时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编推荐你不妨读一下姜各庄初中年度第一学期学校教学工作汇报材，希望能为你提供更多的参考。
姜各庄初中XX年～2009学年度第一学期学校教学工作汇报材料
各位领导，大家好！
本学期，我校的教学工作正在以县局工作会议精神和我镇教育组工作计划为指导，围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”，全面扎实作地做好工作，并已初见成效。下面仅就我校教学管理、校本教研、教学中存在的问题及改进的方法措施等情况，向领导作一简要汇报。
一、教学管理方面：
我们姜各庄初中的整体管理原则是：目标、制度、规范、自觉、和谐、高效。本学期我校坚持以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作全面加强管理，我们的主要方法、路子是：
1、教学管理：
学期初，我们完善了《姜各庄初中教学常规管理方案》、《教师教学评价方案》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。
我们要求教师要认真钻研教材，要按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组都必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。
我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
我们对“学困生”的管理措施是：⑴、建立后进生成长档案；⑵、任课教师必须熟悉任课班中的后进生，教学时要求体现洋思中学“兵教兵”的教学模式，以帮助“学困生”；⑶、教师要利用课余时间对后进生进行个别辅导；⑷、经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。
在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
2、教师管理：
本学期，我校按照县局的工作思路，尝试并实施了“四率一分”及教学能力综合考评的教师管理评价机制。我们的做法是：每学期期末，按照巩固率、及格率、优良率、（升学率）、平均分、教学检查等项，由学校对每个教师进行评估打分，排在前两名的教师，为当然的校内模范教师，有参评县级优秀教师的资格；排在前五名的教师，有参评县政府嘉奖的资格；排在前7名的教师，有参评镇级优秀教师的资格。排在前两名的班主任老师（巩固率必须达到100％，否则一票否决），则为当然的校内模范班主任，有参评县级优秀班主任的资格；排在前四名的班主任老师，学校给予一定的物质奖励，并将所任班级命名为校内优秀班集体（为便于实际操作，学校拟定了详细的评估细则），并将评估结果，记入教师管理档案。为使评估工作做到公平、公正、合理，我们把任课教师分配到所任班级中，与班主任捆绑在一起，同班主任老师共荣辱，增强了任课教师的责任感与荣誉感。
3、学生管理：
本学期为搞好学生养成教育，我校制定了《姜各庄初中学生日常行为规范》、《姜各庄初中班级管理量化评分标准》等一系列规章制度。利用每天放学前20分钟时间，逐章逐条认真组织学习，对照检查自醒，以强化学生的规范意识和养成意识，促进学校的各种日常管理的顺利开展。学校每周有值日领导、值日教师，按规范内容进行检查并有值日监督岗学生，按照进校、课间操、课间纪律等方面进行监督，安排好记录。卫生监督岗的同学对个人卫生、室内卫生、承包卫生区域，每天进行检查，并选出优胜班级，及时通报全校。这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。
二、校本教研方面：
本学期学校根据教研室工作要点，制定了我校全员培训计划，除及时参加教研室举办的公开课外，我们还坚持行动研究，突出课例研究，每周安排两课时集中进行校本培训。并要求学科组、备课组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。
另外，我们还先后组织部分青年教师到滦县、丰南、新戴河初中等学校听课学习，使教师获益匪浅。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教学模式，创造自己的教学风格，锻炼自己的教学能力，全面提高教学质量。
我们还注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。如研究课、实验课、模式课、创新课，并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。
为进一步解决教师“满堂灌”，本学期，我们继续开展了学习洋思模式的教学活动。学校要求各年级组每月举行一次学洋思课堂教学开放日，要求全体教师积极响应，付诸行动。开学初以来，已组织了全校教师对青年教师金蕊、王静等洋思教学模式示范课的赏析与研讨。
三、存在的问题及改进措施：
1、学校教学管理方面存在的问题：
（1）重形式，轻落实。
由于我校两名教导主任分担两个年级两个班的数学课，课时多、任务重，导致对教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，形成重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，使有些工作得不到彻底落实。
（2）重考试，轻过程。
由于领导过于重视考试，出现了“重考”现象，产生了以“考”代教，凭考试成绩评价教师和学生，这种重考试、轻过程的管理，违背了养成教育的原则，失去了其应有的教育性。
2、教师教学方面存在的问题：
（1）个别学科教学成绩较低。
本学期期中考试，虽然我校取得了不错的成绩，但就总体情况而言，成绩不是令人非常满意。我校教师在近几年中，由于各种因素调入县城的骨干教师达12人之多，造成了师资队伍相对薄弱，加之教学管理有失偏颇，使个别老教师所任的学科在本次期中考试中的成绩较低。
（2）教研教改力度仍显不够。
分析本次期中考试，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二
3、改进的方法措施：
在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。
在校本教研工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。
在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程管理和人文关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。
各位领导，我们今后的教学工作将继续一如既往，开拓创新。在县教育局和镇教育组的领导下，以饱满的热情，优良的作风，扎实的措施，一流的业绩，发扬“崇德·博学·超越”的校训精神，定能发挥我校的优势，克服和解决存在的弊端，齐心协力，再造姜各庄初中新形象！谢谢大家！
（刘少明撰稿）
dg15.com更多总结扩展阅读
学校年度第一学期初三工作总结
开拓、创新、务实的一学期结束了。过去的一学期，我们在学部的直接领导下，在“三个代表”重要思想指引下，全体教师齐心协力，认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学部制定的《英才学校十五不准》。全体正、副班主任“严管理、勤疏导”，有力的保障了教育、教学工作。现在，一个“勤奋、守纪、向上、进取”的年段已经初步形成。
一、主要工作
第一、从整顿入手，做了大量疏导工作，稳定学生情绪。使年段教育、教学工作很快的进了状态，取得了一个良好的开端。开学伊始，由于重新编班，原来年段的思想教育、纪律规范教育，少数学生的情绪极不稳定。说情的、走上层路线要求调班的时有发生，为稳定情绪，正、副班主任、课任老师统一口径，教务处、德育处严格把关，全体教师深入班级，晓之以理、动之以情、全面疏导、个别谈心。很快使学生波动的情绪稳定了下来，顺利的度过了开学这一关。
第二、严抓课堂常规，使教学秩序在短时间走上正轨。初上课时许多学生的学习习惯极差，不准时进教室、课堂吵吵闹闹的现象时有发生、年段及时提醒班主任关注这一状况，不少班主任利用班会课，讲守则、谈规范以及课堂常规教育。不失时机的教育学生，利用业余时间找学生促膝谈心，个别交流，把思想工作融入日常生活的每一个细节。通过以上工作，收到良好的效果。三、四班等班级十分的稳定，铃响立即走进教室、预备铃响立即静堂，课堂纪律好，这为学习成绩的提高创造了良好的条件。
第三、狠抓教学工作，决不放松。学校、年段工作千头万绪，德育是前提，教学是中心,我们在年段改造中十分注重教学这一环节，主要从五个方面加以落实。首先，抓好备课组的建设，我们除了按教务处对备课组长的要求进行督促、落实外，本学期还三次让备课组长检查各科教学进度，保证各科教学（除竞赛班外），保持步调一致。其次，还进行两次作业检查，召开部分学生座谈会，了解教师的教学情况。再次，反映教学中的重大举措，我们认真听取学生的意见。如“限时作业”。实施前，我们征求了同学的意见，实施中又分三次（好、中、差三个层次的学生）召开座谈会，了解实际效果，学生的情况及时反馈给教务处。其四、年段鼓励段内教师互相听课，跨年段教师之间的听课，据不完全统计，本年段相互听课达四十多节。由于我们十分的重视教学工作，尽管学生成绩仍不能令人十分的满意，但总的说来，我们是尽了力。同时纵观一个学期，学生的学习成绩相对而言，还是比较稳定的。其五、充分准备，认真开好质量分析会。年段在月考、期中考、市质检级的考试中，都认真进行统考科目的质量分析，从教务处的纪老师到其他科目的老师在多次考试后，认真作到“四快”即快改卷、快登分、快统计、快分析。本学期这种分析共进行了四次。
第四、认真开好家长会，并作好沟通和学生学习情况的反馈。对学生的教育不仅仅是学校、老师的事，而是学校、家庭共同教育的结果，因而，本学期，我们认真组织召开了三次年段家长会，分别是期初、期中、期末市质检后，家长会的目的是给家长以信心、引导他们正确对待孩子在学习上的升、降，家长本身要调整心态、同时帮助孩子树立信心。防止他们盲目的乐观或一味的责怪孩子的不良现象，引导他们树立用发展的眼光与学校配合，担负起教育孩子成长的责任。开好家长会的关键是要有充分准备。每次家长会我们都认真组织，年段组长纪老师不仅在数据综合、比较方面做了充分的准备还制作了课件，利用图解形式生动的向家长介绍我们的工作与成绩，同市里的重点中学、兄弟学校的同年级的数据进行比较，使家长一目了然，心中有数，每次家长会后，家长都赞不绝口，收到了良好的效果。
第五、年段的蒸蒸日上，要靠全体教师的同心同德，整体合作才能完成，一学期以来，这项工作一直是年段工作的核心，紧抓不放，除了日常的彼此沟通外，我们还利用质量分析会，组织大家聚餐和饭后卡拉ok。因为在这种场合大多数的同志能敞开心扉、畅所欲言，达到相互交流、沟通的目的，在一定程度上缓解工作上的疲劳、烦躁。在轻松的音乐中交流了感情，将心中的不愉快发泄出去。达到清心润肺、保肝的功效。
第六、年段的工作只所以能有所起色，得益于全体班科任的共同努力。尤其是班主任陈冬梅、冯亚萍、张雪花，备课组长彭超、江映天、汪寿华、蔡秀珍以及年段领导纪秀卿老师。副班主任张世元、黄河南、林作风、曹志娟、毛军、周春阳、吴修清、王金刚、房立强、等老师都积极主动的为年段出谋划策，配合年段工作，积极的抢时间，辅导学生，用自己的人格影响、带动了学生。
二、留下几点遗憾
首先，个别班级的常规管理不到位，部分学生良好的学习习惯还没有养成，学生中不稳定因素还存在，吸烟、早恋等现象时有发生，稍有松懈就有可能酿成重大事故。
其次，部分教师对学生管教不严，上课组织教学不利。尤其严重的是少数班主任老师对学生的违纪行为不以为然，不能及时的对学生进行系统的思想教育，平时不重视对学生进行思想教育，把一周一节的班会课当作自己的自习课、复习课。
再次，有的班科任对贯彻学部、德育处的工作有抵触情绪。拖、顶情况时有发生，未有良策根治。
总之，回顾一学期的工作，结论是：工作还顺利，有磨擦，但无大碍，有事故，但有惊无险。下学期更应努力，方能取得更好的成绩。
年段长：梁文贤
XX年元月十六日
初级中学年度第一学期教务处工作总结
本学期，教务处在校长室的领导下，不断更新观念，理清工作思路。以深化教学研究、加强教学改革为动力，聚精会神搞教学，集中精力抓质量，一丝不苟搞服务，努力把学校教学工作推进到一个新台阶。在加强教师业务素质培训，开展课题研究，加大常规教学管理力度、打造学校特色等方面做了一些工作。现简要总结如下：
一、严格执行江苏省课程计划，按照上级要求开齐开足各类课程
除中考科目外，地理、生物、体育与健康、体育活动、班团队活动、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、校本课程、地方课程等均全面开设，并严格落实。其中，热爱生活系列校本课程，经编委修订后，由各班班主任负责任课，与德育教育等相结合，收到了较好的成效。本学期继续利用每周三第7节开设民族乐器、书法、数学应用、英语口语、科技、篮球、羽毛球、电脑制作和中国象棋9个校本选修课，由学生自愿选课、走班上课。为了争创常州市书法特色学校，在各班每周开设一节书法教育课。同时，保证每天的大课间活动、两操和课外活动，确保学生每天一小时的活动时间。
二、狠抓队伍建设，优化队伍结构
根据学校发展规划，制定学校校本教研计划，并按照计划逐步落实，切实提升教师的业务能力和水平。
1、引导广大教师通过教研活动、网络、书刊、讲座、培训等途径进一步学习新课程的精神和理念，不断用理论武装自己。每月上交一份教学反思或案例，每学期至少撰写一篇论文或随笔。本学年，共有29篇论文在省、市级刊物上发表，共有10篇论文在省、市、区三级论文评比中获奖。培训有计划、活动有组织、训后有反思。本学期共收到反思70多份，其中戚小梅、周洪琪、蒋腊明、焦荷娟等老师能结合课例或自己的教学实际来写，反思的质量较高。本学期，教务处组织教师参加各级各类培训40多次，其中省级培训6人次、市级培训或教研活动25人次、区级培训或教研活动48人次，共收到培训反思和心得78份，其中盛建莉、周洪琪在参加了省农村初中数学骨干教师培训后的心得反思较有质量。反映了我校培训的层次、教师培训的热情和质量在不断地提升。
2、加强与兄弟学校的联系和交流。我校除了参加好各兄弟学校的教研活动外，继续做好和武进区横山桥初中的联合教研。本学期，共交流了两次，进一步了解和学习横山桥的分层教学经验。尤其是七年级英语的交流，得到了郑陆片英语中心教研组长李校长的指点，两位青年教师收获颇丰。
3、组织好数学教师认真参加武进区教研室在中天实验中学开展的区数学基地培训，三位参加教师认真对待，积极参与，深刻反思，均合格结业。
4、同时做好教研组长、年级组长和集体备课组长的培训和管理工作。做好每月一次的例会，及时总结和反思阶段工作，并及时布置下阶段的工作，以保证教务处分管各项工作顺利开展。此外，我们利用优秀教研组评选办法，从制度上引导和加强教研组建设。在刚刚结束的校优秀教研组评选中，数学组和物理组因为教研活动开展的扎实，教科研工作显著，被评为校优秀教研组。
三、狠抓教学常规，保证教学秩序
1、抓好备课，等于成功一半。首先，进一步规范集体备课的制度，加强对备课组长培训和监督，定备课的时间、地点，同时由教研组织负责长期蹲点督促，教务处成员临时进行抽查，保证各备课组的集体备课正常开展，同时与绩效工资挂钩，做好捆绑式的奖励措施。第二，抓好教师的个人备课工作。引导教师从制定教学计划开始，加强对课程标准、教材、学生的研究，切实提高备课的质量。同时教务处做好期初、期中、期末和平时的随机检查工作，其中在期中检查时从备课的节数、手写率和原创性等方面展开检查，并及时将情况汇总、反馈到教师和教研组，为后继的调整提供好数据。
2、关注课堂，深入课堂。结合学校的总课题《打造优质高效课堂的行动研究》，进一步深化课堂教学研究，以教研组为单位，展开研讨，适时向全校推出研究课，本学期共开设校级及以上公开课38节，其中校级36节，区级2节。平时，教务处成员经常走进教师的常态课，交流和研讨，同时鼓励教师加强组内和组间的学习、交流，本学期听课完成率达97.5%，形成了我校的教研氛围，为高效的课堂的打造打好基础。
3、继续做好抓中间、促两头的工作。期初对各年级和备课组提出要求，并督促各组及时制定工作的方案，有年级组负责监督。同时与分层教学相结合，切实在课上有分层的提问、分层的练习，课下有分层的作业和分层的辅导。教务处结合对油印室一学期保留下来的试卷存根的检查，发现各组的分层作业上都下了较大的功夫，试卷基本能原创或整合，原封不动就来油印的试卷还有，但比例较以前大有降低。另外，各组在分层辅导上执行的也比较好，尤其是本学期，我们大部分教师都加强了分层辅导的力度，利用课后做好个别学生的单独辅导，那种上完课就不理学生的教授级教师已经比较少了，这也是我校教学质量能够提升的重要保障之一。平时教务处加强对教师日常作业批改和反馈的督查，如期中检查时重点关注教师作业的布置量、练习批阅的比例、学生批改的比例和反馈比例，并通过个别与教师个别交流和教师会的汇报的形式向教师反馈信息，表扬先进，修正不足。
4、继续做好教学质量的调研工作。定期抽查部分学科，开展调研工作，本学期先后对七年级数学、英语、八年级语文、数学、九年级英语、物理、政史等学科进行了调研，并结合期中、期末调研，对教师的数据进行长期跟踪，为学校和教师提供一手的参考数据，及时优化后继的教学工作。
5、做好对分管科室的管理工作。首先，期初时督促好各室及时制定合理的工作计划;其次，在平时和期末做好对各室的检查、督促工作，并提出指导性的建议，为下学期的工作做好伏笔。同时，本学期结合市、区现代教育技术装备的督导工作，全面对实验室、图书馆、电教中心、档案室、音体美室等进行了工作检查和汇总，发现，各职能室的负责人都能严格按照上级和学校的有关要求，踏实开展工作，整理材料等，在区专家组督导时获得了好评。但同时我们的工作还是存在很多不足，如台帐整理不及时、不规范，分类不明确;仪器完好率不达标;生物实验开设不到位;网管中心使用频率不高;图书馆管理员对业务不过熟悉，操作不够熟练，音响资料的编码滞后等。这正是我们下学期要努力改进的地方。
教学工作是学校工作的重点，常规是我们教务处的抓手，精细化管理是我努力的方向。本学期，教务处在抓好常规的同时，及时总结、反思和调整，并在教师大会上做了关于学校近期教学工作的情况汇总的报告，如实的反映了学校的教育教学工作实际，针对其中暴露出的问题提出了整改的建议，并在接下来的工作中进行调整、落实和在反思，以不断的促进我校整体教育教学质量的提高。
四、抓好第二课堂，提高学生素质
1、 依托教研组、以校本课程为出发点，着力做好校本选修的工作，并对开设的校本选修课加强管理，从选材、组织到督促、考查等方面入手，保证了开设、开展和实效。
2、做好书法特色学校的创建工作。首先，加强师资队伍的建设，继续做好吴志方、常丽琴等老师的书法教育培训;其次，组织学校书法创建小组成员赴常州市兰陵中学参观学习，听取了兰中校长关于书法特色学校的创建经验报告，并参观了兰中的书法教室和校园布置，感受学校的书法氛围;第三，积极改造学校书法教室，与总务处联系，添置必要材料，营造书法练习氛围;第四，聘请江苏省知名青年书法家芮新丰为我校书法校外辅导员，来校现场指导;第五，坚持书法班的开设和练习;第六，展出了学生的首期雏形作品，激发学生练习的热情等。期间，张华娟老师付出了艰辛的劳动，相信，通过努力，我们的争创工作一定能圆满成功。
3、为丰富学生的校园生活，发展学生的兴趣特长，促进学生综合素养的全面提升。我们积极宣传发动，认真组织参加了各级各类的学生活动。阳光跑操、大课间活动、体育竞赛以及各种社团活动丰富多彩;车模、海模、电脑制作、金钥匙科技竞赛以及各种比赛喜报频传。具体现现为：
(1)我们先后组织学生参加了七年级美文阅读比赛、八年级古诗词创作比赛、作文竞赛等多项比赛。举办了以倡导生态文明，共建智慧、低碳、幸福武进为主题的科技节和以阳光体育与快乐校园同行为主题的体育节。在体育节中，我们分别在七年级开展了广播比赛;在七、八年级举行拔河比赛;在三个年级举行了跳绳、踢毽和长跑比赛，这些活动展现了学生的勃勃生机，培养了学生的集体荣誉感和团结拼搏精神，取得了很好的效果。
(2)活动唤起兴趣，成绩鼓舞精神。在师生的共同努力下，我们的各项活动开展的有声有色，所取得的竞赛成绩有了很大的进步，本学期有一大批学生在各项竞赛中获得了优异成绩，获奖情况如下：在区第五届航模竞赛中，我校有2名学生获区一等奖，7名学生获区二等奖，8名学生获区三等奖。在区第五届车模竞赛中，我校获得区一等奖3个，二等奖1个，三等奖3个。在区2011年中学生作文竞赛中我校有两名学生获得三等奖;在常州市第三届书写经典规范汉字书写大赛中九(2)班芮琪同学一人获得一个市二等奖，二个市三等奖;在2011年区中小学电脑作品比赛中，我校获得2个一等奖， 4个二等奖、2三等奖;在2011年区中学生英语口语电视比赛中，我校获3个区二等奖，1个区三等奖。尤其是在熊禹东老师的精心辅导下，我校在第二十三届江苏省金钥匙科技竞赛中取得了突出的成绩，有4名学生获江苏省个人特等奖，1名学生获江苏省个人二等奖。
五、聚焦课堂，以研促改、以研带教，提高教科研能力
这一学期以来，我们坚持科研兴教、科研强师的理念，积极组织教师开展教学研究和教育科研，对学校加强文化建设、深化教育教学改革、培育教育特色、促进教师专业发展等起到了促进作用。
1、以我校总课题──《打造优质高效课堂的行动研究》为载体，充分发挥其龙头课题的主导作用。课题组成员能积极投身于课题研究，依托课题加强学习与思考，撰写教学反思，结合自己的教学实际和平时的思考，与大家一起交流教学中的心得体会、困惑等，探讨提高教学质量的方法。在大家的努力下，本课题在2011年12月顺利结题。当然，在当前突飞猛进的课程改革和日趋激烈的竞争形势下，打造优质高效课堂的研究永远没有止境，毕竟教育的形势在变，而且我们每天面对的都是在不断成长、变化的学生。今后，我们还将继续探索打造高效课堂的途径。
2、经过朱校长的点拨，我们认识到了课题研究不是装点门面，而是要通过课题研究，把教育教学进一步推向深入，以此促进教师的专业发展，促进学校的发展。因此，本学期一方面我们宣传、动员、鼓励各教研组申报新一轮课题。另一方面，针对以往课题研究中的不足，加强了引导。要求新申报的课题重点研究教学中急需解决的重要问题，要保证申报书的质量，不能为了申报而申报。经过讨论和修改，本学期我校新申报了三个区级课题，分别是由熊禹东老师主持的《提升初中生记叙文写作能力的实践研究》;由王小燕老师《通过提高学生科学探究能力，培养学生物理素养的策略研究》，以及由张华娟老师主持的《书法校本课程开发行动研究》。
3、加强对现有课题的过程管理。本学期，区电教课题利用教育信息资源与技术，打造课堂教学效益的策略研究正式立项后。为促该课题尽快进入研究状态，张华伟老师组织教研组长对如何开展电教课题进行了布置、培训，课题研究的现状进行了分析，确定了课题组成员分工，要求课题组成员有电子档案的意识，并对如何共同管理网站，在网站展现研究轨迹进行了指导。
六、其他方面
1、积极参与各类创优争先活动，按时保质完成各种创建台账资料。
本学期，教务处配合镇政府，做好嘉泽镇亿万农民健康促进行动示范镇、武进区现代教育技术装备督查等多个创建活动台账资料的准备。在各种创建活动中，我们放弃了休假时间，加班加点，确保按时保质完成创建台账资料的准备。
2、增强服务意识，努力做好各项服务工作。积极组织学生报名参加书法等级考试，认真承办镇关工委在我校举行的江苏省书法等级考试的考务工作。
3、加强健康教育和宣传工作，上好健康教育课，尤其是心理健康的教育。对七、八年级学生进行体检，做好学生体质健康数据上报，数据分析工作，继续完善学生健康档案。
七、不足之处以今后努力的方向
尽管我们做了一些工作，取得了一点成绩，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。如：个别学科、个别教师的主动性及责任意识有待提高，学生缺少长期而扎实的训练;怎样才能更好实现分层次教学，全面提高学生能力;有的教研组缺少工作的主动性，集体备课活动的开展得不够扎实。教务处工作缺乏系统思考和明晰的思路;在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。从我们今年的教学成绩来看，与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，不能不引起我们的反思。如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题。
各位老师，回首过去，成绩有所提高;面对未来，倍感压力很大。我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，突出重点，勤奋工作，进一步提高管理的规范化、精细化，争取更大的成绩。
周洪琪、陆忠元
中学-学年度第一学期教学工作要点
中学XX-XX学年度第一学期教学工作要点
一, 总体思路
XX-XX学年度第一学期我校教学工作的总体思路是：紧紧抓住课堂教学改革和提高教学质量两条主线，突出精细化管理、课堂教学和队伍建设三大重点，建立和完善质量监控与评价机制，在构建高效课堂、提升复课效益、促进探究活动和推动艺体教学等方面实现重大突破，努力开创我校教学工作新局面。
二、主要工作
（一）强化目标，规范管理，努力提升管理水平
1.提高政策执行力，规范教学行为。主管教学的副校长和教务主任要深入学习、贯彻落实《陕西省普通高中新课程学科教学实施指导意见》，切实提高政策执行力，进一步规范教学管理行为，为提高教学质量创建良好的教学秩序。全体教师要面向全体学生，遵循学生身心发展规律和教育自身规律，促进学生协调、健康、全面、可持续发展。
2.科学制定目标，强化质量核心意识。XX年高考二本以上上线人数要突破百人大关;教学管理要实现由规范化向精细化和科学化转变;进一步强化质量核心地位和质量忧患意识，创新管理，狠抓落实。
3.完善制度，规范教师教学行为。本学期教务处要在《xx中学岗位责任考核手册》基础上起草《xx中学教学管理流程》(教学管理操作规程或操作手册)，进一步提高学校教学常规管理水平，艺术教育管理水平，特别是部室管理水平。
4.深化教学管理工作，推动教学管理科学高效。强化教学管理，做到教学常规、达标活动、教学改革、课程实施等各种教育教学活动有机结合，形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。
（二）完善课程，活动带动，深入推进课程改革
5．提高课程实施水平。全面落实国家和省课程实施方案，坚持和完善课程改革的制度建设，加大课程实施的过程管理，努力提高课程实施水平。在重视文化课教学的同时，加强艺体教学、实验教学，信息技术教学、综合实践活动和探究活动等课程的研究、实践、管理、考核。
6.强化考试与作业改革。扎实开展日常考试与作业评价跟踪调研活动，发现和培植典型。改进日常考试与作业评价办法，强化考试检测和作业的诊断与改进功能。认真组织好月考、期中考试、期末考试、全市统考和周末检测等考试、考核、考查工作，十一月份举办“作业展评周”活动。
7.拓宽学生个性发展的新渠道。组织学生有效开展综合实践活动，提高学生的动手实践能力和创新能力。积极开展研究性学习活动，积累研究性学习成果，促进学生思维水平和学习能力的有效提升，各科启动第二课堂活动，将学科竞赛辅导、高考点子生辅导、学科特长生辅导、转化学困生辅导纳入教学常规管理之中。探究活动和第二课堂列入课表、记入课时，确定教师、专题、学员，落实检查考核。
（三）聚焦课堂，加强研究，不断提高课堂效益
8.深化高效课堂创建活动。按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，精心组织，强化措施，扎实推进，确保每个阶段创建任务和目标的有效落实。开展高效课堂教学建模和推模活动，积极探索“高效教学”策略，靠前指挥，科学引领。
（四）立足校情，着眼发展，全面提升教师素养
9.推进课堂教学达标评优活动的深入开展。制订课堂教学达标实施方案，明确达标内容和要求、严格考核指标、建立达标档案。把教学达标活动和评教赛讲、评优树模结合起来。把十月份确定为教学达标、评教赛讲和评优树模活动月。
10.努力抓好教师培训。切实发挥教学名师、教学能手、学科带头人等各类骨干教师的示范、辐射作用，继续有效开展拜师结对子活动，签订目标责任书,不断提升师能。
11.深入开展校本研修，促进教师专业化发展。各教研组要有计划、有步骤地开展校本研修，使广大教师在学习中提高、在研修中成长、在实践中创新，促进教师与新课程共同成长。要继续做好教学案例、学案导学、教学反思、集体备课、考试分析、课堂教学等方面的行动研究的指导和评选工作。强化课堂教学研究，全力打造一大批精品课。有计划的组织教师参加高级研修培训、研究生进修学习和教育技术能力远程培训，并适时请专家学者来校讲学，促进教师专业提升。
（五）完善评价，跟进指导，促进教学全面发展
12.完善教学评价机制。按照内容全面、主体多元的原则，结合绩效工资改革，进一步完善教师考评方案，充分调动教师的工作积极性。坚持教学质量评价新理念，遵循学生身心发展特点和教育规律，建立和完善教学常规管理办法，加强对学生课堂提问、作业展评、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，实施多元化评价，促进学生全面发展。
13.建立学科教学跟进式指导制度。教务处要有计划的到教研组指导教学改革。教研组长要率领本学科骨干教师团队，系统研究所任学科的教学计划、教学设计以及教学评价方案等，并做好对教学的跟进指导。以学科跟进制度为抓手，强化学科教研活动的有效性和实效性，构建高效课堂教学模式，破解课程实施难题，提高课程实施水平。通过跟进式指导，加强学科建设，精心打造品牌学科。
14.完善高一、高二过程性教学质量检测机制。教务处要加强教学的过程性评价，教学评价要由终结性评价向过程性评价转变。要关注学生发展全过程，建立健全高一、高二教学评价制度，强化高一、高二评价管理，通过强化教学评价促进学生健康发展，真正达到“低进中出，中进高出，高进优出”的最佳效果。
（六）深入研究，加强管理，切实提高复课质量
15. 继续推进目标责任制，确保工作目标的全面完成。要立足学生实际，制定《xx中学XX年高考复课实施方案》，分科、分班、分段细化高考目标。高三年级建立全面的学生培养档案，落实责任教师，采取跟踪式、小班化、个性化辅导等办法，实行滚动式管理，全面提高教学成绩，进一步提高本科上线率，努力使更多的学生进入高校学习。要在学年初确定尖子生培养对象，临界生转化对象，完善尖子生培养和临界生转化机制，落实领导包抓责任制。
16. 研究和把握新课程高考的方向和要求。高三教师要认真学习和研究新课程高考的方向、特点和要求，制定科学严密、便于操作的学科教学计划，努力实现高三教学效益的最大化。
17. 加强高三教学调研指导。重点调研和督查各教研组对新课程高考方向及要求的理解与把握情况、高三教学计划的制定与实施情况、 “四清”（堂清、日清、周清和月清）教学要求的落实与反思情况等，并及时反馈，督促整改。
三、主要措施
1、加强领导，夯实责任。进一步明晰主管领导、教务主任、教务副主任和教研组长职责，不断强化责任意识、质量意识和精品意识，对工作高标准、严要求，确保教学工作事事有人管，件件有着落。
2、强化研修，提高水平。教学管理人员必须有计划的深入学习管理理论，不断提升教育教学管理能力；同时要努力提高教育技术能力，借助科学的管理软件进行高效管理。
3、完善规程，严格考核。进一步完善常规管理和教学常规，编制教学管理工作手册，精心策划各项教学工作的管理流程，并严格执行，不断充实完善，使教学工作有章可循，有案可查，奖罚有据有理。