评语观后感9篇。
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评语观后感 篇1
“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼·罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。 书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!
阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
教师评语：这篇读后感，作者联系故事，体会到了“经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到中华传统文化的博大精深。思路清晰，语言流畅，文采斐然。
评语观后感 篇2
《困难可以让翅膀更强壮》，它讲得是：一个小孩，发在菜园里一个蝴蝶的茧上裂开一个小口，蝴蝶用了好长一段时间费力的向外挣扎，没有多大进展，于是那个小孩“好心”地用剪刀剪开茧想帮蝴蝶出去，展翅翔游，可蝴蝶只是带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远没有飞起来，这小孩子哪里知道蝴蝶只有通过从茧上的那小口，通过一挤压的过程，将体液从身体挤压到翅膀，才能翱翔……当我读完后，我这才体会到困难的重要，只有困难才能让我变得更成熟，只有坚持才能取得更大的成功，一位哲人说：“一个人绝对不可在遇到困难时，背过身去试图逃避，若这样做，只会使困难加位。相反，如果对它毫不退缩，困难便会减半。
这个小故事挽回了我面对困难的信心，在快乐中学习，不放过任何一个考试面试的机会，把握自己，发挥自身最好的水平，努力学习，终于考上了自己和父母满意的学校。
通过这次小升初，我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到：Leaning is verg interesting(学习真有趣)!!!
【评语】这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
评语观后感 篇3
今天，我看了一本书，它的名子叫《窗边的小豆豆》里面讲了一个小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上发生了许多故事如︰第一次来车站，我喜欢，校长先生，饭盒………
小豆豆是一个不安分的人，因为她的不安所以她被原来的学校开除了。不过她的妈妈又给她找了一所学校那就是巴学园，巴学园与众不同，豆豆在那里度过了小学。在学校里有许多事情是小豆豆没有经历过的：散步，泡温泉……
不过事情也不全是好的比如泰明死了，洛基不见了，小鸡死了等事件。当然也她也有一些伙伴阿泰，大荣君，……和她在一起的时间是她永远不能忘记的。
这篇读后感通篇几乎都在复述书中的内容，没有表达自己的任何想法。写读后感应该用简洁的话语把书中主要内容加以概括，作者写了什么，想表达什么，而后选择一个比较重要的点，联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感。
评语观后感 篇4
今天，我读了一本书，书的名字叫“友谊与宽恕”。
书里是这样写的：四年的一对儿好朋友，因为一个人把另一个人绊倒而忘了说对不起这种小误会，两个人就分手了。分手以后，她们俩好像变成了天敌，其实只是为了和对方赌赌气而已。她们一见面就说对方的坏话，大吵大闹，越闹越凶，最后还得好朋友把她们拉开才肯善罢甘休。过了几天，其中一个人实在忍不住了，就对另一个人说：“咱们和好吧!”那个人很乐意，便爽快地答应了：“ok!”就这样两个人又变成好朋友了，而且都说再也不为一点小事而和对方斗气，尽量宽恕对方。
我也有过类似的经历，和一个非常要好的同学因为一点鸡毛蒜皮的小事闹的很僵，后来我们相互写纸条道歉，很快就和好如初了，我们的友谊也越来越深。
其实，在人和人的交往中，友谊是十分重要的。好朋友之间的友谊应该是这样的：当你成功时，她和你一起分享快乐，告诫你不要骄傲，要继续努力，争取更大的成绩。当你遇到挫折时，她会伸出温暖的手，帮助你战胜困难，走出逆境。真正的友谊是朋友之间真诚相见，相互尊重、理解和帮助，它是一种美好的情感，是花多少钱也买不来的。
友谊就象一棵大树，需要朋友精心的培育和呵护，宽恕，就是培育呵护的重要内容。人犯错误是难免的，朋友之间发生误会，产生矛盾，甚至造成一些小小伤害都是正常的，这些都需要我们正确的对待和处理。体谅别人的难处，宽恕别人的过失，给别人一个改正错误的机会，就会使朋友之间的友谊越来越牢固，成为四季常青的参天大树。
【评语】“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书会让你明白很多的道理，让你成长，养成良好的读书和写读书笔记的习惯，会对你的人生有相当大的帮助，老师相信你，加油!
评语观后感 篇5
今天，我们学习了《汤姆。索亚历险记》这篇课文，学完这篇课文后，我的心久久不能平静，还时时涌起一阵微微的激动。
这篇课文的主要内容是汤姆与哈克到墓地试胆量，汤姆、乔奇、哈克当海盗，汤姆、哈克鬼屋寻宝，汤姆贝琪山洞迷路，汤姆、哈克找到金币，这五件事情。
读了这篇课文，我体会到了汤姆是个乐观勇敢、足智多谋、有爱心、关心他人、顽皮、有正义感、追求自由、敢冒险的人。我感受最深的一部分就是汤姆和伙伴贝琪山洞迷路这一部分，这一部分充分体现出汤姆的勇敢和足智多谋，最终，他与贝琪走出了山洞。
汤姆是这样的人，而我又想到了自己，在我的生活中，我却没能做到勇敢。有一次，我与伙伴在树林里迷路了，我当时就很害怕，很着急，急地直跺脚，只是干着急罢了，并没有沉着冷静下来，想办法走出森林，遇到困难时，没学会自己去解决。还有一次，已经很晚了，妈妈加班，让我在家热热菜吃，而我却吓得躲在被窝里，不敢出来，也不敢开灯，直到妈妈回来才敢出来。在生活中，我就是这么一个胆小，怕遇到困难的人。
从现在开始，我要改变一下自己，多多向汤姆学习他的勇敢，遇到困难自己解决的精神。
【教师评语】这篇读后感，作者给读者介绍了《汤姆。索亚历险记》，并写出了他从中受到的启发和学到的精神。这篇文章结构分明，先简述这个故事，接着写出了自己得到的启发，最后作者还联系了自己的现实生活，鼓励自己做一个勇敢的人。
评语观后感 篇6
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”在亿万各族人民《歌唱祖国》的嘹亮歌声中，由您所哺育的中华人民共和国已走过了的辉煌历程。
96年前，您经过浴血奋战夺取了中国革命的伟大胜利，毛泽东主席宣告了中华人民共和国的成立。中国人民从此站起来了在您的领导下具有5000多年文明的中华民族从此走进了历史新纪元。
96年来，在毛泽东主席、邓小平主席、江泽民同志为核心三代中央领导集体和您的十六大会议以来的党中央领导下，勤劳智慧的各族人民同心同德，艰苦奋斗，战胜了许多艰难困苦和风险考验，取得了许多举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。今天，在您的扶持下，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。
我为您自豪!亲爱的党啊，我永远拥戴你，永远热爱你，永远支持你。
教师评语：这封信中作者歌颂了党成立96年来带领全国人民取得的伟大成就，表达了作者对党的拥戴、热爱、支持。文章结构合理，层次清晰有条理，符合书信的格式;语言流畅优美有气势。如：“我为您自豪!亲爱的党啊，我永远拥戴你，永远热爱你，永远支持你。”
评语观后感 篇7
今天，我在图书馆里看到了《捧着空花盆的孩子》这篇文章，读后使我受到了很大启迪。
故事里主要讲：有个国皇，没有儿子，想挑一个诚实的孩子做义子。他想出一个好办法：每人都从国皇处领花种回去种，谁种得最美丽谁就做国皇的义子。不久，许多孩子都捧着一盆美丽的花去见国皇，只有诚实的小宋金捧着一个空花盆。看到这里，我真替他难过，心想：如果那个人是我，我早就扔了那个花盆走了。我继续读下去才知道，原来国皇给大家的花籽是煮熟了的，孩子们为了得到国皇的赏识，就偷偷换了花籽，只有小宋金没有换。这就证明这个捧着空花盆的小宋不弄虚作假。后来，小宋金做了国皇的义子。
读了这个故事后，我想：“小宋金能这样，我作为一名少先队员，更应该这样，但我却……有一次，我和表姐玩捉迷藏，当时表姐藏在爸爸最喜欢的古杯后面，但露出了辫子。我想：这回我可要把她吓一吓。于是，我轻手轻脚地走向古杯。“啪”我得意地拍了拍表姐的肩膀，没想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同时也打碎了我的得意，剩下的是恐惧。当时，我灵机一动，对!就说是表姐干的。就这样，这事就瞒天过海了。
评语观后感 篇8
抗日战争时期有一个叫柳溪村的村子，几十户农民在地主胡汉三的剥削和压迫下艰难地生活着。在红军的指导下潘冬子的父亲一行人等建立了自己的赤卫队，他们要打倒土豪分田地，还把胡汉三捆起来游行。
后来，潘冬子爸爸的团队跟红军大部队会师，一起抗日打鬼子，冬子的妈妈在刚刚加入共产党后，为了执行任务光荣的牺牲了。妈妈的死并没有把潘冬子打垮，而是更加坚定了跟敌人斗争为妈妈报仇的信念。
此后潘冬子便把红军当成了亲人。在他这个年纪本该过着幸福的生活，但她却在艰难和痛苦中长大，最终成为一名解放军战士。
我们和潘冬子相比要幸福得多。我要学习他的坚强、勇敢和机智，好好学习，天天向上。长大要为祖国做出贡献。
评语：老师从您的读后感中感受到你对这本书的喜爱，你能够把书中的故事用自己的语言复述出来，这都说明你走进了这个故事，潘冬子也深深地打动了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸福。本文语言流畅，花了你不少心思吧？希望你能再接再厉，写出更好的作品。
评语观后感 篇9
学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”!这篇文章主要写了圆明园不但建筑宏伟，还瑰丽多姿。有热闹的买卖街，也有山乡村野的秀丽风光!而且圆明园中还收藏着无数的瑰宝。
可是，正因为圆明园中收藏着无数的瑰宝，所以，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走;实在拿不动的就肆意毁坏。为了销毁罪恶的证据，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了3天，这座举世闻名的皇家园林，这座当时世界上最大的博物馆、艺术殿堂就这样在几天之内化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我又在电脑上查找了圆明园的图片，当我看到那横七竖八残留的石柱时，觉得它们仿佛在哭泣，在向我诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃烧起满腔怒火。我想：圆明园的毁灭都是因为清政府的腐败无能，才使英法联军闯进圆明园，把它毁灭了。所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华“!
周恩来曾经说过一句话：为中华之崛起而读书!我们要学习文化知识，赶上并超过别人。我们要有抱负，不要不如别人，这样才能振兴中华!
【简评】这篇读后感小作者概括原文内容简洁明了，将落后就要挨打的感情贯穿全文，表达了自己对圆明园毁灭的愤恨与对祖国强烈的热爱。本文小作者抒发感情强烈而自然，感悟深刻而有韵味，文章结构安排合理，真是一篇不错的文章!
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读后感教师评语(9篇)
所谓“仁者见仁，智者见智”，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特别编辑了“读后感教师评语(9篇)”，仅供你在工作和学习中参考。
读后感教师评语 篇1
小学生读完老师的评语1。一开始就直奔主题，一目了然
2.开头点题,用词很吸引人
3.,场面和气氛描写为文章增色不少;
4.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
5.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
6.情境描写调动起悬念;
7号。充分运用语言、动作和心理描写，使事物具体生动
8.简要叙述前因,进行铺垫
9号。语言生动准确，情节精彩曲折，似乎把读者带入了一个快乐的天堂，让人发笑。全文通俗易懂，引人入胜
10.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
11.,简单交待时间,地点和结果…
12.语言简练,规范,开篇吸引人
13.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
14岁。开场简洁、简洁、有序，重点描述令人印象深刻
15.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
16.开头直奔主题,也是一种写法
17.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
18.反问句开头,吸引读者
19岁。这部分可以包括对话或一些心理描述
20.将…改成…更合适些,
21.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
22.叙事中夹写景,以已度人,将心比心
23.拟人化语言使文章更显得生动活泼
24岁。外形描述很有意思，突出可爱的介绍充满了自己的想法，很有感染力
25.用了列数字,举例子的方法,很形象
26.过渡自然,每一段交待得很清楚
27岁。这一部分引用了文中的例子。如过于言太平淡，可以适当修改，使语言更生动
28.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
29.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
30.…和…形成鲜明对比,突出…
31.小学生能有这样的体会,令人刮目相看
32。。。。以轻松愉快的语气告诉我们
教师评语语言清新活泼，描写能把握事物的主要特点，篇幅短小简洁，值得一读
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，让人感觉更贴心
文章开头新颖，具有先发制人的效力。它能使读者一见到文章就产生人物连贯，形成完整的形象
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动
小学生能有这样的体会，令人刮目相看.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官，描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为，使画面生动.
这段多余，不如删去，使文章更简洁.
发挥奇妙想象，运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻，比喻句用得好，
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人，意境深远.
比喻贴切，用词生动.
... 以轻松愉快的语气告诉我们
结尾含蓄，点明主题.
结束得有点突然，夸张了.
结尾简炼，感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头，结构完整.
读后感教师评语 篇2
《小学教学研究》有篇文章题目是：《小学数学教师评语运用的反思》，读后感觉小学数学教师的评语是很有效的一个小学数学教育渠道与方法。
一直以来，数学教师对学生数学作业的批改，习惯于用“√”、“×”来评判正确下错误，有的教师则直接用一条斜线将错误的答案划掉，而正确的答案连√也懒得打。如何提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性？文中做法值得一读：
1．引导性评语
当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，教师可以利用“眉批”进行方法引导，如：“先找数量关系式”、“利用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语引导学生思考的路线。学生在老师的提示下完成思考、改正。
2． 奖励性评语
教师要善于发现学生的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性，如：“方法太好了，可要细心呀！”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”、“你的进步很大，因为你付出劳动”、“看到你在进步，我我万分高兴，希望你更上一层楼。
”这种带有感**彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱。
3． 拓宽学生思路的评语
利用评语适当给予启发，激活创新意识。如：“解得巧，真聪明”、“还有更好的解法吗？”、“爱动脑筋的你肯定还有高招！”这样的评语激发学生的创新意识，使学生开启心灵，驰骋想象。
4． 养成好的学习习惯的评语
教师要严格控制学生的作业写作格式和及算过程，这是良好学习习惯的外在标准。及时时用适当的评语指出作业中的不足，可以帮助学生迅速改正。如：
“你很聪明，如果字再写得好一点那就更好了！”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！
”、“和细心交朋友！”“你的字写得真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”、“再细心些，准行”！
... 总之，在批改数学作业的过程中，教师应灵活、科学地使用评语，因为评语是师生沟通的桥梁。
读后感教师评语 篇3
因为即将成为一名教师，学校发给每个新来的老师《教师下评语的艺术》这本书，这本书主要介绍了教师对学生评语的重要性
以及所带来的的影响，通读这本书我感觉受益匪浅，并感触颇深。
读完这本书，我明白老师的不同评论可以为学生创造不同的生活。对于这个问题首先让我记起了自己的一个真实的故事。还依稀记得高中的时候自己只是一个中等的学生，因为自己的成绩不是很理想，也许那时候的成绩远远达不到一所理想大学的分数，所以我们的班主任放弃了对我们这些中等生的努力与关注，
只是照样上课，关注那些学习优秀，有望考上重点大学的学生，那时候的我，在自习课上，看着老师找那些学习好的同学谈话，心里全是羡慕，其实我也想班主任可以更多的关注我，哪怕给我一个这样的机会，一句激励的话语，我想我都会加倍努力，为心中理想的大学而奋斗，所以那年我一直在等待那么一刻，但是事与愿违，直到毕业我还是没有得到那个机会，所以毕业的时候，我想，我要努力成为一名教师，我要一视同仁，真心对待我的每个学生，无论他们成绩好与坏，我都会用心去对待他们，不让他们像当年的我一样，感受那份心里的失望与悲凉；我会关注每一个学生，心交心的与他们交流，开导他们；我不会放弃任何一个差生，我会努力做好他们的工作，让他们感觉到自己并没有被放弃过，自己还是一个潜力股，还可以飞的更高，走的更远。
所以作为老师我们对待学生要一视同仁，不能因为成绩好的，而“一好遮百丑”，“只见树木不见森林”。好成绩只是学生优秀的一个方面。我们应该知道，有许多方面需要教师进行评价，也有许多缺点需要教师指出。所以现在细细想来，才发现教师的评语对于一个学生来说是多么可贵，多么重要，教师短短的几句话，真的能影响一个人的未来，一个人的一生。
好的评语真的能使人起死回生，能让浪子回头，这恐怕难以让你相信。而事实上，它确实有振人精神，催人警醒的力量。
其实，作为一名教师，我们应该深刻理解，点评应该以人为本，关注生活，关注生活。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“赞扬差生极其微小的进步，远比嘲笑其显著的略迹更文明”。
可见，教师正确评价学生是多么重要！
在课堂上，我们不应该局限于传授知识，而应该给孩子们真正需要的东西。我们要学会关心每一个学生，善于发现学生的闪光点。孩子是有自己的性格，自己的志向，自己智慧的独立的人。
作为一名教师，我们应该保持一种共同的心态去理解、尊重、信任、欣赏、等待和评价。把我们期待的目光放得远一点。也许这个学生学习方面很优秀，别的学生文体方面比较优秀，这就要求我们根据学生的情况具体问题具体分析，给予不同的激励与赞扬的方式，并在这个过程中，善于提醒学生不足的地方，帮助他们找到自己薄弱的缺口，慢慢跟上前进的步伐。
事实上，每个孩子都很聪明，进步，聪明。只是有时候他们所处的家庭，社会坏境的不同，亦对他们的影响有所不同，所以作为教师要善于发现，善于观察自己每一个学生，通过教师的观察与评价，能增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励学生不断上进。这才是我们教学想要达到的目的。
除此之外，教师还应加强对学生的思想道的教育和心理健康教育，关注学生的一举一动。同时，在评
在**上坚持正面评价，千方百计寻找自己的闪光点，尊重学生
和严格要求学生。这样的评价将有效地促进学生的进步和进一步进步，成为促进学生健康成长的催化剂。
综上所述，我认为正是教师独特而新颖的评价语言，才能给学生以肯定和鼓励。其实课堂上教师一个细微的眼神，一声轻轻的赞叹，一则短短的评语 ，一次简短的交流，都能给孩子带来惊
幸福，微笑，抚摸，一片自由成长的晴空。因此，作为教师，我们应该记住：对待学生，宽容是基础，幽默和委婉是金，理解和信任是桥梁。让每一个孩子对未来都有美好的憧憬和希望，让每一个孩子的明天更加美好。
读后感教师评语 篇4
回想起来，鲁滨孙没有听从父亲的劝告，放弃了安逸的生活，下定决心环游世界，用自己的双手为未来奋斗，努力过自己的个性和作风。在遭遇不幸的时候，我不知道鲁滨孙是否怀念过从前安定的生活，是否回想过父亲的劝说。但我知道，如果他没有出海远行，没有追逐理想的信念，那么，虽然没有如今的身陷荒岛，但他的人生没有一点意义，只剩每天仅有的按部就班完成使命，延续着平庸的生命，又何谈快乐、创造与无悔呢？
人好比是大海中的一艘小船，航线便是你的人生历程，灯塔也只是起一个参考的作用。人是为自己而活，船是由自己驾驶的。因此，生活的方向和尺度应该由自己把握。每到一个十字路口，向左向右还是继续前进，自己要作出正确的判断，自然也要承担后果，正如鲁滨孙后来遭遇不幸一样。
但谁能说当初的决定是错误的呢？也许这是另一种生活方式的开始，就像罗宾逊的传奇经历一样。
选择了一条道路后，你就要永远地走下去，开弓没有回头箭，因为既然选择了就没法回头，因为时光也是不会倒流的。在航行过程中，生命之船会触碰冰山和礁石，但它不会沉没，因为人的意志是不可战胜的，遇到困难时他们会想方设法解决。鲁滨逊非凡的智慧体现在面对挫折上。
把它们列在地上，找出不幸中的幸运之地，使内心平衡，找回战胜困难的信心。
从古至今，也许只有鲁滨孙一位来到过了无人烟的海岛，并在此顽强的生活了28年。再从今到未来，是否还会有人和他一样有此奇特的经历？我不知道，也无法预知。
这几乎是一个空前绝后的最伟大的历险，可在鲁滨孙的眼里，这并不是追求刺激，而是命运之神在挑战他的意志，是考验他生存能力的天大困难，但结果是他胜利了！活下来了！此时，我们又会反问自己：
我的困难要比鲁滨孙的还大呢？他可以战胜，而我为什么又不可以呢？
所以《鲁滨孙漂流记》这部**无疑是一部伟大的作品，没有人生来就是被打败的，也没有人可以以任何理由去向困难低头，每个人都可以在精神上重塑一个鲁滨孙，在勉励自己的同时，也成就自己。
除了吕宾逊，还有一个人值得我们关注，那就是吕宾逊忠实的仆人和可靠的朋友——星期五。因为他，罗宾逊不再孤单，后来在周五帮助他回到了祖国。从星期五开始，我们可以找到一些人类不再拥有的优势。这是一种美丽的品质，特别纯净，没有杂质。是善良、忠诚还是诚实？
这些词语好象都太过平凡不能给他客观评价了，也许就因为他是一个野人，思想很单一，没有接触过纷繁复杂的人类社会，自然没有经历过人心的险恶，所以，他有一种常人没有的单纯的心，不懂防范，对主人忠心不二。
华丽的文字不多，但朴实的语言也显示出吕宾逊朴实的性格。读完了《鲁滨孙漂流记》，我们头脑中不应该仅仅只留下那些曲折的情节，应该对鲁滨孙的精神有所体悟，也对自己的人生有所思考。
作为一名当代中学生，今天我们努力在校园里学习，为未来奠定基础；明天我们将走向一个广阔的社会，在各个领域和岗位上工作；像鲁滨孙一样，我们过着自己独特的生活。鲁滨逊的人生可以借鉴，但我们的人生总是由我们自己主宰！
教师评语：
《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。主人公鲁滨孙顽强乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力，对于正处于人生奋斗期和满怀青春梦想的当代中学生来讲，鲁滨孙这样理想化的硬汉形象无疑是模仿和崇拜的偶像，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读这部作
品。作为一名酷爱读书且兴趣广泛男生，赵华威同学可以算是《鲁滨孙漂流记》最忠实的读者，他熟读这部作品，其中有些故事情节他甚至能够一字不差的复述出来，而对作品主人公鲁滨孙形象的独特解读和深入思考更体现出他对这部作品的情有独钟。在本文开头，小作者打破常规，没有像通常写名著读后感那样介绍作者生平、写作背景及简述文章的主要内容，而是以一个“人生是什么？
”的设问句开头，自问自答亮明自己的观点：人生就象一个箱子，里面的东西需要自己装进去，每个人都有属于自己的人生，人生的箱子不一定要满，但一定要很重。然后强调**主人公鲁滨孙的人生是“一段前所未有的生命的历练”，是什么样的“生命历练”呢？
小作者这时才展开对作品人物个性的品评及情节内容的概述，在品评和概述中，小作者又联系现实联系自身，以个人独白的方式，以散文化的笔触，叙议结合，层层深入，在肯定和赞美鲁滨孙人生奋斗的顽强和乐观——为张扬个性追逐理想而宁愿放弃安逸放逐天涯，虽深陷绝境却毫不气馁以智慧和勇敢战胜磨难的同时，进一步的阐发他的见解；鲁滨孙人生经历是独特的，不是所有人都能逢遇的；他的优秀品格却是共通的，是所有时代所有奋斗者都应具有的，当然也包括像小作者这样的当代青少年。具有了这些品格是不是就万事大吉了呢？不，因为作者在文章开头清楚地告诉读者：
每个人都有自己的生活盒子来装东西，每个人都有自己的生活。所以要走自己的路“我的人生，我主宰”。文章的最后一段不仅是对全文的总结，也是对**开头和结尾的一个参照，结构对称严谨。
作为《鲁滨孙漂流记》中另一主人公“星期五”——鲁滨孙身陷孤岛时的陪伴者也是唯一的陪伴者，他有特殊的身份“野人”，也有特殊的的品格“一种极其纯洁，没有任何杂质的美好的品质”。他的这种品格是“人类身上不再有的优点”，因为稀有，所以可贵，所以作为未来一代的青少年应当把这种人类渐渐失去的纯真和美好重拾发扬，我想这也是小作者在文章中特别把“星期五”提出来对其品格进行肯定和褒扬的用意所在吧。本文是班级学生在开展名著品读活动中涌现出的最优秀文章，除个别遣词用句尚需雕琢外，全文基本上是一气呵成，整体布局谋篇非常到位，对作品、对人物、对现实、对自身的思考**也非常深入，体现出该同学广博的知识积累和深厚的写作功底，更体现出当代中学生的的自信自强和意气风发，人和文皆不可多得。
【篇三：小学生读《王二小》有感及教师评语】
读《王二小》有感
读完这个故事，我被勇敢的王二小深深地打动了。他从小不怕敌人的**，为了保护村民献出了生命。
我们现在的幸福生活是王二苗这样的英雄的生命和鲜血。在现在的学牺牲活中，他们虽然不再像王二小那样流血，但也会遇到很多困难。像王二小一样，我会勇敢地面对和克服困难，让爸爸妈妈和老师不为我担心，成为一个有进取心的人，长大后建设一个更加强大的祖国。
评语： 用词准确，句子通顺，语言流畅。写出了读《王二小》后的内心感受，有所得。
读后感教师评语 篇5
1. 从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
2. 该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
3. 结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
4. 论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
5. 答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
6. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
7. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
8. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
9. 在平时生活中，他为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
10. 硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
11. 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文，受到了专家的一致认可。
12. 思想积极进步;学习上目标明确勤奋刻苦成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
13. 在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
14. 性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
15. 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活。
读后感教师评语 篇6
蓝球是典型的'团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。-------------设友公社文章阅读
做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。
服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
读后感教师评语 篇7
小学生教师评语精选篇
1. ***：你是一名沉默寡言、性格内向的女生。
老师知道你也想得到好成绩。虽然你的基础比别人差一点，但你不应该气馁。只要你决心赶上，你就会成功。不在乎别人的眼光，只要你一步一步，只要你今天比昨天，明天比今天，向前一步，那就是你的成功。老师相信你：
你一定能行的!
2。你活泼开朗，总是带着甜美的微笑。你可以和同学相处融洽，礼貌待人，虚心接受老师的教导。你可以遵守纪律，学习。特别是在以后的一段时间里，由于学习冷淡，成绩不好，需要加倍努力。
希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上认真记笔记，动动脑筋，遇到问题敢于请教。
3. 你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，充分证明了你是一个懂事、能干、通情达理的女孩；从你虚心向同学请教的身影，我们可以看出你是一个学习进步的好学生，在高二英语比赛中获得了三等奖。
你的学***有待改进，掌握知识也不够牢固。宿舍评比a等。希望今后能积极运用大脑，活跃思维，不断提高学习水平，提高学习水平，争取更大的进步。
4. 你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守校纪，努力学习，在课堂上你的大眼睛总师深深地打动着老师！
学***很努力，课余时间经常能看到你埋头学***影，学***进步明显，但数学成绩是你的弱点，一定要加倍努力，不懂的问题要多问问老师，多与同学交流，相信自己，努力、努力、再努力，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。黑板报中有你倾注的心血。在学校运动会上获得第三名，为班级赢得荣誉。
宿舍评比a+等。本学期被评为文明礼仪标兵。
5个。*你是一个安静、害羞、有礼貌的女孩。
虽然你不怎么说话，但你对事物有自己独特的看法。，你是一位称职能干的班干部。不过，学***你还有待加强，只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学***此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。
6. 你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学***个有学***的学生，但学***件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能抓住每一天，有意识地培养你克服学习困难的信心和毅力。
经过努力，老师相信你会成为一个更好的学生。
7. 你思维敏捷，学***。我喜欢用脑子思考问题，有一定的分析能力。
你勤于思考，能从别人那里得出推论。经过一个学期的调整，老师惊奇地发现你已经完全适应了高中。期中考试的成绩证明你不弱。但老师也要提醒你，只有持之以恒才能让你立于不败之地。你能做到吗？我们希望你能再次给我们一个肯定的答复。
8. 我们班进步最快的要数你。你的写作很整洁，你可以在课堂上积极发言，你回答问题的声音很大。尤其是学习有了显著的提高。真令人欣慰！
开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
9号。随着时间的推移，你已经成为一个英俊的男孩。活泼可爱是你天生的优点。幽默显示你的聪明和智慧。优秀的学识会给你带来荣誉。
虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳!
10个。你是一个活泼、个性的学生，对这个问题有着深刻而独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽子比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。
其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你往往显得冷漠、粗心，这只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩!
小学生教师评语经典篇
1. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学***较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。祝你继续努力工作。我会永远支持你，为你加油，为你加油！
2. 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学***明显，能刻苦耐劳，课堂练***情况较好，老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。
3. 你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?
特别是老师不在你身边时。
四。你性情温和，话不多，但待人诚恳，彬彬有礼。你思想健康，要求进步。
你学***进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学***，学***还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，坚定信心，永不厌倦，永不进取！
5. 你有良好的学***，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学***困难，不断向前进。
6. 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学***自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
7号。你是个聪明的学生。你想交成绩好的朋友吗？那么你应该注意上课，不要做小动作，最重要的是，不要缺课。你能做到吗？
老师相信你能，对吧？好成绩会使你成为朋友。老师期待你的进步。
8. 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：
千万别荒废了学业。
9. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学***有平坦的大道?
不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?
10. 你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。
一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
11. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
12. 当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
13. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!
14. 你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。
你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!
老师期待着你的进步!
15. 你是一个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又懒洋洋的，你尊敬老师，也能在课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热情有礼，喜欢帮助同学，拾金不昧，上课比较认真，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学***下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长!
16. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。
愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!
17. 你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学***自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学***优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
18. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学***进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
19. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
20. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我"提心吊胆"的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。
愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!
小学生教师评语热门篇
1. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
2. 你有良好的学***，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学***困难，不断向前进。
3. 当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
四。你性情温和，话不多，但待人诚恳，彬彬有礼。你思想健康，要求进步。
你学***进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学***，学***还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，坚定信心，永不厌倦，永不进取！
5. 你渴望学***的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学***还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
6. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!
7. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学***的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
8. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我"提心吊胆"的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。
愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学***率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!
9. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学***进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
10. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学***较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。祝你继续努力工作。我会永远支持你，为你加油，为你加油！
11. 你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常"让我欢喜让我忧"，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学***正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
12. 你是一个聪明活泼、玲珑乖巧、又懂礼貌的小女孩。上课思维活跃，善于动脑筋，成绩优秀，在**、美术等方面都能全面发展，并能积极参加各项活动，希望能继续培养自己的特长!
13. 提到你，老师就会想到你那双明亮清澈的大眼睛!你热爱班集体，你积极参加班级组织的各项活动，特别是你读书时那副投入的神情，老师都倍受感动!
学***一直在努力，但还需要加把劲啊，平时少些贪玩，多些扎实，相信你会更上一层楼的!
14. 自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。
你能认真地学好每一门功课，在学***一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀!你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
15. 你长得活泼可爱，老师特别喜欢看你上课时认真听讲的样子。谢谢你对老师的信任，在作文里老师看到了你的里一面。
有句话说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”老师相信，只要你有份持之以恒的韧劲，你将来的生活与学***加美好!
16. 你尊敬师长、团结同学、劳动积极性高，但学***真，作业不能及时完成，课堂上思想开小差，爱讲话，不但影响你自己也影响到其他同学。再加上原有基础不扎实，成绩一般，希望加倍努力，争取进步。
17. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
18. 上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!
19. 你冰雪聪明，活泼可爱;上课发言积极，爱动脑筋;语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个建议：以后要认真、细心一点。
20. 你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者。这说明你是一个很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。
你觉得自己是吗?为什么呢?找出原因之时，就是你开始进步之日。
试试看吧!
读后感教师评语 篇8
○ 开头新颖生动结尾前后呼应
○文句顺畅首尾呼应完整
○内容表达清楚可圈可点
○语句流畅生动用字遣词恰到好处
○ 见解十分正确段落分明可取
○ 内容合乎主题段落井然分明
○ 描述丰富生动用词优美流畅
○ 充满创意想像写作认真用心
○ 段落清
楚有层次成语运用极佳
○ 立意创新高远内容充实具生活性
○ 能正面思考想法不错喔
○ 要多掌握分段要领
○ 要学会标点符号正确使用
○ 可再多举例充实内容
○ 适切运用成语或修辞
○ 错别字要订正不再犯
○ 开头要能引人多往正面思考
○ 思虑不够细腻词句避免俗套
○充分掌握主旨段落分明可取
○ 举例说明应再加强可以大胆发挥创意
○ 多应用修辞法技巧并适当引用成语
○ 语句过于平淡要多应用修辞法技巧
○ 宜多阅读课外书籍正确使用标点符号
○ 字迹力求端正工整错字要避免并订正
○ 题意没有充分掌握叙述欠缺条理
○ 错字较多文词表达不够完整
○ 内容取材平淡宜多构思发挥创意
○ 用心观察减少涂改词句不要重复
○ 构思取材新颖丰富
○ 取材适当切题文笔生动流畅
○ 充分掌握主旨内容丰富充实
○适当引用名言引言成语得当
○文句顺畅思路清晰结尾有力
○主题正确条理分明
○ 内容略显空洞题材还要充实
○ 文章无法对题分段有些不明
○ 分段重点宜多掌握避免出现离题现象
○ 内容较少不够充实修改文句使其通顺
座右铭读后感评语
你的座右铭是 “ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学***还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
“ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 ” 你有良好的学***，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。然而，有时你会原谅自己一时坚持不下来，并为自己的成绩找借口回落。我希望你在上一个短跑学年不要容忍这些缺点。只有努力奋斗，才能进入理想的高等学校。
你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后冲刺阶段，数学自然注重特长，而中英文则注重基本功，不能放松和精辟。
“ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ” 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学***，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。
南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” 。你应该适当地阅读一些课外书，开阔视野，拓宽知识面。现代社会需要的是综合素质高的人才。
你喜欢 “ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ” 。在老师眼中，你是一个对集体充满热情和激情的好学生，愿意主动与老师亲近和接触。但当我想起你的时候，我的心总是很苦。
你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗？以 “ 勤奋 ” 为支点吧。 你的座右铭是：
“ 礼貌是人类共处的金钥匙。 ” 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
你把 “ 失败乃成功之母 ” 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。你在文科方面有很高的天赋，但你必须放弃面对自己薄弱科学的兴趣，努力使学科平衡。对你来说真的很难。尽管风风雨雨，老师还是很感动。
我希望暑假能继续努力工作，开始锻炼以适应初中的压力。
你的座右铭竟然是 “ 三人行必有我师焉 ” 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么？
“ 美丽的开始是成功的一半。 ” 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
“ 做什么事都要靠自己。 ” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。
你的本性不坏，就喜欢表现自己，这是没有错的，但作为一个学生，你应该把精力放在学习上，在学习上表现自己，这样才能引起老师和学生的注意！老师知道你想改掉坏习惯，但你的自控能力很差。希望以后勤奋学习，把学***去。
因为学***总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 “ 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。
你喜欢 “ 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你最喜欢的科目，成绩很好。你应该知道胜利者不一定是最快的，而是最持久的。
读后感教师评语 篇9
1. 能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
2. 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
3. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
4. 遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
5. 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
6. 生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。
7. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
8. 性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
9. 该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累;学习态度端正，认真钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
10. 工作方面，该学年我担任了物流协会学习部的部长，阳光互助会心理辅导团队的队长，以及编辑部部长，在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人，负责班上文娱活动筹备工作，为学校食堂进行过市场营销的策划，负责过报纸和杂志的出刊工作，不过因为缺乏经验，所以觉得本身有些方面做得不够好，需要进一步提高。
11. 作为祖国的未来和希望，我应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非;在学习上刻苦努力，精益求精;在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比;在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
12. 丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台 。在这一学年中，我不仅积极参与的广播操太极拳等全校集体活动，还参加了院迎新晚会校园歌手大赛军事协会元旦晚会开封多所高校联合举行的环保义演…众多文艺活动 。在“文都杯”河南大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金 。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采 。
13. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
14. 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
15. “大学之道，在民明德，在新民，在止于至善 。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习生活工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己!
英语电影观后感9篇
看完一部影视作品后，心中总会有些感触。写下自己的观后感，不仅可以帮助提高写作效率，还可能成为人生路上的转折点。如何打造出独具特色的观后感呢？“英语电影观后感”是一个不错的选择，阅读后或许能为你的工作和生活带来帮助。
英语电影观后感 篇1
“RomanHoliday”Review
Noteverystorycanbecomeaclassic,afterwatching"Romanholiday",Ilearnedalot.theprincessthirstforfreedom.ShemetJoBradleyinRome,finallyshehadtoleavehimforhercountry.
Eventheprincessalsohavethelifeshedidn'tlike,moreoverus?
Wearealldesirefreedom.Sometimes,toomuchworkwillmakeusfeel
tired,wecanlearntorelaxourselvesandenjoywonderfulholidays,butaftertheholidays,wealsoneedtogobacktoourhomesliketheprincess,andneedtotakeonourresponsibility.
《罗马假日》观后感
并不是每一段故事都能够成为经典的，看完了《罗马假日》，这是一部感人的著作，渴望自由的公主在与乔·布拉德利在罗马邂逅，最后还是为了她的国家不得不离开照片成为了他们的'美好回忆。
连公主也有自己不喜欢的生活，更何况我们呢？
每个人都渴望自由。有时候，太多忙碌的工作学习与责任将我们束缚，我们可以放纵一下自己，去感受一些美好的生活，但是在那些轻松的生活之后，我们也需要像公主一样回到自己的家园，担负起我们的责任。
英语电影观后感 篇2
、
Parents and children, inspirational, so the words used in qualitative, on the drama is on the excess; effort, struggle, happiness, and this proceis actually on the drama in excess. Art
comes from life than life; a successful television series might not require a highly anticipated new theme and return to life, perhaps the most real life is the highest art. Bottom line of this struggle in poverty in the inspirational family film more approachable, but also much more likely to live many of our emotional resonance.
亲子、励志，这样用于定性的字眼放在这部电影上其实是多余的;努力、奋斗、幸福，这样的过程放在这部电影里其实也是多余的。艺术来源于生活也高于生活;一部成功的电影也许并不需要一个万众瞩目的新奇题材，回归于生活，最真实的`生活也许也是最高的艺术了。这部挣扎在贫困底线里的励志亲情电影来得平易近人，也更容易引发我们对生活诸多情绪的共鸣。
英语电影观后感 篇3
英语电影观后感4
Inside Out does a great job illustrating plicated mental processes.Itguides viewers through Riley’s dreams， her subconscious， her imagination and the mechanics offorgetting. But beneath its traditional adventurebased storyline， its philosophy speaks to adults alike.
《头脑特工队》巧妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向观众展示了莱利的梦境、潜意识、想象和遗忘过程。可是在传统的冒险为主线的电影外表下，它所传递的哲思让成年人深思。
The"Secret Service"film tells the story of the little girl Riley who moved to San Francisco because of her father"s job change. Her life is controlled by these five emotions.
《头脑特工队》这部影片讲述了小女孩莱利因为爸爸的工作变动而搬到旧金山，她的生活被这五种情绪所掌控。
Riley’s story gives us an answer. Human beings can be both strong and vulnerable. No twoindividuals are identical， and no one is as straightforward as a math equation.
莱利的故事给了我们答案。人类是坚强的也是脆弱的。没有完全相同的两个人，也没有一个人像数学公式一样简单、直白。
英语电影观后感 篇4
This film tells us a story about how a mon panda bees a real dragon warrior.这个电影为我们讲述了一个平凡的熊猫怎样成为一个真正的龙武士的。
At the beginning，the Master Shifu did not believe that the panda can be a courageous dragon warrior.
起初，师傅不相信熊猫能成为勇敢的龙武士。
Through the panda's persistence，he win Master Shifu's acceptance.透过熊猫坚持不懈的努力，他赢得了师傅的认可。
Master Shifu tries his best to train the panda into a real warrior according to Master Wugu's instruction.
师傅谨遵乌龟的教诲，努力将熊猫培养成真正的武士。
Finally，the panda succeeded in beating their biggest enemy -----the tiger.最终，熊猫成功的打败了他们的最大的敌人----虎。
This movie tells us that:every difficulty can be overe as long as you tried your utmost persistently.
这部电影告诉我们这样一个道理：只要我们坚持不懈的努力，任何困难都能克服。
英语电影观后感 篇5
很多同学看了很多电影，可是大部分时间只是用于欣赏故事情节，结果影片结束后觉得没有收获，作文之观后感:英文观后感怎么写。很多同学问我如何利用电影学英文，我想除了模仿影片中的`台词外，写观后感也是加深记忆的一种很好的方法。
This summer holiday, I watched an interesting American movie named KungFu PandaⅡ.
In the movie, there was a panda and his friends such as a tiger, a monkey and so on .The panda named Polo was so fat that he couldn’t see his own toes when he looked down .But he was very cute and full of fun, so many people like him .He was not an ordinary panda but an hero when appearing in KungFu PandaⅡ.Like many other movies in this kind, there was also a king who was very cruel. Of course, it was Polo and his friends’ mission to kill the bad guy. They made it. There were many problems, of course, when they tried their best to kill the king. And they overcame them by their courageand,above all, their friendship.
As for myself, through the movie, I learned many important things-confidence, courage and friendship. I realize that no one can defeat us so long as we are equipped with these important things.
我盛大的希腊婚礼 My Big Fat Greek Wedding is a movie about the heroin , Toula , who is a Greek woman and failed to marry a Greek boy ,falls in love with a non-Greek men .Despite the fact that her family ,especially her father , disagrees, they make every effort and manage to fight for their love, which is what true love should be ----without boundaries , regardless of age ,nation ,race, or whatever…
In the movie ,Toula is expected to marry Greek boy ,make Greek babies , and feed everyone until the day she dies ,which makes me think about women’s status in our old China .Greek women have the role in common with our traditional Chinese women in their family ---they do the cleaning ,cooking ,washing and so on.
Many people say that the United States is a big melting pot for the reason that after immigrants were there for some time, they may become Americanized, and differences gradually melt down .But in the movie My Big Fat Greek Wedding, the Greek family keep their own customs and identities. We can conclude that each country has its own culture. Therefore there are many cultures in the world, and they are different but equal .So it is wrong for the racists to think their culture is superior to other cultures, because all cultures have both strengths and weakness .And since the cross-cultural marriage between Toula and Ian Miller is reached, we ought to accept and respect foreign cultures withan open minds and develop our awareness of globalization when we are confronted with the multicultural world.
英语电影观后感 篇6
首先这是一部故事十分中国，表现及里里外外都十分中国的电影，当然全盘都是由好莱坞投拍，这样的争议跟所有中国人都感觉有点不好意思的情绪在第一部时都已经表现的很强烈，那里暂且按下不表。单说影片。
这部功夫熊猫在我眼里比第一部时更加增添了时下最流行的网络语言，更加正宗的功夫元素，精彩的打斗场面使画面感更加突出，宏大的中国山水背景，以及更诙谐幽默的片段，当然还有贯穿和支撑全片的精神主导，更是把东方古老的传统哲学发挥到极致。告诉我们强硬蛮横的对抗，只能呈一时之雄，舒缓和平静，才是我们东方古老哲学的精髓。
片子里阿宝的师傅那只美国浣熊(我们能够认为这是美国人的幽默体现)一再的告诉他，要静下来，关于静下来，我有颇多感触。在我很急躁的时候，有人告诉我，静下来，慢下来，闭上眼睛看一看。这些都是在帮忙我们完成内心强大的一个必经之路。所以阿宝经历了内心的困惑和挣扎，最终涅槃而出的时候，他没被打通任督二脉，没有学到盖世武功，没有变成什么更历害的神龙大侠，而是回复成原先那个可爱的阿宝，却拥有了无穷的力量。
这些是没有经历过内心困苦的人所不太能理解的。当然那只叫沈王爷的孔雀也没懂得。说到那里，想说一下我个人的感触，以前我会羡慕别人的好车好房，此刻我最最钦佩的是内心强大的人，内心的强大不是无坚不催的身体和所有能呈现出的华丽外表。慢慢去想吧!什么都说明白了，还要脑子干什么!
这部影片还告诉我们，无论你做什么事，无论你多强大和万能，你都离不开一个好的团队。
看看吧，当阿宝在争斗的时候，会有一些干扰，阿宝都会说，“帮帮我，伙计”，他的盖世五侠团队会恰到好处的出现，于是小的麻烦会迎刃而解，他得以继续专心与敌人周旋。所以，记住，好的团队，拥有良好的协作精神，及强大的内心，还有睿智的人生导师，你能到达任何想去的地方!
英语电影观后感 篇7
Brave Heart, the winner of Oscar Prize, is about the war between England and Scotland. But in the movie, the most important thing is not fighting. It is the pursuit of freedom that attract me most. In the age mentioned in the movie, England ruled Scotland in a cruel way. People in Scotland rebelled. Wallace, leader of the rebellion, was a real hero. He fought bravely with his soldiers, for neither wealth nor power. What they want the most is that they could live a free life. After 纺织 long-time fighting, the rebellion was beaten down.
英语电影观后感 篇8
Book6 Module3 Interpersonal relationship—— Friendship
高中英语写作课教案
Teaching Aims 1.To get the students to appreciating remarks on friendship or friends.2.To enable the students to write a short story about friends or friendships.Teaching Procedures Step 1 Discuion Now, I found 500 pounds in Roy’s pocket.Did Roy steal the money from the charity? Someone says ‘yes’, someone says ‘no’.If Roy did steal the money from the charity, shall I tell the teacher or call the police? If Roy didn’t steal the money, what should I do?
Discu it in groups of four .
Collect answers from students.Draw a conclusion; whether Roy stole the money or not, we help him all the same.Because we’re friends.Friends are the ones we can get help from and we can trust.
In this unit, we have talked a lot about friends and friendship, knowing the importance of friends.And what do you think of a friend or friendship? How to keep friendship?List good qualities and bad qualities a friend may have.Suggested answers: Good qualities:
outgoing hospitable considerate enthusiastic friendly kind polite honest loyal brave positive optimistic smart intelligent modest generous determined responsible mature
Bad qualities:
dishonest unfriendly dishonest rude impolite selfish lazy carele peimistic Brainstorming: Step 2 Writing Describe a problem you had with a friend and give advice on how to keep friends. Suggested expreions: close, trust, chat, be on good terms, get on very well, keep in touch, get to know, personal matters, be similar to , considerate, warm hearted, honest, 一些有关友谊的名言警句如： On friends and friendship: A true friend is one soul in two bodies.(---Aristotle) A friend in need is a friend indeed.(---Ray) Be slow in choosing a friend; slower in changing.(---Benjamin Franklin) A friend is a present which you give yourself.(---Robert Louis Stevenson) Fate chooses your relatives, you choose your friends.(---Abbe Jacques Deille) A faithful friend is the medicine of life.(---William Shakespeare) The bird a nest, the spider a web, man friendship.(---William Blake) We choose our friend by instinct, but we keep them by judgment.(---Alfred Capus) Friendship is love without his wings.(---George Gordon Byron) True friendship is a plant of slow growth.(---George Washington) Sample: Friendship is one of the most valuable relationship in our lives, it may even last through you whole life.I have a good friend.Sometimes I argue with my friend.For example, once we discued a problem of our homework, as we held different ideas and wanted to persuade each other, we argued a lot.However, after we found the correct answer, the one that was wrong apologized at once.No matter how often we quarreled and what we quarreled for, we are good friends for ever.My favourite proverb says ' friend are like stars, you don’t always see them, but you know they re always there.' Thats true, indeed friends are willing to help you all the time.When you are down ,friends raise you up with their hearts .When you lose your way, friends guide you and pull you to the right way.When you have sorrow to complain of, friends are always the best ears for you.
So please cherish your friends, because everyone of them is unique and precious.Getting along with friends is just like growing plants.We must use patience, trust, and honesty as fertilizer to make friendship stonger.And never forget ,plants need sunshine, so do friends.Often give them some warm and you will find your hearts are getting closer.
Friendship stands on both sides , so the more you give and the more you will get .Remember, the key is your sincere heart.Step 3 Promotion and Homework 1) Aign another writing task based on the following information: What do you think of a friend or friendship? How to keep friendship? 2） Instruct the students to write and revise by themselves.3) Let the students hand in their final copies.4) Select some good samples to read to the whole cla. Suggested sample: Friendship is the most important things in life.Good friend would like to help you when you met some troubles.Real good friends could put each other in their hearts.Real friendship is like the spring rivers flowing down the mountains, silently.Everybody is looking forward to meeting real friends.How to find real friendship and keep it? I think it is like you planting a big tree.You should choose good seeds and take care of it to make it grow.Almost the same thoughts between each other is on base.Maybe fight also will happen.How to do? To make real friend, you don't be shy to explain your thoughts to the other.Try your best to keep friendship forever.It is neceary to tell the truth and respect each other.
教学实施过程：
针对学生这样的实际情况，并受任务型教学法启示“任务型教学理论实际上就是建立在讨论或交流教学思路的基础上的,是交流教学思路的一种发展形态,英语教学要以学生为中心,教师要为学生设计运用语言的环境,通过大量的交流活动总结和掌握语言的规律,并在交流活动中实践,从而达到目的.”我对每模块后的书面表达内容的教学作了调整，这样处理：即把写作课变成讨论和写作并存的活动课，并在活动课中备有相关的多媒体内容或音乐，使学生在真切愉快的情景中搜集写作素材，完成写作内容，最后达到激发学生写作兴趣，提高写作技能并促进其他几种技能的效果。具体教学过程如下：
第一步，确定题目后，教师启发学生思考，回忆写作中所需要的相关词汇，必要时通过多媒体展示相关内容，然后教师在黑板上进行总结或借助多媒体把关键词语呈现给学生.例如外研版教材Book6 Module3 Interpersonal relationship___ Friendship,该模块的写作任务讲述朋友之间所产生的矛盾问题，并提出建议如何保持友谊：Describing a problem you had with a friend and giving advice on how to keep friends教师可先展示一些有关友谊或本班同学相处的图片、幻灯片、音乐等,以激发学生的学习兴趣。然后教师可引导学生说说自己的好朋友，尽可能用到本模块所学过的词汇：close, trust, chat, be on good terms, get on very well, keep in touch, get to know, personal matters, be similar to, considerate, warmhearted, honest, 等等。
第二步，分组讨论（均匀分配不同程度的学生），要求学生围绕写作话题借助有关词汇，人人动口，积极思维:1.Who is your good friend? 2.How do you become good friends? 3.Have you ever quarreled with each other? 4.What’s the problem? 5.Have you made up? 6.What should you do to keep your friendship? 等, 并让学生各抒己见,提供出不同的词语句型，如1.I’ve known him/her for ...2.We first met six years ago...I remember meeting him/her for the first time 3.We have much in common.4.I not only...but also...5.I suggest that...6.Why not...? 7.Can’t we ...? 8.What about...? 9.Friendship is both...and...10.If we..., we can...等也可提供一些有关友谊的名言警句如：On friends and friendship: A true friend is one soul in two bodies.(---Aristotle) A friend in need is a friend indeed.(---Ray) Be slow in choosing a friend; slower in changing.(---Benjamin Franklin) A friend is a present which you give yourself.(---Robert Louis Stevenson) Fate chooses your relatives, you choose your friends.(---Abbe Jacques Deille) A faithful friend is the medicine of life.(---William Shakespeare) The bird a nest, the spider a web, man friendship.(---William Blake) We choose our friend by instinct, but we keep them by judgment.(---Alfred Capus) Friendship is love without his wings.(---George Gordon Byron) True friendship is a plant of slow growth.(---George Washington) 同时教师提醒学生在讨论中尽量使用正确的时态、语态并用英语交流。这一步也是学生英文写作收集写作素材的过程。教师可参考与到各个组中，帮助学生解决疑难问题，并根据不同的写作内容和各小组的实际水平适当给他们提供一些新的词汇，同时鼓励那些平时不善于言谈的学生开口交流和帮助基础较差的学生。通过不断的教学实践，我发现：在这种活动或情景之下，学生无拘无束，大胆热烈讨论，加之教师的指导，写作的素材自然获得不少。最后每组选一位代表执笔完成书面表达，并在时间允许内在全班朗读；
第三步，教师进行总结归纳： Friendship is a kind of human relations.It is a human instinct to make friends.When in trouble, we need friends to offer us help, support and encouragement.With succe achieved, we also need friends to share our joys..Long live friendship! 同时再次强调写作中所需的时态、语态和学生写作过程中容易犯的错误等关键问题。而后要求学生课后完成各自的写作内容并上交作业。
第四步，作文评价是个意义重大的环节，可采用以下评价机制，包括学生自评→学生互评→教师评价→全班反馈→范文共赏五个环节。
学生参与情况：
运用这种教学方式，我所教的班级学生普遍反映：这种讨论和写作的方式更适合他们，因为气氛活跃，让人觉得轻松，通过小组的讨论、互相帮助和老师的指引，较容易搜集到写作素材,而且参考小组素材再结合自己的观点，就更容易下手写作了。每个小组都能写出较为优秀的文章，而且，学生完成作业情况非常好，能充分运用课上所讲的相关词汇和表达方式，有些同学的文章写得相当好，可以作为范文展示学习。总而言之，这种写作教学法既激发了学生的写作兴趣，又提高了他们的口语表达能力，同时还培养了他们的群体合作精神，而且也达到了师生互动交流。
英语电影观后感 篇9
功夫熊猫的英文读后感
This film tells us a story about how a common panda becomes a real dragon warrior.
这个电影为我们讲述了一个平凡的熊猫怎么成为一个真正的龙武士的。
At the beginning,the Master Shifu did not believe that the panda can be a courageous dragon warrior.
起初，师傅不相信熊猫能成为勇敢的龙武士。
Through the panda's persistence，he win Master Shifu's acceptance.
通过熊猫坚持不懈的努力，他赢得了师傅的认可。
Master Shifu tries his best to train the panda into a real warrior according to Master Wugu's instruction.
师傅谨遵乌龟的教诲，努力将熊猫培养成真正的武士。
Finally,the panda succeeded in beating their biggest enemythe tiger.
最终，熊猫成功的打败了他们的最大的敌人虎。
This movie tells us that:every difficulty can be overcome as long as you tried your utmost persistently.
这部电影告诉我们这样一个道理：只要我们坚持不懈的努力，任何困难都能克服。
家观后感9篇
我们可以从几个角度来撰写作品名的观后感。优秀的作品可以激发我们的思考，让我们受益匪浅。现在可以表达一下自己的观后感，写下来可以增加对所看内容的理解。工作总结之家编辑为您推荐的文章是“家观后感”，相信它会让您对某个问题有更深入的认知！
家观后感(篇1)
寒假，我读了一本书，名字叫《德伯家的苔丝》，是英国著名作家托马斯·哈代最优秀的作品。这本书描述了一位纯洁姑娘的不幸命运。主人公苔丝一位美丽的农家少女，因受东家少爷德伯维尔诱迫而失身怀孕。从此，这一耻辱的事实剥夺了她接受真正爱情的权利，致使新婚之夜遭丈夫克莱遗弃。后来，万般无奈之中，她重回了少爷的怀抱。不料，就在这时她那有名无实的丈夫拖着病驱千里归来，苦苦寻觅。苔丝为了自己真正的爱，毅然杀死同居的少爷，在与丈夫短暂欢聚后，走上了绞刑台。绞刑台上，苔丝彻底从自己不公平的命运中解脱了。
苔丝，她是多么好的一位姑娘啊，在这一切之前，她美丽动人，纯洁无瑕，心地善良，这么好的一位姑娘，为何惨遭如此不公平的命运，或许，这是冥冥之中的天意吧，但如果社会没有这么残酷;如果她不杀少爷;如果克莱不介意她的过去;如果少爷不诱迫她;如果她不离开家乡、亲人;甚至如果她不出生，这一切，又能否改变呢?这只是想象，如果她真没出生，或许承担这一切的就是她同样善良的妹妹——丽莎·露了。
读完了这个故事，我了解了文明社会残酷的生活环境，明白了在鸟儿欢乐歌唱的地方也会有毒蛇发出嘶嘶的声音，面对现实的社会，应当冷静对待。
家观后感(篇2)
标题：《饥饿的艺术家》：激发内心的饥饿，追求艺术的灵感和成就
导读：《饥饿的艺术家》是一部讲述艺术家内心饥饿与追求的作品，通过描绘艺术家们的生活和创作，让读者对艺术的力量和艺术家的坚持有了更深刻的认识。本文将通过解读主要角色的心路历程、揭示艺术的饥饿本质，以及探讨艺术家的独特视野和创作灵感，通过文字饱含情感和细腻描写，呈现给读者一部生动的读后感。
正文：
饥饿，是一种不仅仅存在于生理层面的现象，更是一种可被深入挖掘的内心渴求，这是《饥饿的艺术家》所描绘的核心主题。在这部作品中，作者通过几个主要角色的经历，使读者深入探索了饥饿与艺术的关系，以及饥饿与灵感之间的微妙联系。
通过主角们的心路历程，读者能够深刻理解饥饿是如何影响一个艺术家的创作与发展的。每个主要角色都面临着自己独特的饥饿，有的是物质上的贫困，有的是情感上的失落，有的是社会认可的渴望。正是这种饥饿激发了他们内心深处的激情，催生了他们的创作与成就。这样的刻画让读者领悟到，饥饿并非一种苦难，而是一种动力，一种追求更好的内在自我的力量。
通过对艺术的饥饿本质的揭示，读者深切体会到艺术家内心探索的真正含义。艺术家们不仅是追求外在物质的美丽，更是迫切希望通过艺术表达他们内心的情感和思想，创造一个独特的世界。这种饥饿驱动着他们不断进取，不断寻找创作的灵感与技巧，不断探索更加精妙的艺术形式。这样的描述唤起了读者对于艺术的热爱和探索欲望，让也能够从中找到属于自己的艺术品味与追求。
本书通过角色的独特视野和创作灵感，向读者展示了艺术家是如何从日常生活中发现美的，以及如何将这种美通过创作呈现给世人的。艺术家们视觉敏感度高，能够从生活的细微之处发现灵感的源泉。他们通过不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，将抽象的情感与思想转化为可感知的作品，使观者在欣赏中感受到美与内心共鸣。这种描写增进了读者对艺术的理解与欣赏，也让人们更加敏感地去寻找和欣赏身边存在的艺术之美。
在本书中，艺术家们饱受饥饿之苦，但他们通过对内心的探索与追求，最终收获了艺术的满足感与成就。《饥饿的艺术家》给读者的启示是，饥饿不仅仅是一种生理的渴望，更是一种内心的追求。当渴望更好的生活和更高的目标时，饥饿将成为前进的动力，让不断超越自我，创造出更加美好的世界。
《饥饿的艺术家》是一部通过描绘艺术家们的心路历程，探索饥饿和艺术之间关系的作品。读者通过角色的经历深入体验到饥饿对艺术家创作与追求的影响，理解到饥饿不仅是一种苦难，更是一种动力。同时，本书通过艺术家的独特视野和创作灵感，传达了寻找、感受和表达美的重要性。读者通过这部作品的阅读，能够更加深刻地理解艺术的力量和艺术家的坚持，也更加积极地探索自己的内心世界。
家观后感(篇3)
苔丝被执行了死刑，这个美丽的女人走到了生命的终点。书的副标题就：一个纯洁的女人，是的，她质朴、她善良、她吃苦耐劳、她对爱人忠诚不渝，她对家人倾尽所有。她的一生只为了别人而活，而并未有幸福的回报。
当牧师告诉了杰克。德北他们家的族谱时，苔丝就被寄予厚望，因为这是杰克。德北当时唯一拿得出手的。仅凭女孩子的敏感，苔丝多次表明自己不愿去德伯家认亲的心理。“我心里横竖觉得不该去，”“我想我不必告诉你为什么，妈。说实在的，我自己也不十分清楚。”等苔丝出发去德伯家以后，她的妈妈才说：“俺也说不上来到底那是怎么回事，”“俺是在这儿想，也许苔丝不去更好些。”然而苔丝的的确确是因为家里的原因才去的。我想是不是人类天生有对危险及不幸有预先的感知。我们的好姑娘，在德伯家负责照顾鸡群，德伯的纠缠她都一概拒绝，用现在的话讲一位多金、未婚的富二代，对一位贫穷的女孩感兴趣时，大多数的女子，是觉得大好时机吧。苔丝坚持自己的感觉，虽贫穷虽卑微，但纯洁无暇；苔丝和喝醉的结伴人吵架后，德伯及时出现，她上了德伯的马，这一夜，她的人生悲剧开幕。
安玑只算了苔丝一个人生活的费用，而没有看到她背后的家庭。大大小小的孩子，无所作为的父母。苔丝给了她家大笔原本属于她的生活费，致使她不得不继续去做苦工。苔丝处处听他的，有困难也没有去找安玑的父母，这是我最不能原谅安玑的地方。苔丝之所以没有去求助安玑的爸妈，一方面跟苔丝自己的内心脆弱有关，最根本的是安玑并没有把她托付给他的父母。她做苦力，她坚持；她受到雇主不公正的对待，她隐忍；但安玑走了后遥无音信才是她最大的痛苦，如果，她得知安玑的情况，她无论如何都不会放弃等他的希望。
当杰克。德北死了后，他们家不得不流落街头，此时，德伯的纠缠产生了影响。如果是你，你会看着一家老小生无着落吗？苔丝把自己卖了。不是为了自己的荣华富贵，而是因为家人。我想，如果安玑不再出现，苔丝就成了德伯太太，过生丰衣足食的生活，就像很多女子所选择的有保障的生活。就是因为她太爱安玑，当安玑一出现，她看到了命运的残酷玩笑，此时，她只是死心，德伯的死只是因为他总是拿安玑来挖苦苔丝，而不是他毁了她。如果德伯只字不提安玑，或许他能一生拥有他想得到的女人。
他们逃亡的路上达到了身心灵的统一，可是，这短暂的时光是对苔丝一生所受苦难的补偿吗？我以前看这本书觉得安玑不配得到苔丝的妹妹，这一次的阅读，我理解了苔丝对安玑的爱，补偿的爱，让安玑得到一个无论身体还是灵魂都纯洁无暇的美人儿；还有就是对妹妹的爱，妹妹的美丽有可能是她以后困难的原因，就想曾经的她一样。她的爱始终为了别人。苔丝，一个纯洁无私的女人。
家观后感(篇4)
巴金在《家》的后序中这样写到：“你有一个美妙的梦，你自己把它打破了。你有一个光荣的前途，你自己把它毁灭了。
你在一个短时期内也曾为自己创造了一个新的理想，你又拿“作揖主义”和“无抵抗主义”把自己的头脑麻醉。”“你从来不曾说过一句反抗的话，你活着完全是为了敷衍别人，任人指挥。”
我觉得这个评价对觉新不公平。觉新在19岁以前是封建社会的杰出青年。19岁以后，觉新开始成为封建家庭的家长。此后，大家便“哀其不幸、怒其不争”。
但是，我认为他是一个英雄，是那个封建家庭的英雄，还是那个黑暗的封建伦理社会的英雄。
觉新的悲剧注定只因为他是长子。这样一个无法改变的出身，便注定了他不能像觉民一样放肆地追求自己心爱的女子，不能如觉慧那样热情激进为革命为光明义无反顾地奋斗牺牲，他是长子，他拥有太多的责任。他只能是一个封建家庭的家长，眼睁睁地看着这个家庭的腐败，眼睁睁地看着自己的青春和幸福消逝。
大家批判觉新，受不了他的“作揖主义”和“无抵抗主义”，认为他太懦弱无能。那么，在这样一个黑暗而阴郁的时代，在这样一个复杂而混乱的家庭里，一个优秀的道德长子的形象是什么呢？如果不“作揖”，他怎样才可以处理各个宗房之间的矛盾，哪怕仅仅是表面上的和睦呢？
如果我们想反抗，什么样的方式既符合道德又符合现实？觉新只是那个封建社会中小小的一份子，他无力去做什么惊天动地的事。觉新对于“长子”无力自拔，便用自己的方式自己的思考去认认真真地当起长子，肩负起长子应负的一切责任，为这个家庭服务。
不管结果如何，他都努力了，付出了，牺牲了自己。他牺牲了对梅兰芳的挚爱，牺牲了出国留学和学习化学的梦想。他放弃了自己的事业、前途和爱情，完成了封建家庭的长辈和兄弟。他真的是个英雄。
放弃光明，跳进黑暗的陷阱，需要太多的勇气和决心。他很棒。他知道责任和道德的重要性，知道忠孝不能抛弃，所以只能牺牲自己。觉新作为这个“家”的长房长孙，担负着与“家”共存亡的使命，这使他陷入深深的困境之中，他自觉不自觉地维护着这个“家”的秩序，延续着这个“家”的罪恶，甚至与可奈何地把这些罪恶引向自身。
因此觉新的悔罪既是向着这个“家”的，也是向着他自己的，而且很大程度上“家”的罪恶和他自己的“罪恶”这是连在一起的。他承受着双倍痛苦的煎熬而不能自拔，这是这个人物悲剧命运得更深的蕴含，他能忍的忍了，不能忍的也都忍了，他独自咀嚼着人生的苦涩，默默他吞着眼泪，让生命之血一滴一滴地流出去，他应该得到同情和抚慰。明明是社会的罪恶，却让他来承担，反衬之下更是显示出了社会何其残忍。
相比《雷雨》中周萍这一长子，觉新实在是太善良、太伟大了。周萍自私、无情、放纵。她欺骗父亲，为了自己的私欲出卖情人。他不人道地对待自己的母亲，虐待和殴打自己的兄弟。
他无目的无责任心地活着，恰似一匹“跌在沼泽了的羸马，愈挣扎愈深深地陷在死亡的沼泽里”，浑浑噩噩，一事无成。他也是长子，但他对忠孝的责任长期以来一直不为人所知。死亡不是悲剧，他的拍摄也不会赢得读者的眼泪。
他自私狂妄，无一点责任感。对他来说，死亡是一种解脱，是最好的出路，也是一件快乐的事情。如果他活着，只能像行尸走肉一样盲目生活，像寄生虫一样挥霍周家的财产，在梦中死去，没有任何忠诚、孝顺和责任感。
这样的长子，根本就配不上“长子”这个称呼。
《北京人》中的曾文清，长期生活在郁结不舒的环境中，变得怯懦不堪，在忍哀耐痛中打发着渺茫无限的日子，最终变得沉滞懒散，“懒于动作，懒于思想，懒于用心，懒于说话，懒于举步，懒于起床，懒于见人，懒于做任何严重费力的事情”。各种生活得疲惫和失望甚至让他懒得发泄心中的痛苦。懒到他不想感觉自己还有感觉，最终成为“一个生命的空壳”。
他也是长子，应该有一个大家庭的责任，但他把这一切都忘了，连他自己也忘了。他变成了这个社会的典型“多余人”。
家观后感(篇5)
——《良友忆旧：一家画报与一个时代》读后感
张欣驰许是土生土长的上海人的缘故，第一次“邂逅”《良友》这份带有深厚上海烙印的画刊便如痴如醉地喜欢上了她。彼时是在苏州河旁的良友生活记忆馆，犹记得午后一个人静静地坐在记忆馆内，翻看着桌上翻新印刷的《良友》画报。时间似乎停滞不前。一天下午，一座城市的历史和景观，它的表情和命运，它的人民和生活在它的眼前经过。
虽喜爱若斯，但对她的误解也长久存在，先前认为她只不过是上海小资情调的代表，画报所呈现的是上海的繁华奢靡、红男绿女、歌舞升平，直到读到了《良友》画报第四任主编马国亮先生撰写的《良友忆旧：一家画报与一个时代》，正如副标题所示，《良友》绝非一本沉浸在“温柔乡”中的小报小刊，她以她独特的视角勾勒出的是一个时代的轮廓。
《良友》的诞生便是一个时代的产物，陈伯海在《上海文化通史》中将近现代的上海描述为“一个巨大的悖论，当你注视它的恶浊，它会腾起耀眼的光亮；当你膜拜它的伟力，它会转过身去让你看一看它疮痍斑斑的后墙。”这个“悖论”来自于鸦片战争上海开埠以来“欧风美雨”的浸淫以及20世纪20年代军阀的混战割据。然而似乎乱世总是新生事物的诞生契机，正是在这种复杂的政治格局之下，1926年，《良友》的元老伍联德着手创办了这份大型画报。
伍联德创刊时可谓白手起家，好不容易在贵人相助下拥有了一间自己的印刷所，且生意也日渐兴隆。不甘于守成的伍联德产生了一个冒险的想法，“要办一份前所未有的大型画报。”马先生在《良友忆旧》中回忆道，“伍联德是个说做就得做，而且马上要做的人。
出版大型画报的想法有很大的**性。估计成功失败都可能各占一半。如果有一半的成功可能，便值得一试了。
”这一试，便开创了一个画报新时代。
《良友》的一炮打响可以说是意料之外，却也在情理之中。如果将伍联德的大胆想法置于当时的时代格局下考察，彼时的政治气候所风化的土壤是适合这类画报的生长的，外国列强和军阀的交替格局反而使上海租界一定意义上成为权力的真空地带，历史的偶然性寓于必然性之中。由是观之，中国的报业从一开始便与政治环境结缘。
然而，《良友》却从未成为时代洪流中呐喊前行的弄潮儿，她的风格是“像个散花的春神，把那一片片的花儿，播散到人们的心坎里去。”也是因为如此，《良友》一度被视为小情小调的代表，在中国新闻传播史的舞台上略显黯淡。其实，《良友》开创的是一种政治与意识形态中心话语与市民文化边缘话语融合的体系。
“当时就有人说《良友》画报一卷在手，学者专家不觉得浅薄，村夫妇孺不嫌其高深，一致欣赏。”办报能办到这样的境界，实属不易，可以说，《良友》在“阳春白雪”和“下里巴人”之间找到了一个很好的平衡点。
而这样的风格也是与当时伍联德“印刷救国”的思想所契合的。伍曾在《良友》上撰文写道，“我们《良友》的任务，是出版和印刷。我们也深信，出版印刷业是启迪民智、普及教育的唯一工作。
”所以，画报的定位正如其名，似一位身边的知己良友，在笑谈中教给人们以至理。
但《良友》的风格也并非一成不变，从马先生在书中为我们理出的一条主线来看，近20年的发展历程中，随着时代格局的变迁，《良友》的议程设置也出现了相应的转向：即软新闻向硬新闻的转向。从第二任编辑周瘦鹃的“鸳鸯蝴蝶派”风格，到30年代初期国际格局波谲云诡之时，时事评析文章的出现，之后《良友》推出的《中华景象》系列可谓大手笔、大视野，画报派出的摄影团踏遍全国各省区，历时八个多月，全程共计摄得**一万余张。
只需看看马先生对当时路途中艰难情形的描述，谁还敢说《良友》只是一本上海滩小资情调的画册？马先生任主编时，正值白色恐怖时期，《良友》冒天下之大不韪，“经常刊登解放区和苏联情况的**，文字也有左联作家作品。”如果说，早期的《良友》还是明哲保身式地“自扫门前雪”，那么随着中国国难的日益深重，政治时局显然已成无法回避之话题，到了马国亮主编时期，政治话语几乎与文化艺术话语在版面上平分秋色。
《良友》画报无疑已经成为一个时代的记忆，当时“在国内，无论是通邑大都，穷乡僻壤，皆有《良友》的踪迹。”据马先生回忆，1929年初，《良友》画报销量已经每期逾三万册，且全世界“凡有华人的地方，无不以一睹《良友》为快。”由是观之，覆盖面广泛、读者层次多样化的《良友》一定程度上承担着建构民族“想象共同体”的责任，实际上，中国的报业从梁启超、王韬开始，就从未放弃过唤醒民族主义情感之努力，而《良友》凭借着视觉图像的传播优势，将“共同体”的构建提升到了一个新的高度，海外华侨凭借着《良友》这根纽带，进入了这个民族的“共同体”。
近来，《良友》画刊重新翻印、各类回忆录相继出版、良友记忆馆建成，人们在缅怀这份大型画报的同时，其实缅怀的也是一个逝去的时代。
家观后感(篇6)
闭上眼睛，深呼吸了一口气，《美丽中国我的梦》这本书我永远的看完了，里面的内容我铭记记在心。
地球妈妈是我们的保护罩，虽然人们地生活美满幸福，但是他们没有想到，哺育我们成长的地球妈妈正在遭受污染。你们有没有想过，蓝天变得昏暗，小草变得枯黄，白色污染也是随处可见。有的人郊游，果皮垃圾全部扔进小河里，就连不远处的工厂也经常排出大量的废水。如果再这样下去，地球妈妈就被我们毁灭了。它就会变成一个被遗落的垃圾场，没有人会进去。
现在我终于知道，鸟儿为什么要展开翅膀飞上蓝天，因为他们想往远处眺望，寻找着它们的世外桃源。也知道许多生活在地球上的动物和人们，都是因为这次的污染，失去了他们可贵的生命。都已经有那么多的人和动物死去，那你们可知道，地球妈妈现在过得快乐吗？现在，地球妈妈就像一个垃圾场，没有任何理由，让我们随便糟蹋她，让她也向其他人一样，痛苦的死去地球妈妈是我们最伟大的母亲，她一心为我们着想，我们却让它变成了今天这个地步。真是惨不忍睹呀！
亲爱的地球朋友们，地球妈妈是我们的生命草，请不要污染她，污染了她，就等于伤害了自己。“保护环境，人人有责”每个人都要把地球妈妈打理得干干净净的，这样我们的生活才会更加美好。
世界上的人都会有一个美好的理想，地球妈妈也有一个美好的梦想，就是让我们快快乐乐的生活在这个地球上。然而，已经有好多无辜的生命被我们所害死。让我们实现美好的理想，来保护我们美丽的家园吧！
家观后感(篇7)
张晓风的柔美,毕淑敏的质朴,林清玄的质朴,都与席慕容细致的文笔不同。席慕容的散文或许并没有她的诗有名，也许是里面的文字并不是最好的，只是让人从每一篇文章都能感到一股暖流涌上心头。
《槭树下的家》与书名同名的散文，则在我们面前展开了一张画卷，槭树上的鸟儿在唱歌，坐在矮墙上和书上的孩子也在唱歌，有着鸟儿细腻的歌声相衬，孩子们的歌声似乎整齐了很多。这就是家，它不需要太多的装饰，也不需要太过华丽，简单也是一种温暖。当我回忆起年少无知的我曾扳着手指数着我搬家的地方，却发现我早已忘记了最早的我在哪里同爸爸一起种下花朵，在哪里和妈妈一同抓过蝴蝶
等到六十多岁时再来光顾，再发现那种温柔与疼惜的感觉当我看完《栀子》这篇文章后，屋子里似乎还真有一种淡淡的栀子花的香气。二十年后，当我们都发现出了对方的世界时，可是回忆还在那里，一遍又一遍地播放着当初我们的打闹，当初我们的懵懂与青涩，终将被时间带走，一点痕迹也没有留下。
离别，我总是不太敢触碰这个话题，每次说到离别都会被一种莫名的悲伤感笼罩着，似乎轻轻一碰就会破一样，而《一个春日的下午》则为我们讲述了另一种意义上的离别。离别其实并不意味着再也不见，这个世界虽然很大，但是也许相遇只需要一个转身的时间。离别也并非不是一件好事，当再次相遇的时候，我可以用尽全身力气把你紧紧抱住。也许离别并不是离别，而是归来后的琴韵。
什么是唯一？当读完《在南下的火车上》后，我不禁问自己。作者说唯一的是坐在南下的火车上，当时作者肯定不止一次坐过火车，只是在之后，当时的那种感觉消失了而已。如果两个很久没见的朋友，双方都快忘了对方的名字、长相，可是当两人擦肩而过时，却又纷纷回头只是因为有一种思念的感觉。只是，当又回过头之后，两人还是背到而行了。
席慕容从不同的角度看待人生，其实人生有时候从这个角度看是这样的，可从另一个角度看又会是这个样子的。当然，或者每个角度都隐藏着不同的感情，只是在漫漫的人生长路上一点一点去观察。你我总会发现一个能够让你我安心生活，安心地爱与被爱的地方。
家观后感(篇8)
这是一本不好好说话的书。
语文关都没有过，一方面可见作者本身的文字水平，一方面可见编辑的水平。考虑到文字编辑这一工作的“工厂女工”性质，作者本人要付大部分责任。
不多说，就直接看《天南致投资伙伴书——100条》。
“如果将来万一成功了”，这个随便一个高中生都能发现的问题，“如果”和“万一”不是一个意思吗？
“抱个歉”，“抱歉”能这么用？那叫“道个歉”。
“我们希望遇见的是理念认同……的同路人”，且不说“理念认同”为啥后面还多余地加个“同路”，“理念认同的人”这个表述不觉得奇怪？“理念认同”能做形容词？那叫“认同我们理念的人”。作者在这里犯懒了，因为“理念认同”是他常用的口号。
“这里所言的投资，特指资本二级市场”，这个我觉得作者和编辑都该被骂，能不能说完整的话，怎么年龄越大越回去了呢？小学语文老师不气？
这样的文字也能直接拿出来出书？把读者当成什么？作者还号称翻译了多部经典，我看经典是真，翻译过来还是不是经典真不好说。自己的母语就用得这么让人难受，翻译质量你让我怎么相信
机工社的翻译和编辑的水平一贯是不敢恭维，难怪师兄师姐永远推荐《公司理财》看原版书。
家观后感(篇9)
走进麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群结队的麋鹿走或停，或站或卧，悠闲地生活在绿草地上，就像一幅美丽的图画。但是在美丽的背后，有一个悲伤的故事。
书中告诉我们：麋鹿起源于中国。在距今约一万年前至距今3000年时，麋鹿的繁衍生息最为昌盛。
到了汉朝，野生麋鹿因为人类的捕杀而逐渐减少。清代，麋鹿作为一种珍稀动物在南苑被养大，供皇帝捕猎。直至清末，野生麋鹿被赶尽杀绝。
仅存在皇家猎苑的二三百头麋鹿也被亡国君主抛在脑后，成了饥民的果腹之物和八国联军的刀下白骨。历尽沧桑的麋鹿终于在中国本土灭绝。幸好,国外还存有当年中国送去作为礼物的麋鹿,才使得这个种群没有消失殆尽。
回顾麋鹿生存和毁灭的历史，没有人会不心碎。但是,一些人还未警醒,依旧疯狂地对动物展开杀戮。我有些为动物鸣不平:
为什么人类总是想满足自己的私欲而不考虑动物的生死？动物也是生命！动物也是生命！
人类，请不要忘记，有许多动物是可爱的，需要拯救，因为麋鹿正在呼唤和等待你保护和珍惜。
五年级:刘思婕
