因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会书要如何规范的书写呢？以下是小编为大家整理的“[荐]周冬雨读后感通用 ”,供你参考，希望能帮到你。
周冬雨读后感(篇1)
【鲁外，两封信】
两封信
一封是郡易写给陆念
封是北野假释后，陈念写给郏易的反馈信，因
为北野在假样，【这封信算是书面材料，所以语气会
比较正，内容也比较三，】字数也长，不然，以陈念
的性格，她是不会写信的
【郑易写的信】
陈念
见信平安。
这是给你写的第九封信，我在想写到第几封你
才会回信，随意说的。其实没关系，我知道你会
自从那天告别，也不知道你最近求态如何。我
找小米打听，她说你过得很平静
我相信小底说的平静，因为你和我见过的所有
女孩都不一样，陈念
时同过得很快，眨眼间一年过去了。我曾打算
每月给你写封信，无奈实在太忙
曦城这边一切都好。北野也过得很平静，还是
我以前和你讲过的，每天做工，学习
上月他们给细装厂做设备组装，这月帮机床厂
磨零件
他很聪明，什么活儿都是一沾手就会，呻天他
又立功了，他帮机床厂打磨的零件，尺寸误差创纪
录地缩小到0.1微米，我不太懂什么机器耗捐率之类
的专业术语，可听管他们的同事说。那等于为机床厂
节约了上百万
同事还说北野挺懂事，和其他人态度不一样
有的人破罐破摔混目子，他却很努力认真，想学东西
也想提早出去
她成熟了，听说有次他的室友傖拆了你写给他
的信，他进未这么久，唯一一次情绪波动，差点打起
来，但最后没有
他忍下去了。
她一直都表现很好，就是话特少，给他们上文化
课的老师和他年龄相仿，人提温采随和，也撬不开他
的嘴
她和我说北野学文化课也很认真，但对老师不
尊敬，见面都不打招呼，我开玩笑说。他眼睛长在头
顶上，看不见你
我上星期去看过他，他好像又长高了;陈念，
你长高了吗
但人还是那么瘦，你应该也一样
对了，有些事发展到现在有了点成果想和你讲
讲，从去年开始，我中请组织了防范和抵制校园暴
力的活动，上边挺重视，到现在，有了好结果
人的
看来，这世上没有解决不了的难题，只有不够投
重视和精力
所以我常在想，如果当初在曾好和魏菜闭到局
里的时候，有人，比如我。给予足够高的重视和精力
是不是后来的一切都不会发生
陈念，我始终欠你
到了现在，我仍想和你说一声对不起
国为轻易许下承诺，因为辛负你的信任，四为淡
保护好你;以致你对我处在的“体持质疑态度，以致
后来你在最孤立无援的时候，找不到正确的路
但我知道，你又会淡流地说不是我一个人的
你总是那么冷静，你恶是把事情看得通遗
不过陈念，我时常在想，我很想知道现在的你，
是否还相信，相信真，相信美，相信善，相信“相
信”本身。
如果是，我将万分感激。
那易
216年10月2日
20xx/07/28
周冬雨读后感(篇2)
不是第一次看校园暴力类型的书了，但是看完还是觉得心有余悸。我承认我来看这本书是冲着四字弟弟和小周周来的，然而看完之后，真的是，真的太好看了。写的会有点乱，看完之后没带停的写了一通[捂脸]
首先是四字弟弟带入感太强，不自觉的脑补成北野本尊。北野抽烟的样子，喝酒的样子，翻墙的的样子，跟着陈念的样子……眼神冷漠，神情孤傲，简直就是四字弟弟量身定制版。四字弟弟是什么样的人，我不清楚，可是北野的形象我觉得一定会被他演绎的淋漓尽致，透过字里行间作者的描述，四字弟弟也是当仁不让的。我承认这段舔狗有点过了，哈哈。话说回书来吧。
第二个点，我感触很深的是北野和陈念两人之间的相处模式，并没有常见甜言蜜语的堆砌，这种刚对刚，硬对硬的关系，或许只有心灵相近的人才能得到吧。
第三点就是老生常态的话，关于学校，家庭和社会带给孩子们的影响。什么上梁不正下梁歪，有其父必有其子……这种惯话不知道听了多少遍，可是现在仍然存在那么多问题。我个人以为，相对于学校和社会而言，家庭的重要性应该排名第一。自从当妈之后，心理承受能力就差了很多，看不得伤害和痛苦，真喜欢世界变得更美好，我也要让我的孩子变得强大，在不欺负别人的同时，也坚决不被别人欺负吧。
周冬雨读后感(篇3)
因为看到了电影《少年的你》即将上映，对剧情很感兴趣就找来了这本书。幸好我遇到了这本书，尽管书中所述是一个一直被悲伤笼罩的故事，里面的甜蜜像是在告诉读书人这个故事会有多么的惨痛，幸好作者是不忍心的，给了北野和陈念合理公正的结局，而从评论里的番外得知，两人最终总是在一起了，这真是太好了，对吧。
毕竟总是希望不好的事情能够有好的结果，好人有好报，坏人被严惩，最好能够杜绝此类事情再次发生。
书中的故事线清晰流畅，每个人物都发挥了自己的作用，扮演好了自己的角色，两位主角，念和北野的相处过程，以及两人之间的默契表现十分形象，感人，这是爱情的一种样子吧。
两个只能彼此共生的，只要知晓对方一直都在，那么即使面对再大的苦难也能够挺过去的。
书中一直用生物学中的共生现象来隐喻念和北野的关系，很有趣。其中涉及到的对于人类学中的现象，社会性的问题以及思考，犯罪心理学的一些内容提升了这部作品想表达的思想，对于这些问题的看法、思考也值得深思。看了这个故事后，我很心疼念和北野，也心疼那些弱小的、无法自我保护或者说难以自我保护的人，不管面对什么，人首先是一个人，然后才是其他的任何什么，而是人就会有人生而为人的本质上不可避免的言行，是与生俱来的，尽管在家庭、学校以及社会中被影响着，发生了变化，甚至那些身为人所具有的会“消失”，但面对着什么事情时，人总会表现出来的，只是不同的人想表现出来的不同罢了。
郑警官从一开始的愧疚，到后来的尽心竭力的弥补因为自己所犯下的过错，是促成念和北野苦难的推手，却也是改变最终犯罪结果审判走向的关键人物。他是一个旁观者，努力的在看似平静的生活中发现那潜藏在平静海面下汹涌流动的暗流。他是这个见证者，见证了陈念的开始与结束，可惜，他不是参与者，因为这里只有北野能走进念的心，尽管两人的生活看起来根本不可能有任何的交集。
周冬雨读后感(篇4)
只有天知道，我有多爱你。
是啊，藏不住的；闭上嘴巴，眼睛也会说出来。
眼神碰撞的那一刻，胶住了，是告别，又不像告别。眼神死死纠缠，是牵手、拥抱、甚至亲吻都不能企及的亲密；是近乎惨烈的坚持。
他们在混乱的人影里认定彼此，穿过朦胧的泪，那眼神如此依恋，如此悲痛，却又如此充满感激。
曾经，是谁在夏天的灿烂阳光下拿树枝写下一个名字，告知少年，今心；
曾经，是谁用目光引诱她念诵一个名字，用舌尖递去一颗酸甜的糖；
曾经，是谁拉着她在废厂区里飞驰，看魔法点燃万家灯火；
曾经，是谁在雨中沿着露天舞台的台阶奔跑，年轻的手在空中交握；
那么，又是谁从回忆中清醒，发现自己坐在一列缓慢行驶的火车车窗内；
又是谁在充斥着泡面味喧嚣声的车厢内，望着窗外走过无数次的荒野和大蛋黄，想着达尔文，想着生物题，想着小丑鱼海葵和地衣；
想着，
共生关系，指两种生物互利生活在一起，缺失彼此，生活会受到极大影响，甚至死亡。
六月，萋草丛生，
陈念望着火车窗外北野家的屋顶急速消失，两行泪如急雨下落。
那一天，
他们坐在高高的屋顶，她问：
——北野，你最想要的是什么？
——我喜欢一个人，我想给她一个好的结局。
仅此而已。
周冬雨读后感(篇5)
看完电影后才来看的这本书，在电影院观看时悲伤到哽咽，但看书时我的泪腺似乎因为天气原因被冻结了，全神贯注地随作者设下的悬念去分析故事情节和作案原理，也因为这是校园欺凌拿它与悲伤逆流成河进行了比较，有很多网友都说这本书与东野圭吾的白夜行和嫌疑人×的献身许多情节十分相似，这让我连忙有了兴趣爱好去看这两本书。在少年的你中，我还有一点没有确定的是，究竟是否是陈念杀的魏莱呢？她力气小，但北野的布局能力一点也不容小觑，雨衣人的身份最后被揭示了，但我想老杨的“无责”推测应该不会是空穴来风。只是故事里的陈念有北野守护，残酷的生活里那么多悲剧的事故和冤案，愿世界多一些郑易（正义）这样的警官。很敬佩陈念面对那么多事后的冷静，那种为了目标能暂且放下的镇定，同时也很羡慕她遇见了她的小北哥哥，与北野有那份令人惊叹的默契，获得好的结局，陈念她值得。小北的身世和遭遇都很不好，但他仍保持一颗善良的本心，哪怕在得知事情真相后还是不忍心杀害自己的兄弟，最后的不得已，七年的有期徒刑，为了内心守护的那份爱。像北野，陈念这样的人，一定得做好人，做坏人警察就抓不到他们了。最后愿人性本善，恶念终能被善意所化解。
周冬雨读后感(篇6)
没想到是玖月晞的作品，因为比较短，不太符合她的长篇风格。
小说肯定比电影充实，细腻，很虐心一点。尤其是他们俩在一起的甜蜜时光，电影里没有。我能吐槽电影的闪回太多了吗？
书里的评论许多许多都提到了东野，可惜，作为东野书迷没看完《白夜行》，因为舍不得看完。所以，无法判断整个构架是否相似。不过，想在阳光下生活的概念是一样的的。与《X》里的情节也有类似。
电影中分开审讯还是很令人深刻的。觉得还是更喜欢电影中的结局。
校园暴力真的很可怕，没经历过的人无法体会，冷暴力，排斥，欺辱，比成年人的世界还可怕，未成年人趁着自己还是小孩子就为所欲为，更可怕的是那些给予他们压力的家长和只想顾好自己眼前事的老师们，
学校啊！怎么能只是学习的地方！学校的教育对象不是机器不是培训一下按流程就可以转动的机器，学校里教育的是人，是正在形成三观的人啊！可是，现在的学校已经不知道怎么去教育人了~~因为机器有统一的评分标准，容易判断，方便比较。
校园欺凌真的只有欺凌者可恶吗？旁观者也一样可恶！他们纵容和助长了欺凌者的火焰和勇气，冷漠，真的能摧毁和影响太多人。
呼吁大家不要做旁观者，一个小小的举动一定能救回几个游荡的灵魂！
周冬雨读后感(篇7)
不想参杂太多的理性分析，顺着小说的思路看下去，故事流动着，人物丰满着，我被感动着。两个弱小的心灵，相互取暖，彼此依靠，深深地信任，至诚至爱，让他们彼此坚定地活下去。
因为太过弱小，我改变不了别人，改变不了社会，改变不了世界，所有的无奈都不是心之所向，可是生命要这样走，灾难已经降临，我能做的，只能是反抗。依赖别人没有用，也不会让你活得更好，能够支撑自己的，除了自己，只有至信的人，那个人，就是你。
很多人看完都致郁了，我并没有，我反而觉得，我被治愈了。我抛却了跟我所处的、所认知的现实社会相去甚远的社会背景和情节设置，不去评判校方如何如何，警方如何如何，只聆听那轻柔的呼唤声，构想那星空下清纯的双眸，轻拂那遥远的童年的印记，拥抱那至深至诚的真情与信任，然后，我的心暖流缓缓，温情漫漫。
同样地，我不想去猜测作者的意图，也不想去批判电影，我只是千万个哈姆雷特之一，我只做出我的抉择，事实如何不重要，选择哪一条路才重要。复仇也好，不复仇也好，都只是一条路，一种选择。做了选择，这条心路具体该怎么走，需要慎重考虑。北野选择了保护陈念，陈念选择相信北野。这就是他们坚持的爱与信念。
而我呢，治愈了我，就足够了。这份感情，真的很暖。
周冬雨读后感(篇8)
“校园暴力”，这四个字听着就让人颤抖，它深深的印在了每一个人的眼里。不堪受辱自杀的胡小蝶，害怕报复的曾好，被凌虐的陈念，死去的魏莱，校园的暴力似乎就是一个循环，打抱不平者可能变成旁观者，旁观者可能变成受害者，受害者可能变成施暴者，施暴者可能变成受害者。校园的暴力已经不再是简单的小打小闹，反而在温情脉脉的后面是让人毛骨悚然的可怕。
校园本来是一个美好的地方，却因为它的出现而使很多人揪心，再加上“高考”这个伙伴的出现，两个少年的命运开始发生巨大的转变，一个进入监狱，一个远走高飞。
校园似熔炉，是地狱。陈念想逃离，可是高考只能一天天的等；想要陪伴，可是母亲却在千里之外；想要守护，可是郑警官却无法时时守在身旁。少年的恐惧，不期而至。是什么样的凌虐，会让一个少女，放弃花季选择自杀？当厄运降临在自己的头上，她没有放弃希望，反而更加坚强，像是在白夜里行走的雪穗，一样的勇敢，一样的聪慧。
少年的你，是陈念，是北野。北望今心，陈年不移。
陈念——爱你的人会无条件爱你，但请不要认为这是理所应当。
说实话，一直到最后我都不怎么喜欢陈念，即使两个男孩对她的爱让我很羡慕，但我一直觉得她在利用北野对她的爱。当被叫到警察局时，她也并没有告诉警察自己的所作所为，把自己放在阴凉的地方，让北野去酷热的地方为她洗脱罪名。其实，做人不应该是这个样子的，按伦理来说，我们得对自己的行为负责。
小结巴，在北野的心里，陈念，永远是又傻又可爱的小结巴。他教她说话，给她买热腾腾的面包，作为守护者时时的保护着她。像是白夜行里的司亮，像是嫌疑犯x的献身，又像是《泰坦尼克号》里的jack，用生命去守护自己的小结巴。
——小结巴，你最想要的是什么？。
——我想要的，不过是一个护我周全，免我惶苦的人；让我在长大之前，不对这个世界感到害怕；仅此而已。
嘲笑和排斥从幼儿园开始，谁说人之初性本善呢，谁说“他们只是孩子”呢，孩子的等级划分、拉帮结派和打压异己，偏偏是最原始最残酷的。的确，陈念是一个缺乏安全感的人，好不容易遇到这样的一个人，她如同抓住了救命的稻草一样。还有一种途径——高考，她要依靠“高考”让自己走出眼前的世界。所谓努力，所谓奋斗，说白了，只是为逃离眼下所在的困境。
很多个站在栏杆边望天的岁月，少年的脑袋装着许多想不通的事情，一天又一天，一年又一年，想社会，想人与人，想世界，想对与错，想人生，想善与恶。
少年们盼望长大的心，急切，不安，颤抖，像弯弓上一支要离弦却被手掌死死拖住的箭
北野——橘子味的少年，爱却是苦涩的
是谁如此温柔谨慎，悄悄点亮了谁心里的灯。
亲爱的少年啊，生活，就像夏天的柑橘树，挂着青皮的果，
苦是一定的，甜也有。
爱，是藏不住的；闭上嘴巴，眼睛也会说出来。
北野对陈念的爱充满了血腥的味道，他为了掩饰陈念犯罪，把自己推入黑暗之中，监狱七年，就这样，他对陈念的爱就是这样的结局，甚至在面对审问，也不把陈念供出来，甚至郑易给他说：北野，为你犯下的错承担罪责，但请别为你没做过的事顶罪。这不是爱，这是不公平。
北望今心，陈年不移。南望北野，经久不徙。
周冬雨读后感(篇9)
花了三个晚上，终于读完《少年的你》
承认最开始是为了易烊千玺去读的，但最后却还是被故事本身所打动、触动。
校园欺凌的恶，两个少年之间的守护与美好，案件的层层掩盖与步步撕裂，未成年人道德教育的追问与反思。一层层，一幕幕，相互交叠，却也相互映衬。
是欺凌者的罪恶，正义的缺席、迟到，让北野陈念的相拥取暖，誓死守护显得那么炽热而动人
是北野因为家庭原因被“毫无疑问”地确认就是杀人凶手让人为人性本身的理所当然而心寒
是北野陈念那么简单的美好却破裂地一地稀碎让人对未成年人犯罪却无法得到真实可靠解决的社会法律不完善而担忧
等等
但好在，结尾还算是善意的，正义迟到了，但至少还是来了。也算是还给北野陈念，给读者一个还算安抚的结局。
作者的文笔功底很扎实，中途很多细节伏笔，也有很多疑惑，但最终都会一一解开。
很期待最后电影作品的呈现，也期待千玺的北野，咱们，影院见。
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雨伞读后感通用
根据您的要求，小编已为您准备了一篇关于“雨伞读后感”的文章。读后感，是我们积累阅读经验的一种方式，良好的读后感能给人带来终身受益。在阅读完一部作品后，我们常常会有一些深刻的感受。读后感就是将这些感受详尽地记录下来并加以吸收。希望这篇文章能帮助您成长为更好的自己！
雨伞读后感【篇1】
《怪雨伞》这本书是中国儿童文学名家精选的书。我非常喜欢这本书，它是著名作家孙幼军写的书。
其中我最喜欢的是《追心记》这个小故事。这个故事里充满了想象，可有趣了！让我来给你们讲一讲吧！
我当时看到《追心记》心里有很多稀奇古怪的问题，心怎么追呢？为什么要追心呢？心干嘛要去追呢？这些问题马上浮现在了我的大脑。
《追心记》里讲了上课铃响了，四（3）班班主任李老师正在教室里批改作文，听见铃响她忽然有点不放心。“这堂是算术课，是新来的老师。”李老师心想，“不知道孩子们听课情况怎么样。”突然李老师发现赵小冬正两眼发直，在那儿出神！李老师着急的喊：“又跑啦！”正在教学的王老师摸不着头脑：“什么跑啦？”“赵小冬的心呗！”李老师说“这不，刚上课，他的心就跑了，整整一堂课什么也没听进去，晚上写作业又抄别人的，不行，我得把他的心追回来，工夫不大，跑不了太远……”说着，李老师和王老师一起去追……费尽千辛万苦，终于下课了，赵小冬的心又回来了。
有一次我在上数学课的时心也跑了，我跑回家看电视了，去了横店水世界，还去了电影院看了电影，最后坐着火箭去了月球，火星……下课时老师叫我回答问题我却回答不出，以后我的心就再也不会逃走了。用心做好每件事。
雨伞读后感【篇2】
今年暑假，我读了一本当代著名童话作家孙幼军的怪味童话——《怪雨伞》。这个故事是讲电影散场时，下起了大雨，而一个漂亮的小伙子忘了带雨伞。当他看见门口的黑雨伞时，也不管是谁的，随手拿起就走。可这雨伞很怪，到那个漂亮的小伙子手里，就弄脏了他的新衬衣，而到了王小强手里，却成了为同学们遮风挡雨的神奇雨伞。
为什么“怪雨伞”如此奇怪？是因为小伙子，他把不是自己的东西，随手拿走；自己碰到了倒霉事，却一定要找个人，拉他下水。看到这使我不由得想起孔子所说的一句话：己所不欲，勿施于人。就是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。在生活中也是这样，播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，你会收到一个恶果。
小潘是我的同学，他是家中独子，爷爷奶奶、父母的掌中宝贝。从小未受过任何委屈，渐渐地就养成了娇惯、懒惰、自私的个性。在学校里，他没完成回家作业，撒谎告诉老师组长不收他的作业；偷拿图书室的书，被老师发现后，说是某某班某某人所为；翻窗进体育器材室被批评时，说是旁边同学所为；因做了不好的事被爸妈责怪，与父母对打……他自己做过的错事，好像都与自己无关。想尽办法把自己不想做和不愿意做的事毫无保留的施加给别人。如果世间真有“怪雨伞”，我真想借过来给他，让他能看清自己的所作所为，从中醒悟。再也不会自私的把“己所不欲”施加给别人。让他能像王小强一样，多为别人着想，尽自己的能力经常帮助有困难的同学和朋友。
己所不欲，勿施于人。生活中如果人人都能做到这一点，能使我们心中充满幸福感。我们的生活也一定会更加和谐快乐。
雨伞读后感【篇3】
不足千字的微型小说《雨伞》，是日本作家川端康成写的一篇独具风味的作品。小说沿袭作家写作《雪国》《伊豆的舞女》时的一贯风格，描写一对青年男女朦胧的爱情，温情而不事张扬。品读作品，全文充斥的暖意，让人很容易被两个主人公缱绻的爱意感染，不知不觉会沉浸其中。
微型小说不需要宏大的叙事结构，不讲究复杂的人物关系，也不苛求激烈的矛盾冲突。篇幅短小精悍、文字洗练的文本形式蕴涵着丰富的意蕴，认真咀嚼品味，如饮甘冽的山泉，令人陶醉。虽然是微型小说，短小的篇幅并非意味着不遵循小说创作的体式要求。作为生活的百科全书，社会生活的方方面面都可以成为作家构思故事，寄托意图的媒介。有了故事按照什么样的方式呈现，取决于作家透析社会人生的视角。川端康成撷取生活中的一个片段，聚焦一对年轻人朦胧而唯美的爱情。对最为古老的文学母体之一的爱情主题的表达，有山盟海誓，海枯石烂的语言宣誓；有君住长江头，我住长江尾的望眼欲穿的等待；有纵身赴清池后，自挂东南枝的不离不弃；有在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的相依相随.....但《雨伞》中没有那些传统方式的直白表达，而是以一种欲说还休的含蓄，诠释出至纯至美的爱情的干净与纯粹。
为了增添小说的唯美与浪漫，作家把故事放置在一个雾一般蒙蒙的春雨，虽湿不透全身，但粘在皮肤上，还能觉出湿来的沾衣欲湿杏花雨的春天。蒙蒙细雨似牛毛花针在空中密密斜织，围筑起亦真亦幻的唯美境界。如丝的春雨要么写满愁绪，要么承载满满的浪漫。很显然，川端康成笔下的春雨虽有戴望舒《雨巷》的外在神韵，但不是凄迷而充满淡淡的忧伤，而是一种把两颗对未来充满美好憧憬的心牵扯在一起的隐形磁力。因为有了雨，才为道具雨伞的出现提供可能；因为一把伞，两个年轻人才会有了近距离的相依相随。至于行走间在雨伞下矜持地保持着距离的欲迎还拒的复杂而微妙的心理刻画，为塑造人物形象提供了有力的支撑。
因篇幅所囿，简单的故事男孩的父亲要远行，男孩带着恋人到照相馆与父亲一起照相，以留作纪念叙述就无需千头万绪的人物关系。从叙述的故事看，少女和男孩是主角，是作家着力刻画的对象。对人物形象的塑造，传统的表现手段不外乎有直接的刻画和间接表现。不论是直笔的着墨，还是曲笔的衬托，殊途同归，都是尽可能地把人物的性格逼真地呈现在读者面前。川端康成为了让笔尖走出来的人物鲜活而充满灵气，没有借助托云烘月的手法，而是抓住典型环境中人物的独特心理活动和一些极富表现力的细节进行精雕细琢地刻画，让人物给人一种呼之欲出之感。综观全文，主人公之间自始至终没有多少语言的交流，更多表现的是一种动作的距离和内心的渴望。少年总想把伞移过去给少女挡雨，而少女尽管挨淋，总是想从雨伞下溜走。但内心里，少女想过自己用一只手扶着伞把。当少年难以启齿地说出请过来，然后让少女靠近过来。人物的语言不多，但寥寥数语把淡淡的羞涩、唯美的情境与人物内心的矛盾生动形象地刻画出来。路途中，两个人的羞赧与矜持透射出各自内心的斗争；照相馆照相时，同样没有过多的言语交流，更多是通过眼神和动作。这种心有灵犀的默契，让两颗心靠的越来越近。少年一句你的头发是不是.....，话音未落，姑娘无意中抬头望了他一眼，顿时两颊绯红，明眸里闪烁出欣喜的光芒。
爱情是美好的，对两个年轻人来说，这是他们尚未开垦的神圣而充满无限遐想的领地。异性相吸的生物本能，让他们对彼此在内心中都充满了对对方的好奇，而彼此间强大磁场的作用，让他们在面对彼此时，有时候表现的局促而无所适从。小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑娘的外套，通过手指感觉到她那微热的体温，小伙子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。初次触及女性身体的感受是美好的，是销魂的，甚至让少年觉得少女此刻正毫无遮拦地站在自己面前。尽管着墨不多，但这种原始本能的反应把少年在特定情境下独特的心理感受逼真地展现在读者面前。当然，这种对异性的渴望，不是原始生物的本能，而是一种未受尘世玷染的纯粹与澄澈。正是这份澄澈，让传统的爱情具有了更为厚重的张力。
爱是相互的，爱的表达也是执子之手与子偕老的同心相惜。在爱情面前，少年似乎表现出羞涩和隐隐的胆怯，所以面对女孩子时，始终表现出缩手缩脚，小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家的铺面前时，为了遮羞而打开；与之相反的是，在爱情面前，女孩子虽然带有些许的矜持，但在男孩面前却积极主动得多。瞧见小伙子来到家门口时，她连理一下头发都顾不上便跑了出来。但是，在男子面前，她又过于羞涩，连拢拢头发的动作都做不出来。不过，随着时间的推移，故事的发展，两颗原本保持距离的心慢慢贴近。再次照相时，两个人就很自然地一块儿坐在了椅子上。肉体的靠近，灵魂的相惜，当 伞已经被先走出门的姑娘拿在手里了，而且姑娘也不大愿意交给他时，一对恋人，似乎一下子变成了大人，像一对夫妻似的走回去了。
简单的故事情节和人物关系，作者以细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。爱情不需要多少言语的表达，一颦一蹙间传递的默契，诠释着心心相印的两颗心的无缝对接。《雨伞》简省的文字，对人物心理进行细致入微地刻画，随着时空距离的拉近，两个纯洁的灵魂组成合体。温婉的笔触似涓涓细流般流淌，对细节的抓拍，环形结构的安排，加上惟肖惟妙的心理刻画，让短文充满了诗情画意之美。当然，作者以电报式的结构方式组材，以冰山原则构思表达，让文章外溢出言有尽而意无穷独特文学韵味。如果把文章蕴涵的意蕴与作者的人生际遇相结合进行观照，川端康成的《雨伞》除了书写爱情，当还有更为丰富的思想寄托。
附原文：
雨伞读后感【篇4】
这本《红雨伞红木屐》带着温馨的桔色封皮，以强烈的童话颜色吸收了我的目光。这是儿童文学家彭懿的作品，以天马行空的设想力修建了一个颜色奇异的世界：一个穿戴赤色木屐的小女人，她的红木屐像是一对在田埂上翩飞的胡蝶。故事有点神奇的氛围，但却转达着对爱的寻求，翻开这本书就像翻开了另外一个世界。
客岁一个黑漆漆的雨日傍晚。我冲出新宿地铁口，一头扎进漫漫的雨雾中。陡然，一滴残暴灼了我的眼：只见前头摩天大楼的峡谷之间，飘浮着一粒猩赤色的亮点。黑树林、一轮红玉轮、红木屐、一身白色和服。立在雨水中她把手指搁在嘴唇上，悄悄地说：“别把弟弟吵醒了，他在睡觉。”。读了这篇文章，我的心里有一种说不出的震动，这个小女孩就算本人的弟弟死了也要给她盖上油布毡，怕本人的弟弟被雨淋湿。
短短的文章，却捉住了我的心，思路久久地逗留在那如幻似真的情境中，在这里，爱心永久，通明的眼睛闪着通明的光彩，我等待完美的了局到来。
雨伞读后感【篇5】
神奇雨伞店读后感一年级
今天，我读了一本名叫《神奇雨伞店》的书。这本书讲述了一个关于一个神奇的雨伞店的故事，引起了我很大的兴趣。在这本书中，我看到了友爱、勇敢和坚持的重要性。下面，我将详细、具体且生动地写一篇关于这本书的读后感。
故事的主人公是一个叫小美的女孩，她对下雨非常害怕。每次下雨时，她都不敢出门，害怕淋湿衣服。为了帮助小美克服这个困扰，她的父母决定带她去一家神奇的雨伞店。这家店里有各种各样的雨伞，每把雨伞都有着不同的魔法。
在雨伞店里，小美遇到了店主，一个叫爱米莉亚的老奶奶。爱米莉亚告诉小美，只要她选择一个适合自己的雨伞，就能克服她对雨水的恐惧。小美犹豫了一下，然后选择了一把蓝色的雨伞。
在第一次下雨的时候，奇迹发生了。当小美打开雨伞的瞬间，她被带到了一个美丽的森林里。雨滴像小精灵一样围绕着她舞蹈，阳光透过树叶洒下，温暖了小美的心。小美意识到，原来雨水也有它的美丽之处。
小美乐于用她的新雨伞在雨中漫步，她从雨伞上看到了一只小鸟跳舞，从树叶上看到了美丽的花朵，从雨滴上看到了奇妙的世界。她开始喜欢雨天，因为在雨天她可以看到更多的美好事物。
小美的朋友们也对她的雨伞感到好奇，她们都想要一把能带他们去探险的神奇雨伞。于是，小美决定带着她们一起去雨伞店，帮助他们找到属于他们自己的神奇雨伞。
小美的朋友们一个个选择了适合自己的雨伞，他们发现每把雨伞都有着不同的魔法。有的雨伞能变成一只飞行器，有的雨伞能变成一个魔法城堡，有的雨伞可以变成潜水艇……
从那以后，小美和她的朋友们每次下雨都会带着神奇的雨伞一起探险。他们发现雨天不仅不可怕，而且非常有趣。他们用雨伞变成的飞行器在空中翱翔，用雨伞变成的潜水艇在水下冒险，用雨伞变成的城堡在雨中探索。
通过这本书，我明白了友爱、勇敢和坚持的重要性。小美不怕雨水，勇敢地去探索世界；她和朋友们互相帮助，团结一致，创造了美丽的回忆。这告诉我，在面对困难时，我们应该勇敢面对，相信自己的力量，坚持下去。
我喜欢这本《神奇雨伞店》的原因是它教会了我很多重要的道理。无论是在雨天还是在其他困难的时候，我们都应该勇敢面对，用积极的态度去面对挑战，相信自己的能力。而且，我们还要与朋友们团结一致，互相帮助，共同创造美好的回忆。
读完这本书后，我在自己面对困难时更加坚定了勇敢面对的信念。我会像小美和她的朋友们一样，勇敢地去探索世界，创造美好的记忆。我知道，只要我相信自己，坚持不懈，就能克服困难，实现自己的梦想。同时，我也要与朋友们团结合作，互相帮助，共同成长。
通过阅读《神奇雨伞店》，我学到了很多，我喜欢这本书，也喜欢故事中的小美和她的朋友们，因为他们向我展示了友爱、勇敢和坚持的重要性。我相信，只要我秉持这些价值观，我将能够成为一个更好的人。我将珍藏这本书，并把它的故事和价值观永远放在心中。
雨伞读后感【篇6】
异乡的雨伞读后感范文
怎么说呢？读过《异乡的雨伞》这篇文章以后我的内心久久无法平静，文中的老太太体现了一种做人的责任与品德，那就是负责任，更多的还是一种善良与热于助人。
主人公来到加拿大这个异乡工作生活，因为人生地不熟肯定会对于人产生一定的戒心。面对老太太的邀请，主人公心中产生了犹豫，害怕自己遇上了坏人，因此也是在所难免的。
因为在我们国家很多地方都有这样那样的坏人出现，恰恰是这些坏人搅了一锅好汤。异乡的.雨伞，这不是单纯的一把雨伞，更是一种友谊、淳朴、善良的象征。
老太太当时友善的一位老人，会因为自己忘记的一句话而感到有责任帮助一位远方来客。文章末尾说到，第二天主人公到了火车站看到离去的老太太，招手再见了很久。对于这样淳朴善良的老太太，我想每个人的心情都会似主人公的一样，对于美好善良的事物，给人在困苦与逆境当中以温暖，人总是会珍惜的。
《异乡的雨伞》这篇文章很好，很好。
雨伞读后感【篇7】
神奇雨伞店读后感（一年级）
《神奇雨伞店》是一本我在一年级的时候读的绘本，它是我读过的最好玩，最有趣的故事之一。这本书的主人公是一个小男孩，他生活在一个常年下雨的小镇上。为了解决每天淋湿的困扰，小男孩决定去寻找神奇雨伞店。
故事的开始，小男孩穿过雨淋湿的街道，来到了一家破旧的店铺前。门上的招牌上写着“神奇雨伞店”，店内有各式各样的雨伞陈列在货架上。小男孩走进店里，迎接他的是一个友善的老人。老人告诉他，这里的每把雨伞都有特殊的功能，可以改变降落的雨水。小男孩非常兴奋地开始观察每一把雨伞，他挑了一把最普通的黑色雨伞。
小男孩拿着雨伞回到家，接下来的日子里，他开始尝试使用这把神奇的雨伞。当他打开黑色雨伞的时候，突然间，雨滴变成了五彩斑斓的彩虹，砰砰的音乐开始自雨伞中传出。小镇上的人纷纷围观，他们都惊奇地看着小男孩带来的奇特景象。有了神奇的雨伞，小男孩再也不用担心被雨淋湿了，他每天都带着雨伞去学校，同学们都对他的雨伞羡慕不已。
然而，小男孩并没有满足于这样，他想要更多的改变。他回到神奇雨伞店，老人告诉他，每一把雨伞都有不同的功能，只要想象，雨伞就会发挥出想要的效果。小男孩不禁想到了天空中的星星，他希望能够带着这些漂亮的星星降落。于是，他换了一把装饰有星星图案的雨伞，打开它，他看到了夜空中一颗颗明亮的星星，星辰闪烁，空气中弥漫着悠扬的星光。
小男孩把这个好消息告诉了朋友们，大家都纷纷跑去神奇雨伞店，选择自己心仪的雨伞。一个女孩子选择了一把装饰有花朵的雨伞，她打开雨伞，雨滴变成了美丽的花瓣漫落下来。另一个男孩子选择了一把装饰有动物图案的雨伞，当他打开雨伞，雨滴变成了可爱的小动物，闪烁着可爱的眼神。
小男孩和他的朋友们发现，通过这些神奇的雨伞，他们可以带来不同的景象和变化，让每一天都充满奇妙和乐趣。他们不再厌恶雨水，因为他们知道，只要拿着自己的神奇雨伞，他们可以一同展开冒险的旅程。
读完《神奇雨伞店》，我被故事中的奇妙情节深深吸引。我开始憧憬拥有一把自己的神奇雨伞，可以改变雨天的气氛，让每一天都充满欢乐和惊喜。这本书教会了我一个重要的道理，即无论面对怎样的困难和挑战，只要拥有梦想和想象力，我们都可以找到解决问题的方法，让生活变得更加美好。
通过这本书，我学到了故事中主人公的勇气和决心。他不畏艰难，坚定地追求自己的梦想，并且乐于与朋友们分享这种快乐。这激励我从小事做起，努力追求自己的梦想，并且把这种快乐分享给我的朋友们。
总之，《神奇雨伞店》是一本我在一年级时读过的精彩绘本。通过这个故事，我明白了梦想的重要性，同时也学到了勇敢面对困难的态度。我希望将来能够拥有一把属于自己的神奇雨伞，让我的生活变得更加奇妙和有趣。
雨伞读后感【篇8】
《神奇雨伞店》是日本作家宫西达也的作品，假期，我们班同学共读。这本书讲的是小猪在森林里散步的时候，遇到了狸猫大叔开的神奇雨伞店。那店里的雨伞，伞上画的什么，打开，天上就会下什么，但是只要一关伞就会全都没有了，就像什么也没发生过一样。故事非常有意思。
刚读完《神奇雨伞店》第一遍时，我就赶紧把故事讲给妈妈听，这种雨伞太神奇了！这个故事太有趣了！于是，我又迫不及待的看了两遍、三遍，看着看着，脑子里就冒出了许多新问题：小猪为什么最先打开有鱼的伞呢？小猫才最喜欢吃鱼的呀？后面拿给小兔子看的，是可以下寿司的雨伞。小兔子不是很喜欢吃胡萝卜吗？面对它，如果小猪打开的是胡萝卜雨伞，那么，小兔子不是更开心吗？书中的这些，是不是作者写错了，看到我大胆质疑作家的“错误”，妈妈在一旁一个劲的笑，还怂恿我：“既然作家写错了，你把它改编呀。”于是，我在一旁手舞足蹈的创作下了我的《神奇雨伞店》。
这本书最吸引我的是“小猪大战大野狼”部分。大野狼很可怕，可是狸猫大叔的伞真管用。小猪两次用不同的方式赶走了大野狼，救了自己和小兔子。就说第一次，如果小猪一直打开着黑伞，等大灰狼走远了再收起来，那就不用动用可以下小猪的雨伞啦！可故事情节再度发生变化：小猪以为大野狼跑了、不见了，收了黑伞。没想到，狡猾的大野狼又卷土再来，小猪还是很聪明的，紧急之下，又撑开了伞上画着小猪的伞，这下，太有意思了，天上下了许许多多的小猪。大灰狼不知道小猪有神奇的雨伞，所以傻乎乎的把雨伞里的小猪全抓走了。他一定没想到小猪把雨伞一收，他的猪肉大餐就泡汤了。哈哈，估计他在家要纳闷好一会儿呢！
读第四遍时，我就在想，如果我能碰到卖神奇雨伞的狸猫大叔就好了！这样我就也可以跟狸猫大叔买好多神奇的雨伞了！黑伞我就不想要了，因为我也怕妖怪。我想要画满冰淇淋的雨伞，想要画满可乐鸡翅的雨伞，还想要画满糖醋排骨的雨伞……
唉，算了，还是别想了，估计即使有了，也是不能吃的，毕竟伞一收就没了！
雨伞读后感【篇9】
星期天，我读了一篇小故事，名字叫“奇怪的雨伞”。故事里小熊和妈妈同打一把伞，可是小熊看自己一点也没淋湿，妈妈的半边身子全湿了。小熊觉得这是一把“奇怪”的雨伞。当小熊也当上了妈妈，它抱着小熊宝宝出门。下雨了，小熊撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨打湿小熊宝宝，小熊总是把雨伞伸向小熊宝宝那一边靠。雨停了，小熊收起雨伞。小熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全湿了。它说：“这真是一把奇怪的雨伞！”小熊笑了笑说：“是的，从前我妈妈也有一把这样的雨伞。”
是的，做母亲的又有谁会让自己的孩子淋雨呢！虽然只是把雨伞伸出一点点，却是一个母亲无私的爱的最有力的证明。想到这里，我的眼睛开始有点湿润……
记得在一个炎热的夏天，晚上忽然停电了，我觉得很热。妈妈不就停地为我扇扇子，我清凉了，而妈妈却累得满头大汗。在很冷很冷的冬天，当我我冷得直发抖时，妈妈用温暖的手，将我抱入她怀里。我就会感觉暖和极了。每天早上，当我还在睡梦中，妈妈早早就起床了，她为我准备好美味的早饭。
我有一个那么爱我的妈妈，我很幸福！我一定会向妈妈和故事中的小熊妈妈学习，学会去关心、爱护身边的每一个人。
《雨后》读后感800字通用
读书能使人更充实，丰富，作品令我印象深刻，读书只是一种学习形式，“读后感”才是学到的实质，“读后感”比读书更重要。我们怎么去写作品的读后感呢？工作总结之家编辑特地为大家精心收集和整理了“《雨后》读后感”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《雨后》读后感(篇1)
每一个人都会遇到困难，但是熬过并解决困难后的风景又何尝不是美好的呢?
来自《骑狼女孩》
书柜里一直放着一本叫《骑狼女孩》的书，我总是提不起兴趣去看它，我甚至不知道什么时候买的它。看书名总觉得是女孩子该看的书，所以我一直敬而远之。直到一次家中无其他书可看，在百般无聊下，我终于把它打开了，没想到，我打开了一扇从未打开过的大门。
书里菲奥和她的妈妈原本生活在西伯利亚雪原的小木屋里，她们担任驯狼的工作，菲奥总是骑着一头名叫灰灰的大狼，骑狼女孩的名字也由此而来。但是有一天，一切美好都被打破了，妈妈被官兵抓走了，菲奥在朋友伊利亚的帮助下，经历千辛万苦，熬过了所有黑暗，同时也结识了很多伙伴，最后菲奥凭借着智慧和勇气救出了妈妈，和伙伴们一起打败了拉科夫将军。
我觉得菲奥遇到过的困难中，每一个都催人断心肠：她遇到了最大的暴风雪，离死亡是那般接近，但是她还是咬紧牙关向妈妈的方向继续向前;灰灰为了保护她而被拉科夫将军用枪打死了，那个场景使菲奥终身难忘，似乎天都塌了，但是灰灰的勇气也激励了菲奥逆流而上的决心最终菲奥熬过了所有风雨，终于迎见了阳光!
学校数学节，我们五年级将进行魔方还原比赛。那时的我还不会拼魔方，但是我很想比赛，在我的软磨硬泡下，终于一位同学答应教我魔方。接着，我从学会还原开始，慢慢从5分钟还原，进步到3分钟还原，我越来越快，到后来终于跑进了2分钟大关!可是接下来时间一天天过去了，我却没有再进步多少，看着同学们越来越快，有的甚至最快只要40几秒，我感到心在滴血，火在上涌最后两天，我真急了，可是越急我的速度就越提不上去，我想要放弃了，但是我想到这个骑着狼的女孩，这个不怕千辛万苦、千难万险的女孩，这个逆流而上、敢于亮剑的女孩熬过一次次困难，阳光总会来到!我冷静下来，找到我提不高速度的症结所在，又向玩得快的同学请教，终于，我将魔方还原挺进到1分钟内，有了参赛的资格。
比赛那天，我摒弃了一切杂念，只有一个个公式在脑中运转，只有一个个色块在眼中拼凑，只有一个个方块在手中翻腾我没有去在意时间，脑中、眼中、手中在意的都只有魔方的六个面。骑狼女孩教会我，熬过风雨，才能见证阳光。等我三场比赛完毕清醒过来时，一听结果，居然能挺进年级一等奖行列，那时我真的是一蹦三尺高原来比起稳操胜券，这种战胜困难后成功的感觉真是妙不可言!
妈妈的手机里有时会放一首歌，有一句歌词让我印象深刻：阳光总在风雨后，乌云上有晴空。生命中总会有坎坷，勇敢地去面对它们吧，坚持下去，总会有战胜的那一刻，而且那一刻的风景，将会更美!
《雨后》读后感(篇2)
今天，我学了《爷爷的芦笛》，课文最后一句使我受益匪浅“海边的孩子不沾点海水就长不结实”。这句话启示我们，只有经过挫折和磨练的人才能成长为坚强的人。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你左右……”语文老师经常对我们说，阳光总在风雨后，没有人一生下来就会说话，没有人一生下来就会走路……都是靠后天的培养和锻炼，所以不管是谁，只要敢于在挫折中磨练，在逆境中奋起，总会闯出一片属于自己的天空。
我们在学校学习各种课程，也不都是为了掌握更多的知识和技能，培养创造能力，将来能出人投地为国家出力，自己也能过上美好的生活吗？国家运动队的运动员们离开了家人每天在体育馆训练，都付出了艰辛的劳动，他们为的是什么？他们不都是为了在20xx年奥运会上多得些金牌，为国争光吗？
我们班的徐可成说得好“我是一个土生土长的农家弟子，可是我的待遇却像一位‘小皇帝’，我每天上学，都是爸爸用小汽车接送，而别的同学骑着单车在寒风中穿梭，也许在别人眼里，我很舒适，但我却失去了更宝贵的东西——磨练……”
是啊，在磨练中成长，在成长中磨练，才是孩子的健康成长之道。上星期我看了电影《一个独生子女的故事》，主人公张鸣鸣，失去了爸爸，妈妈又重病在身，她一个和我同龄的孩子却承担起了无法想象的家庭重任，我一直为她喊冤鸣不平。今天我学了《爷爷的芦笛》，才真正体会到了如果能正确面对磨难，那么磨难就会变成你成长的动力，是成长历程中不可多得的宝贵资源。
我的耳边仿佛又响起了许美静的《阳光总在风雨后》：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你左右……”
《雨后》读后感(篇3)
这是一篇令人内心十分感动的文章，文中有许许多多让人难以忘怀的深刻道理，都给一个人的点滴奠定了基础。相信，风雨之时亦挣扎，太阳定会风雨后——只要努力，太阳一定会出现！——题记
一株不起眼的野百合，开在荒郊野外，开在被世人遗忘的地方，却用自己的努力改变了自己的命运，多么了不起啊！多么让人敬佩啊！这个粗俗而又平庸的道理却改变了多少人的人生啊！
成功是从每一个跌倒的脚步中重新站起来的！也唯有这种斗志，才能让自己对人生有着充实的信心！但我们不能被哲理中的一些东西误差了，人世间太多太多的东西不仅仅停留在成功的瞬间，成功只是维持生活的一部分，但太多的还是要在成功之后再成功，成功之后再成功……就像文中的百合花一样，努力地结籽开花，没有停止过一刻。如果一个人仅停留在一种成功的欢喜时刻中，这成功无疑是一种堕落——因为人活在这世上并不是为了成功，而是要在人世间好好地活着，如果仅单单注意失败，那你的人生就像死海般漂浮不定，这岂不为“万事多为败，且只因一时之心机？”确实，太多了，太多了，或许成功和失败是黏在一起的——因为，有失败，才有成功。
时代的转折，命运的变化，使人们太在乎成败了，一丁点儿失败往往会令人想不开。但不要忘了，你付出了，失败是成功之母，失败和成功也仅仅只不过是“Ｘ＋Ｙ”的道理，没什么的，人的一生太长了，不能轻易说失败！像文中的百合花，它开头也不是处于略视和鄙夷中，但它最后仍然成功地让百合花开遍漫山遍野，这是为什么呢？因为它知道，成功的轨迹总是在一百个“不放弃”之后形成的。
《雨后》读后感(篇4)
“快看！快看！湖中的那只白天鹅真是漂亮呀！”人们的在湖边络绎不绝的夸赞着它。
可是它却毫不骄傲，低着头，喝着那清澈见底的湖水，因为它从来都没有忘记它那一系列的悲惨遭遇︰在养鸭场受排挤逃走，在沼泽地遇到危险逃走，农家小屋受排挤，鄙视离开，湖泊里被寒冷冻昏，被种田人家赶走……它处处受鄙视，受嘲笑，但它却并没有灰心丧气，反而迎难而上，始终充满一颗坚强的心，最终自己用一对洁白无瑕的翅膀飞向了自己幸福的明天！
看完这篇故事，黑夜不知道什么时候悄悄的织上了天际，我合上了书，感触颇深。丑小鸭为什么能变成白天鹅呢？就是缘于它有一种面对生活中的种种困难不放弃的品质。
昂然回首，在古今中外，这样的人数不胜数。
爱迪生说过：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”他是一位伟大的发明家。他发明了上千种东西，被后人尊称为“世界发明大王”，为我们现在的生活提供便利，他刻苦钻研，痴心发明，他的发明创造不仅仅是光靠他的聪明，更重要的是靠艰苦的科学实践。他发明电灯时，光收集资料，就用了200多本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料，还用过头发和各种不同的竹丝，最后才在千里挑一，找出了最合适的一种。
著名的文学家海伦凯勒曾经说过：“只要朝着阳光.便不会看见阴影”她在很小的时候便被上帝封住了视觉与听觉。在那无声无光的世界中她并没有放弃而是在莎莉文老师的指导下克服人生道路上的种种困难，一步步的走向了成功。
在我自己的人生历程中也有许多这样的例子︰回想起自己小学的一次月考，数学考试自己居然没有及格，十分的灰心丧气，在老师的鼓励下我重整旗鼓在那一个月中我有疑惑在自己思考后问老师，直到懂了为止，上课也比以往更认真了……一个月又过去了，在那次月考中我居然考了个全班第二，就连我自己都不敢相信这一事实。
在那人生的道路上我们一定要向文中的丑小鸭学习，做什么是遇到困难一定要坚强的面对，也不能被别人的讽刺所击垮。只有这样在风雨之后你的人生才能绽放出最美丽的彩虹！
《雨后》读后感(篇5)
每个孩都有一个色彩斑斓的梦我也执着地追求着。最近我看了一篇——阳光总在风雨后。这篇文章令我有了追求梦想的勇气与信心。
文章讲述了一个热爱写作的女孩每次看到征文启事她总会在繁忙的学习中抽出时间去投稿。她满怀希望地等待着。每当黄昏来临在邮筒旁总能看到这个女孩瘦弱的射影她在傻傻地等待着。可没有得到任何消息。她仍一次一次地投稿执着地等待着。但还是一次又一次的失败。可这位女孩深信:只有去努力拼搏成功才会向你招手!终于这位女孩的执着感动了编辑老师她的友情一诗在《未来作家》上发表了。
这女孩好似置身于梦境一般喜悦激动在心中依然而生她的眼泪情不自禁地夺眶而出她等待这天是她梦寐已求的。几天后这位女孩又收到了两位小读者的来信希望和她做笔友她的眼泪再次流了出来但这次与上次不同经过风风雨雨这次的泪水中包含着酸甜苦辣闻着那报纸上油墨的香味她醉了痴了------
是啊!不经风雨怎能见彩虹!经历了这一次次风吹雨打让人更加坚信——阳光总在风雨后!这位女孩行为令人感动。她经受了失败的洗礼再次振作起来总是默默地鼓励自己。她不怕被人嘲笑坚强的女孩儿利用失败把自己改变。
《雨后》读后感(篇6)
“书，是人类进步的阶梯。”高尔基说得不错，一本好书，可以让你的灵魂受到震撼，让你的心有所感悟，让你的生活变得多姿多彩。我喜欢这一本书，它是悲情的，是苦难的。文章那生动的情节在我脑中回放，人物的悲欢离合拨动我的心弦。这本书就是——《苦儿流浪记》。
当我刚刚接触这本书时，便被它曲折的情节所吸引，泪水在脸上划了一条美丽的弧线。苦儿雷米——书中的主人公，他一出场，就鲜活生动，紧紧地抓住了我的心。雷米才出生六个月，就被他那狼心狗肺的舅舅偷偷抱走，遗弃在巴黎的路边。后被好心的巴伯兰大妈收养了，她视雷米为己出，小心翼翼地把他抚养到八岁，狠心的热罗姆——巴伯兰大妈的丈夫竟瞒着她，把雷米卖给一位江湖艺人维塔里斯。从这以后，他开始了艰苦无比的生活。
但是，令人感到庆幸的是，雷米在艰辛曲折的流浪生涯中并不是孤独的。他有始终爱他如亲子的巴伯兰大妈，有教会他做人、识字、弹唱的维塔里斯;有与他息息相关的猴子“心里美”和小狗“卡比”，有无私收留它的花农老爹，有倾心爱他的丽丝，有偶然收留过他的米利根夫人，还有与他同甘共苦的马西亚这些人心地善良，成了雷米爱的港湾。第二次阅读时，我佩服雷米的坚强。在冰天雪地里，维塔里斯为了让雷米继续存活下去，牺牲了自己。
当雷米得知这个消息时，强忍内心的悲痛。维塔里斯就犹如他的亲生父亲一样爱护雷米。现在师傅死了，但雷米没有一蹶不振，而是坚强地、独立地“站”了起来。雷米就像一面镜子，让我看到自己的不足，使我自惭形愧。我平时一遇到挫折，就学林妹妹掉“金豆豆”。
我觉得我以后应该坚强起来，勇敢面对挫折，挺过难关。“阳光总在风雨后。”最终，雷米终于一家团聚，过上幸福的生活。合上书，我的内心久久不能平静。一个柔弱的孩子，在那样一个无助的社会里，靠着自己的本能，十分艰辛，努力地存活了下来，他没有一句怨言。而今，我生活在这样一个时代，今后的人生路也定不会一帆风顺，该如何面对，我想我心里已经有了答案。我相信风雨过后，总会有彩虹。
《雨后》读后感(篇7)
今天，我读了《西游记》这本书。他主要讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事。
记得有一章写他们过火焰山。孙悟空对铁扇公主软硬兼施，都没有拿到芭蕉扇。最后，没有耐心的猪八戒提出回去，可是其他人都没有回去的心，反而更加坚定了他们的意志——坚持去西天取经。当他们渡过了重重危机，修的正果时我想到了一句话：成功总在风雨后。
记得我也有这样的经历。那是我和家人去登山。我们刚开始时我因为心情十分好加上刚开始登山劲儿很大，所以登的比谁都快，可到了半山腰的时候我越来越累，脚步越来越沉重了。结果我从第一直线下降到倒数第一。我也像猪八戒一样打退堂鼓了，便对爸爸说：爸爸，可不可以不登了？顿时，爸爸的脸色由晴转阴，严厉的说：“不行”由于我十分生气，没有注意脚下面，结果不想而知，我打了个趔趄，摔倒了，手也擦破了皮，出血了。我本以为大家会来关心我，没想到她们仍个走个的。最后我终于硬着头皮登上了山顶。刚到山顶的那一刻我忽然神清气爽、心旷神怡。我体会到了唐僧师徒取得正果的高兴。大声地喊出自己的高兴。
成功总在风雨后，这句话说的真没错，因为只有经历风雨才会见彩虹，就算你一帆风顺地成功了，也不会有彩虹般的绚丽。
《雨后》读后感(篇8)
阳光总在风雨后（人生其实是精彩的读后感）
记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了
但是网，她们没有倒下，反而更加坚强了终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的辉煌
回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服的确，人生其实是精彩的
当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！
命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗阳光总在风雨后，请相信有彩虹
《雨后》读后感(篇9)
《逆行天使》是青年作家许若晨致敬白衣天使的一篇小说。
春节前夕，一场突如其来的新冠疫情，打破了人们平静的生活。武汉成了重灾区，牵动了全国人民的心。除夕之夜，钟南山院士、李兰娟院士不顾个人安危，带领着全国各地白衣战士驰援武汉，与坚守在武汉的白衣天使并肩作战，他们是一群勇敢的逆行天使。
在可怕的病毒面前 ，他们舍生忘死，救死扶伤。护目镜在他们的脸上印出了几道深深的印子，密不透风的防护服让他们汗如夹背，超负荷的工作让他们身心疲惫。
让人痛心的是，不少医生、护士也不幸感染了，书中的呼吸科方主任献出了宝贵的生命，护士张梓文知道自己已被感染后，因为医院病患人满为患，主动要求回家自行隔离，在艰难地熬过了最痛苦的时刻后，终于迎来了胜利，又主动请战回到了工作岗位，让人敬佩。
在这场没有硝烟的战役中，白衣天使们牢记习主席、党中央的嘱托，舍己为人，舍小家为大家，他们吃了多少苦，他们挽救了多少人的性命，随着方舱医院的关舱大吉，终于迎来了胜利的曙光，取得了辉煌的胜利。阳光总在风雨后，他们凯旋而归，他们是时代的英雄，民族的骄傲。
跟逆行天使们相比，我感觉自己是多么的渺小。学习时，一遇到困难就想退缩，一遇到难题就想放弃。
有一次，老师让我们背诵课文《白鹭》，一看到要背诵全文，当时，我就两眼发黑，害怕极了。结果怎么背也背不出来，后来，时间也不早了，我就匆匆忙忙地上床睡觉了。第二天，老师抽查背诵，结果自然是可想而知了，现在回想起来，真是不应该。跟逆行天使们比起来，我这点困难算什么呀!
在生活上，有时也会小心眼，跟同学斤斤计较。有一次，老师正在讲课，而我也听得津津有味的，突然我的腿上有一点温温的感觉，原来是同桌上课时想拿水杯喝水，结果水杯倒翻了，水溅了我一裤子，此时老师却让我去拿拖把并把教室地面拖干，我当时即生气又委屈。现在想想真的太分斤掰两了,逆行天使们为了挽救病人的性命，冒着极易被感染的风险，可以把生命都置之度外，而我只是穿着溅湿了的裤子拖一下地而已!
《逆行天使》这本书，让我深深感动的同时，也让我受到了深刻的教育。我要以逆行天使为榜样，关心同学，乐于助人;不怕困难，勇往直前，相信阳光总在风雨后，相信明天会更美好!加油，新时代的少年!
《雨后》读后感(篇10)
在孤独的环境下成长，在不屈的尊严下拼搏，在善良的人们帮助下，获得幸福这就是英国作家狄更斯笔下《雾都孤儿》中的奥利弗。
奥利弗一出生便是个孤儿，他在孤儿院里长大，学徒生涯中，一次次地被人欺辱，他也只能默默忍受，在他前往伦敦的路上，不幸进了贼窝，被迫与凶徒为伍，经历一次次的斗争，终于在好心人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
奥利弗善良，无私，正直，知恩图报，尤其是他出淤泥而不染的品质深深打动了我。他进入贼窝后，被迫进行了两次偷盗，在第二次偷盗时，他受伤了，而同伴早已离去，他只能向他去偷盗的那一户人家求助，那户人家很好心，救助了奥利弗，奥利弗醒来后，十分感激他们，将他昨天所做的事情毫无隐瞒地说了出来，一点也没想到自己会不会因此受到伤害也正是他经历过一次次的艰难险阻，才会有最后幸福美好的生活。
奥利弗那诚实，出淤泥而不染的品质值得我们向他学习。在现实生活中有多少人能同他那样呢?在学校里因作业没做而骗老师没带的事例数不胜数，自己做错事怪到他人身上的事也不胜枚举，这些做法都是为了自己能免于惩罚，但你想过吗?你免受惩罚，也许庆幸以后更任性妄为，错误就该接受适当的惩罚，能使自己加深印象，不再做同样的事犯同样的错。
阳光总在风雨后，只要你诚实善良，肯坚持不懈地努力，梦想一定会实现，生活一定会同你想的一样美好!让我们朝着目标努力吧!
桂花雨读后感通用
“桂花雨读后感”是由工作总结之家小编特意为您提供的内容，当我们从作者写的作品中得到了很深的体会时。 通过阅读，我们能够得出新的观点，这些观点应该在读后感中体现出来，如何写才能让读后感细腻生动呢？欢迎你来品鉴本文！
桂花雨读后感(篇1)
别看这本书的书名是《桂花雨》，可它里面却有着几个感人的小故事。有《灰娃》、有《麦子》、还有《野风车》呢！
这本书可是又得了安徒生奖的曹文轩写的。是儿童文学四大天王经典小说集。
下面我要选一篇最感人的故事给大家听。那就是《灰娃》。灰娃从小就父母双亡，家也破破烂烂的。灰娃只能和家里唯一的一条狗相依为命。可有一天，一个叫黑仔的人抢走了狗，连镇上的大人也都怕他三分。灰娃很气氛，可他不敢和黑仔打架，只好在他家门口吐了一口口水。黑仔发现了，立刻拿起棍子，冲到了门口，立刻跑向了灰娃家。。。。。。灰娃，只能听天由命了吧！
这本书不但感人，而且人物也很生动呢！有天真可爱的小阳；有可怜巴巴的的灰娃；还有无恶不作的黑仔。。。。。。。。。。。。。每一个人物的语言，动作与神态都反映出了这个人鲜明的特点。曹文轩也不愧是一个大文人啊！
这本书中的语言也非常传奇哦！第三篇《麦子》有段传奇的语言：很长的哀鸣。一切归于平静。麦子站起来，冲着正在西坠的太阳，冲着收割完麦子而显得一片荒凉的田野，大声嚎叫起来。小狼一般的嚎叫，响彻天空。。。。。。。。。。。。啊！我写着写着竟也入了迷！你们想学习更多优美的语句吗？那就拿起书，不动笔墨不读书，读读记记吧！
《桂花雨》这本书我看了大有启发；人们不能仗着自己人多，就欺负别人，这个社会对任何一个人都是公平的，所以，请我们去友好的对待他们，而不是去骂他们，责怪他们，打他们！应该多多给予他们，鼓励他们！或许能给他们一点儿温暖，哪怕只有一点点儿。。。。。。。。。
我把这本书推荐给所有人，让所有人都知道应该关爱每一个人！去尊重每一个人！
桂花雨读后感(篇2)
他们只是临时歇一会儿，过一会儿就要飞走，看着看着那一朵朵花模糊了，最后模糊成一片金色。——《桂花雨》
读完这本儿童文学四大天王之一——曹文轩的小说集之后，我被曹文轩对于这个世界这个社会的看法深深的震憾了。
曹文轩的童年黯然无色，那个年代，科技并没有这么先进，互联网也没有普及，但这些却造成了他对文学的爱与他对人生的意义的诠释。他抽空了历史时代，只有唯美和永恒，用“道义的力量，情感的力量和爱的力量”去感动儿童，为了更加凸显出来，他可以抛掉丑和恶，但尽管这样，他的一些小说总能让我们一边沉浸在爱的里面，一边感受着社会的残酷。
《桂花雨》讲述的是一个叫婉灵的小女孩，她的父母做错了事，导致整个村的大人都间接性的鄙视她，也不让小孩子跟她玩，帮忙也被大人误解，以为是捣乱，每天都活在自己的世界里，没有朋友，只有奶奶陪着。
终于，她因为灭掉了淘气包“长腿二鬼”放的火，被原谅了。她们也同意婉灵可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，摇那满天飞舞的桂花。
每当看到一片片落在地上的桂花叶时，她所想到的并不像其他孩子一样，非常的高大上，而是认为这些叶子只是稍微停留一下，过不了一会儿，就要消散。
读完这个故事，我心里有一种强烈的愤怒，难道父母做错了事，就要孩子来承担吗？为什么要冷落婉灵呢？要是我的话，我的心灵底线，早就被攻破了，幸好婉灵并没有把自己的世界彻底描绘成黑白色的，她告诉自己还有奶奶陪在身边。
不管遭到什么白眼和歧视，她都顽强的活着，向世人证明自己的清白。
除了这篇文章，本书还述说了另外一个故事《灰娃的高地》灰娃是一个穷人家的孩子，在几代人之前，灰娃家是城市身上最风光的，半个镇都是他家的。而到现在，他只能住在一间牲口房里面，其他的全部都被别人抢走了。
所有人的人都看不起灰娃，就连那捡来的小狗，都嫌贫爱富，投奔生在富人家的黑葵了，灰娃被迫无奈，只能跑到祖坟山包上，自己玩游戏。
一天，黑葵带领着村里的其他孩子，去欺负灰娃，打架，将灰娃的的祖坟占领。
为了找回自己的尊严，尽管被打的头破血流，还是硬生生的一个人把十几个人赶跑了，抢回了自己的领地。
在成长中，我们要学灰娃，不管遇到什么事情，都不能丢失自己尊严。这个社会很复杂、残酷，大鱼吃小鱼就是这个世界的法则，没有人能逃出它。想要成功，我们就要到达人类的极限，甚至超越极限。
我们每个人都是婉灵和灰娃，没有人知道我们。关键的是，以后该走什么路，我们要让世人喊出我们的名字，让所有人知道我们，在历史上留名！
桂花雨读后感(篇3)
桂花雨读后感
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情
不知道何时开始，我已不再爱读散文。尤其离开校门之后，接触的多是非读不可的资料文章及一些常识性的刊物;如果再有余暇，就看看娱乐性高的翻译小说。
记忆之中，读散文是学生时代的事。年龄渐长，就觉得散文常是优美辞藻的堆砌，文字看起来、读起来美则美矣，却似乎少了点什么。虽然，我一直不否认散文的价值。但是，真正感人肺腑、文字扎实的好散文，一和坏作品比较，就显得非常难得。
最近，偶然间细读了女作家琦君的《桂花雨》。深深觉得琦君的散文，能够多次被世界畅销的读者文摘所选用刊载，实在是她的散文好到可一读再读，值得广为推介的程度。
琦君写散文，根据她自己的说法，只能勉强记事抒情，拙于写景。琦君觉得写景最难，稍一着意，就流于辞藻的'堆砌而至以辞害意。这种说法，固然是作者自谦，但是以其记事抒情和写景的成绩表现。琦君确实比较擅长记事抒情。
我喜欢琦君的散文，最简单的理由是她写情写的极平实感人，既不夸张也不见矫情;记事则清晰透彻，不拖泥带水。可喜的是，她的文字也相当美好，是那种自自然然的美，读来至为愉快。
在《桂花雨》，琦君写的多半是她一生最亲近的人，如父母、丈夫、儿子、朋友，由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在，写来加倍扣人心弦。在这些文章，琦君并不特意去强调什么，去说明什么，也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述，而动人的气氛，就自然进到文章里去。我想，琦君可贵的地方就在此，这是一般喜爱玩弄文字魔术的作者，所难以比拟的。
琦君在书内发表的《母亲》和《桂花雨》是我最喜爱的二篇文章。我常认为，嫁出门的女儿，通常对生养的母亲，有一份特殊的感情，这种感情是出于女人的相知和彼此的同情。也因此，同样的二篇文章，琦君笔下的《母亲》，就比《父亲》一文来得细腻。
琦君写她的母亲，不仅描述母亲的言行，母亲的百般好处，更成功的是，她以平实的文字，为母亲刻划下美好的形象。这种形象并不是高不可及，而是让人感觉可爱可亲。母亲的任劳任怨，朴实无华、善良勤俭，在琦君的追述下，是相当动人的。尤其看到她写母亲以鸡油代替冷霜抹手，清晨起床吟着“正月立春雨水，二月惊蛰春分，三月清明谷雨……”时，忍不住会心一笑。
《桂花雨》这篇文章名字取得很美，让人初见之下，便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树，桂花纷纷落下来，落得满坑满地的盛况，真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面，也是很美的经验。
琦君的散文，不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读，再三咀嚼，才能读出真味。
桂花雨读后感(篇4)
今天我读了一本书，书的名字是《桂花雨》,作者是曹文轩爷爷。读完这本书我觉得最能表现桂花树精神的一句话是:千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
村里有一棵桂花树，这棵树长的很茂盛、树干粗硕敦实，树枝曲曲折折，这棵树已经活了二百岁了，村里的每一代子子孙孙生生不息一直守护着这棵桂花树。
一年一度的摇花节到了，大家非常兴奋，村里的孩子都盼望着这一天。摇花节这一天到了，大家的脸上都露出了灿烂的笑容，首先大家要去小溪里把脚洗干净，再到大树下，大家一起喊着：一、二摇！摇！桂花花瓣就像雨一样哗哗落下来，大家看到满地的桂花笑的可花心了！
可是因为一场大火，桂花树被烧的惨不忍睹，那美丽的花和粗壮的枝干都不在了，大家非常伤心，已经活了二百岁的大树好可惜啊！
转眼第二年到了，大家耐心的等待着那个日子—满树开花的日子。果然桂花树又回来了，变得跟以前一样充满生机，孩子们用力的摇动着枝干，金色的桂花纷纷坠落，远看一朵朵花模糊成一片金色。
通过桂花雨顽强的生命力，我想到了疫情期间，大家也像桂花树一样，一开始面对疫情的时候很迷茫，不知道该怎么办.
最后通过医生、护士和全国人民的一起努力，战胜了疫情，桂花树就像我们中国人一样打不倒，再大的困难也能走出来，中国那么强大，最后我们战胜了疫情，桂花树也再次苏醒了，屹立在人们的面前。
桂花雨读后感(篇5)
他们只是临时歇一会儿，过一会儿就要飞走，看着看着那一朵朵花模糊了，最后模糊成一片金色。——《桂花雨》
读完这本儿童文学四大天王之一——曹文轩的小说集之后，我被曹文轩对于这个世界这个社会的看法深深的震憾了。
曹文轩的童年黯然无色，那个年代，科技并没有这么先进，互联网也没有普及，但这些却造成了他对文学的爱与他对人生的意义的诠释。他抽空了历史时代，只有唯美和永恒，用“道义的力量，情感的力量和爱的力量”去感动儿童，为了更加凸显出来，他可以抛掉丑和恶，但尽管这样，他的一些小说总能让我们一边沉浸在爱的里面，一边感受着社会的残酷。
《桂花雨》讲述的是一个叫婉灵的小女孩，她的父母做错了事，导致整个村的大人都间接性的鄙视她，也不让小孩子跟她玩，帮忙也被大人误解，以为是捣乱，每天都活在自己的世界里，没有朋友，只有奶奶陪着。
终于，她因为灭掉了淘气包“长腿二鬼”放的火，被原谅了。她们也同意婉灵可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，摇那满天飞舞的桂花。
每当看到一片片落在地上的桂花叶时，她所想到的并不像其他孩子一样，非常的高大上，而是认为这些叶子只是稍微停留一下，过不了一会儿，就要消散。
读完这个故事，我心里有一种强烈的愤怒，难道父母做错了事，就要孩子来承担吗？为什么要冷落婉灵呢？要是我的话，我的心灵底线，早就被攻破了，幸好婉灵并没有把自己的世界彻底描绘成黑白色的，她告诉自己还有奶奶陪在身边。
不管遭到什么白眼和歧视，她都顽强的活着，向世人证明自己的清白。
桂花雨读后感(篇6)
在《桂花雨》，琦君写的多半是她一生最亲近的人，如父母、丈夫、儿子、朋友，由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在，写来加倍扣人心弦。在这些文章，琦君并不特意去强调什么，去说明什么，也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述，而动人的气氛，就自然进到文章里去。我想，琦君可贵的地方就在此，这是一般喜爱玩弄文字魔术的作者，所难以比拟的。
《桂花雨》这篇文章名字取得很美，让人初见之下，便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树，桂花纷纷落下来，落得满坑满地的盛况，真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面，也是很美的经验。
琦君的散文，不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读，再三咀嚼，才能读出真味。
《冬天》读后感通用4篇
读好书往往能提升我们的思想境界。作品这本书籍开始被越来越多的人所熟知，并被他的细节所感动。读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实。您是否烦恼于不能很好地写出自己的读后感呢？我们特地为你收集整理“《冬天》读后感”，有需要的朋友就来看看吧！
《冬天》读后感 篇1
春置冬装是哗众取宠的杞人忧天还是务实亟需的未雨绸缪？当任正非在面临这个问题的时候，他用一篇《华为的冬天》给了他的答案。
在寒冷的冬天里，纵然你衣服、裤子都穿的很严实、很保暖，但你却不穿袜子，显然你也是很容易生病的。这就是所谓的短板效应。任正非在这篇文章中，首先强调的就是均衡发展。均衡发展，就是抓短的一块木板。这话对集体有效，同时也对我们个人有效。试问，双腿不等长，怎能平稳前行？我不禁想到了我们的大家庭-一航局城交公司，作为建筑施工企业来讲，没有经营工作的龙头领路，纵然你现场施工做的十分完美，也只能沦为沦为无米可炊的巧妇；但倘若没有现场施工的品质保证，就没有后续经营工作的开拓发展，也只能沦为吃了上顿没下顿的饿孩子。所以在置办冬装的时候，千万别忘了给自己织上几双厚实的袜子。对于我们个人来讲，尽管术业有专攻，但成就的高低还是取决于自身的综合素质。明识危机，勤找短板，我们得时刻谨记。
难事而易说，易事而难说，孔子用这个观点表达了两种不同的行事风格和管理方式，君子容易共事但很难讨好，小人很难共事却容易讨好。任正非有言：对事负责制与对人负责制是有本质区别的，一个是扩张主义，一个是收敛体系。而在现如今的很多企业里，对人负责的例子随处可见，一方面从文化渊源追溯，这是我国传统的权威主义文化流毒所致；另一方面从国内外形势对比分析，这也是我国现阶段国情所创。这种唯马首是瞻的管理状况，是妨碍我们企业创新与国家发展的重要阻碍。但反过来讲，人的眼光有其局限性，不同的人对事情的认识高度是不同的，有多少人能够真正的做到全盘考虑、高屋建瓴地对事负责呢？很多领导之所以成为领导，是与其看待事物的高度与全面密切相关的。所以，在某些重大问题和事件面前，层次高度不足的我们应该清醒，摒弃自身狭隘的所谓的对事负责的观点，遵循领导的安排，做到对人负责。
吾尝一日三省吾身，贵为圣人孔子弟子的曾子尚且这样做，更何况我们常人呢？在《华为的冬天》中，任正非提出：自我批判是思想、品德、素质、技能创新的优良工具。作为一个集体来讲，重要的是个体的自我批判，而不是成员间的相互批判，因为每个人的承受程度是不一样的，批评尺度很难把握，不利于和谐团结。曾子每天反省的是自己办事是否尽心竭力，对朋友是不是诚实守信，对老师传授的学业是不是有复习。作为集体一份子来讲，我们更应该多考虑：自己是否有足够的敬业精神、献身精神、责任心以及使命感。虽然不提倡相互批判，但我们应该抱着虚心的态度接受他人的批评和指正。自我批判不是目的，目的在于发现自己的不足，找到改进措施，提升优化自己，从而更好地建设我们这个集体。
任正非在文章的最后对华为的员工提出：安安静静地应对外界议论。这是低调做人的体现，对于我们自身来讲，唯有这样的低调才能促使我们把自己的全部精力投入到本职工作中。不以物喜，不以己悲，身正不怕影子歪。这就如同在阳光明媚的春天里，你却在做着购置冬装的准备，或许别人会投来异样的眼光，使你不快，但或许一阵倒春寒的突然袭来，会让嘲笑你的人自哂。
居安思危，忘危必亡，生活从来不走春夏秋冬轮回的老路，冬天随时将致，我们每个人所能做的事就是春置冬装，随时做好抵御严寒的准备。唯有这样，我们才能成为冬天里物竞天择的适存者，继而拥有挑战下一个冬天的权利。
《冬天》读后感 篇2
⒐向死而生，“生于忧患死于安乐”，学校的每一位管理人员都能常怀忧患意识和危机意识，警钟长鸣、朝乾夕惕，勤于职守，实现分管工作保持不断优化的良好发展势头。
⒑严格自律，教育事业的职责是教书育人，事关学生的成长、千家万户的幸福和国家的未来!作为一名在学校工作的管理人员，必须专注于各自分管的教育教学工作精益求精，专注于自身专业素养和技能的提升。特别要讲政治，听党的话，跟政府走，严格自律，永远保持坚定正确的发展方向。
本意是借用任先生的智慧，同时结合学校工作实际，表述自己的理解和思考。限于自己的粗陋浅薄，本文只能是鹦鹉学舌、狗尾续貂;加之年终工作繁忙，命题作文，匆匆而就。冒昧写出来希望能给各位带来一点点启发，给学校的工作形成一点点促进。敬请各位批评指正，不胜感谢。
《冬天》读后感 篇3
寒假里读了《济南的冬天》这本书后，感到济南实在是太美了！
原来在我眼中，冰冷的冬天，在老舍笔下变得温暖起来；原来在我眼中，死气沉沉的冬天，变得生机勃勃；原来在我眼中，寂寞的冬天，变得令人神往。真是叫人拍案叫绝！他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致，跃然纸上。让人看了，便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊！真美，真好，真惬意！
他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，美极了！老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天！
《冬天》读后感 篇4
老舍笔下济南的冬天确实好美、好美！老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂！我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”！从此你能够看出我们的先师是多么地喜爱济南！瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天！可见济南在先师心目中的份量！
可是，可是，我们生活在先师笔下的天堂里，我们感到了什么？如果我们不努力，我们如何向先师交待？生活在济南这座美丽城市的人，醒醒吧！当你站在济南的土地上，我不明白你听到了她的心跳没有，如果你没听到，你就太盲目了？我们的建设者和管理者，你们的每一步规划，当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，笔尖下发出的微微的“沙沙”声可是济南的喘息啊！
济南冬天读后感通用
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书籍是人类的老师，教会人类更好的面对世界。我已经把作品这本书读烂了，特别后悔没有早点知道它。此时选择动笔把心中的所想记录在读后感呢，可以最大限度记录自己切身体会。您最喜欢谁写的作品的读后感呢？下面是工作总结之家编辑为大家整理的“济南冬天读后感”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
济南冬天读后感 篇1
看了老舍先生的《济南的冬天》我感受很大，对济南之冬的第一印象就是，在老舍笔下，寒风刺骨的冬天，变得温暖如春。
老舍笔下的冬天啊！真温暖，真美好，真惬意！寒风刺骨，大雪飘飞，山城阴黄土气，使冬天失去了绚烂的世界，这是我感觉到的。而老舍笔下的冬天，确是“响晴”的，而且是常绿的。
济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。她把自己编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了着落。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。更是美丽动人。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是“常绿”的。济南的冬天真美啊！我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而济南的冬天无限温情。老舍的这篇文章让人感到的是冬天温暖，也许是老舍先生从济南的冬天感受到的吧！老舍先生笔下的济南冬天竟然比生机勃勃，万物复苏的春天更加美，美得使人如醉如痴。济南的冬天居然有这么大的魅力，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天！
成语生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。如：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”又如：我国的第三产业生机勃勃，发展非常迅速。
成语如醉如痴：形容神态失常，失去自制。如：元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”又如：真也弄得个如醉如痴，眠思梦想。——明·东鲁古狂生《醉醒石》第十三回
济南冬天读后感 篇2
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到被誉为泉城的山东省会济南后，感受非常强烈。标题济南的冬天，简洁明了地点明地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天温晴这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。以下是一篇《济南的冬天》读后感：
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳 光、那白雪都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的 奇迹怪事，突出它的温晴，赞誉它是个宝地。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，设若单单是有阳光，那也算不了出奇是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个暖和安适的理想境界。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
济南冬天读后感 篇3
我也去过济南，但是不是冬天，是夏天。xx年的时候，那时候我和他还在一齐，他在济南上学，我就是去找他的。
好像全国的夏天都是一样的热，我到济南的时候，觉得没比海南凉快多少，而且由于我和他个头差距太悬殊，没法打伞。导致那三天就那么赤裸裸地呆在太阳光下与济南的阳光来了次亲密接触。是的，我只在济南呆了三天，所以并没有彻底地感受济南的山水人情。三天的行程感觉时间个性紧，印象中自己一向在走、走、走，当然，那时候有他在身边，就那么一向走也觉得幸福。
记得他先带我去的泉城广场。听说那是济南标志性代表性的地方。泉城广场，顾名思义，它就是个广场，有一座很漂亮的金荷花，其实是一个喷泉。我去那天正好在喷，当然，它每一天都会喷。荷花雕像在水花和阳光中熠熠生辉，很漂亮。花的旁边是一半圈儿类似长廊的建筑。那里很凉快，有很多伟人的铜像，孔子啊、孙武啊、李清照啊、蒲松龄啊等等。他们都有一个特点，都是铜的。呵呵，这是废话。他们都是山东人。长廊个性长，伟人也个性多，从古到今。山东果然是个人杰地灵的地方。我跟好几个名人都合了影，可惜要不到他们的亲笔签名了
荷花的对面比较远的地方，是济南象征性的雕塑。天蓝色的，中间有一颗明珠，很艺术。但是我是俗人一个，不懂该怎样欣赏，也看不出它的好处。晚上的泉城广场个性热闹，跳舞的、练武的、耍双节棍的、滑旱冰的、遛弯儿的、卖东西的，反正我觉得比白天热闹多了。身处在这样的环境我也异常的兴奋，吵着嚷着让他给我买好吃的。最后他给我买的棉花糖，这是他第二次给我买棉花糖。也怪天太热，还没吃几口就都化了，弄得一脸一身一手都是，然后他再很无奈的给我擦。嘿嘿，总共我就吃两次棉花糖，两次都让我印象深刻，心里感动，觉得幸福。
跑题了，我再说回来。济南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。这三个地方要是没去上一去，那真是白来济南了。由于时间关系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起来了。传说中的72泉眼(是吧?)我也不明白到底有多少，反正大部分已经不冒水了，变成一滩死水了。最著名的泉眼当然还在冒，但是也不像小学课本里的照片上那样那么壮观了。一汪池水清澈见底。那天是个大晴天，阳光照在池中明晃晃的。池底有很多亮闪闪的东西，我问他是什么，他拿出一枚硬币跟我说，许个愿吧。原先，这还是许愿池呀。之后他带我来到一个示意图那，一边让我看一边给我讲趵突泉冒水的原理，原谅我嘴笨，心里明白但是说不出来。反正由于地下水线下陷，导致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果还这样下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。听的我好悲哀。
老舍先生眼中秀气的小山，我是在第二天体会到的。
我从小住在平原地区家里还是个沿海城市，所以我从小就没见过真正的山。十多岁的时候，家里最后有山了，可惜是假山。但是当时也着实让我们兴奋了很久，隔三差五的就往山上跑。来到济南的第二天，我们步行到了一个游乐园，而在路上我突然发现，放眼望去，都是山。很高的山!如果这种高度的山还只是秀气，那真正巍峨的山到底有多高?山是绿的，很苍翠的绿，看得我心潮澎湃的。我问他，那些山有人爬吗?他说有，他说有时间带我去。但是第三天我俩实在太累了，就没去成。话说我们走到了那个游乐园，里面有一个湖，湖里有荷花，白色的，很干净，很纯洁。我原先一向不喜欢花，觉得俗。但是真正看见了感觉就不一样了。家里的公园也有荷花，可都是残荷，凋零的可怜。济南的荷花真的不一样，充满生命力，一朵朵争相绽放。我照了很多照片，却不敢跟花儿一齐照，觉得花是那么干净，我站在旁边会亵渎它们的，对了，他还带我去了一个小吃街，叫芙蓉街，里面都是卖吃的的。我以为他会带我从街头吃到街尾，但是没有。他说这些东西看看就好，吃的话太不卫生虽然心里有点不甘心，可还是听了他的话。唉，有点小遗憾。
由于种种原因，济南之行就这么草草结束了。回家的路上，他跟我说，等明年暑假(也就是今年)去找他，再带我去大明湖和千佛山。我满心期盼着，以为一年时间很快就会过去的。确实很快，但是比时间更快的，他已经离开我了。我没再去过济南，也没再见过他。没关系，以后我自己去，两个人的约定，我一个人也能够完成。
好吧，这已经不是一篇读后感了，算是一篇回忆吧。借着回忆济南之行来回忆他。分开大半年了，我有时还会想起他。忘记?怎样可能那么容易?又何必强迫自己忘记呢?平静的想念，也未必是坏事。嗯，就到那里吧，我的济南之行。
济南冬天读后感 篇4
我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做自己的“第二故乡”
当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。
在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着“很能体现出这篇文章的中心。
老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得非程饽浚好题目：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和，而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”
还有一个拟人句题目：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。
老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，快乐的休息”。
我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！
济南冬天读后感 篇5
《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画，老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢？
第一，运用色调的对比烘托形象。
老舍先生以对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹引发读者的想像，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的寒色衬托济南冬天的暖色；又以对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事调动读者的想像，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的暗色衬托济南冬天的明色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的热色衬托济南冬天的温色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的以色赋形的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。
第二，从纷繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。
这是山水画法。描绘济南的大地，老舍先生所用的正是以大观小的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地，然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城，不画它的东西南北，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒(注：此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了，画的只是冬天济南城秀美的睡态，留下充分的余地让读者去联想、想像，进行艺术的再创造。画山，不画它的上下左右，小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。一起笔就抓住了景物的主要特征，紧接着就引导读者展开艺术的联想和想像：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。借这种联想、想像，使画面活灵飞动起来。画人，不画人的男女老少，不但如国画一样略去耳鼻眉目，连形体也完全略去，而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征：济南的人们在冬天是面上含笑的。和城与山，浑然构成一幅完美的图画。
第三，精心设计景物和构图，层层展现景物形象。
绘画是空间艺术，须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画，那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。
作者依山写景，通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态，画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘，从山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地细看，一笔笔地轻描：它是白的，树尖上顶着一髻儿白花，松的翠与雪的白相映生色；它是银的，给蓝天镶上一道银边，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；它是彩色的，给山们穿上一件带水纹的花衣是它的色，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤是它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动；它更有世上最动人的容色，艳艳夕阳的斜照下，它像少女一样忽然害了羞，微微露出点粉色，在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景，一景一态。这一段分笔描绘，从方法看是用工笔，从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究气韵生动，分笔描画的雪景，不是呆板的，而是生动的。一连串的动词，将读者带入联想、想像的意境，读者所感受到的不仅是雪的光、色、态的外在美，而且是雪的情韵，雪的内在的美。作者所创造的，正是气韵生动这一绘画艺术的最高境界。
正是为了让这种画境更完美，第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景，将古老的城，城内，城外，山坡，村庄，整个大地放入雪景之中。结句直接点明：这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
第四，突出自己最鲜明的印象和感受，以唤起读者类似的体验，产生身临其境之感。
济南称泉城，水是有名的；济南的水来自大地的深处，浩浩荡荡，一年四季奔涌不息，这样美的形象如何画出？作者舍弃了济南冬水的种种表象，借自己的印象和感受去概括水的鲜明形象，在鲜明的形象中深入抒写自己独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的绿，一连串五个绿字，作者描写的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳，我们会自然联想到滋养出它们的水，感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。接着着力渲染了济南冬水的活。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了，留在笔端的，只有水的那股蓬勃的生机：空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。自然中的水是不可能流到天上去的，这已是感情化的水，艺术化的水，是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中，为了表现出水的特有的态、特有的势，流水就完全可以流向空中，流到天上去，这不是出色的绘画艺术又是什么？结尾处，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
最后要说的是，无论从立意看还是从构图、笔势看，本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水，各物各景所表现的都是暖这一个字。绘天绘地，绘出了这幅山水图的大布局；写雪写水，写的是这幅图的特定细部，而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，笔势顺畅，一气呵成；老舍真是一位丹青高手。
济南冬天读后感 篇6
《济南的冬天》听这个题目，你一定会觉得很熟悉吧！对，我今天要写的就是这篇文章的读后感，前几天，我在老师的帮助下，真正地阅读了这篇文章。写这篇文章的作者是我国着名作家老舍。在老舍笔下的这篇《济南的冬天》真是栩栩如生。就连我读着读着，也仿佛置身在济南的冬天下。
在《济南的冬天》这篇文章当中，老舍先生抓住济南冬天温晴这一特点，用他的那支神笔，以山、水为主描写对象，用了准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。抒发了自己对祖国山河热爱之情。让人读后回味无穷，令人真的想去感受一下济南的冬天是不是很温情、暖和安适。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。当我阅读完这一句后，我就非常喜欢这一小段。这段话写得很可爱。老舍先生把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作小摇篮。用了比喻、拟人的方法，再现了这一理想境界的明净，温暖和舒适的特点。
冬天，在我眼里，在我笔下，是一个冷静、庄严、到处都是寒风呼啸的季节。可是，冬天，在老舍先生的眼里，笔下，却是一个温情、暖和安适的季节。我不喜欢冬天，但自从我读了老舍先生的《济南的冬天》后，我就开始喜欢上了冬天。冬天，虽然是寒风呼啸，大雪纷飞。但是，正是这个季节，能考严我们的毅力，让我们变得更坚强，更有意志力。我喜爱冬天。
济南冬天读后感 篇7
看了老舍先生的《济南的冬天》我感受很大，对济南之冬的第一印象就是，在老舍笔下，寒风刺骨的冬天，变得温暖如春。
老舍笔下的冬天啊!真温暖，真美好，真惬意!
寒风刺骨，大雪飘飞，山城阴黄土气，使冬天失去了绚烂的世界，这是我感觉到的'。而老舍笔下的冬天，确是“响晴”的，而且是常绿的。
济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。她把自己编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了着落。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。更是美丽动人。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是“常绿”的。济南的冬天真美啊!
我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而济南的冬天无限温情。老舍的这篇文章让人感到的是冬天温暖，也许是老舍先生从济南的冬天感受到的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比生机勃勃，万物复苏的春天更加美，美得使人如醉如痴。济南的冬天居然有这么大的魅力，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天!
翼的小精灵仿佛受了感染，也调皮起来。他们飞快地舞起来，挟着风，直往人的脖子里面钻。那是透人心脾的凉啊。
