级（x）班
今天，2013年5月4日，我们学校召开家长会，也是我们的新成员加入联盟并邀请家长委员会成员的日子。
会一的第一项，刘先生的感恩讲座：这个讲座非常感人。一开始，老师说谁有勇气上台接受这份礼物。一年级的学生先冲上前去，
老师问了她几个问题，她都十分勇敢的回答了出来；老师之后讲了几个真实的故事，都十分感人，大家都热泪盈眶，我也不禁流下眼泪：一个小女孩被严重烧伤70%的皮肤损坏，只能亲属植皮才能有一线生机，父母都毫不犹豫的说植我的，但经过鉴定母亲的皮肤更适合孩子，医生说这个手术割皮不能打麻药那样会影响手术效果。母亲没有犹豫，没打麻药嘴里咬着一块毛巾，只见一块块鲜嫩的皮肤从母亲的大腿上割下来，贴到女儿的脸上胳膊上腿上，母亲不知道昏死多少回，但每次醒来都和医生说我要是昏死了就把我叫醒不能影响手术效果。
医生们看不下去了，说手术别做了太痛苦了，母亲嘶哑的喊道我求求你们割吧，我不怕，你们割吧，我要救我的女儿啊！！
我听说孩子们在哭，家长在哭，老师在哭，大家都在哭。也许这个故事让我们感受到母爱的最大化，但每个人都有这样的经历，只是你不在乎。
故事讲完老师问我们，谁敢上来表达对父母的爱，2分钟20个名额勇敢的就来，爱自己父母的就来。说完不止20个人冲了上去老师问了几个人问题，后我们在那喊出爸爸妈妈我爱你们你们辛苦了，响彻操场。
人生中不只有爱我们的父母，还有爱我们教我们知识的老师，老师应该是最辛苦的职业了，天天在粉笔灰中生存，嗓子不知哑了几百回也继续讲课，成天的判作业，不写作业的学生不管也不行，老师为我们操碎了心，而我们是怎样对他们的？一个白眼，一句话，偷偷骂老师？这是我们对老师的回报？
我想了许久，我们这样好像都不配做学生！
讲座完后我妈给我买了一本《感恩我们要行动》这本书我会永久珍藏，虽说不是什么“秘本”但是能教会我感恩，能教会我做人。
家长会观后感【篇5】
今天下午在女儿的班级参加了一次很特别的家长会。说实话，之前也从未亲身来参加过女儿的家长会，今天是第一次，是很难忘的第一次，感受颇深！通过老师播放的录像，可以看到女儿在运动中的表现，透过老师的言语，也能更进一步了解女儿在幼儿园里各方面的表现。很高兴看到女儿的进步，当然这离不开老师的辛勤付出与悉心教导，真的，多谢老师了！
至于老师指出的我家女儿“不愿开口”，我们也深有同感，平时在家人或熟人面前，我家女儿还是比较开朗的，和她聊天时她也挺愿意说的，有时还会嫌她有点“闹”呢，可是不知怎的，站在老师和大家面前她就是“闭口不说”，我想一方面是她害怕说错，另一方面这也正是她缺乏自信的一种表现吧！为此，现在我们去超市买东西时，也会试着让她拿着挑好的饼干等去称重，以前她也不愿意做的，可现在她肯做了，我们也会在双休日时多带她出去玩，让她可以有机会学着和别人相处，现在她爱玩的、感兴趣的也渐渐多了，我想，不管怎样，这就是进步吧！我也知道，对此我们仍要继续坚持。
总觉得，一份耕耘才会有一份收获，如果家长愿意付出，那么孩子自然会越来越棒，这应该都是相对的吧！有时下班回家后，真的觉得很累，也不会陪她很久，或者等我们忙完工作，她也睡着了，但是我想，从现在开始我们会更加努力的，我们会抽空坚持陪她的，会多多用心去了解她的“点点滴滴”，感受她的“喜怒哀乐”，毕竟我们所做的一切也都是为了她啊。以前总以为，孩子还小，不要给她那么多压力，学这学那很辛苦的，总希望她的童年能充满无尽的欢乐，所以有时本想带她去学点什么的，事后也还是没带她去，其实，仔细想想，这似乎并不冲突啊，再则，凡事不去试试，你又怎么会知道她不乐意呢，学不会呢，她不行呢，也是，如果你教都不教她，试都不让她试，又怎会看到她的成长呢！
所以，我们会更加努力的，再次感谢老师！
家长会观后感【篇6】
2月28日下午，学校组织我们全体教师**了由**电视台**的关于留守山区儿童情况的节目——《春暖xx——特殊家长会》，看罢走出放映室，我的心里只有两个字——沉重。
节目中几个孩子的身影还在我的脑海中浮现：3年没有见到过父母的5岁孩子唐金梅和6岁孩子裴国艳，被寄养在姑姑家的13岁孩子陆泽利，每天上学要走3个小时山路的龙英……他们只是我国5800万留守儿童中的典型代表。5800万，不是一个小数目，它几乎是中国一个中等省份的总人口！
这个数字中，隐藏着多少个生活、学***理成长方面的问题，饱含了多少难以忍受的孤独和寂寞！想到此，我不由一声长叹！作为一名教育家，我感到肩上的重担！
在节目中的留守儿童，人们深深地感叹自己的物质贫困，对我来说，他们更关心自己内心的孤独和教育的缺失！3+4=5，看到这一幕，我们可能会觉得好笑或震惊，但我们应该理解文盲奶奶的无奈！这就是今天中国农村面临的现实生活！
在今天的农村，绝大多数年轻人离家出走，来到城市。他们要么带着孩子，要么是夫妇。为了工作方便，他们更多的是选择了后者。这样便把老的小的留在了家里。
同时也留下了数不清的诸多问题。在这些问题中，我认为最突出的是教育问题。
爷爷奶奶对孙儿孙女的关心，用无微不至形容还觉不够，他们恨不得把自己的一切奉献给孙辈们就好！他们一味迁就，有时不计后果。对待孙儿孙女，就像服侍皇帝。
物质上的一切要求，他们会想方设法去满足，从来就没有想过这样做到底会怎样？娇宠、自私自利，懒惰、不求上进，成为了当今多少儿童的通病。想到几十年后我们国家的栋梁就是他们，我不由感到透骨的寒冷！
这样的孩子，能够支撑起社会的大厦吗？这样的**人，能够使中国继续保持繁荣昌盛？每一个有良知的中国教育家，都会不由自主地思考和担心这样的现实问题！
改革开放30多年来，我们的经济起飞了，但我们的教育却没有。面对这么多的留守儿童，我彻夜难眠！其中存在的各种问题是每一位教育工作者必须面对和研究的课题。
我们一定要携起手来，用无尽的包容和爱心，融化他们身上的各种冰缘，让他们健康成长，让我们的国家有希望，让我们的种华民族真正屹立在世界民族之林！
家长会观后感【篇7】
家长会是很平常的事，而“春暖20xx特殊家长会”是怎样的家长会呢？那么请来我们五三班的班会瞧一瞧吧----周老师正在**“春暖20xx特殊家长会”**呢。
“春暖20xx特殊家长会”是一个特殊的大型公益节目。在节目中，我看到了留守儿童孤独学校的背影，当我看到他们的教室、宿舍、食物和使用时，我深感震惊。我没想到留守儿童学习有多困难。在节目中，小金梅只有5岁，但她已直对奶奶帮助很大。金梅最羡慕的是上学的孩子们。因为父母的钱太少，金梅不能像普通孩子一样上学。
小金梅仅仅为了听一堂小学数学课却只有站在教室外“愉听”40分钟，最后哭着说“站累了”，她是多么想真正成为一名学生呀。更重要的是，小金梅已经三年没见父母了。每次想起父母，她只能在奶奶怀里哭。她渴望他们温暖的手臂。当节目主持人领着哭闹的小金梅到现场找父母时，小金梅只带着失望的眼神望着远方，因为她已经很多次等不到父母的出现了。
在主持人的呐喊声中，金梅可以惊喜地看到自己的父母，在场的每个人都留下了眼泪。对我们来说，在小金梅这样的留守儿童眼里，简单的愿望并不容易。
是的，留守儿童的童年没有多少爱和幸福。这群孩子每天都渴望父母回家，渴望上学、渴望拥有自已五彩斑斓的生活。
想想我们，现在在这样温暖的环境中成长，我真的很感激。但我也相信，在我们热心人的帮助和关爱下，留守儿童的现状会逐渐改变。我也非常希望成为一名家长，多照顾孩子。5800万留守儿童的数据将迅速减少，使更多的留守儿童不会变得不快乐和幸福。宋琳茜
家长观后感实用12篇
出于您的愿望我们精心编辑了“家长观后感”，最近你在寻找作品名的观后感吗？一些经典的电影是值得我们反复观看的，每一次观看都能给我们带来不一样的体验。观后感应该保持纯净的心态以此来更好地聆听作品的真实诉求，希望以下总结能够对有需要的人带来一定的帮助！
家长观后感 篇1
最好的家长是让孩子快乐一生的家长。“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不简单。无所事事，无忧无虑，这就是快乐吗？李老师就赋予了“快乐”博大丰厚的内涵，就是最大的快乐！快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，快乐源于善良，让人们因我的'存在而感到幸福就是最大的快乐！快乐源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐源于超越。战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐。快乐的人是最有爱心的，因为爱的传递能让我们获得更多的朋友和关心。快乐的人是博学的，读书能让我们达到人生的至高境界，自觉摒弃世俗的乌烟瘴气。快乐的人会永葆一颗童心，孩童般的心灵会让我们永远贴近大自然，聆听鸟语花香，胸怀山川日月，赤子般的纯洁会让我们永远充满活力。
最好的家长是孩子的欣赏者，支持者。孩子的成长是一个漫长复杂的过程，走过懵懂又迎来逆反青春期，从学习到生活交友，方方面面，不知要经历多少次的挑战，面对多少次的诱惑，走过多少次的迷茫。孩子自身要面对的已经太多太多，再加上家长的监管，不断地对孩子挑三拣四，施加压力，年少的他们将何以堪重？最好的家长是以一个欣赏者，支持者的身份出现在孩子的身边，他欣赏孩子的每一点进步，他支持孩子迈过一个又一个的门槛，李老师在他的书中并没有回避应试教育，而是详实地记录了陪孩子走过小学，跨过中学，最后顺利考入理想大学的过程，孩子的学习成绩也由最后几名到名列前茅，离不开李老师对孩子一路的欣赏和支持，孩子在顺利完成学业的过程中锤炼了性格，积累了人生阅历，培养了各项能力，最后成为一名栋梁之才。
家长观后感 篇2
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已164年（1847年至今）的历史了，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象；《简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在英国文学史上，被称为一部经典传世之作，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱使人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。
这是一部带有自传色彩的长篇小说，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空；任何文学作品都是作者体验生活的结晶，从书中多少可看出作者的影子。《简爱》也是如此，大量的细节可以在作者的生活中得到印证。当然 《简爱》并不是一本自传 ，作者只是把自己丰富的生活经历融进了一部充满想象力的文章里。人们知道《简·爱》是作者生活中的写照，但又有多少人知道作者是在怎样的情况下写下《简爱》的呢？
小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正是这样一个条件，使简·爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。
这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。
家长观后感 篇3
本来自已小时候读书就少，孩子一要求买书我会痛痛快快的答应，他看完的书我一有空就看。
就拿杜小康来说吧，从一直娇生惯养的小少爷，居然变成一个有书不能读的穷苦儿，从趾高气扬降到低声下气。尽管杜小康不愿接受，但事实强迫他担负起了家庭中的一份责任——与爸爸一同去放鸭，寂寞、孤单使他变得沉默寡言，一次次的暴风雨和艰难挫折，也使他越来越坚强。
杜小康懂事了，不是一味地溺爱，不是得意地炫耀，更不是舒适的生活，而是挫折，是困难，是逆境，没有经历过痛苦的生活，怎会领略幸福的可贵？没有尝过贫穷的无奈，怎会懂得金钱的不易？圆满的人生，不是拥有一切，得到一切，而是在逆境中学会坚强，学会做人。坎坷的人生道路，崎岖不平，就如月缺月圆，但是，你不会说月亮是阴暗的，因此，人生中的转弯和改变，也是有意义的。 看到这里我有一个愿望：就是让自己的孩子也慢慢懂事，能体谅别人。
就如上次，孩子经过一个多月的准备写好稿子，满怀希望地去竞选大队委员，最后，却落选了。这一小小的失败在他的心头蒙上了一层阴影，也让他有一段时间提不起精神。我找他谈了谈我说：“一个大官职并代表不了什么，只要贡献就好，但是困难、挫折、也是别人成功的长处，你踏踏实实地在自己的岗位上，认真地做好中队长的本职工作，不断提高，不断进步。这就成功了。”
家长观后感 篇4
《西游记》是中国四大名著之一，也是神话小说这片璀璨的星空中最为耀眼，最为闪亮的一颗明星，因而深受人们的喜爱。这部家喻户晓的经典之作，有人欣赏文中个性鲜明的人物形象，有人喜欢它那奇幻魅力的故事情节。而我最为之震撼的是文中那曲折的情节中，暗藏着人们可望不可及的生活理想和追求美好生活的愿望。
这部作品带给我们不同的感受和无限的乐趣。小时候读《西游记》，我们理解的仅是它的表层意思，在那纯真岁月里的我们，根本不会体会到作者字面背后透露出的深沉情感。而现在，当我们再次品味这部不朽之作时，除了它带给我们的那些纯碎的阅读快乐之外，更增添了许多新的感慨。
孙悟空这个人物形象，给我留下了最为深刻的印象。而大部分人读完《西游记》，最喜欢的便是 孙悟空，有人羡慕他的神通广大，有人欣赏他的嫉恶如仇。而我认为 孙悟空最让人敬佩的是他不受世俗羁绊，敢于与邪恶势力抗争，对任何事物都抱有一种好奇心，他的正义与忠诚犹为令人敬佩。
师徒四人在去西天取经的路上经历了九九八十一难，他们凭着坚定的信念，顽强的意志挺过了一难又一难。师徒四人团结一心，不畏艰险，最后，终于如愿以偿，取得了真经。这给人以深深地启示，为什么我们不能像他们一样做任何事都坚持不懈抗争到底呢？这完美的结局，表达了作者美好的祝愿和追求，他坚信邪恶永远战胜不了正义。我们在生活中无论遇到怎样的困难，都不要轻易放弃，只有坚持不懈，才会战胜困难，走向成功。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。虽然在取得成功的过程中会遭遇许多磨难，但是战胜困难的过程，就是孕育成功的过程，风雨过后，彩虹依旧，挫折是通向成功的必经之路。相信自己，总有一天你会看见前方不再是风雨，而是一片灿烂的彩虹。正像由《西游记》原著改编的电视连续剧主题曲所唱的：“敢问路在何方？路在脚下！”
家长观后感 篇5
放假前夕，园长和我们分享了一些好文章，如《人生第一课》、《你不能施舍给我翅膀》等等，读后感受颇深。开学初再次打开网页欣赏文章，还是那么的有意义。
在十年的一线教育工作中我感悟到，用赏识的眼光看孩子，孩子就充满自信，用赞许的语言鼓励孩子，孩子就充满朝气，用欣赏的态度和孩子交流，孩子就充满活力。此刻班里孩子有36个，是一个大家庭，怎样让孩子们感受到家庭的温暖，在那里生活、学习很欢乐，是我们教师应当思考的。开学第一天，小家伙们都来园了，很是亲热，纷纷来拥抱我，说“新年好，想你”之类的话让我倍受感动。孩子就是这样，你和他亲，他也和你亲。要走进他们的世界，先要走进她们的心里。
我此刻既是一个5岁孩子的妈妈，又是全班36名孩子的“妈妈”，读完文章，让我感觉肩上的胆子更重。我想到自我以往也打过自我的孩子，回想起打他时，他用失望的眼神看着我，此刻想起来挺心酸的。孩子太需要鼓励了，我以自身举个小小的例子:我平常带儿子出去玩时，他经常走一会就让抱她他，以往要不我就抱他要不我就训他。有一次我就对他说，图图是最棒的、最能干的，不但不让妈妈抱，还要和妈妈赛跑呢!他一下子跳下来，使劲往前跑，我故意跑到他后面还说比可是他，这下他更有信心跑的更快了。
读完《人生第一课》这篇文章，再回过头来看孩子们，发现孩子们的优点多了起来，显得更加可爱了。象一块块精美的钻石，光鲜夺目，闪闪发光。同时，我也深深的体会到，这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗!
这次学习很有意义，写这篇读后感，是一次自身心灵的触动。这是自我提高的一次教育，同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。
家长观后感 篇6
家长开放日是实现家校共育的契机。陕县第二实验小学从本学期开始，将每周一定为家长开放日，这一举措开启了家长零距离了解教育的窗口，成为该校精细化管理的助推器。
一、 原生态的景观
每周一次的开放，对全体二小人来说是一个严峻的考验，没有张焕兴校长带领全体教师精雕细刻的四年奋斗，就不会有今天生机盎然的实验二小。在“1234”工作思路的引领下，全校师生围绕“一切为了学生的健康成长”这一中心，努力达成“优良的教育环境和优质的教育质量”两个目标。
走进二小，就走进了赏心悦目的花园。这里的榕树枝繁叶茂，樱花吐艳芬芳，精心修剪的一棵棵花树和一面面的校园文化墙、一句句的温馨提示语相映生辉，构成了自然景观和人文景致的高度和谐。张焕兴校长坚信“环境能改变人，没有高楼林立的校园也照样能散发出诱人的芳香”。
走进二小，就走进了学生快乐学习、健康成长的学园、乐园。这里的学生彬彬有礼，乐学上进。每天的四个5分钟为学生营造了快乐、和谐的学习氛围：5分钟的古诗文诵读为学生积淀了厚实的民族文化基础；5分钟的英语对话创设了最佳的口语交际良机；5分钟的名曲欣赏纯净了学生浮躁的心灵；5分钟的环保教育强化了学生多角色的责任意识，提高了他们管理他人和约束自我的能力。
每周一的升旗仪式、课间操的.健康展示和放学路队的班队风貌展示这些教育管理的沼泽地，经过了四年的精心打造，都成了实验二小一道道亮丽的风景线。“新三好”教育、班级自治管理和最优化课堂等教育管理模式的不断探究，浸润着二小人集体的智慧和奋斗的汗水，它们是二小人开拓创新、积极求索的名片。
实验二小的家长开放日是原生态的自然景观，无需做任何的修饰和装扮，四年的精心雕琢使他们能很自信地站在所有家长的面前，接受他们的检阅。
二、 零距离的对接
“规范、有序、有效”是实验二小实施精细化管理的六字方针。为了使每一位家长都有机会走进学校，走进教室，走近老师，走近孩子，确保家长能感受孩子一日全程的学习和生活，学校让家长调整好自己的工作时间，选择合适的周次与班主任联系，积极倡导家长为孩子做榜样，遵规守纪，坚持到下午放学。此外，他们本着对每一位家长认真负责的态度，避免人多忙乱，应接不暇，学校要求每班每次只允许2-4名家长参加开放日活动，家长要同孩子一起上课、下课、活动、放学。要求任课老师在每节课后主动与家长交流学生的情况，实现家长、老师、学生的零距离对接。他们设计的家长开放日反馈表既是欢迎家长的请柬书，又是家长一日全程感知的介绍信，更是家长心空的晴雨表。该校的规范有序的作风和严谨务实的态度使更多的家长从期初的东张西望到今日的积极踊跃，许多家长自豪地说：今天我是请假来参加开放日的，但我觉得这个假请得太值了。
三、 全方位的受益
1、家长开放日的教育功效
真正地做了一天学生后，家长感慨万分。一年级的高梦欣家长在参加完升旗仪式后写到：“学校的升旗仪式组织有序、形式规范，也给我上了一堂生动的爱国课”；三1班的王丹妮家长说：“学校的家长开放日使我感觉又回到了学生时代，希望以后多一些这样的交流，让我们和孩子的心更加贴近”。三3班的吴泽景家长说：“在班会课上，队干部进行纪律、卫生、学习情况的总结，这种方式特别好，让学生自我管理，很有创新精神，同时也给了同学们很好的锻炼机会”。二3班的王兆丰家长说：“通过观察，我发现自己的孩子上课还不太专心，我也会好好地教育他，使他改正缺点，不断进步”。
2、家长开放日的督导功效
家长开放日是一面镜子，能映出每一个师生的一言一行，一举一动。陕县第二实验小学十分珍惜家长开放日的全天候、多角度、全方位的观察资料，他们仔细分析每一份信息反馈表，积极寻找本校管理上的盲点，并通过周一全体教师例会认真总结开放日的得失，激励全体教师扬长避短，争做领导放心、家长满意、学生爱戴的魅力教师。
该校的精细化管理使得开放日活动卓有成效，家长的心和学校、老师逐渐贴近。家长的意见少了，建议多了；牢骚少了，商榷多了；苛求少了，期待多了。走进校门的每一位家长都是一部精密的摄像机，他们对任何细枝末节都看在眼里，他们期待着教师工工整整地写好每一个字，标标准准地讲好每一句话，扎扎实实地组织好每一个课堂环节，关注到每一个角落里的孩子。
陕县第二实验小学家长开放日是家校之间零距离的无缝对接。活动进行一个多月来，该校呈现了师生和谐、生生和谐、家校和谐、家庭和谐的良好态势，魅力校园显魅力。打造幸福校园，不断提高师生和家长的心理幸福指数是该校永不止步的追求。
家长观后感 篇7
超级家长会是一个十分好的平台来展示现在学生的各种烦恼，我看了之后也有很大的感触。就针对与那期让我颇有感触的别叫我差生那一期。
现在的很多老师对好生和差生的态度明显不同，好生和差生似乎已经成了老师们衡量学生的标准，好生犯了错，只是温和的教育几句便了，差生犯了错，恶言以对还要叫家长，不管你是有心或无意，老师对于学生的态度就取决于你是好生还是差生。这样是很不公平的，这样的差别对待让许多学生感到心寒，失去了学习的信心，陈来秀老师提到了“焦虑情绪”这一说法，非常有道理。不禁让我想起前段时间在报上看到一篇分析，说由于就业、学业等重重压力日增，中国社会现已普遍进入一种“全民焦虑”的时期，愈是经济发达的地区，民众的焦虑情绪愈重。所以身在上海，面对繁重的课业和升学压力，若说我们的教师、家长都没有焦虑过，这几乎是不可能的。
“师者，所以传道受业解惑也。”每一位老师都会恨不能把自己所拥有的知识都全部教给学生，这既是源于教育工作者的职业操守，也是身为长者对下一辈孩子无私的关爱。但循循教导之后，总是还有学生无法掌握应会的知识点，面对考题茫然无措，这时教师的焦虑可想而之。
很多孩子很在意大人看待他们的目光，生怕被讨厌，被排斥，生怕你觉得他不够好。现在的孩子比起我们小时，已经少了很多欢乐自由的时光，不管成绩如何，试着多鼓励他们，让他们觉得自己付出这么多的时间努力学习，是有意义的。这个年龄的孩子，他们多半还并不清楚学习的目的是什么，他们只是按照大人的要求，每天不停地读、写、背默，他们辛苦了很久，心中所期盼的也许只是老师和家长一个满意的微笑，一句“亲爱的，你真棒。”而不是排斥的冷言冷语。
当然，如果在老师心中树立一个好的形象，这样的心境就会减小了。
家长观后感 篇8
读书，这个被很多人视为枯燥无味的事情，在我看来却恰恰相反，它对于我来说，里面有太多的好奇、神秘和乐趣，读书的过程就像遨游一个古代大型的宫殿，里面金碧辉煌，并且有很多神秘的房间，每个房间里有着不同的装饰和东西。宫殿里住着潇洒的王子和美丽的公主，每天都在发生着不同的人和事，很多的美丽传说都是在这里发生的。
在一个周末的下午，我顺手翻开了桌子上的`一本书，书中的故事深深的吸引了我，王子和公主曲折的爱情故事感染了我，仿佛我就置身于其中，就像回到了那个神秘而古老的年代，亲眼见证了王子用眼泪解救了被迫害死去的公主，她们过起了幸福的生活，没有比这更美妙的事了。
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，我国古代有句名言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我说，书就是一个博大的世界、一个风景秀丽的国家和一个形形色色的社会，里面充满了各种各样新奇、有趣和神秘的东西，我简直太喜欢它了，简直一天都离不开它。如果没有它，这世界是多么枯燥、多么无聊啊！我要做书中充满勇敢、智慧和爱心的人，为这个世界上遭受苦难和困难的人提供无私的帮助，那是多么开心的事呀！让我们一起到书中感受那无穷的乐趣吧！
家长观后感 篇9
最近，我们读了一篇文章，题目是《谁去开家长会》，读了这篇文章，让我觉得心酸酸的，它的主要内容就是：陶陶考试没考好，放学回家后，她马上进了卧室，一会儿，陶陶从卧室出来了，她说：“爸爸妈妈，明天开家长会”。但爸爸妈妈谁也不愿去开家长会，都觉得丢人，最后由抓阄决定，妈妈抓到了“去”。陶陶伤心了，吃饭时，爸爸去叫陶陶，看到陶陶留了一封信，信中说，以她现在的成绩，可不可以做他们的孩子，让他们抓阄决定吧。爸爸与妈妈深深地知道自己错了。我觉得陶陶父母做的不对，虽然陶陶没考好，但她已经尽力了埃
在我家，也发生过这样的事。一次开家长会，爸爸开完会回来说：“你看人家高健皓考得多好，你呢?才考了这么一点分。”所以，他就把我看动画片的时间减掉了，还让我去做妈妈买的练习册和试卷。我觉得爸爸妈妈这样做是不对的，我虽然才考了这点分，但我也尽力了，一次考不好，不代表每次考不好，下次我会努力的，我一定会考得好成绩的。
我觉得家长不应该只看成绩，应该让我们德、智、体、美、劳全面发展。
家长观后感 篇10
最近，我怀着一颗童心和女儿一口气读完了童话故事——《绿野仙踪》，这本书以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫盲奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人——他需要一副脑子；铁皮樵夫——他需要一颗心；胆小狮子——他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，而多萝茜也终于如愿以偿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。
其中书中的多萝茜占据了我的整个思想，她就像我的好朋友。多萝茜的经历让我欢喜让我忧，她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我佩服不已。记得我以前非常胆小，现在的我很为自己当时的胆小而羞愧。作为一个成年人，我一定能克服这个缺点，变得像文中的多萝茜一样勇敢，一样坚强！
这本书还让我明白了友情的珍贵，多萝茜与几个好朋友互相帮助，互相团结才共同度过难关，实现了彼此的愿望。是呀，在生活中，我们任何人都离不开朋友，离不开友情！在我们取得成功时，有朋友来分享我们的快乐；在我们灰心失望时，有朋友给我们勇气与力量！但愿我们每个人都能珍惜自己身边的那份纯洁、神圣的友情！
这本书犹如一缕阳光，照亮了我的心房，我将和孩子一块进步，
共同成长！
家长观后感 篇11
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”这是《朗读手册》下面的一行小字，我却感到了这话的分量，因此喜欢上了这本《朗读手册》。
这本书是美国的吉姆。崔利斯写的，他是美国着名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
作为一名语文老师，一个妈妈，平时也在思考怎样让孩子能爱上读书，把阅读作为一种终身的习惯、一种酷爱的嗜好。
这样的思考没有系统性，做法也是七零八落的。想想自己曾经给读四年级的女儿读《封神榜》，当时也没有想到这样会让孩子爱上读书，只是感觉死马当成活马医，怪自己在孩子小的时候没有多给孩子读书，以为孩子认字之后可以自己读书了，四年级了还让我读，那是不想读书的表现，把读书当成一种负担，当成一种任务来完成，孩子经常要求我她看一部分，我给她读一部分，我可是耐着性子跟她读了一段时间，也不知道从什么时候开始，女儿真的爱上阅读了。
在《朗读手册》中说到，朗读有许多目的，最主要的目的是激发孩子以自行阅读为乐的动机。研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。既然我们已经知道了孩子听故事的理解能力和阅读能力之间有很大的差异，孩子大一点仍应该继续读故事给他们听。听故事时，除了家长和孩子（或老师和学生）之间的情感交流之外，你同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，最后，他们会把这些词传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力。
有了这本书中就有了给孩子多读书，读好书的理论依据。我在低年级的教学中，一定要多给孩子读书，多给他们时间读书，多和他们一起读书。
家长观后感 篇12
《做最好的家长》是著名教育家李镇西写的一本别具特色的家庭教育书。每次捧读，都会有一种“读你千遍也不厌倦”的感叹！
书中的作者以教育自己女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段的好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的培养方式。
作为一名老师，兼具家长的双重身份，要养育孩子，不仅养孩子，而且还要教育好孩子，为此，我愿与大家一起分享，一起学习，真诚地希望更多的家长读到这本好书，能做孩子最好的家长！
作为教育者的家长，我深有感触：我们随时注意自己的一言一行，尽可能从人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵，但是，真正提及孩子的“快乐”二字，我和许多家长一样，自愧做得不好。“快乐”对于孩子是何等重要！我们都想给予孩子快乐，但不是每个人都能快乐地生活、工作和学习的，所以我们要不断地学习，努力做知心的家长、最好的家长！
能让孩子快乐一生的家长，才是最好的家长！
猎罪图鉴家长观后感心得体会
相信再过不久，《猎罪图鉴》这部电视剧也会播完的，但是真的值得一看。《猎罪图鉴》让我知道：很多的故事都是来源于生活，而生活又离不开故事。你看完《猎罪图鉴》后，是不是对人生有了一定的感悟？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的“猎罪图鉴家长观后感心得体会”，仅供您在工作和学习中参考。
猎罪图鉴家长观后感心得体会【篇一】
好久没有追剧了，昨天在爱奇艺里看到新剧《猎罪图鉴》这部剧，是我喜欢的悬疑破案片，虽然才更新4集，但不影响我想看的心。
昨晚因时间原因，我只看了两集半，第一个案子的终结，便对这部剧有了一些感受，如下：
对双男主演员的感受：这部剧看介绍只有12集的设定，所以剧情很紧凑，第一集很快便能发现两位男主。
两位主演都是我熟悉的面孔，虽然他们名字记不住，但是演过有印象的电视剧还是记忆犹新。
出演画像师的是叫檀健次（后网上看演员介绍知道的），他演得宁我印象最深的便是佟大为和佟丽娅主演的都市家庭伦理剧《爱的厘米》。
他在里面饰演一位成年后无所作为天天只知道啃老啃姐的无良青年。他在剧里非常形象的把佟丽娅的渣弟演绎得让人气得直冒火，令人印象很深刻。
这部剧反差很大，他在这部里头发长了，人也瘦了，从剧开始就透着艺术家那股气质，专业性很强，剧的开始还有股狂的范儿，妥妥智商在线的有为艺术画家。
即使我看到他的脸还会联想到他痞痞撩女朋友的样儿，但一点不影响对这部剧这个人物的个人魅力的欣赏。可能这就是反差造成观众心理变化的化学反应吧。最后一评价—这演员演技真不错。
另一位主演金世佳（也是查到才知晓名字），我印象最深的还是《上锁的房间》这部悬疑推理剧，他在里面演高智商的侦探。
虽然和这部里的拼命三郎样的刑警形象差异并不大，但还是具有明显的不同。做高智商侦探要保持高冷寡言的性格，刑警就更凸显探案执着和过人的身手。
反差不大，但这个演员的演技一直都在线，要他继续演刑侦剧，我还是会继续看的。
剧情新颖、手法夸张：剧情开始就很特别，直接从画画开始，不过是略显叛逆的油彩喷画，凸显男主之一的画像师当时的肆意、狂放、自傲的作画特性，这也是后来一女人给他出题作画，本该对人观察细致入微的他只知应题而做，完全忽略出题者样貌特征。
引子就很吸引人，加上后面对画像师的能力的特写，令人刮目相看。因为之前的刑侦剧会出现侧写师，也就是高智商协助破案的人，另外也有专门只描述有推理能力的刑警破案亦或是法医这个角色重加戏份破案......
很多港片刑侦剧里会有画像师的出现，但都是很普通的一个情节略过，像这部重加笔墨的角色基本上没有见过或是看过。
但是在重墨之下，有些情节又过于浮夸：他用一夜能画出那么多画像；人蒙着脸他也能根据人脸型分布不同画出嫌疑人；通过儿时照片能画出成年后的样子......
猎罪图鉴家长观后感心得体会【篇二】
最近在等待《猎罪图鉴》更新的同时，因为其它的剧可以看，就有重刷了一遍，看到校园暴力案时，又为翟蓝心和任晓玄感慨了一番，但也发现了许多第一遍看时没注意到的细节，任晓玄的真正死因到底是什么？
剧中，一所高中的操场上挖出了人骨，主角们跟着线索，找到时任美术老师的翟蓝心，她的美术教学用具中居然有尸体的头骨。在她准备轻生之际讲述了一个埋藏了10年的故事。翟蓝心曾经是个是分男孩子气的女生，留短发，喜欢打篮球，同学都排挤她，之后遇到同样心里脆弱，内心自卑的任晓玄，两人成为了一对特殊的朋友，互相给予对方温暖。但任晓玄却一直以为翟蓝心是男孩子，把她当成伴侣，接受不了真相之后，自杀了，翟蓝心将她埋在了树下，后来转移到操场，还用头骨当教具。
很多观众觉得离谱，接受不了人家是女孩就自杀吗？可仔细看剧的话，就会发现翟蓝心说的并不完全对，有3个细节能说明她在撒谎。一是任晓玄的日记中，纪录的天气与现实全是相反的，二是任晓玄画的唇印与樱花树证明她们的确互相爱慕，三是翟蓝心使计让警方将疑心放到学弟身上，掩盖过往。
真相就是，翟蓝心刻意修改了故事中的一部分，当年两人是真的喜欢对方，任晓玄也一直知道翟蓝心是女生，但是拍被别人发现，才会在日记中用相反的天气和性别。翟蓝心马上就要上大学，任晓玄不想让对方离开自己，所以用自杀威胁翟蓝心，只不过没想到真的死了。10年前，她们的爱情是不会被善待的，所以直到现在，翟蓝心也不想把真相讲出来让任晓玄再次遭受非议。
猎罪图鉴家长观后感心得体会【篇三】
根据任晓玄母亲提供的日记本，我们才发现任晓玄曾经受到过同学霸凌和老师猥亵，同时她还有一位令她极为心仪的男友。
这样一来，沈翊就自然而然地就会找上这位曾经是任晓玄师姐的瞿老师帮忙，设局去寻找那位任晓玄日记本中那位神秘的"男友"！
可是我们仔细去回味一下，总感觉哪里有些不对劲，为何瞿老师根据沈翊述说任晓玄日记本中的描述，画出来的画像跟沈翊画的画像几乎是一模一样呢？
难道任晓玄在日记本的描述，这位瞿老师早就知道，又或者说这日记本的描述就是瞿老师写的，虽说猜想有些胆大，但是也不是不可能，那么他们之间又是什么关系？
不然，为何她画的画像与沈翊画的画像几乎是一模一样呢？显然她是知道任晓玄有这样一位"男性形象"存在的，那么她这么做，又算不算是一种引导呢？引导警察把注意力放到任晓玄的"男朋友"身上去！
因此，她似乎无形中主导着这一切，如果是真的，那么她的心机不可谓不深啊，想一想，细思极恐！
参观消防队后家长感言
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，知道怎么写具体的心得体会内容吗？也许以下内容“参观消防队后家长感言”合你胃口！请在阅读后，可以继续收藏本页！
参观消防队后家长感言
最近，我参观了当地的消防队，并与我的孩子一起体验了一个非常有意义的活动。这次参观给我们留下了深刻的印象和难以忘怀的经历。在这篇文章中，我将详细描述我们的参观活动，以及我对消防队员们的敬佩和感激之情。
在我们到达消防队的时候，首先映入眼帘的是宽敞整洁的院落和一排排整齐的消防车辆。我们被友好的消防队员们迎接，并引导我们参观这座神秘而伟大的建筑物。
首先，我们参观了消防队的培训室。那里陈列着各种各样的消防装备和器材。消防员们细致地向我们介绍了每一种装备的作用和使用方法。我们看到了防火服、防气味的呼吸器、消防水枪和救生绳等。他们还告诉我们如何正确使用灭火器，并模拟了灭火器具体操作的演示。这让我们深刻地认识到了消防员在灾难中的重要作用，也让我们明白了如何在紧急情况下保护自己。
接下来，我们参观了消防车辆的车库。这些车辆分成不同的类型，用途各有不同。我们特别留意了救护车和大功率洒水车。消防队员向我们介绍了他们在救援行动中如何使用这些车辆，并向我们展示了车内各种设备的功能。我们甚至还有机会亲自坐进了消防车，并感受到了呼啸而过的风。
随后，我们参观了消防队员的休息室。这个休息室看上去非常舒适，有一张大沙发、电视和食堂。消防队员们告诉我们，当他们没有任务的时候，他们可以在这里休息、吃饭和娱乐。从他们脸上的轻松笑容中，我们能够感受到他们和谐融洽的团队氛围。
在参观结束时，消防队员们组织了一场模拟火灾救援演习。他们展示了他们高超的技能和快速反应的能力。我们看到他们带着重型装备迅速进入火场，使用水枪灭火，并及时营救被困者。这一幕让我深深地感受到了他们的勇敢和专业。此外，他们还分享了一些关于火灾防范的知识和安全逃生的技巧，让我们备受启发。
通过这次参观，我真切地感受到了消防员们无私奉献和舍己为人的精神。他们时刻保护着我们的生命财产安全，并无私地面对火灾和其他紧急情况。我深深敬佩这些英勇的消防队员们，他们以自己的努力和付出为全社会带来了安全和保护。
此外，这次参观还给我孩子带来了很多正面影响。他们看到了消防员的职责和使命，懂得了应对火警的正确方式。这不仅是一堂生动的安全教育课，更是一次深入了解社会中的英雄事业的机会。我相信，这次参观将成为他们的珍贵记忆，并激励他们将来追求卓越和服务社会的精神。
在结束这次参观后，我对消防队员们的敬佩和感激之情更加深了。他们始终默默地守护着我们的安全，是社会的脊梁和英雄。我谨代表家长们向消防队员们致以最诚挚的敬意，并希望他们能继续保持这种职业精神，继续为社会作出贡献。
总结起来，参观消防队给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。这次参观不仅增加了我们对消防工作的认识，也为我孩子们的成长提供了积极的影响。感谢消防队员们为我们带来的宝贵经验和无私奉献，让我们更加珍惜生命，注重安全。
家教观后感
我深信这篇“家教观后感”将会满足您对作品的需求，如何让这部作品的观后感更富有逻辑性呢？在观看的过程中，我们会产生新的领悟。为了记录作品所带来的感悟，我们最好写一个观后感。一篇优秀的观后感应当语言简明扼要、情感真挚、逻辑清晰，本文力求为您的工作和生活提供更加完善的解决方案！
家教观后感 篇1
张化玲自本人读了《家教成功启示录》这本书之后，感触非常深刻，受到很大震撼。我了解到，作为家长，教育孩子是义不容辞的责任。孩子就像产品，父母就像产品的生产者。未来，孩子们将成为次品、合格品、优等品，这取决于父母的创造。
怎样打造好这个产品，父母自身非常重要。如果父母都是麻将手，骂人嘴，想想一下，在这样一个家庭成长的孩子，将来能变得有用吗？如果父母是一个爱学习、懂礼仪、讲道德的人，想想在这样的家庭环境中长大的孩子怎么可能不成功。
不管什么样的家庭，渴望儿女成材，天下父母同心，尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，所以我们家长在教育子女方面，要转变家教观念，改进教育方法，自身尤其重要。正如前苏联著名教育家马卡连柯所言：父母是孩子生命的第一任老师，他们的每一句话、每一个行动、每一只眼睛，甚至是看不见的精神世界，都对孩子产生潜移默化的影响。
要想把儿女教育成材，冰冻三尺，非一日之寒，就象《瘫痪母亲陈徽黎育女》的故事一样。我想：所有读到这篇文章的父母都会被陈徽黎感动，她是一位双腿残疾的母亲。
当我读到《一对山村农家夫妇教子》的故事，使我思绪万千，他们首先从自身做起，给儿女树立读书的榜样，不是逼着孩子读书，而是在孩子入学前和求学历程中用自己好学的行为来影响孩子的的做法，使我受到很大的启示。他告诉了我，平凡的父母可以教育出不平凡的儿女。当我读到《台湾漫画家蔡志忠两代人的家教》故事时，使我深深感到：
教育孩子，不能当面批评孩子的稚嫩习作，这样可以避免让孩子产生被“否定”的情绪，使孩子那幼芽般的兴趣不致夭折。要鼓励兴趣、鼓励自立，让她自由发展，树立信心。
事实上，父母教育孩子也是一种成功。他不仅提高了父母自身的价值，也为社会作出了贡献。所以说：为了把儿女教育成材，做为父母的要全力以赴、持之以恒，为把儿女“打造成”一个“优等品”而努力奋斗。
今后，我会从自己做起，养成良好的阅读习惯，为孩子树立新榜样，用自己的行为影响孩子。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时，我们也让我们的文化、生活和人格得到升华，对孩子们产生了深刻而深远的影响。
家教观后感 篇2
谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说，我想首先要做的就是让她成为一个快乐的人。
这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……
从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。
儿童只有在情感、人格、人性等各方面得到健康发展，才能自然地体验做人的尊严，无意识地理解生命的价值。
作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。
记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。
这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。
后来，我发现孩子上幼儿园的时候，动手能力比同龄人在手艺方面强得多，形成了自己的强项。
让孩子们回归幸福，应该是一种充满真正人文精神的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。
无论孩子将来从事什么职业，都应该让她感受到生命的价值、生命的充实和幸福。
家教观后感 篇3
家风，是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是一定家庭文化的沉淀，是一代一代家族美德的传承。良好家风，无言的教育，如春天的雨露，润物细无声，福泽子孙后代。
好家风，道德的"涵养池"。道德，一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，做人做事的底线。道德表达的是灵魂之美，体现的是理想、正直、良知和责任，其内涵是宽容、和善、真诚、大度。好家风往往把崇尚家庭伦理道德，塑造人格精神的高尚，作为第一准则，因此为后人铺就一条走向成功的人生之路。
好家风，是用行动传递道德之美。漫漫人生路，也许行走在风云变幻的官场，也许行走在激流滚滚的商场，也许行走在复杂多变的各种职场。无论你身处任何岗位、任何场合，你良好的品德修养都会自然而然地流露出来，给他人留下深刻的印象。因此，我们应涵养身心、注重品德修炼，用行动传递道德之美，塑造为人向善、心灵纯洁无私的良好社会形象。
好家风，弘扬的是传统美德，产生的是道德力量。自古以来，传统美德始终是中华民族赖以生存与发展的道德根基和思想基础，重要的精神支柱。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的"形"与"魂"。
作为一个家庭，若把传统美德融人生活之中，好家风自然会形成，家庭成员的修养自然会提升。这就如同天然的"道德营养液"，从小喝着长大，自然而然学会了如何做人、如何做事。
好家风，讲究厚德载物。德如大地，厚德才能够万物生发。道德的涵养，在于把一切名利、金钱和地位看作是身外之物。把德作为家庭价值取向，在于促进家庭成员对道德的坚守。家庭对于子女要求最重要的不应该是物质给予，而是把握修行，把握品行，通过自律提升社会公德和社会秩序的意识。
道德，表达的是灵魂之美。作为一种修行，可以说是代表人生价值永恒的标志。道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。周游道德世界，其实就是在人与人之间包容、善良、诚信、友爱和仁慈的美好中徜徉，在这个世界里体会人生的根本，才智的动力，言行的镜子，成功的向导。品德的高尚，意味着人格的伟大，意味着人性的美好。积蓄美德，就是积蓄财富；传承美德，就是传承精神。
在吉林省边陲，鸭绿江岸一个偏僻的小村庄，活跃着一位专门为留守老年妇女服务的女企业家金光玉，她在商业经营中注入传承美德的思想，并教育自己的女儿要把这种精神传承下去。金光玉是一位单亲母亲，年轻时代就一个人带着女儿艰难生活。因为离婚，因为单亲，女儿没有考上大学。为了教育女儿成人，她为女儿立下规矩，没有工作自己创业。为引领女儿，她创办绿化公司，开发绿化产业。几十年种花种树，形成可观的百合生产基地。她组织50多名孤寡老人成立合作社，带领她们走致富道路。组织留守老年妇女种百合，她提供种子，协助销售，为老年妇女积蓄了生活来源。
从帮助老年妇女到引领大学生创业就业，她把产业延伸到省城，在一所民办高校创办起"百合咖啡屋"。这个咖啡屋半价为大学生提供服务，并为大学生提供创业就业培训。她对女儿说，我们在创业过程中得到了许多人的帮助，所以我们必须把这种关怀传承下去，做到创业、善良、仁慈，帮助最困难的人群，而且要坚持下去。
"创业、善良、仁慈"，成为金光玉对女儿的家风教育。女儿在母亲创办的"百合咖啡屋"打工，她把咖啡调到醇香，她为大学生提供最优惠的服务，她为不喝咖啡的大学生提供学习空间。很快，这个咖啡屋成为来自于天南海北大学生交流的天地，学习创业的乐园。
金光玉作为单亲母亲，因为未能帮助女儿考上大学而自卑了许多年，而她经过努力把女儿培养成为创业者、奉献者，她的心终于得到了释怀。
好家风，流动着远行的力量。从小生活在一个有好家风的环境里，并不会感觉到束缚和困境，情不自禁地会产生一种正能量，那就是追求人生价值的最大化。好家风是在抒写人格精神的高尚，把道德注入人生，使得人的心灵有德行的守护。
20世纪的90年代，深圳一个普通的雇佣家庭里，发生了一件平凡却让雇主难忘而感动的事情。郭女士从家乡东北的大草原来到经济发达的南国深圳，在一个富裕家庭做了保姆。她每天的任务是洗衣、做饭，送雇主女儿上学。她勤劳能干，把一个家料理得井井有条。要过春节了，主人听说郭女士家有年迈的老母亲，就把一大包放了几年舍不得丢弃的衣服送给郭女士，让她洗洗带回家给母亲。郭女士很高兴，对雇主的馈赠连连表示谢意。晚上，当雇主下班回到家，突然发现写字台上放了一摞被水浸泡过又晒干的人民币，数一数，5000元。郭女士告诉雇主，是清洗旧衣服时发现的。雇主感动之余说，这些衣服放了好多年了，里面的东西我们根本不记得了。这是意外收获，送给你作为我们家里的道德奖金。郭女士婉言谢绝，说："我劳动，得到应得的工资就已经满足了，绝不能索取多余的钱财，这是我80岁母亲的嘱咐"。雇主在郭女士笔记本上发现一段感言："远走他乡，做人要好，做工要强。"原来，郭女士是因为丈夫做生意投资失败欠了外债，她是为还欠债特意跑到经济发达的深圳打工。千里迢迢，她把自己的德行扩展到祖国的最南端。有母亲的嘱咐，她力量倍增，一定会实现自己的愿望。
家，过河的桥，乘凉的树，歇脚的屋，也是自我修养的大课堂。一个好的家庭，又有好的家风，如同春风拂面，温暖人心。沉浸在道德"涵养池"里，足以给我们一生的净化。
家教观后感 篇4
犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族，也是一个视教育如敬神的民族，拉比和教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩动而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格，描述出这个民族的文化精神，成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……
犹太民族的智慧包含了永不消失其温情与魅力的伟大东西，就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨，它们之中蕴含的最可贵的东西，是那种对于人类灵魂秘密的充满激情的.探索……
犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。看了之后，觉得很有收获。这不仅仅是一本说教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。在家庭教育里，如果成人都没达到这个层次，又怎么可能谈得上教育的提高。其实，家庭教育是小孩子教育里最重要的一环，但是现在的很多人都忽略了。希望这本书能让读者好好重新思考一下……
家教观后感 篇5
家教周报读后感
最近，我有幸阅读了一份名为《家教周报》的杂志，深受启发。这份杂志以家庭教育为主题，内容丰富多样，既有专家学者的指导意见，又有家长的经验分享，每一篇文章都让人受益匪浅。
在《家教周报》中，我最喜欢的是一篇叫做《孩子的学习态度》的文章。这篇文章主要讲述了如何培养孩子正确的学习态度。文章中提到，家庭教育是培养孩子学习态度的重要环节。父母应该积极参与孩子的学习，和他们一起制定学习计划，定期检查他们的学习进度。同时，父母也要给孩子树立正确的学习目标，鼓励他们将注意力集中在学业上。文章还强调了夸奖的重要性。在孩子取得好成绩时，父母应该用鼓励和赞美来激励他们，让孩子感受到自己的努力是被认可和重视的。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《家庭读书的重要性》。这篇文章中写道，家庭读书是培养孩子阅读习惯的最佳途径。父母可以通过定期的家庭读书时间，给孩子提供丰富多样的书籍，并与他们一起分享阅读的乐趣。与此同时，父母也要充分利用这个机会，引导孩子从阅读中获取知识和智慧，培养他们的思维能力和想象力。读书不仅能拓宽孩子的视野，丰富他们的内涵，更能让他们学会独立思考，提高解决问题的能力。
除了以上两篇文章，还有许多其他的精彩内容令人叹为观止。比如《培养孩子的社交技巧》中提到，良好的社交技巧对孩子的成长非常重要，因此，父母应该引导孩子主动与他人交流，培养他们的沟通能力和情商。《如何教育孩子正确使用网络》则提醒家长要注意孩子在网络上的行为和安全问题，给予他们正确的网络教育，提醒他们识别网络中的虚假信息，并保护个人隐私。
小编认为，这份《家教周报》给了我很多家庭教育方面的启示。通过阅读这些文章，我意识到家庭教育的重要性，明白了父母在培养孩子的学习态度、阅读习惯和社交技巧方面应该扮演的角色。我将会把这些知识与经验在我自己的教育实践中应用，并与其他家长分享。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能将孩子培养成为具有良好素质和健康成长的人才。
在我读完《家教周报》后，我对家庭教育有了更加深入的了解。这本杂志真的是家长们的良师益友。通过这次阅读，我收获了很多关于家庭教育的知识和经验，我相信这些对于我的教育之路将会起到巨大的促进作用。我将继续关注《家教周报》，并愿意与更多的家长分享，共同进步。
家教观后感 篇6
商务局毕枫
孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”家与国的命运息息相关。
修身、齐家、治国、平天下。修身是入德的起点，市人生第一要务。家庭是一个微型社会。只有每个家庭按照道德要求和谐相处，才能为治理国家、安抚世界奠定坚实的基础。
古人重视儿童的早期教育，从学理上说有两个原因：首先，孩子好比树苗，根栽得正不正，在相当程度上决定他将来成才与否，故《易经》有“童蒙养正”之说，童蒙时代能否“养其正”，关系重大，民谚说“三岁看小，七岁看老”，绝非无稽之谈；其次，孩童尚未入世，思想单纯，教育容易奏效，古代谚语说“教妇初来，教儿婴孩”，正是此意。
对普通家庭而言，家教的缺失，将影响孩子一生。
书中所描述的现代社会，对儿童教育中的德才兼备教育是重中之重没有明确的认识。本末倒置的现象比比皆是。在儿童最需要指导的年龄，父母往往只提供安全、营养和生理方面的指导，父母应提供行为准则方面的指导。我们不应过分追求物质享受，而应过分忽视精神成长。
《颜氏家训》、《治家格言》、《曾国藩家书》等等家训中，由于各家的文化程度、社会地位、人生诉求各不相同，所以家训的内容丰富多彩，略作归纳，主要包括如下几个方面。1. 划定行为底线。
国有国法、家规，要做守法的人。如果过于宠爱，骄、奢、淫、逸四大**就随之而来。
爱而不教，使人不配，陷入大恶；3。书籍是引领人类进步的阶梯。如果人们想前进而不误入歧途，就必须读书
社会公德；5. 人生价值观。传统家教的内容总体是健康向上的，没有大而无当的空谈，而是把积极的人生理念渗透在日常生活之中，从行为入手，细致入微，润物细无声。
转向现代社会，不能把社会主义核心价值观和中国共产党提出的荣辱观当做口号，贴在墙上。具体到少年儿童，要解决他们人格培养的基本问题，即辨别是非，知道什么是人格，什么是民族性格。儿童思想单纯，身上坏***较少，只要引导得法，好的品行不仅与日俱增，而且根植于心田，如果全社会都同步进行，那么社会风气的转变，就指日而待了。
文化是国本，是民族之根，必须强化。长期以来，由于这一传统的打破，人们把教育推向了学校和社会。面对千家万户，他们无力应对，因此出现了许多混乱。家教是民众自己教育自己的极好形式，毋须**投资，毋须学者立项，如果我们能及时发起家风建设，领导带头参与，根据自家的具体情况制定家训，则社会风气的转变，全民道德水平的提升，一定指日可待。
党有党风，民有民风，家有家风。欲先治国，必先治家，个性关乎党性，家风连着党风。中国共产党已经执政了50多年了，老一辈无产阶级革命家创下的基业，经历了三代领导集体的传承更加兴旺发达，无数共产党人在长期生活实践中形成的热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的优良家风和品德，也作为传统的一部分，纯粹着我们的党性，纯洁着我们的党风，这种沉浸在血脉里的正义和道德，就是对社会主义荣辱观最好的诠释和注解。
为孩子树立一个全新的榜样，用自己的行为影响他们。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时，我们也让我们的文化、生活和人格得到升华，这对孩子们有着深刻而深远的影响。
只有每个家庭按照道德要求和谐相处，才能为治理国家和平衡世界奠定坚实的基础。
家教观后感 篇7
怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前怎样搞好家庭教育，并配合学校把孩子培养成为一个高素质、全面发展的人才？这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。
首先，我知道了做一名合格家长应具备的基本条件是：
（1）更新教育观念；
（2）掌握科学的教育方法；
（3）养成良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的'进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么家长过大的压力会不自觉地转移到孩子身上：强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我应该调整自己的心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一门综合性的学科，它涉及到教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识，家庭教育的重点是以德育人。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。
第三，我明白不仅要引导孩子学习文化知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！
当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。
家教观后感 篇8
怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前，如何做好家庭教育，与学校合作，培养孩子成为高素质、全面的人才？
这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。
首先，我知道做一个合格家长的基本条件是：（1）更新教育观念；（2）掌握科学的教育方法；（3）培养良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。
当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么，家长的压力就会不知不觉地转移到孩子身上：
强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！
”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我要调整心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成功之路。
其次，我了解到，家庭教育是一门综合性学科，涉及教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识。家庭教育的重点是道德教育。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。
第三，我明白不仅要引导孩子学***知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！
当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。
家教观后感 篇9
作为一名小学生家长，孩子的拖延和缺乏时间规划是非常麻烦的事情。希望有科学有效的方法来改善这种状况，让孩子们能够自觉、自主、积极地学习，提高学习效率。上周末，我有幸参加了儿童学校组织的家庭教育讲座-学习管理，让孩子们成为有效率的学习者
授课者李明老师应该是一位资深教育者，理**底深厚，首先系统地分析了影响孩子学习的三大因素-智力因素、非智力因素、策略与方法因素，排除先天性智力因素外，一般影响学习效果的就是学习动机与方法，对于孩子来说，学习动机大致有两种：1.老师和家长要我学习；2.
我要学习。不同的学习动机带来的学习效果自然不同，被动学习的孩子或拖延时间或草草了事，不讲求质量，而主动学习的效果不同，会在学习中摸索前进，举一反三，逐渐自我拓宽学习范围，知识点自然掌握地好，基础扎实，知识面也会逐渐拓宽。
如何使儿童具有积极的学习动机，需要家长、学校和教师的共同指导。很早前我问过孩子这样的问题：“小孩子为什么从很小的时候就要在学校接受教育呢？
”，孩子回答“为了学习很多知识、变得更聪明”。我认为，除此之外，教育的目的不仅在于掌握课本知识，提高质量，更在于教会学生正确的学习方法，从易到难，从简单到复杂，从被动学习到主动学习，点燃孩子们的学习热情，使他们爱上学习。
讲师分析了孩子上课注意力不集中的原因，如一天（10小时）睡眠不足和生活习惯。讲解了如何提高孩子自信，成绩与自信心相互促进、提高等等。
尽管这次讲课有一定商业性目的，授课者时不时地向家长推销自己的产品，让人多少有些反感，但从授课者的讲课中还是学习到了很多管理孩子学习的知识，可谓受益匪浅p>
我以前也听过一些教育专家关于小学教育的讲座，每次都收获颇丰。这次，在学校的安排下，我在师范大学礼堂认真听了李明老师的讲座。我感觉很好！我觉得最大的收获有二点。
第一，树立孩子的自信心。许多孩子，即使他们有一些知识，在检查时也不能正确地说或写。为什么？也许这些孩子做错了，因为他们害怕被批评。其实，这是一种严重的自信心不足。
我的孩子们缺乏自信。晚上我亲自听写了好几首诗和几句话。我第二天上课总是犯错误。我想这和我过去的批评和指责有很大关系。因此，每当孩子做错了或是做对了，我们都要多说鼓励和表扬的话，他的信心就会逐渐恢复。当然，什么都有学位，我们每个家长都应该根据孩子的实际情况适当把握。
怎样提高学习的自信心呢？李明老师给了一个很好的建议：超前学习。
我认为这就是我们老师通常所说的预习或高级学习。李明老师讲了一个实例，说有位学生每天上课不大注意听讲，作业经常在家里不好好做，第二天到学校抄同桌的，可每次考试他都是100分，同桌佩服的不得了，给别人说他是个天才。这世上哪有什么天才啊！
这就是超前学习的功效，上课对于这个学生的来说，只是把要学过的知识再复习一遍、把没有学懂的知识弄懂而已。我希望我们的同学也能养成提前学习的习惯。我认为如果我们坚持下去，会有意想不到的收获。
第二，要不要报课外学习班。李明老师说，如果你去了北京，一定要到北大的校园里转转，顺便问问我们的天之骄子：“你们小的时候报没报过学习班？
”。大多数人的回答肯定是没有。调查显示，北京大学95%的学生没有课外学习经历。
这说明什么问题呢？值得深思的是：我们是否给孩子们一个良好的家庭学习环境？
当孩子的知识需要补充时，我们是否有能力或能力及时提供给他？当孩子们有问题和困惑时，我们能指导他们吗？我认为如果我们问这三个问题，95%的人必须回答是。
记得上个世纪80年代的时候，在我国的大西北的一个贫瘠之地，大学的升学率特别高，许多人都感到非常奇怪，结果最后才明白，那是我国的一个无线发射基地，那些孩子的父母都是高级知识分子，他们的子女从小就在一个知识的环境中成长，能学不好吗？当然，如果我们的能力有限，不能满足孩子们对知识的需求，我认为有必要上一些课。但在家里一定要给孩子一个良好的学习环境。
世界上没有两个一模一样的鸡蛋，孩子的性格和成长过程也都不一样，对于别人的建议只能参考参考，决不能按部就班。世界上最了解孩子的人莫过于孩子的父母，我们每个父母多花些时间陪陪孩子，多注意注意孩子成长过程中发生的细微变化，出现问题及时正确的引导他，平时多和老师沟通，了解我们不知道的情况我想，不久的将来，我们的孩子都能成为天之骄子、国之栋梁p>
家庭教育，学校教育和社会教育相辅相成，缺一不可。学校教育主要塑造一个人的知识氛围，老师教他们对人类知识和智慧的了解，掌握以及运用的能力，而家庭教育和社会教育则更多的是交给他们以事件为起点，提升在事件中的悟性，在每一个学习事件，生活事件中，让他们一次次的锻炼成长。
家庭教育是影响社会主义精神文明建设的重要因素，是学校教育的基础和补充，是幼儿健康成长的必要保证。
要是家庭教育有良好的效果，就要做到教养结合，爱严结合，言传身教和家长在教育子女上的协调一致。
小学教育的关键是：一是培养孩子的独立生活能力，而不是什么都做。二是培养孩子的自主学习能力。只有孩子们懂的学习，才能不断进步，取得更大的成绩。
三是培养孩子的生活自信心。只有这样，孩子们才能自信地迎接挑战。
做为一名家长，我在家庭教育方面还存在很多不足。听了李明老师的讲座，我受益匪浅。在以后的教育过程中，我会和孩子们一起学习，一起进步。
家教观后感 篇10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
读后感近期学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，自己有些感想。
2010年至2020年，《中国教育发展总体纲要》提出了一些需要完善的制度和建设发展任务。纲要指出，这一时期教育的战略目标是到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现教育现代化，首先要改革和完善教育体制。教育的出发点是人，教育要符合人的身心发展规律。要培养学生成为全面发展的高素质人才，必须探索和创新教育方法，完善人才培养体系。旧的僵化的教学方法已不适合当今社会。
良好的教育方法诸如：学思结合，能培养学生的兴趣和独立思考的能力；知行合一，让课堂教育与课外实践活动相结合，可以提高学生解决实际问题的能力；因材施教可以使有着不同潜能的学生在自己特长方面得到长足发展。
考试招生制度也是学生发展的重要原因。随着社会竞争的越来越激烈，高考，中考等水平测试选拔一定程度上形成了“一考定终身”现象，很多学校只注重升学率，而忽略了对学生其他各方面的能力的培养，出现了很多弊端。因此，选择更加科学的选拔方法，对于促进学生的健康发展，维护社会公平原则，具有十分重要的意义。
只有建立多种评价标准，完善综合素质评价，结合信息公开和**社会监督等有效措施，才能使学生更公平竞争，健康发展。
在学校管理体制上，**及其部门要肩负强烈的责任感，树立服务意识，改进管理方式，完善监管机制；办学上，坚持教育公益性原则，形成以**办学为主体、全社会积极参与，公办教育和民办教育共同发展的格局。
国家根据受教育者的不同年龄差异以及地域环境差异，介绍了多种教育的发展目标，包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、民族教育、继续教育、特殊教育。
在学前教育方面，《纲要》提出，要建立**主导、社会参与、公办民办的办园体制，普及学前教育，特别是重点发展农村学前教育。1至7岁，这时期大部分的孩子都处于学龄前儿童时期，其受到的启蒙教育对其性格的养成，品德的发展，习惯的培养，智力的开发有着极其重要的影响。
义务教育是国家于1986年在《中华人民共和国义务教育法》中规定实施的所有少年儿童必须接受的教育，具有强制性，免费性和普及性，是国家教育工作的重中之重。纲要中，这一方面着重提到了两个方面：城乡教育均衡发展和减负。
就目前而言，城乡的教育水平悬殊。在最后几节课上，老师们对我们偏远农村孩子的支持让我深受感动。崎岖泥泞的山路，破旧破旧的教室，残缺简陋的设施恶劣的环境并没有阻挡他们的求学热情。他们的眼睛充满了对知识和山外世界的渴望。
相信任何一位有同情心的人都会热泪盈眶。相比他们，城里的孩子们就显得太幸福了。同时，也说明我国教育发展存在严重不平衡，这方面的改进措施不到位。
比如师资力量的给予，教育资金的保障等。因此，建立城乡一体化的义务教育发展机制需要解决，国家在财政拨款、学校设置、师资配置等方面要向农村倾斜。
减负也是前些年教育制度方面的热门话题。沉重的课业负担严重损害了儿童的身心健康。许多学生晚上熬夜做作业，第二天早起上学。他们严重缺乏睡眠，健康受到威胁。
作业过多、难度大，不仅会提高学生对知识的吸收，还会降低学生的学习兴趣，造成厌学心理。同时，学生的课外活动也会因此减少。只有适量、高质量、合理设计问题结构，才能使学生巩固和掌握知识点，同时又不会感到身心疲惫。
因此，**应当将减负作为教育工作的重要任务，调整教材内容，科学设计课程难度，把减负落实到教育教学的各个环节，为学生留出一些课外活动和娱乐时间，劳逸结合，提高学习效率，全面发展。
在高中教育方面，《纲要》提出要提高普通高中学生的综合素质，确保学生全面完成国家规定的文理类课程。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合质量评价。我是大一新生，高考还不到一年，对这方面的感受还是很清楚的。
高二的时候文理分科，虽然分了科目，但之后学业水平测试却是文理都考，不**科生还是理科生。这在一定程度上使学生实现了全面学习，提高了综合素质。但是目前的学业水平测试体系仍然存在着弊端，就是考试作弊现象严重。
毫无疑问，高考的管理和监督十非常严格的，任何考生都不允许作弊，否则将被非法处理。但学业水平测试就没有那么严格。许多人还没有像高考那样面对学业水平的考试。
因此，许多考场的监管非常宽松，作弊现象严重。我觉得这一方面监管措施是需要改进的。
高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化、推进社会主义现代化建设的重大任务。大力推进研究生培养机制改革，提高科研水平，增强社会服务能力。民族教育要全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；特殊教育要促进残疾人全面发展，帮助残疾人更好地融入社会；而继续教育应该促进形成一个人人终身学习的社会。
保障措施是教育能够全面发展的保证。师资队伍的建设无疑是重中之重。教育者是教育活动的主体。只有有好老师，我们才能有好的教育。
要严格控制教师资格，提高教师专业水平和教学能力，加强师德教育，努力造就德高望重、业务过硬、素质高德教师专业队伍。同时，提升教师地位待遇也是非常重要的。维护教师利益，提高教师地位，改善教师工作学习环境，吸引更多优秀人才长期、终身任教。
当然，这些方面的改善离不开经费的投入。经济决定并制约着教育。它为教育的发展提供物质和财政支持，制约着教育的发展速度和规模。
那些偏远的山村之所以留不住老师，更多的原因在于**甚至不能给予这些老师的最基本的待遇。即使是最基本的生活也得不到保障，谁能专心教育呢？所以，各级**应该优化财政支出结构，把教育作为财政支出重点领域予以保障。
除了经济，法律也是保障教育发展的重要方面。完善教育法律法规，按照建设法治**的要求，依法履行教育职责，维护教育秩序以及学校、学生、教师、校长和举办者的权益，才能使教育事业稳定地发展。