为了消磨时间，我们经常会看一些影视剧，很多优秀的想法就是在观看的时候产生的，这时我们可以写一篇观后感来记录我们的真情实感，经常写观后感可以帮助我们更好的锻炼自己的文笔能力。如何借鉴有关作品的优秀观后感呢？以下是小编为大家整理的“读书的力量观后感范文 ”,请继续阅读本文相关内容！
读书的力量观后感范文(篇1)
今天，我们学了一篇课文，叫《梦想的力量》。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执着打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。
这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧!”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让他有如此大的抱负呢?是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火;不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。
看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。
这就是信念的力量，这绝对是一种博大的，无私的力量。
读书的力量观后感范文(篇2)
读书之《习惯的力量》读后感1000字：
文：汪小俊；前段时间在网络上看到了一本名为《习惯的力量》的好书，这是一本关于如何培养习惯的书籍。书中列举了一些习惯性的动作、行为以及为人处世的态度，指出了种种坏习惯犹如蛀虫般腐蚀着我们的生活，并且提出了如何克服这些坏习惯的方法，它全面分析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量，充分发挥出每个人的潜能。同时从各种各样的例子中，总结并归纳出了若干现实生活以及工作中对我们有益的习惯。读完该书，收获颇多，感受到这种“习惯力量”的强大，让我在生活、工作中改掉原本的坏习惯，循序渐进的培养对自己有益的好习惯。
其中书中第二章剖析了怎样养成良好的工作习惯，指导在工作中寻找乐趣，用心就能无差错，指出工作中无小事，于细微处见精神，正确地做事与做正确的事。和第三章养成搭上学习的高速列车，在学习中成长，在学习中完善，工作中出现问题自己主动承认错误，要有魄力有魅力，把压力转化为成功的动力，及时从失败中吸取教训，踏平崎岖成大道，从而懂得工作和生活的和谐平衡。
在工作中，很多时候也常常是习惯造就工作效率。如有的人在做事的时候，总喜欢拖拖拉拉，把工作放到最后来赶着做。到有时候事情多了，常会忙地不可开交，甚至完成不了任务。而有的人习惯就很好，一步一个脚印地踏踏实实地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才来做。读后感.所以对于这一类人，我们也可以发现他们做事总是有条不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔细;有的人做事很有毅力，而有的却常言放弃，对于林林总总的比较，不难看出，习惯的力量对我们的影响是如此之大。
过去，对于自己的行为没什么在意。对于成败，常常归结于自己运气不佳，而从来不去考虑为什么会失败。事后想想，和自己的行为习惯有很大的关系。人本来就是一种习惯性的动物，无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到习惯的影响力如此之大，所以以后我要时刻注意自己的言行，加强改善自己的习惯。作为一名政府服务热线工作人员，更是要做好表率的作用，要不断地鞭策自己，注意自己的一言一行，培养良好的生活习惯、工作习惯和行为习惯。克服不良习惯，付之于实际行动，这样才能在今后回顾自己生活和工作往事时有喜悦有感叹。
读书的力量观后感范文(篇3)
《当下的力量》的作者是诶克哈利托利他用自己的亲身经历来告诉我们当下情况的重要性。告诉我们应该以一种什么样的心态去面对我们所生活的世界。作者在文中说出了自己一直饱受忧郁症折磨，曾一度产生了自杀的念头，但是就在他想要结束生命的那一刻，他突然觉悟，感受到万事万物的本来面目，正是这种神秘而又伟大的力量，不仅将他从死亡的边缘拖回，更让他品尝到了生命无尽的甜蜜和喜悦。之后他写下了这本书——《当下的力量》。此书鼓舞了全世界无数的人重获心灵力量。
托利书的前半部分告诉我们：应该学会认清自己，认清现状。如同干涸的沙漠一样，没去沙漠的时候向往沙漠的一望无际，到了沙漠遇沙尘暴没水时才知该如何继续生存，此刻的一切都如过往云烟，只有继续活着该怎样继续活下去的想法，在这一刻会发散我们全部的思想去想怎么才能活着走出沙漠。现实的我们也一样，遇到问题时应该想想怎么才能解决问题改变心态，而不是破罐子破摔无所谓，这样的人生是没有激情没有意义的，我们此刻可以清空自己的思想，静静的聆听周围环境的声音;从中学习曾经没有意识到的知识，改变现状，问题也就迎刃而解了。同时我们还应学会控制自己的情绪，情绪的高低直接决定结果的好坏，遇问题时 如果心烦气躁那结果多半都会事与愿违，如果遇问题静下心来冷静想一想为什么事情会是这样的？这个问题我应该怎么才能轻松的解决，这样处理得到的结果多半都会事半功倍，得到我们想要的结果。
在后半部分，托利让我们知道，我们应该学会专注当下，不要去计较曾经和未来的得与失，只需要关注眼前及当下的重要，我们对曾经和未来要明白几点：
一：总结曾经经历过的经验，
二：坚定自己对未来的憧憬与美好，这个憧憬需要我们现在努力奋斗，慢慢积累经验，冲破重重难关，相信在未来的某一天一定会有所收获。现在我们的付出是为未来的收获打基础，但是首先我们要关注自己身体，聆听自己的身体关注身体发出的每个信号，爱护我们身体的每一个部分，从而打造一个身心健康的身体，学会包容，宽容，放开，舍得，拥有良好的心态。有一句话说的很好“吃的亏才打的堆”就是说我们要看开一切，不要把得与失看的太重，吃亏是福，此刻吃了亏，说不定在以后的某一刻就收获了。
活在当下。我们平时在生活和工作中常常被自我的思维所控制，于是忘记了“当下”，在我们小时候，什么都不懂，但拥有完整的自我，想哭就哭、想笑就笑、想睡就睡，那时的我们的注意力都集中在当下，所以笑时大声笑，哭时大声哭，我们小时候的喜怒哀乐会感染周围每个人，那时的我们只是单纯的发泄着自己的情绪，不开心时会难过，开心时会手舞足蹈，那时候的天真快乐就是最无忧无虑的，我现在的职业是教师。
读书的力量观后感范文(篇4)
最近花了点时间，重读了这本经典著作，其实也不能算重读，顶多是把主要内容又温习了一遍。其实我看过很多书，但是似乎都没有留下太深刻的印象，或许在读的时候津津有味或者拍案叫绝，可是陷入平日的生活后，往往又都忘记了。不得不说很长一段时间我的生活从某种程度上讲都过于闲适安逸，以至于我根本用不到那些我知道的知识。直到最近单身了，才开始继续锻炼身体和读书。
和大部分的欧美流行著作一样，《习惯的力量》并没有什么体系可言，或者说没有什么逻辑关系，类似的还有一本好书就是《影响力》，这些欧美著作有个典型特点，就是虽然每个条块都说的很有道理，事实也很明确，但是却让你难以抓住一个主线，将所有东西串联起来。这点上我更喜欢哲学著作，总是有一个核心思想，所有东西都可以从这里发散出去，你可以用一个原则去应对所有问题。
不过瑕不掩瑜，对于大部分人而言《习惯的力量》还是一本可操作性强，有一定思考价值的好书。
一、什么是习惯
名正则言顺，对于一个概念的定义，往往决定了理解的深度，这本书首先介绍了一下什么是习惯，作者认为习惯包含三个部分触机(cue)，惯性行为(routine)，奖励(reward)，(不得不说这种翻译定义真是烂到家了)。在我看来就是啥?干!爽!，大概的意思就是：有个场景或者情境触发了你的某种情绪或者欲望，然后你选择了一种最不费力最经济的行为来满足自己这种情绪和欲望，然后干完以后得到了身心的愉悦，因为这种类似巴普洛夫条件反射的事情不断重复就成了你的习惯。比如抽烟喝酒打游戏，工作跑步找姑娘，本质都是一样一样的。
读书的力量观后感范文(篇5)
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于如何定位。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
于漪老师说：一辈子做教师，一辈子学做教师。
三尺讲台是教师的舞台。讲台高中生作文不稳得不到学生的认可，无法完成教书育人的神圣使命。要高中生作文稳讲台，就必须苦练内功，不断提高自身素质。高中生作文在讲台上侃侃而谈，用幽默风趣的话语引导学生走进知识的殿堂，做一根燃烧自己、照亮别人的蜡烛，是我们每一名教师的美好愿望。
一个人高中生作文在讲台上，拥有了教师的身份和资格，并不意味着他就从此成了一名真正意义上的教师，因为这时候，教师只是他的职业，并不是他的生命。有时候我想，教师成长的历程就是把职业与自我个体生命真实融合的过程，对许多人甚至大多数人而言，教师这个称号，不过是一个头衔或一个标识，一件可以为我们提供温暖的衣服，一间我们可以暂时藏身的房子，但对于有的人来说，这个称号，开始时或许也是衣服，但逐渐地变为皮肤，化为血液，与生命合二为一。在面对学生、面对教学时，他会全身心去感受，去对话，甚至去承受。在这条路上，他笑过，哭过，热情过，失落过，困惑过，追寻过，成功过，失败过，沉寂过也辉煌过。这是一条漫长的生命之路，没有尽头，没有终点，有的只是路上的风景，走到最后，走的人就成了最美的风景。
有一位名人说过：一位优秀教师如果他的教学水平没有得到较好的发展与提升，一个重要原因就是他没有养成一个好习惯-教学反思与教学研究。我明白，其实老师不是缺少经验，每天上课就是经验与体验的教与学，如果不反思、不研究，经验只能算是一种经历。只有经验+反思+研究才是教师专业发展的成功之路。所以我们每天对自身的、看到的、听到的关于别人的教学行为和由此折射或反射出来的教学观念以及由此产生的结果应当进行一番认真分析与思考。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为优美，略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
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《榜样的力量》读后感精选(4篇)
真正的读后感是自己的思考和理解，按自己的框架对文章内容进行整合，进行更为体系的思考，在阅读作者写的作品的过程中,以后,不禁为作者优秀的脑洞所震撼。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感，怎么才能写好读后感？下面工作总结之家编辑给大家分享《榜样的力量》读后感，相信一定会对你有所帮助！
《榜样的力量》读后感【篇1】
古语有言：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。为了让我知不足，明目标，求完美。爸爸给我介绍了一本非常励志的著作《榜样的力量》。其中涵盖了影响孩子一生的100个伟人的故事，读后发人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司马光》两个故事，让我明白了天才源于勤奋的道理。
《名相王安石》一文中介绍，王安石是历史上著名的政治家，改革家。他少好读书，记忆力强。10岁那年就写出：此时少壮自负恃，意气与日争光辉。乘闲弄笔戏春色，脱略不省旁人讥。这样的诗句，悟性极高。13岁时，王安石随父郊游。一天，他突然悟到：时光如逝，不会止步。于是，他谢绝一切应酬，闭门苦读。他深入研究儒家经典，而且能在这些经典的基础上求新求变。最终成为一代名相，并组织开展了历史上著名的王安石变法。
《少年典范司马光》一文介绍的司马光，幼年时期，天资一般，记忆力还不及几个兄弟。老师要求背诵的内容，兄弟们只背诵一两遍就会背了，可司马光却要背上五六遍。又要多读，又要熟读，几乎把自己的所有时间都花在了读书上。司马光乐此不疲，为了让自己不浪费时间，他还给自己发明了警枕。正因为他惜时苦读，才能成为历经四朝的丞相，还主持编撰了我国历史上第一步编年体通史《资治通鉴》。
正如爱因斯坦所说的那样：天才=99%的汗水+1%的灵感。无论是天资聪慧的王安石，还是天资一般的司马光，他们的故事让我明白了一个道理，那就是：天才源于勤奋。
历史上，因勤奋刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不释卷的吕蒙，晚清重臣曾国藩等。
反观我们自己，很多同学爱耍小聪明。以为读过几个小故事，取得过几次好成绩，就骄傲自满，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。结果却浪费了许多宝贵的时间。
《榜样的力量》这本书在用许多名人的故事在激励我们，教育我们，让人动容，令人振奋。
《榜样的力量》读后感【篇2】
这学期读了我们青年教师读书活动的第二本书，《榜样的力量》，不容置疑这是一本好书，感觉受益良多，值得我们好好读一读。在读书地过程中我有一点感悟与想法，下面仅是我读书过程中感触最深的几点。
正如书中所说，这是一个榜样辈出的时代，各种各样的榜样，在不知不觉中成了我们心中的坐标。我们都离不开榜样，因为榜样能激发我们的勇气与力量。榜样的力量是无穷的。书中于漪，魏书生，李镇西，王栋声等36位名师他们的优秀的教学经验值得我们借鉴，他们的经验是在长期的实践过程中总结出来的，经过体悟这些精萃，然后再结合我们的教学实际，就能在较短的时间内使我们的业务水平得以质的提升。通过讲述他们的教学故事，让我们身临他们的课堂进行现场的揣摩，通过吸取他们的教学智慧精华，让我们与这些名师进行心与心的交流，让我们站在巨人的肩膀上。这些名家虽然在教学方法上各不相同，侧重点都不一样，自成一派。但都能成为教育名家，究其原因，总能在他们的身上找出一些共性的东西，比如说对教学事业的热爱，对学生的真挚的爱，对自己工作的强烈的责任感与敬业精神。语文特级教师于漪认为要上好一堂课，提高教学能力要在教学的各个方面加强教学的艺术表现力。语文教师的应当用自己的富有语文精神的灵魂去影响学生，语文精神的实质是“爱”。有了爱，就有了一些。于漪就是让学生懂得爱惜自己，爱别人，爱一切生命，懂得生命的可贵，生命的价值。对于这点，我确实很赞同，没有爱就没有教育，爱
是教育永恒的主题。这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生，托尔斯泰就曾经这样说：“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。热爱学生是教师最可贵的职业感情，是教师全部道德修养的关键和核心。我们学校就有鲜活的例子，如张赛芬，郭秀玉老师等。她们的教学之所以成功，莫不如此。语文教育的名家，语文特级教师窦桂梅的三个超越给了我很大的启迪，她认为作为语文老师，要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，教师仅有专业追求是不够的，还要在行动上拥有专业的探索精神。要超越教材，超越课堂，超越教师。语文老师要超越，我们职业学校的专业教师又何尝不是，做为一名钳工的实训教师，在教学过程中也经常碰到困惑，如我们所选用的钳工实训教材都是前几年所出版的，已经落后于钳工技术的发展，如柴油机轴瓦的刮削就已经被新工艺所替代了，而且内容非常多，我们钳工实训只安排一个学期，想要完成全部项目的教学是不可能的，那么只能在教学过程中大胆地对现行教材进行增减取舍，努力让教材成为学生发展的重要策源地。这就是窦桂梅老师提倡的超越教材，对于我们钳工教学同样适用。超越课堂，即以“以社会当课堂而不是以课堂当社会”。窦桂梅老师的语文课将语文引向自然，引进社会，引进生活，引进时代，着眼语文与生活的密切联系，从而拓展学生的生活领域，扩大学
生的视野。看到这里，我陷入了深思，我们教学的最终目的，是为了让学生学会知识，掌握技能，使学生毕业后能更好融入社会，那么我们的教学过程是否应和现代企业的生产联系起来。这就要求我们老师超越课堂，把学生的技能的掌握引入企业。学校的现在实行的校企结合是非常必要的。窦桂梅老师的第三个超越是超越教师，主要有两个方面，首先要让学生找到好学生的感觉，其次，要把思考，发现和批判的权利交给学生。确实如此，我们不是告诉学生标准的答案，而是要他们掌握解决问题的方法。要与学生平等对话，允许学生挑老师的毛病，允许学生提出与教师不同的见解，不同的观点等等。这样学生思维才会有创造性，学习才会有主动性。
以上所写只是个人的一点感悟与想法。正如文章的开头所写，这本书使我受益良多，给我更多的教学启迪。准备在有空的时候再读两遍。
《榜样的力量》读后感【篇3】
榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。
李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾今是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
《榜样的力量》读后感【篇4】
《榜样的力量》是一本集齐了名人故事、犹太人名言、神话的益智丛书。每天看一页，受益多多。最难忘的是亚伯拉罕·林肯的那个故事，是林肯让我明白了什么是在失败中的坚持与努力，是林肯指引着我向永不言败的精神前进！
故事的主要内容是：在林肯大半生的奋斗和进取中，他有九次失败，只有三次成功，分别是：竞选州议员成功、当选国会议员、成为总统。
林肯的一生并不是一帆风顺，他经历了太多的苦难和不幸。1832年林肯失业了，可他没有丝毫的叹声叹气和消极，他不断地向命运发出挑战书，他觉得胜利是一种习惯，失败也是一种习惯，他不会贪图一时的胜利，也不会沉浸在一时的失败，他只会朝着他心中坚定不移的目标，脚踏实地地前进，就拿竞选州议员来说吧：
失业后，林肯没有沉浸在浓浓的痛苦中不敢面对事实，他下定决心要当政治家，当州议员，他认为“天下无难事，只怕有心人”，林肯心中装着满满的信心去竞选州议员，老天常常会给人丢下一块绊脚石，最终林肯失败了。在一年里遭受两次由如晴天霹雳雨的打击，这谁都无法承受。之后，他又白手起家，可这家企业还不到一年就倒闭了，他用17年的时间偿还了所欠的债务。屡次的失败并没有挫败林肯的信心，人就是在挫折和失败中长大的，他再一次去竞选州议员，经过如火如荼的激烈斗争，林肯成功了！
你们看到了吧，成是功的积累，功到自然成。但有些失败者对于成功，一方面是焦躁不已，想要急功近利，另一方面是灰心丧气，始终都不能从痛苦中抽离。你们想一想，如果没有失败，我们就无法从中吸取教训和经验；如果没有失败，那么成功就会变得廉价和容易，也会失去它原有的耀人的光泽。
林肯曾经说过一句话：“我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。”似的，我们要以平常心看待失败，因为失败时常发生，而且失败并不是意味着没有希望，相反失败是成功之母。一个成功人士的背后往往隐藏着更多的失败的辛酸，可以说没有失败就没有成功。就像被誉为“发明大王”的爱迪生他发明电灯泡时试验了五万多次才成功，有人问他，你会不会经过许多试验而失败时是否会感到心灰意冷？爱迪生坚定地回答：“不，我抛弃了错误的试验，重新采取别的方法，决不沮丧！”的确，失败并没有什么可怕的，失败了，重新再来，失败是登上成功的阶梯。
失败是人之常情，不要畏惧失败。有些人一旦失败了，信心的火苗也就然完了，犹太人认为信心是成功之父，失败是成功之母，两者结合，相得益彰。有信心，不害怕失败。成功就是你的了！
力量观后感(精华8篇)
一篇优秀的作品名观后感都有哪些眼前一亮的特点呢？每当我们找到自己喜爱的电影，总是迫不及待的想要去观看，我们在观看过一部影片之后都会有一些收获和感悟。需要回过头来写一写观后感了，你是不是在想怎么避免写出一篇千篇一律的作品名观后感呢，这份特别为您准备的“力量观后感”绝对是您所需要的，必能搜寻到合适自己的内容！
力量观后感 篇1
老师也需要微笑
读完《微笑的力量》，再结合自己的经历，我感到，老师也需要微笑，在师生交往中，老师的善解人意、开朗随和微笑使学生最愿意亲近老师，乐于接受教诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。然而，在我们的日常教学中，我们不止一次地听到这样的语言：老师要狠，否则我们怎么能控制这些孩子呢？如果我们长期坚持这一原则，就会发现它只会拉大师生之间的距离。
所以，应该尝试“微笑”的走进学生。
一微笑是沟通师生情感的桥梁
每次走进教室，我们都会试着微笑，因为它能给学生一个好心情，更愉快地接受我教的知识。每次他们回答问题，我们都会试着微笑，因为这是对他们勇气的赞美，鼓励他们更加自信地说话。每一次他们取得小小的进步，我们都会心一笑，因为这是对他们的肯定，也是小鹰飞得越来越高的殷切希望。
学生是聪明的，他们会在意老师的表情，会读懂其中的含义，也会感受到我微笑背后那颗真诚的心！我们要用微笑，拉进与学生的距离，架起师生之间的桥梁。
二微笑是温暖学生心灵的阳光
班上有很多胆子特别小，心理素质很差，不爱说话的学生，对老师在课堂上的提问，从不主动回答，一当被提问，也总是磕磕巴巴，声音小的像蚊虫哼一样。其实，他们是很聪明的孩子，他们什么都知道，但他们并不自信。老师应该看到他的弱点，经常问他问题。虽然回答不好，但他总是微笑着耐心地听，不时点头。
由于微笑给予他们鼓励，他们就能渐渐有了自信。在平时的教学工作中，老师温暖的微笑，让学生知道你爱他们，让学生“如沐春风”。
三微笑会让老师树立真正的威信
有些老师在面对学生时总是吝啬地微笑。他们一整天都不笑。他们的脸经常阴沉。他们担心微笑常常会降低自己的威信，让学生觉得这样的老师很软弱、很虚伪。作为一名教师，我们为什么要把自己放在学生的对立面呢？事实上，一个整天看起来冷冰冰的老师不能在学生中树立真正的威信。
事实证明，教师经常微笑是一种沉着自信的表现，会赢得学生更多的信任。这样，教师在学生心目中的形象就会更好。
“我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。”是啊，微笑是最具魅力的。老师的微笑可以让学生快乐；老师的微笑可以让他们快乐！
每天向学生露出几次真诚的笑，我们会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是，教育效益却提高了。老师的微笑，让班中一些因为性格内向、胆怯而不敢开口的孩子如今在微笑的信任感召下，胆怯的心理被融化，从此不再拘谨，大胆爱表现；老师的微笑，让原先沉闷的课堂在微笑的鼓励引导下，如今有了生机，学生可以无拘束地发表自己的见解，你一言我一句，课堂活力四射；老师的微笑，让一些厌学怕学的学生在老师微笑的启发辅导下，对你所教学科兴趣已日渐浓厚，学***越主动，每次考试的成绩都能给你一个意外的惊喜。
老师的微笑，让学生靠你更近！
你会发现在微笑的老师周围有许多孩子。他们积极热情地围绕着你，让你成为他们心目中的好朋友、好老师。让我们用微笑带给孩子们阳光和温暖吧o(∩_∩)o~
力量观后感 篇2
爱的力量
汤原农场学校周茂洪
自我读了《最好的老师》这篇文章后，使我思绪缕万千，心潮逐浪高。汤普森夫人对教学和教育的严谨态度，她对学生的真挚热爱感动了我，她美丽的人格感染了我。
汤普逊夫人有着一颗火热的、博大的爱心，正是这颗爱心改变了泰迪的一生，正是这颗爱心，让教师的名字更高洁，让教师的职业在阳光下更神圣。
汤普逊夫人开始就是一名普普通通的教师，她的身上也有不足。如她对学生撒谎，口是心非，说是对学生一视同仁，实则凭个人喜好、凭貌相待人。“汤普逊夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫泰迪的小男孩。
”她觉得泰迪很乖张身穿脏兮兮的衣服，不洗澡，学习也很不好，每当她的目光落在泰迪身上，就会不由自主地皱眉头。是什么使平凡的汤普逊夫人变得非凡，是爱。爱能让种子发芽，大地回春；爱能生命延续，历史轮回。
爱的力量远胜于火山喷发，她能让人改变命运，她能主宰地球。
教师对学生的爱，如同雪中送炭，如同雨露给沙漠中口渴的人。施以学生爱心要“随风潜入夜，润物细无声”。汤普森夫人对自己的职业有高度的责任感，对学生有母爱，她观察和理解学生的方式和她的头发一样细心。
她从泰迪档案的评语中感到了震惊，震惊的是她的爱心偏失，震惊的是泰迪曾经是个优秀的孩子，是母亲的去世使他心灵受到创伤，加之父亲对他毫不在意，缺失爱心，才性格变得孤僻、内向，行为变得乖张，不爱学习，课堂上睡大觉。
是的，联系自己教学生涯所经历的一些单亲家庭的孩子，有不少就是因为缺少关爱，才使他们感到人世间的冷漠，感到自己人生的孤独无助，于是性情变得薄情寡义，行为变得愤世嫉俗，玩世不恭。有些后进生的孩子，虽然父母双全，但由于背上了“后进生”不光彩的名字，总是受到父母的训斥、怒骂，得不到关爱。在学校里，我总是受到老师的冷嘲热讽，学生的讽刺挖苦。
这样使他们自己觉得低人一等，在人生观上产生自卑心理，失去正直做人的信心，进而自暴自弃。因为深感别人对自己的轻视，他们会认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时，重感情，讲义气。
在日常道德行为上，言行不一。诸如这些类型的孩子，更需要关爱。虽然后进生的形成与家庭、社会和自身有关，但也与教师的教育思想、教育态度和教育方法有关。
正如苏霍母林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”
汤普逊夫人意识到问题所在而感到羞愧。这说明她能认真反省自己的言行，为自己不能得到平等对待，不能对每一个学生都给予充分照顾而感到羞愧。联系自我，遇到类似的学生和事也不少，我反思了吗？
感到羞愧了吗？没有。对比之下，真是相形见绌，使我无地自容。
汤普逊夫抓住圣诞节孩子们给老师送礼品的契机，一改往日对泰迪的态度，十分喜爱泰迪送的礼品，当着众多学生惊叹道：“多美的手镯呀！”并把手镯戴在手上，香水撒在手腕上。
这个举动给了泰迪莫大赏识与关爱，使泰迪有了妈妈的感觉，重新获得了母爱，进而鼓起了战胜人生征途中一切困难、挫折的勇气和信心。在泰迪的心目中，汤普逊夫人是老师，但更是妈妈。泰迪的这种态度也给了汤普逊夫人极大的感染和鼓舞，因此汤普逊夫人把用不同方式关爱、鼓励、诱导孩子当作了她工作中的一项重要内容。
读到此，使我大彻大悟，这不正是更深层次的“教学相长”吗？因为汤普森太太对泰迪的爱，她的生活发生了质的变化。在这部改变儿童素质的作品中，汤普森夫人的人格也得到了升华。
同时，我也深深体会到：有了爱学生的老师，就会有更多爱老师的学生。师生之间有真挚的爱，才会有亲密的感情。有了这种感情，学生们就回给老师回信。
正是古人云“亲者信其道也。”
一首“爱的奉献”让人们传承咏唱，经久不衰。是的，“只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的春天。”正是因为有了爱，才有了汶川**中为孩子、为学生生命而勇于献身的伟大母亲和教师。
现如今，他们虽然如那滚滚长江东逝水远离我们而去，但他们的爱心永存，他们的精神永在。我们都还清晰地记得，他们临终前留给孩子们的话那就是——“请记住，我爱你！”他们的光辉形象永恒地定格在“我要爱”——“512”这一难忘的历史时刻。
正是内心充满对学生爱，才有了蔡元培、陶行知等著名的教育家，才有了现如今教育界的“南李北魏”楷模。
当然，爱学生说起来容易做起来难，特别是要照顾好每一个孩子。这就需要我们教师不断加强自身修养，提高育人本领。好比那母鸡孵化，尽量丰满自己的羽翼，伸展自己的羽翼，并且要经常的把羽翼边缘得不到温暖的鸡蛋翻转到中间。
要像汤普逊夫人那样，把爱施给最需要的孩子。要给学生爱心，就要心底无私，抹去心中的乌云，让爱心的阳光辐射到每个孩子的心中。
作为人类灵魂工程师的我们，内心必须对孩子充满爱，要用爱的眼光赏识学生，用爱的耳朵聆听学生，用爱的双手呵护、抚摩学生，用爱的心灵感触学生……借用陶行知的话，那就是向我们的孩子“烧心香”。这样做，我们才会不辱使命，才会像汤普逊夫人那样成为学生生命中的贵人。你的事业必会如日中天。
力量观后感 篇3
梦想是我们心中最深切的、最美好的。梦想的力量是最伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。
我读了《梦想的力量》，它主要讲了：六岁的瑞恩决定帮非洲的孩子打一口井。最初，他靠自己的劳动挣足了买一个水泵的70元钱，但是打了一口井还需要2000元，这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停为自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。
读完这篇文章后，瑞恩的善良、爱心、执着深深地打动了我，一个只有六岁的孩子为了实现自己的梦想——给非洲的孩子挖一口井，不惜牺牲自己宝贵的娱乐时间和玩耍时间。和他相比，我实在是感到有些惭愧，如果全家都去看电影了，我也一定要跟着去，为了那微不足道的两元钱擦了两个小时的窗户，实在太不值得了。
而瑞恩做的与我所想的正好相反，他认认真真地将窗户擦了一遍，取得了距离他的梦想又近了一步的两元钱。在擦窗户的过程中，瑞恩一定感到过累，也一定有过放弃的念头，但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景，这种念头就打消了。
瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在中学和小学，资助了300多名贫困学生。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。
他一年四季穿的总是那不配套的衣衫鞋帽，他的午饭总是两个馒头一碗白开水，有时往水里倒一点酱油那已是“美味”了。白芳礼老人和瑞恩都让我体会到了梦想的'力量是多么伟大。
这就是梦想的力量!美好善良的梦想会给人带来希望，给人们带来无穷的动力，能创造出奇迹。
力量观后感 篇4
下面是聘才网小编为大家整理的《梦想的力量》读后感，欢迎大家阅读。更多《梦想的力量》读后感请关注聘才网梦想的力量读后感圈子。
读完《梦想的力量》，我被瑞恩坚持不懈，朝着自己梦想努力的精神所感动了。为了能给非洲孩子们挖一口井，我们努力挣钱，最后在瑞安的帮助下修了13口井。是的，有了梦想，只要你努力工作，持之以恒，世界就会为你而改变。
我曾经读过一篇报道，说一个患有绝症的初中生非常想成为一名摄影师。所以每天，他都坚持拍照并将它们组合起来。但由于他身患绝症，做这些事很不方便。于是，他爸爸提出帮助他照像组合相片，他拒绝了，忍着疼痛完成。
医生告诉他，他活不了二星期，若不暂停摄像，恐怕一星期都活不过去。然而他仍坚持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一个叫《月亮谷》的作品，感动了大家，并录取他为摄影师。
在他生命关头，他的手上还是永不放下那个摄像机。他不也是朝着自己的梦想努力奋斗的人?
在我身边也有一位为着理想努力拼搏的人——我的爸爸，虽然工作很忙，但他始终没放松学习，为了工作，加班加点，看书，看资料，上网学习······因操劳过度，头发都快掉光了。我劝爸爸，可爸爸不听，告诉我：“我一定要完成自己的梦想。
孩子，要知道，梦想的前提是奋斗!”终于，功夫不负有心人，爸爸，他成功了!这难道不是梦想的力量?
这时，我的耳边又响起冰心奶奶的话：“成功的花，人们只惊讶它现时的明艳，却不知它当初的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。”
我，也要朝着自己的梦想努力，加油。
今天，我读了《梦想的力量》这篇课文深有感触。梦想是人们心中最深切的、最美好的渴望。梦想的力量是巨大的。它能创造难以想象的奇迹。
《梦想的力量》这篇课文主要讲了6 岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子们打一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力的事。一开始，他挣了70元钱，可依靠自己的劳动买一台水泵，但他还需要xx元打井，这对他来说是个天文数字。但这并没有动摇瑞安的决心。他一直努力工作以实现他的梦想。
加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”**会。如今，“瑞恩的井”**会已经为非洲人打了 30 多口井。
看完这篇文章，瑞安的善良、爱心和毅力深深打动了我。一个6 岁的孩子为了自己的梦想坚定执着，不怕困难，和他相比，我实在是感到有些惭愧，虽然比他大很多，但在生活中从来不会为了微不足道的两块钱擦两个小时的窗户，只要想要钱就会向爸妈要，不给就不高兴，从来没想过用自己挣来的钱做点什么有意义的事情。更没想过把自己辛辛苦苦挣来的钱连眼睛都不眨的交给了募捐负责人，他是多么有毅力呀!
通过他的努力，人们在8个国家钻了30口井，最终实现了自己的梦想。我也想向瑞安学习，做一个对别人有帮助的人！
力量观后感 篇5
心智的力量读后感
《心智的力量》是由卡罗琳·杜威斯和丹尼尔·格洛夫曼合著的一本畅销书。这本书以的思维方式对的行为和生活产生的影响为主题，深入探讨了心智的力量以及如何利用它来塑造的生活。
这本书给了我很多启发，我深受其中的思想和概念所感动。通过阅读《心智的力量》，我逐渐意识到的思维方式对的行为和决策有多么重要。的思维方式决定了是怎么对待问题的，它影响着的态度和情绪，进而决定了的行动和结果。
在书中，作者提到了两种主要的思维方式，即固定型思维和成长型思维。固定型思维是指相信的能力是固定的，无法改变自己。这种思维方式使人们对挑战和失败产生恐惧，它限制了的成长和发展。相反，成长型思维是一种认为的能力可以通过努力和学习不断发展的思维方式。这种思维方式使人们更加勇于迎接挑战，更加坚韧不拔，能够从失败中吸取教训并不断取得进步。
通过读这本书，我开始思考自己的思维方式，并逐渐转变为一个更加积极和成长型的思维者。我意识到固定型思维对我的成长和成功产生了阻碍，因此我开始鼓励自己学习新的技能和面对新的挑战。我不再害怕失败，而是将其视为一个机会，一个可以让我成长和改善的机会。
《心智的力量》还介绍了一种重要的概念，即积极心态。积极心态是一种乐观和积极的态度，它使能够更好地应对困难和挫折。这种心态使能够看到问题的积极的一面，帮助找到解决问题的方法。
在过去，我往往倾向于抱怨和埋怨困难和不如意的事情。但是，通过阅读这本书，我逐渐明白抱怨和埋怨无济于事，只会让我陷入消极和无能为力的情绪中。相反，如果我能保持一颗积极的心态，那么我就能够更好地应对问题，找到解决问题的方法，并更好地掌控自己的生活。
除了固定型思维和积极心态之外，《心智的力量》还介绍了其他一些重要的概念，如专注力、目标设置和自律等。通过学习这些概念，我开始更加重视专注力的培养，设定明确的目标，并坚持自律。
小编认为，读完《心智的力量》给我留下了深刻的印象。这本书让我重新审视了自己的思维方式，并启发我积极改变自己的思维和行为。它让我明白了心智的力量有多么重要，以及如何利用它来塑造自己的生活。我相信，只要我努力培养积极的思维方式，不断学习和成长，我一定可以取得更大的成功和幸福。
通过读完这本书，我深信心智的力量是无穷无尽的。只要用正确的思维方式看待问题和挑战，相信自己的成长潜力，并且持之以恒地努力奋斗，就能够战胜困难，取得更大的成就。这本书对于每一个追求进步和成功的人来说都是一本必读之作。它不仅能够给带来新的思考和启发，还能够帮助找到实现自己梦想的方法和途径。我强烈推荐《心智的力量》这本书，相信每个人都可以从中受益，使自己成为更好的自己。
力量观后感 篇6
《前行的力量》读后感范文
近日有幸阅读完了由陕西省名师文稿汇编而成的《前行的力量》，这本书让我越读越有兴致，越读越有感慨，名师原来是这样炼成的：他们由刚走上讲台战战兢兢青年人，经过多年的坚持与跋涉，终于炼成为闻名省内外的教坛名师。
毕业后，怀着对教师这一职业的热爱，如今终于成为了一名人民教师。读完这本书后使我认识到教师除了履行好普通教师的传、道、授业和解惑，教书育人外，还要在思想和品格上持良好的态度；要时时刻刻在教育教学实践中反思，在反思中实践。在刚开始的教学中总有一些不如意的地方，备课该怎样做最好，面对违反纪律的学生，怎样教育他才是更好的方法等等；随着在反思中慢慢的找到了一些合适的方法。
每位名师成长过程，都有自己需要学习的地方，并激励着我砥砺而行；使我感受每位老师都在坚持学习中提升学历；在反思实践中改变自己；与名师为伍中破茧成蝶；边读边写中完善自己。让我认识到作为一名人民教师，要时刻保持阅读的习惯，只有爱读书的教师，才能培养出爱读书的学生，不断的更新自己的知识才能更好地为学生答疑解惑，孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师如果只是阅读，而不能结合自己的实际加入思考或者是实践，那么阅读并不能对教师专业能力的增长起到有益的影响。广博的知识与灵活的组织运用，这样就不只是我们常说的“一桶水”，而是成为知识的溪流，源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容。许多教师与名师的差距就在于不读不写，综观每个名师的成长历程，读书和写作是成就他们的两大法宝。该书中有的老师说道：“我每周坚持读一本书，读经典，读名著，读心理学，读哲学，读优秀教师成长方面的`书籍。在读书过程中，我学会了与名人对话，与大家、名师交流。”有的老师说道：“边教边写，日有进益；边写边读，启悟颇多……因为每天记录下一点点，每天就能进步一点点。手里就会有一支笔，一支生花的妙笔；脚下就会有一条路，一条通往远方的路。”读是思想的源头活水，增加你的宽度和厚度；写是思想的内化吸收，增加你的长度和深度。一个教师最幸福的事就是在读写中与学生共同成长。
感谢《前行的力量》这本书，让我有了前行的力量，这些名师是我最好的榜样，“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜；这些老师是我的目标和参照物，时刻激励着自己，使我不断的提高自己，完善自己。
力量观后感 篇7
你很专注地干过一件事情吗?专注的力量很大，它能把一个人的潜力发挥到极致，一旦达到那种状态你就没有了一切杂念，所有的精力集中到了一点。
那么你距离成功不远了。
近日，联通沃派卡专卖店推出了一款名为《一把火》的手机游戏，而这款游戏正是涉足这一领域。
阿火在全球范围内首次嵌入了专注力测试的功能。
让人们有机会在娱乐的同时提高注意力。
在中国传统文化中，聚精会神精神一直受到提倡和推动。
早在2000多年前，荀子在《劝学》中就讲故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以致江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
有句古语是这么说的能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。
苍鹰之所以能够到达，是因为它们有骄傲的翅膀；而缓慢的蜗牛能够爬上来，是因为它们能认清自己的方向，并一直朝着这个方向努力。
对人类而言，能够于众生中脱颖而出者实属少数，这些人又基本分为两类一种是资质优越、天生异禀，这样的人是少之又少，而且多数这样的人还因不知学***落了;另外一种人就是蜗牛一样的人物了，早早就知道自己是常人，却仍然立下鸿鹄之志，凭借后天的坚忍和努力，同样做出常人难以想象的成就。
一般来说，各行各业的顶尖人才都是善于运用自己的注意力的人，无论他们是运动员、士兵、科学家还是高级技术人员。
据介绍，美国、中国、俄罗斯等国都把集中训练作为航天员训练的重要内容。
想要有所成就，就必须有专注的精神。
引用阿火格言，静静地享受游戏的快乐和专注的快乐。
专注的力量读后感二
《集中的力量》一书阐明了专注于每个人的意义，引导人们如何从基础做起，集中精力在每一件小事上以取得成功。这是一本具有启发和指导意义的好书。
本书共分为八章，从八个不同方面集中论述了人生的事业和重要性。
首先，第一章主要阐述了专注如何开启了成功之门，唯有专注如一才是通向成功之路的捷径；第二章高度焦距、往我，往往能创造奇迹；第三章到到第六章，分别阐述了专注对于经营、工作、细节、领域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在专业领域成为行家里手才能更好地应对复杂的事情；而第七章和第八章两张，则阐述了专心致志对于提高工作效率的作用，以及专注目标、坚持目标不放弃才能获取事业上的成功。
玖过此书，受益匪浅，如醍醐灌顶。
所谓专注，就是集中精力、全神贯注、专心致志。
而专注，才会产生力量、才会获得成功。
专注不仅是一种态度，更是一种行动、一种习惯、一种能力、一种精神、一种境界。
在刚刚从校园的象牙塔步入工作岗位的大学生里，虽然，我们在专业技能与专业知识方面已经得到了极大地补充，但是，在身心的修养方面还有所欠缺。
因此，我们会表现出急功近利的渴望，总是想在不付出时得到回报。
而这本书则告诉我们专注，对于任何渴望成功的人，尤其是对于追求卓越的职业人士而言，是必备的职业品质和职业精神；专注，是事业成功不二的法则。
作为一名新生，这本书对我有着深刻的指导意义。
我相信，在今后的工作和学习中，我会把所有的精力、时间和一切可以调动起来的资源投入到所选择的事业中，为建行创造辉煌的业绩，为自己创造生命的奇迹。
专注的力量读后感三
各行各业成功的秘诀是什么？学习的秘诀是什么？每个人的答案可能不同，但获胜者都有一个共同的品质，那就是专注！
什么是专注呢?专注就是集中精力做好一件事，专注就是长时间的全力以赴，专注就是一心一意坚持不懈，不达目的决不罢休。
对科学家来说，几十天甚至几百天的重复实验是一种专注；对学生来说，每天上八节课，每节课都认真听讲是一种专注；对外科医生手术台前的几个小时也是一种专注。
任何业务都需要集中精力。专注可以导致大而小的成功。
爱迪生专注于寻找灯丝，专注于实验最终为人类带来光明；比尔．盖茨专注软件的开发，造就了微软帝国，带来真正的计算机革命，个人也获得巨大成功，成为世界首富；居里夫人十几年如一日专注于从小山似的矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖金；陈景润专注于数论，终于攀登上了数学的高峰。
对学***，专注更是具有重要的意义。
专注可以听懂难懂的问题，专注可以攻克一道道的难题，专注几分钟就可以背会一串英语单词，专注一小时就会学会一个章节的内容，专注一天扫除学***碍，专注两个月就能使落后的学科变为先进，专注一年每一科都能成功。
无论对儿童还是**，专注是成功的品质。一位心理学家说，看一个孩子是否有前途，看他在放学前是否专心玩耍，看他放学后是否专心，有专注力才能拥抱成功。
一个儿童拥有了专心听讲的习惯。
做作业的习惯，做事的习惯，学习是必然的。好成绩只是一个结果，将来会取得更大的成功。
一个成年人只要专注于他所从事的事业，全力以赴，持之以恒，并且坚持很长时间，就可以成为某一行业或某一领域的专家。
在现实生活中有不少人他们并不缺乏聪明才智，有些人甚至聪明过人，智力超群，但是他们缺乏专注的习惯，集中精力几分钟对他们来说就是难事，集中精力几个小时对他们来说，更是一种煎熬，他们总是做一件事去想着另一件事，听课或听别人讲话总是开小差，他们有太多的爱好，大多的欲望，太多的想法，太多的乐趣，他们唯一缺的就是专注一件事的能力，这种人是聪明的傻瓜，是聪明的失败者，让我们专注听课、专注于做事，专注自己的本职工作，专注自己的事业，让我们通过学会专注来走迎接成功，拥抱成功。
力量观后感 篇8
记忆中，每每有客人来我家，之前，母亲总会见缝插针地特意打扫一番，并特别地准备几道菜肴，好让自己的家窗明几净，舒适清爽;小菜丰盛一些，尽可能适合客人的口味。母亲说这是对客人的尊重和热情。
成为柴幼园长十多年来，迎接了好多领导、同行的检查、来访。每每有预约的接待，总会组织全体教职工尽心地仔细清扫整理园内的角角落落。老师们总是把教室里的东西摆放整齐，帮助孩子们整理衣服，教他们见到客人时跟客人打招呼。
因为，每一个有缘柴幼的客人，都是柴幼人心中敬重、珍视的朋友。因此，我特别喜欢和客人在一起的校园，它总是比平时更充满活力、更干净、更美丽。
今晚，当我再次确认明天“区园本教研训示范学校评比”的经验介绍材料能流畅地讲述，并能熟练地操作***之后，便坐到沙发上，欣赏**。同时，信手从茶几上拿了一本xx年第一期的《教师博览》，不经意间，读到了邓良平老师的《干净背后的力量》一文，深受触动。现在，我相信我的朋友们能够理解清洁背后的力量。
北仑柴桥是市区先进卫生城镇，但说实话，能否如此干净，有如此力量，不敢企望。但做好我们份内的事，让我们自己的大“家”柴幼校园和每个自己的小家保持高标准的干净，我想，我们可以努力。期待这样的力量前面的干净，干净背后的力量，成为我们每个柴幼人工作、生活的准绳、品位与内心坚定的力量。
榜样的力量观后感(推荐5篇)
你看完影片/读完书/听完音乐后，想好写怎样的观后感了吗？运用笔墨记录自己的见解，是一种很好的方式。本文将从多个角度对“榜样的力量观后感”作出全面评析，希望能够帮助读者更好地理解此作品。我们将持续为您提供更多相关内容！
榜样的力量观后感 篇1
《榜样的力量》中一幅幅感人的画面呈现出的龚全珍老人不是一个高大全式、不可企及的榜样人物，更像是我们身边的一位和蔼可亲的热心老奶奶，她从不以将军夫人自居，只一心一意为人民服务。她犹如一汪清泉，让我看到了信仰和精神的力量。通过龚全珍老人这面“镜子”对照自己，我对今后的工作有三点感悟和要求。
一是以龚全珍老人为榜样，涵养“一枝一叶总关情”的为民情怀。龚全珍老人奉献一生，即使是现在99岁高龄了，还在为人民服务中发光发热，我要学习她对事业的认真与执着。作为一名大学生村干，要肩负起党和祖国人民的重托。“我将无我，不负人民”是我们不变的初心，实现人民对美好生活的向往，是我们永不停歇的奋斗目标。二是以龚全珍老人为表率，厚植“俯首甘为孺子牛”的公仆情怀。从人民教师到人民公仆，“人民”二字，永远刻在龚全珍老人心上，这是她的初心、她一生奋斗的源头。同样是一名基层干部，我更要明确新方向，新目标，坚定理想信念，扎根基层、服务基层。三是以龚全珍老人为标杆，感悟“六亿神州尽舜尧”的人民伟力。立足平凡岗位，不忘初心，坚守着“即使造福不了一方百姓，那就服务好一方百姓”的初心，将初心放到人民群众中去践行，努力为国家的发展添砖加瓦，答好“为了谁”这个初心之问。
上面的这些是网小编专门整理的榜样的力量观后感500字精选10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
榜样的力量观后感 篇2
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。11月9日和10日，由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样3》，分别在中央广播电视总台综合频道(CCTV-1)首播和新闻频道(CCTV-13)重播，引起我省广大党员干部强烈反响。
《榜样3》专题节目以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，具有较强的思想性、艺术性和吸引力、感染力，是开展党员教育培训的生动教材。省委组织部为此专门发出通知要求全省广大党员认真收看。
“每一个誓言都能看到共产党员的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事。榜样们的精神教育我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，都要有迎难而上的拼劲和争创一流的干劲。”省人大常委会机关干部李华表示，要加强作风建设，聚焦“怕、慢、假、庸、散”等突出问题，认真对照检查，自觉改进提高，求真务实、真抓实干，全心全意为群众办实事、做好事、解难事，以过硬的作风推进各项工作。
一棵枝繁叶茂的大树，一定有庞大的根系，根深才能树高，根深才能叶茂。省委党校广大教职工收看《榜样3》后纷纷表示，《榜样3》专题节目里面的先进典型，尽管他们所处的发展环境不同，他们的行为方式不同，但他们有着共同的人生信念、价值追求和责任担当，那就是“全心全意为人民服务”。榜样的力量不是断裂的，是一脉相承的，榜样的力量，必定将激励更多党员奋起。我们在新时代更要大力弘扬井冈山精神和苏区精神，传承红色基因，向榜样学习、向榜样看齐。
榜样是旗帜，是明灯。广大党员干部一致表示，我们要以榜样为镜，不仅要在工作中严于律己，在生活中也要时刻督促自己，提高党性觉悟，严守纪律底线，做好自己的本职工作，更好地服务群众，实现人生价值，努力为建设富裕美丽幸福现代化江西、共绘新时代江西物华天宝人杰地灵新画卷贡献自己更大的力量。
《榜样3》讲述了全国部分优秀共产党员的先进事迹，以“不忘初心，牢记使命”为主题通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。
为促使全院党员干部积极投入“两学一做”学习教育，提升基层党组织、党员干部的责任感，我院党支部按照卫计局统一安排，积极组织党员干部和职工集中观看《榜样3》专题片，同时通过微信群和微信公众号等方式推送链接和扩大宣传，多层次的宣传向《榜样3》学习的意义，营造“学榜样、树典型、做表率”的学习氛围，是党员干部坚定理想信念、强化宗旨意识，坚持苦干实干，弘扬担当精神，立足岗位奉献，把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。
观看结束后，全体党员干部就《榜样3》谈观后感，大家都为这些榜样们深深感动着，他们用自己平凡而伟大的行动诠释了共产党员的宗旨，他们就是我们心中的平民英雄，作为基层的一名党员干部，我们应以他们为学习的楷模，心中有梦，心中有民，让他们的感人事迹鞭策我们在为人民服务的道路上不忘初心，砥砺前行。
“多查一克毒品，老百姓就少一分危害”
榜样的力量观后感 篇3
中央电视台《榜样3》的播出，节目用一例例平凡的故事为所有共产党人讲述着深刻的道理，展示了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守。下面给大家分享一些榜样3的观后感，方便大家学习。
11月9日晚，由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的《榜样3》专题片播出后，在我省广大党员干部中引起强烈反响。大家表示，《榜样3》用一个个感人故事诠释了党的崇高理想，展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。作为共产党员，要坚定信仰、心系群众、勇于担当、创新奉献，在新时代展现新气象、新担当、新作为。“《榜样3》专题节目透过讲述不同领域的先进典型人物在本职岗位上坚守信仰、无私奉献的先进事迹，让我们了解了楷模的情怀，感受到了榜样的力量。8个典型，来自各行各业，然而有一点是共同的，那就是，不忘初心。一个人、一句话、一个故事，看似平凡简单，却最能激发人们向善的、美的、好的方向进取，最能点燃人们心中的梦想。”环保局党员张哲清表示，将对照榜样找差距、补不足，在本职岗位上发挥表率作用，在平凡的岗位中做出不平凡的成绩。
“我们当汲取榜样力量，以对党和人民的无限忠诚、以对工作的实践担当、以对信念的坚毅执着，谱写创作属于自己的时代赞歌。”
“榜样其实就在我们的身边，离我们很近。如果留心我们不难发现，身边处处都有值得学习的榜样，我们身边不缺乏那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、传递爱心的感人事迹，从不同侧面、不同角度，诠释着榜样的精神和力量。”
“普通而不平凡，细微却令我们感动。“榜样”其实都是普通的个体，但平凡的他们却拥有不平凡的力量。其实拨动我们心弦的并不是什么惊天动地的情节，也不是什么曲折迷离的经历，而是他们敬业精业、勤奋创业、苦乐奉献的优秀品质和在磨砺中进取、在探索中创新的精神意志。我们要善于学习这些先进典型身上可贵的进取奉献精神，在平凡的工作中也做出不平凡的贡献。”
郁达夫以前在鲁迅先生的葬礼上说过：“一个没有英雄的国家，是可悲的努力之邦，一个有英雄却不明白尊重的民族，是不可救药的生物之群”，11月9日，观看了《榜样3》后，第一次真实的感受到这句话的好处。
每一位英雄都是我们的榜样，每一位榜样也是我们的英雄，在节目上介绍了7位平凡普通的共产党员，和一个优秀党组织，都是在平凡的岗位上矜矜业业，因为共同的信仰，所以闪闪发光，故事打动人心，事实征服人心，一名优秀的、真正的、合格的共产党员，把信仰看得比一切还重要，这些平凡普通的共产党员都是我们生活中的英雄，我们的英雄用忠诚、担当和执着书写着不平凡的人生，因为心中有党、心中有信仰。
而作为一名刚刚进入工作岗位的公务员，在今后的工作中，也将坚定自己的信念和信仰，以这些榜样为引领，刻苦训练，增强本领，为祖国贡献自己的力量。
榜样的力量观后感 篇4
一句誓言，一生作答；不忘初心，牢记使命，就是把誓言刻在心中，始终坚定理想信念。“初心”即为中国共产党建党之初为人民服务的初心。“使命”是历史留下的、人民赋予的，是必须完成的。这就是《榜样5》中的“生命守门人”张西京、“白衣战士”张宏、“最美快递员”汪勇，他们践行人民至上的初心、履行敢于担当的誓言。
每一个感人故事的深情讲述，都激励我要始终牢记共产党员第一身份，不忘初心、牢记使命、永远奋斗、勇于创新；时刻牢记习近平总书记殷殷嘱托，努力提高自身专业技能，在实践中不断锤炼自身本领，为祖国的创新建设贡献出一份属于自己的力量。
作为一名学生党员，我们要以榜样力量为精神养料，续写自己的青春之歌。我们要向他们学习牺牲奉献和吃苦耐劳的艰苦奋斗精神，以他们为榜样，始终保持昂扬向上的精神风貌，认认真真完成自己的学业，要牢记嘱托，志存高远，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代广阔天地中热情绽放，做新时代的不懈奋斗者。我们要以其为榜样，在日后学习工作中更加坚定初心，砥砺前行，始终牢记共产党员的身份，严格要求自己，学习他们的坚守，发挥好先锋模范作用，在实践中进步，用实际行动诠释自己的誓言。在生活中，每个党员都要积极发挥带头作用，恪尽职守，全心全意为人民群众做贡献。我更应该投入到党的时代使命中，紧随党的步伐，勇敢坚毅前行，牢固树立为人民服务的宗旨，始终不忘初心、牢记使命、脚踏实地、不懈奋斗，以实际行动恪守对党承诺。
榜样的力量观后感 篇5
榜样，有无穷的力量，温暖人、鼓舞人、启迪人。专题节目《榜样5》向我们展示了在疫情面前，医院和医疗卫生单位基层党组织积极靠前指挥调度，组建党员突击队、设立党员先锋岗，组织广大党员医护人员冲锋在前、战斗在前，视病房如战场、视病人如亲人，临危不惧、恪尽职守，争当“最美逆行者”。
榜样，越是艰险越向前，“不计报酬，不论生死”！“召之即来，来之能战，战之能胜”！“随时听从命令，绝不退缩”！一幅幅画面、一句句采访、一个个故事，再现了榜样是怎样炼成的，诠释着坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神内涵。
本该是家人团聚，可是包括武汉在内的各地医务工作者却挡在疫情之前，在用自己的血肉之躯筑起护佑人民健康的坚固长城。不仅仅是医务工作者，“逆行者”还有很多各行各业的人们：加班加点紧急生产紧缺的医用口罩、医用防护服的工厂工人们，火神山、雷神山医院的建筑工人们、铁路、警察、环卫、街道、战士等等。当然，“逆行者”中从来不会缺少党员。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”在打赢疫情防控阻击战和攻坚战中，党员们纷纷提高政治站位，切实展现担当作为，把疫情防控作为巩固扩大“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要检验，为坚决遏制疫情扩散蔓延提供坚强有力的保证。
牺牲小我，成就大我。他们虽逆风而行，却向阳而生、绽放光彩。
力量观后感
有些优秀的电影能够对我们的人生价值观产生深远的影响，每个人都会被那些精彩的作品所打动。我们会将看完电影后的感受和启示写成一篇名为观后感的文章。但如何判断自己写的观后感是否符合要求呢？你读过哪些关于观后感的范文呢？让我们一起来探索关于“力量观后感”这个主题的奥秘吧！希望这篇文章能对大家的工作和学习有所帮助，欢迎大家阅读和借鉴！
力量观后感【篇1】
读《教育的力量》后有感
以前不怎么去刻意读书，最近在中心校的倡导下，连续几本书读下来，领略一位又一位大家的教育思想，感觉十几年教书的困惑不断的迎刃而解。那种又苦又累的心境有了很大的转化，不断的开始体会到做一名教师的幸福感。特别是最近拜读肖川的《教育的力量》这本书，犹如与老朋友娓娓交谈，那么亲近、真切、理解，因为有了朋友的理解，工作中的辛苦与劳累感觉是那么值得，幸福感与成就感就会萦绕心头，努力学习、追求上进自然也成为我的一种愿望。
他在《想、思考、研究》一文中写道：“遇到问题现在很多的人只会想一想，发表一点意见和个人看法，而不会思考。所以，那些意见和看法，往往经不起推敲，显得肤浅，甚至似是而非。
”作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。但在教学过程中做法仍是肤浅。我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。
教师要注重学生思维品质的培养，不仅要让学生发表意见，还要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题、提出问题和独立研究探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。
在今后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入的思考和潜心的研究，使我们每节课都能有扎实的教学，不断提高我们的业务水平。
教师的学习方是多种多样：专家指导、自我反思、同伴帮助。作为教师，如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领的作用，“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水”。
自我反思不是一种随意的思维，而是一种理论支撑，高度自觉地审视自己的实践和反思——这本身就是一种很好的学习。如果没有一定的理论作为依据，自我反省的效果会大打降低。同侪互助是一种相互协商、相互鼓励、真诚分享的形式。
作为教师，教育探索并不一定要有研究课题，如果你真是为了提高自己，为了更好地胜任你的工作，为了更好的成长，而不是因为外在功利的**，那么，只要你愿意，在任何时候，任何条件下，都可进行。它不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、***常的事物进行批判性的审视，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，只需我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味。
读了肖川教授的《祝福教师》一文，我为他的文中的真情而感动。文章中说：“教师是一种职业，一种古老的职业，一种将与人类共在的职业。
随着社会文明的不断进步，警察、军队、侦探、保安、警卫等许多职业都将消失，但教师这一职业永远不会消失，它将永垂不朽。正是她，传承着人类文明的薪火。”
师的，作为教师，我们继承了人类文明的薪火，也承载了太多家长和学生的希望，所以我们必须以百分之百的努力面对他们，这样我们才不会后悔今生。作为一名教师，我们应该站在知识的最前沿，应该尽可能多地了解，这样在面对学生时会做得更好，才会无愧于心。让教育充满思想，让思想充满智慧。
这本书让我希望自己能成为一个有思想的好老师，用老师的智慧去激励和引导孩子，让他们永远充满希望和信心。对待孩子，我们的老师要有强烈的责任心和耐心，认真做好每一件事。
让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人间光彩，让我们的心在博大精深、光明温暖的思想中荡漾。
力量观后感【篇2】
俗话说“宁可一日无粮，不可一日无书。”读书总能让我们多思多想多悟，从而获得具有启发性的养料，在生活中让我们得以茁壮，每一本书所给予我们的不尽相同，又全然不同，最近我沉浸在《品格的力量》一书中，难以自拔。
这本书主要介绍了八位共和国勋章获得者的故事。其中有无人不知的人造太阳之父——于敏，有妇女顶半边天的申纪兰，还有让“中国星”闪耀全球的孙家栋，更有只想当一个好兵的李延年……伟大的人的生平事迹是人生宝贵的财富，让人获益无穷。他们平凡却伟大的榜样作用会指引着我不断前行！
其中最令我印象深刻并深受鼓舞的，还是人造太阳之父——于敏。新中国成立以后，面对美国和苏联的安全威胁，于敏爷爷隐姓埋名，在祖国边疆研制属于我们自己的氢弹。在此期间，他遇到了重重的困难，但他都没有放弃，最终和他的团队攻克了一个又一个难题，研制出属于我们中国自己的氢弹。品格是世界上最强大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展现出人生的'价值，是个人最宝贵的财富。于敏爷爷这种不畏困难、迎难而上的至高品德，让我感动不已。联系自身在平时的学习中，有时候做奥数题做不出来时，我便容易垂头丧气，心想着退缩和放弃。但是自从看了《品格的力量》后，我为自己之前的想法和行为感到羞愧。之后不管在学习中和还是生活中，遇到什么样的困难，我都会告诉自己要不惧怕这点滴困难，要迎难而上，做一个具有自我约束力和忍耐力的人，勤奋博学。
如书中所言：“在人的一生中，几乎全部的基础知识都是从书本获得的。没有了这个朋友，人便没有了一个能随时帮助自己、告诫自己、充实自己的盟友。”通过读这本书，从这一个个伟大的人身后的故事里我收获良多，我将更加努力学习知识，以后为更好地建设祖国贡献自己的一份力量，做一个像于敏爷爷一样的人！
力量观后感【篇3】
内容简介：弘一法师、印光法师、虚云法师、星云法师、净空法师、一行禅师……20多位现当代大德高僧，360篇真实的人生故事，于生活点滴处为读者开示生活的幸福之源、化解身心的困惑纠缠、点醒自己未曾认知的力量奇迹。
慈悲的力量的读后感，来自淘宝网的网友：佛门历来就有记述高僧事迹的史传。早期的如南梁僧佑法师的《出三藏记集》，该书虽为佛典目录，但载有三卷僧传；之后慧皎法师新开门面，编撰《高僧传》，记述高僧盛德懿行，开僧人传记之先河，从此历朝历代均有为高僧立传的传承。隋唐之际，佛法兴隆，宗派纷呈，各类僧人传记不待言说；两宋时期，诸宗式微，唯有禅门净土尚为发达。此间，以《景德传灯录》为代表的各类传法记录相继出世，内容多汇辑唐宋禅宗大德悟道因缘和开示语录，或斗机锋，或授学人，智趣盎然，不一而论。元明清三代，佛门渐衰，然僧传、语录仍有汇辑；晚清至今，中华民族度尽劫波，方才涅槃新生。百年来，时代变革，风云激荡，佛门也在继承与革新，冲突与融会的动荡中走向复兴，由此大因缘，高僧相继而出，慈悲救世，普度众生。如今，世道太平，学佛之人越来越多，佛法复兴，令人庆幸赞叹。但不可否认，我们还能看到一些不如法的修行。广钦法师常说：“学佛一事，取德第一。”德行修好了，自然什么都有了。自古高僧堪称人天师范，然而高僧究以何为高？说到底是以德行为高。德行从哪里看，就从为人处事上去看，人做端正了，才是学佛的开始。人格达到至善则是佛格。每人做好自己，则净土即在人间，是谓“人间佛教”。现代佛教革新领袖太虚法师大声疾呼，学做人，就向高僧学。故编者四处搜罗现当代高僧德行事迹，汇辑此编，真切希望更多有缘人能领受这些高僧的伟大品格和救世心怀，进而效法前贤，磨砺自我。
慈悲的力量的读后感，来自当当网的网友：有心入定，必不能定：无心入定，如泥木偶像。制心一处，无事不办。学佛的人，不仅拜拜佛像、念念佛号就够了；要知道佛的真义，并不是木雕泥塑的偶像就能表诠出来的。人人本具一颗菩萨心，也具有和菩萨同等的精神与力量，此力量即慈悲与智慧的力量，它是恒藏在人人内心的本性。
力量观后感【篇4】
《观念的力量》是王京生在担任深圳市委常委、宣传部长期间对深圳文化发展理论思考的结晶。从深圳十大观念说起，系统分析和阐述了深圳观念对深圳社会发展的巨大影响。观念不仅影响着城市的发展，还影响着个人和国家社会的发展。下面我将从对文化的三个层面的理解上看待《观念的力量》。
首先，观念对个人的影响。观念作为一种文化存在，是人们在长期的社会生活实践中形成的一种比较稳定的影响人们人生观、世界观、价值观的一种思维形式。由此可见，人类是观念的创造者，人类的社会实践活动影响着观念的发展程度，决定着观念的发展去向。反过来，当观念一旦形成，就会相对稳定地影响人们的生产生活的社会实践，这要从观念对思维的影响上说起。观念作为一种文化存在形式，固化下来就成为观念文化。深圳十大观念就是一种观念文化，它的产生绝不是政府部门的随意规定，而是由深圳市民发起，经过多方评选产生出来的深刻影响深圳市民的观念，这些观念作为一束有力的力量影响着深圳每一个人，进而辐射到全国各地。它影响着人们的思维方式，对人们进行价值重构和力量重组，影响到人们生产生活的每一个领域。由此可见，正确观念的引领力量是无限的，我们要发挥正确观念的巨大作用，避免和抑制错误观念的消极作用。
其次，观念对城市发展的影响。深圳文化奇迹的出现绝不是必然现象，但深圳确实创造了文化奇迹，其中观念的影响是很重要的一个因素。当然，在《观念引领文化文化塑造深圳——深圳十年文化发展综述》中，作者总结出了深圳文化奇迹产生的九个影响因素，从根本上说，深圳文化奇迹的出现取决于深圳文化观念的决定性影响。因为人是城市的创造者和主体，人的一切活动都受到人自身观念的影响，城市的发展程度取决于人们观念的发展程度。深圳人敢为天下先的勇气和创造精神，使深圳得以迅速崛起，创造城市发展的奇迹。由此可见，观念在城市发展过程中的巨大作用，城市的高度发展必定以文化、观念高度发展为前提。为此，城市的建设者、管理者们要在城市发展过程中创造和形成反映社会发展要求的观念文化，用正确的观念来指导城市建设和发展。
最后，观念对国家和社会的影响。观念对国家和社会的影响主要体现在以观念文化为要素之一的文化软实力的影响。文化软实力在当今世界竞争中影响越来越大，成为评价国家发展程度的一个重要指标。因此，我们在发展经济的过程中，一定要极其注重对先进观念的总结归纳以及示范推广，向世界其它国家展示和输出我们先进的文化，指导国家发展，这有利于我国提高国际地位和影响力，以及在国际竞争中处于有利地位。
虽然我对《观念的力量》一书的具体内容介绍得很少，但《观念的力量》一书对我的巨大影响是不言而喻的，我把对此书的理解与把握内化为我对观念文化的三个方面的理解，这有力地体现了观念文化对一个人的巨大影响。
力量观后感【篇5】
内容简介：这个世界会好吗？当时间的车轮转到21世纪，人类在取得巨大的科技成就的同时，也面临着前所未有的挑战。2012末世预言、全球气候剧变的自然灾难、恐怖主义势力的蔓延、全球性金融危机的扩散，我们生活的世界变得动荡不安，幸福似乎离我们越来越远。有时候，我们不知道自己是谁，究竟为什么而活；我们不相信别人，将自己与世界分隔开来；我们用优越感伪装自己的失败感；我们用防卫的心态掩盖自己的脆弱；我们用妄想遮掩过度的焦虑；我们用傲慢掩饰内心的愤怒和深深的痛苦。如何在动荡的世界中感到安全？如何追寻无处不在的幸福和爱？如何走出“想要”和“需要”的困境？如何找到通往真理之路？《阴影的力量:在动荡世界找寻爱》从造成人类痛苦的阴影入手，分析了我们的恐惧、欲望、贪婪、自我批判与罪恶感从何而来，借由荣格的阴影和集体无意识理论对世界危机的成因进行了深入分析，用生活化的案例阐释了世界最简单而深刻的真理——世界一切安好，只要心中有爱。
阴影的力量的读后感，来自淘宝网的网友：其实，这本书是一部非常适合当下人心境的书，纵观整个世界，不管是美国还是中国，全球性的通货膨胀和气候恶化，让人们感到生存压力加剧，越来越难以保持一颗淡定从容的心。我们到底缺失了什么，其实不管是对自己，还是对他人，抑或对待世界，我们缺少了安全感，缺少了爱和信任。这本书就是告诉你，如何找回那个迷失的自我，并如何获得能力去爱这个世界。这是一本温暖人心，又充满洞见的书。这本书的两外两位作者，都可谓美国出版界的红人，可在乔普拉这里，出版了很多畅销书，但是在乔普拉这里，她们甘愿担当绿叶，做一名学生，从不同的角度来诠释大师的观点。所以这本集三位顶级作者智慧精华于一身的作品，还是非常值得一读的。
阴影的力量的读后感，来自淘宝网的网友：本书以黛比·福特开篇，她详细论述了何为阴影，一切事物都存在对立面，阴影与光总是同时存在。我们不应该一心只想着如何去隐藏那个“我们不想成为的自己”，正如她在书中所说：“这个虚假的自我只有一个使命，那就是把我们所有不想要的和不能接受的自我藏起来。”只要摘掉面具，以最真实的面孔面对世界，方能找到安全感。她在书中还引用了电影《阴影法则》里的一段话给予我们忠告：“忽视被压抑的阴影就好像把人锁进地下室，最后他们只能用一种夸张的方式挣脱出来。” 虽然书中三位作者最终论点大同小异，但是他们不同角度的论述观点就显得特别有趣。“时代精神领袖”迪帕克·乔普拉在第二部分里出的观点就特别有趣：打败阴影的第一步就是放弃所有要打败它的想法。迪帕克·乔普拉最为伟大的贡献莫过于他用“身心整合”的方法带领人们回归了整体。这一部分迪帕克与其他两位作者的区别在于它的文章更为直接且兼具实际意义，例如他给我们列出了增强阴影力量的行为和正确处理这些问题的方法。而其中他也给构成本书主题的五个重要问题提供了具有启示性的见解：如何在动荡的世界中感到安全？如何追寻无处不在的幸福和爱？如何走出“想要”和“需要”的困境？如何接纳不完美的自我？如何找到通往真理之路？玛丽安娜·威廉森的论述最大特色则是围绕“爱”这一主题，以灵魂对话的姿态牵引我们爬涉爱与恐惧之间的崎岖山路。作为本书的最后部分，玛丽安娜从实际出发，与读者感同身受，给深陷黑暗中的人们一个来自光明的温暖拥抱。本书的可读性在于每个作者都提供了他们接触过的真实案例，我们也从中认识了阴影这个抽象概念的具体模型。无数真实故事告诉我们，无论阴影的力量如何强大，它始终不能逃离光明而独立存在，所有事物都具有二元对立性，阴影带给我们的礼物，恰恰不就是通往光明之路吗？
