作文是很重要的一项基本的能力，作文让我们的思维变得更加灵活，优秀作文的表达方式值得我们学习，我们不能敷衍地写去写一篇作文！根据你的需要，编辑精心整理了怎么样写读后感的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
怎么样写读后感的作文 篇1
“读书”一听到这个词多么认识啊！懂得读书的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。
喜欢读书的人，时把心思投入进去，身临其境。在书中他看到了宏伟壮丽的山川河流，看到了无邪活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同赏识柔美的歌曲……
当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，由于我拥有健康的身体，保尔固然残废，但是他那种不向命运低头，坚强的毅志与顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、糊口布满了但愿。我更爱读书了。
《伊索寓言》给我了诸多感触感染，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事，都蕴含着无穷的哲理、寄意，处处闪耀着聪明的毫光。例如龟兔赛跑，它就给我们了一个很大的启示，由兔子的松懈，到乌龟的坚持，给我们了一个大道理，说明了奋发进取往往会赛过恃才自负。假如你想永远比别人快一点、智慧一点，那你得戒骄戒躁，假如比别人“笨”一点或是慢一点也不要紧，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力与精神。《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中仍是糊口中，碰到了难题，不害怕不气馁，要勇于面对难题，运用你的聪明，只要你开动脑筋积极面对，难题一定能迎刃而解。
《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊用自己的双手创造了一个属于他自己的王国，我们也可以用勤奋与聪明打开成功之门。不论做什么事，都不能丧失意志，不能怕苦，要尽可能的施展出你的才智。由于，成功把握在自己的手上。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力与阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，进步我们的认读水平与作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
在我以为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不仅能给予人无限无尽的知识，而且可以给予人无穷的乐趣并且培养人为人处事的的能力。
我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？
怎么样写读后感的作文 篇2
《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知 识比为“一桶水”与“一杯
水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人--人”系统转变为“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新
精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
怎么样写读后感的作文 篇3
我很喜爱念书，特别是传奇类的书本，将我深深的吸引住了，书里说的很形象、形象。
把故事中的人描述的一板一眼、绘声绘色。
《牛郎天孙》是我追念最为深入的一篇传奇故事，故事叙述了牛郎天孙相亲相爱，忍耐着一年只见一次的苦痛。从中我会心到了牛郎天孙没办法丢弃的恋情。他们的故事使我感激。
《女娲造人》的故事传遍千家万户，女娲造了男人和女人，令人们可以生儿育女，繁殖后辈，令人们过上了美好协和的生活。
《女娲补天》这个故事叙述了女娲为了让人们过上美好的生活，冒着生命告急，协助人们补天，从中我会心到了女娲鄙弃所有也要造福人们的决计与意志，宁死不屈，坚韧招架。最终，经过一番勤奋，女娲总算将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇传奇故事中，会心到女娲不但是人们的开创者，依然是人们的保卫神，灾害眼前总有女娲保卫人们。
传奇故事是我们华夏传统公共能干的结晶，使我们似乎身入其境，我爱读传奇故事。
