一寸光阴一寸金，时间流逝得飞快，又到了需要写工作总结的时候了，我们不能忘记工作总结，工作总结能提升你的书面表达能力，好的工作总结包括哪些方面呢？编辑现在推荐你阅读一下八年级物理老师工作总结，欢迎你的品鉴！
八年级物理老师工作总结 篇1
本学期我任教八年级4.5.6班的物理课程，使用的是教科版的教材。在教学中，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：
一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准
本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、积极培养兴，趣激发学习积极性
我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。
三，注重探究教学，培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、注意学生培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，既教书又育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。 在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
八年级物理老师工作总结 篇2
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八年级物理老师工作总结 篇3
紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初二物理的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们从三方面改变教学理念：
(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;
(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;
(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、组风建设
我们每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。全组教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，把每节课的集体教案、课件等资源上传在学校网上。每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。
三、常规教学，落到实处
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，
四、积极参加教研活动
物理教师的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，物理组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师每学期听课都在15节以上，全体物理教师为学生更好的发展，绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文，积极参加课题研究，每个教师都有自己的小课题，并得到了校领导的肯定。
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物理老师工作总结十八篇
时间过得很快，让人不知所措，在时间的长河中我们都有过不同的经历，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？以下由小编为大家精心整理的“物理老师工作总结十八篇”，或许你能从中找到需要的内容。
物理老师工作总结 篇1
现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：
课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，积极进行了实验探索问题的实践。
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。
在以往的课堂教学中,“课内不足课外补”的现象非常普遍；“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的办法就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力提高教学水平。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务。
新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。
物理老师工作总结 篇2
物理老师年终工作总结
随着一年的结束，我不禁回首过去，反思自己在过去一年里的教学工作。作为一名物理老师，我时刻保持着激情和责任感，努力为学生带来更好的教育体验。在这片文章中，我将详细地介绍我过去一年的工作情况，记录下其中的收获和反思。
教学是我工作中最重要的一项责任。我积极利用课余时间研究新的教学方法和教材，以提高我的教学质量。在过去的一年里，我不断探索创新的教学方式，注重培养学生的实践能力和思维逻辑。我组织了多场实验活动和实践研究，让学生亲身体验物理学原理和应用。我也鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，以激发他们的学习兴趣和交流能力。
我关注每一个学生的成长发展。在过去一年中，我尽力为学生创造一个积极、安全、有挑战性的学习环境。我关注学生的学习能力和学习困难，与他们建立起良好的关系。我与学生个别面谈，了解他们的学习需求和目标，并为他们提供指导和支持。我帮助学生制定学习计划和目标，鼓励他们克服困难，提高自己的学习能力。为了更好地帮助学生，我还与其他科目老师和学生家长保持密切的沟通和合作。
为了提高教育效果，教师间的专业交流也是非常重要的一环。在过去一年里，我积极参加学校组织的教研活动和专业培训。我与其他物理老师分享我的教学经验和教学方法，并从他们那里学习到了宝贵的经验和建议。学校也为安排了多场教研讲座和讨论会，我通过参与这些活动，不断提升自己的教育教学理论水平。这些交流活动激发了我的热情，也使我的教学更加富有活力和创造性。
我还积极参与了学校的课外活动，如物理学竞赛和社团活动。这些活动丰富了学生的学习生活，也提升了他们对物理学的兴趣和理解。我担任了物理学竞赛的指导老师，在赛前组织了系统的复习计划和模拟考试，帮助学生掌握竞赛所需的知识和技巧。我还组织了物理学社团，让学生有机会自由探索和实践他们学到的知识。这些活动不仅培养了学生的自主学习能力，也加深了他们对物理学的理解和兴趣。
在过去一年的工作中，我获得了很多的收获和成就。学生们在我的引导下，取得了不错的学习成绩。许多学生在物理学竞赛中获得了好成绩，有些甚至得到了奖项。我也得到了学生和家长的认可和赞赏，他们认为我的教学方法有启发性和深度。通过与其他老师的交流，我深刻体会到教育是一个集体行动，只有团结合作，才能更好地为学生提供教育服务。
在总结中，我也意识到了一些我可以改进的地方。例如，我可能需要更好地向学生传授一些基本的学习技巧和方法，使他们能够更有效地学习和掌握知识。我还需要加强学生们对物理学应用于实际生活的意识，以培养他们对物理学的实践兴趣。这些反思将帮助我更好地改进教学方法，提供更好的教育服务。
小编认为，过去一年是我作为物理老师的一年，我尽力在教学工作中发挥自己的能力和职责。在来年，我将继续努力提高自己的教学方法和素养，以更好地帮助学生取得更好的学习成就。我将继续参加各种培训和交流活动，不断学习和进步。我深爱着我的工作，我相信，通过的共同努力，可以为学生们打造更好的教育环境。
物理老师工作总结 篇3
中学物理老师2024年度工作总结
一、工作回顾
2024学年是我执教物理的第三个年头。回顾这一年的工作，我的确取得了一些不错的成绩。在知识教育方面，我通过系统的教案设计，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学管理方面，我努力与学生家长保持良好的沟通，并积极参与学校的各项教研活动，为提高教学质量做出了积极的贡献。总体而言，我感到非常满意和自豪。
二、教学成果
1.知识教育方面：我给学生提供了充分的理论学习材料，并结合生活实例举例解释，以激发他们对物理知识的兴趣。难点和重点的教学我采用了多媒体辅助教学手段，使学生更加容易理解和掌握。在期中和期末考试中，我的学生的平均成绩相较其他班级有明显提高，最高分学生超过了本年级平均水平。
2.实践能力提升：在学年初，我着眼于提高学生的实践能力。我组织了一系列的实验课，引导学生亲自动手操作，让他们亲身感受物理原理。在实验课中，我注重分组合作，培养学生们的团队精神和沟通能力。通过这些实验课，学生们不仅掌握了实验过程和技巧，还培养了观察、分析和解决问题的能力。
三、教学方法
1.积极创新教学手段：为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上经常使用多媒体教具，配以生动有趣的案例和视频，以此吸引学生的注意力和积极参与。通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等形式，我鼓励学生们主动思考、表达和交流。
2.个性化辅导：针对学生的不同特点和学习需求，我与学生进行了个别辅导。对于学习困难的学生，我采用了耐心细致的教学方式，帮助他们理解难点，提高学习效果。在科学实验组织与指导方面，我与学生紧密合作，启发他们的创新思维和实践能力。
四、教学管理
1.建立和谐的师生关系：我尊重学生的个性和思想，与学生建立了良好的师生关系。我关心学生的成长和生活，经常与他们进行心理沟通，以建立学生的自信和积极态度。
2.与家长保持通畅联系：我与学生的家长建立了良好的合作，确保他们对孩子的学习情况有清晰的了解。我通过电话、微信和家长会等多种渠道，与家长进行经常性的交流，及时反馈学生的表现和建议，互相携手共同呵护学生。
五、自我评价和改进计划
在过去的一年中，我充分研究和应用新教育理念和教学方法，提高了自己的教学水平。但同时，我也发现了一些问题。例如，我在课堂授课时可能有时过于注重理论，缺乏生动的案例分析。同时，我对于学生的实践指导还需进一步提高。因此，我计划在下一学年中加强这些方面的教学，以提供更好的教育。
我也会进一步加强自己的教育教学研究，提高自己的专业素养和能力。我会参与更多的教研活动，与其他物理老师交流经验和教学心得。同时，我也会不断学习新知识，提升自己的教学技巧，为学生提供更好的教育服务。
小编认为，2024学年是我作为中学物理老师的一次成功尝试。通过积极应用创新的教学方法和管理手段，我取得了一定的教学成果，并发现了自身的不足之处。我相信，在未来的教学道路上，只要我不断努力，不断改进，我会取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
物理老师工作总结 篇4
本以为自己会在毕业班的路途上走下去，但是冥冥注定给了我一次练兵的机会，四月下旬开始接任八年级七、八、九班的物理教学课程。师傅一句“小宋，该你独当一方敌，大胆的去吧，没问题的”，我便踏上了属于自己的教学之路。八年级物理组——我的第二办公室，在这里各位老师对我的帮助是我能够成功上课的必然因素。在这片属于我自己的练兵场上，开始了和近200名学生的斗智斗勇。在工作上，坚持“先备课，再听课，再备课，”的工作原则，认真的备好每一节课，用心的上好每一节课。对于那些调皮捣蛋的学生，我坚持了“每人一次犯错的机会”的原则，用最大的忍耐心去帮助这些孩子，让他们明白自己学习的意义。近两个月的练兵场上的奋斗，让我意识到自己的责任所在和学校领导、老师对我的信任；让我明白了自己参加顶岗学习的真正目的和意义；学会了如何接触全部的学生，学会了如何处理课堂上出现的各种情况，懂得了如何和学生、家长进行学习上的交流；学会了淡定面对生活中的转变，勇敢的应对突发情况并迅速想出最佳的解决办法，调整好自己的心态，积极的面对每一天。
物理老师工作总结 篇5
初中物理老师年度工作总结
一、引言
在过去的一年里，我作为一名初中物理教师，我非常荣幸能够和我的学生们一起度过这美好的时光。通过我的教学实践和学生的进步，我深刻认识到每个人的努力都是有意义的。在这篇年度工作总结中，我将详细回顾我的工作成果和经验，并对未来的工作提出一些建议和探讨。
二、教学工作汇总
1.课程设计与授课：在过去的一年里，我精心设计了一系列与初中物理课程相关的教学活动和实验。通过创造性地使用多媒体教具和教学模式，我成功吸引了学生们对物理知识的兴趣和好奇心。借助课堂实验，学生们能够亲自参与和观察物理现象，从而更好地理解和应用所学知识。
2.学生参与度：我非常注重学生的真实参与度和积极性。通过轮流发言和小组合作等互动方式，我鼓励学生们主动提问和分享自己的想法。这种积极参与的氛围不仅促进了学生之间的互动和合作，还增加了他们对物理知识的理解和记忆。
3.个别辅导：在课堂之外，我提供了个别辅导机会，确保每个学生都能充分理解和掌握所学的物理知识。我与学生保持着密切的沟通，定期与他们的家长交流，以确保他们的学习进展顺利。通过适时的指导和鼓励，我帮助学生克服了困难，提高了他们的学习能力和自信心。
三、成果与评估
1.学生成绩提高：通过这一年的努力，我的学生在物理课程中的学业成绩有了较大的提升。通过采用多种教学方法，我能够满足不同学生的学习需求，提高他们的学习动力。我相信，通过积极的教学方法和个别辅导，每个学生都能够取得进步。
2.学生积极参与：在我的课堂里，学生们的积极性和参与度得到了明显的提高。他们更加勇于发言和表达自己的观点，与同学们形成良好的团队合作氛围。这不仅增强了学生的自信心，还培养了他们的思维能力和合作精神。
3.家长满意度：与家长的有效沟通对学生的进步起到了重要的作用。通过与家长定期交流学生的学习情况和表现，我能够更好地了解每个学生的需求和潜力。许多家长对我的教学方法和个别辅导表示赞赏，他们相信我能够为他们的孩子提供良好的学习环境和指导。
四、反思与建议
在过去的一年中，我取得了一些显著的成绩，但也发现了一些不足之处。在未来的工作中，我将继续努力改进和提高自己的教学水平。以下是我对未来工作的一些建议和探讨：
1.专业学习：作为一名物理教师，我应该不断学习并保持与时俱进。我将积极参加各种教学研讨会和培训课程，以提高自己的知识和教学技巧。
2.教学资源：为了更好地支持教学活动，我将继续收集和创造丰富多样的教学资源和实验材料。这些资源将为学生的学习提供更多元化和实践性的机会。
3.个别辅导：我将继续提供个别辅导，并进一步改进辅导方法和策略。通过了解每个学生的学习需求和差异，我将能够更好地帮助他们实现个人目标和潜力。
4.激励与奖励：为了更好地激发学生的学习兴趣和动力，我将尝试不同的激励和奖励机制，以认可学生的优秀表现和进步。
五、总结
通过这篇年度工作总结，我回顾了自己在过去一年里的努力和成果。我希望通过我的教学工作能够激发学生对物理学科和学习的热情，并帮助他们在学术和人际方面获得全面发展。虽然工作中可能面临各种挑战，但我相信通过持续不断的努力和探索，我可以成为一名更好的初中物理教师，并为学生的未来做出积极的贡献。
物理老师工作总结 篇6
物理老师2024年度工作总结个人简短
今年是我担任物理老师的第三个年头，我通过努力学习和不断改进教学方法，取得了很好的成绩。在这里，我来总结一下我今年的工作。
我注重培养学生的实践能力。物理学是一门实验性很强的学科，为了培养学生的实践能力，我每周都为他们设计实验课程。通过这些实验，学生不仅能够理解物理知识，还能够亲自动手进行实践操作。我还鼓励学生积极参加科学竞赛，提高他们的动手能力和团队合作精神。
我注重与学生的互动。我尽量采用多媒体教学手段，通过图片、视频等多种形式来展示物理现象，使学生更加直观地理解知识。我善于引导学生思考问题，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我鼓励学生提问，与他们进行积极互动，增强他们的参与感。通过这种互动，我能够更好地了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
我还注重学生的综合素质培养。在物理课上，我不仅讲授物理理论知识，还注重培养学生的问题解决能力和创新思维。我会组织一些小组活动，让学生在团队合作中尝试解决一些实践问题。同时，我还鼓励学生进行课外阅读，拓宽他们的知识面。我相信培养学生的综合素质，对他们未来的发展至关重要。
我还积极参与学校的教研活动。我定期与其他物理老师开展教学交流，分享教学经验和教材资源。我还经常参加学校组织的教师培训，提高自己的专业水平和教学能力。通过这些活动，我能不断总结和提升自己的教学方法，为学生提供更高质量的教育。
小编认为，今年是我作为物理老师的一年。我在教学中注重培养学生的实践能力、与学生的互动、学生综合素质的培养以及积极参与学校的教研活动。通过这些努力，我取得了很好的成绩，学生们的学习效果和兴趣都得到了提升。我会继续努力，不断改进自己的教学方法，为学生提供更好的教育。希望明年能有更大的突破和进步！
物理老师工作总结 篇7
我认真钻研新课程标准具体要求，教材以及高考大纲和近年高考的趋势与动向，深析教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注重对优生的培养，提高学生的整体素质。并能利用辅导时间积极参与物理竞赛辅导工作。教育教学成绩优秀。
为了使教学工作更好落实新课标要求，适应高考的新形势，推进素质教育，提高学生成绩，提高我校升学率，致力于高考研究。我利用一切可以利用的时间翻阅多种杂志、文献，收集物理教研信息，经常听课取经，认真学习同行的经验。__年至今担任我校物理教研员，完成各种校本研修工作。完成了4期《华中教研》的整编工作、校本教材《物理.科技与生活》的整编工作。
组织市级课题《新课程下提高学生主动获取和处理信息的能力研究》研究工作。
组织市级课题《物理实验与课件演示实验整合研究》的研究工作。
参与市级课题《中学物理课后作业与减轻学生课业负担关系研究》的研究工作。
织市级课题《中学物理演示实验创新研究》的研究工作
目前：正在进行省级课题《中学物理“合作互动”教学模式及其实效性研究》、市级课题《物理教学资源的开发与利用》的研究工作。
参与__区华清中学大学区赛教活动中，所讲的《反冲运动火箭》得到大家一致认可。
担任__区教师进修学校暑期专业课培训教师，对全区高中物理教师进行培训。（课题：《新课标下物理概念、规律、解题教学基本模式》）
1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
十、班的物理教学，使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，注意全面提高全体学生的科学素养，严格按照教学计划进行教学，在校领导的帮助、个人的努力下圆满完成本学期教学任务。现对本学期的教育教学工作简要小结如下：
物理老师工作总结 篇8
初中物理老师年度工作总结
作为初中物理老师，我深知自己的责任不仅仅是教授学生们知识，还要培养他们的学习习惯和科学思维能力。经过多年的工作经验，我总结了以下几点对我来说最为重要和有效的教学方法和经验。
首先，在教学中我非常注重培养学生们的实践能力。物理是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的知识。因此，我在每个章节中都会设计一些实验或者操作，让学生们亲自动手进行，这样不仅能够激发他们的兴趣，还能够提高他们的动手能力和观察能力。通过实践，学生们可以亲身感受到物理现象，理解其中的原理，加深记忆。在班级中我常组织学生们进行小组实验，鼓励他们积极参与并互相合作，这样可以培养他们的团队合作精神。
其次，我注重培养学生们的问题解决能力和科学思维。在课堂教学中，我鼓励学生们提问，并会对问题给予耐心解答。通过反复给学生们回答问题的过程，可以帮助他们形成质疑和思考的习惯。同时，在讲解新知识的时候，我会引导学生们通过类比、比较和实例等方式，从实际生活中找到相关的例子，使得学生们能够将抽象的知识和现实生活联系起来。此外，我还会组织学生们参加一些物理实践活动和竞赛，让他们亲身体验“物理思维”对解决问题的好处，激发他们对学科的兴趣和学习的积极性。
再次，在课堂上我努力打造一个活跃、积极的学习氛围。我注重与学生们的互动，鼓励他们积极发言，提出自己的观点和想法。我尊重每一个学生的意见，并且注重在教学中体现学生的主体地位，给予他们足够的自主选择权。在布置作业时，我会给予学生们一定的自由度，让他们选择一些感兴趣的题目，这样可以调动学生们的积极性，提高他们的学习效果。为了丰富学生们的学习方式，我还会利用多媒体设备进行教学，运用图表、动画和视频等多样化的教学手段。
最后，我重视与家长的沟通。物理是一门需要大量练习和思考的学科，很多学生在学习上会遇到困难。因此，我定期与家长进行沟通，及时了解学生在学习上的问题，共同探讨解决方案。我会向家长提供一些有关物理学习的指导意见和方法，帮助他们理解孩子在学习过程中的需求，并主动与他们共同协作，促进学生的全面发展。
通过多年的教学实践，我发现以上的教学方法和经验对于学生的学习效果有着显著的影响。通过培养学生们的实践能力、问题解决能力和科学思维，以及营造积极的学习氛围，并与家长深入沟通合作，我相信能够更好地激发学生们对物理学科的兴趣和热情，帮助他们提高学习成绩，为他们的未来发展奠定良好的基础。
物理老师工作总结 篇9
初中物理老师年度工作总结
一、引言
在过去的一年中，作为初中物理教师，我始终秉持着教书育人的使命感，尽心尽力地为学生传授物理知识。通过教学实践的积累与反思，我不断提高自身的教学水平，努力开展多样化的教学活动，使学生们对物理学产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解与应用能力。在这篇年度工作总结中，我将详细回顾我在教学中所付出的努力并总结经验。
二、教学目标与策略
教学目标是我教学工作的核心，我始终以“培养学生科学素养”为目标，努力帮助学生理解物理学的基本概念与原理，并培养他们的实际动手能力。为了达成这一目标，我采取了以下策略：
1. 激发学生的学习兴趣：我尝试将抽象的物理概念应用于生活实例，让学生能够直观地理解物理的实际意义。同时，我通过丰富多彩的教学方式，如实验、观察、讨论等，使学生们参与其中，激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生主动探究：传统的直接讲解模式容易导致学生的被动学习，我将重心放在提问和引导上，鼓励学生自主思考和发现问题的解决方法。我鼓励他们提出各种问题，并经过讨论和实验验证得出答案，以培养他们的探究精神和解决问题的能力。
三、教学实践
1. 知识传授：在教学过程中，我注重核心知识的讲解和巩固。我以互动式教学为基础，通过分组讨论、问题解决和互动实验等方式，帮助学生掌握关键概念和原理。同时，在讲解时，我也尽量将物理与学生日常生活联系起来，使知识更具实际意义。
2. 实验教学：实验是物理学习中不可或缺的一环，我积极进行实验教学，让学生亲手操作，并通过观察和记录，总结出实验规律。在实验过程中，我注重引导学生思考实验的目的，方法和结果，并教导他们如何进行准确的实验设计和数据分析。
3. 动手实践：除了实验教学，我还推行动手实践活动，让学生亲自制作物理装置，如简易电磁铁、风动汽车等。通过动手实践，学生能够更加深入地理解物理原理，并培养他们的动手能力和创新意识。
四、师生互动
良好的师生互动是促进教学质量的重要环节。我注重与学生的互动和交流，使每一堂课都有机会让学生发言和提问。在课堂上，我鼓励不同的观点和思维方式，并尊重学生的个性和特长。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的学习需求和困惑，进而采取相应的教学策略，提高教学效果。
五、成果回顾
通过一年的教学实践，我在不断探索中获得了一些成果。学生们在物理学习方面取得了显著的进步，不仅在知识理解上有了提高，而且在实际应用能力和解决问题的能力上也取得了明显的进步。学生们逐渐对物理学产生了浓厚的兴趣，并在物理竞赛中取得了优异的成绩。此外，学生们的团队协作能力和创新意识也得到了培养。
六、反思与展望
在年度总结中，我也要进行反思，寻找我的不足之处，以便在以后的教学中进一步提升自己。我认识到在教学中需要更注重个体差异和学生的自主学习能力，更加关注学生的思维发展和能力培养。在将来的工作中，我将更加注重课堂上的师生互动和个别辅导，以满足不同学生的需求。
总之，我非常感激过去一年中的教学实践，通过和学生们的共同努力，我成长为一名更加优秀的初中物理教师。我会继续努力，不断提升自己的教学水平，培养更多对物理学充满热情的学生，并为他们的未来贡献自己的力量。
物理老师工作总结 篇10
温老师——我人生路上的第一位师傅，迅速的将我领进教学岗位的大门。首次迈进九年级物理组这个门槛，内心很是激动却又有些紧张，曾多次想象这个屋里的优秀老师们的工作场景。温老师亲自照顾我在办公室的位置，而且很是照顾我的情绪，其他的老师也是很关心我这个小妹妹，给我最好的椅子坐着，给我温暖的小太阳，让承德的这个春天不再冷了，嘿嘿嘿非常幸运跟着温老师实习，他的“努力工作，快乐生活”的思想很是感染我。初去听温老师的课，自己比班里的学生还要紧张，我甚至都不敢抬头正视学生，搬着小板凳灰溜溜的走到最后面。但就是在这里，我比班上的学生还要认真的听课，认真的观察老师的方式方法，不想错过任何一个细节，于是我成长了：温老师的讲课方式很是特别，既幽默又不失课堂的严肃性。利用个体提问和学生自己上讲台亲自演示的方法，让学生轻松地吸收知识。从学生上、下课来的状态可以看出对老师的尊敬和信任。这里的一切就是我这四个月的努力方向和奋斗的目标。
物理老师工作总结 篇11
至今已有20xx年时间，在这十年的时间里一直从事高中物理教学工作，并长期担任班主任，20xx年被聘任为中学一级教师。根据学校工作安排现任高三年级主任兼高三理班实验班班主任。
本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。
我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀大学毕业生”，并成为直接分配到省重点中学任教的青年教师，参加工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成绩显著，根据学校工作安排现担任高三年级主任同时兼任高三实验班班主任，组织本年级的教学、管理工作。在这20xx年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；去年暑假还参加了新教材的业务培训；为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书；此外还参加了普通话的培训学习，通过自己的努力顺利地拿到了普通话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。
另外在业余时间还主动加强了本专业的`业务学习，长期订阅《物理教学参考》、《中学物理》等教学期刊，进行了认真的阅读和研究，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识；经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化；学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的所有人学习，只有这样，才能使我们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对我们提出的新的要求。
在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用实验教学，认真分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解；如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景，展示实验所难以演示的物理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。
其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。
教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中物理教学已经有了十年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。
进入临澧一中以来长期担任班主任工作，在教育工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表……，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于年级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体”。
认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培养人、教育人，我紧扣这一宗旨，使学生在活动中得到锻炼，受到教育，比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培养许多学生的组织和策划能力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号；通过活动也可以促进学生的全面发展。
认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速提高，对学生科布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并积极参加了学生科主持的《中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究》课题研究。
物理老师工作总结 篇12
不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前。
就在我走进星海中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老师们的经验，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。
在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以 我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。
备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的黄志铭老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说，与数学的联系最大。
记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对幂函数的运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。经过这次教训后，总结经验，凡是牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如：学习“密度”那节书，需要用到体积单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印象。根据这个情况，我就在展开新内容之前，把体积单位的换算，用同学们熟悉的长度单位换算，推导出来。一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢？我是在教师的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有任何经验可言。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，并且在教学的过程中不断总结经验。
物理老师工作总结 篇13
一、 教学工作小结
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。目前高考成绩已经揭晓，两个班理综都是3人及格，8班最高分为186，9班最高分为212，8班平均分：120.5，9班平均分：118.6
为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
（一）、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
（二）、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，高三物理备课组的教研活动内容较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
（三）、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
（四）、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
（五）、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点
（六）、高三复习策略
1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件（控制变量）、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、教学研究
1、获奖情况： 20xx年晋江市物理教学改革创新比赛一等奖
20xx年泉州市物理教学改革创新比赛获得一等奖
20xx年晋江市中学物理青年教师教学大赛一等奖
2、本学期论文撰写情况：
论文《在新课程背景下如何进行评课》、《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》参与学校组织的《晋江课改》论文汇编。其中《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》还参与了福建省实验论文评选活动。
一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
物理老师工作总结 篇14
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。
结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。
物理老师工作总结 篇15
在教导处处、教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现将我们的复习过程总结如下。
一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：
1、突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在—起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2、注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3、注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4、注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5、关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6、注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7、注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果
我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：
回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
（1）对基本物理概念物理规律的理解
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有 “类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：
以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，取的了理想的成绩。
物理老师工作总结 篇16
一、 教学工作小结
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。目前高考成绩已经揭晓，两个班理综都是3人及格，8班最高分为186，9班最高分为212，8班平均分：120.5，9班平均分：118.6
为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
（一）、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
（二）、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，高三物理备课组的教研活动内容较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
（三）、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
（四）、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
（五）、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点
（六）、高三复习策略
理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。
、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、教学研究
1、获奖情况： 2009年晋江市物理教学改革创新比赛一等奖
2009年泉州市物理教学改革创新比赛获得一等奖
2009年晋江市中学物理青年教师教学大赛一等奖
2、本学期论文撰写情况：
论文《在新课程背景下如何进行评课》、《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》参与学校组织的《晋江课改》论文汇编。其中《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》还参与了福建省实验论文评选活动。
一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
物理老师工作总结 篇17
实习工作总结
初中物理老师工作总结
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。实习期间，我被安排在哈尔滨市第三中学实习，教学对象是高二年级的学生,主要任务是班主任工作和教学工作。 在正式实习之前，我们花了很多天时间在自己学校准备教案，试讲。在实习中，我严格遵守学校作息时间，按照各项规章制度做事。大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。实习时间虽然不长，但我们获益不浅，感慨良多。下面，谈谈本人在实习过程中的一点体会。
首先，谈谈在实习班级工作中的一点体会。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，下午自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。比如，我在听课时发现我旁边一同学总睡觉，在课间我就和他谈了谈，才知道他感冒了，我告诉他学习时一定要注意身体等。以后我去班级上课时，他都很认真听讲，而且积极回答我提的问题。这让我感到很欣慰。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生之间的感情而在上课，考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“团结与友爱”的主题班会。让学生互相了解，对学生进行了一次生动的情感教育。增进师生间的交流与了解，增强了班级的凝聚力。
教学更是实习的重点，以下是我教学实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。在带队教师和指导教师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
在经过了前一周的听课、试讲后，第二周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。经过了认真充分的准备工作后，上讲台讲课基本上可以把书本上的知识准确的传授给学生，但是现在的学生知识面非常广，自学能力也很强，他们渴求的不只是书本上的知识了，他们随时可以提出一些意想不到的问题，这就要求教师自身要拓宽知识面，要有应付突发事件的能力。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。因为物理专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过演示实验和生活实例，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习物理的欲望。也就是说作为一名物理教师，除了物理基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。比如，有一次我先给27班上课，一个问题我预想讲五分钟，可由于表达欠妥，结果讲了七分钟，我到11班讲这个问题时就调整了表达方式，结果只用四分钟就讲明白了。
我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）――上课――批改作业――接受学生反馈的信息――评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，每一环节都不容忽视。给我印象最深的就是在我讲课期间，睡眠量大大减少了。虽然，实习前已准备了教案，但在讲过课后，发现不足也要修改教案，讲第二遍时效果才会更好。有时，白天要批作业，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。给同学答疑，章节考试帮老师监考，考完试后批改试卷并且统计错误率。没时间改教案，只能晚上改了。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。现在，我只想对所有教过我的老师道一声：“老师，您辛苦了！”
在实习中，我还只是采取传统的讲授法，我一共上了九节课，基本上达到了预期的效果，课堂上学生对我的提问积极思考，就是对我最大的回报。但是还是有很多令人遗憾的地方，比如讲课声音不大；还有时间把握的不好，留有空余时间。这些要在以后的工作中得以改进。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
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5.初中物理教师年度教学工作总结
6.物理教师工作总结
7.初中英语老师个人年度教学工作总结
8.初中英语老师个人教学工作总结
9.2017物理实验室工作总结
10.物理实验室工作总结
物理老师工作总结 篇18
初中物理老师年度工作总结
作为一名初中物理教师，我对这一年的工作感到非常满意和自豪。在这篇文章中，我将详细介绍我在教学、教学方法改进、师生关系及学生表现方面取得的成果。
首先，对于教学方面，我采用了多种教学方法和策略，确保学生的参与度和理解度更高。我注重培养学生的实践能力，在物理实验方面进行了许多有趣且生动的实验，让学生亲身体验物理知识。例如，在学习力学的单元中，我组织了一个由学生制作的小车比赛，他们需要应用所学的知识来设计并改进自己的小车。这样的实践活动不仅增强了学生的动手能力，也提高了他们对课堂知识的理解程度。
此外，我还积极运用多媒体教学和互动式教学，以激发学生的学习兴趣。例如，在学习光学的时候，我使用了一些来自科学纪录片和实验视频的片段，以及互动式模拟演示，从而使学生能够更好地理解和记忆物理概念。这种教学方法不仅提高了学生对物理的兴趣，还使他们在考试中取得了更好的成绩。
除了教学方法的创新，我还注重与学生之间的良好关系建立。我尊重每个学生的个性和需要，并始终保持耐心和关怀。我定期举办学生座谈会，听取他们的意见和建议，并对他们的困惑进行解答。通过这样的活动，我加深了与学生之间的沟通和信任，他们也更加愿意积极参与课堂讨论和活动。
在这一年中，学生们在物理学习方面取得了令人骄傲的成绩。他们的考试成绩大幅度提高，更多的学生对物理产生了浓厚的兴趣。我也非常高兴看到一些学生参加了数学和物理竞赛，并在比赛中取得了优异的成绩。这些成绩的取得，不仅归功于学生自身的努力，也离不开我在教学中的引导和帮助。
当然，回顾过去的一年，我也发现了一些需要改进的地方。例如，我在课堂上有时候过于依赖笔记和课本，导致一些学生缺乏兴趣和动力。为了改进这一点，我计划在下一年加强互动和实践活动的设计，使学生在课堂中更加积极参与。
综上所述，作为一名初中物理教师，我在过去的一年中取得了丰硕的成果。通过创新的教学方法和策略，积极与学生建立良好的关系，并督促学生进行实践活动，学生们取得了优异的成绩。尽管我还有一些需要改进的地方，但我对自己的工作充满信心，并为每一个学生的进步感到自豪。我期待着在未来的一年中继续担任初中物理教师，为学生们提供更好的教学和指导。
八年级物理教师年度工作总结
2013年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持＂以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力＂，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着＂勤学，善思，实干＂的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级物理工作总结
本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
三、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
