岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？为此，小编特意呈上“小学支教工作总结范文1500字11篇”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小学支教工作总结范文 篇1
20xx年12月17日，对于xx县xx小学来说是一个充满温暖的日子，我们迎来了全体教师盼望已久的由教研室何xx副主任、市镇小学郝xx老师带队的八位省市级教学能手组成的“郝xx教研团”，他们为我们送来了五节优秀示范课，让全体教师在xx刺骨的寒风中感到阵阵温暖。
随着基础教育课程改革的不断深入，我校青年教师更渴望先进的教育教学理念和教学方法，他们的到来可谓是“雪中送炭”，因此我校全体教师十分重视此次支教活动，认真听取示范课，积极参与交流讨论，并从中获取比较多的收获和对我校教学方面一些不足的反思。
一、收获
1、听课收获
教态：本次听了五位省市级教学能手的不同科目的课程，他们的优美的教姿、自然大方的教态、幽默风趣的教风，都给我校青年教师留下了很深的印象。
理念设计：五位教学能手的上课方式新颖，设计独特，使课堂小主人们紧紧围着他们的设计思路转，真正实现了“把课堂还给孩子”的教学要求。
设疑：语文教学能手常xx老师、数学王xx老师的“于无疑处设疑”教学方法，充分加大了学生课堂的思维流量，非常值得我们每一位教师学习。
④互动：郝xx的语文课堂“师生互动”环节是一大亮点，他那扎实的教学功底、精湛的教学艺术、与学生的教学互动的自然、准确以及大胆地放开学生的思维想像，都无不令我们教师叹服！
2、答疑交流收获：教研团与我校全体教师就教学方面问题进行了长达三小时的答疑交流座谈会。我校教师就自己教学方面存在的疑问向名师们请教，并都得到了满意的解决。通过与名师的交流使得我校教师充分认识到自己的问题症结点、解决问题的突破口和途径。可以说本次交流会是我校每一位教师教学道路上不可小觑的一笔财富。
二、教师个人反思
我校每一位教师自发地将自己的本次反思写成手稿，此处摘录个别教师反思：“TPR，这是一个在大学阶段时常挂嘴边，但实际教学中从未应用，甚至以为无法应用的教学方法却在今天的范琳芳老师英语课上让它发挥的淋淋尽致，这使我受益匪浅。”“郝xx老师的穿针引线、放开学生思维的教学方法，使我联想到课堂中的自己是那么的拘于一格，我必须不断提高自身素质，多向这样的名师学习，博采众长，不断完善自己。”……像这样发自内心的教师个人反思在每位教师身上都有，这说明了“郝xx教研团”的魅力，也充分说明了我校教师教学思维在不断打开、提高。
三、教研组反思
本次答疑交流会，我看它不仅如此，更应该成为我校各教研组开展教研活动的一个模版。我们不能只局限于教研活动时的理论学习，应该更多地是将自己实际中存在的问题和不解拿出来和每一位教师探讨交流，孔子曰：“三人行，必有我师焉”，久而久之，名师也必将出于我校，像本次教研团的名师一样，为更多的教师送去温暖。
四、学校反思
我校教师平均年龄为28岁，在教学方面激情饱满，劲头十足，现代媒体教学工具运用熟练，但仍然存在教学方法单一，经验不足，不敢放开学生思维的问题。那么通过本次活动，首先我校在对教师教学方法多样性的培训方面更应该加大力度，其次对“名师请进来，我校教师走出去”的活动方面应创造更多的机会。让青年教师多见识，多学习，多反思，更多提高。
本次活动结束了，我们看到每一位教师脸上收获的喜悦、成长后的自信，不得不再次承认，我校教师渴望成长，渴望新理念的到来，本次他们有所获，谢谢“郝xx教研团”！
小学支教工作总结范文 篇2
光阴似箭，一学期的时间在不知不觉中过去，回首昨天，我选择了支教，来到了xx小学。进入xx小学，放眼看去有整齐的校舍，篮球架在平整的水泥地平操场上，没有泥土地面，这样硬件设施和市区很多没差别。
下乡支教是形势需要，对于我来说是个人发展和成长的必经之路，我选择了支教，认真、努力地工作，为农村的学校体育工作贡献力量。体育老师对xx的孩子有说没有什么印象，体育课是语文、数学老师把让大家带到操场上做做操、玩一玩。“体育老师”是xx学生对我称呼。在这段时间里，我广泛涉猎各种知识，结合农村学校实际，做好我的教育教学和训练等工作，并与xx的老师们搞好关系，虚心向老师们学习，很快我就熔入了这个对新的集体。
教学是支教的核心内容。根据学校安排，我任教五、六年级八个班的体育课教学任务，共计每周16节课，并主动兼课间操的组织管理和训练，还带校田径队、篮球队的训练。一个学期以来，“认真备课”规划我的体育教学思想和主张，“上好课”落实我的教学构思和方案。运动场是我的舞台，运动场是学生的天地。一个富有生气的运动场，各式课型体育课给xx领导和老师们的留下美好的印象。现将一个学期的工作、学习、生活等情况小结如下：
一、认真钻研教材，上好课，把新课程的教学理念与农村实际情况相结合
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注意教学艺术，讲究教学的实用性与有效性，使学生有所得，有所悟。要求学生做到的，自己首先做出榜样。如：上体育课的衣着、穿戴，我坚持穿运动服进课堂，给学生作表率。身教重于言教，从小处着手，从课堂常规抓起，开展好体育教育教学活动。有老师自身的言行去影响学生，有丰富体育活动内容去感染学生，有扎实体育课堂教学去塑造学生。
作为专职体育老师有义务、有责任给xx兼体育课的老师在体育课教学组织等方面放样子，做指导。我主动帮助兼体育课的老师进行体育课教学的组织和训练方面的指导，帮助兼课的老师上好体育课，提高体育课学生锻炼的有效性，练习组织安全性。如：二年级一个班一节体育课学生练习垫上前滚翻，很多学生头顶着地，虽翻不过去，又易出现伤害事故。我主动去指导学生练习，教学生“手放好，低头看到天，向前翻”的练习方法，帮助学习掌握技巧，提高练习安全性。
二、协助学校开展好学校体育工作，主动承担学校课间操的组织管理和训练工作
初到xx，对学校已有的体育工作运作模式不了解，我没有妄自尊大地说这道那。经过一段时间的观察、学习，xx的体育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和经验值得推广。我积极引入xx小学工作经验与xx实际相结合，课间操跑步进退场、队列间进行错肩往返跑等进行了改变和尝试。有益的改变在加大学生运动量，提高学生运动强度，增强学生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
队列间进行错肩往返跑，简称“O”形跑。xx小学场经过几年的探索总结，已形成特色，对增强学生体质有作用，“O”形跑用在xx一定也会有好的效果。先一个班，再一个年级;先发文字说明、看表演，再学练。经过一个多星期的努力，学生全都跑起来了，队伍相互穿梭，很多老教师也和学生一起跑步，xx增添了一道流动的风景。
三、积极推广校园集体舞
xx领导高度重视校园集体舞的推广工作，在学期之初，分年级、分时段、分责任人着手校园集体舞的教学。我和另三个参加过校园集体舞培训的老师一起上，通过大家的共同努力，在开学后不久，中高年级的舞蹈《小白船》先在校园里舞起来了，xx的校园集体舞推广工作走在了全区前列，光荣的夺得了全区第一。xx的集体舞被《xxxxx》报道。
四、策划组建校田径运动队，与xx的x老师真诚合作，积极开展训练工作
摸底、选材、训练，校田径队很快建立起来;早起、加班、强化，工作按步就班的进行着;所有运动员经过近一月的刻苦训练，我们克服了各种困难，在乡运动会夺得了较好的成绩。乡运动会后，组织运动参加区运动会，xx的运动员在区运动会表现出色，夺得区运动会郊区组团体总分第一名。
五、协助乡文教办开好xx乡小学生田径运动会
积极参加运动会的组织分工，比赛只有半天的时间，赛次组织安排紧，对准备工作提出了较高的要求。我们在比赛前一天来到运动场，画场地、落实器材。我们开动脑筋，想办法，克服了比赛场地不标准，去除了跑道上有石块，推平了跳远助跑道上的杂草……为乡运动会成功召开做了大量的准备工作。
六、成立男子篮球队，并进行训练
从学生中选了十几名身材较好的学生，利用中午从十二点到下午第一节课的时间组织学生进行训练。学生很积极，训练效果比较好。因基础比较差，学生在技术、战术等方面还有待更多的提高。在区中小生篮球比赛中，xx运动员表现良好，夺得了比赛第三名。
七、组织实施《国家学生体质健康标准》
学校领导重视《标准》的测试工作，编印了学生测试的登记表，做到了全校学生每人一张表。我在体育课上组织了《标准》的测试工作，为了提高测试效果，我安三步进行，分别是“先练、试测、实测”。很快五、六学生进行了测试结果出来了，总合格率达x%，xx五六年学生的整体较好。因为没有兼一至四年级的体育课，我就主动向老师要课、借课、换课、调课，经过一个多月的努力，全校学生的《标准》测试工作结束，全校总合格率为x%，优秀率为x%，并顺利上报国家数据库。xx《标准》测试工作及数据上报走在了全区前列。
八、服从学校安排，准备体育器材室和有关文字资料，迎接省市“四配套”工作检查
九、就沉下心来，勤动笔，主动参与学校的各项工作，并积极撰写教育教学论文和教育工作信息
农村xx小学的各项工作对于我来说有很多都是新鲜的，与市区的学校不太一样，我根据自己的经验积极动手写教育信息，并投稿宣传学校。本学期，我有三篇文章在《xxxxx》上发表，一篇通讯登在《xxxx》上。
十、服从安排，“两头忙”
下乡支教后，我的工作重心虽在xx，但我还积极配合、服从原单位的突击安排的工作。x月x日是少先队建队日，在建队日的前夕我回到学校，组织、安排了一年级新生的入队仪式。并承担了学校周六乒乓球兴趣班的训练工作。学期末，还兼负xx小学队报《xxxxx》的编辑工作。
支教有艰辛，支教有欢乐;支教有付出，支教有收获;支教我无悔，支教我奉献。我将继续努力，做好本职工作，踏踏实实站好支教这班岗。
小学支教工作总结范文 篇3
菏泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中，让我们品味这次活动，仔细挖掘这次活动的亮点，并认真分析这次活动的不足，为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验，为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们菏泽学院美术系的品牌活动而铺垫！
首先说一下不足之处，这次报名做志愿者的人十分积极，是我们计划的两倍多，报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业。正是因为这么庞大的一个志愿者队伍，给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性。但是，在广大志愿者和工作小组的共同努力下，这次支教还是取得了一定的成果。
我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多，每个班级约60人，课堂纪律不好维护，而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式，分工明确，合作愉悦，既照顾了每一个学生，又统筹了全班，小朋友们学得也十分用心，得到了同学们的好评。
在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高，接受能力特别强，功底也不差，他们可以轻易的接受小老师教授的内容，甚至有部分学生画的比老师的还好。学生们喜欢跟我们的老师交流，志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励。
这次活动有亮点也存在不足。在接下来的美术支教活动中，我们工作负责小组要尽全力做好基本工作，与同学老师多进行沟通，向教学好的老师学习，并努力改进教学中的不足，尽量做到更好。
小学支教工作总结范文 篇4
一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们――才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结
一、服从领导工作安排，工作踏实认真
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自我当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自我是一名共产党员，克服种.种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且用心认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自我的教学水平，还与他们一齐研讨新的课改模式，一齐进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自我本职工作的基础上，还发挥自我的专业特长，用心带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
小学支教工作总结范文 篇5
一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的领头人
自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
1、是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
2、是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
3、是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
小学支教工作总结范文 篇6
时间过得真快，转眼一年的支教生活马上就要结束了，回顾本学年来自己的工作和表现，赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，我感到了莫大的安慰。同时自己在支教期间也得到了很好的锻炼，无论在思想上、业务上都有很大的提升，真可以说受益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：
一、服从领导工作安排，工作踏实认真
去年九月开学伊始，按照文教体局的工作安排，我和另外三名支教教师去支教学校———涉县偏城镇中心小学报到。自从我们踏进了新校园的那一刻起，就把自己当成了他们中的一员，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。这对于自踏上工作岗位就一直在城市任教的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记自己的职责，时刻牢记自己是一名人民教师，克服种种困难，勇敢承担重任，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习有经验老师的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨高效课堂新模式，一起进行生本教育方案的尝试与实验。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的优势，积极带领学生开展课外锻炼和拓宽视野活动，利用业余时间组织全校性的比赛，取得了良好的效果。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友
山区小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺乏自信，害怕说错被老师批评，遭人耻笑，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于表扬和肯定。教学活动是师生的一个互动过程，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对山区学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。首先要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深地吸引着每一个学生；课后，我走近学生，了解学生，对潜能生进行重点辅导。工作中，我吃苦耐劳，兢兢业业，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。此外，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。我非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，尽自己的力量帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常鼓励他们多看课外书，并从自己家里带书给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报工作的机会，反映他们的实际困难。学校领导极为关心和重视，从学校图书馆拿出一部分书赠送给他们，有力的支持了山区学校的教学工作的开展和教学水平的提高。
三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识
我在学校常利用工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于山区小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为我能在艰苦环境中锻炼自己、提高自己而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生的宝贵财富，我也一定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的教学生涯抹下最别致而有意义的一笔！
小学支教工作总结范文 篇7
参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会。在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中！
我是x月x日来到x小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，x小人的热情感动了我，与x小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、热情x小，今生难忘
短短的两个月过去了，但是x小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的x老师的话说，你的房间是x小老师里的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是x校长，x校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的xx主任，时时问我生活上的情况，有什么困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，xx校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的x老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧！
二、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为x小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，x校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四xx班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。x校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
三、研讨交流，学习提升
我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。xx校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。x校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的褒扬，是x小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了x小老师不少好的经验。
结合课例，我在x月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把x校长给我的题目做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四、教学工作，不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手xxx班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希望这样的教育能够延续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。
短短的两个月即将过去了，我也将结束我的x小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
这次支教是我人生路上的宝贵财富，我会以我的工作热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美好的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永远的教师！
小学支教工作总结范文 篇8
在青水实习支教的第三个月，在这一段时间里，我们倾尽了自己所有的时间与精力，尽力做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
在这一学期里，我们各自都担任着各年段的任课老师，担任着语文、数学、思品、艺术等各科的教学工作，每周共10节课，我们深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我们都倾注了全部的爱。课前，我都坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。
在教学中我不断的摸索与尝试，在教学中吸取经验与教训，不断的完善自己，不断提高自我能力;同时让每个学生也都完善自己,在各个方面有不同程度的提高，在教学中与学生共同成长。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好一名教师，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手各自班级后，经过一段时间的了解，学生暴露出很多问题，很多学生学习成绩极差，基础不够，学习态度自由散漫，随心所欲。面对此情况，我们各自立即采取行动，不断的对学生进行督促，鼓励，培养他们的学习兴趣，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我们经常与他们进行谈心交流，通过了解,我们感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我们及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
小学支教工作总结范文 篇9
一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：
一、服从领导工作安排，工作踏实认真
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科x科长的陪同下去支教学校---xx区xx乡xx村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
20xx年底，我在xx小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了xx乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班xx和xx同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
支教后期，利用xx这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。
三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识
我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
小学支教工作总结范文 篇10
区城乡教育均衡发展实施以来，有效地推动了城乡教育交流，体现均衡教育资源、优势互补的支教精神。在活动中，我校与城北小学、长乐街小学和新太小学建立了校际接对帮扶关系。城北小学作为支教方，安排骨干教师到我校指导、主示范课，与我校全体教师共同提高教育教学质量。同时，两校之间也进行了融洽的深入合作。现将有关工作总结如下：
一、紧抓机遇，建立良好的互动关系
作为受援方，我校深知支教是一次良好的发展机会，并以此为平台，与城北小学建立深厚而深远的互动关系，凭借其教育优势，力图把我推上发展的快车道。
（1）高度重视，科学定位。我校专门成立由何全昌校长担任组长的领导小组，与城北小学的业务联系，多次召开全体教师会议，统一思想，提高认识，把支教工作的关键词定位在发展上，并做到“三发展”，即学校发展、教师发展、学生发展。小组间及时沟通思想，了解需求，更好地关注支教工作。
（2）计划实在，落实到位。对于支教的进程问题，我校与城北小学及支教老师进行有效的磋商，一直认为，从教师专业成长入手，带动学生发展，最终影响学校发展。并可以把支教的方式多样化，如两校教师结队、学生结队、部门结队、定期互访等。我校领导小组迅速分解目标，化解任务，落实到各部门负责人、青年教师，同时实行考核制度保障成效。
（3）建立机制，定时交流。与城北小学就支教等相关问题进行及时的联系，互相交流，达成共识。尤其是支教的进度问题、范围问题等，都得到很好的落实。双方融洽的合作氛围为各项计划的顺利执行打下了良好的基础。
二、抢抓发展，激发支教的内在活力
在解决支教“支什么”的问题后，我校着力解决支教“怎么支”的问题，这是一个有关实效的重要问题，重在将支教的“点”变成“面”，扩大成果，放大效应。
（1）发挥支教的榜样示范作用。请进来的支教老师长期奋斗在教育教学一线，要充分利用好其资源优势，让其专业知识辐射到我校整个的教师群体，由此成为支教工作室。
（2）加强校际的互访交流力度。建立合作关系以来，我校两次远赴城北小学进行参观、学习。在学习中，我校老师深入到城北小学的课堂听课，参与教研沙龙，学习班级管理、童书阅读经验等。并与学校相关部门进行对口交流，与老师进行结队学习。尤其是今年参加城北小学的阅读节，简短的仪式不隆重却很庄重，内容简洁而意义深远，关注学生阅读，关注学生生命成长，将书籍与生命紧紧联系在一起；阅读课上，教师利用学生的阅读经验，积极进行情感的构建，在静态的预设中动态生成，教学效果明显；阅读论坛的主题是“让阅读更有效”，通过研讨，让阅读触手可及；“颂经典、读文化”活动，学生通过背经典，唱经典，演经典，在跳蚤书市争相购买自己的喜爱的书籍，可以看出城北小学的学生阅读已经形成一种习惯，一种与书为伴的学习态度。仅两次学习达60余人次。
（3）构建立体支教的发展模式。采取支教老师定点长期支教与学校流动支教两种方式相结合。带目前为止，先后3次邀请城北小学、长乐街小学领导、专家来校指导教学，开设公开课10余节，讲座近10次。大规模的来访面对面指导，为我校的教师专业成长提供了良好的平台。可喜的是，我校教师与部分专家建立了联系，可以得到直接指导。难得的是，支教学校赠送了20xx余册图书，有力地充实了我校图书室，也开阔了我校教师的阅读视野。
三、细抓落实，规划支教的远近蓝图
（1）支援远期规划与近期计划相结合，形成优势互补。着手进行重点突破的同时，弥补薄弱环节。同时，以学期为单位，在充分考虑双方实际情况的前提下，本着“内容尽量详细但不宜过多，支援范围不宜过大，确保支援计划的可行性，提高落实效率”的原则制定短期支援计划。
（2）加强与支援方的沟通，健全沟通机制。加强各部门之间的联系与沟通，及时了解相关信息，以便根据实际情况安排支援计划，并根据需要及时调整，最大限度地落实支援计划。
（3）在教师培训、访学计划等方面的合作有所突破。目前，我校与支援方在教学交流方面已取得突破。下一步，争取在教师培训、访学计划等方面有所突破，为全面提升对口学校的综合实力提供必要的支持。
（4）进一步加强学术交流。举办高水平的学术交流活动是获取最新信息，提高学术水平，缩小城乡学术差距的有效途径之一，也是我校今后的一项重点工作。
小学支教工作总结范文 篇11
时间过得真快，转瞬间支教工作已结束了。在这一学年的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关心，同事们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。无论在思想上、业务上也可以说受益非浅。
一、遵守学校规章制度，严格要求自己
从我踏进了山城小学的那一刻起，我的心就激动不已，就决定以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。
二、因材施教，培养学生的信息技术素养
扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我代山城小学（河底小学）四个班的信息技术课。从接触学生几天后我就感觉到许多学生信息技术的能力比较差，知识面比较窄。根据调查我发现，学生家庭电脑的拥有量不超过5%，究其原因是因为很多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟悉。学校虽然有电脑，但数量有限，部分购买较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。那么如何解决这重重矛盾，开展好信息技术教学，提高学生信息素养，是我必须考虑的问题。
一切从零开始，从主机、显示器、键盘、鼠标、打印机这些硬件开始学起，了解哪些是输入设备，哪些是输出设备，什么是存储器，以及内存器和外存器以及它们存储信息的特点；再到软件，包括系统软件和应用软件，从这些最基本的开始讲起，孩子们学习的兴趣比较浓厚，有了这些基础，我要求他们在上课之前先进行键盘指法的练习。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进行五六分钟的打字练习。这一基本关过了以后，我着手教孩子们用WORD排版，能插入剪贴画以及自选图形、艺术字等，进行图文混排。孩子们还学会了制作电子表格，会制作值日表和课程表等。孩子们会上网浏览网页，会在百度里搜索自己想得到的信息，会搜集图片、视频等资料。通过一年的信息技术教学，学生的信息技术能力提高了许多，我感到非常欣慰。
和孩子们相处的这一年里，我从孩子的身上学到了好多东西。他们很好学，吃完饭跑到教室里主动写作业；他们很自立，在住校的这六天里，所有的事情都是自己来完成；他们很勤快，干活从来不怕脏不怕累，争着抢着要打扫卫生；他们很纯朴也很友爱；和他们在一起，真的很开心。
农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做教师的能用心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。我把自己的QQ告诉了孩子们，有条件的能上网的孩子可以我和在课下沟通，讲他们的心里的一些事，我尽我最大的能力，满足他们。
一年学的支教工作是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在今后的工作中，我会更加努力。
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语文组教研工作总结小学1500字精选11篇
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，可以说，写总结是不可避免的了，总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？以下是小编为大家收集的“语文组教研工作总结小学1500字精选11篇”欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
语文组教研工作总结小学 篇1
本学年，我镇小学语文教研工作，充分发挥语文学科带头人的作用，努力创设良好的语文教研环境，积极探索各种行之有效的教研方式，建构小学语文教研文化，努力提升小学语文教研品位，提高学生的语文素养和教师的专业水平，在深化语文课程改革，提升我镇小学语文教学的整体水平方面作了出努力，取得了一定的成效。主要工作如下：
（一）优化语文课堂教学，提高课堂教学效率
1.追求真实、朴实和扎实的教风
在抓好教学常规管理的基础上，课堂教学特别是阅读教学，我镇广教师都能创设阅读情景，多让学生潜心领会文本，并抓住文本中最有价值的、学生终身受用的核心知识进行扎实的训练。并注重面向全体，保证学生进行听说读写等方面的语文实践时间，在文本最精彩处和语言最经典处下功夫。能注重以学定教，顺学而导。
2.扩大小学生的课外阅读，提高学生的语文素养
课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们想方设法优化教学过程，提高教学效率，节省出时间来指导学生进行课外阅读，认真落实课标的课外阅读目标，为学生终身发展奠定坚实的基础。
在推进课外阅读的过程中，我们还重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。各校能根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外，学校还加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并发挥其作用，营造“书香校园”氛围，使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。
(二)完善教研机制，积极推进校本教研
提高教研质量，必须建立有效的教研机制。完善和推进以校为本的教研模式是对传统教研的继承和创新，是课程改革的必然要求，也是促进学校内涵发展的必然选择。我镇重视规范教研组的建设，积极改进学校教研组工作中存在的问题和薄弱环节，并结合自身的实际，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，大力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研模式。重视教研组长的选拔、培养和使用，为教研组的建设提供力所能及的指导和支持。同时，通过教学开放日、专题研讨等形式，大力推进校本教研。本学期，我镇分别举行了六次教学开放日活动。分别是：第四周：黄草朗小学，第七周：实验小学，第九周：新民小学，第十一周：长塘小学，第十三周：三星小学，第十五周：宏育小学。各校能认真按照《大朗镇公办小学教学开放日活动方案》（二00七年一月修订）做好各种的安排。结合教学开放日活动，各校举行了语文教学专题研究活动，通过说课、上课、评课，进一步推动我镇语文教学不断进步。
（三）充分发挥语文学科带头人的作用，努力提高语文教师的教学水平
为进一步加强教师队伍建设，我镇科教办积极发挥学科带头人的作用，努力探索培养专业教师的新方法，帮助教师更快地成长。
目前，我镇已评选出12位语文学科带头人。首先，要求语文学科带头人要根据评选的要求，自觉地履行各自的职责和义务，加强学习，努力成为具有独立研究能力、独特教学风格的佼佼者，同时也应主动地在校本教研特别是在科组建设、个人成长方面，还有在课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用。其次，科教办充分发挥学科带头人的作用，努力为他们的成长搭建平台，并让其承担全镇性的研讨课。在本学期举行了不同课型的研讨活动，分别是：二年级识字教学，四年级作文教学、五年级大综合，六年级阅读教学研讨课。同时，组织全体语文学科带人分成三组，分别到各校所进行课堂教学研讨交流，互相学习，互相促进，共同提高。
（四）加强对新教材的培训，加深教师对新教材的理解
本学年，我市一至六年级都使用人教版的实验教材，为进一步帮助教师提升教学理念，提高实施新教材的能力，我们坚持“先培训，再上岗；不培训，不上岗”的原则。各校在开学初，组织了一至四年级教师进行新教材分析。科教办在开学初举行了五年级、六年级的新教材培训，让教师清楚地了解新教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议。为加强新教材后续培训的案例研究和专题研究，十一月下旬，科教办在新民小学举行了由龙惠娟教师执教的《老人与海欧》六年级语文教学研讨活动，组织全体教师共同研讨新教材的新教法。
（五）举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。
语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。提倡学生自主拟题，少写命题作文，鼓励自由表达和有创意的表达。为培养学生的写作兴趣，提高写作水平，科教办于十一月举行了小学生现场作文比赛。
（六）举行学生自编作文选评选活动，提高学生作文的能力。
为了提高学生的习作水平，展示学生的个性，提高学生的语文素养，科教办在本学期举行了学生自编作文选比赛，各校3-6年级每级各编1至2本作文选，每本作文选篇数20至30篇，图文并茂，内容具体，书写工整，很多作品甚为突出。科教办组织了有关评委评选出一、二、三等奖若干名，并给于表彰奖励。这次活动，对进一步提高学生的习作兴趣起到很大的作用。
（七）举行优秀教学论文评选活动，提升教师的理论水平。
十二月，我镇开展了体现课改、课标精神的小学语文教育教学优秀论文评选活动。各校一共上送作品93篇，分别评出一等奖5名，二等12名，三等奖20名，分别给予表彰奖励。
（八）重视教学质量监控，完善评价体系建设
为有利于教师进一步改进教学方法，有利于学校领导把握本校教学现状，同时也为科教办提供决策的依据，根据课程标准的要求，我们注重加强教学质量的监控，形成比较科学合理的教学质量管理流程，各校通过抽查、检测等灵活多样的形式加强教学质量的监控，使质量监控更突出指导、服务的功能。
总结过去我镇小学语文教研工作，我镇科教办教研组语文科确实做了大量的工作，同时取得了一定的成效。但工作的全面性有待加强。今后，我们必将在如何进一步提高教师的教学水平，提高学生的学习兴趣等方面积极思考，务求使学生养成良好的学习习惯，提高语文能力，提高语文教学质量。
语文组教研工作总结小学 篇2
本学年语文组以县局、学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养，狠抓教学常规，取得了一定成效。现把一学期来的工作情况总结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语 文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“农村自然小班化教学实践的研究”是我们xx校区的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校开展了诵读经典等比赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参加了学区组织的“写规范”活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动，与学校校本培训融为一体。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动，与学校校本培训工作做好衔接。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组刘参加了县局优质课评比，获三等奖，刘xx老师代表学校参加了学区优质课评比，获三等奖。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学年我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了xx小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！
语文组教研工作总结小学 篇3
一个充满挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下：
一、工作回顾
1、认真学习、用心备课
对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。
3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导
本教研组教师认真对待每一次月考，月考后认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于学困生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。
⒋开展读书活动，加强学生文学积累
开展“一日三餐”课外阅读活动，语文教师分类选择古诗、三字经、名家名篇，引导学生大量阅读课外书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学生的知识面，努力达到《新课标》所提出的阅读目标。
*社区地处*街道西北角，属城效结合地带，历年来计生工作发展基础较为薄弱，今年4月份以来，我社区在区、街两级计生部门的指导下，结合盛市精神，开展了计划生育综合改革工作，历以四个多月的努力，我们在整合现有社区资源的基础上深掘社区计生发展潜力，在营造良好的计生社区环境的基础上，提高了计生工作服务水平，取得了计生工作综合改革的阶段性成果，现小结如下：s0100
一、做实做强，阵地建设卓有成效
社区依托现有服务上进一步整合社区资源，在街道在全力支持下，计生阵地建设卓有成效。一是调整了社区办公用房，投资26000多元装修改造了微机室和室，按要求增强了社区警务室、流动人口管理站、B超服务室的配置档次，并健全了各项工作制度。二是投入6000多元购置了用于计生全员信息化管理的电脑设备，并安置了宽带网，为计生网络化服务打下基矗三是新建了社区计划生育政务公开栏，投资20xx余元更新、充实了宣传橱窗的内容，向广大计生群众公布计生政策，办事程序以及宣传优生优育、避孕节育、生殖健康等科普知识。
二、创新创优，属地管理成绩显著
吃透市、区综合改革精神，进一步贯彻落实综合改革方案，我社区在属地管理上狠下功夫，在创新和创优上做文章，成绩显著。一是高效高质地完成了社区信息采集工作，5月初社区在资金十分紧张的情况下，拔出专项资金聘用了专职信息采集员10名，在短短的两个月时间内完成了1000余户3000多人次的信息采集工作，为第二阶段的信息管理工作打下基矗二是进一步完善了下岗职工的托付管理和失业职工的移交管理制度，针对我社区内的特困企业，如花纸印刷厂、二运公司等，下岗失业职工较多的实际情况，我们依据长计生颁发[20xx]2号文件，要求制定了一系列便民利民的措施对下岗失业职工不漏一人，不错一人的到位管理。三是开展了具有“及时启动，及时管理”特色的前置管理工作，随着我社区范围内旧成改造的步伐的加快，日益增多，如银府花园就是一个拥有13栋高层建筑，将入户800余户居民的新楼盘，我们在楼盘物业公司成立的第一时间内就主动进行了计生管理工作的协调，在做好高住户住人员的计划生育信息
工作同时与建设单位和物业公司分别签订了居民入住协议直接进行跟踪服务。
三、共议共建，居民自治不断完善
社区本着“以人为本，以诚为民”的服务精神和管理宗旨，营造和谐互信的社区环境，居民自治得到了不断完善。
一是健全了社区自治网络。根据社区自治的需要，在社区成立了治安调解、计划生育、社会保障等5个工作委员会，通过居民代表大会产生了社区楼栋计生信息联络员，在此基础上成立了社区议事会，社区计生工作委员会负责计生日常事务管理，负责向社区代表大会提高社区内重大计生事务的议案，组织实施社区代表大会议事的计生事项，在社区共驻共建的框架下，吸收驻区单位作为社区议事组织的成员单位，形成资源共享，事务共议，社区共建的良好局面；
二是完善了自治制度，6月下旬社区召开了居民代表大会，制定并通过了“*社区计划生育居民自治管理条例（草案）”，条例规定社区内的计划生育大的事项由社区居民代表大会会议和社区议事会研究决定，社区计生工作委员会每半年向居民代表大会报告一次计生工作。在制定并通过自治条例的基础上进一步完善了社区居务公开制度、社区民主评议制度、计划生育协会工作制度以及居民民评议具体程序。
三是落实了自治措施。我们在社区内设立居务公开栏，坚持居务公开实行民主监督，开展民主评议，密切了社区与居民的关系。
四、尽善尽美，社区服务深得民心
计生综合改革的诸项措施最终的落脚点是服务广大群众，在社区服务的工作上，我们更是下大力气，费苦心思，争取做到尽善尽美，深得民心。
一是提供计生宣传、技术服务。通过社区文化长廊，为社区居民提供优生优育，生殖保健等科普知识和国情国策教育，通过市民学校组织育龄朋友开展青春期、新婚期等五期教育培训，组织社区计生宣传小分队上入户宣传。
二是提供生产生活服务。将本社区服务资源与街道社区服务中心相结合，为社区居民提供政策咨询、法律援助、家政、卫生和再就业等项目的服务，通过流动人口管理服务站，在加强对外来人员管理的同时，为他们提供法律、就业、经商、房介等提供服务，又通过扶贫帮困积极解决弱势群体在生活中的难题，做群众的贴心人。
语文组教研工作总结小学 篇4
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、本学年教研工作目标完成情况。
本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长何胜老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。
二、本学年教研活动具体实施情况。
1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用CAI课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。
2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。
3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。
4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：(1)开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。(2)根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。(3)适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛等。
三、本学年教研所取得的成绩。
经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在20xx年盐亭县教教育教学论文比赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的《浅谈作文教学与创新能力的培养》获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。本学年年段过关考试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分、合格率、A优率、B优率均在学区同年级名列前茅，其中何胜老师20xx年秋和20xx年春两期期末考试分别取得了同年级第二、第一位的好成绩。
四、存在问题。
由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
语文组教研工作总结小学 篇5
光阴荏苒，转眼这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。
我校共有语文教师12人。本学期，我们语文教研组继续认真学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新。同时，教师们的教科研意识也在不断增强，教科研水平在不断提高，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经验。本学期，我们语文组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。
具体做法与取得的成绩：
一、坚持做好教学“六认真” 工作
1.认真备课。(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程。(2)统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。(3)备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2.认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。
3.认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。
4.认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、努力做好教改与教学科研工作
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
1.坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
2.积极参与课题研究。围绕学校的主课题，进行研究、探索与实践，深入调查，积累材料，撰写心得体会。
3.深化课堂教学改革，切实提高教师的课堂教学能力。
今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，今后的语文教研工作一定会做得更好。
语文组教研工作总结小学 篇6
本学期，我们根据学校的工作计划和教研工作要求，结合工作实际，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改实验，提高教育教学质量，认真开展了教研工作，具体工作总结如下：
一、指导思想：
以新《课程标准》作为理论指导，以推进课程改革为核心，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目标，，积极开展教育教学、科研活动，全面提高语文教育质量，加强语文教师队伍建设。
二、主要工作：
（一）加强学习，促进教师学会自我反思，努力提高教师的理论水平和教学素养。
1、以校本培训、校本教研为载体，加强教育教学理论学习，不断提高教师的课程意识和研究水平。重点学习研究课堂文化、课程文化建设内容，从更深层次来认识课改的意义，追寻富有诗意的语文课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。
2、继续做好对语文教师理论学习的组织和指导，采取多种学习方式，使教师得到发展。
3、把新课程标准的实施落实在教学的各个方面，通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。
（二）切实提高教师实施课程的水平，扎实推进课程改革。
努力探索课程改革与提高教育质量的结合点，突破“四个方式”（教研方式、评价方式、教学方式、学习方式）的转变，促进“二个发展”（教师发展、学生发展）。全体教师充分体会“新课标”的四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
课堂教学应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。小学语文的课堂教学应当为学生自主识字、阅读、自我体验和感悟创造良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间；为学生人文精神和人文知识的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品位，不仅有利益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。
（三）以开拓创新的精神搞好常规教研工作
1、工作中加强教研的多向交流，加大教研的参与面，例如对于相同的教材请不同的教师讲述自己对教材的处理方法，组织教师进行讨论，从而更好的优化课堂教学。严格抓好每两周一次的教研组活动。每次教研组活动均有一人主讲，然后集体讨论，内容是学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议等，每次每人讲一个主题。
2、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还重视中、高年级的写字教学；不仅大面积提高写字教学质量，还重视对书法有兴趣的学生的培养，在适当的时候进行低中年级写字团体赛、学生习字书法展等活动，全面提升我校写字教学水平。
3、继续加强对口语交际教学的研究，为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，学期教研活动中组织一次研究课，进行专题研讨。
4、进一步重视阅读教学，在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。本学期重点在（本站推荐“接受性学习与探究性学习的关系”、“文本学习与其他资源的开发关系”、“课堂教学评价”、“教师在课堂教学中的地位”等问题上进行研究，确保小语课改之舟在正确的航道上行驶。
5、着重提高学生的作文水平，尽最大努力提高我校语文阅读习作的水平。教师注重学生优秀作文、优秀日记的推荐，设法提高学生的习作兴趣并进行专题研究。
6、加强课题钻研，提高研究质量。注意深入地分析思考，积累各种有效的资料。本学期，举行了一次课题研究的现场研讨会。同时，宣传课题研究的成功经验。
7、加强教师的作业布置与批改的规范制度，提倡作业少而精，提倡课堂作业当堂完成，及时反馈，要求批改及时、正确，符号规范清晰，学生订正及时，使规范、清晰、优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。
8、丰富语文教研的内涵，进一步完善听评课制度，及时作好影像和文本资料的整理和保存。各年级语文教师互听互评后推选一节精品课，在全校指定安排时间推广展示交流，观摩研讨。（一年级识字类课型；二年级口语交际类课型；三年级作文教学类课型；四年级语文综合实践类课型；五年级精读课文阅读类课型；六年级略读课文阅读类课型。）
语文组教研工作总结小学 篇7
本学期坚持以全面推进素质教育，贯彻实施课程改革要求为重点，以课改精神和“自主创新”作为指导，进一步深化教学改革，继续加强教学管理与课堂教学、严格执行本学年度的课程计划，认真组织教学，切实开齐课程，开足课时。抓了青年教师的培养，服务基层、服务教学、服务学生，注意培植典型，争创新经验、新成果，切实提高综合学科教学工作的质量，为市一级学校后添砖加瓦。今学年在多方面作了努力并取得了一定的成绩：一是抓好课程改革，更新教学理念。二是抓好课堂教学竞赛，强化能力培养。三是抓好队伍建设，注意培植典型。四是组织参加镇第七节科技节等多项比赛。
一、以活动为载体，搞活教研工作
1.“20xx东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在我校召开
9月21日上午，“20xx东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在高沙小学二楼会议室召开。东升镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇中学物理中心教研组组长曹修文主任、镇第三届名教师、美术中心教研组组长唐海燕老师、镇首届学科带头人、小学综合学科中心教研组组长廖仁生老师及该教研组其他成员出席了会议。卢魏强老师主持会议。我校综合学科组主要配合进行了会场布置和通讯报道。
2.东升镇20xx学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学召开
9月15日下午，东升镇20xx学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学二楼会议室召开。镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇小学综合学科中心教研组全体成员、全镇各公民办小学综合学科组长参加了会议。我校综合学科组主要配合进行了会场布置和通讯报道。
3.我校举行“低碳节能、幸福成长”科技节开幕式
为贯彻实施国务院颁布的《全国科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，积极响应市教育局刘传沛局长提出在全市中小学生中大力开展“三球”，“三棋”、“三节”和“三让九更”的号召，在全校营造学生动手实践的能力，促进学生全面发展，20xx年10月13日上午，高沙小学在学校阶梯室举行“低碳节能、幸福成长”科技节开幕式。
开幕式上首先观看了“嫦娥二号”升空视频，让同学们了解到我国科技实力，领略了祖国的发展与祖国的日益强盛。接着廖仁生老师从六个方面对《20xx年高沙小学“低碳节能、幸福成长”科技节方案》进行解读，分别是：一、充分重视、加强宣传；二、全员参与、点面结合；三、体现特色，突出个性；四、分工负责、责任明确；五、开拓思维，积极指导。然后，梁大武老师对开展科幻绘画经验介绍中指出：一、倡导自主学习，丰富知识储备；二、相信学生，因为童心是创新之源；三、用心引导、适当帮助；四、在科幻画内容方面应主要集中在生活、社会现状、医学、卫生以及人类未知或神秘领域方面等问题。最后，赖志君校长通过讲述各种发明创造鼓励同学们积极参与本次科技节活动，探索科学知识的奥秘，探索真理、追求科学，发挥自身的光和热，展现个人的聪明才智。并宣布20xx年高沙小学“低碳节能、幸福成长”科技节正式开幕！
内容丰富多彩：创新项目、科幻绘画、实践活动、科学小论文、科技手抄报比赛，共5项比赛的总分位居前六名的班级评为优秀组织奖。活动受到学生的欢迎。
4.廖仁生观摩广东省品德与生活（社会）教学技能现场展示交流活动
参加活动前，廖仁生老师按照市教研室的现场教学设计准备的任务分配与要求，撰写了品德与生活《生活中的水》教学导入提供给市选手，在现场也主动出谋献策，为我市选手在省取得好成绩出了一分力量。活动后他撰写了一篇１３４２字的《廖仁生老师观摩省品德与生活（社会）教学技能比赛随笔》，并在校、镇教育网及个人博客上发表，受到好评。
5.组织参加市20xx年小学综合实践活动教学论文及案例征集评选活动
为全面推进义务教育新课程实施，常态、规范、有效地推进综合实践活动课程，提高综合实践活动课程实施水平，总结综合实践活动课程教学成果，我校组织了曹红香主任、肖碧云、梁杏群、谭彩珍等老师参加了“中山市20xx年小学综合实践活动课程优秀课例和优秀教学论文征集和评选”活动。
6. 组织参加20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”青少年环境保护征文比赛
我校组织了曹红香主任、廖仁生、梁杏群老师辅导学生参加了20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”青少年环境保护征文比赛，廖仁生、梁杏群老师还积极创作分别参加了20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”摄影比赛。
7.组织参加（华师京城杯）全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选活动
我校廖仁生老师撰写论文参加了（华师京城杯）全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选活动。
8.组织参加“20xx年东升镇中小学教师课件制作评比活动”
为进一步推进教育信息化建设与应用，切实提高我校教师信息技术与课程整合的能力，充分展示和交流课件制作与应用中的先进技术和先进经验。我校组织了廖仁生等老师制作课件参加了“20xx年东升镇中小学教师课件制作评比活动”。
9．组织学生参观广东科学馆
11月份的一天，我校组织全校各年级绝大多数的学生到广州科学馆参观学习一天，开阔了学生的视野，培养了学生对科学的热爱。
11.“外星人和智耀中华科普展”入场券在高沙小学受青睐
为了学校的科普事业能够更好地继续发展，进一步提高青少年科学素养，让广大青少年学生得到一个了解和增长科学知识的机会，圣诞节前夕，高沙小学向全校学生每人都派发了一张“外星人和智耀中华科普展”优惠券，向全体老师们派发了ＶＩＰ贵宾卡，建议师生本月２５——２６日到中山科学馆参观科普展览，度过一个有意义的节日，受到大家的欢迎。
本次科普展览，集观赏性、知识性、趣味性为一体，妙趣横生，内容丰富：包括美丽的“鬼火”、抓得住的电流、看得见的声音、“小螃蟹”在跳舞、能骑的大象、能骑走的战龙、飞不出去的笼中鸟、无水管、柯卡露怪兽、电离子魔球、世界最大的地面音乐琴、万枚尖钉不伤人、宇宙图片知识介绍、错觉画和挑战中国古代益智玩具、拓扑游戏等。
二.春华秋实，硕果累累
1．高沙小学综合学科组双喜临门
在公布的“中山市20xx-2010学年度小学品德与生活（社会）先进教研组织和个人”的评选结果中传来喜讯：高沙小学品德与生活（社会）科组获“20xx-2010学年度中山市品德与生活（社会）学校先进教研组，我校汤志锦老师获20xx-2010学年度中山市品德与生活（社会）教研先进教师。
2.高沙小学在东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节获佳绩
在中山市丽景学校刚结束的“东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节闭幕式暨总结表彰大会”中传来喜讯，高沙小学取得好成绩。
我校为了迎接“东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节”，专门举办了主题为 “低碳节能、幸福成长”的学校科技节，全校同学参加了活动，该活动集知识性、创新性、趣味性于一体，持续近一个多月。
3．高沙小学在“第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动取得好成绩”
在小榄镇广源学校刚结束的“第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动”中传来喜讯，高沙小学在第八届中山市青少年科技创新大赛获两银两铜的好成绩。在科幻画方面：梁大武老师辅导周靖文同学的《未来环保综合站》及关烷游同学的《空中转换器》分别获银奖，辅导罗烨玲同学的《超级节能处理器》获铜奖；在创新项目方面：凌康林老师辅导黄烨敏同学的《太阳能保温杯》获得铜奖。廖仁生、凌康林老师、黄烨敏同学参加了为期2天的第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动。
三、做法与体会
1、有计划有总结，计划早定，有的放矢，认真落实，总结及时。
2、科组成员分工明确，任务到人，既分工又合作。促使大家在活动中提高组织、教研等能力。
3、搞活动后及时撰写通讯稿进行宣传报道，提高影响力。
4、活动注重积极争取学校老师与有关领导、老师的支持、配合、帮助，这样活动会更加成功。
5、科组始终坚持以“在平凡的工作岗位上争取做出不平凡的成绩”、“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”作为工作的要求，鼓励大家不断进步，勇创辉煌。
6、组员的团结协作是科组走向成功的关键，学校的鼎力支持是科组走向成功的基础。
7、用“以服务教育为荣，以斤斤计较为耻”作为本教研组的精神支柱和工作动力。
8、大家的工作态度决定着科组的兴衰成败。
四、设想与方向
1、搞好品德与生活（社会）精品课程的研究工作。
2、搞好一年一度的五年级科学实验操作考核。
３、积极组织六年级学生参加科学知识比赛。
语文组教研工作总结小学 篇8
本学期我学片英语教研工作围绕中心学校开展的各项工作为主题，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我们学片的实际情况，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现总结如下：
一、建立教研制度，落实常规要求
1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周四下午的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》《中小学英语教学》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。
2.充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，本学期开展五次校性教案作业月检查，并评出优、良、合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。
二、提高认识，浓厚教研氛围。
随着教育的不断改革，我们认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师都争先恐后地报要开教学观摩课，展示自己的才华。如吕海燕老师满腔热情，积极参与，精心备课，努力进行创造性的拟写教学设计，在教学设计及课堂的教学过程中，对学生的启发引导，反馈交流中体现了不同的风格。如教学《whatcolourisit》一文，她深入钻研教材，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。
三、以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：
1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，要求教师要上好五节课（推门课、示范课教研课、、探究课、汇报课）以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
2、开展教师论坛活动：围绕新课程标准下，以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈教师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，解教育教学中的难点问题。
3、“师徒结对”培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：
①自我研读，做好笔记。
②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。
③借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。
④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。
⑥认真做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。
⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。
4、积极参加教研室组织的活动。
回顾过去，展望未来。在中心学校全体领导的关心和支持下，我们将来义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。
语文组教研工作总结小学 篇9
弹指一挥间，我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年里，我感受到了自己一点一滴成长。我的这些成长都离不开学校领导和老师们的帮助，他们给我提供了大量的锻炼机会。有如此关心我的领导和老师，我在工作上不敢有丝毫怠慢。因为我知道机会是给有准备的人准备的，机会来之不易。有机会还有懂得把握机会。面对这些机会，我只能尽全力把工作做到最好。
从一开始参加工作，我便参加了区教研室组织的教研活动，本学期我们教研的主题是“小学语文课堂的有效性”。在活动过程中，我积极主动，阅读了大量有关书籍，意识到了有效教学对于我们教师来讲在新课程教学当中它有着很多的实际意义。另外我还认真向有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录像，取长补短来完善自己的课堂教学，从而提高自己课堂的有效性。我也在此次语文学科研讨活动中执教了一节语文主题学习观摩课，有幸得到教研室老师和各校老师的亲临指导，收获到了很多很好的建议，使我受益匪浅。
在不断的摸索实践中我逐渐发现，听公开课、讲公开课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课、多讲课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课、讲课的机会我都十分珍惜。无论是学校组织的公开课，还是市、区组织的公开课、观摩课、研讨课甚至是讲课比赛，只要有机会，我都会积极主动的去听课、去讲课。从如何理解教材，进行教学的设计、如何更有效提高课堂有效、如何听课、评课、讲课、如何进行课后反思······我都一点一地的努力学习。每一次我都非常认真做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。从参加工作到现在，我参加了多次讲课活动，虽然并不是每次都有好成绩，但每一次参与的经历都成为了自己最宝贵的经验和财富。从总我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。尤其是区里组织的“师带徒”活动，使我又获得了一次十分难得的学习和提高的机会，顿主任无论是在业务还是在为人处事上都教会给了我很多很多，在这里，我向这些敬爱的师傅们以及给我各种宝贵机会的教研室的老师们致以最诚挚的感谢。
作为一名青年教师，我感觉自己在各个方面都与优秀的同行们有很大差距，自己在这片教育园地里还只是一个刚刚发芽的幼苗。但是，我相信只要自己踏实肯做，明天将会更加的美好。
语文组教研工作总结小学 篇10
语文教研组本学期的工作.按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实统编教材的精神，以全面提高学生的语文核心素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以语文教学课堂为主阵地，认真贯彻落实《新常规》，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，提高教育教学质量。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、基于统编教材，继续认真学习《新常规》，更新教育观念
利用语文组学习活动时间加强统编教材的培训，《新常规》学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，通过第一阶段项目学评检测，全体语文教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1.进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。备课围绕板块式设计，以学生学习活动的有效开展为中心，做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
2.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
3.课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教务处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、积极开展、参与教研活动
本学期结合疫情特殊时期学校主要开展以线上活动为主的教研活动。从集体备课、集体磨课到最后呈现一堂课出来，全体语文组成员都受益匪浅。每次市县级教研活动，本组教师都能做到积极参加教研活动，多次线上积极听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
校内开展了6次教研活动，每次活动有主题，围绕统编教材开展活动。经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们语文组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
五、借力校园“竹荷文化”，开展综合性课程
随着近五年来我校“竹荷特色文化”的建成，“竹荷文化”校本课程逐步在语文、美术、科学、综合实践等学科课程中得到有效的渗透。其中，涉及语文范畴的“竹荷特色课程”也初步建成。
六、存在问题及今后工作
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
语文组教研工作总结小学 篇11
在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：
在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。
1、依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。
2、备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。
3、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
4、听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
5、下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。
6、测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。
小学语文教师工作总结范文1500字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习*主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
支教工作总结范文11篇
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工作总结范文11篇
中国的支教，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。以下是11篇支教总结供您参考。如需定制写作请联系网页客服或电话4000121855
（篇一）
一、总体回顾
又是一年春来到，**年**支教活动已经拉开序幕。为了让大家了解**暑期支教了解公益事业，**之支教团队组织了**年的报告会暨**支教团队招新大会。
招新工作（3月12日-4月19日）
**年**支教团队招新拉开序幕，由去年**老队员作为评委，百余位报名的同学经过一轮考核、二轮考核以及实习期的选拔最终有20位同学成为了**级**支教团队的正式成员。
听课活动：
为了更好的完成今年的支教活动，团队的指导余光强老师联系到了咸宁当地的小学，组织了一次听课学习活动，让队员们真正感受一下小学课堂的气氛以及资历深厚的小学教师的课堂调控，大家都感觉受益匪浅，每一位队员都感觉今年的支教活动任重而道远！
启动仪式（6月30）：
核技术与化物学院院办门前，今年的**队伍依旧庞大，分别奔赴**两地的**一队二队，尽管当天有些阴雨连绵，但这丝毫没有影响**队员们的热情，出征的誓词依旧坚定而洪亮。
出发（7月9日）：
无比晴朗的天气是出行最好的伴侣，队员们怀着无比激动的心情踏上了赴往**的火车，尽管面对24个小时的火车硬座，但大家没有丝毫的畏惧，心中满是对支教生活的向往和期待。
正式开课（7月13日）：
虽然小学的学生一共只有不到70人，但看着们的笑容，队员的心都快乐的快融化了，接下来的就是大家好好相处的日子，队员们也相信会给孩子们带来一番平时感受不到的感受。
活动缩影：
1、温暖水杯发放
温暖水杯是无锡灵山慈善基金会专项基金项目，致力于让乡村的孩子们用上干净的水杯，喝上健康的水，养成良好的生活卫生习惯。今年**支教成功为小学的孩子们申报了这个项目，并开设了健康卫生课程，帮助孩子养成干净卫生的生活学习习惯。（图为孩子们拿到温暖水杯并使用的图片）
2、课外活动
上完一天的课后，志愿者会和同学们享受这短暂的快乐时光，所有同学会和老师一起游戏，学会与别人分享快乐，团队协作。
3、家访
为了初步了解孩子们在家的一些生活情况与学习情况，队员们在活动初期进行了一次简单的家访，在此次家访的过程中了解到孩子平时的一些生活习惯，早餐问题与刷牙问题，安全问题以及卫生健康问题。同时向家长介绍温暖水杯的用处，在此次家访过程中收获颇多！
4、趣味运动会
为了让孩子们在学习之余能够感受更多的快乐，我们为孩子们众筹并举办了一场趣味轮动会！小朋友们完成挑战项目的出色事实比科幻小说更叹为观止。此外，孩子们在比赛中落后，但还是坚持不懈地完成比赛的劲头让人刮目，瞻仰。孩子们也在运动会中感受到了团体的重要性，每个孩子都非常快乐。**年**支教团队工作总结**年**支教团队工作总结
5、真人图书馆
每个人都是一本书，为了让孩子们该更加全面了解自己的老师，通过老师让孩子们的眼界更加宽阔，。因此我们举行传统活动真人图书馆。与此同时同每位老师都有着自己想带给孩子们的东西。
6、文艺汇演
为了让家长看到自己的孩子这段时间的变化，除了在课堂上学习的东西反馈给家长之外，文艺汇演也是反映变化最好的方式，在经过长时间的准备后，每个富有特色的节目为此次活动划上了完美的句号。
二、支教过程中发现的问题
1、当地教育与家长意见
当地家长对当地学校的教学质量教学方式提出严重的质疑。关于老师处罚学生的方式在家长中倍受争议，诸多家长提出学校在管理学生方面、教学方面都应该做大的变动。不过家长的想法似乎仅仅只是想法却未曾反映到有关部门，学生却作为承接这个问题最直接的对象。
2、家长对于支教队到来的观点
我们的到来在家长中间反应强烈，绝大多数家长们愿意将孩子送到我们所在的小学参加活动，认为我们所做的是一个真正老师做的事情。同时，孩子们也对于活动相当积极，整体感觉是一个特别良性的循环。
3、孩子们的习惯问题
早餐问题和刷牙问题是我们今年首次调查的问题，却也是最普遍的问题。调查发现，大部分学生早上起床没有吃早饭的习惯，上午的课堂经常有低年级的孩子肚子不舒服的问题；关于刷牙问题，我们了解到极大部分孩子没有刷牙的习惯，只有参与到活动中的城里的孩子才有刷牙的习惯，同时发现，大部分孩子们都有或轻或重的蛀牙问题，少数孩子蛀牙问题相当严重，家长却忽视这一结果。久而久之对孩子影响会越来越大。经过我们的走访了解，大部分学生都有不吃早饭的现象，我们也针对这个现象和家长进行了反应和建议，家长表示以后会注意。
4、当今教育之都对学校的影响。
在家访过程中我们发现村内的很多儿童都在城镇上学，乡村小学的学生人数越来越少，一方面是家长希望孩子能够接受更好的教育，一方面乡村小学的教学条件跟不上，导致村镇小学的学生越来越少，孩子们离开自己的家到外面读书，安全问题也得不到保障。
5、留守儿童问题。
支教过程中，队员们还是发现不少家庭出现家中没有父母的现象，很多孩子在爷爷奶奶的照顾下生活，而且大部分家里人在平时都会外出务农，家里由大点的孩子照顾小孩子的事情比较普遍。孩子在一些方面得不到管教，同时安全也是很大问题。
三、团队延续
1、做好今年工作的总结。
关于今年的影像资料、文件做好收集；调研工作做好后期总结，并发布调研相关信息以及相关结论；今年与明年的队长交接。
2、关于保证团队后备人才的积蓄
开学后开展一次大型的校级公益报告会，为下一年**团队成员的选拔做好铺垫。
3、改善活动内容
在活动教学方面进行调整，在下一届出发前安排出最佳方案，让支教点孩子的收益更多。
（篇二）
怀着一种感恩的心情，开始了我的支教之路。
一年光阴，在花落花开中悄然走过。当初对支教的抵触也许只是习惯安然生活的我害怕过那种没有底稿的生活。可是从当初抵触到离开时的不舍，一年的生活竟使我的思想发生巨大的改变。支教的经历会成为我一生美丽的回忆，支教的收获会成为我一生宝贵的财富。回想这短短的一年，作为一名支教教师，我常常这样问自己：我究竟做了些什么？是否对得住支教的名义？其实自己并没有多崇高伟大的想法，我只是做到了一个支教教师付出的一点绵薄之力。等到人生回首时，还能告诉自己，我曾有过支教的经历！
为课堂教学注入了新理念
来到**支教，看着一张张朴实的面孔，看着孩子们听课时那种虔诚的笑容，专注的眼神，我感到有些心痛。他们不知道鲁滨逊，没听说过郑成功；谈到雨果的《巴黎圣母院》只是一脸的迷惑；**奥运开幕式那惊心动魄的击缶场景竟有三分之一学生无缘一睹……知识面的狭窄，家庭环境的限制，使这样一批可爱的孩子已经输在了起跑线上。面对这样的现状，我也陷入了茫然：是授之以渔，还是授之以鱼？如果从短效出发，一年的支教有足够的鱼填补他们已有的空白。可这群孩子复杂的家庭背景，不同的求学思想使我感到了他们已有的厌食症。有为学武而来的武校生，有被父母逼迫退班的初二生，有家庭毫无监管的单亲孩子，有父母苦于劳作无暇顾及的学子……第一次检查作业竟有大半不写或者应付，当我为作业不能认真完成批评说教时，一男生竟向校长提出申请，请求老师不要管他，是个性特立还是茫然无知？是心无大志还是自甘堕落？一个个令人触目咋舌的举动使我意识到：改变思想，激发兴趣，提高能力，才是目前的首要任务。
恰逢导学案教学的实施推进，抓住自主学习的精髓，从调动学生的主动性出发，从课堂出发，从关注学生的自我需要出发，帮助学生形成以自我发展为特点的学习方式，在教学过程中树立以人为本，以学定教的理念，更多的关注学生的学习过程，关注学生的情感。始终相信一句话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。面对这样一群学生，怎么教？只有因材施教。其实练武的孩子身上所具有的义气与张扬，霸道与豪爽，正是我欣赏的优点。那就让他们张扬出自我的个性！创设情境，开展组内的合作，组际的竞赛，用问题促进思维，用点评指明方向，用褒奖激发自信。我的努力没有白费，课堂上终于有了孩子们活跃的身影，有了虽不精彩但自信的表达，有了偶尔爆出的深邃思维……
一个学年我上了四节公开示范课，因为这些课都是我工作经验的积累，在原学校也作示范课上过，当时原学校的老师们都评价说这些课切合新课改要求，值得推广。但为了更符合导学案精神，我没有满足于原有的设计，而是针对乡村孩子的发展水平，认真践行导学案核心理念，开展小组合作，进行小组捆绑式评价和过程性激励评价。在教学设计中，我努力体现语文教学课改理念，为老师们做出一种提示，我们的语文教学不是在教教材，而是借助教材教给学生读书的方法，提升感悟语言的能力，促进口语书面表达能力的提高。即利用我们手中这本薄薄的教材叩开课外阅读的大门，并引领学生走向多彩的世界，走向广阔无疆的生活。示范课的展示为老师们打开了一扇新理念之窗，课堂的生成性评价，对语言文字的感悟，个性化阅读的展示，阅读与写作的有机结合都成为老师们学习实践的标的。感叹于老师们的敬业与虚心，甚至为一句如何评价都要向我求教时，我知道自己这颗火种已经点燃了更多的热情。
促进了课外阅读氛围的进一步形成
报到第一天，我便从了解学生读书情况入手，要求学生整理自己读书的书目和藏书的数目。从统计中得知学生读书量的短缺，读书兴趣不浓，读书习惯还没有形成，在与校领导的交流后，学校把培养学生读书兴趣，指导学生课内外阅读方法作为学期工作重点，开展了一系列的读书节活动。为了配合读书活动的开展，语文教研组在课题研究选择上也定位为“课内课外相结合，培养小学生良好的阅读积累习惯”。为了课题研究的顺利开展，我把自己多年积累的课外阅读指导经验介绍给老师们，并和语文教研组长一起制定了具体的实施计划，从时间的安排，读书书目的选择，读书效果的检测评估都做了详细安排。并结合学生年龄特点和学段要求，开展了一系列读书汇报活动，一二年级的读书故事比赛，三四年级的优秀诗文朗诵，五六年级的读书汇报演讲。在活动总结会上，我为全校学生做了读书书目的推荐，为每个年龄学段的学生都推荐了适合阅读的书目，扩大学生的阅读空间，使学生的阅读更具针对性，同时也做了读书方法的指导，为学校进一步开展读书活动提供了借鉴。
为了促进我所带的班级的学生阅读兴趣的生成，我把教材作为入手点，从教材拓宽学生阅读视野，学了《负荆请罪》就推荐他们读读史记故事，学《牛郎织女》，就推荐他们读读民间故事，《一本男孩必读的书》引导他们走进《鲁宾逊漂流记》，充分发掘并灵活运用新教材，充分考虑到语文课程的特点，最大限度地引导学生关注课外阅读。我还指导学生借助于电视、网络的媒介，阅读一本有声有色的 “大书本”，推介学生看中央电视台的《百家讲坛》、《秘境追踪》、《动物世界》……这样的节目，寓教于乐，既可以丰富学生的知识面，有利于学生人文素养的沉淀，又扩充了学生阅读的渠道，提高了阅读的兴趣。在指导本班学生过程中，我也时刻不忘自己的支教身份，就是要把大校名校的理念传达给支教单位，在教研活动中，我也把这种促进学生阅读兴趣的方法传达给老师们，从而带动全校学生阅读兴趣的形成。
教研活动的有效性
支教的一年恰逢太谷县“导学案”实施推进的高潮，我参加了侯城乡导学案教学的培训和听课活动，在听课中，一边学习一边分析，对教师课堂上暴露出的一些问题进行归类总结，并利用每周二的教研活动时间，有针对性、有计划地跟老师们探讨交流：例如常规教学的基本要求，课堂实施的有效性，如何促进四人小组活动的开展，新课程改革的基本思想等方面。我们进行的都是探讨式的交流，**学校的老师对新课改的理解认识也不见得少，只是他们一直以来还没有意识到用怎样的方法去尝试实施，所以我明确我的角色与任务，我要用我的行动让他们的潜能发挥出来，让他们的理论付诸现实。同时在教研活动中，我把附小教研活动磨课的形式推介给老师们，针对每个年级单轨双轨的特点，分三个年级组进行磨课活动，每个组拿出一节课，共同研究教材，共同备课，推选一人讲课，课后研讨分析，展开了积极热烈的教研活动，参与研讨的每位语文老师针对这节课的某一个方面谈感想，指出不足之处，提出一点建议，展示各自的教学智慧，确实有效地把教学研究重点放在课堂教学中。
提高了六（5）班学生阅读与写作水平
来到胡家庄小学，我是中途接手班级，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发现，学生不会记笔记，记笔记也没有重点，课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话，那是一个漫长的沉默等待，同时很多的学生都是等待答案，自主学习的意识薄弱，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法。来**文武学校支教，我深感肩上责任的重大，在四十个学生身上我倾注了更多的爱，教他们写读书笔记，指导语言积累，通过课外阅读丰富知识，让每个学生都更加完善自己，在听说读写各方面都有提高。课前我认真备课，根据学生实际设计课堂教学，尽量做到因材施教。课堂上循循诱导，鼓励学生大胆质疑，大胆表达自己的见解，课后作业认真批改，针对后进生，我给予更多的理解与支持，对他们进行重点辅导，不让一个学生掉队。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
由于学生读书积累少，写作成了制约学生发展的一大瓶颈。发挥自己在作文教学方面的优势，把多年积累的作文教学经验运用于学生，加强积累之外，重点对选材方法，表达手法等方面进行了针对性指导。经常在课外与学生交流，抓住学生学习生活中点滴的感受，指导从生活中选材，真实再现生活，如运动会后写写比赛，经典文背诵后写写经历，使学生有了表达的欲望。把阅读与写作有机结合起来，从教材中挖掘写作教学资源，感悟表达手法。同时加强日记的讲评交流，保证每周一节课的日记或习作讲评。不仅教会学生欣赏，还要鼓励学生修改习作，评议习作，短短半年，学生习作水平有了飞跃性提高。
反 思 篇
回望一年的支教，我到底获得些什么？其实最多的也许是思想的改变，心灵的沉思。常常静下心来去想，为什么会有城乡教育的差别？师出同门的学子，为什么在不同的环境中会有如此大的距离？是农村信息的闭塞？但现代化教学设备的引入不也为农村教学发展创造了有利的条件？归根结底是理念落后。一节普通的示范课，我的教学过程中多元化的生成性评价让老师们感到耳目一新，究其根底，是因为老师们眼中的好课见得太少，眼界窄。尽管是农村小学，评课议课工作同样开展的丰富多彩，但能请进来，走出去的机会却很少，以至评议仅仅是井底的争议，缺乏远见卓识的指引。支教的意义恰在这个时机体现了出来，把大校名校的先进教学理念带进农村，带进偏远地区，让闭塞的脉络注入新鲜的血液，真正做到城乡的共同发展。从长远来看，城市教师下乡能起到“火种”的作用，他们带去的教育新理念、教学教改的新方法对农村学校实施素质教育、推进新课改都将起到积极的推动作用。从根本上讲，教师资源的均衡配置势必为促进义务教育均衡发展发挥重要的作用。
支教的过程中，感受最深的还是农村孩子知识面的狭窄，见识的浅薄。翻开背后的原因，是农村经济的相对落后，农民素质的相对低下，对教育的投入少，对孩子缺乏正确的引导。调查本班40个孩子，有父母打工在外的留守的，有家庭出现分裂的，有三代单传娇生惯养的，无意学习只求练武的……导致学风不浓，形不成良好的家校教育合力。提高家长素质，成为提高农村孩子教育水平的重要手段。其实，农村父母不失对孩子教育重视的，但这样的情况大多选择了择校，使一部分优秀的孩子“流失”在城市里。如何不让农村孩子输在起跑线上，也是支教中常常思考的问题。但身为一线支教的教师，只能用自己一点**照亮一方土地。
收 获 篇
付出总有回报，也恰如一分耕耘总有一份收获。
短短的一年，我带着沉甸甸的收获离开时，心竟潮湿起来。当我走出校门回首这个美丽的校园时，三个女孩子飞奔着跑过来，塞给我一封简短的信，那是他们一颗感恩的心，不舍的心。看着一段段动情的文字，我心漾满享福——农村孩子的纯真可爱让我感动。也许他们感恩的方式只是一张教师节简易的贺卡，一个平安夜并不鲜美的苹果，一张画的不精致的恩师图，一封火辣辣文字的书信，一个腼腆而纯真的微笑……但这些已经足够了，我知道他们虽穿着土气，虽讲着一口并不标准的普通话，但那种感恩的情怀让我的心充盈，那种课堂上渴望求知的目光让我动容，试卷上满意的成绩让我欣慰。
短短的一年，收获了深深的师生情，更多的是浓浓的同事谊。在一起的每个快乐情景时时在脑海回荡，老师们的淳朴真挚让我温暖，使我离群的日子没有了孤单，分享一块面饼的香酥，分享一杯咖啡的浓郁，分享一捧酒枣的清香，分享一把糖果的甜蜜。在分享的乐趣中感受着朴实的心情，无论什么都留在口中，都留在心中，都留在回味里。一起研究教学，一起评议作课，一起掐表计时，一起切磋武艺，无论在办公室还是在操场，同样的兴趣使我们有着同样的话题。难忘为了一盏走马灯大家忘记了下班，难忘为了一个老师的课件你一言我一语出谋划策，难忘为了一个不听话的孩子大家轮番上阵苦口婆心……每一个画面都温暖着我的眼睛，以至我在最后离开时翘首的相望，把每一句嘱咐都放在心里。
短短的一年，拉长了我的视线。使我切身感受到了春天扑面而来的生机，感受到了秋日沉甸甸的收获的喜悦，体味到了身处桃源那份怯意与快乐，忘却了许多无谓的名利纷争。每天能扑进田野自然的怀抱，人的心怀也像原野一样广阔起来。平日里两点一线的上班，钢筋水泥的禁锢，忘却了春还有如此灵动的生机，忘却了秋还有如此绚烂的画面。夏日的骄阳给了我健康的肤色，冬日的冰雪给了我健康的体魄，远距离的骑行成了锻炼身体的契机……
怀着一腔收获的喜悦，我回来了！
（篇三）
**年9月5日，中直机关第十四批支教扶贫志愿服务队六名队员，带着中直机关团工委的嘱托和单位各级领导的殷切期望，来到了革命圣地——河北省平山县西柏坡开始为期一年的支教扶贫工作，在这一年的时间里，在中直机关团工委的大力支持下，在中直机关各单位领导的亲切关怀下，在平山县委、西柏坡镇党委和西柏坡中学领导的协作配合下，在党支部的正确带领和全体队员的不懈努力下，我们高标准，严要求，牢记“两个务必”，艰苦奋斗，勤奋工作，千方百计为西柏坡办实事、办好事，树立了中直机关各单位青年干部的良好形象，完成了支教扶贫工作。
一、明确定位，谦虚谨慎，克服困难开展工作
胡锦涛总书记在给北大第十二届研究生支教团回信中说“支教扶贫活动是促进青年学生向实践学习、向人民群众学习的一个有效形式，更多的青年学生在实践中得到锻炼提高，努力成长为堪当国家建设重任的栋梁之材。”8月份下旬，经过中直机关团工委组织的培训，第十四批支教队正式组队。
9月9日上午，“**年西柏坡镇庆祝教师节表彰大会”在西柏坡希望小学召开，在会上，队长刘云凯代表全体队员表示将虚心学习老师们甘于奉献、一心育人的高尚品德，学习老师们在艰苦清贫的环境中不计名利，恪尽职守，默默耕耘的崇高精神。每位支教队队员要尽快做到从机关干部到基层教师的转变，履行好一个支教志愿者应尽的义务，充当中央有关机关与西柏坡镇连接的桥梁渠道，学习西柏坡精神，牢记“两个务必”，发扬老区人民艰苦奋斗，吃苦耐劳的革命精神。
经过与平山县委组织部和西柏坡中学的协商，中共中央办公厅老干部局万寿路俱乐部刘云凯同志挂职西柏坡镇党委副书记、任西柏坡中学初三年级体育老师，中国科协信息中心的彭煊同志挂职任平山县下槐镇党委副书记、任初一年级计算机老师，中央统战部七局余康同志挂职平山县岗南镇党委副书记、任初一（二）班历史老师，民进中央机关宣传部张政泽同志挂职平山县苏家庄乡副乡长、任初一（一）班历史老师，广电总局机关服务中心陈真真同志挂职西柏坡镇副镇长、任初一年级思想品德老师，广电总局电影数字节目管理中心陈超同志挂职西柏坡镇梁家沟村村主任助理、任初一年级体育老师。在中直团工委的指导下，支教服务队还成立了临时党支部，刘云凯同志担任队长兼支部书记，彭煊同志担任组织委员，余康同志担任宣传委员，陈真真同志担任生活委员兼团支部书记。在“两个务必”精神的指引下，我们很快就全身心地投入到了支教扶贫工作之中。
西柏坡是一方革命的沃土，却并不富饶。我们不畏艰苦的生活条件，快快乐乐地融入了当地生活，大家不怕蚊虫的叮咬，习惯和臭虫、蚊蝇相伴入眠，遇到停水停电，大家就到远处去打水，在宿舍里点蜡烛看书备课，没有肉和新鲜蔬菜的伙食，就长时间以土豆、白菜、茄子和萝卜为食。到了冬天，寒冷则成了一个更大的考验，学校暖气设备很差，我们所在的宿舍楼又在学校供暖系统的最末端，晚上经常冷的睡不着，早上又冷的起不来，在屋子里仍然要穿着厚厚的棉裤和军大衣……刚来西柏坡不久，队员陈超同志急性阑尾炎发作，队长刘云凯和副队长彭煊连夜把他送到河北省人民医院，医院凌晨12:20分给陈超同志进行了手术治疗，陈超同志住院期间，各位队员在尽量不影响课程安排的情况下到医院对陈超同志进行陪护。
在开展各项工作的过程中，我们得到了来自中直机关各单位领导和同志们的细致关怀。中直机关团工委，中央办公厅，中央统战部，民进中央，中国科协，广电总局，共青团河北省委、石家庄市委、平山县委的领导同志都纷纷看望我们，并想方设法为我们解决工作和生活上的困难，这一切，让我们时刻感受到身为中直机关青年干部的幸福。
二、用心用情，教书育人，认真做好教学工作
（一）全心投入，认真负责，全面掌握学生基本情况
我们这批支教队的大部分都没有在学校任教的经历，为了做好支教工作，我们积极与西柏坡中学有关教师进行座谈交流，从学校教学情况、师资力量和学生学习基础等方面入手，虚心向在校的各位老师请教，学习他们教学的方式、方法。
在正式开始授课前，我们在学生晚自习时间深入到各个班级，在中秋节期间慰问学生并发放月饼，为学生们解答课题，与他们聊天谈心，了解了学生们的所思所想，还对学生宿舍的安全卫生进行了检查，了解学生住宿生活情况。支教队通过两周的考察调研，了解了学校老师们的教学情况和学生们的学习情况，于19日正式给西柏坡中学的学生们授课，针对大部分学生们存在的基础较差、学习能力薄弱的情况，支教队认真负责，因材施教，全心全力讲好每一堂课。根据学校的教学情况，我们支教队还制定了在课余时间每个月给两个班各上一节科普教育课和心理辅导课。
（二）立足课堂，发挥特长，日常教学工作有序进行
初为人师，我们激动之余，更多的是紧张，怕自己误人子弟，所以我们也倍加勤奋。为了上好每一堂课，我们往往要备一天课，从北京买有关教学的参考书，认真学习教学理论和教学方法，并向当教师的同学朋友取经；山区孩子辅导书缺少，我们就从北京买来或委托朋友寄来各种教学参考书、教具、教研杂志、英语磁带、VCD片等音像教学资料，或从网上搜集各种学习资料，认真研读，做好理论知识的储备。
队长刘云凯负责初三年级体育教学工作，他充分发挥自己体育院校毕业的专长，灵活运用大量科学有效的训练方法，使长期缺乏正规体育教育的学生们获得了规范的体育教育培养，他还注意细心观察，对一些身体素质较好，有运动天赋的学生进行重点训练，组织成立了校体育队，培养他们对体育的深厚兴趣和爱好。彭煊同志在做好初一年级计算机课教学工作的同时，还主动协助初一年级语文和英语老师开展教学工作，利用晚自习后的时间给初一部分英语基础较差的学生们补课。虽然学校只给每位支教老师分配了每门课的部分课程，但疏于负责初一年级历史课的韩桦老师怀孕，余康和张政泽便主动把初一年级两个班的历史课全部承担起来，利用休息时间到石家庄市购买了多套教辅资料，充分发挥自己所掌握的历史知识，把每一节历史课都讲得既全面细致，又生动活泼，一改历史课在学生们心中枯燥、死记硬背的印象。针对学生们缺少做题经验，张政泽还结合教材，自行设计了两套模拟试卷并到石家庄联系有关单位打印复印，带回来给学生们做模拟测验。陈真真也负责起初一年级全部的思想品德的教学任务，这门课教材内容十分浅薄，学生们学习起来也很困难，她认真查找各种针对性强、易于学生理解的资料，为了备好一节课，往往要熬到深夜。陈超同志负责初一年级体育教学工作，他一方面加强自身学习，对体育运动原理、体育项目规则、运动心理等方面进行了大量的研究，另一方面带领学生们进行了许多实际的训练，使初一学生们身体素质得到了健康全面的培养。
（三）积极引导，创新方式，培养学生自尊心、自信心
由于地处偏僻，生源外流现象严重，留在西柏坡中学的学生大部分是一些基础差、自制力低的学生，他们对外面的世界了解甚少，接受新鲜事物较慢，也很贪玩，普遍缺乏学习的动力，甚至一些家长也不支持孩子的学习。所以单凭学校老师们的思想说教，起到的作用微乎其微，我们感觉到，教会学生课本上的知识并不难，但要想真正在他们身上改变农村多少年来形成的不重视读书的思想，并非一夕之功，身为老师，不管学生基础多么薄弱，不管学生有多调皮，都要对孩子的将来负责。
身为人师，除了教书，我们更注重育人这方面的细节。我们于10月22日举办了一届以增进师生友谊，加强学生之间团结协作，增强学生自尊心与自信心为目的的趣味运动会。为了把本届运动会办好，我们承担了运动会赛前准备、赛中裁判的工作，队长刘云凯和陈超同志用了一天多的时间，详细得制定了每个项目的竞赛规则和比赛办法，副队长彭煊和张政泽同志负责购置比赛奖品和比赛器械，陈真真和余康同志负责赛会的组织协调工作，并每人拿出500元钱到石家庄市购买了全部的比赛奖品和运动器具。这次运动会不仅展示了该校师生积极向上、勇于拼搏的精神风貌，更增进了学校师生之间的友谊，增进了学生之间的团结协作精神，同时舒缓了学生的学习压力，增强了学生克服困难的自信心。
（四）用心关怀，以身作则，帮学生树立正确价值观
经过调研，发现许多学生存在家庭问题，有的父母离异，有的父母一方甚至双方过世，有的父母在外打工常年不回家……由于初中学生正处于青春期，这正是他们性格、人生观、价值观形成的关键时期，如果缺乏家长或其它长辈们的关怀，很有可能会导致他们性格产生不足甚至缺陷，严重的可能会导致他们形成不健康的价值观。
除了帮助学生们解决学习和生活上的一些困难时，我们更多的关注如何帮助学生们树立健康积极向上的远大理想，利用课堂和课后的时间多与学生们交流，并以身作则，向学生们传授正确的价值观。陈真真同志充分利用思想品德课程对学生们如何树立正确的人生观和价值观进行言传身教，张政泽同志在历史课上通过周幽王烽火戏诸侯的故事教育学生要做一个诚实的人，利用商鞅变法南门立杆的故事告诉学生，要想让别人认同并接受你，就必须做到信守承诺。在解决个别学生之间的小矛盾时，教育他们如何看待公平公正问题，利用课余时间与班上的每一位学生谈理想，询问他们对学习、对未来的一些看法。通过这些努力，不仅激发学生们课堂听课的兴趣，也拉近了支教队与学生们之间的距离，更深入得了解学生们的心理，在帮助学生们心理健康成长上起到了一定的引导作用。
为了做好西柏坡中学学生的思想教育工作，促进学校学风建设，培养学生们树立正确的人生观和价值观，营造积极向上的学习与成才环境，我们于3月15、16日分别以年级为单位，召开了三场主题班会。引导学生正确认识压力与责任，形成主动磨练自己的意识，以培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度为目的，充分调动学生积极性，收到了良好的效果。
（五）齐心协力，寻求突破，培养学生素质全面发展
因当地的老师和学生都说当地的方言很少说普通话，我们组织了“西柏坡中学师生朗诵会”，勉励同学们继续努力学习普通话、用好普通话，我们在朗诵会前经过认真组织，制定了详细的评分标准，由彭煊、余康、张政泽承担裁判和点评工作，自筹经费到平山县城购买了大量生活用品和文具作为朗诵会的奖品，在朗诵会上，支教队陈真真和陈超同志还为同学们朗诵了一首汪国真的诗《热爱生命》，鼓励学生们要珍惜时光，把握好青春年华，努力实现人生的梦想。为了丰富校园文化，我们还成立了校园广播站，给学校校园广播站购买了音响设备，教室安装了有线电视。为迎接共青团建团九十周年，丰富学生们的课余文化生活，提高学生综合素质，我们在4月1日至4月20日举办校园书画展，通过举办书画展，不仅展现了学校素质教育的成果，给同学们提供了施展才华的舞台，而且给整个校园带来了一幅生机勃勃的画面，增加了学校的人文气息，使同学们在学习之余享受到书画的独特韵味，感受到生活不一样的风采。
为加强西柏坡中学新入团员思想道德教育，中直机关第十四批支教队团支部结合西柏坡中学新团员宣誓仪式，组织开展了西柏坡中学“红色之旅”主题团员活动，支教队团支部书记陈真真和团员陈超事先制定了详细的活动方案，并与西柏坡镇团委协商，得到了他们的支持和帮助，通过此次活动让青年团员深刻感悟到中国共产党人崇高的理想和坚定的信仰，艰苦卓绝的奋斗历程和丰功伟绩，从而牢记“两个务必”的西柏坡精神，紧密团结在党的周围，切实做到党有好召，团有行动。
三、不图名利，无私奉献，用心做好扶贫工作
西柏坡有着光荣的革命传统，革命战争年代，西柏坡人民勇往直前，参军参战，有200多名柏坡儿女光荣牺牲；1958年为修建岗南水库，西柏坡人民从富饶的米粮川搬迁到高岗旱岭上，人均耕地面积由原来的5亩变为0.3亩，生产、生活条件极其恶劣；特别是1998年岗南水库被定为省会人民饮用水源地后，西柏坡的水产养殖、工矿企业被取缔，为涵养水源保护生态环境，山场禁伐禁牧，畜牧养殖业发展也受到限制，群众致富的路子又被砍断，老百姓再一次做出了奉献。诸多限制阻碍了经济的发展，经济滞后又直接影响到教育的进步，虽然经过历届支教队的努力，西柏坡中学的教学条件得到了不断的改善，但条件仍然较差，学生们的学习和生活存在着巨大困难。这一切，我们看在眼里，急在心里，在抓好教学工作的同时，我们积极投身老区建设，帮助老区人民办好事、做实事，用心做好扶贫工作。
（一）尽心尽力，扶贫助学，帮助贫困学生完成学业
**年12月初，我们在西柏坡中学启动爱心“一帮一”捐资助学活动。经过我们对西柏坡中学学生们的家庭情况进行认真调查，与班主任老师的协商，以及与贫困学生的直接交流，了解了所要帮扶对象的家庭情况，本着“家庭确实贫困，学习非常努力”的标准认真挑选了12名品学兼优的贫困学生作为帮扶对象，每位队员帮扶两名学生，每月每人资助100元。受资助的学生表示他们将怀着一颗感恩的心，努力学习科学文化知识，长大后也会将这份爱心传递下去。
（二）牵针引线，积极宣传，动员社会力量和派出单位参与扶贫
10月份，通过彭煊的积极争取，宝马汽车为孟家庄乡元坊小学捐建了价值20万元的“BMW童悦之家”，“BMW童悦之家”是一间现代化的多媒体教室，包括1万册图书、6台电脑、篮球等文体用品。
11月份，在余康的联系下，中央统战部机关党委副巡视员孙爱新、机关团委书记张昕晔等同志冒着严寒，来到西柏坡中学，看望慰问了支教队全体队员和中学的师生们，并联系著名羊绒制衣公司珍贝集团向西柏坡中学全体师生捐赠羊毛保暖内衣。
12月份，寒冷的冬天，给学校的教学和生活带来了诸多困难，我们积极配合学校开展抗寒工作，努力寻求各种途径解决学校师生们保暖问题，保障学校师生的正常学习生活。由于西柏坡中学经费十分紧张，无法购买足够的采暖用煤，经队长刘云凯的努力联系，江苏常州新奥燃气集团公司慷慨解囊，出资从山西购买了近50吨优质煤碳，送到学校，以解燃煤之急。西柏坡中学贫困生较多，他们的过冬衣物、棉被短缺，许多初一年级的学生手被冻裂，写字都非常困难，新奥燃气集团公司还出资购买了210套高质量的军用被褥，210套床单、被罩、枕头、枕巾等床上用品，发给学生，还为学生们订做了校服，为学校的教职工们每人购买了一套冲锋衣，余康还联系同事为初一学生们购买了大量手套，发到贫困学生手中。
中直机关党校申倩老师对学校的贫困学生的学习、生活和家庭情况十分关注，她联系支教队，拿出1000元钱，请支教队利用这笔钱为一些没有足够过冬衣服的贫困学生添些棉衣。支教队非常重视申倩同志的嘱托，经过仔细了解调查，在初一年级找出4名学习较好家庭特别贫困的学生，给他们购买了合适的棉服。
为了改善西柏坡中学的办公环境，彭煊联系科协有关单位给西柏坡中学架起了第一条宽达8M光缆网线，并一次付清二年的网费，从而彻底解决了学校上网的办公老问题，又在前几批队员建网站的基础上，重新筹划、布局，完善并最优化设计了西柏坡中学网页。
3月9日，通过陈真真的联系，在国家广电总局办公厅副主任、机关服务局党委书记、局长刘成斌的带领下，国家广电总局机关服务局一行17人来到西柏坡中学，将总局领导和机关各司局及直属单位募捐到的7000余册图书和杂志，上百件音像制品和文具用品交到了师生手上。
4月12日，在陈超的联系下，在国家广电总局电影数字节目管理中心党委委员、市场服务部主任张平的带领下，一行9人来到西柏坡中学，参观考察了支教队员生活区、学校的校园、食堂、教室和寝室，给全校师生播放生动精彩的电影《海洋》，并将160套精心购买的运动服送到学生手中。
4月19日，通过张政泽的联系，民进中央机关党支部副书记、研究室副主任石树梅，宣传部副部长黎晓英，以及办公厅的有关领导同志来到西柏坡中学，向学校捐赠了学习工具和文体用品。
5月3日，中央办公厅老干部局万寿路俱乐部副主任刘辉同志率老干部局青年代表团一行17人来到西柏坡中学，与中学师生座谈并向西柏坡中学捐赠了复印打印一体机、学习工具书和文化体育用品。
5月9日，在队长刘云凯的联系下，江苏常州市武进区教育局局长朱建康率局有关科室及教师进修学校负责同志赴北京与河北平山县教育局局长封树亚率领的代表团在中国职工之家进行了会谈并签订了合作协议。5月24日至27日，河北省平山县教育考察团一行31人，赴常州市武进区考察教育发展情况。考察团一行听取了武进区教育局局长朱建康就武进社会经济、教育的发展总体情况、教育体制改革、人才培养、教育教学质量提升等方面的介绍，实地参观了13所学校，平山县13所学校与武进区13所优质学校结成了合作对接。此次活动是在队长刘云凯的大力协调促进下完成合作的，同时也表明支教队为平山的教育事业做了一件实事，为老区教育工作尽了一份力量。
5月13日，彭煊联系了新爱婴国际早教石家庄中心，在平山县合河口乡王家坪村举办“亲子携手共成长”关爱农村贫困地区幼儿成长的爱心活动，让先进的婴幼儿教育理念走进农村。
5月27日，在张政泽的联系下，欧华国际货运代理有限公司北京分公司，向苏家庄乡小学捐赠了价值约5000元的学习用品、体育器材和学生生活用品，还向部分贫困学生捐赠了大量衣物。
为了丰富学生们的业余生活和了解外面的社会，我们还给学校校园广播站购买了音响设备，教室安装了有线电视，协助河北省团委做好“圆梦行动”工作，搭建社会爱心人士帮助贫困学生的桥梁。一年来，通过我们第十四批支教队的多方联系，共为西柏坡中学、孟家庄元坊小学、苏家庄乡小学及幼儿园等学校引来各种形式的赞助总价值约**余万元，为老区的教育发展和贫困学生的学习生活贡献了自己一份力量。
四、深入调研，发挥优势，完成公文起草工作
支教队高度重视宣传工作，一年来，共撰写支教工作简报30篇，按时完成了**年上半年工作总结，起草了**年西柏坡镇庆祝教师节表彰大会上的讲话，起草了《关于中直机关支教队运用微博开展工作的方案》并开通了支教队微博，起草了《关于举办西柏坡中学校园书画展的通知》和《重回革命圣地——追寻支教足迹中直机关支教扶贫志愿者重回西柏坡大型主题活动方案》，以及重回西柏坡活动中的领导发言和讲话若干篇。
我们身在农村，把农村的亲身感受、所见所闻写成调研文章，每次调研时，支教队员都围绕自己的调研题目，将收集到的信息认真记录、及时整理总结。在调研活动的后期，对调研所得到的信息进行认真梳理、筛选，撰写调研报告。一年来，我们共完成有《西柏坡镇“两委”换届情况调研报告》，《关于“撤点并校”在农村教育中存在的若干问题的调查研究》，《发展核桃加工产业 促进平山经济发展》，《关于农村义务教育经费保障机制改革后农村学校运营状况的调研——以河北平山县西柏坡和下槐学区为例》，《西柏坡红色旅游服务业发展问题研究》，《农村学生受教育水平影响因素研究》，《岗南水库周边移民村经济发展情况调研报告》，《农村数字电影流动放映的现状和困境》等8篇调研报告，共计3万余字。内容涉及西柏坡、苏家庄、岗南、下槐等乡镇的党建、教育、文化、旅游、经济、社会等方面的发展情况。
从调研中，我们广泛接触了老党员、基层干部、退休教师、普通农民、小商贩、学生家长，从他们那里了解实情，吸取智慧，对村里的情况进行考察，全方位地了解农村的真实情况，这些调研活动加深了我们对农村政策的把握和理解，也促使我们进一步提高了政策理论研究水平。
五、积极主动，加强学习，全面提高思想建设
西柏坡是“五大革命圣地”之一，党中央、毛主席在西柏坡，不仅创造了丰功伟绩，更重要的是给我们留下了一笔极为宝贵的精神财富。我们始终牢记自己到西柏坡的目的是来学习的，是来锻炼的，是来奉献的，在做好支教工作的同时，我们参观当年中央机关在西柏坡各村的旧址，认真进行走访，不断学习，提高自己。
刚到西柏坡，我们就召开了第一次支部扩大会议，集体学习教师节期间温家宝总理在张北县为农村教师作的题为“一定要把农村教育办得更好”的报告。会上，全体支教队员认真学习了温家宝总理的讲话，并围绕讲话进行了讨论。
我们利用课余时间来到中共中央旧址重温“两个务必”。先后参观了七届二中全会会址、中央军委作战室、刘少奇旧居、毛泽东旧居、任弼时旧居、周恩来旧居和朱德旧居。我们在会址中感受了当年的会议气氛，参观了每位伟人的旧居，体会到他们创业的艰辛，工作环境和生活环境的简朴，深深地受到教育的同时也增强了爱国主义责任感，鼓舞了支教队的工作士气。
寒冷的冬天，我们带着自费购买的米面油等生活物资，先后走访了西柏坡村闫青海，闫韩书，闫更祥3户老党员家庭。乡亲们用淳朴的话语，亲身的经历讲述了西柏坡光荣的革命历史和建国后的巨大发展，给支教队上了一堂生动的党课。我们还集体学习了中共中央十七届六中全会精神，并结合支教工作实际进行了讨论。我们还坚持收看国际国内新闻，了解时事政治，关注国际动向，努力做到与时俱进。
3月5日上午,我们集体观看了十一届全国人大五次会议开幕式,认真学习温家宝总理在会上作的**年度政府工作报告,并就报告内容进行了深入学习和交流讨论。
5月21日晚，我们召开集体会议，学习第八批支教队员李健同志用心教学帮助6名学生考上县重点中学，克服困难坚持长期资助他们大笔学费、生活费帮助他们考上大学等一系列先进事迹，并展开热烈讨论。
我们这批支教队的6名同志中，有4名是党员，支教队成立之初就建立了由刘云凯队长为支部书记的临时党支部，张政泽同志积极向党组织靠拢，在支教之初书写递交了入党申请书，支教期间向党组织递交了多份非常深刻的思想汇报，经支教队临时党支部决定，被确定为入党积极分子，由陈真真和余康负责对他进行发展培养。
一年来，我们利用在基层挂职的机会，按照“了解国情、体察民情、收获感情”的要求，主动向基层的干部学习、向实践学习，积极锻炼自己，增长见识，在挂职工作中放下机关干部心态，扑下身子，踏下心来，谦虚谨慎、低调平实，少说空话，多办实事，不图名利，无私奉献，认真做好挂职工作。在工作中要学会“一个忘记”和“一个不能忘记”——既“忘记”自己是一名中直机关的干部，要记住自己的身份是一名普通的乡村教师和基层干部，要全身心地扑到教学工作和基层工作中去；又要“不能忘记”自己是一名中直机关的干部，在工作中要严格要求自己，展示中直机关良好的工作作风和干部形象。通过持之以恒的学习和交流，大家拓宽了知识面，互相学习进步，理论水平得到了进一步的提高。
六、加强联系，主动沟通，建立多方感情关系
良好的沟通和感情关系是支教队开展工作的保障，从我们刚来到西柏坡开始，9月10日晚在西柏坡纪念馆礼堂举行了“庆祝教师节文艺晚会”，我们和学校的领导、老师积极配合，利用有限的业余时间，自编自排、反复演练演了一场丰富多彩的节目，队长刘云凯还担当了晚会男主持人，汇演中，支教队全体队员为全校师生倾情奉献的歌舞《老师 老师》和彭煊同志独唱的《铁道游击队》得到了全场共鸣。通过这一次的“亮相”，拉近了我们和师生们之间的距离。
平时在教学过程中，我们主动与学校的老师们聊天，和他们交朋友，我们了解了到很多信息，比如：学校当前最急切要办的事是什么，老师们都在想什么，教学工作目前面临哪些困难，老师们如何看待我们支教队的工作等等，这些信息在我们的教学工作中发挥了非常重要的作用，我们也以此为基础，向学校提出了许多合理化建议。我们一方面向当地的老师们学习经验，同时也将新时代的网络知识和现代教学理念带给他们，我们还经常主动帮助当地老师解决困难，或是为请假的老师代课，或是为学校从网上查找教案。队员们过生日时，我们邀请学校老师和我们一起庆祝，学校老师结婚，也请我们支教队一起吃饭……我们和当地老师已不分彼此，在互相关爱中共同进步。
12月28日，西柏坡中学元旦联欢会在西柏坡纪念馆影视厅举行，为了筹办好此次联欢会，支教队与学校音乐教师积极配合，全程参与了节目的编排。联欢会上，同学们通过慷慨激扬的表演表达了对学校全体师生的新年祝福，对辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢，并对同学们多彩的青春、深厚的友情进行歌颂和赞美。其中，初中一年级魏晓丹、冯浩的快板《说支教》，内容由学生们自己编写，把支教队老师们的工作编入其中，节奏明快、意义深长，充分表达了学生们对支教队老师们的喜爱和感激之情。支教队全体队员也与同学们互动联欢，由张政泽编导、全体支教队员表演的小品《70、80、**后》，内容贴近西柏坡中学的学校教学和学生们的生活，得到了全体师生们的喜爱，彭煊与学校老师合唱的歌曲《天籁传奇》和陈超的独唱《甜甜的》，表达了支教队对学校领导和老师们的敬意与感谢、对同学们的支持与鼓励。元旦前，我们还应邀参加了中共平山县委在北京举行的春节团拜会，结识了许多在京的平山籍杰出人才，拓宽了视野。
七、团结协作，互助互爱，不断加强组织建设
我们这批支教队共有6名队员，来自不同的单位，较之上一批十几名队员的规模显得人数略为单薄，除队长刘云凯是70年代生人，其余5人都为80后，虽然我们6人的血型都为B型，但每个人都有自己的个性和特点，都有各自的特长，是一支年轻的、有活力的、有战斗力和凝聚力的队伍。无论在平时工作还是在集体生活中，大家都各展所长、把工作开展得有声有色，把生活过得丰富多彩，每天的饭桌上都充满了欢声笑语。在对外工作中，大家充分发挥主动性和创造性，努力争取各方面资源的支持，为老区的经济发展添砖加瓦，在队内事务上，越是难做的工作大家越是抢着做，既促进了支教队的整体建设，又提高了每个人的工作能力。
支教工作的顺利进行和集体生活的丰富多彩，需要严格的管理和规范的制度作为保证，在中直团工委的指导下，党支部统一全体队员思想，队长兼党支部书记刘云凯明确了支教队守则、民主生活会制度、卫生值日制度、财务制度并以身作则，凝聚全体队员力量，对工作进行了合理安排，平时大家轮流负责宿舍楼的卫生工作，由陈真真负责支教队财务工作和日志，张政泽负责各项活动的方案、讲话和工作总结，并和余康共同完成工作简报等的大部分文稿的起草工作，陈超负责各项活动的摄影和后勤工作，副队长彭煊更是一人身兼数职，担当起队内的大厨、队医和司机。
在教学工作中，我们互相支持，交流课堂经验；在调研活动中，我们互相配合，各尽所能，灵活应对基层各种复杂的工作环境和出现的变化；在生活上，大家更是相互悉心照顾，积极沟通交流，共同面对艰苦的生活条件。无论是在各项工作的分配上，还是日常生活的协作上，整个队伍都表现出了高度的组织性和纪律性，一年里，全体队员坚持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风，尊重西柏坡镇生活习惯，不提不合理的要求，迅速融入了当地生活，不畏生活条件的艰苦，全体队员始终坚守工作岗位，无特殊情况决不回京。一年来，支教队以无私奉献的工作作风，认真负责的工作态度，勤奋刻苦的精神面貌，团结协作的工作机制，在西柏坡树立了中直机关干部的良好形象。
八、一年支教扶贫工作的主要收获
这一年的工作和生活，不仅是我们中直机关青年干部深入社会、体察民情、了解国情，磨炼意志、砥砺品质、增长才干的好途径，更是投身建设有中国特色社会主义的一种实际行动。在支教扶贫挂职工作中，我们了解到基层工作的实际情况，了解了革命老区农民的生产生活情况，这些都有利于我们更深刻地理解党和国家对农村和农民问题的各项政策法规，也有利于我们在今后的工作中更好地为人民服务。
1.加强队伍建设，进一步领悟“两个务必”精神内涵
在老区的日子里，我们在思想上无时无刻不在接受着洗礼。在参观中共中央旧址、西柏坡纪念馆的时候，在对老党员的走访中，我们受到了深刻的革命传统教育，利用每一个机会，学习老区人民的奉献精神，进一步领悟了“‘两个务必’——务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”的精神内涵。一年的支教工作，我们真正做到了在工作中积累经验，在磨炼中增长才干，在奋斗中实现成长。**年，共青团河北省委、河北省青年志愿者协会决定授予中直机关第十四批支教扶贫志愿者服务队第九届“河北省青年志愿服务突出贡献奖”荣誉称号，共青团河北省委授予国家广电总局机关服务局陈真真同志第九届“河北省优秀青年志愿者”荣誉称号。河北省精神文明建设委员会办公室、省志愿服务指导委员会办公室授予中直机关支教扶贫志愿服务队队长刘云凯同志“河北省优秀志愿者”称号，刘云凯、彭煊、余康、张政泽、陈超、陈真真被授予“平山县优秀青年志愿者”和“平山县优秀教师”荣誉称号。
2.锻炼了基层工作能力
我们6人都是中直机关的年轻干部，缺乏对基层工作的了解，尤其是对革命老区的农村社会经济发展情况所知甚少，来到西柏坡，为我们更好地了解基层工作实际，更好地开展调研提供了一个平台。为此，我们在完成支教扶贫工作之余，积极走访基层，一年来来，我们先后走访了西柏坡的16个行政村以及下槐、苏家庄、岗南等乡镇，了解农村基层组织建设、经济发展、精神文明建设等方面的情况，结识了许多优秀的基层干部和农村教师，锻炼了自己的工作能力，我们深刻感受到，这里就像一个巨大的宝库，会使每一个融入其中的人都接受教育，得到锻炼。
3.坚定理想信念，密切情感联系
为深入学习贯彻胡锦涛总书记在纪念建团**周年大会上的重要讲话精神，加强青年干部党性教育，进一步坚定理想信念，经中直工委领导同意，中直团工委于6月16日和17日在西柏坡组织开展“重回革命圣地、追寻支教足迹”主题实践暨征文活动，总结并展示历届支教队工作成果，召开中直机关历届支教工作座谈会。中直机关第十四批支教扶贫志愿服务队全体队员抽出大量的课余时间配合中直团工委完成每项具体的工作任务。在活动之前制定了详细的方案，全体队员进行了详细的分工，周密的部署，制作支教展廊、撰写活动讲话及各种文稿、与平山县委、纪念馆宾馆和西柏坡镇等有关部门进行协调沟通。为了配和中直团工委办好此次活动队员们经常忙到深夜，体现出了我们这支队伍的高度责任感和顽强的工作作风，通过此次活动，让大家看到了中直机关青年干部的努力和奉献精神，更让大家深刻地感受到青年干部与当地百姓结下的深厚情谊，不仅进一步密切了中直机关团工委、历届支教队和西柏坡的联系，也加深了历届支教队员之间的联系。
一年来，我们以乡村教师的视角感受革命老区的教育，以基层干部的身份了解国情、体察民情，体会到了以前难以触及的工作，学习到了许多在机关中接触不到的知识，开阔了视野，积累了经验，磨练了意志，增长了才干，付出了真情，交到了朋友。在今后的工作中，我们将把自己在支教期间的所思、所学、所悟、所得自觉地体现到尽职尽责做好本职工作的激情和行动中，在今后的工作中脚踏实地、刻苦努力、无私奉献，以振奋的精神面貌、高度的责任意识和优异的工作实绩，不辜负老区人民对我们的一片深情。
（篇四）
**年9月，根据区教育局有关教育对口支援决定的精神和统一部署，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动此项工作。
一、统一认识，积极动员，统一思想，提高对教育对口支援工作的认识
我校对口支援帮扶某中学，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。两次召集全体教师，和他们学习有关政策，使他们明确支教思想，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出四位教师，来到了某中学任教，某中学派出三位老师到我校任教。某中学领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
二、明确目标，制定措施，切实落实教育对口支援工作目标
根据区教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标，我校成立了支教工作领导小组。经过调查研究，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教育资源优势多方面开展工作，支教期间，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教。通过各种形式的援助方式，按照“业务指导，物质资助”的支教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资力量、教科研和教育教学质量等方面有显著提高。
三、充分利用现有资源优势，对师资力量进行培训
随着支教工作的深入开展，我们发现某中学的教育水平与我校有着一定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，充分利用和发挥先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对某中学的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师到我校听课、座谈；开展专题讲座；我校骨干教师到上某中学示范课、评课；开专项培训班；利用网络、资料库等资源给某中学传经送宝，使某中学的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。我校利用集体的力量，培训某中学各级干部，帮助提高学校的管理质量。
四、落实措施，突出教育对口支援工作的实效
教育发展既要长期努力，也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请某中学的领导、教师参加中考备考及学习考试说明研讨会；赠送中考模拟考试题，让某中学一起同步进行考试。种种努力终于获得了丰收，某中学今年中考取得历史性的突破。
（篇五）
假期一个月在**省**布依族苗族自治州兴义市安龙县洒雨镇堵瓦小学四年级为副班主任。在这一个月的时间里，我收获了很多，有亲情有友情，和孩子们的。
作为四年级的副班主任，我每天的工作具体情况如下：
8:00 在班级安排值日，并且看着他们做值日，因为孩子比较小，所以一定要看着而且也要帮忙。
8:30 是早读时间，等早读老师来了然后回到办公室准备个人的课程。
午休1:00 在班级看着学生们午休，因为下午共有三节课，为了孩子们下午更有精神迎接下午的三节课，中午就要午休，但是学生有些很调皮不喜欢午睡，所以要在班级看着他们睡觉。
1:30 是午唱时间，叫醒熟睡的学生，看着他们午唱，午唱时间为10分钟，然后是下午的第一节课。
3:55 是放学的时间，我的任务是看着孩子们打扫教室和门口的分担区。看着他们做完值日。
完成了以上的任务，接下来就是家访。跟着前一天和家里打好招呼的学生去他们的家里去家访，这些孩子的家一般离学校都比较近，因为远的肯定在七点之前回不来，考虑到队里七点吃饭的规定我们只能先去家里较近的学生，家里较远的学生我们也只能在周天放假的时候去。通过家访我们可以更好的了解学生的生活和学习以及一些习惯，这对我们更好的促进他们学习有着很大的帮助。
有时孩子们之间也会吵架，有的时候是男生和女生打起来了，面对纠纷，班主任是要起着调和的作用，而且要公平，不能偏袒任何的一个孩子。孩子内心很单纯，只要给他们讲明道理他们就会听话，争取下次不会再犯。有的时候孩子还喜欢打小报告，这个一直都烦恼着我和曹静爽，很小的事情他们都会跟我俩报告，说谁怎么怎么样了，犯了什么什么样的错误，这个有好处也有弊端，好处就是我们更了解了班级的请况，不好的就是真的很烦人，多大点的事他们都会当做多大多严重的事情跟你说。四年级的学生一般是10~12之间，这时的孩子正是调皮的时候，上课小动作非常的多，不管哪个老师的课，他们都会有小动作。时不时的和后桌说话，没有老师的批准就站起来，或者在下面偷偷的吃零食，或者捅捅这个捅捅那个的。这个让所有老师都很烦恼，因为不仅一个班级有，很多班级都有这样的情况，这也属于纪律问题，所以大家都很重视，希望能得到最好的解决。在这种情形下我选择个一种辅助工具，就是教鞭，当然不是用来打人的，而是吓唬人的，孩子对老师还是很害怕的。当学生有不乖或者小动作的时候，我只是用教鞭指一下他然后眼神暗示他就明白是什么意思，并且会规矩下来。当然也有的男生很不乖，无视我的眼神，这个时候我就会出现在他的身边，用我的小教鞭轻轻的打他的屁股，以示警戒。除了教鞭，我还有另外的方法，就是在学生坐的不够直或标准的时候我会做规范的手势，他们就会很快的坐好。这个方法也是很好的。对于吃零食的学生我在课上不会提名道姓，我会说有的同学在吃零食，他们就明白我知道了，不说出来是给他们留余地。
有的时候学生不写作业，语文、数学、或者是英语，作为班主任我们有责任负责这种事情，我们会对没有写作业的学生实施一定的惩罚手段，以示惩罚。我们也可以理解孩子们不能完成作业也有着一部分的家庭原因，因为孩子们放学回家都或做一些家务，放牛、割草、做饭、放田里的水，或者是哄家里比自己小的弟弟妹妹，但是他们有时也有时间，不用来完成家庭作业，而是跑去玩。作业是帮助他们巩固一天的知识，如果不得到及时的复习，这些知识就是白学。面对这种情况我们就必须让他们做家庭作业，没做完就在下课的时候，别人玩的时候把作业补完。
孩子的内心都是纯洁而且简单的。他们会给我们采野花，给我们带家里的梨子，这些都让我们特别的感动。即使我们在生气的时候批评他们，冲着他们发火，下课后他们还是会喜欢和我们玩，似乎刚才的事情都没有发生过一样。我跟其他的老师说孩子真的很好哄，只要你陪他们玩，他们就会留露出天真的笑容。
作为班主任我对他们的要求要比别的班级的学生要求更严格一些。要求他们做的比别的班级优秀，听话，学更多的知识。也许他们现在太小，根本不懂我们的苦心，但是我相信他们有一天会理解的，也会感激我们的。和他们在一起下课的时候我们是朋友，我们一起玩一起笑，上课的时候我是老师，他们尊重我，听我的话，放学的时候我们更像是姐姐和弟弟妹妹，我们一起唱歌，跳舞，给他们梳头发。有时我们需要教给他们的不仅仅是知识，还有热爱生活，自信，对未来充满希望，乐观的生活态度。
在我们离开的前一天我们知道我们的付出都是值得的，他们哭着抱着我们喊着老师不要走，我们相拥在一起，就想即将分别的亲人，作为老师看着班级的每个孩子眼泪都控制不住，这个月里，对每个孩子我们都熟的不能再熟了，对他们的家庭以及各个方面我们都了如指掌，就像对自己的弟弟妹妹一样的喜欢，疼爱。我们能带给他们的也只能有这么多了，但是希望这个月给他们更多的是自信，相信自己，努力学习，实现自己未来的人生目标，这就够了… …
（篇六）
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，**年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
**年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校
的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
（篇七）
为了积极响应教育工作的需要，我于**－**年度荣幸的成为一名支教老师。***——这是一个我再熟悉不过的环境，这里是我的家乡，我所执教的学校是我的母校。这一切让我安心下来在这里工作和学习。在领导的大力支持下，同事的无私关怀以及个人的不懈努力下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、政治思想方面
我一贯坚持中国共产党领导方针，拥护共产党，积极参加政治学习，关心国家大事，学习“十七大”精神，遵守各项工作纪律，为了不麻烦他人从不随便请假，团结并热心帮助同事，同事间关系融洽。工作态度端正，务实钻研，关爱学生，乐于奉献。
二、教学方面
1、备课
作为一线教育工作者，我丝毫不敢懈怠，深知博采众长的益处。所以我积极各种教研活动，虚心向骨干教师请教，勤于听课，然后精心备课，写好教案。“他山之石可以攻玉”，为了上好课，我有空就上网查找与课文内容有关的资料。为了学生更好地感受所学的知识，我把每一园地的重点内容，分时间段，抄写在黑板上，让学生抄写，早晚朗读，易于理解更加深印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，认真讲课，力求抓住重点，突破难点，从学生的实际出发，找出更适合的方法，注意调动学生的积极性。培养学生的学习兴趣，对于差生针对性的出一些简单的问题由他们做答，这样给了他们表现的机会又得到同学们的肯定。抽空对他们进行辅导，并追踪记录，对比后找出不足，努力找到解决的办法。
3、辅导
我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，查漏补缺，培养更多的优等生，减少差生，并积极的与家长联系、沟通。使家长了解子女在校情况，以便双方配合教育。辅导学困生，我常在课后谈话做思想工作后，课文讲解，指导练习等，培养他们的学习信心和兴趣。
4、作业
根据减负的要求，每天的作业我都精挑细选，除了课标要求的认字、写字外，适当的留一些有利学生发展、发挥主动性和创造性的作业。
三、职业道德
德育工作是学校常抓的重点工作之一，而搞好德育工作的秘密钥匙就是“爱”的教育，师爱，没有私利却有着巨大的力量。一句温暖的问候，一声贴心的叮咛，一份热切的期望，都能在很大程度上激发学生学习的兴趣和学习的热情。
1、了解之爱
爱学生就要了解学生，包括对基本情况的了解。课间和他们聊天，中午休息时给他们讲故事，了解情况，有的放矢的帮助他们，从而促进师生关系的融洽。
2、关怀之爱
老师要全身心的爱护、关心、帮助学生。入冬以后，叮嘱他们要注意身体。酷暑之时，要他们注意饮食，不吃垃圾食品。
3、尊重之爱
每个学生在人格上是平等的，这就要求老师不能盛气凌人，不能伤害他们稚嫩的自尊。理解学生，要从他们的心理特点出发，要相信学生有潜在能力，放手让他们锻炼、成长。只有这样才能缩小距离，建立学生对老师的信赖感。
经过长时间的接触，我发现他们思想基础好，有很强的自尊，我鼓励他们，不以分数排高低，适时的给予肯定和表扬。理解、尊重和信任是养料，师生感情开出芬芳的花朵。同时培育孩子对集体和他人的爱，使这种爱升华为对他人和社会的责任感，健全他们的人格。这样，我班的班风学风有了极大的变化，不交作业的小懒虫少了，打架偷东西的坏习惯改了。
四、业务学习
我积极学习各种理论以充实自己，努力适应当前教育形式，利用业余时间认真学习电脑知识，制作教学课件，利用新科技手段把课上的更精彩！加强自身素质的训练，在教学上下工夫，努力创造更好的成绩。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。
（篇八）
支教，支援教育，是一个新时代的产物，新的名词。我关联上了。**月9月，京山县教育局领导的期望，我来到石龙镇，成为了一名支教老师，并挂职石龙中学副校长。我，也是一名中共党员，时刻不忘自己的信念，在乡镇学校默默积极工作。一年多来，深深地感受着一段牵手情怀，深深地感受到爱的力量。
转眼间我的支教工作已经接近尾声，这一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一笔，也为今后的工作起到了良好的开端。回顾这一年的支教生活，各个片段历历在目。其实在乡镇学校工作，肩上的担子并不比城里轻松！能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定是我最大的收获。通过一年的工作实践，使我无论在思想上、工作上都得到了很大的进步。在学校领导的关心支持下，同事的无私的帮助下，我顺利的完成了一年的支教工作，现总结如下：
一：服从领导工作安排，克服困难做到最好。
**年9月1日，当车行进在曲折的公路上时，我的心很不是滋味！但是我知道，支教对我们教师来说是一种磨练，需要具备吃苦耐劳的精神。所以从我踏进了校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，把石龙中学当成自己的家。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事先请假，按时按质完成学校领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，从而提高自身的业务水平和教学能力。
二：踏踏实实教书，全心全意育人
我是一名物理教师，在教学方面，我精心设计每堂课程，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就观摩其他物理老师上课，学习他们的教学技能，通过对比，发现自己什么地方不足，这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准
备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。虽然备课花的时间比较多，但是事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课堂上改变传统的只是老师教的教学方式，而是采用师生互动，以学生为主体的教学方式。并且充分调动学生的学习积极性，设法让学生投入，让学生多参与、多模仿、多动脑，让课堂气氛活跃起来。充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。在课堂中穿插一些做人道理和自己的人生经历，加强学生的思想品德教育，达到教书育人的目的。课后针对学生中的物理爱好者进行课余辅导，辅导的内容主要是难题拔高训练和实验操作项目，提高学生的物理兴趣和物理成绩。
三：与同事和睦相处，树立主人翁的意识
一年来我吃住都在学校，常利用茶余饭后或工作之余与同事们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片。有时星期六日没有回家，他们都会邀请我到他们家就餐！这使我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。他们就是我的伙计！
石龙中学领导给我的感觉就是工作严谨认真，工作效率高！给我印像最深的是胡仕斌校长。一次因为物理实验操作中考我想去观摩学习找他请假，由于我本来的学校是一所初中，这样的机会比较难得。他给我的回答是由于你请假的时间比较长，我要请示一下教育局，虽然你是来支教的老师，但你现在也是石龙中学的一员。最终是在他的权限内批了我3天假。为了这事我还情绪低落了一段时间，心里恼火的想过，我是来支教的，请个假都这么难，你是不是存心刁难我啊！但通过换位思考，如果我在校长这个位置上可能也会跟他一样。从他的角度出发全面看待事情，不会给某人搞特殊。虽然这是一件小事，但他对工作的严谨、认真、认真的态度给我留下了深刻的印象。从那
以后我更加确定了自己主人翁的意识，以自己是柏中的一员从严要求自己。
四：几点体会
一年的日子是艰苦而枯燥的，但又是充实和有意义的。我的思想也经历了一次大转变，可以说彻底被洗牌了一次。令人欣慰的是，我目前的工作是积极和有成效的。总结几点体会：
1、敬业爱岗是所有工作的基础。我相信通过用自己的眼睛去看，用心去体会，坚定对教育执着的信念，集思广益，一定可以让这个事业之树绽开灿烂花朵。2、懂得珍惜。面对乡镇闭塞的现状，我觉得自己已经是很幸福的人了，我应该好好珍惜自己所拥有的，怀着一颗感恩之心去工作，完成自己的社会责任，为社会做出自己应有的贡献。
3、心理健康教育不能怠慢。真正深入学生，想学生所想，忧学生所忧，并想尽办法帮他们分忧解惑，也是教育学生成功的基础。
4、不断提高自己的专业素养。作为老师，我应该是学生所佩服和向往的对象，我要用我自己优秀的专业涵养去感化学生，带领他们叩开科学大门。
或许我们每个人都很平凡，不一定都能做出举国皆知的巨大贡献。那么，我们为何不从小事做起，从力所能及的事情做起？牵了手，就不会轻易松开的了。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了什么，支教一种平凡的美。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。回味这一年，支教的生活就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历。
在我即将离开这个我工作奋斗了一年的地方，心里有种说不出的感触：丈夫四海志，万里犹比邻！再见了石中，再见了我的伙计们，再见了我的学生们，再见了我工作奋斗的地方！
（篇九）
**年9月，作为一名校级骨干教师，我光荣地成为了云山点校的支教教师。学校领导一番 语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我用心投入，专心工作。现就个人的工作情况 作如下总结： 一、根据需要，承担工作任务。支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要 的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学 生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解 所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环 境中。2、在认真贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自 己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平 等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。二、认真准备，扎实工作 支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的 期待。因此，每一份工作都要精心准备。1、共同提高，注重协助 在了解了学校情况的基础上，把绿柏小学优良的管理工作经验，结合云山点校的实际情况进 行沟通运用。使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。2、认真备课，注重课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实 际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的 常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。本季度 我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课 前的铺垫印象深刻，整节课条理清楚，有序；学生感兴趣，甚至于听课的教师也非常感兴 趣，调动了学生的学习积极性；课堂上的猜测探究，激起兴奋点，学生真正的动起来了；合 作学习培养了学生的合作意识等等。3、认真写稿，注重讲座的实用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的 一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。4、热爱学生，注重教育的实质 像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。希望能因为我 的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。我接手的是六年级二班的数学课。接触这25名学 生，第一感觉朴实，真诚，羞涩，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，脖 子，耳朵上一层厚厚的污垢。虽 然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提醒他们要做好个人卫生。慢慢地孩子们在我的关注 下逐渐清晰起来，露出他们那漂亮可爱的脸庞。三、敬业爱岗，做好表率 在支教工作中，发扬爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满 激-情，与所支教学校的领导和老师和-谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表 率。四、发挥桥梁作用，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。本季度我为云山点校的 老师们创设了一次与绿柏小学互动的机会。得到了绿柏小学全体行政的大力支持，老师们在 观看了升旗仪式及听课之后，感触很深，认为这样的学习机会很少，希望多进行几次。总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导 交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
（篇十）
自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:
一、快速融入,主动转换角色。
来到**小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“**小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“**小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入**小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
（篇十一）
**年9月，根据区教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作如下：
一、对口支援帮扶41中
1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排
我校对口支援帮扶41中，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。两次召集全体教师，学习有关政策，使他们明确支教思想、重要意义和责任。随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位教师，来到了41中任教，41中派出张贵芹、汪胜利、张书扬三位老师任教。41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
2、明确责任，尽快开展工作，切实落实教育对口支援工作目标
根据区教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标。我校成立了支教工作领导小组，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教。通过各种形式的援助方式，以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研和教育教学质量等方面有显著提高。
3、积极认真的开展教学工作，开展高水平的帮教活动。
教育发展既要长期努力，也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请41中的领导、教师参加中考备考及学习考试说明研讨会；赠送中考模拟考试题；让41中一起同步进行考试。
**年12月28、29日，我校上了精心准备的展示课。执教者都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者。41中十数人前来听课，我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了听课教师的阵阵掌声。展示课后，还举行了互动点评，大家畅所欲言，纷纷表达自己的听课体会。双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨。在听课、互动、点评与交流中，双方教师都得到了一次学习与提升的机会。
我们在认真总结对口支援工作成功经验的基础上，深入分析存在的问题，积极研究、探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施，进一步加强了对口支援计划完成情况的考核和督查等工作。
4、充分利用现有资源优势，对41中薄弱的师资力量进行培训
随着支教工作的深入开展，我们发现41中的教育水平与我校有着一定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对41中的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师到我校听课、座谈；开展专题讲座；我校骨干教师到上41中示范课、评课；开专项培训班；利用网络、资料库等资源给41中传经送宝，使41中的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度，培训41中各级干部，帮助提高学校的管理质量。
二、突出校际联合，多方联手，共同进步，全面开展支教服务工作
1、**年10月7日,为了更好地推动毕业班年级组建设、调动其在教育教学工作中的积极性，五十五中学中层以上干部、九年级组全体备课组老师一行20余人放弃国庆休息，在朱家芳校长的带领下到我校进行九年级课堂教学和中考备考教学及班主任工作交流活动。会议中五十五中学校长和我分别做了各校九年级日常教育教学和抓好初三年级组教师的思想建设，加强师德教育,调动教师教书育人的积极性,使九年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体等方面的经验介绍。会后两校九年级备课组就新课改和如何提高教育教学质量、**年中考备考等教学热点问题进行了探讨、磋商。我校九年级组班主任进行了关心学生的身心成长和做好后进生的转化工作；面向全体学生，热情鼓励他们在各科学习上争取进步；对不同层次的学生制订适合他们实际的奋斗目标；并通过查阅班级日志，制定班主任工作手册、学生周记，召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向等方面的工作经验交流。
本次校际九年级教学交流活动，为两所学校今后的相互交流学习搭建了一个很好的平台，双方表示将进一步促进和巩固两校间任课老师的合作、团结，资源共享、携手共进，加强两校教育科研交流，提高两校的教育教学质量，促进学校的共同发展，取长补短，相得益彰。
2、**年8月21日，我带教科研处光善惠、政教处梁珀二位老师应邀前往肥西高刘中心学校进行班主任工作经验交流与指导。高刘中心学校及高刘镇其他学校领导和教师共100多人参加了会议。
会上，光善惠老师运用多媒体技术辅助发言，她展示了我校网站和八（2）班的网页，阐述了利用信息技术参与班级管理，以其朴素睿智的语言、鲜明生动的实例，打动了到会的每一个人，会场多次响起热烈的掌声，这充分展示了我校骨干教师优秀的教研能力与个人风采，在高刘镇的老师中引起了良好的反响。会后我还就班主任日常工作中遇到的问题与老师们展开了交流，有效地指导了老师们的班主任工作。参加活动的教师们纷纷表示，光主任的报告，把他们日常平凡的班主任工作提炼、上升到了一个全新的理论高度，给他们送来了一场“及时雨”。肥西高刘中心学校领导和老师对这项活动十分支持、关注并希望这种传经送宝的活动经常开展。
这次送教下乡活动，是我校每年对口支援高刘中心学校的系列活动之一，它架起了两校教育教学互相沟通的桥梁，积极促进了我校优秀教学成果的转化，既锻炼了骨干教师的自身素质，又进一步加强了城乡之间的合作与交流，对提高农村教师理论和实践技能，推进农村中学课程改革深化发展起到辐射作用。
3、**年 12月4天下午，铜陵市十二中和我校的所有行政领导、中层干部、优秀教育工作者一起参加了两校教育教学管理、科研合作交流活动。铜陵市十二中杨校长一行在我校会议室听取了我校李存银校长和袁方正副校长关于我校教育教学管理、学校发展规划、学生奖学金制度、名师打造工程、教科研等方面的工作介绍。
我们指出：铜陵市十二中与38中进行两校间的合作有着非常重要的意义，因为铜陵市十二中与38中同是发展中的学校，有许多教育教学方面的问题有待共同研讨，通过两校交流合作，使理论与实践紧密的结合一起，为培养两校教育教学管理、教师的科研能力提供了平台。在推动学校教学改革和科研发展的同时，可以帮助两校进一步明确人才培养方向，适应社会需求，增强学校竞争能力。
铜陵市十二中杨校长在讲话中指出：两校合作是教育的创新，教育科研的创新。两校教育教学管理、教科研合作是顺应了两校科研兴校的要求，双赢互利。铜陵市十二中希望借助38中领导、优秀名师的先进理念及丰富、成熟的教育教学管理、科研经验，引领铜陵市十二中乘教育科研之车，走“科研兴校”之路，使十二中立足在一个高的起点上去发展，促使十二中“科研型教师 ”、“科研型学校”的形成，进一步提高教育质量，提升学校品位。同时希望两校教育教学管理、科研部门共同努力，务实开展工作，确保两校交流合作顺利开展并富有成效。
此次两校间的交流标志着我校将成为我区首家与地市级学校牵手的中学，对两校教育教学管理、科研发展有着十分重要的意义。
4、为了加强两校学科教研交流，实现优势教育资源共享，迅速提高学校教师教育教学水平。**年12月31日，我校骨干教师和学科教学能手应铜陵市第十二中学的邀请，前往铜陵参加常规校际教育教学教研交流活动。两校本着互相学习、共同提高、一起进步的目标，开展了一次别开生面、意义深远的校际教研交流活动。
在分别听取了铜陵市第十二中学各学科的交流课后，两校的学科教师和教学分管领导进行了互动评课，并就如何立足学校现状,扎实开展校本研究、提高课堂教育教学的有效性、新课程改革的深入推进等问题进行了坦诚的交流与探讨。
我校作为安徽省现代教育技术实验学校，学校一方面注重发挥好示范辐射作用，一方面不断学习借鉴他校的先进经验，努力提高自身的教育教学水平和质量。我校不仅在本区、市范围内与一些薄弱学校“结对子”，开展帮扶活动，也经常性地与省内地区的一些名校开展校际教研，同时还不定期地积极与“结对子”学校进行交流活动，这方面教研活动在学校发展过程中都取得了很好的效果。
5、**年4月7日，被誉为“灵璧教育的航空母舰”的灵璧一中，一行30余人踏着第一缕朝霞与我校师生同进校门。为了加强两校学科教研交流，实现优势教育资源共享，迅速提高学校教师教育教学水平。灵璧一中的骨干教师和学科教学能手在黄梅副校长的带领下应我校的邀请，前来我校参加常规校际教育教学教研交流活动。两校本着互相学习、共同提高、一起进步的目标，两校开展了一次别开生面、意义深远的校际教研交流活动。
随着清纯的预备、上课铃声，灵璧一中领导、专家和老师们积极走进教室感受我校书声琅琅的早读课；随着飘扬激昂奋进的国歌声，灵璧一中的同仁们早早地庄严、肃穆在我校周一升旗仪式上；实验室、多媒体教室处处闪现着灵璧一中同仁们的身影……
接着，在分别听取了我校各学科的交流课后，两校的学科教师和教学分管领导进行了互动评课，并就如何立足学校现状,扎实开展校本研究、提高课堂教育教学的有效性、新课程改革的深入推进等问题进行了坦诚的交流与探讨。
6、**年4月19日，我对全省260多为初三政治教师进行了考前指导。
7、**年4月19日，我赶赴利辛县为100多位初三政治教师进行了考前培训。
总的来说，自己一直遵循着助教扶贫的活动宗旨和目标，将所有激情全部投入到这项活动中来，自始至终都没有，也不敢把所谓高尚，奉献等词与自己联系起来，只是觉得"扶贫助教"这项功在当代利在千秋的事业有意义，有价值，值得自己去做，也总得有人去做！至于说对自己有多大的好处，我想，最大的收获莫过于和同时代的人比起来，自己多了份别样的人生体验罢了，仅此而已！但因自身能力和经验有限，很多工作都做得不是很到位，更有待进一步完善和提高！在今后的工作和学习中都需不断努力，以期能把自己的工作做得更好，不给当地老百姓留下遗憾，不给自己留下后悔！
支教工作责任重大，作为支教学校，我们肩负着实现教育均衡发展的重任。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，以后我们将继续努力，为我区的支教工程作贡献。
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