弱者坐待良机，强者制造时机，为了确保活动能有条不紊地开展。策划必然需要一定的人力、物力和财力，方案让工作中的一切都变得有理有据，井然有序。根据你的需要，工作总结之家编辑精心整理了教研活动方案，为方便后续阅读，请你收藏本文！
教研活动方案(篇1)
一、活动主题：
学习新理念，感受新课堂
二、活动内容：
小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
三、活动时间：
20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00
四、活动目的`：
1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。
2、能把握教材特点，合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。
4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。
5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。
五、活动形式：
集中研训
六、活动内容及地点：
1、内容：低、中、高同课异构。
地点：四块石小学
2、内容：一对一课堂教学指导。
地点：大长山小学
3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。
地点：四块石小学
七、参与对象：
各校数学学科主任，低、中、高段骨干教师。
八、活动要求：
1、各校要按要求选派教师按时参加培训。
2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。
3、各校结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。
5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。
6、体会文本要求：字体：仿宋GB_2312；题目—四号—居中—加粗；单位、姓名（第二行）—小四—居中；正文—小四—行距1。5倍。
7、学科主任将本校培训体会打包，于10月20日前上传小学数学研训教师邮箱。
教研活动方案(篇2)
为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想：
以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。
二、活动目标：
以团队赛课(教研组)为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。
三、活动安排：
(一)组织机构：
团队学科赛课活动领导小组：
组长：__
副组长：__
具体负责：__
成员：__
(二)实施阶段
共分三个阶段进行：
第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组;
第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展;
第三阶段：资料整理、总结表彰。
(三)具体实施
1.每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次)，如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】
2.每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。)
3.评分办法：
总评分=本学科教师的评分+评审组的评分
评价依据：
预习、反馈情况
学情把握准确度
环节设计是否科学、合理
追问、理答技巧
重难点的突破
有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点
导学案的使用
小组合作方式的运用
有否有学法或答题技巧的指导
是否有亮点或把握生成
是否有自主学习时间
课堂氛围、学生参与度
“生本理念”的体现
课堂巩固、练习情况
关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)
总结提升
课堂笔记或落实情况
作业的设计
(四)具体安排
第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日
第二阶段：磨课时间：12月19日之前
赛课安排：(12月19-12月23日)
北校区操场
第三阶段：12月30日之前
四、奖励办法：
1.团体奖：2个教研组
2.单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)
3.设置适当的物质奖励
教研活动方案(篇3)
一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。
3、教学检查。 十月份：
1、课题分工与设计
2、新老师上公开课；
3、每月教学检查。 十一月份：
1、教师相互交流经验；
2、组织（1———2年级）写字比赛活动；
3、（3———6年级）作为竞赛；
4、期中教学检查。 十二月份：
1、部分老师上研讨课；
2、组织学生各项技能评比活动；
3、每月教学检查。
一月份：
1、观看教学录相；
2、期末教学检查；
3、期末教学质量分析。
教研活动方案(篇4)
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师专题讲座。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。
5、具体为：单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。
五、活动主题(见附表)
各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。
教研活动方案(篇5)
随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。
一、基本情况
全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想：
根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
三、工作目标：
1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。
2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
5、提高教师对教育教学的反思能力。
四、成立数学科校本研训领导机构
组长：校长
组员：全体教师
五、实施方案
1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。
2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。
3、由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。
六、具体安排如下：
1、我们将按照校本教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。
2、在第5—8周周二进行教学观摩并研讨；在第13—17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。
3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。
七、保障措施
1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹安排落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。
2、提供经费保障。
学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利实施创设宽松、良好的氛围。
3、建立奖惩制度
学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。
教研活动方案(篇6)
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带动作用。
4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长根据学校统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、活动组织安排。
教研活动方案(篇7)
一、指导思想
20__年是我校”规划的关健之年，又恰逢我校创建“ 合格学校”。我们要以统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准“精品化、特色化、高质量”的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。
二、工作目标
办学条件再上新档次，教育质量再创新成绩
三、工作重点
本学期学校工作的重点是：
紧扣一个中心：创建“ 合格学校”
突出两大主题：加强师德师风建设，全面提高教育教学质量。
优化三大管理：德育管理;教学管理;安全管理。
开展四大活动：养成教育成效展示活动;教师专业成长汇报活动;书香校园创建活动;保合格学校创建活动。
四、主要工作内容与措施
(一)、加强班子建设，造就一支勤奋务实、团结奋进的行政领导集体。
1、学校行政班子肩负学校兴衰大任。班子成员严于律已，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲求实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲求原则。
2、坚持一周一次行政例会制度，认真小结一周开展的各项工作，研究分析工作中存在的问题。
3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的一节课，每周至少参加一次学科教研活动。
4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。
5、教研组和少先队要建立并不断充实自己的网页。
6、认真组织和参与每周一次的教育教学管理督查活动，督查情况及时通报信息，保证严格公正。
7、对分管的工作，组织的活动有计划、有方案，工作成效要处于全镇同类学校的前列。
(二)、加强教师队伍建设，创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。
1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。
2、继续完善教职工教学、科研成果奖励制度，教职工结构工资发放制度，调动教职工积极性。
3、教师要严格遵守我校的规章制度，制度面前人人平等，做到关爱每一位学生，尊敬每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一项工作。
4、树立终身学习思想，开展教师读书活动，每周例会学习“名作鉴赏”，提升艺术品味，探讨教育热点难点问题，交流思想，统一认识。鼓励教师网上学习和研讨，开拓交流范围，建立教师自己的博客网页。
5、制订并落实教师培养计划，通过培养，要出一批学科带头人，骨干教师要帮助青年教师成长。
6、严格执行督查力度，组织开展好“家长评教”、“学生评教”活动，严厉打击师德违规行为。
(三)、加强德育建设，努力建构具有民工子弟学校特色的德育运行框架。
1、抓好三大主题教育活动，即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导，以“忆奥运”为主题，大力开展爱国主义和民族精神主题教育，以创建“ 合格学校”为主题，开展“波罗 兴衰，我的责任”主题教育活动，以实现“诚信师生”为目标，开展诚信主题教育活动。
2、三大阵地建设。橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布，好人好事宣传。广播站要及时宣传报道校园新面貌，新气象，新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，波罗学校小网站特色。
3、加强各项基本建设
①加强学生的行为习惯养成教育，继续开展星级学生评比。
②加强班级文化建设，创建班级文化特色，将班级文化建设作为重要指标。
③加强班主任队伍建设，开展优秀班主任评比，举办优秀班主任教书育人经验交流和征文活动，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。
(四)深化课程改革，努力探索校本教研新路子
1、加强管理，落实常规，抓教学秩序规范，活动计划落实，教学目标落实，教学环节落实，学习过程落实，遵循教研要“深”，备课要“评”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学工作常规抓实抓细。
2、目标管理，分级负责。做好各学科教学计划，教学进度和教学内容的管理工作，采取不同形式对教学质量进行跟踪，监测与调控，实行分级把关，即：教务处抓现阶段目标落实，年级组狠抓单元目标落实，教师抓课时目标落实。
教研活动方案(篇8)
为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。
一、指导思想
以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。
二、教研主题
立足本年级学科教材
三、语文组教研活动形式
1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。
2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效,学案实现超周备课。
3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交流研讨。
4、教研活动前，由主备教师确立主题，并结合教学实际认真准备发言稿。
5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。
6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。
7、听课教师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容，采取符合自己班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。
四、活动时间
由各年段语文教研组长确立具体时间。
五、活动地点
在自己年段的备课室。
六、参加人员
本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。
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小年活动方案1000字
方案可以让人做事更加自律，为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章。方案的制定要根据实际情况去进行策划解析，我们该怎么去写活动方案呢？编辑的资料是“小年活动方案”相关资讯的最全面归纳，以下标准仅供参考实际操作中需要根据实际情况进行调整！
小年活动方案 篇1
1、当晚5、30同学们按时到达指定地点，先到的吃着糖果.瓜子。闲聊一会儿互道祝福。
2、准备包饺子。无论是男生还是女生都积极参与其中，饭店老板为我们准备好了饺子馅.面粉.还有包饺子的工具，为了照顾全体同学，饺子馅有两种，一种素的，另一种荤的。这样大家吃的时候就可以自由选择了。
3、开始包饺子，同学们都拿出自己最拿手的。有的赶馅皮，有的`干脆和面，还有的既不会包也不会赶就虚心向周围同学习。
4、为了增加节日的喜庆气氛，有的同学就把荔枝剥了皮包到饺子里面，谁吃到谁就为大家表演节目。
5、再谈笑间，饺子很快就包好了，老板就帮我们煮饺子了。
6、此刻，火锅也开始加热，锅内升起滚滚热气，大家分成5桌坐下。
7、饺子煮熟了。王老师也加入了我们的队伍，让活动更加丰富多彩。我们一边迟边和老师交流着心理话，感慨万千。此外席间还有不少同学吃到了包有荔枝的饺子，再大家的热切要求下他们都为大家表演了有趣的表演。
8、同学们吃得可尽兴了，很快活动就接近尾声，班长组织团员帮店主打扫卫生，收拾碗筷。
活动总结、本次活动让远离家乡的同学们在大学里感受到了集体的温暖，验证了“自己动手，丰衣足食”的古训，增进了同学之间的相互交流，共同进步，使全体同学的素质得以全面的发展。
小年活动方案 篇2
一、活动主旨
感动是情感的体现、心灵的震憾。民族在感动中凝聚进步，国家在感动中文明富强，实小在感动中提升发展。通过“20xx年感动实小”年度人物评选活动，进一步弘扬中华传统美德，倡导真、善、美，光大实小优良传统，促进我校努力文化建设的发展，全力打造活动学园，建造和谐校园，营造精神家园。
二、活动主题
实小因你而感动，实小因你而骄傲。
三、活动口号
发现感动，表达感动；传递感动，共享感动。
四、评选对象
20xx年在校全体师生、学生家长。
五、评选条件
1．参评对象必须热爱实小，对学校有着特殊的感情，并用自己的方式从独特的视角关注、支持学校，诠释他们对实小精神的理解与实践。
2．参评对象必须用自己的行为体现对学校的责任，用自己的努力表达对学校的关切，用具体的实绩体现对学校的贡献，为推动学校的发展起着重要的.作用。
3．参评对象的事迹可能已被广为传诵，可能也还不为人所知，但在20xx年这一年里，他们的所作所为必定给人们的思想带来冲击和震憾，着实感动了学校的全体师生。
六、评选方式
1．个人自荐，学科组、年级组推荐和学校推荐相结合。
2．以年级组为单位，自下而上推荐，每个年级推荐2~3名教师，2~3名学生，1~2名家长，并提供典型事迹材料（材料限在1000字以内）。
3．无论自荐或他人推荐都必须填写《“20xx年感动实小”年度人物提名表》，提名表填好后交集团工会处。
4．材料上交时间自通知下发之日开始，截至20xx年12月20日。
七、评选程序
1．学校建立“20xx年感动实小”年度人物评委会，具体负责制订评选活动计划，组织开展评选活动。（附“20xx年感动实小”年度人物评委会）
2．通过多种途径宣传“20xx年感动实小”年度人物评选活动方案，同时进行自荐和 推荐报名工作，填报《“20xx年感动实小”年度人物提名表》。
3．评委会组织核实提名人选事迹，并征询各方意见进行初步评选（12月22日前）。
4．12月22日前由评委会根据初评结果确定年度人物提名人选。
5．在校园网站、校刊、广播站、宣传栏等宣传媒体上公布“20xx年感动人物”年度人物提名名单及人物事迹，充分发动师生、家长及社会各界参与评选活动（12月22日~25日）。
6．评委会对选票进行审核，根据各候选人的实际得票情况，最终确定“20xx年感动实小”年度人物（10名）（12月26日）。
八、表彰
召开“台东市实验小学庆祝元旦暨20xx年感动实小年度人物颁奖典礼”大会。颁奖典礼以文艺晚会形式进行，对本次评选出的“20xx年感动实小”年度人物（10名）授予相应称号并颁发证书和奖品，在校内外广泛宣传其事迹。对获得年度人物奖的师生在本年度评优与评先中优先考虑。
小年活动方案 篇3
年会主题：
融合梦想赢在未来
时间：
xxxxx（农历腊月二十三）17：30-19：30
地点：
x大酒店
预计参加人数：
90左右
目的：
1、宣传弘扬企业文化理念，增强员工的凝聚力、主动力和向心力。
2、增强员工之间的友谊和了解，和谐人际关系、互帮互助。
3、为了表彰企业优秀团体和先进个人。
4、喜迎春节，欢度新年。
一、筹备阶段
一）酒店预定
1、提前15天预定好酒店并协商好年会场地等各项内容。
二）节目编排
1、排练时间：xxx期间的下班后
2、排练地点：loft会所
3、年会节目确定后，有人事部人员分别负责几个大型节目的排练效果跟踪与反馈，做到能够及时解决遇到的问题，若解决不了，务必及时上报。
4、各店的大型节目（两人以上）派一个人负责安排本节目的排练地点和时间，每隔2天向人事部相关负责人反馈排练效果。需要的背景音乐请自己准备，服装道具向人事部相关负责人列出清单，及时反映遇到问题并尽快解决。
5、歌曲类节目自己准备伴奏带并拷贝一份给人事部，自己控制时间练习，按要求（提前通知）到外运办公室汇演一次成果。
6、主持人参与节目顺序的编排，并组织主持词。
三）与会公司领导的安排
1、提前告知领导年会的具体时间和地点以及致辞准备和颁奖顺序安排。
2、领导及其家属座位的安排。
3、公司领导胸花的准备。
4、礼仪迎接及引导入座。
四）与会嘉宾的邀请与安排
1、年会开始前5-7天把邀请函附年会节目单一并送至嘉宾本人，并确定其能否参加，晚会当天再次确认嘉宾能否准时参加。
2、嘉宾胸花的准备。
3、嘉宾的迎接与引导入座。
五）会场布置与酒店协调
1、负责人应提前1-2小时（或更早）到酒店与酒店负责人协调会场布置事项安排。
2、请酒店人员帮忙配合摆放会场的桌椅及安排公司领导和嘉宾的座位。
3、横幅悬挂及年会舞台的装饰和布置。
4、请酒店配备一名专业音响师和多媒体操作员。
六）与会人员的安全返回
1、领导和嘉宾，公司包车和自驾车。
2、员工，公司包车。
七）可能出现问题及解决方案
1、路上堵车
可提前2-3个小时出发，避开下班高峰期。
2、公司领导或嘉宾迟到
尽量提前去接，若迟到可先开始节目。
3、演员迟到或缺席
若有平时陪练者可替代，演出照旧；否则，通知主持人跳过或取消该节目。
4、音响设备故障
提前调试好设备保证运转正常，若出现故障及时联系酒店专业音响设备维修人员排除故障。
5、出现醉酒
通知其家人、朋友或找专人陪护送回休息。
二、年会流程
1、员工入席（领取年会节目评选票及幸运抽奖号码票）
2、暖场音乐
3、公司领导及嘉宾入席
4、公司历程展示（短宣传片）
5、开场舞蹈《快乐崇拜》
6、主持人开场白，介绍嘉宾及领导
7、领导致辞、嘉宾发言
8、歌曲《好日子》（暂无）
9、节目
10、游戏
11、节目
12、表彰颁奖典礼并合影，代表发言
13、幸运抽奖活动
14、节目
15、互动
16、节目
17、结束，全体家人合影留念
18、演员合唱《难忘今宵》或独唱《越来越好》
19、欢送领导及嘉宾离场
三、后续工作
1、送公司领导及嘉宾返回
2、吧台结账
3、安排公司员工安全返回
附1：xxx年会奖项设置表
一、年度大雁团队奖（1个）
二、年度爱因斯坦奖（1名）
三、年度伯乐奖（1名）
四、年度金算盘奖（1名）
五、年度小蜜蜂奖（若干）
六、年度老黄牛奖（1名）
七、年度新人奖（2名）
八、年度最佳店长、销售、业务、导购奖（各1名）
九、年会节目评选奖：状元奖、榜眼奖、探花奖（各1个）
十、现场幸运观众奖：一、二、三等奖分别（1、2、3名）
附2：奖品设置清单
一、年度大雁团队奖（1个）
二、年度爱因斯坦奖（1名）
三、年度伯乐奖（1名）
四、年度金算盘奖（1名）
五、年度小蜜蜂奖（若干）
六、年度老黄牛奖（1名）
七、年度新人奖（2名）
八、年度最佳店长、销售、业务、导购奖（各1名）
九、年会节目评选奖：状元奖、榜眼奖、探花奖（各1个）
现场幸运观众奖：一、二、三等奖分别（1、2、3名）
服装道具及所需物品
奖券90张，双联。胸花，手捧花，喷花，拉花，气球，花环。邀请函，奖品，荣誉证书，奖杯，条幅，签到桌，抽奖箱。投影机，笔记本电脑一台。瓜子，糖。礼品。摄影师，灯光师，照相机。
主持人：西装礼服一套（170），衬衣，蝴蝶结。女礼服1套。卡片10张。胭脂水粉等。
《三句半》：小锣1个，小鼓1个，小波2对。服装：上身黄，下身红，红腰带共4套。
导购部：帽子5个（休闲）
理发室：假发2个（白色长直，黑色爆炸）镜子，桌子，椅子。
孔雀东南飞：服装：古装青年男子1套，青年女子1套，老夫人1套，丫鬟2套，带辫子的帽子各一个共5个。椅子一把，手绢一个。
朗诵《佳人》：文件夹一个。
小品《相亲》：帽子一个
四店：葱若干《甩葱舞）
小年活动方案 篇4
2011服装部新年活动策划书
1、 背景：2011年，我们有欢笑和泪水；有着辛勤，也有着收获。如今，我们都依然怀
一开始读各种不可磨灭的碎片，为了记住它，分享它，传递它，我们采取了团圆的形式
通过对幸福中幸福的诠释，在辛勤工作中的收获，迎接新的一年，让我们飞翔
崭新的梦想。祝愿大家都能在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬
2，主题：龙腾福部，新新源
3、 目的：在这个活动中，我们将传统的猜谜和晚会结合起来，让学生们
在分享快乐的同时，可以缓解紧张的神经；在进行灯谜竞猜的同时
也可以拓宽思路，学习知识，发挥学习的完美结合，更好地融入明
年爆发自己的能量。同时，可以团结和加强服装系第二次会议与各班的友谊
加强我校服装系在惠州学院的影响力
四、主办单位：服装系二会
五、承办单位：文娱部、学习部
六、活动对象：服装系团委学生会和大一学生
7、 时间：2011年12月26日
八、活动地点：服装楼表演厅
九、活动准备工作
一、前期准备
1.召集活动当晚所用的灯笼，包括表演厅内的装饰灯笼和灯街上吊挂的灯笼，做好是自身能带光的灯笼，并且向二会内召集12个灯笼（每个部门和主席团各一个，除文娱部和学习部），向大一学生召集各色各样的灯笼
2.道具准备：①制作好的剪纸、对联、中国结、灯笼、古装男女的服装，舞龙与龙珠、喇叭（大声公）、彩色小灯泡、电池、揭晓谜底所用的金蛋与锤子、承托物、彩带、便利贴、荧光棒 ② diy所需的纸、笔、墨、剪刀、灯笼架、绳子
③食物：过年干食品
④摊位所用桌椅的租借
二、活动当晚前准备
1.古装男女以及舞龙队伍的人化好妆，准备游街宣传
2.灯街的四个摊位必须准备到位，diy所需的材料必须放在类别中
3.灯街上的灯笼必须挂好，彩灯小灯泡绕好，保持灯街有一定的明亮度，借好小台灯
4演出厅入口布置：大门两侧有对联和鞭炮
5.表演厅内德布置要准备好：拉板两边写有大型剪纸、并且挂有两道卷好的谜题，用于猜灯谜；厅内四周挂有各样的灯笼（内吊着灯谜），铁板上写有各样的对联，剪纸、祝福语；两个小阁楼上挂着大大的中国结；在t台前挂有多行的灯笼（内吊着灯谜），以及小型的中国结，中间的地方在吊着一个卷好的谜题
6小吃的设置点在入口左侧的小亭子下
十一、活动经费预算： ：①制作好的剪纸、对联、中国结、灯笼、舞龙与龙珠、喇叭（大声公）、彩色小灯泡、电池、揭晓谜底所用的金蛋与锤子、承托物、彩带、便利贴
② diy所需的纸、笔、墨、剪刀、灯笼架、绳子
③食物：过年干食品
1.灯笼：200元
2. diy所需的剪纸纸张、对年纸张：33
3绳子：10
5.龙龙龙头的生产，龙珠的材料和颜料：200
6.眨眼灯：80（4个
7.彩色小灯泡：100
小年活动方案 篇5
一、主题节日背景：
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日。对于我们学生来说，腊八节也相对比较陌生。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，通过听听、说说、看看、吃吃过一个热热闹闹的腊八节，以此增长学生对传统民俗的了解。
二、活动总目标：
1.知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2.知道制作腊八粥的主要材料，感知它们的外形和营养价值。
3.集体体验过腊八的快乐。
三、活动对象：
一年级全体师生和家长志愿者(每班5名左右)
四、活动时间：
1月27日上午第二节课至大课间结束。
五、活动流程：
队课流程建议：
在日历中找找日子、了解农历——讲讲腊八节的由来——介绍腊八粥——展示腊八粥的八种食材(可以看看、摸摸、读读儿歌等)——各班教室展板展示活动(腊八节由来展示;豆贴画;新年祈福卡……)
六、前期准备：
1.后勤安排好一年级学生大课间用餐时的碗、勺子，准备好接线板，划分好烧腊八粥活动的场地，及各班用餐场地。
2.班主任召开家委会会议，有序落实以下几方面工作。
(1)家委会统筹购买烧制腊八粥所需食材(注意食材的安全性)，准备好烧制用的电饭煲。
(2)队课：《腊八节的由来和习俗》流程及各板块负责家长。
(3)各班烧腊八粥的家长志愿者及拍照等人员的落实。
小年活动方案 篇6
年会主题：融合梦想赢在未来
时间：20xx-xx-xx(农历腊月二十三)17：30-19：30
地点：xx大酒店
预计参加人数：90左右
目标：1。弘扬企业文化理念，增强员工的凝聚力、主动性和向心力。
2增进员工之间的友谊和了解，和谐的人际关系，互相帮助。
三。为表彰企业优秀组织和先进个人。
4、喜迎春节，欢度新年。
一、筹备阶段
一)酒店预定
1提前15天预定酒店，协商年会地点。
二)节目编排
1排练时间：20xx-xx期间下班后
2、排练地点：loft会所
3、年会节目确定后，有人事部人员分别负责几个大型节目的排练效果跟踪与反馈，做到能够即时解决遇到的问题，若解决不了，务必即时上报。
4、各店的大型节目(两人以上)派一个人负责安排本节目的排练地点和时间，每隔2天向人事部相关负责人反馈排练效果。背景要求**请您自己准备好衣服和道具，并将清单交给人事部相关负责人，以便即时反映遇到的问题并尽快解决。
5、歌曲类节目自己准备伴奏带并拷贝一份给人事部，自己控制时间练习，按要求(提前通知)到外运办公室汇演一次成果。
6主持人参与节目序列的安排，组织主持人演讲。
三)与会公司领导的安排
1提前向领导通报年会的具体时间和地点，以及演讲准备和颁奖顺序安排。
2、领导及其家属座位的安排。
3、公司领导胸花的准备。
4、礼仪迎接及引导入座。
四)与会嘉宾的邀请与安排
1、年会开始前5-7天把邀请函附年会节目单一并送至嘉宾本人，并确定其能否参加，晚会当天再次确认嘉宾能否准时参加。
2、嘉宾胸花的准备。
3、嘉宾的迎接与引导入座。
五)会场布置与酒店协调
1、负责人应提前1-2小时(或更早)到酒店与酒店负责人协调会场布置事项安排。
2请协助酒店工作人员在会场内摆放桌椅，为公司领导和客人安排座位。
三。年会的旗帜悬挂、舞台装饰和布置。
4请为酒店配备专业的音响工程师和多个操作员。
六)与会人员的安全返回
1领导和客人，公司章程和自驾车。
2、员工，公司包车。
七)可能出现问题及解决方案
1、路上堵车
可提前2-3个小时出发，避开下班高峰期。
2、公司领导或嘉宾迟到
尽量提前接。如果你迟到了，你可以先开始程序。
3、演员迟到或缺席
若有平时陪练者可替代，演出照旧;否则，通知主持人跳过或取消该节目。
4、音响设备故障
及早调试设备，确保设备正常运行，如有故障，请立即联系酒店专业音响设备维修人员排除故障。
5、出现醉酒
通知他们的家人、朋友或找人陪他们回去休息。
二、年会流程
1、员工入席(领取年会节目评选票及幸运**号码票)
2、暖场**
3、公司领导及嘉宾入席
4、公司历程展示(短宣传片)
5、开场舞蹈《快乐崇拜》
6主持人致开幕词，介绍嘉宾和领导
7、领导致辞、嘉宾发言
8、歌曲《好日子》(暂无)
9、节目
10、游戏
11、节目
12颁奖典礼及合影，代表发言
13、幸运**活动
14、节目
15、互动
16、节目
17、结束，全体家人合影留念
18、演员合唱《难忘今宵》或独唱《越来越好》
19、欢送领导及嘉宾离场
三、后续工作
1、送公司领导及嘉宾返回
2、吧台结账
3、安排公司员工安全返回
附1：20xx年会奖项设置表
一、年度大雁团队奖(1个)
二、年度爱因斯坦奖(1名)
三、年度伯乐奖(1名)
四、年度金算盘奖(1名)
五、年度小蜜蜂奖(若干)
六、年度老黄牛奖(1名)
七、年度新人奖(2名)
八、年度店长、销售、业务、导购奖(各1名)
九、年会节目评选奖：状元奖、榜眼奖、探花奖(各1个)
十、现场幸运观众奖：
一、二、三等奖分别(1、2、3名)
附2：奖品设置清单
一、年度大雁团队奖(1个)
二、年度爱因斯坦奖(1名)
三、年度伯乐奖(1名)
四、年度金算盘奖(1名)
五、年度小蜜蜂奖(若干)
六、年度老黄牛奖(1名)
七、年度新人奖(2名)
八、年度店长、销售、业务、导购奖(各1名)
九、年会节目评选奖：状元奖、榜眼奖、探花奖(各1个)
现场幸运观众奖：
一、二、三等奖分别(1、2、3名)
服装道具及所需物品
奖券90张，双联。胸花，手持花，喷花，拉花，气球，花环。邀请函、奖品、荣誉证书、奖杯、横幅、签到表、*箱。
投影机，笔记本电脑一台。瓜子，糖。礼品。
摄影师，灯光师，照相机。
主持人：西装礼服一套(170)，衬衣，蝴蝶结。女礼服1套。卡片10张。胭脂水粉等。
《三句半》：小锣1个，小鼓1个，小波2对。服装：黄色上身，红色下身，红色腰带，共4套。
导购部：帽子5个(休闲)
理发室：假发2个(白色长直，黑色**)镜子，桌子，椅子。
孔雀东南飞：服装：古装：男青年1套，女青年1套，老太太1套，丫鬟2套，带辫子的帽子1顶。椅子一把，手绢一个。
小年活动方案 篇7
喜迎新春，为了营造一个积极、健康、热烈、朝气蓬勃的社区环境，增强社区青年的体质，丰富青年们的节日生活，举行年度社区迎新年“三人”篮球赛+游园活动。具体如下：
一、活动目的：
响应和谐社区，让社区打造一个活跃的节日氛围，为社区青年打造个活动
交流的平台，丰富社区内群众的节日活动，增加社区活力，展现社区青年的运动风采。
二、活动时间和地点：
地点：篮球场
时间：xx年1月23日（年初一）下午2:00到4:00
三、活动举办单位
主办：社区
承办：社区团支部
四、活动安排：
A、三人球赛参赛办法：
参赛单位：社区青年自由组队为单位
参赛资格：凡属本村居民，体质良好者，年龄在1630岁参赛人数：每队4人其中一名替补报名日期：1月18日---1月22日参赛队伍数量：4队
①比赛方法：
采用“三人制”篮球赛的比赛规则
比赛先分为两个小组，每组以直接淘汰的方式，胜利的队伍直接进入决赛。
②比赛服装：
各队服装穿同一颜色装，服装要有号码，号码必须清楚。
③比赛规则：
1、每队必须有四名参赛队员，每场比赛每队上三名队员，最少两名队员。少于两名队员上场则直接淘汰。
2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
4、进球后换发球。
5、一方投篮未进，由对方抢到篮板球后，则需人跟球完全退到三分线外再进攻。
6、每次换发球，发球方必须在场中间的篮球圈内发球，若发球方没有退到场中间的发球圈内发球或发球时踩线，此次发球不算并换对方发球。发球方必须球发给三分线外的队友，发球方直接发到三分线内人员，发球违例由另一方发球。
7、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。
8、进球计分：三分线外投中算两分，三分线内投中算一分。
9、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以10分钟为限。
10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
11、每队各有两次45秒的'暂停，暂停停钟。
12、比赛时间完结，若出现同分则外加2分钟的比赛时间。
④、奖项设置
本次比赛只奖励第一名的队伍，给予奖金100元
在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，赠与篮球运动纪念品。
⑤材料预算：
哨子：2个宣传条幅：1条
奖品：护腕一对20元奖金：100元手机秒表计时记录笔若干篮球
矿泉水一箱
费用预计：300元
B、游园活动
活动一：神筷搬星球
用具：筷子1对、波子若干粒、空盘2只、桌子2张参加者用筷子在1分钟时间内将波子挟到另一个空盘，成功挟走5-10个波子可获印花1个；挟走11-20个可获印花2个。活动二：吹水过三关
用具：空盘4只，乒乓球2个、桌子2张
在桌上并排摆放三个装满水的盆子和一个空盘，参与者在1分钟内，成功把放有第一个盆子里的乒乓球吹到第四个空盆里的，可获得印花1个。活动三：灯谜竞猜
用具：灯谜纸，大夹子，桌子两张
参与者每次限猜1题，答中的可获印花1个。
参赛方法：现场报名，领取印花卡
小年活动方案 篇8
20xx年溪湖社区小年夜联欢晚会时光荏苒，岁月如歌，美好的20xx渐行渐远，新年的钟声已然走进，时光的车轮有碾出了一道深深的印痕，伴随着冬日里的温暖阳光、由溪湖社区/艺兴舞加武主办的20xx年溪湖社区小年夜联欢晚会如约而至。这是一个尽情展示自我的舞台，这是一场溪湖社区人民的嘉年华。呈现额各个节目都是精心准备，努力练习的成果。以下是这次活动的方案：
一、活动主题
“和谐溪湖，共同缔造”——20xx年北部溪湖社区小年夜联欢晚会
二、活动目的
1、提升居民幸福感，共庆小年夜佳节
2、展现居民风采，弘扬传统文化
3、增强和谐社区，共驻共建理念
三、主办单位
溪湖社区/艺兴舞加武；协办单位：保利物业
四、活动时间安排：
征集节目时间：20xx.12.27—20xx.1.10；节目预审时间：20xx.1.11—20xx.1.17
演出时间：20xx.1.19。
五、活动地点：
（辖区单位）
六、节目要求节目
(一)歌曲类
1.能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族，美声类)。
2.青春、阳光、健康、向上。
3.与小年夜晚会主题相关的原创歌曲或改编歌曲。
(二)舞蹈类
1.主动向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;
3.喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;
4.相关歌曲的伴舞。
(三)曲艺(语言)类
1.内容健康、主动正面的相声、小品、情景剧等。
2.经典的传统曲艺类节目。
3.其它类型的曲艺节目。
小年活动方案 篇9
一、活动背景
农历腊月二十三，是中国传统节日——小年，这一天是合家团圆，辞旧迎新的日子，作为春节的前奏，其热闹程度不亚于过年，小年这天有许多广为流传的有趣风俗，寄托了百姓祈求安康、迎祥纳福的美好愿望。小年这天，除了祭灶和扫尘，传统习俗还有贴窗花、贴对联、吃麻糖、沐浴理发等活动。小年期间，各类商家正在组织年终促销活动，各单位职工年终奖金已基本发放、外出务工人员陆续返乡，居民开始购置年货准备迎接新年。小年是春节前一个重要的营销节点，各类资金流动频繁，抓住这一契机开展营销回馈活动，能够有效提升网点的人气和产能，也可以加强对中高端客户的维护，进一步提高客户的忠诚度。
二、活动时间
1月30日—2月1日。
三、活动主题
网点活动主题为：欢欢喜喜过小年，邮政豪礼大派送。
四、活动内容
活动期间，网点可开展金融、函件、增值、集邮等业务的联动营销以及大客户回馈活动。网点活动内容如下：
活动一：对新开储蓄账户客户、办理绿卡客户赠送春联一幅（也可以是反映节日氛的`其他礼品）。
活动二：客户在网点办理活期存款万元以上、定期存款万元以上，免费送春联一幅，并赠送刮刮卡张（张数视存款金额确定），现场兑奖。
活动三：网点向购买理财产品万元以上或购买基金万元以上的客户，免费送春联一幅，并赠送刮刮卡张（张数视存款金额确定），现场兑奖。
活动四：网点向购买集邮品达到万元以上的客户，免费送春联一幅，并赠送刮刮卡张（张数视存款金额确定），现场兑奖。活动五：通过短信或电话通知存款金额10万元以上（活期存款期限三个月以上、定期存款一年）的用户到网点免费费领取春联一幅。
活动六：网点同时开展刮刮卡销售活动。
此外，有条件的网点可组织理财沙龙、保险产品推荐会等活动。
五、预期目标
活动期间，网点预期达到如下营销目标：
1.邮储新开户xx户，绿卡发卡xx张。
2.余额新增xx万元，理财业务量新增xx万元，基金销售额新增xx万元。
3.网点集邮品销售收入实现xx万元。
4.开展刮刮卡销售的网点，活动期间实现销售收入xx万元。
5.发展和维护10万元以上金融大客户xx户。
六、活动流程
（一）业务宣传
1.网点应在小年主题营销活动开展前一周，通过网点海报、折页等形式发布小年营销活动内容。
2.通过网点led显示屏或宣传横幅提前一周宣传小年营销活动内容。
3.通过在网点周边社区、超市/街道、企业等场所进行定点和外拓宣传，扩大业务宣传范围。
（二）邀约客户
重点邀约网点金融、集邮、双代业务大客户及包裹快递业务协议客户，通过电话邀约或发宣传短信，邀请大客户到网点参加营销活动。
（三）物料准备
1.赠品物料：提前购置好春联，刮刮卡等礼品。
2.销售产品：提前备好集邮品及理财和保险产品推荐展板。
（四）组织分工
1.区公司市场经营部负责节日主题营销活动的整体策划、营销模板制作、协调、督导推进、效果评估等总体工作；各盟市市场经营部总体负责该项活动的具体宣传、组织、协调、落实工作；网点负责营销活动的具体实施工作。区公司和盟市相关专业单位要共同参与，确保活动的顺利举办，并配合网点做好业务宣传、支撑等工作。
2.网点支局长根据活动内容，组织网点柜员、理财经理、大堂经理、保安分工负责各项工作。各网点可参照以下工作分工安排人员组织好营销活动。
（1）支局长负责网点营销活动整体业务宣传、组织分工、物料准备、专业协调、收入统计、上报、活动总结等全面工作。
（2）理财经理重点做好大客户邀约、外拓宣传及理财、保险、基金产品的现场销售及重点客户信息登记建档及售后跟踪服务工作。
（3）柜员负责储蓄存款、集邮品等产品窗口销售及理财、保险业务转荐工作。
（4）大堂经理与保安负责营业厅现场布置、客户引荐，宣传品和礼品发放等工作。
（5）保安负责维持网点活动秩序，并配合大堂经理、柜员做好网点礼品发放等工作。
（五）销售跟进
对于活动期间有购买理财、保险、基金产品等意向的客户，由理财经理、柜员等做好后续跟进，实现销售促成。
（六）活动总结
营销活动结束后，由支局长组织网点人员做好经验、不足总结，业务量收统计上报等工作，盟市市场经营部负责汇总本盟市各网点营销情况，进行效果分析评价，并将相关材料报送区公司市场经营部。
七、活动关键
1.活动要遵循主题鲜明、内容简捷、便于操作、易被客户接受的原则。
2.网点人员应注重与客户的交流沟通达，避免简单派发宣传品现象。
3.对新客户信息应及时录入金融营销管理系统；销售跟进时应注意客户的日常作息规律，活动结束后应保持与客户的良好合作关系。
4.网点在氛围布置和宣传品选用时，在突出活动主题元素的同时，更要体现出节日和亲情服务的友好氛围。
5.对于专业联动产品，各专业间要提前做好沟通和策划，确定好产品组合、优惠促销、收入分成办法。
八、营销话术
1.短信：xx，您好，很快就是小年了，在这传统的节日里，邮政推出‘小年客户回馈’活动，活动期间到xxx网点参与活动，办理开户、存款、理财等业务，购买集邮品，邮政将免费赠送您春联和刮刮卡，大奖豪礼机不可失，咨询电话xxx。
2.电话:xx，您好，我是xxx邮政网点的理财经理xxx，小年快要到了，为了回馈新老客户，邮政推出‘小年客户回馈’，活动期间来网点参与活动，办理存款、理财等业务，购买集邮品，我们将免费赠送您春联和刮刮卡，中奖机会大，先到先得，真城邀请您来网点参与这次活动。
小年活动方案 篇10
小年夜活动策划书数码相机 1只
二等奖电磁炉
3只三等奖自行车
2辆最佳团队合作奖毛巾
12套小礼品：
肥皂，名片夹，吊坠，礼品打火机，杯子
■ 人力配合
主持人：
2名 ***xx
活动现场人员：
3名■ 费用预算：
略一、活动目的：
为迎接中国的传统节日----小年夜的到来，也为了同学们远离家乡的孤独思想之情，提前庆祝进入大学的第一个新年，体现了团支部的能动作用。
活动策划：
考虑到相对安静又有充足的空间，而且也距离学校较近的，费用又不太贵，我们班委经过具体的商量和实地考察及讨价还价，最终地点定在学校不远的一家新开张的快餐店里。我们还特地邀请了王老师来参加。
二、活动主题：
庆祝进入大学的第一个新年
活动201x年1月23日
三、活动流程：
1：当晚5：
学生准时到达指定地点，先吃糖果和瓜子。闲聊一会儿互道祝福。
2：准备包饺子。男孩和女孩都积极参与，餐馆老板为我们准备了饺子馅
面粉。还有包饺子的工具。为了照顾好所有的学生，饺子馅有两种，一种是素食，另一种是肉。这样大家吃的时候就可以自由选择了。
3：开始包饺子，同学们都拿出自己最拿手的。他们有的做馅快，有的甚至用面条，有的既不会打包也不会赶，所以虚心向别人学习。
4： 为了增加节日的喜庆气氛，一些学生把荔枝削皮包成饺子，谁吃谁就为大家表演。
5： 然后有说有笑，饺子很快包好了，老板帮我们煮饺子。
6： 此时此刻，火锅也开始升温，锅内热气上升，大家分成五桌坐下。
7：饺子煮熟了。王先生也加入了我们的团队，使活动更加丰富多彩。
我们一边迟边和老师交流着心理话，感慨万千。此外，许多学生吃了包着荔枝的饺子，然后再大家的殷切要求下为我们表演了有趣的表演。
8：同学们吃得可尽兴了，很快活动就接近尾声，班长组织团员帮店主打扫卫生，收拾碗筷。
活动总结：
本次活动让远离家乡的同学们在大学里感受到了集体的温暖，验证了自己动手，丰衣足食的古训，增进了同学之间的相互交流，共同进步，使全体同学的素质得以全面的发展。
1、2、地点：
大酒店3、涉及人员：
全公司员工
4、具体活动及经费：
一、晚17：
。燃放烟花爆竹。约1015分钟。
2、 员工进入大厅时，在大厅左侧设置签到柜台。入场人员签到，每人发放一张优惠券，持票人在优惠券背面签名。
三、 总经理致辞。
四、致辞完毕，宣布用餐：
员工按预先指定桌号就餐.
总共有7-8张桌子，每一张桌子的具体人员将根据本周五各部门上报的人数来确定。
每桌标准750元，酒水自带(饮料5箱鲜橙多170元、白酒2箱金六福408元、黄酒绍兴五年古越龙山2箱300元、青岛啤酒8箱240
附送：小康驻村工作计划
小康驻村工作计划
小康驻村工作计划
一、宣传党的方针政策充分运用村宣传栏、广播站、远程教育站点，采取村民会议、宣讲报告、送学上门、张贴标语等基层群众喜闻乐见的形式，向广大农民群众广泛宣讲党的十八大精神。大力宣传党的十八大精神的丰富内涵和重大意义，宣传党的十八大提出的重大理论观念、重大战略思想和重大工作部署；宣传党和国家强农惠农富农的各项政策。
二、帮助推动经济发展积极帮助村查找影响和制约发展的突出问题，理清发展思路、找准发展路子，制定切实可行的发展措施：
根据本村实际情况和市场需求，帮助获得和提供政策、信息、资金、项目、技术等支持和服务，并监督项目的实施；帮助农村加强基础设施建设和基础农业建设，改善农民生产生活条件，增强农村自我发展能力；广泛开展农业技术知识培训，提高农民增收致富能力；大力开展智力援助、项目援助和产业援助，支持特色养殖业发展；引导农民发展各类专业合作经济组织，调整农业产业结构，大力发展壮大村级集体经济，帮助农村脱贫致富。
3、 要帮助改善民生，积极帮助改善农村生产生活条件，帮助加强农村基础设施建设，办好惠民利民的实事。以结对帮扶、走访慰问等形式，力所能及地帮助贫困户、留守儿童、孤寡老人、空巢老人、老党员等办好事实事，努力为基层群众解决一批现实困难和问题，密切党群干群关系。
四、帮助维护社会和谐稳定认真开展群众走访、矛盾纠纷排查，参与群众生产劳动，与群众交心谈心，了解掌握当地在征地拆迁、邻里纠纷、涉法涉诉等方面存在的社会矛盾和群众关注的热点问题，及时发现处置苗头性问题，及时向上级反映有关情况，耐心细致做好群众教育和思想疏导，引导群众以理性合法形式表达利益诉求，帮助化解矛盾纠纷，解决群众实际困难和问题，最大限度消除各种不稳定因素，把问题化解在基层，消除在萌芽状态，努力实现小事不出村、大事不出镇。
五、帮助加强基层组织建设以建设学习型、创新型、发展型、服务型党组织为引领，进一步加强农村基层党组织建设。帮助提高村支两委班子成员发展能力，大力推进“党员创业带富工程”，提高农村党员带头致富、带领群众共同致富的能力；帮助制订党员发展规划，做好党员发展工作，努力培养农民党员和党员致富能手；帮助开展“一事一议”和村务公开等，大力发展基层民主。
小年活动方案 篇11
一、活动背景：
20xx年我们有着欢笑，有着泪水；有着辛勤，也有着收获。如今，我们都依然怀念着当初种种不可磨灭的片段，为了铭记它，分享它，传递它，我们以联欢的形式，且通过演绎快乐中的幸福，辛勤中的收获，来迎接我们新的一年，放飞我们崭新的梦想。祝愿大家都能在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
二、活动主题：
龙腾小年夜，福系大联欢
三、活动目的：
本次活动，我们把中国传统的猜灯谜和联欢晚会结合在一起，让同学们在分享快乐的同时，又能缓解平常紧绷的神经；在进行灯谜竞猜的同时，又能拓宽思维，学到知识，已至做到玩与学的完美结合，更加好的在明年爆发自己的能量。同时又能团结和加强服装系二会与各班之间的友好关系，增强我们服装系在惠州学院各系的影响力。
四、主办单位：
服装系二会
五、承办单位：
文娱部、学习部
六、活动对象：
服装系团委学生会和大一学生
七、活动时间：
20xx年12月23（待定）
八、活动地点：
少康楼
九、活动准备工作：
一、前期准备：
1.召集活动当晚所用的灯笼，最好是自身能带光的灯笼，并且向二会收集11个灯笼（每个部门各一个，除文娱部和学习部），向大一学生召集各色各样的灯笼(各班至少一个)
2.道具准备：
①制作好的剪纸、对联、灯笼、古装男女的服装，、假鞭炮、口哨（大声公）、彩色小灯泡、电池、揭晓谜底所用的金蛋与锤子、承托物、彩带、便利贴、荧光棒
②diy所需的纸张、笔墨、剪刀、灯笼骨架、绳子
③食物：过年干食品
④摊位所用桌椅的租借
二、活动当晚前准备：
1.古装男女化好妆
2.五个摊位必须准备到位，包括除三个摊位外，还有礼品兑现的摊位和食物区，设摊所需的'材料必须分类放好
3.气氛布置的灯笼必须挂好，彩灯小灯泡绕好，保持在熄灯的时候有一定的明亮度
4.门口的布置：大门两边贴有大对联与鞭炮
5.室内布置要准备好：幕布两边挂有两道卷好的谜题，用于猜灯谜；厅内四周挂有各样的灯笼（下吊着灯谜）、对联、剪纸；以及有祝福墙，用于黏上祝福语
十、活动经费预算：：
①制作好的剪纸、对联、灯笼、古装男女的服装，假鞭炮、口哨（大声公）、彩色小灯泡、电池、揭晓谜底所用的金蛋与锤子、承托物、彩带、便利贴
②diy所需的纸张、笔墨、剪刀、灯笼骨架、绳子
③食物：过年干食品
1.灯笼：100元
2.diy所需的剪纸纸张、对年纸张：100
4.古装男女服装的租借：（待定）
5.假鞭炮：30（两串）
6.彩色小灯泡：100
7.电池：8（4节）
8.金蛋：50（3个）
9.彩带、绳子：
10.（3卷）
11.便利贴:
12.（3叠）
13.竹签：50
14.食物：200
15.荧光棒：100
小学教研活动方案
希望这份“小学教研活动方案”能够带给您所期待的内容让您满意，如果您有需求也许本文内容能为您提供一些有用的帮助。准备一件事情比做一件事情更重要，当公司计划开展某项工作的时候。我们需要做一份全面的方案，方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
小学教研活动方案 篇1
小学教研月活动总结
本学期我校四月份开展了教研月活动，此次活动是在真贯彻落实基础教育课程改革的基础上，以提高学生综合素质为宗旨以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教师学生水平和业务能力为根本出发点，不断探索新的教育教学方法，努力构建“自主、合作、**”的教学模式，提高我校的教学质量为目的。教学科研活动得到了切实的开展，取得了良好的效果。以下是对教研月工作的总结。
1、 加强领导，落实教研月活动领导组织。
在教研月活动中，我校成立了有校长领导的领导小组。认真制定了学校教研月活动实施方案，并以教研组的活动为中心，带动教师认认真真、扎扎实实地开展教研月活动，使整个教研月活动做到计划具体、措施得力、效果明显。
2、 精心安排，确保教研活动有序开展
本月的教研活动，学校精心组织、精心安排，并加强了过程管理，确保了活动的顺利开展。真正做到了“人人听课，听人人课”，营造出了一种浓厚的教研氛围。
3、 总结、提炼、反思，不断提高教学科研能力
学校全体干部教师以学习、交流、进步的态度，积极参与本次教研月活动。现在活动已经圆满完成，达到了预期目标，取得了一定的成功，
（一）总体情况：
1教师参与面广，活动实效性较强。本次参加上课的老师都进行精心的备课，设计更加新颖，教学过程中更加注重以学生为主，注重学生积极参加学习、注重学生积极、主动学习能力、学习习惯、合作交流能力、创新能力的培养。课堂学习体现了平等、民主、合作的新课程改革精神。
为提高教师专业水平，学校还派出40多名教师参加了中心校的观摩学习。
2讨论更加民主，我们可以畅所欲言。由于本次活动的评课不仅仅是面对面的评课，大家还可以针对某一评课观点发表意见，所以评课研讨的内容更加具体。可以说是我校贯彻新课改精神。
（二）存在的优点和亮点：
1教师教学态度端正，备课充分。精心设计教学目标，教师的教学目标设计才能真正从学生出发，真正把课堂还给孩子。教师在教学环节的设计中应充分发挥学生的自主性。
在教学过程设计中，充分体现了对学生终身学习和可持续发展的要求。从教学效果来看，学生通过自学或同学之间互动学习的方式获得答案，学生主观能动性得到充分调动和发挥，拓展学生的学习空间。
2新课程改革的理念得到了贯彻和实践。
从全局来看，每一位教师在学习和实践新课改方面都取得了显著成绩。教师对新课改理念和精神学习得比较深入，运用得比较好，具体表现在：（1）重视了学生合作和**能力的培养，（2）不同程度重视了学法的指导，注重主体作用的发挥，教学手段多样。
（3）本次研讨课，所有老师都重视“三维目标”的体现，重视让学生自己去实践、自己去发现问题、自己去找到问题的答案。
三。注重新型师生关系的培养，师生关系和谐。
本次活动表明教师对新型师生关系的培养十分重视。很多教师都能够创设情境与学生平等对话，能够以“朋友”“学习的合作者”身份出现，使学生在轻松愉快的情绪中学习。在学习过程中，教师要尊重学生，真诚对待学生。
四、值得改进的地方
第一，个别教师驾御课堂的能力还需加强。个别教师应变能力不够；有的班级过于注重课堂表现形式，但知识点的培养不够；还有教师评价方法、语言单一等。我们需要加强我们自己的学习和实践基本技能。
备课要结合自身特点和学生特点，形成个性鲜明的班级。我们认为教师应该多倾听、多交流，开展集体备课、教研和反思。
第二，小组合作作用不明显。教师对合作内容给予一定的指导，但指导不够。解决方法：加强合作学习的指导，让每个孩子在合作中都有自己的任务，并能进入参与的角色。
本次教研月活动中的评课和研讨过程是在一种浓烈真诚、民主的氛围中进行的，研讨过程更坦诚，所有参加听课老师和讲课教师都能够用一种学术态度交流自己的意见和建议，实现我们活动的目的。我们这次活动研讨收获非常大，每个人都能够真切感觉到自己的收获同时，也真切感受到同志间真诚、沟通、交流、共同进步的良好氛围。我们充分认识到校本教研的重要性。
教研、课余反思等环节绝不能走过场，流于形式！只有这样，才能不断提高教育教学水平。
小学教研活动方案 篇2
一、指导思想
本次活动本着提高教师的教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。抓好小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
要转变教研思路，改进教研方法，优化教研模式，积极探索新课改背景下小学数学教研工作新体制。
二、活动目标
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动主题
1、第二节课，胡友松老师上公开课，内容为《邮票齿孔的故事》。
2、第三节课，听白沙小学李万霞老师上公开课，内容为《有余数的除法》。
四、活动时间
2014年4月23日
五、活动地点
白水小学
六、参加对象
白沙小学教师：冯志琴、瞿远桥、卢琴、李万霞等
白水小学全体教师
七、活动组织形式
1、由胡友松老师上《邮票齿孔的故事》公开课，白沙小学几位教师和白水小学全体语文教师参与听课。
2、李万霞老师上《有余数的除法》，白沙小学几位老师和白水小学全体数学教师参与听课。
3、听完课后每位数学教师进行评课，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
八、活动要求
1、执教教师写好教案和说课、反思，备课教案、说课反思交1份到教导处
2、上公开课的教师，写1份所上内容的教案和说课稿，听课教师作好听课记录、评课记录。
八、师资配备
后勤：李秀琴
七：生活安排
评完课后在学生食堂会餐
九、经费预算
鸡三个210元左右，其它配菜及柴米油盐150元左右，合计400元左右
白水小学数学教研组
2014年4月22日
小学教研活动方案 篇3
1三田小学数学组学习教材活动计划
2014-2015学年第二学期
一、活动主题
小学（1-6年级）数学教材研究
二、活动要求：
数学组第二学段的数学老师先将自己所任的数学教材研读一遍，备上资料，再集交流。
三、活动目标
使教师充分理解教材的编写意图，熟悉教材的基本内容，了解教材个部分在整个学科中的地位；对教材内容进行了详细的分析，包括教材的知识结构体系、教材的重点、难点和重点。根据教学目的、内容和教学原则，按照课标要求，结合学校和学生的实际情况，研究如何优化处理教材，选择恰当的教学方法和教学手段，通过教材分析才能提高教学质量。
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展“岗位大练兵”活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
四、活动时间
2015年3月23日
五、活动地点
三田小学多**教室
六、参加对象
三田小学全体数学教师
七、活动过程
1、教导主任讲话
2、教师先将自己的研读教材的材料读一遍
3、大家再展开讨论
4、大家分别发表自己的意见
5、校长讲话
6.将您的意见整合到第二阶段的教科书研究中
7、活动总结
三田小学数学教研组
2015、3、21
小学教研活动方案 篇4
宁县和盛小学2015-2016学年第二学期
“教学研究月”活动方案
为深化课程改革，推进素质教育，紧跟教育改革步伐，促进教师专业发展，着力提升教育教学质量，经研究，决定开展2016年度“教学研究月”主题活动。现将有关事项如如下安排：
一、活动目的
以“实现有效课堂、打造高效课堂、追求卓越课堂”为抓手，以学科教研为载体，引导广大教师积极**“卓越课堂”教学策略和方法，不断提高课堂教学实效，努力提升全校教育教学质量，全面推进素质教育。
二、活动主题
“实现有效课堂、打造高效课堂、追求卓越课堂”
三、活动时间
2016年4月11日至5月11日。
四、组织领导
组长：李涛
副组长：张虎萍孙琪刘彪
成员：李小强、邓新锋、张锋宁、邓召宁、赵娟、王西宁
五、活动形式与内容
（1） 开展具有学科特色的优秀课堂培训活动
1加强理论研究，提高理论研究水平。教研月期间，领导小组成员组织全校、年级组业务培训。主要研究新课程标准、新教材、高效课堂、精品课堂等相关文献资料，拓宽教师视野，提高专业理论水平。
2、采取“请进来，走出去”等方式对教师进行专业成长培训。组织教师参加甘肃省2016年转换脱产研修培训（马丽宁、朱江东），国培计划-中西部项目送教下乡培训(赵娟、王晓红、任瑞娜、段亚芸、谭静静、杨雪)。组织辅助教师对全校教师进行学校学科培训。
通过国内外专家讲座、学习和观察，拓宽教师视野，促进教师专业发展。
（二）开展“同课异构”暨青年教学能手评选活动
在理论学习、培训的基础上，以“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学**使用等方面的关注程度，为深入**课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。本次“同课异构”以青年教师为主，并以此评选校级青年教学能手，校级教学能手为县级教学能手评选必然推荐人。
1组织形式：全校分为低年级组(
1、 二年级组、初中组（三、四年级）、高年级组(
5，六年级：三组同时参加班级评估活动；每个班级都由年龄最小的两位老师教授；每组评选语数外青年教学能手各一名。
2、人员安排：
组别负责人
高年级组张虎萍邓召宁
中年级组孙琪李小强
低年级组刘彪张锋宁
3、具体安排
4、要求
全体教师要按照教务处的要求认真备课，提前准备好教学设计和课件，课后按时上交教学设计和课件。
根据学校的安排，所有老师都要提前调整课堂，按时上课。听课时，认真录音，不做与课无关的事，不接**，玩手机。听课结束后认真填写《和盛小学听课评价表》，及时交回教导处。
各小组负责同志组织本组的班级活动，并对每一班进行点名。无故不上课者，按旷课处理。
（3）开展评课议教活动
主题：“同课异构”评课
时间：第九周
形式：语文、数学按初中年级评定，英语组统一评定
要求：1。所有教师都要提出讲稿，讲稿要简明扼要，突出重点。
2、听课教师评课时要提前写好评课稿，评课内容要切中要害，提出切实可行的教学建议。
小学教研活动方案 篇5
教研活动方案
**镇学区小学
二0一九年九月
**镇学区小学教研活动方案
为贯彻落实滕州市教育体育局教学科研会议精神，充分发挥教研活动在教学中的重要作用。结合我镇工作实际，制定了方案。
一、 教研活动形式
镇校区采取学区中心教研组和校际合作学区教研组两级教研活动交叉发展的模式。具体活动方式还是沿用上学期的教研形式：镇学区层面的中心教研组，学区所辖7所小学划分4个教研协作区，分别组建各自的学科教研组，自选组长及核心成员。
另外各教研组还要分学科组建各自的教研微信群，适时、灵活的开展微教研。
二、 活动时间安排
校际合作区教研组的跨学科教研活动与学区中心教研组的教研活动交替进行。（具体活动见中心教研组教研活动日程安排及各合作领域教研活动日程安排）
三、 活动具体要求
1中心教研组核心成员、教研合作区领导和核心成员
要选拔思想品德好、教学水平高、教研能力强、能积极参加教研活动的同志。
2.在援助区域内设立各学科的教研组，在同一时间开展活动，按年级对本年级的学科进行教研。
3. 各教研组每次活动要严格落实“四定” 制度，即定时间、
定地点、定主题、定主讲人。
4学校领导要根据自己的业余课程或好的科目分包参加
教研组的活动。
5. 教研组可采用单元集体备课、新课堂达标立标课、“说、讲、评” 研讨课、专题讲座、名师案例观摩、赛课等形式开展活动。
6各教研组要严格按照计划开展教研活动，以备不时之需
如有冲突，应选择其他时间来弥补冲突。 不允许跳过或取消每个教学和研究活动。
四、 活动奖励及保障措施
1教研组长、学区中心核心成员每学期至少安排一次枣庄
市级以上学生外出学习（费用由学区承担）。教研合作区的组长和核心成员也应每学期至少安排一次到滕州市级以上学校学习。
2本次教研活动由学区组织，主讲人为中心教研组活动，每次一次
讲加计本人教学实绩量化分0.5分(各校负责)，同时学校量化加计分3分（学区负责），学期累加。学校也应该制定相应的激励措施。
4每学期，镇校区将对中心教研组讲师给予一定奖励
根据评审结果，每次奖励100-300元。
5.镇学区将采用“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同、直奔基层、直插现场）的方式对每次教研活动进行督查，对无故不开展活动的教研协助区，每校扣学校量化分5分，无故不按时参加学区中心教研组、协助区教研组活动的教师每有1人次扣学校量化分1分，教师参加教研组活动迟到、早退每有1人次扣学校量化分0.3分，累计两次不参加教研活动的取消该教师当年参与各级教学评选的资格。
镇学区将及时通报活动进展情况，纳入效能监管。
附：1.学区教研活动安排表。
2. 学区教研组成员名单。
2019.9.1
小学教研活动方案 篇6
反思我们全镇教师教研活动的经历，即教师参加省市县级教科研活动的占26%,这其中包括了我们承担的各级实验课题,参加校内教研的人数占28%,自我教研活动占30%,从未参加过教研活动的占16%。为什么个人教研活动要多一些呢，就是因为我们平时工作中时时处处都在教研，比如当学生的学习态度不端正时，教师给予的诱导；当学生的学习方法错误时，教师给予指导；当学生的学习观念不清时，给予指导；当学生学习效果不好时，给予指导。可平时所从事的教育教学工作与教学研究工作，没有合二而一融为一体，没有找到两者的最佳结合点，没有形成应有的整合效应，各搞各的，两张皮的现象非常突出，为改善这一状况，更有效地落实教学计划，新学期我镇小学组建了云顶小学教研组。
以达到更好地凝练和升华日常教研的作用。要把科研活动育教师日常教育教学活动结合起来，使教研活动成为教师发展的平台。
一、教研活动与交流形式有：
①教学比武活动。除积极参加各级各类教研活动外，每学期要做到“六个一”：确定一个研究课题，选择一位互助同伴，制定一份研究计划，执教一节研究课，撰写一份课堂教学叙事案例，写一篇教研**。
②经验交流活动。每学期举行包括教学经验、德育经验、教育科研、课程开发等方面的各种形式的经验交流活动，充分发挥教师的主体作用，切实发挥同伴的互助与名师的引领作用。定期或不定期邀请专家参与教学和研究，以获的专家的专业指导和支持。
③教研论坛。每月一次论坛活动。主题由组织决定，形式灵活多样。骨干教师和学科带头人每学期至少承担一次讲座或观摩教学讨论班。
二、具体有效地进行教研组活动安排如下：
（1） 教研组应在学期初根据学校教学计划制定本组的教研计划，并落实年级备课组的日程安排。
（2） 教研常规的实施，特别是准备组活动的实施。每位教师应进行教学反思，每学期每个教研组成员提交1-2份优秀的教学反思。
（3） 每位教师每年参加1-2次研讨会，认真听取同行意见，改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于15节。听课要记笔记，并作适当评论。
（4）每期上交一篇优秀课例点评，一篇优秀教学设计，公开教学者每次一篇“说课”稿，骨干教师、学科带头人每学期上交一个优秀课件。
（5） 开展新老班子活动，帮助青年教师尽快成长。教研组应在开学4周内安排相互倾听、相互观察，开展教学咨询和教学指导活动。
（6）实验老师应准时参加县、镇教研与校内教研，认真完成学校交给的各项任务：每周教学后记、教学反思、教学案例等。
（7）骨干教师和学科带头人每学期至少承担一次讲座或观摩教学讨论班。
（8）每月至少开设一次“教研论坛”或教师对话。
三、教研过程
第一阶段：准备阶段（2007年3月1日至2007年3月20日）
1.成立机构，确定教研小组成员名单，根据学科特点将教学研究确定为以下几大区域：语文组确定为阅读、识字与写字、写作、口语交际四版块教研。
数学组分为三年组教研组，即低、中、高中。组织相关力量，参与研究，制定相关管理制度。
2.通过问卷调查的方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，了解哪些教学模式已不利于甚至阻碍新课程的开展，了解哪些先进、有效的教育教学措施更受广大师生的欢迎，并依次制定出解决问题的方案。
3.组织成员学习与研究《教研实施方案》，对方案进行充分分析和研讨。通过完善制度保障，强化规章制度，使教学科研活动由被动走向主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。
第二阶段：实施阶段（2007年3月21日至2007年7月1日）
实施校本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研分小组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领、同伴互助等多种形式落实以校为本的教学研究制度。
第三阶段：总结阶段（2007年7月2日至2007年7月10日）
在总结阶段，收集、整理、分析数据，鼓励教师从理论上总结自己的教学行为，撰写教研**。同时鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和轶事，如：教学生活中的故事，写教学自传等形式来反思自己的教学行为。
展开教研成效的评定。
四、预期成果与表达形式
预期成果：
1教师教研氛围浓厚，专业化水平得到提高。
2学校教学质量不断提高，学生综合素质较好，学校社会形象进一步提高，社会声誉良好。
成果表达形式：
1.学校管理机制的健全；
2.各项研究制度的建立；
3.教学软件；
4.教师的**和反思集；
5优秀校本教研案例、案例、班级案例、教学故事和教育自传。
检测方法
1.调查问卷。通过对教师和学生的问卷调查，了解我校的教研情况和教研氛围。
2.资料展示。出示教师成长记录袋、校本教研记录本、反思、笔记等。
3.成果展示。展示学校、教师和学生的奖项。
4.调查访问。通过对学生家长及相关人员的调查和走访，了解学校的教育教学情况。
五、教研成果的认定和奖励
1教学科研成果经学校领导小组评审后推广。
⒉对教研的工作情况，每学期进行全面考评。
⒊考评结果可按考评方案予以奖励。
六、教研组的组织机构
1积极推进以教研组为主体、年级组为教研核心的教研管理新型式。
2建设一名师、年级带头人为核心的教学科研骨干队伍。
三。成立教研领导小组，协调教研工作。
七、教研组的管理
教研组的工作与我校名师遴选挂钩，与实验课题研究相衔接。充分发挥教师群体作用，以“沟通、交流、健康竞争”为主旨建立共生、共发展的学习型团队，实行动态管理并作为东辽县人才成长资源库的后备力量，只有进教研组才有入库的资格。除优先培养省市教研部门外，还对骨干教师和学科带头人的选拔给予优惠政策。
活动计入教师工作量，工作业绩计入业务档案。
总之，新的课程、新的理念、新的目标、新的要求、新的教法、学法，所有这些都期待着我们努力学习，刻苦钻研、开拓创新。在学校领导的支持下，我们也努力团结起来，提高认识，更新观念，全身心投入到教学和科研工作中去。当然我们深知：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们相信：态度决定一切，使读书成为习惯，知识会改变命运，特色是卓越，科研成果，科研创造辉煌！
小学教研活动方案 篇7
小学校本教研方案（修订稿）
一、指导思想
为了进一步落实各级教研部门的文件精神，我校以行动研究为主要形式，以教师的现状为基础，以学校为基地，立足教学实际，以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，要通过多种形式的活动，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。要把日常教学工作与教学研究相结合，逐步形成研究状态下的实践教学活动；要通过校本教研提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革大面积地提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制定本方案。
二、基本原则：
本着“实践—认识—再实践—再认识”的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
三、目标要求
1通过校本教研活动，加强教研队伍建设，充分发挥教师智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2通过校本教研活动，培养教师对教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5通过校本教研活动，充分利用优势资源，提高教师的整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，**课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，构建新型课堂教学模式，有效地开展师生双向互动，使信息技术作为一种重要的现代教育手段在各学科教学中产生积极影响。
三、研训内容
1、加强教师队伍建设，提高教师整体业务水平，要求教师力争做到“四多三研二写一学”。【四多：①多听—同行的课；多看—教学参考书；多问—向有经验的教师请教；多写—教学心得。
三研：研究教材；研究教法；研究学生。二写：
写经验总结；写教学反思。一学：学习课程标准】
2要转变教学观念，树立新的课堂教学观念，努力提高学科整体教学质量。
三。加强信息技术培训，学会制作或整合使用课件为教学服务。
五、活动形式：
1、集体备课。在教研组中选拔优秀教师轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的教学预案，再以说课的形式向大家介绍自己的教学构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样，承办方就可以根据自己的教学风格进行调整和修改，形成自己的课堂教学实施方案。
学期初教研组长根据学科内容将任务细化到人并以**形式上报教科室，再由教务处和教科室进行学科调整后进行。如:
2、同课异构。学科教研组还可以开展“同上一节课”活动，每期一次，教研组分年级轮流上课，课后交流反思，重点研讨“三维目标”的落实情况、课堂高效情况，学生掌握情况，然后制订改进措施，其他老师再到课堂中实施新的教学方案。
3、精品课再现。每学期挑选特级教师、名师等执教的精品课例或优质课中成熟的课型在全校范围内进行模拟再现，从教育理念、教学设计、课堂生成等方面给全体老师以示范和引领的作用。
四、活动领导小组
组长：罗淑华
副组长： 刘俊义方晓红龚永菊
组员：方晓红龚永菊教研室主任
五、相关人员职责
1组长和副组长负责监督同伴活动。
2教研组长职责：负责按时组织本组活动，指导本组活动的开展，时活动有计划、有内容、有计录。
三。组员职责：积极参加活动，态度端正，认真负责，思想开放，乐于学习；活动结束后，要及时写出总结和反思。
六、具体措施
1、认真制定切实可行的制度和激励机制，让全组成员进一步增加教研互助同进活动的责任感，努力克服困难，坚定做好此项工作的信心。
2、学校认真挑选各科骨干教师，让他们在正确理解和把握教研互助同进活动内涵的基础上，自觉投身到教研互助同进活动中去，并能持之以恒。
三。以提高课堂教学效果为中心，开展教研互助活动。
① 听课。各教研组要及时听课，发现优势，找出存在的问题。
② 学习或指导集体备课。关注集体备课的主要环节和操作过程中存在的问题，根据部分课时的具体教学内容指导集体备课。
③ 深入课堂讲示范课。每段时间分为教研组准备一节高质量的课，运用先进的教学技术和教学理念，上一节高质量的示范课，作好讲课。
④ 学习或传播先进的教学理念和理念，学习或指导教师编写高质量的教学计划、讲座和教学反思。
⑤ 以学科实验为基础，开展校本教研，拓展校本教研深度。以建构高效的课堂教学模式实验为契机，扩宽校本教研空间，引领教师开展一系列常规教学活动，如：讲课、说课、评课、讲座、**和教学案例评比等不同形式，来满足不同教师群体的专业发展需求，以促进教师群体的专业发展。
4.定期总结反馈并逐步进行。针对工作中的难点问题，找出可行的解决方案，并在工作中加以实施。每项活动都有书面总结，学期末将举行经验交流会。
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小学教研活动方案 篇8
一、指导思想
以《语文课程标准》的理念为指导，在学校领导和教导处的帮助下，我校语文教研组全体老师将积极投身到语文教育教学改革第一线的实践中，以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，强化质量管理，以教学常规为规范，以主题化教学为主要途径，努力做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真考核学生，努力创设和提供尽可能良好的语文学习环境，建设开放而有活力的小学语文课程。本学期我们全面学习，认真落实《语文课程标准》，通过以下主题：“优质朗读”、“词语教学”、”同课异构”等活动全面展开研究。
促进教师专业发展和学生全面发展，使我校小学语文学科工作迈上新台阶。
二、具体工作安排：
1、重视教师的培训。
① 认真组织教师参加市级各学科新课程培训，动员全校语文教师参加学校开展的新课程学科知识培训。全体语文教师要发挥自身的学习积极性，学习和领会课改精神，把握新课程的先进理念，提高新教材的分析能力和课堂驾驭能力。
② 鼓励语文教师参加各级各类培训，开展校际交流活动。要利用校本联系校、结对学校等交流平台，开展校际间的教学业务交流活动，达到沟通信息、增进了解、相互促进的目的。
③、搭建中青年教师研修平台。学校给具有指导能力和强烈学习愿望的教师搭建平台，提供互动、平等的教育教学交流机会，帮助、鼓励中青年教师参加各种竞赛和评选活动，给他们创造各种锻炼、提高的机会，促进他们尽快成长。
2、专题的研讨活动
扎实开展研讨课活动，要把“研、上、说、评”四个环节贯穿起来，通过教师亲身实践、观摩学习、信息反馈、反思讨论，最大限度地发挥研讨课的研讨功能。
这学期，语文学科要围绕阅读、词汇等课题开展教研活动。
（1） 阅读课有两种形式，一种是讨论演示课；另一种是同课异构。开展教师“同上一堂课”活动。学校这学期继续开展三年级语文老师同上一堂课活动，让教师在同一教材不同设计的层面体会教材的编写意图和教者的设计意图，使教师形成独立钻研教材习惯，提高钻研教材能力。
具体实施过程：
① 定课由授课教师商定选择出相同的教学内容
② 研究材料的教师分为不同的年级。教师阐述自己的教学设计意图，并运用比较分析的方法进行**。
③ 撰写教案
④ 组内研讨教案
⑤ 上课将教案付诸于教学实践中进行论证
⑥ 反思比较，即授课教师说课
⑦ 评课互动通过听课教师的评课，互相取长补短，共同提高。
具体分工如下：
示范班研讨会由汪艳、曹莉、胡化喜三位老师主持
同课异构活动则由吴汝春、孔德芳老师担任
⑵其它专题的研讨
“词语教学”的专题研讨为低年级段，“课堂提问的有效性”这一研究专题则放在中年级段。
具体安排：
①、**录像课
②、进行针对性的讨论交流
3、开展“教育博客”活动，学校要鼓励教师在个人博客**，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建交流平台。学校应为教师博客建设创造条件。
4、有效开展各项课外活动
（1）围绕“美文诵读”这一语文教学特色，继续开展诵读活动，并注意做好资料的收集与管理工作，让这项工作趋向正规、完善。(备注：时间为“六一”儿童节，六年级由于面临小考，所以参赛的年级为一至五年级)
（2）积极开展各项语文学科竞赛活动，如：一年级的识字竞赛，二年级的看图写话竞赛，三年级的拼音竞赛，四年级的成语积累竞赛，五年级的作文竞赛等，通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
（3） 积极开展各种有益的课外阅读活动，提高学生的阅读能力，营造良好的学习氛围。
附：二年级语文“词语教学”专题研究方案
低年级组
魏侠孔德芳吴乐颂胡焕正
一、问题的提出
平时的教学中，我们通常的做法是把课文的生字新词挑出来，让学生读，要求读正确，然后理解其中的一些难点词语。这样做使词语教学走入单一化，机械化，这样单一的词语理解，把课文肢解的支离破碎，语文的美感消失殆尽。以至于有的学生能把词语的意思倒背如流，却不会真正的运用到自己的文章中去。
根据以上的弊病，从上界的二年级活动中，我们蒙蒙胧胧感觉到：“词语”不能脱离文本进行教学，一堂课将词语教学进行到底，抓住文中的重要词语让学生在文本中走个来回。从课文中理解单词的含义，看重要的单词来讲课文，对于某些单词，学生应该能够使用。
如何使词汇教学突破常规，创造新天地，让学生快乐地学习，更有效地学习？这是我们初中教师这学期教学和研究的重点。
本学期工作安排表：
附：具体工作安排表：
周次具体工作安排
主持人1制定语言小组的工作计划。
全体语文教师
2讨论制定各年级语文教学计划
全体语文教师
3选送教学**
全体语文教师
4中心校到我校开展同班异构活动
5第一阶段教学质量检测。
全体教师
6机动
7五年级语文阅读课堂教学研讨会（导师：曹莉）
8语文专题教研活动。（组织策划：一、二年级语文教师）
孔德芳魏侠吴乐颂
9语文专题教研活动。（组织策划：三、四年级语文教师）
吴汝春胡化喜
10期中复习、检测工作。
全体教师
11期中检测情况反馈
全体教师
12高一语文阅读课堂教学研讨会（导师：孔德芳）
13机动14“六一”美文诵读活动
汪艳15年二年级语文阅读课堂教学研讨会（导师：吴乐颂）
16六年级第二次模拟考试
17期末复习工作
18期末教学质量检测
全体教师
淮丰小学
20xx-3-5
小学教研活动方案 篇9
牛街镇迭亩龙小学、那刀小学、三界邑小学2010-2011学年联合教学研讨活动实施方案
一、指导思想
为了全面提高教师业务能力，提高教学效益，充分利用各校的教学资源，改变迭亩龙小学教师教学现状，开展同伴合作、互动教学研究的状况，创设一个教师间群体交流合作的平台，经迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学教研组结合各校教学实际商讨后，由中心校决定，根据三校教研工作计划，围绕镇中心校教研活动后将联片教研模式深入开展，促进课改发展，合作分享，共同成长，开辟一条富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、联校教研目标
1、在联动教研中，通过说课、上课、听课、评课、交流、讨论等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，共同提高。为改进、加强和完善农村小学教研工作，形成教师专业发展的良好新机制。
目的：形成农村小学独特的教学科研形式。
2通过讨论，结合教学理念，对教学行为进行了分析和比较，提高了课堂教学各各环节的有效性。
目的：形成有效的主体课课堂教学模式，提高教师专业能力。
3、侧重教师的教研需要，通过组织讲座、上课等方式，让全镇在近三年参加工作的年轻教师献课，于此同时，根据各校教研情况培养一批比赛型的年轻教师。
目的：通过校际资源共享，以点带面将好的讲学经验进行推广。
三、活动主题
交流教学经验，执行新课标，运用新理念，推动多**在教学中的运用，研究多校联办的教研形式，**普遍适用于农村小学的教学模式。
4、 参加人员：牛街镇中心小学有关领导和迭亩龙小学、三界邑小学、那刀小学全体教师。
四、活动内容：
1、牛街镇中心小学领导讲话。
2牛街镇迭亩龙小学领导致辞。
三。语文、数学、英语教师，就如何优化课堂教学，课后反思。
4与会教师集中讨论和经验交流。
5、会议总结。
五、活动程序：执教者上课（看课）→执教者根据自己的教学过程进行反思→听课老师集体评课→有关领导讲话→总结。
六、具体工作安排
1、时间和活动：
2010年11月 23— 24 日，（说明：23日下午2：00—5：00在办公室报到， 24日进行教学研讨活动。）
8： 24日00-8:40
8： 50-9:30第二节（数学）
9： 40-10:20第三节（英语）
2： 00-5:00交流：围绕交流主题
（1） 语言系：戴伟组织交流并作记录（四年级教室）
（2） 数学系：白和才组织交流记录（四年级教室）
（3） 李平，英语组，组织交流，做记录（四年级教室）
（4） 讨论、交流和总结
4场馆布局：包括标识、主席台、桌椅布置、场地用水等。
会标：何永明、李学文
主席台：白恒国、白安荣、李文杰、马清华
会场用水：白熙、李平
5后勤（食宿）：白洁雪、白熙、何荣华、马清华、李荣林
6保卫组：组长：杨朝忠副组长：何有良
组员：白洁雪、白恒国、李文杰、白安荣、何永明、李学文
此项工作具体由副组长组织各位成员落实，有涉及师生和学校等安全方面的情况随时向组长汇报，并正确处理好，以保证此次课堂教学研讨活动顺利进行和结束。
7就餐地点和时间：牛街镇迭亩龙小学学生食堂（上午11:40，下午5:00）
石屏县牛街镇迭亩龙小学
2010年11月26日
小学教研活动方案 篇10
五年级数学组本教研活动方案
一、活动主题
在课堂教学中培养学生的自主能力
二、活动措施
首先，要在数学课堂上营造轻松的课堂气氛，激发学生强烈的求知欲。要紧密联系学生的生活实际，结合学生的心理特点和认知规律创设问题情景，激发学习兴趣，促使学生的好奇心上升为求知欲。
其次，鼓励学生提问，引导学生主动求知，促进学生自主探索。在数学教学中，教师要善于引导学生提出问题，寻求问题的答案。
同时，在学习活动中，教师要把握好引导的“度”，充分发挥学生的主动性。做到学生能独立思考，教师不揭示；学生能独立操作，教师不替代；学生能独立解决，教师不示范。
三、活动目标
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
四、活动时间
2014年10月17日
五、活动地点
五年级各班教室
六、活动组织形式
针对我年级数学教研组的实际情况，通过《观察物体》为载体的课例，开展“在课堂教学中培养学生的自主能力”为主题的听、评课活动，客观评价课堂教学，创设良好的教研氛围。
七、活动过程
集体备课-班上教师听-讲课教师说与反思-全体教师集中评价
八、活动要求
1、执教教师认真备好课。
2、全体教师参加听课和评课。
3、执教教师写教案、说课、反思各1份上交。
小学教研活动方案 篇11
一、活动主题：
小学数学“三教+核心问题引领数学课堂教学”的研究。
二、活动目标：
1、共同**如何有效地实现“三教”教体现、教思考、教表达与核心问题引领数学课堂教学。
2通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
3、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
4、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间：20xx年xx月x——x日 （共3天）
四、活动地点：
上课地点：xx小学各班教室
评课地点：四楼小会议室
五、活动领导小组
组长：***、***
副组长：*** ***
成员：xx小学全体数学组教师
6、 参加人员：xx小学全体数学教师
七、活动组织形式：
针对我校数学教研组的实际情况，开展“三教+核心问题引领数学课堂教学”为研究主题的同课异构活动，通过课例促进教师进一步加强“三教+核心问题引领数学课堂教学”这一理念的进一步认识，更好地将先进的教育理念与实践相结合，真正创设良好的教研氛围，发挥教研的目的。
八、活动过程
备课—老师上课—上课老师说课—全体教师集中辩课 、议课。
九、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2全体教师参加辩论和讨论，认真填写听力记录，抄送教研组一份。
3、执教教师写说课稿1份交教研组。
4、数学组全体老师提前把每天上课老师所上的内容备好,另外上课老师除了要备自己上的课，还要备当天其他老师所上的内容。
5辩论辩论小组分为5组（数学教师全部参加），每组选出一名代表发言。
十、教研交流活动安排。
6月10日 ：
上午（第一节）听***老师讲座
（第二节）*** 三（2）班 《乘数中间有0的乘法》
（第三节）*** 五年级 《可能性》
下午（第四节）*** 《数学广角——优化》四（2）班
（第五节）xx 《数学广角——优化》四（3）班
（第六节）议课、辩课
6月11日 ：
上午（第一节） *** 一（1）班
（第二节） *** 一（4）班
（第三节） *** 《数学广角——优化》 四（1）班
下午（第四节） *** 《比的基本性质》 六（1）班
（第五节） *** 《比的基本性质》 六（2）班
（第六节） 议课、辩课
6月12日
上午（第一节） *** 《8的乘法口诀》 二（2）班
（第二节） xx 《8的乘法口诀》 二（3）班
（第三节） xx 《乘数中间有0的乘法》 三（3）班
（第四节） 议课、辩课
十一、活动奖项设置
1根据听力评课评分标准，每名听课老师听完课后对授课教师进行评分（总分100分），取平均分
一、二名。
2学校将为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
三。获得该排名的教师在年终考核中有一定的加分。
十二、本次活动经费预算
教研活动方案七篇
如果我们将自己局限在梦想之中，那么是谁赋予生活美丽的力量呢？为了确保未来工作的高效执行，常常需要事先准备好工作方案，这样方案就可以起到对未来事件的预警作用。在众多文章中，工作总结之家小编看到了一篇令人深思的“教研活动方案”，希望这些建议能够帮助您更好地应对工作中的问题！
教研活动方案 篇1
肥西小学数学教研室，2015年4月
教研活动安排
一、活动主题：
三年级数学同课异构活动。
二、活动内容：
现场观察课堂教学，数学社区学校指导青年教师的教学。
三、活动时间：
9： 2015年4月21日00-11:25
1通过校际教研活动，教研社区工作得以有序开展。
2通过观察课，掌握新教材的特点，合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。
4通过观察和讨论，对课堂教学进行现场指导，找出差距，不断改进课堂教学。
五、活动形式：
公开课展示、交流研讨。
六、具体安排：
七、参与对象：
教育局领导、教研室成员和本校数学骨干教师。
八、活动要求：
1各学校应按要求选派教师按时参加活动。
2、参加活动的教师要结合活动内容与教学实践撰写心得体会，及时上传至“肥西小学数学教研共同体”群共享中。
2015年4月17日
教研活动方案 篇2
数学教研组2011-2012学年第二学期
关于“简便方法运算”的探索活动方案
一、活动主题
关于“简便方法运算”的探索
二、指导思想
根据学校工作要点和要求，结合本校教育教学实际，全体数学教师总结发现，学生在学习过程中应注重的是计算，不管是什么题都要通过计算才能获得正确的答案。所以全体数学教师讨论决定从学生的计算入手，要想提高学生的计算能力，就必须找到有效可行的计算方法，那就是让学生能简算的尽量简算。因此，开展关于“简便方法运算”的探索活动，希望通过本次教研活动对本校小学数学学科的教育教学有所帮助，更能扎实有效地协助课堂教学，全面提高教育教学质量。
三、基本思路
1坚持以教材为本，以学生为本，一切从实际出发。
2、实现成员共同**，协作研究，同步提高，继而以点带面，实现全员提高。
三。加强成员间的沟通与合作，优势互补，强弱结合，在小组内形成浓厚的教研氛围。
四、活动时间和地点
2012年5月28日（周一）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到六（1）、六（2）、六（3）班教室听课。下午，我在第一节课和第二节课分别去了5（2）班和5（3）班。
2012年5月29日（周二）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到四（1）、四（2）、三（1）班教室听课。下午第一节、第二节分别到三（2）、二（1）班教室听课。
2012年5月30日（周三）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到二（2）、一（1）、一（2）班教室听课。（下午放学后，所有的数学老师都来到电子备课室讨**课。一至六年级的教师交上一份教学计划。）
2012年6月21日上午第三节课全体数学到五（2）班教室听段绍平老师上关于“简便方法运算”探索的总结汇报课。
五、组织机构
活动形式：
研讨、交流、座谈。
六、活动安排和要求
1、搜集材料，确定课题
活动开始前，团队成员应根据教研人员征集的课题通知，积极收集、整理相关资料，并对活动主题提出建议。教师根据收集到的资料，选出有代表性的
典型的问题作为课题。
2、结合课题，自我研修
接到活动课题通知之日起参与活动的组员在活动召开之前要自主学习与主题有关的内容，做好学习笔记，便于交流 。
3、集中交流，达成共识
①请参加活动的教师按照活动具体时间准时到会。
② 结合研究型课程的实际情况和自己平时的工作，究课题交流认识和实践经验，开展活动合研究活动。
4、主动反思，积极实践
活动结束后，要主动反思自己的课堂教学，并在日常教学中要积极开展关于活动主题方面的课堂教学实践研究，并形成有价值的经验**，学期末上交。并组织好老师评比：一等奖：
二等奖一名：三等奖二名：三名。
5、利用网络，定期交流
活动结束后，利用网络开展调研交流活动，解决项目实践中遇到的各种问题和困惑。
数学教研组
2012年4月20日
关于“简便方法运算”的探索活动经费预算
盘信镇小数学教研组
2012年4月20日
教研活动方案 篇3
创设富有情境化的游戏材料
一、活动背景与意图：
1、现实背景：
小班幼儿已有玩角色游戏的愿望，对担任游戏角色很感兴趣，但还未意识到自己在扮演角色，他们对游戏的兴趣常常随外部条件和情绪变化而变化，具有不稳定的特点。根据小班儿童的年龄特点，本学期我们将尝试研究小班儿童角色游戏情境化。通过游戏角色、游戏内容、游戏材料、游戏设置、游戏过程与指导、游戏评价等多种渠道创设游戏情境，让幼儿全身心的投入游戏，体验游戏带给自己的快乐和满足，发挥幼儿的主动性。
在情境角色游戏中，儿童主动、主动、主动地探索和发现，以自己的方式获得各种体验。
于是，我们把研究《小班角色游戏情境创设的研究》定为本学期教研内容，并展开了有目的、有重点的研究，希望通过研究，**出创设小班角色游戏情境的更有效的方法，让小班幼儿能更有兴趣地投入到角色游戏中。
本次教研活动就是在这样的背景和意图下开展的。
2、教研重点：
本次教研活动主要针对如何体现我园小班教师提供的游戏素材的情境性。
2、活动设计与实施
1、活动设计
活动主题：“创设富有情境化的游戏材料，提高幼儿参与角色游戏的兴趣”现场研讨活动。
活动目标：通过****，交流等，**出游戏材料情境化创设更有效地方法 ，培养教师游戏环境创设的能力，从而提高幼儿参与角色游戏的兴趣
活动时间：2013.04.12
活动地点：一楼活动室
参加人员：护教主任、小组教师
活动准备：每节课提前创设游戏环境，每节课的几张游戏**、班级游戏**等
活动方式：**、体验分享、互动讨论等
2、实施过程
准备阶段：
1、收集理论资料2、各班进行游戏环境创设3、游戏**拍摄
研讨阶段：
一、回顾教研背景。
主持人介绍了本次教研活动的目标，并引出了本次教研课题
二、交流互动
（一）****一：小（2）班私家车及小（3）班公共汽车（本班教师介绍自己在游戏材料提供中是如何体现情境性的一些经验）
（二）****二：小（1）班娃娃家（本班教师介绍自己在游戏材料提供中是如何体现情境性的？）
（三）现场问题研讨并提出困惑
各班教师的介绍，激发了小组成员的积极思考和探索兴趣。大家可以发表自己的观点，在对话与互动中，大家分享了许多有效的经验，**出了创设小班角色游戏情境的更有效的方法，促进教师的专业成长，激发幼儿游戏兴趣，提高幼儿游戏水平。
教研现场会活动发言稿
一、开场白
主持人：各位老师，下午好！
上次我们对角色游戏中角色情境化和内容情境化进行了**，在角色游戏中，我们可以通过挂牌或语言引导使幼儿在角色的情境中强化角色意思，设置的游戏内容相互贯通、自由融合，让幼儿能在情境化的游戏中自愿选择、自由参与自己喜欢的游戏区域。
在最后的讨论中，许多老师认为游戏材料在儿童游戏中也起到了重要的作用，促进了游戏的发展。《指南》中也指出“材料可以刺激和引发幼儿游戏的发生和发展。”，尤其是对于小班幼儿，我们更应注重材料的情境性，从而激发幼儿游戏的兴趣。
本次我们围绕“材料情境化的创设”进行专题研讨，我们每位老师都搜集了相关材料，在班级中也创设了相关环境，投入了情境化的材料，进行了初步的尝试，接下来，我们一同来交流分享一下。
二、**一（小2班）
杨介绍—★余问（“修理工”角色产生）—★俞问（“修理工”投入）—吴（刷卡）—①黄说—魏（候车亭）—余（公共秩序）—俞问（站牌疑问）—杨回应—②余说（文字少、年龄特点）—黄小结
①吴（刷卡）
孩子有时看见大人在刷卡，孩子不一定自己拿着刷卡，他们也想尝试一下，亲身体验，兴趣提高了，杨老师提供了这样一种材料，让孩子们有这样的一个机会去玩一玩，去感受一下，我觉得也是还原了生活的真实。
②余（站牌）
小结：刚才，杨老师给我们看了她们的**，从环境的创设、材料的投放上都花了非常大的心思，我们可以将站牌再改进一下，设计的更符合小班幼儿的年龄一下，我们也请其他班的老师来介绍一下。
三、**二（小3班）
钱介绍—★杨问（加油站）—★余问（加油方位、加油管子）—黄说①（注重孩子需要）—★吴问（红绿灯）—余问（红绿灯、警察装备）—魏（杨招点）—吴（比较亮点）—★余问（动起来）—杨回应（资源共享）—黄小结②
杨回应（资源共享、互相交换）
①钱老师非常有心，在游戏中注重孩子需要什么，然后提供什么，来满足孩子的需求，贴近孩子们的生活，使孩子们在游戏中，再现自己的生活经验，在老师、同伴的互动中获得游戏新的经验和情感体验。
②小结：我们刚才看了两个班级的游戏情况，我们老师也提出游戏材料可以共享，孩子们对新的游戏也会产生新的兴趣，从而提升生活经验，推动游戏的发展。
三、**三（小1班）
吴介绍—钱表扬—魏回应（淋浴房）—★杨问（如何互动）—魏回应（爸爸妈妈装扮）—俞（盥洗室）—★余问（投入材料不均衡）—吴回应—黄小结
小结：刚才老师们把投入的游戏材料进行了介绍，幼儿的游戏情况进行介绍，是很好的一次很好的分享交流机会，游戏材料提供上要符合小班年龄特点，富于童趣（小1班娃娃家、小2班站牌设置）；投放一些再现生活的游戏材料（小2班乘车刷卡、小3班出租扬招等），让孩子们能再次感受生活，体现生活情境，积累生活经验。
在材料投放上，我们可以资源共享，其他区域也要体现材料情境性。
在下一阶段，我们可以做出相应的调整，观察和交流。
请专家给予一些帮助和建议。
所谓情境化材料，即使原本无生命的材料增添情感色彩，让儿童在充满童趣的情境中进行操作、摆弄，从而习得一定的生活经验。
随着儿童对游戏环境和游戏素材的逐渐熟悉，各种与儿童生活密切相关的情节出现在游戏中。教师作为幼儿游戏的观察者、合作者和支持者，及时帮助幼儿提供幼儿喜爱的材料，使幼儿在游戏情境中再现自己的生活经验，在与教师和同伴的游戏互动中获得新的经验和情感体验，这是体现游戏价值的关键所在。
材料是激发儿童对游戏的兴趣，材料的情境化可以激发儿童对游戏的兴趣，增强游戏的情境化。
*儿童趣味游戏素材（符合小班儿童的年龄特点，激发游戏兴趣）5/1
在“娃娃家”的主题中，幼儿最感兴趣的话题就是爸爸、妈妈和他自己，在一次游戏中，一位孩子正在模仿爸爸上班前的情景：刮胡子、带领带、穿西装。这种情况引起了教师们的深思
这时候孩子最需要的是什么？毫无疑问，父亲，母亲和孩子使用的一些日常必需品。于是，教师及时将娃娃家的材料作了调整，为幼儿提供了实物，使他们能够根据自己所扮演的角色来装扮自己。
在主题的支持下，儿童的活动更具情景性和目的性。
*再现生活的游戏素材（体验实物生活）5/4
﹡宜于互动的游戏材料5/2
教师互动研讨：
主持人：刚才所有老师都对这个案子发表了意见，她们的意见基本一致。幼儿园的教育应面向全体，坚持正面教育，因此这三位老师的观点很明确教师要积极引导，发挥教师在教育中的主导地位，特殊的关注凯凯这样的孩子，正确的引领和疏导其他孩子对凯凯的反感，使他融入到集体生活之中而不是越来越被排斥。
我们每一位老师都在自己的实际工作中遇到过和凯凯相似的孩子。你在实践中有什么好方法？希望能与大家交流一下：
主持人:傅老师刚才将自己多年来实践中的好方法与大家分享了，贾老师也与傅老师的观点非常相似作了一些补充。我想两位老师的观点都强调了教师的积极引导，教师要善于发现每个孩子身上的闪光点，并以最恰当的方式利用和发挥他们的闪光点让他有事可做，使凯凯在集体中得到更多的赞扬和支持，树立他在集体中的威信，同时也很巧妙的控制了凯凯与其他小朋友发生矛盾的机会。
可谓一举两得。所以其他老师对凯凯这样的孩子有什么不同的想法或做法。
主持人：我觉得乔先生和袁先生的诊断也很准确，有教育机制。凯凯的种种行为非常明显的表现出他在交往技能和经验上的弱势，；两位老师提到了换位的问题
乔老师起到了教师关注对象的换位，袁老师提到了家长工作的换位，我觉得都是很有价值的，会给我们每位老师带来新的启示的。那么其他老师有什么想法呢？
主持人：大家的讨论的确非常有价值，刚才赵老师和***的观点我也非常赞同，在处理凯凯小朋友的问题中教师的态度是至关重要的，因为教师是孩子们的引领，老师对待凯凯的态度将直接影响到全班孩子对凯凯的接纳程度，我们在实践工作中往往对自己的心态很难总保持平和和愉悦，尤其是对待像凯凯那样的孩子就更难做到了。但是一个积极宽松的心理环境对我们本身和孩子都是很有帮助的，因而我们都应该尝试着在班级中多一些“好笑”小一些“好气”，教师应尽量在班级中的营造宽容、愉悦的教育氛围，使孩子们能放松自然的生活在班级中，没有任何的心理压力，在这样的环境中孩子们都会充满自信，健康富有个性的发展。
主持人：杨老师是我们当中最年轻一位，虽然工作的时间不长，但刚才她的发言我认为角度也很好，它主要是从家长工作方面提出了自己的见解，我想家长工作是我们现在的班级工作中很重要的一部分，因此对待开开的问题上我们从家长的角度去做好工作也是很必要的。
今天大家就凯凯的案例展开了非常热烈的讨论，我深深地感受到了大家对这次活动都非常重视，在活动前作了充分的思考和准备，每位老师都结合自己的教育经验，纷纷发表了自己的看法和体会，共同**这些“调皮”儿童的教育策略，我认为每位老师的发言都是很精彩的，从不同的角度提出了自己的想法，比如：对特殊幼儿的关注，关注他们的心理健康；发现问题儿童的闪光点，使他们建立自信，融入课堂生活；教师对孩子积极正面的引导；笔者就如何做好家长工作提出了一些有价值的看法；也希望今天的活动能给我们的实际工作带来一些帮助和启示，特别是对问题行为较多的孩子的教育方法。
后记：本次的教研活动是我们首次征集教师在实践工作中的“经典”问题而展开的互动研讨活动，教师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花！促使大家重构和扩展自己的经验和理论，使得原来属于每一个个体所有的经验和观点成为一种共享的群体资源，我们感觉这样的教研活动非常有价值。
我园的“园本教研”坚持从幼儿园实际出发，从教师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使园本教研更具针对性和有效性。
教研活动方案 篇4
一、指导思想
以发展观和新课程为指导思想，结合县教研室的精神，为优化我校教师课堂教学能力与研究教学的能力，争取把教研工作做到常规化，让每一位教师积极投身到教研教改活动中去，努力提高我校教师教研业务水平及学校教学质量。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和研究性教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、领导小组
组长：林新
副组长：符进光符君和
成员：胡秀珠、林世光、符春玲、陈布川、羊金城、符小星
四、工作措施
1、进一步加强教研工作的组织领导，从一线教师中推选有一定组织能力和责任心强的老师担任科组长，专职教研员不再兼任中心小学的科组长。教研室主要负责全镇的教研工作。
2、各科组组长认真制定可行的教研组主题教研活动方案，精心挑选教师参与主题教学研究，并制好主题授课教师顺序表。
三。在学校主题教研领导小组的指导下，各教研组和个别教师认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。
4、各教研组组长组织好本组教师及授课教师围绕主题认真进行集体备课，帮助授课教师做好主题教学研究课前的准备。
5每各教研组长要组织一系列的教研活动，如讲座、评价、反思、交流等。负责组织和监督教师编写、整理有关资料和资料的收集和报送。
6、主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
7、各所属学校一定要切实抓好校本教研，积极开展形式多样的教研活动，建立活动签到表，严格教研活动考勤制度。
教研活动方案 篇5
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天，我们全体英语教师又相聚在这里共同**英语教学，并且为受到上级领导的亲临指导而感到十分荣幸。我建议我们所有的英语老师以热烈的掌声欢迎领导们。
下周，轮到谢海燕老师开公开课了。她是今年初中三年级的英语老师。她的教学仍有许多不足之处。她在昨天已将自己的教学设计完善，今天让全体英语教师齐聚在这里，共同**一下他的教学设计，帮她提升自己的教学技能。我希望所有的英语老师都能提出宝贵的意见和建议。我将简要介绍我们今天活动的安排和过程。
首先，谢海燕老师一步步介绍她的教学设计。
其次，英语组的其他成员也表达了自己的观点和建议。
然后，根据各位老师提出的意见和建议，设计出一份比较完善的英语课堂教学设计，并让谢老师整理出来，下周交给教研组长检查。
最后，请上级领导给我们提意见和建议。
下面，我们开始进行活动的第一步：请谢老师介绍她的教学设计的第一个环节，接下来请其他英语教师谈谈自己的看法并由谢老师记录下来。（王有顺、周燕）
第二步：请介绍她的第二步分教学设计，然后请其他英语老师谈谈他们的看法。（蒲芳、袁小霞）
第三步（李雪梅、谢春）
第四步：……（梁青红、杨敏）
第五步：…….（谢春、周燕）
第六步（梁青红李雪梅）
步骤7（袁小霞，王有顺）
第八步：…….（杨敏、蒲芳）
第九步（袁小霞周燕）
第十步（谢春、梁青红）
第十一步（杨敏李雪梅）
第十二步（蒲芳王有顺）
第十三步（梁青红周燕）
第十四步（蒲芳李雪梅）
第十五步（杨敏、王有顺）
第十六步（袁小霞谢春）
接下来，请根据老师们的意见和建议谈谈你的新教学理念。
任务：感谢您周末加班加点，设计出一个比较完善的教学设计，并提交教研组长检查。
现在请上级领导给我们提意见和建议。
教研活动方案 篇6
（ 普天小学“英语角”活动方案-- 陈雪霞）
活动背景：
学习英语，口语表达能力是最重要的，也是最困难的部分。平时，学生很少有机会接触英语，也很少使用英语。因此，口语教学应被视为英语教学中最重要的部分。
但在平时的教学活动中，我发现大多数学生对英语学习不感兴趣。他们只限于阅读课文、背诵单词和记忆句型。因此，激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信就显得尤为重要。
英语角是一种自由的、宽松的集体活动形式，参与其中的人必须都使用英语，可以通过听、说等方式来复习、运用所学过的知识。在英语角里，学生们没有上课的压力，只是用自己熟知的知识自由地去表达、交流，置身其中，学生们会很自然的受到那种场面的感染，不自觉地融入其中。使学生把他们在课堂上所学的知识，但是没有机会去说的话趁此“释放出来”，不断的交谈练习，让学生们产生更强烈的想说话的愿望，让他们越说越想说，越说越好。
当然，这有利于学生英语水平的提高，尤其是口语水平的提高。因此，我们应该鼓励学生多去英语角，让更多的学生真正体会到它的魅力。
活动的目的：
通过多种形式，为学生营造英语环境，提供展示自我的平台。提高学生的英语学习兴趣和口语表达能力，是学生大胆地说英语。同时，也培养了学生的合作精神和创新精神，使学生在英语学习中树立自信，更好地辅助英语教学。
活动的形式：
①**英文故事演讲、动画片。②欣赏、演唱英文歌曲。③课文朗诵。④英语游戏。⑤英语书法比赛。⑥英语故事表演。⑦英语主题演讲。⑧户外英文交流等 。
活动安排：每周一个主题，提前一周安排活动和主题。
活动时间：
每周三下午第三节课。
活动地点：
三楼多**室、“英语角”活动室、校园一角。
参与人员：
1每各班将自愿报名，并选出8名学生。（三-六年级学生）
2. 英语组教师。
教研活动方案 篇7
蒲场镇大溪片区学校
关于开展“五课”教研活动的实施方案
为了进一步深化“决战课堂、新教材大练兵”活动,切实提高广大教师的课堂教学技能水平,提高教育教学质量,为了配合实施镇中心小学关于“五课”教研活动，即设计好一节课、上好一节课、说好一节课、反思好一节课、观评好一节课。结合我片区学校实际,经研究决定:于2008年12月10日开展“五课”教研活动，其活动实施方案如下：
一、活动时间
2008年12月10日
二、活动地点
大溪小学
三、组织领导
组长: 杨国勇
副组长: 杨文勇
成员：徐茂林、方仕刚、刘传华、谌天茂、李其一
评委：徐茂林、方仕刚、刘传华、谌天茂、李其一
四、活动形式及要求
1、本次“五课”教研活动的内容是(1)现场备课(2)上课。现场备课是指在规定的时间内，根据自己的想法，编写教学参考书和相关参考资料。
2、以校为单位组织教师积极开展“五课”教研活动，人人参与,收集档案资料,各校必须选送两节好课，一至六年级选送语数各一节,并与2008年12月9日前上报大溪小学徐茂林同志处。
3、本次活动要求教师人人参加，认真备好上好一节优质课，要充分体现课堂教学的有效性和质量意识，要充分利用现代远程教育资源和其他教学辅助资源。
五、名额分配
大溪: 语数各1名
水坎: 语数各1名
长江: 语数各1名
六、设奖
一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
数学系设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
注:获语文、数学一等奖的教师将参加镇级组织开展的“五课”教研活动。
七、其他
12008年12月9日为参训教师联系上课时间及内容。
2、活动结束后,参赛教师的资料(说课稿、教学设计、教学反思)交徐茂林同志处存档。
蒲场镇大溪小学
2008年10月5日
