课程与实践报告

课程与实践报告(精华7篇)。

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课程与实践报告 篇1

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。

三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。

课程与实践报告 篇2

关键词:市场营销学;实践性教学;调查报告

延安大学面向21世纪教学改革研究计划项目:《市场营销学》课程实践性教学环节设计研究,编号:YDJG07-15.

市场营销学是一门操作性和实践性很强的应用科学,从该课程的性质和社会经济发展及企业发展对该专业人才的需求来看,实践性教学是该专业和《市场营销学》课程教学中的重要环节,这也是大学本科教育中的关键环节,它可以提高教学质量、改善培养效果、增强学生实际工作能力,但由于种种原因,这恰恰是我们目前教学中的薄弱环节。因此,如何调整专业课教学设计、增加实践性教学比重、丰富实践性教学环节和形式、加强实践性教学力度,是本项目组开展调查的初衷所在。为此,针对《市场营销学》课程实践性教学活动的实际情况在我校部分专业的学生中进行了此次调查。

一、调查目的、对象和方式

本次调查旨在了解我校开设《市场营销学》课程的大学生对该课程的实践性教学活动的了解和看法,了解《市场营销学》课程的实践性教学活动存在的问题。

调查对象我们选取了政法学院市场营销专业、经管学院工商管理专业和人力资源管理专业的06级和07级大学生,于20xx年3月12日至14日实施了调研。

本次调查采取的是有针对性的问卷调查,针对我们选取的调查对象,随机选择学生,当场发卷填写并回收,总共发出调查问卷228份,实际收回219份,回收率达96.05%。

二、调查结果

本次调查问卷由20个选择题和1个自由回答题组成。从实践性教学活动在《市场营销学》课程乃至市场营销专业中的重要性方面来看,有高达85.8%的被调查学生认为重要或非常重要;其中有48.4%的被调查学生认为非常重要。说明学生很看重实践性教学活动对他们学习的作用。

从学校、学院及任课老师对实践性教学活动的重视程度来看,认为学校对实践性教学活动重视的被调查学生占18%,而认为非常重视的则只有2.5%;认为学院对实践性教学活动重视的被调查学生占25.2%,而认为非常重视的则只有5.2%;认为任课老师对实践性教学活动重视的被调查学生占25.5%,而认为非常重视的则只有12.3%。学院和任课老师的数值略高于学校的,上述调查结果说明学生普遍认为学校、学院和任课老师并不是很重视实践性教学活动。

从《市场营销学》课程的实践性教学活动的客观条件看,84.3%的学生认为学校(学院)没有专门的市场营销模拟实验室;如果有市场营销模拟实验室,它的仪器设备能够满足实践性教学要求的只占4.9%,能基本满足要求的占32.2%;有市场营销实践性教学软件的占32.4%;只有18.4%的学生认为所在学院有专门的实践性教学老师;有正式的国家出版的实践性教材的占14.4%,有任课老师自编教材的占25%;只有18.6%的学生认为学校或者学院有市场营销专业实践基地。上述调查结果说明《市场营销学》课程的实践性教学活动的客观条件还比较差,要想真正发挥实践性教学活动的作用,还需要大力改善客观条件。

从学生自己对《市场营销学》课程的实践性教学活动的认识来看,认为更能使自己的实践能力得到锻炼的实践性教学活动形式主要包括,社会实践占76.3%,进入企业参观访问占68.9%,市场调查占63%,案例分析占52.5%,顶岗实习占51.6%;认为实践性教学活动的内容应该由学生自己确定的只占5.7%,由任课老师统一确定的占18.4%,由师生协商确定的则高达75.9%;实践性教学活动的地点方面38.4%的学生倾向于本地企业或事业单位,61.6%的倾向于外地企业或事业单位;28.9%的学生倾向于去国有企业进行实践性教学活动,36.7%的倾向于外资企业,34.4%的倾向于民营企业;69.2%的学生认为实践性教学活动时间以7天为宜,20.9%的学生则认为4天为宜;实践性教学活动的组织方式方面,67.6%的学生认为应该让学生以小组为单位组织教学活动,其余32.4%的学生则认为应该由老师统一组织或由学生单独进行;实践性教学活动的次数方面,41.6%的学生认为4次为宜,而49.5%的学生则认为应该在7次或7次以上;在实践性教学活动中指导老师的职责方面,56%的学生认为指导老师应该事前指点、事后总结,19.4%的学生认为只负责答疑解惑即可,19%的学生认为应该宏观指导,只有5.6%的学生认为指导老师应该全权指导;实践性教学活动在《市场营销学》课程总课时中应占比例方面66.2%的学生认为应该大于或等于四分之一;在是否愿意将实践性教学活动纳入课程的学分考核中方面,高达83.7%的学生表示愿意。上述调查结果说明学生们对于《市场营销学》课程的实践性教学活动有较为明确的认识,能够认识到自己的学习需求和实践性教学活动对自己的作用。

三、目前我校《市场营销学》课程实践性教学活动存在的问题

1.对《市场营销学》课程实践性教学活动的重视程度不够。这个问题在目前许多高校普遍存在,究其原因有:一是认识的偏差。长期以来,人们普遍认为实践教学是理论教学的一个环节,实践教学仅是作为理性认识的验证而依附于理论教学,学校教育质量的高低,主要看学生掌握理论的水平,至于实践则是毕业以后的事,学校的任务就是讲授最基本的理论和方法。二是实践中的畏难。相比理论教学而言,实践教学的难度很大。它既需要教材而且需要实物,既需要与校内各部门打交道,还要协调与校外有关单位的关系,教学的组织和管理不容易且见效慢。三是管理的不到位。缺乏相应制度,责任不清,投入不足,教师积极性受到限制,很难达到预期目的。表现在实际工作中就出现了如下现象:

(1)学校对实践性教学的经费投入不足,实践性教学活动缺乏基本的经费保障。除了毕业实习、专业见习和毕业设计或论文写作有一定的经费外,市场营销学等许多课程的实践性教学并没有相应的经费投入,实践性教学活动缺乏有效的经费保障。

(2)学院对实习基地的建设重视不够。尽管一再强调要狠抓实习基地建设,但由于历史和地理的因素,最终也只能签订几份合同,并不能真正为学生提供接触社会、培养和提高实际技能与动手能力的条件和机会。

(3)教师不愿意带学生的实践教学。因为要带领学生赴实践活动第一线,工作量大但课时少,教师感觉实践教学太累,纯属浪费时间;或者在实践教学中敷衍了事、投入不够,保证不了实践教学的效果;有些教师怕麻烦,甚至干脆不搞实践教学。

(4)学生在实践性教学活动中,不愿动脑筋,更不愿动手,只是高兴于走出课堂,看看外面的世界,走走过场,应付过关了事。

2.专业教师人才短缺、普遍缺乏实践经历和经验。指导教师的业务水平、实践能力、创造能力的高低,在学生实践能力的培养过程中起着举足轻重的作用。目前,市场营销实践性教学首先遇到的问题就是缺乏师资,我校该专业20xx年才开始招生,在我国,该专业进入高校课堂的时间也相对较短,从事这门课教学的教师大部分是年轻教师,他们从学校到学校,从学生到教师,一些年龄稍大的专业教师也是从其他学科和专业半路出家改行而来,属于自学成才,尽管他们的理论专业知识较全面,但缺乏实践经历,实践经验普遍不足,不能有效开展实践性教学活动。这和国外大学的营销学教授相比,就成为制约我国市场营销专业教学和培养质量的瓶颈。

3.实践性教学条件差。要加强市场营销学实践性教学活动,必须要有基本的实践条件做保障。但是由于历史的和现实的原因,市场营销实践环节一直以来大多是纸上谈兵,缺少必要的软件及硬件设施。从硬件上看,由于没有足够的资金来源,我校目前还没有市场营销模拟实验室,缺乏实施实践教学所必需的教学仪器设备,已有的会计实验室也因为实践教学仪器和设备陈旧老化,严重滞后于现代企业和用人市场的发展水平和需要,而且利用率也不高。从软件上看,缺乏完整的实践性教学计划和系统的教学指导大纲,实践性教学教材、案例、背景资料、模拟实习用的全套的建设不够,必要的专业课及专业基础课的教学软件匮乏,这些都是造成大多数院校实践教学质量难以保证的主要因素。

4.实践性教学环节薄弱。市场营销学的学科特性要求在课堂教学中,除理论讲授外,还要有课堂讨论、计算机模拟、社会实践、案例分析、市场调查、营销策划、营销咨询与培训等多种形式的实践性教学环节,在教学内容中适当增加调查分析、市场预测、定量研究等操作性较强的技能训练,并适应知识创新的需要积极推进市场营销教育创新。但从目前的状况来看,除了理论讲授、课堂讨论、案例分析等环节可以得到保证外,计算机模拟、社会实践、营销策划、营销咨询与培训、营销实习等多种形式的实践性教学环节,由于上述种种原因,很难落到实处。即使有企业接受学生,他们也把这当成一种应付,并不会让学生真正了解单位的实际运作,只是做一些打杂跑腿的事情,实践环节并没有发挥其应有的作用。

四、对策和建议

1.更新教育观念,提高对市场营销学实践性教学重要性的认识。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,对实践教学改革提出了新的要求,市场营销专业学生实践能力培养的目标应该是培养具有现代经营意识的战略眼光、具备市场信息的收集能力和调查分析、解决实际问题的能力、计算机数据处理能力、企业营销诊断能力和企业营销策划能力、较强的协调、公关、预测及运用信息进行决策的能力、坚强的毅力和较强的心理承受能力的大学生。这为转变传统的教育思想、深化教育改革,注重实践教学提供了机遇和良好的的氛围。要真正地在思想认识上提高实践教学环节的重要性,就要以上述目标为定位,在教育过程中加强实践性力度,适当加大实践教学的比重,从基础实践、专业实践、综合实践三个层次设计实践教学内容,尽可能将实践性教学贯穿于大学教育的全过程,通过实际操作来提高学生学习的自主性和创造性,并在此过程中逐步培养学生的创新能力和实践能力。

2.采取“两条腿走路”的办法,加强实践性教学的师资队伍建设。市场营销学专业建设和实践性教学的关键是要造就一支专业功底扎实、教学水平高、科研能力强、能熟练运用现代教学手段、实践经验丰富且实践能力突出的“双师型”师资队伍,这样才能把一些问题讲深讲透,才能培养学生的动手能力。所以在师资队伍建设上不光要强调专业对口和学历提升,更要重视“双师型”教师的培养。为此,采取“两条腿走路”的办法不失为一条可行之路。一是“送出去”,将现有专业教师送到企业直接参与企业经营管理活动,提高教师对实践的认识和操作能力;同时鼓励中青年教师在搞好专业教学、专业实践的基础上,积极参加全国的资格认证考试,考取“营销师”“高级营销师”等职业证书,形成“双师型”“多师型”的教师队伍。二是“请进来”,引进一些具有高学历、高职称、实践经验丰富的教师,建立一支具有较高技术应用能力和扎实基础理论知识水平的教师队伍;同时聘请企业的高、中层管理人员组成实践性教学指导委员会,定期来校指导教师进行实践性教学,并聘请一些有经验的营销人员担任客座教授和实践指导教师,给学生开讲座、做专题报告、举行各种座谈会等,让学生聆听来自一线的市场营销经验,增加其真切感受。利用社会资源建设实践性教学师资队伍是成本低、效果好的办法。

3.加大投入力度,积极改善教学的条件。首先应加大实践性教学的经费投入,加强实践性教学硬件建设,尤其是要建设一个市场营销模拟实验室。它是学生巩固和深化书本知识的一种途径,更是学生进入企业营销前沿阵地之前的“军事演习”。它的形式和内容是多种多样的,如借助电脑多媒体教学软件,模拟企业营销的需要,创设实际的情景和条件,让学生进行有关市场调查、新产品开发与推广、广告、人员推销、公共关系以及整体营销战略的策划与实施活动。这既可以培养学生的分析、判断和决策能力,也可以提高学生的计算机应用能力。

其次,要积极丰富实践性教学软件。一是制定切合本校实际的实践性教学计划,使尚处在探索阶段的实践性教学具有明确的指导;二是编写可操作性较强的实践指导书,使教师对实践性教学的目的、原则、内容、过程、组织、考核、奖惩等有据可依;三是建立较完善的考核办法,采取由教师、企业营销部门、学生自评和互评组成的三位一体的考核方式,使实践性教学的考核能做到全面、公正、合理。

4.建设两个基地,丰富实践性教学环节。从目前市场营销学实践性教学的薄弱环节来看,我们首先必须加强校内实习基地建设。它既是市场营销学实践性教学的条件,也是丰富实践性教学环节的重要保证;其次是加强校企合作,积极创办校外实习基地。校企联合建设校外实践性教学基地,是开放式的教学方式,许多在课堂上无法完成的实践性教学环节,都离不开校外实习基地这个稳定的教学平台。其必须是实实在在的基地,能够为学生提供锻炼基本技能和提高综合能力的条件,不能仅满足于有多少个基地,而应该使实践性教学收到明显的实效。

当然,在市场营销学的实践性教学过程中,我们必须处理好几种关系:一是实践性教学与理论教学的关系。理论教学是实践性教学的基础,实践性教学以理论为指导并运用理论分析解决实际问题,它是训练职业技能、培养职业能力的重要教学环节和手段。二是两种课时设计的关系。我们在克服重理论轻实践的思想、加大实践性教学课时比例的同时,要防止走向另一个极端。三是各种实践性教学环节的关系。如市场调查、市场预测等实践活动;在市场营销模拟实验室的模拟实验;计算机应用实践等。这样,才能适应市场竞争对高等教育人才培养的目标要求,满足社会和企业对市场营销专门人才的需求。

参考文献:

李恩芳,贾平.市场营销专业实践性教学研究[J].彭城职业大学学报,20xx,(02):17-1.

课程与实践报告 篇3

福利院的每位职工都深深的了解到孤残儿童是一个特殊的弱势群体，由于智残弱智等障碍，从小就受到父母的遗弃，生理和心理，像对待自己的亲生子女一样，关心他们，亲近他们，教育他们，尊重他们的自尊心，从不打骂，用一腔爱心温暖他们，用一片真情感化他们。为了更好的照顾他们，福利院的工作人员在日常工作中不断改进工作方式，及时掌握孤残儿童需求的变化，倾听他们的呼声，了解他们的愿望，从关心他们的具体事情做起，一件一件的抓落实，做到“孤残儿童需要什么服务，我们就提供什么服务”。按照儿童福利机构的基本规范，安排配套生活、医疗、康复、教育等设备设施，建立健全各项治理制度和护理措施，创造良好的环境，用真心、爱心、良知把这些孩子养育好，切实维护弃婴、孤残儿童权益，让他们分享改革开放和社会发展的成果。通过同福利机构主管部门，福利机构之间不断地相互交流，新闻媒体及社会各界的积极参与，来营造一个正确养老观的舆论氛围，做大做好养老市场，力求最大限度的照顾到孤寡老人。近年来，为了积极响应社会政策，在坚持与时俱进和发展为第一要务、坚持以人为本的原则、坚持“一切为了孩子”的宗旨、坚持“人为本，院似家，爱如海”的理的“四大坚持”的基础上。努力追求思想高境界，文化高品位，工作高效率，服务高质量，生存质量得到极大提高。

通过学习，是我们对老龄工作，尤其是兴办老年公寓有了更多的认识，做好老龄工作、兴办老年公寓，努力满足老年人日益增长的物质文化需要，让老年人共享我国改革开放和社会经济发展的成果。随着新世纪的到来，我国已步入人口老龄化阶段，人口平均寿命的延长、老龄人口的增加、人民生活水平的提高、医疗卫生条件的改善、人口出生率的下降，这些都是社会发展与文明进步的一个标志。但是，人口老龄化也给我国经济社会发展带来了一系列深刻的影响，形成了日益突出的社会矛盾。老年公寓的兴办，不仅在一定程度上解释了这一矛盾，得到了地方政府的支持和老人的欢迎，而且也而坚定了办好老年公寓的信心。在政府的极力响应下，我希望作为社会福利院的一名成员，能够以身作则，在严格要求自身的前提下，努力做好自己的本职工作，为社会福利事业尽自己的一份力量。我需要做到以下要求：

1.工作宗旨：我们今天的付出就是为了给孩子明天的幸福;我们今天的付出是为了弱势群体生活的期盼和向往;为社会福利事业添光彩，为和谐社会群体建设做贡献。

2.工作理念：本着对自己工作岗位的热爱，对未来福利事业的执着，树立“我在他心中、他在我心中”“虽非骨肉亲、依然父母心”的工作理念。

3.工作方法：对孤寡老人、孤残儿童施行个案化处理、亲情化服务，做到“一笑”即微笑服务;“二到”即想得周到、做的周到;“三意”即老人满意、家属满意、社会满意;“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即爱心、诚心、细心、耐心、关心;“六轻”即走路轻、操作轻、说话轻、开门轻、关门轻、关窗轻。

4.工作要求：加强服务质量，使其更规范，坚持每日查房，关注孤寡老人、孤残儿童的身体、心理和情绪变化，及时为他们排忧解难。

5.工作目标：以亲情促养育，做好孤残儿童的养育工作，做到不是父母胜似父母，让孤残儿童共享改革开放的成果，用“真心、孝心、爱心”换取老人们的“开心、诚心、高兴”做到不是亲人胜似亲人，用我们的爱心托起明天的希望。通过这次暑期社会实践活动，我清醒的意识到社会对于帮助弱势群体所起的重要作用，希望通过结合我学习到的理论知识更好的与实践相结合，服务于社会，并进一步在我人生的道路上留下宝贵的足迹。

课程与实践报告 篇4

综合实践活动，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。

学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

参与性，能做到人人参加活动，人人都有收获；

自主性，要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；

研究性，鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜力和研究意识；

综合性，注重学科间的.整合，培养学生的综合素质；

创新性，在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力；

系列性，围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。

具体实施方案

以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。

2、用心行动，努力探索、使综合实践活动多样化

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然；跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等；充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。如参与社区服务和社会实践，、拓宽综合实践活动的渠道。

3、投入实践，让学生走进综合课程

学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手潜力，操作潜力和合作潜力，因此，我们结合三年级学生的年龄特点，组织了各种各样的实践活动，“考察社区居民卫生习惯”“自制新年礼物”等主题。反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！

成功之处

1、激发了学生对综合实践的巨大热情。

2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的潜力。

不足之处

1、应对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。

2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮忙，寻求其他相关人士的帮忙。

展望下学期的工作，发扬优势，改善不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。

课程与实践报告 篇5

1、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其实践性、开放性、生成性、自主性和综合性等基本特点。

(1)实践性

综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

综合实践活动体现学生活动的自主性、实践性，引导学生开展丰富多样的实践性学习活动，帮助学生学会发现、学会探究，学会实践，超越单一的书本知识的学习，引导学生自觉地把直接经验学习和间接经验学习相结合。

与综合实践活动相适应的基本学习方式是实践性学习。综合实践活动强调学生通过探究性学习、社会参与性学习、体验性学习和操作性学习等多种实践性学习活动，对课堂教学空间和教材加以拓展，改变学生在教育中的学习方式和生活方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术实践等作为重要的发展性教育活动。

与各门学科课程相比较，综合实践活动的实践性学习活动方式不是以掌握系统化的书本知识为主要目的，而是以发展创新精神、实践能力为主要目的。在学科课程中，练习、操作，甚至实践，都难以真正超越特定的学科固有的知识体系，都在一定程度上是为了学生更好地理解和把握学科课程的知识，形成基本技能。但综合实践活动的实践性学习是为了密切学生与生活的联系、学生与社会的联系，发展学生的综合实践能力本身。

(2)开放性

综合实践活动是一个开放的课程领域，它具有开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标、课程内容、活动方式等方面都具有开放性特点。

综合实践活动考虑中小学生的现实生活的需要和社会需要，立足于时代对中小学生素质发展的挑战和需要，以促进学生个性发展为总的目的。综合实践活动的目标具有强烈的针对性，它针对于学生的现实生活需要，针对于中小学生的个性差异，满足他们融入整个社会生活领域的综合实践能力需要。

在内容上，综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。尽管新课程标准规定综合实践活动的内容包括研究性学习、社区服务于社会实践、劳动与技术教育三大领域，但对不同的地区、不同的学校、不同的班级和不同的学生而言，其具体的活动内容是多种多样的，活动的具体主题是开放的，它因中小学生所处的社区背景、自然资源，以及学生现实生活的需要和问题的不同而不同。只要是与学生的现实生活相关联，只要是学生自主地提出或自主选择的活动主题，都可以作为学生进行综合实践活动的内容。这种在内容上的开放性特点，是其它任何课程的内容所不具备的。

综合实践活动关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其活动过程与结果均具有开放性。在学习活动方式和活动过程上，学生可以根据现有的课程资源、自身已有的经验，采取不同的方式。课题研究性学习、社会参与性学习、体验性学习和实践性学习等都是综合实践活动的基本学习方式，而调查、访问、考察、实验、制作、劳动、服务等都是综合实践活动中基本的活动。这些活动方式和活动过程也是因人而异，因情境而异，因任务而异的。综合实践活动课程的实施并不强求学生固定地采取哪种活动方式和活动过程。通过这种开放的活动过程，鼓励学生亲身体验，发展创新精神。

(3)生成性

综合实践活动具有生成性。这是由综合实践活动的过程取向和该课程的开发所决定的。由于综合实践活动课程的实施过程强调学生亲身经历，并获得实际的发展性的体验，因而，综合实践活动的课程价值就是在该课程的实施过程之中。学生参与了活动过程本身，也就在过程中获得逐步的发展，并且学生通过对过程中的体验进行反思，有利于觉醒他们的自我意识和能力。如果学生游离于活动过程，那么学生的创新精神、探究能力、社会责任感，以及综合实践能力是难以通过综合实践活动发展起来的。因此，综合实践活动的课程价值就在于学生在活动过程中不断地形成良好的行为意识、情感、态度和价值观，并不断地建构自我的整个精神世界，发展实践能力;学生参与综合实践活动的过程，就是学生自我生成的过程，是综合实践活动的课程价值动态体现的过程。如果说在学科课程中某些知识与技能、情感和态度，以及价值观还可以通过告诉的方式传递给学生，那么在综合实践活动课程中，知识与技能、过程与方法、以及情感态度和价值观则是不能以“告诉”的方式来传递的，它必须要求学生在活动过程中亲历和体验，才能不断地生成。重视实际的过程，也就是重视学生在活动过程中可的自我生成和建构。这也是综合实践活动课程在新一轮基础教育课程改革中所发挥的独特价值。

从综合实践活动课程的设计和实施来看，综合实践活动成为一种对学生发展具有价值的课程，本身就是不断生成的，是教师和学生一道创生的课程。该课程的形成过程是动态生成的。每一个班级、每一所学校都有对综合实践活动的整体规划，每一个活动开始之前都有对活动的周密设计，这是综合实践活动计划性的一面。但是，综合实践活动的本质特性却是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根据预定模式的机械装配过程。综合实践活动的主题、活动方式、活动过程，都是学生在教师的指导下，从他们的现实生活情景中发现问题，提出活动的主题，从而自主确定或选择的。在活动的展开过程中，学生又从他所能接触的情境和资源中收集解决问题的资料，并自主地制定活动方案或活动计划。正是在自主制定活动方案的过程中，学生获得了实际的体验和发展。新的主题不断生成，兴趣盎然的过程，学生在其中对自然、对社会、对自我的认识不断深化，体验不断丰富，这是综合实践活动生成性的集中表现。对综合实践活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。因而，在综合实践活动课程的设计和实施中，要充分发挥学生和教师的主体性，促进学生综合素养的动态生成和发展。

(4)自主性

综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。他们自己选择学习的目标、内容及方式及指导教师，自己决定活动方案和活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

综合实践活动开放的活动领域或活动内容、开放的活动方式和活动过程，为发挥学生学习的自主性创造了条件。

(5)综合性

校本课程的开设目标及内容和形式之间应有机结合，以求最大限度的开发利用学校的教育资源。因此将学生臵于真实的生活情境中，调动学生多种器官协同参与，促进各种素质的和谐发展。首先活动目标的综合，不仅有社会意识、科学精神等情感目标，也有搜集信息、处理问题等能力目标，还有各种知识性目标;其次，活动内容综合，围绕活动主题，包含社会、环境、自然、农业、科技等各种知识;再次，活动方式也是综合的`。根据主题需要，采用参观、调查、讨论、设计等多种活动形式，自主探究，积极建构。

2、综合实践活动各领域内容整合的方式

综合实践活动各领域内容整合的方式是多样的。大致可采取下列几种基本方式：

(1)跨领域的综合主题，全员参与教师可引导全班学生提出并设计跨领域的综合活动主题，全班学生共同参与该活动主题的学习。要求学生把该活动主题分解为研究性学习环节、社区服务和社会实践活动环节、劳动与技术实践环节，并将信息技术贯穿全过程。这种多领域的综合主题的实施，要求教师和学生一起，对活动方式进行合理设计，分布实施，有序展开。

3、教师的指导任务

教师有效的指导学生的综合实践活动，是此次校本科成建构与实践的保证。我校主要采取“教师小队”的形式构成教师指导组，即所谓的“T-T(Teacher-Team)”制。“T-T”制要求学校不同学科背景或课程背景的教师组建成若干个教师指导小组，以教师指导小组面对各自班级的学生。

教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目或课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

(1)在活动主题、项目或课题的确定阶段，教师应针对中小学生的文化、科学知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。

在学生初次进行综合实践活动的情况下，教师可提供若干有益的活动主题、项目或课题，供学生选择。随着学生能力的不断发展，教师应放手让学生自主确定活动项目、活动主题或课题。在学生初步选择或自主提出活动项目、主题或课题后，教师要引导学生对活动主题、项目或课题进行论证，以便确定合理可行的活动项目、主题或课题。

当活动主题、项目或课题确定后，教师要指导学生制定合理可行的活动方案，培养学生的规划能力。规划和设计活动方案，也是学生发展的过程。

(2)在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书(如索引、文摘、百科全书等)、使用视听媒体、做笔记、进行访谈，对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。引导学生形成收集和处理信息的能力。

在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导，或创设必要条件，或帮助调整研究计划。教师要在实施过程中实现从知识传授者到学生学习的组织、指导、参与者的角色转换。

在实施过程中，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还应指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。

(3)在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并进行不同方式的表达和交流。在总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。在综合实践活动的探索中，我们将以此自勉。

课程与实践报告 篇6

一、工作思路

继续坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程当中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。

二、教学内容及课时安排

按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：

1、高一年级劳动与技术课以《劳动与技术》课本为依据设计教学，也可开发自编教材或综合实践活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。

2、高二、高三年级劳动与技术以《综合实践活动》为主、《劳动与技术》课本为辅设计教学。每周一课时。

三、主要工作

(一)积极落实课程常规，夯实课程实施基础

1.理性分析我校的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。

2.开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

3.完善教研组建设，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。

4.广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动(教师案例、课堂指导设计、计划总结等)，逐渐丰富我校高中综合实践活动实施策略。

6.继续开展教学实践周活动。

7.积极探索信息技术与学科整合的`教学研究

(二)组织多项教研活动，提升课程理解水平

1.继续开展“再学习课改理念，再反思课改行为”以及“课堂教学有效性”为主体的研讨活动。进一步学习贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中综合实践活动实施与管理》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。

2.引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，积极探索信息技术与学科整合的教学研究，提高教师应对新课程改革的适应能力。

3.坚持每月一次的教研活动和不定期举办的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。

4.引导教师进行综合实践活动案例分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。

5.继续组织高中教师密切关注高中综合实践活动课程实施情况。

(三)积极开展研究工作，提高课程实施能力

1.进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。

2.加强信息技术与课程整合等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地创建课程与教学特色。

4.加强对综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。

5.关注高中课程改革的发展状况。

课程与实践报告 篇7

透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获;

自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成;

研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜力和研究意识;

综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质;

创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力;

系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。

具体实施方案：

以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。

2、用心行动，努力探索、使综合实践活动多样化。

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然;跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等;与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等;充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。如参与社区服务和社会实践，、拓宽综合实践活动的渠道。

3、投入实践，让学生走进综合课程。

学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手潜力，操作潜力和合作潜力，因此，我们结合三年级学生的年龄特点，组织了各种各样的实践活动，“考察社区居民卫生习惯”“自制新年礼物”等主题。

反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足!

成功之处是：

1、激发了学生对综合实践的巨大热情。

2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的潜力。

不足之处有：

1、应对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。

2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮忙，寻求其他相关人士的帮忙。

展望下学期的工作，发扬优势，改善不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。

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最新课程与实践报告必备九篇

时间真的流走得太迅速了，完成这段时间的工作让我懂事了不少，如果我们想要进步就得进行总结，编写总结时要注意总结的受众，即总结的阅览者或使用者，所以工作总结要怎么写？请阅读由小编为你编辑的最新课程与实践报告必备九篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

课程与实践报告【篇1】

标题：基础计算机实践报告

摘要：本报告为基础计算机实践报告，主要涵盖计算机的基础知识、Windows操作系统的使用方法、办公软件的应用、图像处理软件的使用和编程等方面，旨在帮助读者加深对计算机操作和编程的理解。

第一部分：计算机基础知识

计算机是一种工具，它可以将人类的思想转化为计算机可以处理的二进制代码。计算机由硬件和软件两部分构成。硬件包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡等部件，软件包括操作系统、应用软件、编程语言等。

在计算机基础知识的学习过程中，需要了解计算机的一些术语，如位、字节、操作系统、驱动程序、程序、进程、线程、端口等等，这些术语对于计算机的使用和编程都具有重要的意义。

第二部分：Windows操作系统的使用方法

Windows操作系统是目前应用最广泛的操作系统之一，它的设计目的是为了方便用户进行日常工作和娱乐。在Windows操作系统的学习过程中，需要掌握Windows的桌面布局、应用程序的打开和关闭、文件夹和文件的管理、应用程序的安装和卸载、系统设置等等。同时，Windows操作系统还支持多任务处理、网络连接、远程桌面连接、备份和还原等功能。

第三部分：办公软件的应用

办公软件是指用于办公室工作的应用程序，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。其中，最常见的办公软件是Office，它由Word、Excel、PowerPoint、Access和Outlook等软件构成。在办公软件的学习过程中，需要掌握打开和关闭文件、常用功能的使用、格式设置、表格制作、图表制作、演示文稿设计等技能。

第四部分：图像处理软件的使用

图像处理软件是用于编辑和处理图像的应用程序，常见的图像处理软件包括Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、GIMP等。在图像处理软件的学习过程中，需要掌握界面布局、常用工具的应用、色彩模式、图层管理、图片处理和编辑等技能。

第五部分：编程

编程是指用计算机语言编写一些指令，使得计算机可以按照编写的指令完成某项任务。编程语言包括C、Java、Python、HTML、CSS、JavaScript等。在编程学习过程中，需要掌握如何定义变量、编写函数、控制流程、读写文件等基本操作。

结论：计算机是现代生活的必备工具，对于计算机的基础知识、Windows操作系统的使用方法、办公软件的应用、图像处理软件的使用和编程等方面都需要深入学习。只有通过实践和不断的练习，才能掌握计算机操作和编程的技能，提高工作和学习的效率。

课程与实践报告【篇2】

主题：基于在线教育平台的英语语音教学实践报告

1.实践背景

随着互联网的日益普及和信息技术的飞速发展，在线教育平台越来越成为人们获取知识和提升自我能力的重要途径之一。这其中，英语教学是在线教育平台上的热门课程之一。然而，英语看、听、说、读四项中的语音训练常常被忽视，而且因为无法直接亲身感受到老师现场指导，单纯看教材讲解效果并不显著。基于这些问题，我们针对英语语音教学在在线教育平台上的实践进行了探索和总结。

2.实践过程

首先，我们在各大在线教育平台上搜索了数十家英语教育机构开设的线上语音课程，并最终选定了名为“英语语音训练”的课程。此外，我们也参考了其他已有的英语语音教学资料，包括英语语音教材、视频和音频等。

其次，我们模拟了学生和老师的实际学习和教学场景，使用了线上教育平台上的语音识别技术，并将其与其他传统的录音、播放等方式相比较。通过多次课程学习和实践，我们发现在线教育平台上的语音识别技术可实时对学生发音进行反馈和纠正，同时可实现课后语音练习的效率性和灵活性。然而，语音识别技术的准确性和适应性还有待提高。

最后，我们也注意到在英语语音教学过程中，老师的音质和学习氛围等因素对学生的学习体验和效果有较大影响。我们因此进行了大量的搜寻和比较，并通过合理的设备和播放环境等方案进行改善，从而提升了学生的学习效果。

3.实践成果

通过以上实践过程，我们总结出以下几个方面的成果和发现：

（1）在线教育平台上的英语语音教学有着独特的优势，可以为学生提供更多的自主复习和在线互动。

（2）语音识别技术为英语语音教学带来了更加方便快捷的学习方式，但其准确性和适应性需要进一步提高和改善。

（3）老师的音质和学习氛围等因素对英语语音教学的效果有较大影响，应该进行合理的设备和环境改善。

4.心得体会

通过这次实践，我们深刻认识到在线教育平台为英语语音教学带来了独特的教学体验和效果，避免了传统教学的时空限制和师生面对面的约束。同时，我们也注意到在线教育平台面临的诸多挑战和困难，其中包括语音识别等技术的不断完善和教学质量的不同程度保障等。因此，我们将继续关注在线教育平台的相关发展和变化，不断探索并提升英语教学的实践效果，促进学生自主学习和能力的提高。

课程与实践报告【篇3】

网络营销课程实践报告

一、引言

网络营销是通过互联网和电子商务技术手段，以市场为导向，利用网络平台进行产品销售、品牌推广和市场营销的一种新型营销模式。在当今信息化社会，网络营销已经成为企业不可或缺的一环。为了更好地学习和应用网络营销知识，我们开设了网络营销课程，并在课程中进行了实践活动。本报告旨在总结我们在网络营销实践中的经验和收获。

二、实践活动内容

我们的实践活动主要包括以下几个方面：

1. 网络平台选取：我们选择了几个常用的网络平台，如微信、微博、淘宝等，通过学习和实践掌握了这些平台的使用方法和技巧。

2. 市场调研：我们结合课程要求，对所选择的市场进行了深入调研，包括目标市场的特点、竞争对手的分析、用户需求的了解等。

3. 制定营销策略：结合市场调研的结果，我们制定了相应的产品定位、推广计划和销售策略，旨在提高产品在目标市场中的竞争力。

4. 执行营销计划：我们通过网络平台进行产品推广和销售，并根据反馈结果不断进行调整和优化。同时，我们还利用网络广告、内容营销等方式，提高产品曝光度和用户关注度。

5. 数据分析与报告：我们基于数据分析工具，对实践活动的结果进行了详细分析和总结，并撰写了实践报告，为未来的网络营销活动提供了参考依据。

三、实践收获

通过这次网络营销实践活动，我们获得了以下几方面的收获：

1. 网络平台的熟练应用：我们通过实践活动对多个网络平台进行了实际操作，熟悉了这些平台的使用方法，掌握了网络推广的技巧和窍门。

2. 市场调研能力的提升：通过市场调研，我们深入了解了目标市场的需求、竞争对手的优势和劣势，为制定有效的营销策略提供了基础。

3. 能力综合提升：通过实践活动，我们不仅提高了网络营销的相关知识和技能，还锻炼了团队合作、数据分析和解决问题的能力。

4. 实践经验的积累：通过实践活动，我们积累了大量的实践经验，对网络营销的运作机制和成功要素有了更深入的认识。

四、不足之处及改进措施

在本次实践活动中，我们也存在一些不足之处，主要有以下几点：

1. 对部分网络平台的掌握不够熟练，导致在实际操作中出现了一些问题。改进措施是加强对网络平台使用方法的学习和实践，提高操作熟练度。

2. 在市场调研环节，对一些消费者需求的把握不够准确，导致我们的产品推广效果不理想。改进措施是深入挖掘用户需求，加强市场调研工作。

3. 在实践活动中，由于时间和资源限制，我们的推广渠道比较单一，没有充分利用多种方式提高产品曝光度。改进措施是探索更多的推广渠道，提高产品的曝光度。

4. 数据分析与报告的深度还有待提高，我们在对实践活动结果的分析和总结上有待改进。改进措施是提高数据分析和报告撰写的能力，提供更深度的分析与建议。

五、总结

通过这次网络营销课程的实践活动，我们深入了解了网络营销的内容和方法，提高了网络营销的相关知识和技能。同时，实践活动让我们更加明确了网络营销的重要性和挑战性。未来，我们将继续学习和实践，不断提升自己的网络营销能力，为企业的发展做出更大的贡献。

课程与实践报告【篇4】

本文意在就“人工智能在金融行业的应用”这一主题进行形式课程实践报告。本次实践以图书馆学习和文献查阅为主，以了解人工智能在金融行业的应用现状、特点和影响为目的。通过实践，我们对人工智能在金融行业的应用有了更深刻的认识，同时也掌握了查阅、分析和论述文献的能力。

一、研究背景

近年来，随着人工智能技术的迅速发展和逐步应用，金融行业成为了其中一个得益者。人工智能所带来的各种算法和模型，使得金融行业在风险防控、信用评估、量化投资等方面有了更加有效的应用，也大大提高了金融机构的业务效率和精准度。虽然人工智能对金融行业的发展带来了诸多好处，但是其应用在金融业中也存在诸多风险和挑战。因此，研究人工智能在金融行业应用的现状和趋势，可以更好地促进金融行业和人工智能的发展。

二、研究内容

1.人工智能在金融业中的应用现状

目前，金融行业对人工智能的应用已经不仅仅是智能客服和营销等方面，还开始涉及资产管理、信用评估、风险防控、量化投资等核心业务领域。例如，大型的银行和证券公司都在研发和应用人工智能算法和模型，用来辅助风险掌控、信息筛选和预测等业务，提升金融机构在市场竞争中的优势。对于监管部门来说，人工智能也日益成为风险警报、监督管理以及数据智能分析的重要工具。

2.人工智能在金融业中的特点

有别于其他行业，人工智能在金融行业中的应用具有以下特点：

（1）数据密集性。金融行业的业务数据非常丰富，加之大量的外部数据输入，导致金融机构的数据总量巨大，数据密度高，同时也对数据采集、数据清洗等提出了更高的要求。

（2）高度金融化。金融行业关注各种财务指标，例如收益率、资产负债率等，意味着人工智能在金融行业中的应用需要同时兼顾数据分析和金融知识。

（3）实时性要求高。金融行业对于风险的防控需要及时响应变化，因此人工智能在金融行业中的应用需要具备实时监测和响应风险的能力。

3.人工智能在金融业中的影响

人工智能的应用给金融行业带来了重要的影响。人工智能应用的实施使得金融机构的风险掌控能力和数据处理能力大大提升，同时大量的数据和算法分析也提高了金融机构的业务水平和精度水平。此外，人工智能还能帮助金融机构识别行业趋势和客户需求，提供更优质的服务和产品，从而赢得客户的忠诚度。但是人工智能也存在多重风险和挑战，例如数据安全、透明度和道德问题等，需要金融机构和监管部门注意。

三、研究结论

综上所述，人工智能在金融行业中的应用已经成为了一个趋势。人工智能的技术能力和应用已经走到了足够深入的程度，同时也为金融机构提供了重要的机遇和挑战。在今后的发展中，金融机构需要进一步发挥人工智能的优势，针对行业痛点和难题，进行更加深入的开发，提高机构的效率和质量，让人工智能在未来的金融行业中发挥更加重要的作用。同时，监管部门和行业协会也需要加强对人工智能应用的规范和创新，从而推动金融行业的更好发展。

课程与实践报告【篇5】

网络营销课程实践报告

一、引言

随着互联网的迅速发展和普及，网络营销已经成为现代商务活动中不可或缺的一部分。网络营销不仅可以扩大企业的影响力，吸引更多的潜在客户，还能提高销售额和盈利能力。为了更好地掌握和应用网络营销知识，我参加了一门网络营销课程，并在课堂实践中学以致用。本报告将总结我在网络营销课程中的学习和实践经验，并分析实践中的问题和改进方向。

二、学习内容和方法

在网络营销课程中，我学习了网络营销的基本理论和技巧，包括市场调研、目标客户群体的确定、网络广告的设计与发布、社交媒体营销、搜索引擎优化等。课程采用理论结合实践的方式进行，老师通过案例分析、小组讨论和实操演练等方式帮助我们理解和掌握相关知识和技能。

三、实践经验总结

在课程实践中，我通过以下几个方面来提升自己的网络营销技能。

1.市场调研：在进行网络营销之前，首先要了解市场状况和竞争对手的情况。我通过调查问卷、竞品分析和访谈等方式收集了相关数据，从中得出了目标客户群体的特点和需求，为后续的网络营销活动提供了基础数据和指导。

2.目标客户群体的确定：针对不同的产品和服务，需求的客户群体也会有所不同。我通过对市场调研数据的分析和综合判断，确定了自己的目标客户群体，并制定了具体的网络营销策略。

3.网络广告的设计与发布：网络广告是网络营销中重要的一环。我学习了广告的设计原则和技巧，并通过设计软件制作了一段视频广告。在发布广告时，我选择了适合目标客户群体的平台，并进行了定向投放，提高了广告的曝光率和点击率。

4.社交媒体营销：社交媒体成为了人们获取信息和交流的重要平台。我通过学习和实践，了解了如何在社交媒体上构建品牌形象，吸引粉丝和增加互动。我利用微信公众号和微博等社交媒体平台，发布了一系列与产品相关的内容，吸引了一部分粉丝并增加了产品的曝光度。

5.搜索引擎优化：搜索引擎是人们获取信息的主要渠道之一。我学习了如何利用搜索引擎优化技术提升网站的排名和曝光度。我对自己的产品网站进行了分析和优化，改进了关键词的选择和网站内容的结构，提高了网站在搜索引擎中的排名。

四、实践中的问题和改进方向

在实践中，我也遇到了一些问题和挑战。

1.市场调研不充分：由于时间和资源的限制，我在市场调研中未能对所有的潜在客户进行访谈和调查，有时候只能通过网络和二手数据来了解市场。因此，在确定目标客户群体和制定营销策略时，仍存在一定的不确定性和风险。

2.广告效果不佳：尽管我在广告设计和发布中尽力遵循相关原则和技巧，但是广告的效果并不理想。有时候广告的曝光率和点击率远低于预期，需要进一步改进和优化广告内容和投放策略。

3.社交媒体互动不活跃：尽管我在社交媒体上发布了一系列内容，但是与粉丝的互动并不活跃。很少有粉丝对文章进行点赞或评论，也没有形成良好的互动氛围。这说明我在社交媒体营销中还有很多不足，需要更广泛地参与社交媒体的互动和交流。

综上所述，通过参加网络营销课程并进行实践，我对网络营销的理论和实践有了更深入的了解。通过学习和实践，我能够更好地进行市场调研、确定目标客户群体、设计和发布网络广告、进行社交媒体营销和搜索引擎优化。同时，我也意识到自己在实践过程中仍存在一些问题和不足，需要进一步改进和提升。只有不断学习和实践，不断完善自己的网络营销技能，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

课程与实践报告【篇6】

网络营销课程实践报告

一、简介

网络营销是指利用互联网技术和互联网平台进行商品或服务的促销和推广的一种营销方式。本文将从课程实践的目的、实践过程和实践结果三个方面进行阐述。

二、目的

网络营销课程的目的是为学生提供网络营销实践能力，培养其在现实商业运作中利用互联网技术进行商品或服务的推广和促销的能力。通过实践活动，学生能够了解网络营销的理论知识，并能运用这些知识进行实际操作。

三、实践过程

本次实践活动的主题为“利用社交媒体平台进行产品推广”。我们小组的任务是选择一款市场热销的产品，并利用社交媒体平台进行推广。

首先，我们小组进行了市场调研，了解了目标受众的需求和喜好。然后，我们选择了一款健康饮品作为推广产品，并制定了推广方案。我们选择了微信、微博和抖音三个社交媒体平台作为推广渠道。针对不同平台的特点，我们量身定制了相应的营销策略，包括发布精美的图片和视频，制作有趣的推广文案等。

接下来，我们开始了实际操作。我们先是在微信朋友圈发布了产品的介绍和宣传活动，与此同时，我们也联系了一些影响力较大的微博大V，请求他们帮忙进行推广。另外，在抖音上我们制作了一支趣味视频，希望能够引起用户的关注。

最后，我们根据实际效果进行了评估。通过统计数据，我们发现微信朋友圈的曝光量和点击量明显增加，微博上的转发和评论也有了不错的效果。而抖音视频的播放量和点赞量更是超出了我们的预期。通过这些数据，我们可以判断出我们的推广活动在一定程度上取得了成功。

四、实践结果

通过本次实践活动，我们小组成员在网络营销方面得到了许多实际的操作经验。我们了解了不同社交媒体平台的特点和用户行为，学会了如何制定营销策略，以及如何运用不同的推广方式吸引用户的注意力。

同时，我们也体会到了网络营销的重要性和挑战。网络营销是一个瞬息万变的行业，需要时刻跟踪市场的动态并及时调整策略。只有不断学习和总结经验，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。

最后，我们小组成员在实践过程中培养了团队协作和创新精神。我们共同面对问题，共同解决问题，共同提出创新点子。通过紧密的合作，我们成功完成了推广任务，也加深了彼此之间的友谊和信任。

总结起来，这次网络营销课程的实践活动为我们提供了宝贵的实践经验和启示。通过实践，我们不仅学到了网络营销的知识和技巧，还培养了团队合作和创新能力。希望以后能够在实际工作中充分运用所学知识，为企业的发展做出贡献。

课程与实践报告【篇7】

基础课程实践报告

一、引言

基础课程实践是大学教育的重要组成部分，通过实践环节的学习和参与，学生能够将理论知识转化为实际应用能力，提升自己的综合素质。本篇报告将详细介绍我在基础课程实践中的体验和收获，以及对未来学习的影响。

二、实践内容

基础课程实践涵盖了多个学科和领域，我参与了英语口语训练、实验操作、专业实习等多个实践项目。其中，英语口语训练是我最初参与的项目之一。

在英语口语训练中，我充分发挥了团队合作的能力，与同学们进行对话练习，并定期进行小组演讲。通过这次实践，我提高了自己的口语表达能力、沟通能力和自信心。在实验操作方面，我参与了化学实验和物理实验等项目。通过亲自动手进行实验操作，我深刻理解了实验原理和实验步骤，并掌握了实验技巧。这大大提升了我对科学知识的理解和掌握。

此外，我还参加了专业实习。专业实习是我与实际职场接轨最贴近的体验。通过与企业合作，我了解了专业知识在实际工作中的应用，并提前接触到了行业内的先进技术和管理模式。这对于我今后的职业规划和就业竞争具有重要意义。

三、实践收获

基础课程实践让我从学习者转变为实践者，收获颇丰。

首先，实践让我深入理解了理论知识。在课堂上，我们学习了大量理论知识，但只有通过实践应用，才能真正理解其含义和作用。通过实际操作和亲身体验，我对课程中的理论知识有了更深刻的认识，使知识从抽象变得具体，更有实际应用的价值。

其次，实践提升了我的操作能力和解决问题的能力。通过实验和实习，我学会了正确的实验操作方法和实际问题的解决思路。我深刻体会到，理论知识的掌握固然重要，但在实践中，还需要掌握一定的实践技能和解决问题的能力才能取得好的效果。

最后，实践培养了我的团队合作精神和沟通能力。在实践中，很多项目需要进行团队合作，互相协作完成任务。这锻炼了我与他人合作的能力，培养了我领导和组织的能力。同时，通过与他人进行互动和交流，我提高了自己的沟通能力和交际技巧。

四、对未来的影响

基础课程实践对于未来的学习和职业发展具有重要影响。

首先，在学习方面，通过实践，我对自己的专业方向和兴趣有了更明确的认识，也更清楚了自己的优势和短板。这些对于我未来的学习规划和专业选择至关重要。

其次，在职业发展方面，实践让我提前了解了职业生涯中的挑战和机遇。通过参与专业实习和与企业合作，我对行业的基本情况和职业发展路径有了更清晰的认识，这为我未来的就业方向和职业规划奠定了基础。

最后，在综合素质方面，实践培养了我的自信心、创新能力和团队合作精神，这些是未来职业成功的重要素质。

五、总结

基础课程实践是大学教育中不可或缺的一部分。通过实践，我在知识、技能和素质等方面都得到了提升和充实。这次实践经历对于我未来的学习和职业发展具有重要意义。我将继续努力学习，不断提升自己，为未来的挑战做好准备。

课程与实践报告【篇8】

网络营销课程实践报告

一、引言

随着互联网和社交媒体的快速发展，网络营销已成为企业推广产品和服务的重要手段。本实践报告将重点介绍在网络营销课程中所学到的知识和技巧，并结合实际案例进行分析和总结。

二、网络营销概述

网络营销是利用互联网技术和网络渠道，通过传播、推广和销售来实现企业目标的一种营销方式。网络营销具有覆盖范围广、成本低廉、交互性强等特点，已经成为现代企业不可或缺的推广手段。

三、网络营销策略

1.目标确定：在网络营销之前，需要明确自己的目标，如增加品牌知名度、提高销售额等。只有对目标明确，才能制定出相应的策略。

2.目标受众分析：通过调研和市场分析，确定自己的目标受众群体。然后分析受众的需求、兴趣以及互联网使用习惯，为后续的推广和沟通提供依据。

3.网络平台选择：基于目标受众的分析，选择适合的网络平台进行推广和宣传。常见的平台包括微信公众号、微博、知乎、抖音等。

4.内容策划：通过精心策划的内容，吸引目标受众的关注和兴趣。内容可以是文章、图片、视频等形式，要符合受众的兴趣和需求，具有一定的营销性质。

5.社交媒体运营：在选择好的网络平台后，需要进行持续的社交媒体运营，与受众进行互动和沟通，提高品牌影响力和用户忠诚度。

6.数据分析和改进：通过数据分析，评估网络营销的效果，并进行必要的改进和调整。

四、实践案例分析

以某餐饮企业为例，通过网络营销课程中学到的知识和技巧，成功地进行了一次网络推广活动。该企业目标是提高线上订餐量，并增加品牌知名度。

1.目标受众分析：通过调研和分析，发现目标受众主要是年轻人群体，喜欢方便快捷的订餐方式，且经常使用社交媒体平台。

2.网络平台选择：针对目标受众，选择了微信公众号和抖音两个平台进行推广。

3.内容策划：为了吸引年轻人关注，制作了一系列视频广告和优惠活动，包括美食制作过程、优惠券分享等。

4.社交媒体运营：在微信公众号和抖音上持续发布内容，与粉丝互动，回答他们的问题和建议，增加用户黏性和活跃度。

5.数据分析和改进：通过数据分析，发现视频广告的点击率很高，但转化率相对较低。通过优化广告内容和加强用户引导，成功提高了转化率。

五、总结与启示

网络营销是一项需要不断学习和实践的技能。在本次实践中，我深刻体会到网络营销的重要性和技巧。首先，明确目标和目标受众是成功推广的前提。其次，在选择网络平台和策划内容时，要充分考虑受众的需求和兴趣。最后，不断进行数据分析和改进，优化推广效果。

通过网络营销课程的学习和实践，我对网络营销有了更深刻的理解，并掌握了一系列实用的策略和技巧。相信在今后的工作和生活中，我能够更好地运用网络营销的知识，为企业的推广工作做出贡献。

课程与实践报告【篇9】

关于钢琴课程讲授的实践报告

让青少年在愉悦中击响钢琴 ——暑假社会实践报告 今年暑假我参加了教授儿童钢琴的暑期社会实践活动，虽然几天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过几天的实践，

使我有了些心得体会。 那么社会实践究竟是什么呢？让儿童在愉悦中击响钢琴。

【摘要】钢琴艺术作为一门专门的学问,已经进入千家万户,因为钢琴作为一种高雅艺术,即可以开发儿童智力,又可以陶冶儿童的情操,所以说,在人们物质生活水平日见丰裕的同时,更想追求一种高雅的精神生活。

【关键词】良好氛围;正确引导;言传身教 钢琴艺术作为一门专门的学问,已经进入千家万户,因为钢琴作为一种高雅艺术,即可以开发儿童智力,又可以陶冶儿童的情操,所以说,在人们物质生活水平日见丰裕的同时,更想追求一种高雅的精神生活,而家长往往把这一愿望寄托在下一代身上,既而学习钢琴的儿童也越来越多,已成为普遍。但对于初学钢琴的儿童却感到辛苦、枯燥,不太自愿,而是被动地在家长列为成才的“计划”中的重要一科,不得不学、不得不练。效果不佳。甚至有的孩子竟然半途而废。家长们重视智力投资与启蒙教育的初衷固然是好的,但是强迫孩子去学钢琴,达不到预期的目的,更取收不到良好的效果,造成人疲功废,得不偿失。如何改变这一现状,让孩子们出于自愿地练琴呢对钢琴产生兴趣,我结合自身在教学中的体会,谈谈粗浅的看法。

1.儿童学琴兴趣的培养应当有良好氛围现代教育学非常重视情感的作用。大量的心理学实验证明，愉快时人的感知比较敏锐，记忆比较牢固，想象比较活跃；而苦恼时就会使智力活动迟钝、受阻。兴趣正是一种积极的情感，对于认识某种事物或从事某项活动，具有巨大的推动作用。所以培养学生的学习兴趣，不仅直接影响着学习效果，还将影响其潜在的素质和能力的发挥。我们学钢琴的学生首先要有一个练琴的思想基础，即是否具备喜欢钢琴，喜欢练琴，喜欢音乐的.素质，有了这种对自己钢琴专业的浓厚兴趣，就会把练琴作为自己生活中不可或缺的一部分，坐在钢琴前，就会心情愉悦、保持一种最佳的精神状态去练琴并持之以恒。反之，学生对音乐、对钢琴缺乏兴趣，只是毫无目标的练琴，或者认为是家长、老师“要我学”，那他坐在钢琴前就会产生一种急躁情绪，觉得是一种负担，草草弹完几遍结束，或者纯粹是在应付、敷衍了事，久而久之下去，琴只会越弹越糟，得不到好的效果。学习兴趣除了自发产生外，还需要进行诱发、培养和发展。

首先要在社会、家庭、学校要给儿童创造良好的学琴条件。也就是说,教师、家长齐抓共管。教师不仅要教好学生,还要指导家长合理辅导,让家长正确认识儿童学习钢琴的目的,使孩子在学琴的道路上能健康的走下去。从社会这一层面来看,并没有为更多的儿童创作有利的学习钢琴环境,而使这一部分儿童孤立起来,自成体系,在封闭的状态下学琴,不能够很好地深入社会这一大家庭之中,不能够使社会这一重要环节在儿童自身中起到良好的作用,更谈不上利用社会来培养儿童的学习兴趣了。当然,社会也为儿童做出了一定的努力,如举办各种钢琴比赛和考级活动,但比赛不是目的,重在教育、引导。学校应给予学琴学生充分的时间。由于过于沉重的作业负担,使得这一部分学生练琴的时间很少,作为老师应该明白,儿童学习钢琴并不影响学习,这是一种开发儿童智力的手段。适当的时候,教师还可以让儿童在班组里为同学作表演,增加他们的自信心和满足感,承认他们的进步,鼓励这部分学生上进,以便于更好地促进其它学科的学习。

2.儿童学琴兴趣的培养在于家长的正确引导 启发人类对各种事物的兴趣,就可以创造出世间的奇迹。应该说,在培养儿童兴趣的过程中,家长起到的是助推剂的作用。家长往往把所有的注意力都集中在儿童学习所取得的成绩上,却忽略了儿童学习兴趣的培养,作为家长,因材施教,在儿童学习钢琴过程中,不要把训练作为唯一的目的。始终要明白,钢琴教育是艺术教育,审美教育,它要求儿童在愉悦的气氛中接受美的教育。可经常性的让儿童到亲朋好友面前去展示,充分的发挥他们的专长。给儿童潜在的心理带来荣誉感,从而激发了他们后天的兴趣,渐渐地,儿童会把这种荣誉感转变为自身的需求,转变成发展内存的要求。当然,钢琴学习的过程是艰苦的、冗长的,家长们要有耐心,不要急于求成,否则最终成了拔苗助长,无端的耗去儿童和陪练家长的宝贵时间,还达不到预期的目的。

3.儿童学琴兴趣的培养取决于教师的言传身教对于初学钢琴的儿童,根据他们“多动”的特点,可采取多种形式,培养琴童学习兴趣。儿童注意力持续时间很有限,因此,培养孩子学钢琴的兴趣要多样化,方法要灵活,形象要生动,让孩子在快乐中学习,在快乐中成长。老师在讲课时,可以采取降低技术难度。教学时间不要过长,让儿童多练习勤复课的方法,以达到最好的教学效果。老师形象生动的教学语言对儿童产生吸引力,同时会使儿童对音乐的兴趣也会越来越浓。老师要通过各种方式给予他们充分表现自己的机会,增加孩子们的上进心,激发儿童的求知欲,要把儿童的“硬压式学习”变成“需求式学习”,引导儿童能正确协调文化课与钢琴学习的关系。常言道:授之无定法,温学在得法。在培养教育儿童学习钢琴的过程中,只要我们抓住儿童的心理,调动起儿童学习的兴趣,掌握好教学的规律,因材施教,采取灵活多样的教学方法,启发儿童积极思考,自觉主动地学习,把教学授课过程变成努力激发儿童学习的积极 性、引导儿童主动探索知识与掌握技能的过程,这样才能收到事半功倍的效果。 总之,兴趣是儿童的良师益友。无论老师、家长在培养儿童学习钢琴的过程中,要遵循儿童生理、心理的发展规律,不能强迫压制,要让儿童在愉悦中击响钢琴。

课程与实践报告【篇10】

【设计思路】

综合实践是新一轮基础教育课程改革中出现的一门新课程。我校历来重视综合实践课程的开发。我校曾开发过大大小小各类型综合实践活动课数十个，比如：《社区公益设施与社会文明的**性学习》、《永生的眼睛》、《我是小小飞行家》、《奥运**我设计》、《网络对人们生活的影响》、《放假了，我们怎么过？

》、《请你设计：学校公共卫生间》、《走进“磁器口” ，寻找传统文化的宝藏》、《生命之源──水》等等。而此次“《殉难》综合实践活动课程” 设计的主要思路在于：

它是以自主构建的网络平台为抓手，以校本教材为基础，以网上活动为主要路径，以科学家群体形象为综合实践活动的生发资源，以积累科学家坚持真理，勇于探索，勇于实践的故事，了解科学事业成长艰辛，培养同学们从小学科学，爱科学为目的长度达九个教学周的综合实际课程。

【实践过程】

一、“同读一本书” ，从科学家的人格魅力开始

我们这个综合实践活动是以我校的校本教材《殉难》的阅读开始的。《殉难》选取历史上最著名的20大科学殉难事例，生动展现了科学探索事业在牺牲中艰难前进的动人篇章，刻画了探索者们为追求真理而不屈不挠甚至英勇献身的事迹，能使学生真切领悟文明进步的来之不易，感受人类探索精神的崇高，理解人类的伟大。让同学们广泛阅读书中的20个人物故事，作为此次《殉难》综合实践活动课程的宣传动员阶段，一下子把学生调入一部人类的文明史，人类探索自然的历史，调入奋斗、牺牲、前进、超越、征服、殉身、突破、壮歌种种场景。

这时在班级中书香浓郁，气氛热烈，课间随处可见三个一群，五个一组捧着书本在交流同学们，随时在书旁批注，学生学习兴趣激扬。

跟着，我们因势利导，用评价量规第一阶段评价标准：“对书中20个科学家有个性化的喜爱倾向” ，引导学生个性化阅读，为下一步的网络深入活动作好准备。

2、 正确健康使用网络培训，根据专业爱好，合理分组

为了学生能正确健康使用网络、使用我们的《殉难》主题学习平台，有效地选择有用信息，在进入网络实践前我们特地安排了专题培训，通过“能够摄取必要营养的人比吃的多的人更健康” 浅显的生活道理让学生学会甄别网络上的良莠，通过对学习平台使用的专题培训让每个孩子都能进入这次综合实践活动的主要实践基地，为主题虚拟社区的学习做好基础技术准备。

在学生分组过程中，我们的课程管理策划部门制作了《课程研究子项目申报表》，根据同学们的研究意向和特长爱好，整理出了9项研究子课题，根据同学们的研究意愿合理分组，开展活动，但我们的分组是相对灵活的，可以根据每个时期不同的研究兴趣和特长调整组别，目的在于充分参与尊重学生的选择性，保持学习的积极性。

三、做学生调查和社会调查，撰写《调查报告》。

为了了解同学们对科学的兴趣和他们喜欢的学习方式，了解社会人群对掌握科学知识的普遍状况以及对科学的关注程度，我们做了三类问卷材料，分别是在本班同学中抽样调查的《学习意向调查问卷》，在五年级各班学生中抽样调查的《认知程度调查问卷》，面对社会人群抽样调查的《科普知识知晓状况调查问卷》，我们做这些调查，可不像大家开始想的那么简单啊，光做这个问卷就做了三次。一开始，同学凭自己的想象把一大堆的问题都设计在问卷里，我指导他们通过网络查询了解问卷的特性，同学们知道了设计问卷应该有很强的针对性，探求的答案要有价值，他们砍掉了一大截问题，满以为可以开始行动了，而我进一步指导他们对这些问题进行分类，经过梳理，把问卷分成刚才提到的三类，并且利用信息技术用简单的excle制作成**，这样更方便于我们活动收集情况，掌握调查信息。在进行了有效调查后，还对每一类问卷进行了汇总，在我的指导和学生在网络上得借鉴，尝试撰写了《调查报告》，为课程的开展与实施提供了资料。

4、 收集故事，组织故事，**交流。

课程与实践报告【篇11】

莫龙小学

为贯彻落实上级要求，我校认真开展和实实了综合实践活动课堂教学课程

一、 取得的成绩

1.合理开设课程

根据教育局的要求，我校可以积极开展课程改革实验，按照课程计划开设综合实践活动课程，并将其纳入课程表。每学期可根据学校实际情况及时调整教师，保证教学正常进行。

2.加强组织领导

一是组织机构健全。学校成立了以校长为组长的实验领导小组，教学部主任主要负责实验的日常工作。二是领导认识到位。

学校领导对开设“综合实践活动课”的意义有清醒的认识，并且能克服近期的不利影响，始终如一的将这门课程作为学校课程改革的重要内容，将坚持实践作为综合实践活动课程实验的根本保证。三是过程管理扎实。“综合实践活动课程”有备课、有方案、有计划、有总结。

3.在课堂教学方面

教师指导活动的教学技能已由简单僵硬的模仿向个性化教学转变。从主题活动内容看，教师能从学生日常的学习、游戏中寻找突破点，贴近学生生活处着手、从近出切入寻找有价值的学生喜欢的活动主题。从学生活动方式看，学生开展主题活动的主要方式已从操作难度大到能够依靠外部因素多的调查、采访等研究方法，切实提高了主题活动的有效性。

4.重视校本培训

学校充分利用自身资源，开展各种培训活动。校本培训有集体理论学习，分专题学习综合实践活动课程的基础知识、特征、价值、核心理念、基本要素等，提高教师的理论水平；有分散自学，组织教师自学综合实践活动课程书籍，提高教师理论素养；学校里有讨论会，组织教师开展教学观察活动，互相学习；面对面交流，及时听取老师的意见和建议，解决教学中的实际问题。

二、课程实施的问题所在

我们在实施课程取得了一定的成绩的同时，也发现了综合实践活动课程的实施中还存在着一些问题，这些问题的存在制约了我们综合实践活动课程的常态化发展，需要引起今后的关注。

对课程的认识不够深入

综合实践活动课作为课程改革的一门亮点课程，对学校、教师和学生的发展起到了很好的促进作用。在实施过程中，学生们纷纷表示他们需要走出课堂，走进自然，走上社会，在广阔的社会生活中，在五彩斑斓的自然世界中学习、体验、**……学生们认为实施综合实践活动课程会使他们的收获更多更全，因此要求每班每节能够正常开设综合实践活动课程。然而有些教师却不能认识到综合实践活动对学生发展的重要作用，没能认识到实施综合实践活动课程的意义和价值。

简单地说，综合实践活动课程的实施将影响学生的数学和语言成绩。因此，在课程实施中处于被动状态。此外，综合实践活动课程是由国家设置、地方指导、学校根据实际开发与实施的课程领域，综合实践活动课程的实施需要师生积极地投入，校本化的实施是根本的途径。

然而，一些教师忽视自身的主体地位和责任，依靠严肃思考，消极地对待综合实践活动课程的实施。

今后，我们将继续按照上级要求开设这些综合实践活动课程，克服实践中遇到的困难，不断完善。

毛概课学生实践报告精华

本文名为“毛概课学生实践报告”，是工作总结之家的编辑为您整理的资料。希望这些资料能对您有所帮助。一般来说，只有付出才会有回报。当我们需要向领导汇报工作时，通常需要撰写报告。编写报告能让我们对自己的工作表现有更清楚的认识。如果你想让身边的朋友也获得和你一样的知识，只需要分享这篇文章就能实现！

毛概课学生实践报告 篇1

调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及调查等都是常见的调查报告体裁。

真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。

针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。

典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。

系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。

从内容性质分，调查报告有以下六种：?

专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。?

实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。?

现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。

不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。

调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。

调查报告的结构

标题

导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?

正文

结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致;

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

取舍材料

布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，(文章段落的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

毛概课学生实践报告 篇2

一. 实践内容

时间：

地点：优雅印刷企业

内容：了解民营企业在信息化的建设和成就，信息技术在其中起到的作用有多少。

在1月20号，我踏进了优雅企业。优雅企业一共有五大部门，分别是：产品部门，销售部门，后勤部门，人事部门，策划部门。我首先来到了产品部门，在他们的办公地方，随处可见现代化办公设备。通过与部门经理的交流我才知道，在20xx年以前，他们产品部的人员众多，但是由于没有有效的管理手段和办公方法，导致他们的产品的产量一直升不上去。后来经过管理部门的研究决定，采购了一批先进的现代化办公设备，并且专门培养了一部分专门的人才。这是这样的举措，让产品部门起死回生，不但使部门的人员的精简，并且使部门的办公效率大大提高。从那以后他们招工的一条重要标准就是能熟练使用现代化办公设备。并且产品部的经理还说，企业其他部门看到产品部的成效后，都采取了同样的做法，这使得企业业绩大大提高。随后我又参观了其他几个部门，跟产品部情况差不多。在与销售部门经理的交流中，他们部门已经基本上实现了无纸化办公，因此工作效率很高。然而他们有一些客户由于并没有采取信息化办公，导致了这些客户在工作上效率不高。

二.实践结果

首先，信息系统增强了企业对市场的快速反应能力，信息资源在企业内部得到共享，原始信息从传递到决策反馈的时间大大缩短，决策层与基层、各部门之间的沟通更加快捷。

其次，企业信息化增加了管理的透明度，有助于改变企业内部的低效机制。如财务系统信息化后，上级部门可随时跟踪、监控下面的财务状况。

再次，企业信息化在更大程度上是一个涉及流程再造、企业管理模式创新的全新管理改革，是驱动管理升级的重要手段，将为建立扁平化的组织结构、建立学习型企业提供现代化平台。

信息化是推动企业技术创新和体制创新的重要引擎。对企业技术创新而言，通过信息技术推动相关科学知识、技术和金融、人才、专利等创新要素信息扩散，可以有效降低创新成本。同时，利用信息技术手段，可以缩短创新周期，加快技术创新步伐。对企业体制创新而言，应用信息技术，不仅要改进生产手段、优化生产流程，而且能推动组织调整、管理体制创新，并建立与之相适应的组织架构、管理模式甚至法律法规体系。

毛概课学生实践报告 篇3

一、 摘要

大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。

二.关键词：大学生，就业，经济，发展

三、 正文

今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注。最近深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的问题。解决大学生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个问题，才能促进社会的'和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。

首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列， “毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。

据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计：200X年212万、200X年280万、200X年333万、200X年413万、200X年495万、200X年559万、20xx年610万、20xx年631万、20xx年660万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：到目前为止20xx年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还没有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前仆后继。虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。

其次，之所以出现大学生就业难的问题，大学生自身也存在着不少问题。一方面许多的大学生专业素养和综合素质不高，缺乏实际经验，动手能力极差。在具体的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人;另一方面，大学生中也存在错误的就业观念 许多大学生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏准确的评估，缺乏正确的就业心态。这些都要求加强大学生自身素质修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业发展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利，合理地降低就业期望值，要注重自身经验的积累和技能的培养;要加强社会实践锻炼，抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素质和专业水平，通过多形式、多渠道的方式主动寻找就业之路。

另外，出现这样现状的另一个原因就是——企业。自20xx年下半年金融危机的余波逐渐隐退，就业形式大大回暖。许多的企业虽面临用工荒的窘态，但一些用人单位对大学生的经验歧视和性别等歧视甚是严重，不能提供合理的平台。另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够，缺乏培养人才、留用人才的经营理念，以至于眼睁睁的看着人才流失。这主要表现在企业的薪酬不合理、所提供的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够。许多企业对毕业生总是挑三拣四，提出一些十分苛刻的就业协议条款，擅自延长试用期，无偿地占有毕业生的劳动成果。国家虽在这一方面加大力度规范、调整，但企业配合不积极。如果说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基本工资相持平，并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障，切实做好保证劳动者合法权益，这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退，从而脚踏实地的为企业服务。

除此之外，大学生最低生活得不到保障，政府机制不够完善也在一定程度上造成了大学生就业难和生活难的问题。现在无论是对农民还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施：像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障;农民也逐步推行养老保险，实施农村合作医疗保险，并给生活困难户发有低保补贴。

毛概课学生实践报告 篇4

本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。

社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。

本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。

1、全员参与。全校XX级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的`对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证 明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1-2周提交指导教师(任课教师)。

毛概课学生实践报告 篇5

人生，对于大学生来说，是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生，从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择，都是以一定的人生思考为前提，以一定的社会时代发展为背景。不同的社会发展阶段，不同的文化背景，不同的思想体系，对人生的思考有着不同的起点，不同的轨迹，不同的深度。有什么样的人生思考，就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代，是一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大复兴的时代。在这个大背景下，投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，为了国富民强、社会进步做出贡献，已成为当代大学生人生追求的主旋律。

大学生是祖国的未来和希望，我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及未来国际竞争的大格局。做这样的调查研究，从当代大学生的角度而言，可以帮助我们了解自己，以便树立正确的人生追求。从教育者的角度来看，可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的，在这个任何事物都飞快发展的时期，人们的思想也发生了显着的变化，其间有西方开放的人生观念的传入，和我国80--90年代大学生的几次思潮运动，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标，无论对社会还是对国家都有着重要意义。

一、调查对象的基本情况

本次调查活动采用抽样问卷调查的方法，主要采用问卷调查的方法。

1、调查对象

本次问卷调查采用了随机抽样的方法，随机选择了山东建筑大学校内的学生。，此次调查问卷共发放120份，回收116份，无效问卷10份，有效问卷106份

2、调查问卷

本次所用的调查问卷采用以固定答题为主，有关大学生共同追求并与之相关的内容包括：一部分是围绕专业是怎么确定的，大学的主要目标，现在的在校状况，旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题，了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素，了解是什么影响了大学生的共同追求。

二、调查结果与分析以及基本经验

(一)关于大学的学习生活现状

1.在上大学，填报志愿专业时，你是如何选择的()

a、自己选择的理想专业b、别人帮你选的

c、自己随便选的d、服从学校安排的

调查数据显示：20%选a，13%选b，27%选c，40%选d

调查分析：我们可以看到数据，入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业，80%的人对自己的事情根本没有自主权;

2.你认为你上大学的最主要的目的是()

a、好好学习b、混个文凭c、交朋友d、其他

调查数据显示：60%选a，14.5%选b，15.5%选c，10%选d

调查分析：我们还没有忘记自己的职责，应使警钟长鸣。

3.你觉得目前你是哪一类大学生()

a、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度

b、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底

c、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事

d、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的

e、其他

调查数据显示：41%选a，19.5%选b，20%选c，15.5%选d，4%选e

调查分析：一个似是而非的问题，有的人迷茫了，但是说出了真实的自己。

4.你的大学生活现状是()

a、非常忙碌，过得很充实，很精彩，自己很满意

b、虽忙，但不知道忙些什么

c、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好

d、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活

e、其他

调查数据显示：30%选a，29.5%选b，18%选c，15%选d，7.5%选e

调查分析：大学是一个人生十字路口，在这里难免会出现各类现象，只想对那些苦苦挣扎的人说，你的人生方向错了。

成因分析：

经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考，在进入大学之前，我们的脑子里就有，大学就是个来玩的地方，我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中，我们变得无所适从，不知道该干什么，于是我们就开始堕落，随着时间的推移，这种状况变成了我们的习惯。

(二)大学生的共同追求

5、接受高等教育主要是为了什么?()

a、就业谋生b、自身塑造c、建设社稷d没有想过

调查数据显示：42%选a，40%选b，10%选c，8%选d

调查分析：人都有私心的，当今社会人们为自己的考虑的很多，为国家为社会考虑的少。

6.你是否有明确的人生追求()

a、有，且很明确b、有，但不明确c、没有

调查数据显示：32%选a，56%选b，12%选c

调查分析：多数人有目标，但有明确目标的人是较少。

7.在追求目标的过程中，你会()

a、被亲友的态度影响b、遇到困难想退缩

c、坚定信念勇往直前d、其他

调查数据显示：21%选a，23.5%选b，48.5%选c，7%选d

调查分析：在追求目标的过程中，大多数人都有信念，但不知这个信念能让人坚持多久?

8.对于给自己树立追求目标，你的看法是()

a、没必要，走一步算一步b、应该树立，但还没树立

c、已经树立d、以后要有，但现在还没有

调查数据显示：10.5%选a，25%选b，48.5%选c，16%选d

调查分析：多数大学生都树立了目标，但让人惊讶的是，还有为数不少的人目标不明确。

毛概课学生实践报告 篇6

社会是一所锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。在我们小组雅安市雨城区居民生态文明观念调查中，我深刻了解与社会上人们交流的不容易。看见一群妇女在树下纳凉，走过去，挂着笑脸请她们帮忙做个问卷调查，有的直接回答没时间，有的看了下问卷，然后说，我不会，还有的可能比较好心，拿笔认真帮忙，十多分钟下来也没能够调查多少。无奈之下，我们选择所谓知识分子汇集地的新华书店征集。总的来说，爱逛书店的人，涵养相对要高，他们拒绝很委婉，要么就认真做你的问卷，及时他不认识你，但还是很热心的帮助你。有了这次的经验，我们决定到其他书店去。在书店的人真的不是很多，最多的是初中样子的女生，哪像我们的图书馆啊，每天都有几百上千人，其实还是由衷敬佩能在人到中年的时候还坚持逛书店的人们，虽然他们有的为消遣，有的为儿女的教辅而来。

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。

在问卷回收数据分析中，我发现雅安居民对雨城区环境保护状况上看法一般，极少人觉得好，又有很多人觉得政府根本没做什么事，我不知道这是他们不太关注雅安环保还是怎么的，对于日常节约环保问题，大家都做的很好，我认为是电视报纸宣传效果到位的原因，还有赞扬一下中华节俭的传统美德吧。然而，有些居民对提出意见的回答率不尽如人意，很少有人发表自己的见解。每个人思考方式和见解都是不同，所以当你表达出自己的观点，对自己也能有个更大的提高。

毛概课学生实践报告 篇7

本调查以大学生对 就业难 和 用工荒 的看法为调查内容，通过问卷调查的形式了解大学生对就业的要求和对 用工荒 产生原因的分析。调查结果显示：大学生对就业要求与企业需求之间的差异和招聘市场不同人才供求不同是造成 就业难 和 用工荒 的主要原因。在此基础上，探讨了对大学生就业的几点建议。

引言：岁月一扫而过二十年华，曾经让人自豪与敬仰的大学生，如今已泛滥成芸芸众生，时代在进步，教育在普及。许许多多的小树苗被培养成了参天大树。据人力资源和社会保障部数据显示,20xx年全国高校毕业生规模将达727万。这意味着，继20xx年高校毕业生达699万，获称 史上最难就业季 后，20xx年将再增28万，再创历史新高，被冠以 更难就业季 称号。而20xx年，全国才280万毕业大学生。大学生人数不断增多，已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素。然而，在越来越多的大学生高呼 就业难 时，许多企业却面临着 用工荒 ，为招不到合适的人才，影响企业经营而担忧，一些企业因用工短缺而造成开工不足、设备闲置等现象，严重制约了企业的发展。用工荒属于劳动力市场和企业间的供求匹配失衡问题，用工荒的现象自20xx年从珠三角、长三角地区出现以来，逐渐波及全国，用工荒问题一年甚于一年。许多地方为了挽留劳动力，采取了各种优惠政策，但是用工荒仍然愈演愈烈。就业难与用工荒两种看起来彼此对立的现象却同时出现，其意味着大学生就业的关键是如何调整就业心态。

调查情况

本次调查对象主要为浙江中医药大学在校学生。问卷调查以不记名的方式进行，共设置了12个问题。

调查地点：浙江中医药大学、立业园、网络

调查对象：全日制在校本科20xx级，20xx级，20xx级大学生

调查进程：

组织实践团队，确定课题。20xx.3

打印调查问卷。20xx.4

发放调查问卷：20xx.4-20xx.5

调查方法与目的

以调查问卷的形式调查研究、了解大学生就业状况和用工荒的情况，树立适宜的职业观，形成完整的世界观、创业观、人生观，为毕业后的就业进行合理的规划。

调查结果分析与研究

问卷调查的结果：参见附录1、2

分析与研究：

就业难、用工荒的主要原因从问卷调查的结果来看，大学生普遍认为现在的就业形势严峻。而引起大学生就业难的原因里，有58%的人认为待就业大学生人数过多，大学生就业的需求不足，产业结构不合理，导致了对大学生这种白领岗位的需求不足，特别是第三产业不够发达造成的。此外，用人单位盲目提高用人标准的现象也加剧了就业难的状况。随着就业市场出现供大于求，有些单位不管实际岗位是否需要，把英语、计算机等级证书，普通话合格证书等都列入招聘条件，甚至把应聘者的身高、长相、气质及家庭背景都列入选择条件。或者是企业在招聘人才的同时，门槛却设得很高常常要求应聘人员要有两至三年的工作经验，还得是名牌大学毕业的，这是用工荒的重要原因之一。而相对来说，大学生自身能力不够也是其就业难、用工荒的原因之一。

大学生的供给不太适应市场需要由问卷中5、6、7题的调查结果中发现，高等教育的专业设置与劳动力市场需求脱节。大学生的培养机制脱离经济发展的实际需要，高校培养的学生质量不过硬，是造成大学生就业困难的重要原因。企业需求的人才主要是技术人员，这与大部分高校的培养方向相异，从而产生用工荒的现象。又由于有些大学生不达目标，绝不罢休，挑剔工作;个人条件一般，父母要求很高，达不到父母的期待值，这部分学生的父母以为，孩子能上大学就是精英，应该有一份令人称道的工作;高不成低不就，因而导致就业难的现象。

国家政策与大学生就业观念对于解决用工荒的现象，主要要依靠政府政策与企业改革。对于大学生而言，在近年来社会对就业难和用工荒的持续关注，大学生就业观念已经有明显改善。58%的大学生选择继续深造学习，改善自身条件来为以后的就业提供帮助，18%的人会通过创业来解决就业难问题。有54%的大学生愿意去企业做工人空缺的工作，以此来增加工作经验。

总结与对策

从总体分析,造成 用工荒 和 大学生就业难 并存的原因着实很多，我们可以就学校、社会、用人单位和学生本身方面提出如下对策：

高校应对大学生就业对策不完全赞同 学校和企业联合，联手培养用工单位需要的专业对口人才 的方法。大学之所以为大学，与一般的职业技校是有区别的，不应以企业需要培养人才，仍应当以理论研究作为主要方向。当然，学校就业处可以对打算就业的学生加以引导，对这些学生另外提供课余的培训等等方法却是可行的。

建立毕业生实习与就业基地的做法是值得推广，一方面学校可打开毕业生就业渠道，另一方面又方便了企业挑选人才，达到 双赢 的目的。此外，应把就业指导纳入必修课，这样可让学生提前了解就业情况与形势，让学生心中有数，对自己将来选择职业有所帮助。同时，针对社会上一些企业需要专才、复合人才，应相对地采取措施加强学生能力的培养，多开设社会需要的专业课和选修课等。

社会及政府的对策加大对教育的投资，建立公共的大学生就业指导中心;改革引进人才制度，要充分利用人才资源，针对当代人才结构矛盾的问题采取积极的解决措施。加快形成覆盖全区的职业介绍服务网络，以形成覆盖全区、体系健全、功能完善、高效便捷的服务网络为目标。地区继续拓展、规范就业信息三级网络服务领域，调整、完善人力资源开发中心、专业技术人员交流中心服务功能，逐步建立功能互补、层次分明的市场格局。加强人力资源的软、硬件建设，提高服务水平，充分发挥市场促进就业的作用。

用人单位的对策首先，社会上的用人单位要树立科学实际的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，提倡人本主义，提高薪酬、增加福利及就业保障。此外，有条件的企业可提前对毕业生进行 招聘实习 让学生提前了解就业情况，提前掌握一些基本的工作技能。

毛概课学生实践报告 篇8

无锡，一个承载着3000多年文可考历史的名城，中国江南文明的发源地之一。“无锡”二，自古便承载了太多文化和历史的重量，但是在如今全球化的趋势下，无锡是否能保留住自己独特的传统文化变得愈发重要，兼容并蓄是世界人民友好相处的基石，但传承与发扬优秀的独特的传统文化更是每个中国人义不容辞的责任。因此，今年暑期，我们小分队就决定响应“中国梦，我的梦”的号召，开展以“学习中国传统文化，弘扬我的中国梦”为主题的暑期社会实践活动，深入到江南古城无锡，去实地调研和考察。

那么，何为“十五分钟文化圈”呢?顾名思义，“十五分钟文化圈”的意思就是在广袤的城镇中建立起一个路程范围在十五分钟左右的以公共文化服务为主的区域，这是城镇发展的新概念。

“十五分钟文化圈”在无锡市兴起于XX年，并目标将无锡市建设成为自然风貌与历史文化人文景观相融合、广大人民群众综合素质普遍提高、拥有先进的文化设施、高层次的文化人才、高质量的文化工程、群众文化生活丰富多彩，文化综合实力全省领先，位居国内同类城市前列的长三角区域文化中心城市。形成以标志性文化设施为龙头、街道(镇)和基层文化设施为基础、覆盖全市的“市-区-街道社区(镇)-基层社区(村)”四级公共文化设施体系，注重服务基层，构建满足居民多样生活需求的社区公共文化设施网络。规划确立“三核、三轴、六园、多点”的空间结构：“三核”为中心城、环蠡湖和太湖新城三大文化核心，“三轴”为古运河、伯渎港和惠山—十八湾三条文化景观轴，“六园”为六大特色博览园，“多点”为各区级、街道级文化设施。我们小分队此次选择的大浮镇正是位于环蠡湖地区的一个乡镇。我们希望此次的行动能够看到近五年无锡市实施“十五分钟文化圈”规划以来带给乡镇的真实改变。

我们分队于XX年7月18日在队长马傲雪同学的带领下开始了在江苏省无锡市大浮镇进行了暑期实践与参观考察，本次活动在全队人员的通力配合中，在指导老师丛挺的带领下，进展顺利，成员们深入体会大浮镇当地文化氛围，学习中国传统文化中，进一步深化了对“弘扬中国梦”号召的认识，充分了解了太湖苏南地方文化，深入理解中国梦内涵，收获良多。

大浮村位于无锡市滨湖区山水西路，依山傍水，风景秀丽，这是一个古朴的小镇，拥有百年历史。

调研小分队的第一站先来到了镇政府，向当地人民了解了一下大浮村的风土人情。来到大浮镇之初，小组成员甚至都没察觉以身在乡镇，这侧面反映了发展成熟的大浮镇已经成功的与城市接轨，以自己独特的姿态融入了繁荣的城市生活中。实践当日，绵绵细雨，小镇显得愈发古香古色，镇中人民也保留了一份淳朴，他们用不那么标准的普通话热情地接待了小组成员，将小镇的历史和文化详细地介绍一遍，大浮村不仅临近三国和水浒影视城，还伴着帅元紫砂博物馆，小镇每天要接待很多游客，他们都是冲着这浓郁的文化气息来的。镇政府本身更是为居民们提供丰富多样的文化活动，读书、唱歌、下棋等，虽然镇中岁月看似与快节奏的独生生活相去甚远，但镇中人民更多了一味静静品读与领会文化的耐心与平和。

听过了权威的介绍后，第二天小组就来到了无锡著名的三国和水浒影视城。当年风靡全国，被全国人民奉为开山之作的两部改编电视剧就是在这两个影视城完成。三国和水浒影视城都是国家比较早的`影视城，虽说比不上新修建的几大影视城宏伟壮阔，但充满了经典的气息。进入影视城，如同回到了那个英雄叱咤风云的年代，所有的场景都很熟悉。“刘备招亲”、“火烧赤壁”、“横槊赋诗”、“草船借箭”、“借东风”、“诸葛吊孝”、“舌战群儒”等众多经典历史戏码，都是在这里拍摄而成的。相信大浮村人民在这种经典文学的熏陶下一定也会对历史文化有自己的理解和拓展。

欣赏过影视城的历史古风，调研小组第三天来到大浮镇的帅元紫砂博物馆。它始建于20世纪90年代初，其前身为帅元紫砂艺术博览苑。博物馆收藏着各种年代，各种风格的紫砂陶器精品约数百件。众多国家级工艺美术大师：吕尧成，鲍志强，徐秀棠、徐汉棠，汪寅仙，周桂珍等，均亲临指导，共同探讨紫砂艺术。

紫砂艺术是中国陶艺中的一朵奇葩，是历史与艺术的结合，一个个被打造的晶莹夺目并且具有历史厚重感的茶壶给了小组成员极强的视觉冲击。小组成员仔细研究了一下这些紫砂壶制作的工艺和历史传承，感到受益匪浅。作为一间私人的博物馆，它集文化享受、投资、收藏、研究和交流、展示为一体的平台，为中国紫砂文化的传承与发展，做出应有的贡献。无锡人民用自身行动来证明了对文化的热爱，这也是对大浮村人民的一种福祉，对乡镇文化的一种贡献。

在调研之旅快要结束的时候，小组走出了大浮村，来到了临近的江南大学。大学对青少年的培育作用，让其成为文化的标杆。大浮村人民距离江南大学并不远，也许这座211全国重点大学就是大浮村人民对于孩子未来求学的向往所在。江南大学占地辽阔，建筑优美，小组在这座美丽的大学里参观游览，因为学校已经放假，所以校园里只有零散的几位学生，但这依然没有对学校浓重的文化氛围造成影响。江南的大学就是有这种特质，以其温婉和优雅的姿态展示给世人它的实力。

结束了4天3夜的调研旅程，小组对于大浮村的文化及周边文化氛围都有了深刻的理解，乡镇“十五分钟文化圈”的发展也着实没有让小组成员们失望，大浮镇应该成为其他乡镇公共文化设施发展的榜样。公共文化设施的发展，是满足群众日益增长的精神文化需求，也是提高公民素质和幸福指数的重要途径。“十五分钟文化圈”让大浮镇的居民们享受文化发展的成果，拉近公众与文化的距离，增强对优秀文化的归属感、认同感和自豪感。加强文化建设是做好民生工作的重要组成部分，是人民幸福指数的衡量标准，是群众生活质量提高的重要标志，是“中国梦”实现的重要举措。再偏远的乡镇也不应因为地理位置的偏远而放弃汲取文化养料的权利，这就是大浮村的魅力。

活动结束后，我队成员在返程的列车上召开小组会议，纷纷表示此次暑期社会实践成果丰富，受益良多。大家一致认为大学生仅仅学习书本知识远远不够,还必须将实践与时代精神结合起来。而此次暑期社会实践就为大家提供了很好的平台，同学们用自己的努力和形式新颖的活动更好的认识了自己、更深入地了解了社会，思想上也更近了一步。此次社会实践活动不仅加强了大学生对无锡大浮镇文化的了解，还提高了团队成员的社会实践能力、团队合作能力，使得大学生在各方面能力在实际中得到了提升。

毛概课学生实践报告 篇9

(一)导语：

众所周知，就业是民生之本,安国之策。

高校毕业生由于接受了完整的专业知识和技能的培养与教育,且个人、家庭和社会分别投入了较大数量的时间，精力，成本。

大学生能否顺利就业就变得尤其重要。

近年来，大学生就业一直是社会普遍关注、关心的重要问题,它是解决整个国家人民就业问题的关键所在,它既涉及到一个国家的国计民生,不仅是重要的经济来源问题,同时也关系到了大学生是否能够实现自我价值，这都属于重大的社会性问题。

能否妥当地解决好各大高校成千上万大学生的就业问题,不仅是我国高等教育事业必须面对的重要课题,同时也检验着我国社会主义市场经济是否能够健康发展。

改革开放近30多年来，,随着整个社会的转型速度的加快，,众多领域，包括政治、经济、社会以及文化观念等方面，都出现了一系列的新变化,大学生就业问题同样也出现了一系列新的矛盾和问题。

本次社会实践调查，以21世纪中国社会进入转型时期为背景,在调查和分析高校大学生就业现状的基础上,首先概括出大学生就业存在的现象，问题以及这些问题形成的深层次原因、实质;也总结了转型社会时期大学生就业问题的一般规律;最后,结合相关规律、结论提出了解决转型时期大学生就业问题的相应意见和建议。

本次社会调查范围主要是在暑期近两个月的时间里完成的，有过断续。

总体队友有些分散，效率还是不够。

地点的选择上还是以闽侯县大学城包括福建工程学院(主要)、福建师范、福州大学等高校内进行调查。

对象主要是在校的大学生。

调查方法采用问卷，走访等形式。

组员分工上面，我们采取分别前往各大高校问卷调查，然后小组进行统计、总结并进行讨论，最后由我(本次调查领队：陈志辉)进行文字叙述，相关组员配合统计，分析，制作图表等。

总体上，进行得还算顺利。

此次调查总共印发了500份问卷，获得的有效问卷有475份。

调查资料除了问卷外，还包括一些走访调查的随时记录。

(1)、接受问卷调查的男生女生比率：

分析：本次调查男生女生比例相近，结果会客观一些。

(2)、调查对象的年级数量占比：

分析：大一新生刚刚进入学校不久，还处于适应大学的阶段，对就业还是处于比较模糊的阶段。

所以，我们把主要的关注点放在了大二、大三以及大四的身上，因为他们的就业观会比较清晰些。

分析：结果说明，大部分人还是比较关心今后的就业问题。

目前依旧处于迷茫，没有清晰定位的也不在少数，令人担忧的还是那些“不关心，该干嘛干嘛”这一类人。

(4)，关于大学生目前在校的目标占比。

分析：从调查结果可以发现，有志于考研、考公的人仍然不在少数，迫于就业形势严峻，41%的同学选择通过考研究生或考公务员来获得今后较好，较稳定的工作。

当然，大部分人还是选择毕业后走上工作岗位，还有少部分人选择回家帮忙父母事业。

就业，才是最需要我们讨论的问题。

(5)、“你觉得今后获得理想职位的关键因素是什么”

分析：从表格数据可以知道，有24% 的人认为在校成绩和拿到的学位最有利于今后理想职业的获得。

认为通过专业培训、实习更有利的占比更大，有29%。

在中国这个富有“人情味”的社会，还是有26%的人相信通过人际关系，门路才可以找到好的工作。

分析：从结果可以知道，大部分同学理想的企业类型还是比较青睐于国企、外企这类工薪报酬高，选拔人才标准也高，难度较大的企业。

但是，众所周知，能够进入这类企业的求职者并不多。

有目标很好，不过也要注意脚踏实地，不能眼高手低。

分析：大城市有更好的就业环境，受到的欢迎程度自然比较高。

但是小城镇、农村竞争压力比较小，也是不错的选择。

分析:结果显示，工薪报酬还是大学生比较关心的待遇问题。

晋升环境仅次于它。

分析：不在乎今后职业是否与现今所学专业对口的占人数比较多，占34%。

毕业后刚刚走上就业岗位，其实可以先选择就业，再考虑是否对口的问题。

当然，能对口就再好不过了。

分析：46% 的人还是觉得与专业对口比较重要，他们选择先择业后就业。

其实我觉得，实在不行，就先就业，为更好的择业做准备。

分析：大部分人对自主创业还是比较热情，但是，一毕业就想创业的就少了些。

只有11%。

这不仅是自信心方面的原因，同时也包括是否能获得经济上的支持。

分析：迫于就业压力，确实应该多做准备，有条件的，尽量争取一些培训和实习的经验。

作为一个学生，最主要的还是好好读书，争取进一步深造更有利于今后就业。

2、大学生就业观的形成和转变的因素分析。

大学生就业观的形成和转变主要受社会、高校、家庭及大学生自身四个方面因素的影响。

近年来我国高等教育大众化规模不断扩大,高校毕业生人数逐年递增,然而我国大学生就业形势却并不乐观,尤其是在当前国际金融危机的影响下,高校毕业生的就业形势在一定时期内会比较严峻,就业压力会比较大。

在新的就业形势下,大学生新旧就业观念的剧烈冲撞和价值观的重新定向,使得大学生就业观出现了许多新情况、新问题。

大学生就业观的转变对解决大学生就业难问题具有非常重要的作用。

在这样的背景下，大学生更应该顺应时代变化。

加紧自身素质的提升。

在新的就业形势下,新旧就业观念的剧烈冲撞和价值观的重新定向,使得大学生就业观出现了许多新情况、新问题,大学生就业观的转变对解决大学生就业难问题具有非常重要的作用。

引导大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观念、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念是就业观教育的新思路。

3、针对本次调查内容。

对当今大学生在就业方面的建议。

(1)、关心就业问题。

在读书，学习之余，关注社会，特别是社会对人才需求的转变，顺应变化，做有针对的自我锻炼。

(2)、脚踏实地，抓住机遇，迎接挑战。

在就业的选择上，不一定要追求大城市，大企业。

农村，小城镇，小公司也许会有更好的机遇，顺应城镇化的进行。

自主创业会是一个挑战，需要有足够的心里准备。

(3)进一步深造，其实也是为了更好的就业。

考研，出国留学，考公务员等都是不错的'选择，主要还是看个人的努力程度。

不要整天无所事事，沉迷于游戏，社交网站。

多做有意义的事，让大学生活充实起来。

(4)坚持梦想，不要随波逐流。

(三)总结与感想：通过本次调查，我和组员们了解了大学生对于就业观的不同看法。

调查结果略显粗糙，但是，我觉得很有意义。

对于小组成员，我们感触很多。

作为一个刚踏进大三生活的我们，距离就业其实也就算一步之遥。

我们通过调查，懂得更好的去珍惜接下来的大学生活，也为即将到来的毕业、就业做更好的准备。

当然，我们更希望我们的调查，能够为更多的同学服务，希望能够有助于大学生树立正确的就业观。

__________________陈志辉(小组队长，撰稿人) (四)其他组员调查感想

1、本次问卷调查历时较久，过程很艰辛，收获也很多。

首先是感受到了团队合作的乐趣。

几个组员一起合作，一起做调查，最终得出了还算满意的调查报告。

对于本次调查的内容，我有感于当今就业形势的严峻。

大学生应该树立正确的就业观，价值观。

在大学四年这宝贵的时间里，抓紧你时间，提升自我。

我从调查中真确地感受到了提前准备就业的重要性。

本次社会调查将有利于大学生反省自身，及时做好准备，改变策略，积极应对。

————————(钟文 斌) 2、鉴于这次的《关于转型时期大学生就业观调查》，我们小组在暑假期间走访了三所高校，完成了这份调查，从中我们也发现，不但是大学生对就业的憧憬，迷茫;就连我们也感慨万千!以下是我个人的感想：可能很多人都知道，如今全球经济低迷，很多企业都在裁员，减少人力招募，这样的情势让就业本就困难的社会更是雪上加霜。

就拿福州最好的学府福州大学的生物专业的学子，大多数的本科毕业生都选择就业，但是90%以上的都选择做和本专业相关的销售工作，这让我们比福大更差的学府(福建工程学院)感到空前的压力，但是我个人感觉是由于我们不合时宜的职业价值取向和就业观念，造成就业难的现象。

我们总想找一份薪资高，工作时间少且更轻松，且要选择自己喜欢城市，总觉得自己很了不起，

别人凭什么不录取我们。

综合以上，我觉得在如今的就业压力下，我们更多的是改正自己的就业价值观，从工作的角度也要从自身的角度提高所需要的技能，扬长补短，做个合理的规划，确定下未来的就业方向!—————(黄山伦) 3，这次问卷调查是我经历过的范围较大的一次调查，我和小组成员拿着问卷，通过不断的交流和沟通，最中完成所有问卷的分发和回收，这个过程让我获得了一次很不错的历练。

大家团结一起，就为了最终一份报告的形成而努力。

我相信，在今后的学习生活工作中，这样的调查不会少。

我也相信此次调查会有一定的社会意义，希望大学生转变就业观，积极应对社会变化，提前做好今后就业的准备。

————————————————————————————(陈祥辉) 4.这次调查，让我印象最深的应该是，与不同年级大学生的沟通和交流上面，以前我是一个不爱讲话，不爱沟通 的人，但是，这次调查着实让我的交流能力获得进一步的提升。

调查虽然比较辛苦，但是，结果还算令人满意，小组成员都很优秀，尤其是队长，整体策划的很好，保证了此次调查的顺利进行，而且，调查报告也大致表达了大家的意思。

我相信所有看过这份报告的同学都会因此而受益。

——————————————————————————(郭灿鸿)。

问卷调查：

A， 咱不关心，该干嘛就干嘛 B，没有清晰定位，担忧，又盲目不知所措C，正

A继续升学，考研 B准备考公务员 C准备实习，应聘 D 回家帮父母拼事业 E其他

A找不到工作 B考研或考公失败 C拿不到毕业证或学位证 D其他 6你觉得为今后获得理想职位的关键因素是什么()

A成绩和学位 B与职业对口的技能竞赛奖项 C有门路，有关系 D培训、实习经验 E其他

A家族企业 B私人企业 C国营企业 D外企 E自主创业 8你觉得自己今后就业的地点应该是在() A农村 B小城镇 C中小城市 D大城市E国外 9你对就业待遇的主要选择是 ()

A不错、稳定的薪水 B良好的晋升环境 C专业对口 D企业知名度E其他 10你觉得毕业从事的职业能对口所学专业吗()

11你觉得学校应该培养学生什么能力有利于当前就业形势呢() A专业技能 B沟通、管理能力 C理解，分析能力 D其他 12你的就业选择是()

A先就业后择业 B先择业后就业 C听父母选择D走一步算一步 13你对大学生自主创业怎么看()

A支持，但难度太大 B风险大，不想尝试 C可以尝试，需要父母支持 D先就业积累小资本，大胆尝试 E坚持自主创业

A没关系，只要可以实现自我价值 B有点沮丧，认命吧 C伺机跳槽 D只要工资不错，其他的不在乎

15就业形势不乐观，你最想为今后就业做什么准备?

A培训，实习B好好读书，继续深造 C得过且过 ，等待毕业 D不担心，已经有门路

毛概课学生实践报告 篇10

一.摘要:

随着社会的发展与进步，党和国家更加重视“三农”问题。为减小城乡差，达到共同富裕，国家加大力度建设社会主义新农村。在暑期实践过程中，根据自己对农村生活、环境的了解与认识，对农村现在的面貌做了以下总结。

二.关键词:新农村建设面貌发展问题

三.正文

一、实践背景

暑假期间，我在学校呆了半个月，打算找一份暑期工作锻炼自己。同时，在大二下学期中学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，在学习过程中对建设社会主义新农村有了一定的认识，了解到农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。这次的调查活动我调查的范围则也着重于农村，这也是了解农村目前面貌的一个好机会，加之我生于农村，长于农村，因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑假实践的选题中，我选择了“新农村建设问题”。

二、实践感悟

x月xx日到x月xx日，我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县。调差的主要地点有集中在这三个县城中的一些乡镇地方。这里的农村和我想象中的大不一样。在这里，楼房整齐集中，规划得当，房屋周围的花台，树木将整个房子看起来也更加整齐美观。大家居住集中，方便大家相互之间大的照顾。再者，俗话说“要想富，先修路”这里的柏油马路通向每一个村落。这里的交通都很方便，买车较多，只要长期居住在家里的至少都有摩托车，村民出入方便。而且道路两旁树木整齐、美观，花香四溢，给人以温馨的感觉。垃圾处理也很得当，到处修有垃圾房，方便垃圾集中处理。这里的农产品也规划得特别好，一大片的莲藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的……规划有序，一片新农村的面貌。

我家在xx省xx市的一个小乡村，x月xx号回家过“七月半”时，发现家里的变化特别大。首先得说，能够用眼睛看见的家乡变化。还记得小的时候，妈妈经常对我说，他们小的时候的梦想就是“楼上楼下，电灯电话”。而现在我们家乡，会有几个家庭没有达到如此的环境?变化的不止这些，记得几年前邻居家的泥屋现已变成了平房，以前的平房如今也都变成了楼房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我们没有出一分钱，一份力，全是政府拨的款，政府请的人，新修的路既方便又美观。村里的车也多了，三轮车、摩托车……国家的新农村建设帮我圆了小时候的梦，以前自己很天真，下雨天走着烂泥路时，晴天上街没有车，坐摩托车在颠颠簸簸的路上屁股痛时，自己便想以后自己长大了、有钱了，定要找人把这泥路打城水泥路，还想好了要将那路命名为“古房沟路”，而如今国家已经圆了那小时候的梦，不仅是路，我们村上家家户户的天然气在自愿的情况下都已安置完成，听妈妈说年底我们村还会安上自来水，还新增了一些养殖场，

家乡里里外外已经变了一个模样，虽不及成都边上的新农村，但是也是在不断地改造，不断地进步。正从以往的旧农村像现在的新农村迈步而来……这也现了以工促农、以城带乡的发展阶段和发展方式。

其次是国家对我们农民的优惠与补贴，有些地区为了鼓励妇女创业还设有无息贷款，最多还能贷4万呢，这大大鼓励了农村妇女在家的创业就业。小时候，家里每年还要交农业费、水费、而如今在家乡务农，不仅不交任何费用，国家每年还有相应的补贴，如每年我们每年的粮食直补500元。以前我们家乡人出门工作也很不易，但是现在却很方便。很多年轻人在外面发展，这也开拓了我们乡里人的视野，促进了农村的发展。

再者则是我们农村的教育与卫生事业。小时候，我们乡有很多村小，学校分散，既不好管理教学质量也远远落后于城里的学校，到目前为止，我还是我们村里为数不多的一个大学生。但是现在各村小已经统一为中心小学，既方便了管理也更有利于教学质量的提高。学校从小学三年级也都开开设英语课，甚至还有了多媒体教学。很多人虽没有上高中，但是也会在各种技校学习技能，大大减少了有以前初中毕业便出门打工的现象，提高了农民的文化程度。对于医疗卫生事业，各乡镇的医疗设备也较以前有了很大的进步，记得初二是在乡医院做的阑尾炎手术，切口至少有5cm，但是现在乡医院阑尾手术切口最多有3cm。同时，乡里也都鼓励大家买医疗保险卡，减少了看病贵看病难的现象。

这些年的农村的变化让农民的生活水平有了大大的提高。党中央多次强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，并提出了建设社会主义新农村的总要求，即生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民生。着五个字内涵丰富，不仅勾画出了现代化农村的美好图景，而且提出了解决“三农”问题的系统思路。党的十七大强调，统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设，要把解决好“三农”问题始终作为全党工作的重中之重。党的十七届三中全会准确判断了我国农村改革发展的历史地位，指出“我国中提示已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，进入着力突破城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的主要时期。建设社会主义新农村是一项系统工程，又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务。在我这次的暑期实践过程中已经显现出了，我们党中央对新农村建设的重视，农村的面貌也焕然一新。但是现下农村仍存在很多的问题。

首先，在农村青年人在家种务农者少之又少，除在家做生意和身有疾患的轻年人，其他大多数都在外打工，又以青年男性更为明显。在那些调查的地方，越是落后，在家的青年人就越少，家中主要都是老人和小孩，在我家乡亦是如此，形成了“空巢”现象。家里能担事者很少。虽然现在国家的政策很好但因只有老人小孩在家，尤其如我家乡那种丘陵地带，务农者就更少了，荒地大片大片的。

毛概课学生实践报告 篇11

实践地点：xx省邢台市隆尧县毛尔寨村

一、实践背景及意义

随着中国特色社会主义体系的形成，法律文明的重点也将从以普及法律知识为基础向树立社会主义法治理念、弘扬法治精神和加强公民认识教育转变。城乡法制建设是实施依法治国方略广泛而深刻的实践，具有直接参与的特点。

这次我以隆尧县城及其所辖下的毛尔寨村作为缩影点。通过对隆尧县城乡居民法律认识和法律知识状况的调查，了解现今隆尧县城乡居民法律认识和法律知识状况，通过了解进而加强隆尧县城乡居民的居民法律认识，减少法盲。通过这次调查，使得法律知识得到普及，隆尧县城乡居民的法律认识也在提高，进而使城乡居民树立正确的法律观念，对法律保持正确的态度，能够做到知法、懂法、守法、用法。以此推动隆尧县的法制化发展的进程，推动我国法制现代化的进程。

二、问卷分析与总结

本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份，回收率达到了百分之百。经过此次在线调查我们发现：虽然城乡居民的法律素质总体较好，但是也存在一些问题：

1、绝大多数居民法律认识薄弱，法律知识匮乏

与以前相比，改革开放以来，我国居民法律认识有所提高，但整体而言仍然是很薄弱的。现实生活，相当一部分居民对我国的法律体系了解不够全面，不习惯用法律来维护自己的权力。当自身权利受到侵害时，居民们不知道如何运用法律来维权，有的人屈从于权威，忍气吞声，而有些人以暴制暴。在抽样调查中，设问在平时的生活中，您是否注意运用法律手段来进行维权时，回答经常的占29.5%，回答很少的占64.5%，回答没有的占6%。由此可见，城乡居民很少用法律来维护自己的合法权益。这反映我国城乡居民法律认识薄弱。在回答当你的权益受到侵害时，你首先想到的是时，回答拿起法律的武器来保护自己的占9.5%，回答用武力解决的占33%，回答通过关系解决的占38%，回答感觉很委屈但是认为也是没办法的事的占19.5%。由此可见，居民很少利用法律武器来维护自己的权益。

在法制化过程中，人们对法律知识掌握的多少，既影响对自己权益合法的维护，又影响自己对法律的遵守。在调查中，我发现居民的法律知识很匮乏，绝大多数居民表示对法律知识，特别是与平时生活息息相关的法律知识完全不了解，而且也很少主动去了解法律知识，在你对我国法律体系了解吗?这一个问题中，选择非常了解的占5.5%，选择一般般(了解不全面的)的占67%，证明随着社会的进步和完善，法律认识也慢慢地深入到城乡居民的心里。然而选择一点都不了解的占27.5%。从中我们可以看出，仍然有些人对我国法律体系一无所知，试问居民法律知识匮乏，对自己享有的基本权利和应履行的义务不明确，怎么用法律武器来维护自己的合法权益呢。2、居民获取法律知识的途径比较单一

随着国家的普法力度的增强，借助现代各种传媒手段，法律知识传播的途径越来越多，传播的范围越来越广，相应的居民可以借助多种方法快速便捷地获取相关的法律知识。但是在我的调查中发现，居民了解法律知识的途径比较单一化。从你一般通过哪些方法获取法律知识?这一问题的回答中我了解到，通过媒体(电视、报纸杂刊、互联网)的方法获取法律知识的比例是71.5%，通过通过阅读法律的书籍的方法获取法律知识的比例是9.5%，通过和亲朋好友聊天的方法获取法律知识的比例是11.5%，通过其他方法获取法律知识的比例是7.5%。从数据上可以看出，媒体已经成了居民了解法律的主要工具，居民通过看电视、报纸杂刊，上网能够迅速获取国家的法律动态，但是这也从侧面反映出当地居民了解法律的途径呈现单一化。居民获取法律知识途径狭窄潜移默化中也影响着居民法律认识的提高和法律知识的丰富。

通过这次调查，我对隆尧县城乡居民的法律认识和法律知识状况有了更深的了解，城乡居民法律认识薄弱，法律知识匮乏，获得法律知识的途径单一，这种状况不利于我国依法治国基本国策的实施。为了让我们的国家变成一个法制化的国家，需要我们的共同努力。首先，应该加强文化教育，提高居民文化程度。在调查中，我发现文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律认识弱、法律知识少。其次，加强法律知识的宣传。在调查中发现，多数居民喜欢通过参加法律宣传活动来学习法律知识。

这样也就增加了居民们获取法律知识的途径。也希望司法机构能够采取更多有效的措施，让知法、懂法、守法、用法的理念深入人心，推进我国法制化的进程。

三、实践感言

通过这次实地的社会实践，让我受益匪浅。既加强了我的社会实践能力，又丰富了我的社会实践经验，既培养了我关心社会热点问题的兴趣，又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们，他们帮助我分析调查问卷的数据。也是通过这次的社会调研，我从中了解到了作为一名通信专业的大学生对法律知识的了解还是很少的，法律认识也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不仅要学好我的专业知识，还要更多地去了解法律知识，并将其运用到实际生活中去。通过这次关于我国城乡居民法律认识和法律知识状况调研，也让我深刻认识到提高城乡居民法律认识以及普及法律知识的重要性和紧迫性，但我坚信，通过各方的共同努力，法律之花一定会在广大农村结出累累硕果的。

毛概课学生实践报告 篇12

暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织名师巡回讲演团替代现存的形形色色的培训、补习、家教等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走空虚、无聊、孤独、没劲，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

最新义工实践报告精华7篇

一篇出色的报告应具备哪些特点？如今，为了更好地展示自己的工作成果，报告的使用范围越来越广泛。报告旨在对某一阶段的工作进行全面评估和总结，是对过去工作的一种理性指引。在接下来的内容中，您将会了解有关“义工实践报告”的关键要点，或许您也可以尝试自己开展相关实践，效果可能更加出色！

义工实践报告 篇1

在我参与的这次义工实践中，我学到了许多宝贵的经验教训。这些经验教训涵盖了技能提升、工作方法的调整、沟通与协作的改进等方面，让我对自身有了更深入的认识和反思。

我意识到自己在组织和规划方面的不足。在这次义工实践中，我们需要按照预定的时间表进行活动安排。由于我事先没有充分考虑到各种可能出现的问题，导致我们在实际操作中遭遇了一些困难。例如，我没有提前预订某些必要的资源，导致我们在活动当天无法正常使用。这次教训让我明白，做任何事情都需要有一个详细的计划，并充分考虑各种可能出现的风险。

在技能提升方面，我发现自己在某些领域还有很大的提升空间。例如，在这次义工实践中，我们需要进行一些技术性的操作。由于我之前没有接触过这些内容，导致我在操作过程中出现了很多问题。这让我意识到，要想在某个领域有所成就，就必须不断地学习和实践。在未来的学习和工作中，我会更加注重技能的提升，努力弥补自己的不足之处。

我也深刻体会到了沟通与协作的重要性。在这次义工实践中，我们需要与其他成员合作完成任务。由于我之前没有意识到沟通与协作的重要性，导致我们在合作过程中出现了一些不必要的误解和冲突。通过这次教训，我明白了有效的沟通与协作是完成任务的关键。在未来的工作中，我会更加注重与他人的沟通和协作，努力提高我们的工作效率和团队合作能力。

为了改进自己的不足之处，我计划采取以下措施：我会加强自己的组织和规划能力，通过制定详细的计划和考虑各种可能出现的问题来避免不必要的麻烦；我会努力学习各种技能，不断提升自己的能力和水平；我会更加注重与他人的沟通和协作，通过有效的沟通和合作来提高我们的工作效率和团队合作能力。

小编认为，这次义工实践让我收获颇丰。通过亲身体验和实践，我学到了许多宝贵的经验教训。这些教训不仅帮助我认识到了自己的不足之处，还为我未来的学习和工作提供了宝贵的指导和启示。我相信，在未来的日子里，我会不断努力提升自己，克服困难和挑战，成为一个更好的自己。

同时，这次义工实践也让我深刻体会到了团队合作的力量。只有通过相互支持和合作，我们才能共同完成任务并取得成功。在未来的工作中，我会更加注重团队合作的重要性，努力营造一个积极向上的工作氛围，让每个人都能够发挥自己的优势和特长。

我要感谢这次义工实践的机会。通过这次活动，我不仅学到了许多宝贵的经验教训和技能知识，还结交了许多志同道合的朋友。我相信，在未来的日子里，我们还会一起成长和进步，共同创造更加美好的未来。

义工实践报告 篇2

寒假期间，我和同学去了镇敬老院。早上，我们提着慰问品，一路说笑着向镇敬老院走去。到了敬老院，走进大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边给我们讲解敬老院的概况。

镇敬老院创办至今将有二十年，有了一支较强经验的管理机构和有一支较有经验的护理人员队伍，镇政府投资200万元基础设施。敬老院将住房规范、服务特色化、厨房标准化、环境花园化作为标准。房间有二人、三人、四人，全天24小时护理，间间有卫生设施，食堂饮食生熟分开，专烧特具病号饭。

阿姨向我们讲解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难。在阿姨的带领下，我和同学前往一个房间慰问代养老人。起初在老人面前我们还有些拘谨，但老人们的热情欢迎感染了我们。平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，帮他们整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。

到了老人的就餐时间，我们跟着负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。这时我们早已没有先前的拘谨，争着给老人喂饭，完全没有了平时的娇气。虽然动作显得笨拙，可一见到老人的笑脸，大家就笑得很开心，感觉像一家人似地其乐融融。下午1点多,等我们吃完饭,老人们都出来散步和锻炼身体了。敬老院里有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的`老人在锻炼身体,看见我们来了，就和我们一起玩些小游戏.。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们虽然刚到时有些不太习惯，不过时间长了也就习惯了。老人家在这里很开心，也可算是安享晚年。下午3点多，我们与老人告别后离开了敬老院。

这次社会实践让我懂了很多，社会上有很多需要我们关爱的人群，我们应该献出一点爱，尽我们所能去帮助他们，关心他们，这样的社会一定会和谐。

通过志愿服务，启发了我在公益劳动中寻找能使我们受到教育、有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。虽然我们满头大汗，但是我们很高兴，因为我们心里有一种自豪感。这种自豪感很少能够体会到。公益劳动是不计报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵，这些都让我们感觉自己是另一个雷锋。

作为当代大学生，我们每天面对的不仅仅是课堂与知识，而应当有更多的接触社会实践。此次活动不仅给敬老院因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，同时在活动中叶锻炼了自己。看到老人那落寞的眼神，那被岁月摧折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，都激发了我们的爱心。作为青年的我们把自己当做老人的亲孙子，陪老人捞家常，为老人捏肩捶腿，尽自己的孙辈之孝。从此次敬老院的活动中我感受到了不一样的人群，不一样的人生，也更加深刻的体会到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那些因不幸走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，我们心中都有一个希冀，希望我们能给老人带去一丝温暖，希望老人能够安度晚年。

同学们，行动起来吧！奉献我们的爱心，去关心那些可敬的老人，可爱的儿童，你会发现自己真的长大了，成为真正的社会人！

义工实践报告 篇3

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了真切体会“创先争优谋发展，扶贫助困促和谐”这一20__年暑假的活动主题，同时为了认真学习，并进一步的把自己锻炼成为一个建设社会主义和谐社会的宏伟目标结合起来的符合时代发展需要的人才。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

假期的时间不用实践来充实一下是一种浪费。我利用暑假期间的课余时间，进行了一些社会实践活动，全面提高自身的思想政治素质和综合能力。因而我在进行社会实践之前就有了一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。让自己懂得去注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份工作，虽然时间不长，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的制定的简单的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。在这短短的时间里，我更深的体会到了“光荣是属于劳动者”的这句话。虽然只是自己在简短的时间里的小小体验，但是，再苦再累，也是快乐的。

我开始以为我所从事的只是简单而且不费力气的关于电子数码产品密集性的销售工作，我以为我不能够完成我的目标，和学到我渴望学到的知识，以及得到相应的锻炼。可是，一天工作下来以后，我发现，我的观点是错误的。任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随便便都可以做好，马马虎虎的就能完成的。首先我要完成的任务就是派传单，看起来似乎没有太多的技术含量的街头派传单活动，其实是需要有很好的人与人沟通技巧，同时还需要很好的忍耐力。因为，现在街头派传单的人有很多，很多人根本就不愿意去拿你手中所要派送的传单，即使他们拿了有时候根本就不会看，就随手的扔掉了。

有的人看了，开始的时候有兴趣，可是过一会，就忘记了。所以，要善于去跟在街道上穿梭的人群交流，首先要让他们去愿意拿我们手中的传单，再者，要让感兴趣的人去买我们所宣传的东西。这是需要我们具备良好的交际能力，去打动行人，让他们变成我们的客户。有时候，有的行人会很不屑与你交谈，因为，有的人确实是不需要我们的服务，所以要学会忍耐，在人群中寻找那些愿意去接受我们手中传单的人，并尽量的把我们要推销的东西推销出去。当然，在推销的时候，我们要秉着诚实守信的原则，不能带有任何的欺瞒成分。否则，这就与非法的传销无异了。在我们学习和工作的时候，一定要保持自己忠诚的立场，觉得不能做有违法纪的事情，要杜绝传销思想。

再而，我们还有了解一下有关数码产品的知识。作为一个负责任的派传单人员，是要掌握相关的知识的。所以，在开始派传单之前，进行了一个短暂的培训，以让我们了解数码产品的适用人群，类型等方面的知识。还向我们简单的讲述了面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。

经过了数天的的磨练和总结，我在这次推销过程中深切的感受到，作为一个推销员，我们应该具备一些很重要的素质：

一、要有良好的专业素质

当我们促销一种产品时，首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识，不能马虎，不能没有依据的乱谈一通。所以大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题。同时，通过自己的相关介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题，能使客明明白白的消费，并为顾客留下好的印象，让顾客信任公司，而无过多的顾虑和不安。做到诚实诚信，不能有任何欺瞒。要明确促销与非法的传销之间的区别，绝对不能逾越了界线。要在知法，守法的情况下办事。

二、要有良好的语言表达能力

促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流，所以语言表达必须合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次清醒的说明，把产品介绍给顾客。同时要用自己的魅力吸引顾客，让他们通过自己来了解产品。另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。也就是说，我们要有一定的忍耐力，和变通的能力，要学会应对突如其来的变化，冷静的处理问题。如果实在处理不了，要想办法获得周围人，或者是同行人的帮助，绝对不能鲁莽行事。

三、要有良好的心理素质

俗话说：“林子大了，什么鸟都有。”我们在外工作不比在学校。在我们进行产品推销的时候，每天都会面对社会上的形形色色的人，由于每个人的道德修养及素质的不同，会使工作中遇到很多问题。比如有的顾客会用各种方式刁难你，此时你必须保持良好的心态，不能跟顾客发生不愉快的事。或者，有时候，顾客会对你有不雅的举动，此时，要使用恰当的方式，先告诉对方，要礼貌一些。如果，对方还是有意的滋扰，我们既不能一味的忍气吞声，我们要通过合法的手段去保护自己。或者，有时候一天的工作可能收获不大，这时候我们不应该气馁，要学会自我调节、自我鼓励，及时的自我总结，自我提高。以让第二天的工作能够做的更好。

四、吃苦耐劳，坚持不懈

从某种意义上来说，促销是一种比较枯燥的工作，每天站着用一个笑脸面对不同的顾客，这生活是需要我们有不屈不挠的精神去坚持下去的，我们绝对不能因为一点小小的枯燥或者是挫折就退缩。我们要学会坚忍不拔的精神，不断的让自己在烈烈炎日下或是冷风中得到磨练。

五、态度决定一切

无论做什么事情，我们要明确一点，就是自己的态度是极其总要的。然而做一项服务工作，“顾客就是上帝”这一良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量，向顾客推销出更多的保险。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度，你就会得到他人的肯定及帮助，用自己的热情去换取他人的舒心。

总体来说，这次尝试还是很有价值的，毕竟让我们体会到做生意的不容易，因为要考虑很多问题，全面的计划和充分的准备才能让自己把握市场动向，不会陷入被动的格局。同时我也明白社会就是这样现实，商场上就是你争我夺的，任何企图逃避的人都会遭受失败，这次实践让我有了积极面对竞争的心理准备。

假期的实践不应该成为一种压力、一种负担，而是在自己的兴趣之下亲身去尝试、去体会实践、工作的酸甜苦辣，从而更加懂得生活，只有这样才会得到提高与成长。

义工实践报告 篇4

作为一名大学生，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，寒风刺骨，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。

义工实践报告 篇5

7月热情如火，为了响应校团委组织的以“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动的号召，台州学院思政部“农村公共文化服务”实践小分队的九名队员一齐来到了绍兴市新昌县澄潭镇棠村开展他们的暑期社会实践。每一天，实践队的队员们都按计划进行着日程表上的各项活动。

社会实践的第五天，队员们将去澄潭镇社古村的光明福利院开展爱心志愿活动。跟一般的暑期志愿活动不同的是，这次队员们带上了棠村的五个小朋友一同前往，最小的才一年级，最大的念高一。我们希望能在奉献爱心、感受慈孝文化的同时让村里的小朋友也从小参与到这样有意义的'活动中去。

一到达敬老院，队员们便带着小朋友一起走进厨房，包起了饺子。虽然那时的厨房格外炎热，小朋友和队员们依旧认真地包着水饺，想到能为老人们奉献自己的绵薄之力，大家都开心极了。一只只饺子代表了队员们对老人的一颗颗爱心，希望温暖可以常伴在他们左右。几百个饺子完成下锅的时候，队员们满满的都是喜悦之感，一碗碗饺子端给老人们享用时，看到他们脸上绽放出幸福的笑容，队员十分感动，并拿出了早已准备好的礼物，有牛奶、水果、饼干等，一一分发到他们的手中，老人们不停地说着谢谢，表达了对队员们的感激。

随后，敬老院的负责人还与队员们进行了亲切的交流。他告诉队员们，光明福利院开办至今已有9年，目前全院有29位老人，都是无子女的孤寡老人，他们都在这里得到了细致入微的照顾，每位老人都会领到自己的零花钱，值得一提的是福利院每年都会帮所有老人过生日，让他们感受到更多的关爱。这让队员们深深地感受到了澄潭镇当地政府对“慈孝”文化的重视。

这次活动，棠村的小朋友跟随着队员们的脚步一起走进福利院，体会到了奉献爱心的快乐。他们说，这是他们第一次来福利院，为爷爷奶奶们包饺子是一件开心又有意义的事，以后，他们也会更好地孝顺自己的长辈。此次福利院之行充实了实践队的经历，为队员们更好地宣传“慈孝”文化提供了现实指导力量。

义工实践报告 篇6

一、实践目的

暑假又到了，我在整理上一学年学习生活的同时，也积极展开了社会实践活动，希望通过此次实践活动可以丰富自己的假期生活，同时提高自己的社会交际能力和实践水平等。

二、实践内容

1、协助新晨颐景园小区物业、保安进行为期一周的小区内车辆整顿。

2、完成《关于舟市新晨颐景园小区车辆管理若干问题的调查报告》供物业车辆管理参考。

三、实践结果

圆满地完成了此次的社会实践活动，虽然在实践过程中遇到过一些困难，但都努力克服了，此次实践不仅丰富了我的社会经验，开拓了眼界，而且让我各方面的能力得以很大的提高。

四、实践总结或体会

暑假，正赶上新晨颐景园物业开展本小区车辆管理，我和几个小伙伴自告奋勇地加入了协调员队伍。为期一周的协调员的生活，我每天跟着保安叔叔进行巡逻，对那些乱停放的车辆进行原因排查，具体情况具体处理，劝说宣传为主。

从混乱到整齐，从无序到有序，人走人行道，车停车位上。还业主们的一个整洁、有序、让业主生活环境有了很大的改善。只要我们业主和物业互相理解、互相扶持，相信该小区会呈现出越越和谐的氛围，小区的其他管理也可以提升到另一个高度。

通过七天的协调员的经历，我觉得住宅小区停车难与物业管理问题，成了新晨颐景园小区管理中的一个突出的难题，成了业主们和物业管理能否和谐统一的一个矛盾焦点。解决好停车难是物业管理中的重要一块，是业主之所盼，物业企业之所愿，是建设和谐小区的一个重要的组成部分。

正对这一现象，我和小区里的几个小伙伴就小区的车位配置、业主车辆拥有量、存在的矛盾、现行的管理办法等方面开展了认真细致的调研工作。我们通过实地调查、采访调查、问卷调查等方法对现状及产生问题的原因进行分析，并将分析结果汇报给小区物业，并向他们提出了我们的建议和意见。得到他们的好评。

事实证明：通过本次小调查，让物业管理处了解业主对小区车辆管理的想法和意见，让他们掌握小区潜在购车族的数量；让小区业主及时、准确了解小区车辆管理存在的客观、主管的原因、物业所采取的方法，让有车家庭在解决停车难上逐步实现停车有位、停放有序、收费合理；停放的车辆能够得到安全保障。

这次社会调查，我们得到了业主、物业管理处工作人员的支持。让我们走出校园，走进社区，体会到那些工作人员的辛勤付出，特别是那些管理车辆的老人们，他们不厌其烦地一遍又一遍的劝说那些违停车的业主，有的业主不能理解，有时还要遭到那些小青年的辱骂。

这次社会调查，让我明白了，当我们做一事，只要大家团结一致，只要是从对方的立场考虑问题，最大范围的保护对方的利益，总会得到对方的理解和支持。

这次的社会实践活动结束了，我要特别感谢物业的保安队长和保安伯伯们对我的照顾和帮助，让我学到了很多生活中的经验，这在我以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。我们要把握好每一次社会实践，好好把它利用起。

义工实践报告 篇7

1、实践目的

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自我的潜力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村，了解民情。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不一样的体会。

这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在那里开始了我这个假期的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时光的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

2、实践资料

三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留

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暑期社会实践报告精华7篇

你知道哪些优秀的报告的范文吗？在经济飞速发展的今天，撰写报告是极为平常的一件事。在写报告时我们需要对今后的工作做出设想，小编为大家整理了这篇“暑期社会实践报告”相关的文章，愿本文能给您带来收获不妨将其保存收藏！

暑期社会实践报告 篇1

之前有一个和我关系比较亲近的女生这样问我，帮那么多同学找事做，最后耽误自己那么多的时间精力，值得吗？

说实话当时也不知该怎么回答才好。如果肯定回答，则有大好人的嫌疑，这与真实不符；如模糊应对，则有被骂太傻的可能，这我不太好接受。找暑假工作这事确实是错综复杂，也实在不怎么讨好。有时，甚至还会被不知情的外人误认为这么殷勤的帮忙是不是能收取到什么好处；而没找到工作或者找到不好的工作，又会让人心生凉意。所以工作这事绝不仅仅是寻找工作机会的艰难，更多的是需要面临同学朋友的信任考验。扪心自问，深陷困境时，每个人都会心乱，所以由不得他人不胡思乱想。那么，什么理由还是那样做呢。

许久之后，也曾陷入深深的思考。我一直在给自己找个理由说服自己，想来想去，其实还是没有什么是值不值得的，即给了自己一个锻炼的机会，同时人际靠的是一种长时间的积淀。不要事事皆求立即回报，如有回报，当然最好，可增添自信；倘无收获呢，则陷入深渊，难以自拔。所以心肝情愿自然会有，只要是认为值得的。

比较感谢的是fushnge，总是在上班的时间出来，帮了很多同学也帮了我很多，细枝末节不多言，就放心里了。比较欣慰的是sunyi，这个平时认为不太爱说话的小伙子，见了面却是十分的热情，也是很懂得体谅别人的艰辛。后面当我出现困境时，也是你积极关心我的状况，时不时问我怎么样了有没有安定下来了。还有就是尽管你自己经费也不多了，却还是极其乐意问我要不要借钱，虽然由于其他原因没向你借，但是这一点早已心领了。后来打完工后，还听说你因为我在某天找过你们，你因为dinghuijuan没有出来照顾我，而指责了她，这一点足可见你得义气。但事实上确是冤枉她了，那天我是来了角美，问了没有工作，找你们也是帮不了忙，所以我就自己回去了，还是得说声谢谢。

比较对不住的是qiangsheng、xiaolong、guofeng你们这几个人，那天早上来的时候我正从学校搬出来，急着寻找租房，又下着大雨，所以一直忙到很晚才去找你们。让你们在一个陌生的城市徘徊等待了那么久，真的很抱歉。然后也对不住zhangliping，虽然你不是单纯因为我的原因才来了厦门，但是我之前说的工资待遇状况确实在某种程度上误导了你。来之后找的工作非我介绍，工资待遇也比较低，我表示歉疚，我说的话不太负责任，你的单反梦，多少因为我的原因变得遥远些。还对不住另外一个人，那段时间一直很忙，你总是能在我心烦的时候陪我说话；我说我喜欢你，但是我却一直都无法真正的体贴关心过你，更多的时间都花在了其他事情上，不能不说我很失败。

然后还有其他人，包括已经来了的二十来个人，和那没来成的几个人，要多谢你们的信任。能够相聚厦门，对我来说怎么都算是一件十分愉快的事情；走得匆匆没能在一起好好玩下，不能不说是一种遗憾吧。

暑期社会实践报告 篇2

20xx暑期社会实践报告1

当今社会就业的压力很大，在校大学生都愿意在暑假的时候深入社会去体验生活，从中获取一点工作经验，从而可以在以后的就业时有一定的基础，可以减少就业的压力。并且老师们也鼓励学生们深入到社会去参加社会实践活动。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。所以这个暑假小舅介绍我去他们公司部门做些最初级的工作，所以我就去了。

学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，很多时候会遇到书本上没学到的，更可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了公司能够应付得来，但是在公司里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工作里，数字绝对不可以错。因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工作里出错是要负责任的，这关乎公司的利益。

总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对有经验者优先的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。

因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

20xx暑期社会实践报告2

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

虽然实践的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比较幸运，因为我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一家教。在过去的一年里，我一直不敢尝试，原因之一，我一直对自己缺乏自信，不相信自己的实力，总害怕误人子弟。原因之二，求学在外，家长一直也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以，这次我不能再让机会悄悄溜走，不管有多艰辛，我都要坚持下去。因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，我为之无怨无悔。

在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，我帮助一个初中小孩儿学习英语，刚开始，我精心准备了三套学习方案，但是教完第一节课时，我的计划一一泡汤，他英语基础比较差，词汇量很少，基本句型掌握不扎实，最重要的是，他对英语学习没有兴趣，为此，我尽量减少学英语的枯燥与乏味，充分调动他学习的积极性，课下，我们还讨论我们的理想，追求，并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习，我也不断的成长。通过社会实践活动，我深入学习领会了三个代表重要思想，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题，树立了正确的成才观。做家教的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉，但总的来说，这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，一个月的家教生活，所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。同时，在这次社会实践中，我充分的体会到了父母们望子成龙的殷切期盼，更体味了父母的艰辛。

在这次学习过程中，我得到了学生家长的肯定，他们的支持给了我极大地鼓励与支持同时，我也发现了自己的不足，有时，上完课，回到家，我会通过不同途径寻找答案，在这一过程中，我也学到了很多以前没有接触的知识，对自身学习也有了一定的认识与提高。

社会实践期间，在提高实践能力的同时，我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你自然会得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，要相互理解，包容，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。相信别人。

或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，仅仅七百多元而已，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存，该怎样去感恩，感谢那些支持你、帮助你的人，该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。

暑期虽然只有一个月时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作.不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

暑假的社会实践，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长。

20xx暑期社会实践报告3

在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应大学生生涯教育的号召;也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我利用三十天的时间组织了一项名为爱心辅导的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。

活动的动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。作为一名师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但为人师表这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的;同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了组织家教这项社会实践活动。

活动的准备

为了能够增加此项活动的含金量。我为活动订立了自己组织，自己分配，自己招生，自己工作的基本宗旨。其中这里的自己实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是：万健(邮电大学信息工程与自动化管理系)、施政(XX大学数学系)、蒋舒(工程学院光电工程系)、贾楠(工学院经济管理学院)等。在组织好人员之后，我于17号晚迅速草拟了两份材料。即：爱心辅导介绍广告和爱心辅导活动会员条例。

活动的实施

在XX月号散发了爱心辅导介绍广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。XX月号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了爱心辅导活动会员条例。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。

在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

经过全体同学的努力，我们于XX月号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练

我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知

发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。其次，通过活动我们也很好的实践了大学生职业生涯教育中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观;促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。

为我们今后的发展提供了很大的帮助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与爱心辅导活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。

暑假即将结束，组织并参与爱心辅导活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次爱心辅导活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开扎实、勤奋、虚心这样的立身之本。

20xx暑期社会实践报告4

实践地点：分公司

实践时间：·7·4——·8·19

实践目的：做为一名在校生，报着服务社会，贴近社会，深入社会的心态投身到社会实践中去，发现自身的不足，开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。不断的锻炼自己，塑造自己为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。走出校园，踏进社会，我们书写了一份满意的答卷。

炎炎夏日烈日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕：

也许是放假迟的缘故，许多地方的兼职都满了。7月的天气真值酷暑，37/38度的天气让人急躁、沉闷、懒惰。但我还是选择了坚持。常州的餐厅、超市、咖啡馆、饭店、蛋糕店、服装店到处都留下我的足迹，却都以失败告终。最终在友人的介绍下来到了上海光明牛奶常州分公司作促销员。这虽不是我的第一份工作，却给了我十足的信心和勇气。

每天工作时间17：00——20：00，3个小时，跑不同的小区，花苑，让客户了解并且能够订购。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”第一天去的是常州的最南边——南下墅。防好促销桌，接下来的就是自我发挥，面对来来往往的行人我略显拘谨，看着与我一同来的大学生他已经成功获订了一份，我再也呆不下了。放下了一切，鼓足勇气，主动“出击”，深入群众，向他们介绍，推荐，最后不管是步行的，骑车的还是开车的我都不放过。第一天，我成功获订了4份，虽没有达到因有的成绩，但是是所有成员里最多的，我很欣喜。40多天来，一如既往，爬楼梯敲客户的门，手指的皮都敲破了；被客户拒绝过、凶过、说过，甚至骂过，被狗吓哭过。。。汗水淋湿了我的衣服，泪水模糊了我的眼睛，脚底起水泡被突如其来的风雨袭击更是家常便饭，由于经常换地方，天天忙找不同路的公车，我找不到，很无助，哭泣过。想过放弃，却不甘心。自己选择的路，跪着也要走完。既然选择了，就没有半图而费可言。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”此次的社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作上发挥的很不理想。通过实践，所学的知识和自身意志、语言表达、胆识。。。诸多方面得到了巩固和提高。也就是所谓的紧密结合综合特色，在实践中检验自己的知识和水平。原来模糊，印象不深的得到了巩固，欠缺的得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”

40多天，走过了40多个不同的小区、花苑。由于要参加常州第十三界运动节的演出没能走到最后，但我通过自己的努力获订了近80份牛奶。实践是一笔财富，社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身于社会实践中去，才可看清自身综合方面。为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现其自身价值。实践、积累经验固然重要，但学习理论知识才是我们刻不容缓的事情。社会实践让我了解如何珍惜学校生活的重要性；了解在以后的学业里，如何更加努力、拼搏、奋斗。我也曾在实践中遇到过许多有关教育学的人士和好心人。他们让我好好学习，给我上了很多令我刻骨铭心的教育课，给了我许多他们的名片，创业、找工作。。都可以找他们。从心底我感谢他们，他们教育我的太多，创业、找工作我不想麻烦他们了，我想靠自己。不管怎么样，我会加油的，未来把握在自己的手中，我会把握好人生的坐标！

转瞬间，一个炎热的假期就要结束了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

暑期社会实践报告 篇3

暑期社会实践——移动

漫长的暑期再次来临。回想以前的暑期都是待在家里躲避炎热的天气，不曾为以后的生活做过什么打算。开学以后就大三了，就业的压力也越来越明显。现在许多的招聘企业的都对工作经验有要求，而我们这些整天待在学校里的人哪有什么经验啊。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能真正走入社会，适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了淮安移动公司，开始了我这个假期的社会实践。

话务员这份工作和我的专业没有什么多少联系。因为以前在移动做了段时间，对业务上比较熟悉，所以选择了这份工作。虽然和我的专业没有联系，但我相信每种工作都有让自己学习、收益的地方。并且事实上我也学到了很多在学校里学不到的东西。

每天接线，都会遇到不同类型的人。男女老少，各个阶层的人都会遇到。在与他们的交流中，其实可以看到人与人真的不同。有的人态度很好，但有的人就会比较难交流，还有的会故意给客服人员设圈套以达到自己的目的。虽然每天要做好准备，应付不同的人，对那些骚扰用户和投诉用户更没什么好感，但经历过这些以后，还是有些收获的。第一就是耐心。做客服，首先要求的就是服务态度要好。与用户通话过程中，要时刻注意良好的态度，注意说话方式，语气。耐心的讲解问题。即使是心里很生气也不能表现出来。第二是学会承受压力。有的用户会问些比较尖锐的问题，也因为自己对一些业务不太熟 1

悉，有时会被用户问的无话可说，这是很让人感到痛苦的。有的投诉用户还会把问题转给话务员，要求前台处理，并回电。其实这些问题前台的话务员是没有权利和能力处理的。这些都会带来一定的压力。第三就是合作，有些问题是要转交给其他的部门处理的。第四就是学会了交流，与不同的人交流，语言的组织，交流的技巧的都很重要。

公司为了保证话务量和为广大的移动用户提供及时的服务和帮助，要求每个员工每个小时接线量不得少于35个。在工作当中，可以看到每天都会有几十万的用户会拨打移动客服电话，来咨询、办理或是投诉反映问题。每个月的月初是最多的，因为每月一到四号是公司的出账期，系统会在较短的时间内扣除较多的费用，用户发现后都会打电话咨询。

从每天的很高的话务量中其实可以看到改革开放以后我们的国家发生了翻天覆地的变化，从以前的大哥大，传呼机到现在几乎人人都有的手机。人民的生活已经得到了很大的改善。人与人之间的联系已不局限于邻里亲戚之间，联系方式也不是以往的飞鸽传书、书信。手机的使用大大提高了人们的工作效率，如此庞大的手机用户为中国的发展做出了巨大贡献。信息技术的迅猛发展已经为今天的我们带来了与以往完全不同的生活方式。航空航天科技、互联网技术与我们的生活息息相关。农业发展，西部大开发，可持续发展，和谐社会建设越来越得到政府的重视。我国的经济发展速度在全世界保持领跑，在席卷全球的金融危机中，我国经济的率先复苏为其他国家早日走出金融风暴带来了希望。

同样我们可以看出，人民的自我保护，维权意识也在不断的提高。经济的发展让人与人之间的关系变的更加的复杂。在商业合作中，在商品买卖中，在投资消费中，人们对自我利益更加重视。维权的形式也更加理性，更多的运用法律手段解决问题。在最近的刑法修改中，政府部门还将酒后驾车，故意欠薪列入其中，将人们的生命安全，经济财产真正的规范化、法律化，更好的保护了公民的权益。

公司实行的是工资绩效制度，工资有接线量，单价，星级三者相乘得到。星级是有督导监听流水，然后按照一定的比例分配得到的。绩效工资制度也在其他的很多企业得到了应用。这种制度不仅有利与公司企业，也有利于保护员工的利益，提高员工的工作积极性。

中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。实践本身就是一个自我锻炼，自我积累，自我发展的过程。在学校里的我们可以在假期期间找些工作做，为自己积累些社会经验，丰富自己对外界的认识，为以后的求职打下一个良好的基础。

每天都要上七个半小时的班。每天都会面对不同的用户，大多数的用户态度还是很好的，但也有些骚扰用户让人很讨厌。打电话投诉问题的用户是比较难处理的，经常要花很长的时间进行道歉、解释、引导。一天下来，嗓子已经累的不想说话。以前没想到做话务员其实

有时还是挺辛苦的，要和不同的人交流，还要经受骚扰用户和投诉用户的“考验”。每天说着几乎一样的话，做着重复的工作。感觉很烦琐，很枯燥。也理解了为什么移动公司每年都会走一些员工，而公司也会招聘许多新的员工。

在这个暑期的社会实践中，自己很珍惜这次的实践机会，对以后也有了更多的想法。多接触社会总会带来对自己有用的东西，以后也会多把握这样的机会，出去多多锻炼自己。

暑期社会实践报告 篇4

一、 活动背景

。暑假期间，我深入沿海经济开发区——广东省进行了一个月的实习。此次实践深入以现代社会为载体，以特色经济发展区抽样调查的形式，以及根据自身的心得体会了解我国社会主义经济发展现状。

并分析了我国经济快速发展的潜在经济体制和当前经济市场的不足。此次社会实践活动有利于我们对国家经济结构以及政策机制的认识，提高我们的社会认知能力，培养我们吃苦耐劳的精神，提升我们的社会适应能力，为以后我们更好地投身到社会主义现代化建设中去打好基础。

二、 对产业发展规律的认识

纵观美、英等老牌帝国主义国家经济的发展，我们可以看出产业发展必须依靠对高新技术的不断探索，不断的加大技术含量，别人有的技术我有，别人没有的技术我有是高新技术国家的显著表现形式。第二，要增加产业基础。正因为旧帝国主义国家有雄厚的工业基础，才能在高新技术的指导下发展。目前，随着经济全球化的深入，我国实现工业经济发展的途径也各不相同

一、引进国外先进技术。

2、 国内外系统集成技术，即模仿创造。

3、 围绕自身需求进行自主研发。其中，自主研发是实现中国经济可持续发展的最佳途径！改革开放以来，我国把自主创新作为我国经济发展的重大战略任务，积极优化产业结构，鼓励技术创新，极大的促进了经济的发展！

3、 我国经济发展总体形式良好，自主创新是经济发展的关键。

改革开放以来，我国转向以经济建设为中心，重点形成具有中国特色的社会主义经济体系，从整体来看，我国经济经历了起步段和突飞猛进阶段。我国基础产业和新兴产业发展迅速。产业规模和经济实力显著增强，部分行业已走在世界前列。

不可否认，当前及今后，国际经济运行的不确定因素增多，特别是美国金融危机继续深度蔓延，国际金融持续动荡并出现加剧趋势，但同时带来了经济发展的契机，近年来，在国家宏观调控的经济体制下，中国经济发展呈现良好态势，进入二十一世纪后，随着全球信息技术快速发展和我国的工业化、城市化进入快速发展阶段，以信息化产业为龙头的高新技术产业以及汽车，房地产、钢铁等基础行业都实现了高速增长。中国经济继续向高产出、低消费的高端产业发展。劳动生产率仅为工业七分之一的农业在产量与品种大幅增长的同时，gdp也保持持续增长，并在今年跃居世界第二位。

随着我国经济体制的不断完善以及对高新技术产业的不断探索，我国经济不断向以高新技术产业为支柱产业的方向发展，加之近年来经济全球化的不断深入，和国家经济体制观念的不断渗透，我国经济对外呈现新局面，国内产品不断进入世界市场。成为世界经济的重要产业链。根据今年的一则新闻：

我国手机抢断发展中国家百分之六十以上的市场，老牌手机生产商诺基亚在这些地区的市场由过去的百分之八十下降到百分之三十八左右。这显示了中国经济快速增长的冰山一角！总体而言，中国经济建设取得了举世瞩目的成就！

然而，中国经济发展也暴露出许多不足。最重要的是，一些行业的技术含量低于世界同行业。对于以上手机行业来说，手机的重要部件仍然主要依赖进口或国外公司。

我国经济在一定程度上陷入“引进，落后，再引进，再落后的恶性循环之中。再者是自身资源利用率不高，造成资源浪费与环境污染，而资金却流向了国外，这还是缺乏先进技术对产品进行深加工，比如说，有很多地方**为片面追求gdp的快速增长，没有注重引进开发新技术而导致我国卖的是**而不是技术！显然，中国经济的快速增长在一定程度上依赖于技术含量相对较低的产业。

近年来，此起彼伏的对外市场纠纷案不得不引起我们对自主创新的深思。低价占领市场并不是可持续发展的主要措施。综上所述，实施自主创新，增加自主创新覆盖面是中国经济可持续发展的关键！

4、 推动企业成为创新主体是产业自主创新的突破口。

三十年来，我国经济向工业化方向发展，工业经济迅速发展并且成为经济发展的重要载体，就实质而言，国际之间的竞争其实就是一批具有自主创新能力的代表国家创新实力的大企业大集团之间的竞争。我国自实施自主创新工程以来，硕果累累，国家从各方面促进与鼓励创新市场,一些地方研究院、重要实验室与985、211工程院校应运而生，成为我国进行自主创新的几只有力部队。现阶段，根据我国的基本国情和我在广东省的实践和考察，并参考有关文献资料，我们知道：

现在中国很多企业发展潜力巨大，就我对我暑期所实践的公司（广东宾士机电设备****）以及其周边公司的观察，其大部分是基础行业，缺乏技术含量，他们很多企业买的是别人的半成品，只是进行简单的组装，然后直接就进入市场，公司对技术创新也没有相关的研究小组。无疑。这样的企业在一定程度上拉动了中国内需，具有一定的市场，但不具有可持续发展眼光，如果把这样的企业加以改进，提高其自身的创新能力，其市场将更大，利润也可以翻好几番，一旦形成一定规模，将强力冲击市场，当然，国家需要对这些企业进行适当引导！

据网上资料知：我国在高新技术产业，比如说电子与光电材料，先进陶瓷材料，核能、生物医药材料，纳米材料，机械等产业在技术方面还有很大空白，在分布方面也相当匮乏，这也是自主创新需要针对企业的原因所在。

5、 技术创新驱动中介服务组织。

从前面的调查来看，增强自主创新能力有利于增加劳动力就业，促进中介服务机构同步发展。随着社会主义市场经济体制的不断完善，社会中介机构在技术创新服务中的重要作用日益凸显。“十五”期间，**积极推动技术创新服务体系的建立和发展，引导和支持了技术创新服务中心、国家技术转移中心、生产力促进中心、技术评估中心等的建立和完善，初步形成了为广大企业特别是中小企业提供社会化服务的创新服务网络。

技术创新的实践证明，营造良好的政策环境，促使企业成为技术创新主体，是构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，提升产业自主创新能力的突破口，是调整产业结构，转变经济增长方式的重要途径，是新时期加强自主创新能力建设的战略基点。围绕贯彻实施中长期科技发展规划纲要和“十一五”国民经济和社会发展规划纲要，进一步加大政策支持力度，加强自主创新能力建设，是落实科学发展观，实现“十一五”国民经济和社会发展目标的重要任务。

土木工程0903班李咏安

2010-8-23

暑期社会实践报告 篇5

“用心实践——张家口市卷烟厂参观实习”

--机械工程学院团委暑期社会实践报告

为积极响应校团委组织暑期继续开展的大学生志愿者暑期“体验省情，服务群众”社会实践活动的号召，机械工程学院分团委在2013年暑假期间集中组织大学生团员骨干进入张家口卷烟厂锻炼、调查研究，并参与到实际工作的过程中，深入了解机械行业的就业情况，学习工作经验，经受磨练，增长才干。我们在实践中贯彻了科学发展观重要思想，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，并在暑期实践过程中与实施“大学生就业创业行动”结合起来，帮助我们提高职业素质、实际操作能力和社会适应能力，为今后更加顺利地就业奠定基础。

一、基本概况

机械工程学院分团委充分发挥专业优势，以探索理论知识如何与实践相结合、了解本专业在社会中具体的就业和发展情况、注重学生个人发展作为本次暑期社会实践重点，专门组织我院大学生团员骨干成立了“用心实践——张家口市卷烟厂参观实习”实践小分队进入张家口卷烟厂有限责任公司进行参观实习锻炼，拓展了学生自身的综合能力，增长专业知识，使学生暑期生活更加丰富。

1根据实际情况，因地制宜开展活动

张家口卷烟厂作为学校所在地——张家口城市名片式的企业，经过几年的技术革新与几代“张烟人”不懈的奋斗，目前已经发展成为自动化程度高、设备先进、节能减排措施优良、员工上千人的现代化的企业。为了让学生更好地了解未来的专业就业环境，导师积极联系工厂，依托当地人脉开展参观实习活动。

结合我院各专业学生专业特点，围绕机械设备维护、自动化操作、，进行汇总整理，在之后的调查问卷中都有所体现。

2、切实开展，真真切切地有所收获

为了更好地增强先进党员学生在自己专业知识方面的能力的示范作用，根据学院的本身的特性，由学院内班级主要学生干部组成的一支实习团队进入张家口卷烟厂进行参观实习学习，采取激进的方式，进入企业了解企业的工作情况，工作人员的实际操作，让我们对自己未来的蓝图有更清晰的描绘。

2013年7月20日——7月27日，由带队老师和指导教师带领小分队队员一起进入张家口烟厂开展为期一周的参观实习活动，活动开展内容主要包括以下几个方面的内容：

（1）活动前期，由厂方负责引导参观的技术人员分别带领实践分队同学参观进料车间、成丝车间、卷烟车间、包装车间、技术人员操作中心等烟厂中的各个制造环节，向我们展示了怎样由原材料经自动化生产机器做成包装好的卷烟的。

（2）生产线负责人员带领小分队成员并向我们具体介绍了各个生产环节的任务、车间电脑控制中心以及少数负责的几个工人师傅，由于企业秘密等方面的问题，并没能详细地介绍给我们究竟如何机电一体化控制和设备特点等敏感性问题，不过在参观过程中工作人员还是尽可能多的介绍了一些在学校学习过程中遇到且想了解的简单设备。

（3）活动后期，与技术骨干一同召开研讨会，就在校大学生关注的一些择业、就业、在工作当中设备维护技术人员所需要的实际能力以及对大学生应该在学校应当锻炼什么样的能力、院校应如何培养实用型创新型的技术人才这一系列问题展开深入交流；

3.积极总结并最大化实践成果的影响力

参观实习后，对在研讨会当中所做的问卷和主要意见进行了汇总整理，在得到数据的同时也对我院今后培养工程技术人才的方向提供了有力实际数据支持。

在小分队内召开会议，讨论**在实践活动中各自的收获和感受并对如何使本次活动能够激起全院同学专业学习兴趣展开讨论，使一次小的实践对大的学生学习产生很好的促进作用。并通过网络**在学院进行宣传，以学生喜欢看的形式，使大多数学生了解这项活动。

二、重要收获

过去几年中的暑期社会实践活动基本围绕“三下乡”、深入农村体验省情等角度开展，今年专业指导老师充分发挥专业方面的人脉积极联系，使同学们能够在这样的参观实习中反馈、指导在校的学习，也通过实习得到了一些感受和体会：

1使学生在观察中拓展，增强部分专业知识

经过此次进入张家口卷烟厂参观实习活动，使得同学们能够将生产设备与书本知识紧密结合起来，在学习书本知识的同时能够切身认识、初步了解有关具体设备的工作原理、过程，并通过实践和专业人员的讲解具体验证、指导专业学习。了解自身专业知识如何应用，对社会上我们专业的就业与深层发展有了更充分详细的了解。

2懂得专业发展，懂得努力的方向

小分队成员通过理论**，同时经过本大家亲自的实习观察、调查、理解，特别是与实际操作人员的接触当中，大致了解本专业的发展方向，使我们深深明白了我们专业要想能有更深层次的学术，我们必须要刻苦学习，不断实践，让自身在实践中成长。同时，经过此次暑期实践活动，大家对自己在学校究竟应该学什么、怎么学、了解为什么学校的学习对之后的工作指导意义不大但还应努力学好所学知识这些根本的问题；

三。充分锻炼自我，培养更多的沟通和学习能力

此次烟厂参观实习活动，归根结底仍是一次大学生走出校园，走向社会的暑期实践活动，前期与厂方的协商、活动中与厂方技术人员的研讨、在参观过程中之间的交流、有组织性的顺利开展活动的各个环节、活动过后对活动的积极讨论总结，这些都给以后开展类似的实践活动留下了宝贵的经验，同样也真正开拓了学生们的眼界，锻炼了其交流沟通、认知学习的能力，也充分达到了活动的预期效果。

三、总结提升

此次参观烟厂实习实践活动整体上进行的非常顺利，并且切实达到了锻炼学生、拓宽眼界的目的，在与当地企业在沟通协商过程也为今后类似的参观实习留下了宝贵经验，本次活动的成功主要有以下几方面原因：

1、校团委、学院党委的重视和地方企业的大力支持与协助是实践活动获得成功的前提和根本

今年暑期社会实践活动，首先，学校团委专门批准了参观实践主题活动项目，并拨付了部分资金支持。其次，在我机械工程学院方面，学院党委非常重视，特地成立暑期社会实践指导小组，并在与工厂协商协调、人员组织安排、总结宣传等准备工作上给予大量便利，为此次暑期社会实践活动的成功开展和获得成功提供了有力保证。在这次实践活动中，当地企业给予了大力支持和帮助，为我们的社会实践活动打开了大门。

同时，班主任老师精心策划、安排、组织、协调各方面工作，在参观实习过程中尽力保障学生生命安全。

2、细心设想方案，认真组织施行，是本次暑期社会实践获得成功的关键

为了提前做好今年暑期社会实践的实施方案，我们做了大量深入细致的前期调研、调研和咨询工作。首先，根据学校团委下发实践活动要求文件中充分发挥专业优势深入企业开展广泛的实习实践学习指示精神，决议进入张家口卷烟厂对现代化生产与控制设备进行参观实习。按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，肯定落实社会实践活动的内容，设想参观企业、实际操作机器等活动项目。

规划制定后，组织施施是关键。我们从方案的可行性论证、活动意义的确认、实践团队人员的选拔、出发前的各项任务预备，到具体施行，都施行负责到人，层层落实各项任务成功进行。

但同时也出现了一系列问题，具体表现在以下几个方面：

1.活动的预先计划不周密，导致记录的内容减少

活动前期也已预想到可能由于企业保密等方面原因可能导致过程中**、**等记录内容较少，但在具体实施过程中更为严重，负责担任引导的厂方工作人员首先在最初片强调为了不泄露企业秘密在整个过程中都不允许拍照和摄像，致使没办法对大部分的活动过程进行实际记录。

2在小组成员的安排和参加研讨会的工作人员人数方面，没有考虑到实际问题

活动日期选在7月20日之后，当时一些学生已经回家过暑假，这使得一些参加前期活动的学生退出了。另外一方面，张家口烟厂实行三班倒，即机器不停人换班的原则，在最后召开专题研讨会时协商结果是只能在职工中间换班休息的一个小时内召开，这也制约了研讨会的开展规模和时间。

以上是我院此次开展“用心实践——张家口市烟厂参观实习”暑期社会实践的总结。在取得一定成绩的同时也存在一些不足，我们将在今后的各项工作中，立足创新，积极倡导青年学生参加社会实践活动，锻炼自我，引导他们确立正确的人生观、世界观、价值观，为培养当代优秀当代技术专业人才打下坚实的基础。

暑期社会实践报告 篇6

假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。

1、社会参观活动。参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。

2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。参加小队21个，参与人员126人。

3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小队4个，参与人员54人。

4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。

通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的.社会主义人生观、价值观和世界观。

暑期社会实践报告 篇7

时光荏苒，又一个夏天到来了，我已从大一新生到了大二老生，由稚气的高考毕业生蜕变成为学长了。仔细想想，却发现自己还没有完全具备当学长应有的知识，为了使自己尽快成熟起来，当好学长，也为了补贴生活，减轻家庭负担和提高自己的实际动手能力、充实暑期生活，我开始了紧张的暑假实践，开始和同学一起去打工。当我告诉父母说要去打工时 ,他们十分支持，认为这能使我更早的对社会有所了解，知道生存不易，从而努力学习，更好的成长，顺利完成学业。

在父母的支持下，我更加自信，开始暑期求职。

仔细思考，我觉得销售这个工作最能锻炼我，我决定寻找销售工作。由于回家了一趟，我错过了学校的校外暑期招聘会，只好在网上四处求职，经过几天的波折，最终在朋友的介绍下到了一家装潢材料商店做销售工作。

为了做好工作，上班前，我请求商店的老板给我做了简单的上岗培训，老板知道我是东北大学的大学生来参加社会实践，又见我这么热心，就给我讲了许多销售技巧。起初，我不能掌握老板传授的技巧，不知所措，笨手笨嘴，业绩十分不好，自信心严重受挫。但随着经验的积累，我的表现不断提高，口才也有了很大的提高。

每当一批产品卖出去，我都高兴不已，特别有成就感，无形之中我的自信心提高了，在与顾客的周旋之中，也显得更加成熟。下面具体谈谈我的工作经验和在这家装饰店的工作经验。

平时在学校我自己觉得口才还行，可是上班的第一天，顾客来了，我却紧张得不敢开口说话，不知道该怎么接待来购买材料的顾客，很是放不开，暑假打工第一天的工作就在我的紧张和疑问中结束。老板见我这样，就批评我：“不开口说话怎么把产品卖出去。

”我只好强迫自己必须开口，热情招待顾客，可是总是做的不好，服务不周，就要给顾客赔不是、说好话，还要挨老板批评。有几次我都想辞职不干了，同学就劝解我：“当初为了考大学，每天拼命的训练，跑步、踢足球，那时受的苦可比这多多了，那么苦都挺过来了，这点苦算什么呢？

”后来我冷静下来，想到父母的支持和鼓励，以及接受这份工作就有责任把它做好的信念，还有不经历挫折哪会成长的座右铭，我还是坚持了下来。老板原来已经把销售技巧都告诉我了，碍于大学生的面子，我不愿开口再次请教，只好小心做事，留心学习老板在销售时的语言和表情变化，并阅读销售书籍学习销售技巧，在实践中将理论和实际情况结合起来。在我的不断努力下，我终于能够比较自如的和顾客交谈了，并将那些销售技巧运用在实战中，我的业绩不断提高，我那备受打击的自信心又好起来了，工作越来越顺利，赢得老板的称赞，在我离开时老板还邀请我下个暑假再去他那里打工。

这个暑假，我获得了很多经验，并且在工作中学习了一些人际交往技巧。在上下级中，上级批评指责下级是不可避免的事情，作为下级一定要心平气和，仔细分析上级的话，从中找出自己不足的地方和改正的办法，学会从那里跌倒就从**爬起来。这也让我联想到平时生活中被别人批评时，我们也要保持冷静不要冲动，认真倾听他人意见，理智的取舍。

只有认真倾听，别人才会真正提出我们的缺点，帮助我们成长。

在同一层面上，我们也要处理好与同事的关系。我们是同学，我们也互相帮助和鼓励，。可要真正到了公司职场，同级关系就恐怕没这么好处理了。必须有同级竞争、业务竞争和晋升竞争。

如何与同事保持友好合作关系，在竞争中取胜，是大学面临的问题。老板闲暇时，给我们讲述他当初在公司当销售员的经历，讲起他与同事之间的微妙关系，听了不禁让我们更加珍惜现在同学之间的感情。这也让我决定在职场读一份好工作，为将来的社会成功铺路。

大家都知道，现在的就业形势不容乐观，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的大学生已经不是现代社会需要的人才。所以，大学生不仅要有理论知识，还要有一定程度上的工作经验，这样才能在毕业后的求职战中取得胜利，找到一份自己和家人都满意的工作。在此我鼓励大学生参加假期实践活动，转变观念，不要简单地把寒暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是在实践中将实际和所学理论结合起来，在工作中遇到问题时，查找资料或者向有经验的人请教来解决问题、提高自己，从而培养自己的创业和社会实践能力。

夏天快结束了，秋天的号角吹响了。暑假就在每天的忙碌中结束，想起过去呆在家玩游戏空虚度日，我知道了父母抚养我长大的辛苦和不易；其实生活可以更加充实；原来“自力更生”是挑战与乐趣并存的。我想日后我不会再像以前一样乱花钱了，也会好好努力的珍惜现在读书的机会，好好努力。