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特岗招聘填空总结特岗教师个人工作总结 **中心学校特岗教师
郭** 特岗教师个人工作总结 **中心学校特岗教师 郭** 2013年，成都体育学院毕业以后我报考了河南省的特岗教师招聘考试，经过一系列的笔
试、面试、考核以及培训我有幸成为了唐河县源潭镇教师队伍中的一员。时间过得真快，转
眼间一年特岗服务期已到。在这一年当中，我要感谢来自每一位领导的信任、关心、支持和
帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。一年的磨练，我没有了初入社会时的冲动
和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，同时也让我改正了不少缺点，为了更好地做好今后的
工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几方面对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在这一年的特岗生活当中，我始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，
拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教
师职业道德规范》；本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟“吃苦在前，享乐在
后”。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。在教书的同时，又不忘育人，辛勤耕耘，在
三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。
二、工作能力方面：
自踏上工作岗位起，我担任体育教学及科学学科教学工作。对于刚刚参加工作的我来说
是非常的苦恼，有些不知所措，但是我并没有退缩，而是积极地向老教师请教该怎样去管理这些小学生，该怎样走进的内心世界。一份
耕耘，一份收获，很快我的工作步入了正轨，而且做起来是得心应手，也得到了学校领导的
一致认可。一年来，我每项工作都是走在最前端，无论是教学还是学校组织的各项活动，我
都做得是有声有色。
三、工作态度勤奋敬业方面：
一年时间里我从未无故缺席，而且每天都是早早到校，利用科任课和中午、晚上休息的
时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。要给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当
今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的
工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在
教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在教学环节的学习
上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己
的工作。从大学毕业到今天，我一直没有停止阅读的习惯，不断的充实自己，向学生展示一
个丰富的自我。
四、工作业绩方面：
刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在各
位同事的帮助下，我经常听优秀教师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，终于我
的业务水平有了显著地提高，而且我所任教的班级一年来教学成绩始终都很突出，得到了家
长和领导 的一致好评。更让我觉得欣慰的是孩子们都喜欢上我的课，这是我最大的成就感。一年
里的学校举办的每次活动中都有我的身影，而且我也会不负众望，带领我的学生取得一个又
一个可喜的成绩。
一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那
一份份充实的、沉甸甸的情感。教育事业任重而道远，学海无涯、学无止境，在今后的教育
教学工作中，我将更加严格的要求自己，继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学
水平和工作能力，争取在教师岗位上做出更突出的成绩。篇二：2015内蒙古特岗教师招聘面
试常见问题——班主任篇(一) 内蒙古教师考试网
2015内蒙古特岗教师招聘面试常见问题——班主任篇（一）
1.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【答案要点】
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于
放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引
导学生，放手让学生自己管理自己。
2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?
【答案要点】
首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的
服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情
况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没
有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任
应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等
做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3.你最欣赏的班主任是那一种类型?
【答案要点】
每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六
种类型：
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，
把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活
脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框
框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使
用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各
项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有
一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能
引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地
追随在他后面。
第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家
和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在 内蒙古教师考试网
活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班
级往往充满生机。
第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程
度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这
种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样
把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇
到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋
友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要
的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。
4.何谓“班级文化”，怎样营造?
【答案要点】
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得
着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名
人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未
知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和
标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。篇三：
特岗教师个人工作总结 述职报告
王晨
尊敬的领导：
您好！
我叫王晨，2013年毕业于宁夏师范学院人文学院，自2013年9月至今任职于灵武市沈
家湖小学。
特岗，一个光荣而神圣的名字；一个仰之弥高又钻之弥坚的职业。它使我从懵懂走向成
熟，从忐忑变得稳健，从学生转身成一名光荣的人民教师。正是这特殊而美丽的称呼使我的
人生价值由此起航。岁月如梭，光阴荏苒。转眼间特岗教师服务期已经满一年了，一年前刚
刚考上特岗教师时的情景还历历在目，那时还是稚气未脱的学生，充满激情和希望。中间有
过面对环境考验后的挣扎，有过面对同事热心后的思索，有过面对孩子天真烂漫后的舒畅和
坦然，总之日子充实而又有带着淡淡的酸涩。一年的教师生活改变了我，磨练了我，在这三
百多个日子里，泪水与汗水的酸楚，幸福与成功的交融，让我感受更多的是来自每一位领导
和老师给予我的信任、关心和帮助，使我在这个优秀的大家庭中慢慢成长。为了更好地做好
今后的工作，吸取教训、总结经验，本人从德，能，勤，绩、方面严格要求自己，力求力争
成为一名出色的教师。现将一年来的工作总结如下：
一、在德方面
作为年轻教师，本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，
教育目的明确，工作认真负责，关心爱护学生，具有奉献精神。为人师表，能够服从学校工
作安排，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，
办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用教学过程中，并能自觉遵守职业
道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，
教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有
我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也
在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、在能方面：
1、我2013-2014至今担任四年级年级语文教学工作。
2、具备从事教学工作的基本技能，语言，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。教
育教学工作中，做到了勤学、勤问、勤积累、勤实践、勤反思。严把备、讲、批、辅、考、
思六环节，认真学习教学大纲，深钻教材，细研教法、学法，详备教案，及时掌握动态信息，
全心全意上好每一节课，课后深刻反思，保质保量完成教学任务，写教学反思。善待每次公
开课，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。坚持听课，注意学习组里老师的教学经
验,努力探索适合自己的教学模式,对自己的教学促进很大,不仅如此，还抓住每次学习的机会，
取长补短，收获不少。完善自己的教学方法平时，学习、运用多媒体实践操作，充分利用网
络资源声画并茂地为学生传道授业解惑，夯实了自身业务素质，提高了业务水平。
3、一年来都担任班主任工作。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接
触的是几十颗等待滋润的心灵.从事班主任工作使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我
更加难以忘怀的是成功的喜悦以及 甘为人师的幸福.在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、
思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想
教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干
部作为班主任工作的一项重要内容。我培养的这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减
轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，
了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学
习的榜样。
三、在勤方面
一年时间里从未无故缺席、请假。无迟到、早退现象。积极，准时参与学校教师列会。
针对学生的不同学习情况，因材施教。采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，
适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习的热情。
四、在绩方面
一年以来认真努力地工作，通过自己不懈的努力获取了一定的成功。在2013-2014年度
中表现突出，被评为“优秀辅导员”。在沈家湖小学“庆六一”艺术节比赛中所编舞蹈《天使》
获得全校第二名。
一路走来，亦步亦趋、一点一滴，交织成一个个感动难忘的瞬间，绘织成一幅幅鲜活生
动的画面。期中的酸甜苦辣只能用心慢慢品尝。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上
我付出的是汗水和泪水，然而我收获到的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我用我的心去
教诲我的学生，我用我的情感去培育我的学生，我用我的自信去感染我的学生，我不禁想起 冰心先生有关爱的诠释：“爱在左，情在右，在生命道路的两旁，随时播种，随时开花，
将这一径长途点缀得花香弥漫。”篇四：特岗教师服务期满个人工作总结 特岗教师服务期满个人工作总结 我是xx第二批特岗教师，于2010年九月来xx任教。时间过得真快，刚来时的情景还历
历在目，转眼间特岗服务期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们
给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。三年
来，本人在工作中兢兢业业，认真以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯
彻落实科学发展观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部
署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为
重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实
教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。本人将从德、能、
(转载于: 在点 网)勤、绩等方面做工作小结如下：
一、政治思想方面
三年来，本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的领导、坚持四项基
本原则，热爱党、热爱人民、热爱教育事业，有奉献精神，服从学校工作安排，按时完成各
项工作任务，遵守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强
迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。关心、爱护学生，遵守师德规范“十要十不
准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象。孔子有云：三人行必有我师，特别是想
我这样的新教师，学校领导和老教师对我又很大的帮助，我也在听课和学习的过程中，思想
觉悟得到了提高，教育教学能力也得到了很到的提升。今后，我会更加努力，向一名优秀教
师迈进，力争早日成为一名优秀的人民教师。
二、教育教学方面
在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先
从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备
——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到
在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活；辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”
学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
2、注重教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教
学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生兴趣，让英语教学
“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表
演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等
教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰
富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。
3、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，
好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文
化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行
自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。
4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是
新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教
交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育
生涯中一笔宝贵的财富。
三、工作考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，从来不迟到、不早退、不旷
工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教
师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、在工作业绩方面
在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各
位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，
不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的英语成了学生喜欢的课
程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到
了学校领导和其他老师的一致认可。我所教的班级的英语成绩在每次考试中都取得好成绩。
我本人也连续两次被评为沧州市优秀特岗教师和献县优秀特岗教师。
作为班主任，通过各种途径，摸清学生的基本情况。随时不忘对他们进行思想教育。及
时疏导学生的心理问题，化解学生的消极心理。严格要求学生，培养他们养成良好的学习，
生活习惯。在生活上，细微照顾，问寒问暖。总之，无论在生活，学习，为人处世方面都力
求做的完美。在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项
工作，能积极引导学生提高学习兴趣。
在服务期三年以来，我所做的工作也取得了一些成绩，但是成绩只能代表过去，在工作
中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取更大的成绩。
下页 余下全文特岗教师招聘填空班主任工作总结
在此，我深深的感受到了作为一名教师的无上荣誉和责任，我愿意把我的一身奉献在教
师这个岗位上，自愿留在本地，继续为基础教育的教育事业添砖加瓦。
特岗教师个人工作总结 2010年，我心潮澎湃地怀着梦想回到家乡，成为了一名特岗教师。时间过的真快，一切
情景历历在目，转眼间，我的三年服务期已满。在这三年里，我深深地感受到了韩城镇教育
的积极氛围和奉献精神，谢谢来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时
我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了今后更好的工作和总结经验、吸取教训，
本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：
一、政治思想方面
我热爱教育事业，崇拜教师职业。
积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，
将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业
业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身
教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向
同事虚心求教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，
及时更新教育理念。积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对
教师的要求。三年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了
很大的锻炼。
二、教育教学方面
在教学方面，，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先
从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
三、工作考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，
有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平
(来自: 工作总结之家)时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师
的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各
位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，如苏晓宜老师、李晓老
师、林红伟老师等，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有
了显著提高，我所教的语文成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽
然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。
作为班主任，通过各种途径，摸清学生的基本情况。随时不忘对他们进行思想教育。及
时疏导学生的心理问题，化解学生的消极心理。严格要求学生，培养他们养成良好的学习，
生活习惯。在生活上，细微照顾，问寒问暖。总之，无论在生活，学习，为人处世方面都力
求做的完美。在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项
工作，能积极引导学生提高学习兴趣。
当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，
人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的
提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦！篇五：特岗教师年度个人期末
工作总结模板
特岗教师年度个人期末工作总结模板 20xx年8月，通过特岗选拔考试，我如意分配到威宁县黑石头镇黑石头中学任教，终于
有幸再次回到这片土地，走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教学生涯。回顾这三年来的
历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过幸福和喜悦。时间过得很快，三年的特岗教师服务
期已经结束。在这三年的磨砺中，我成长了，我蜕变了。经过三年的学习和实践，现在的我
已经基本能够做好教学中的相关工作。是这个优秀的大家庭哺育着我的理想之花，是这片土
地让我成熟了起来!
记得，第一天走上讲台时，面对一个个渴望求知的学生，面对着一双双热情的眼睛，我
心潮澎湃，我终于明白自己回到这里的目的，不是为了一份工作，更不是为了一份工资，而
是我的梦想就在这里。这里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他们的翅膀，我可以带他们
飞向理想的殿堂;我就是他们的眼睛，我可以让他们找到人生的目标;我就是他们的双腿，我
可以带他们爬上成功的阶梯。我意识到自己身上的责任和担子，我暗暗告诉自己：“这里就是
我的价值所在，我的理想就在这里植根。” 找到自己的定位后，我努力着，进步着，付出着，收获着。在领导和同事关怀支持下，
我坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。我拥护中国共-
产-党，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在工作岗位上，我认真学习《教师法》、
《义务教育法》等。我积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，以使自己的价值
得到更大体现。在这三年的特岗服务期间，我服从学校的工作安排，配合领导和同事们做好
校内外的各项工作。关心集体，以校为家，热爱教育事业。我自觉遵守教育法律法规，依法
履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护学生。尊重学生人格，和学生平等相处;
不歧视学生，保护学生安全;关心学生健康，维护学生权益，真正尽到了老师的职责。
三年的特岗服务期间，我一直担任黑石中学高中年级班主任工作。三年的工作实践，我
从师爱的基椽—责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记 责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好
学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教
师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境
界的。
在爱的指引下，我所带班级多次被评为优秀班集体，学生也健康成长。
在三年的语文教学中，我对备课、上课、作业布置等常规工作，进行了认真的实践，在
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，进一步贯彻和落实新的课程
改革标准，深入钻研教学大纲。皇天不负有心人，经过自己的努力，终于取得了可喜的成绩，
所带领班级学生健康成长，学习成绩有了很大的进步。今年高考，我所教过的高三毕业生，
有很大一部分将步入高校继续深造，他们终于将乘着希望的翅膀飞出大山，寻找自己的幸福
和理想。
在这三年的工作中，付出了许多，有刚踏上讲台的茫然，有工作环境的不适应，有工作
的承重的压力??但是这些困难阻挡不了我前进的步伐，阻挡不了我为教育事业风斗终身的理
想。我克服各种困难和压力，努力成长着。在三年的特岗服务期间，我兼任黑石中学校刊《火
棘》副主编，我曾多次评为校级，镇级优秀特岗教师，优秀班主任等;教学课件《种树郭橐驼
传》获威宁县中小学现代远程教育优秀论文、课件及优质课评选活动三等奖。征文《特岗生
活，艰辛并快乐着》在毕节地区特岗教师“扎根山区教育，无悔特岗选择”师德主题教育征
文活动中，荣获三等奖;虽然这些成绩是微不足道的，但对于我来说却是弥足珍贵的。因为这
是我成长的每一个脚印，他见证了我的每一分付出。
谁能说贫瘠的土地上不能孕育出苍天大树，谁能说山窝窝飞不出金凤凰。只要敢于洒出
热血，敢于坚定执着。相信希望就在前方，我愿坚定而执着地守候在这片土地上。我愿将热
血奉献给这片土地。感谢三年的特岗生活历练了我，考验了我，也洗礼了我。作为一名特岗
教师，我无怨无悔。我愿继续留在这片土地上发光发热。
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2015年特岗教师班主任工作总结范文
时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担任班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希望自己能够继续发扬好的方面，改正不足的方面。
开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理经验的我如何去管理班级呢？很多事情都未经历过的我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相关的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有很多的问题他们无法回答我。
作为一名班主任老师和数学老师，管理班级和教学都非常重要。我的目标很简单，完成基本教学任务，培养学生一些好的习惯，尽量让自己和学生都开心。
开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎么样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊重(尊重自己，尊重同学，尊重老师），最后是快乐地学习。
实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级，也留下了许多的好规矩。于是什么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束，没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。
班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听听学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。时间允许，我还会跟他们做现场模拟，让一些调皮的学生在嘈杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的优势和不足，也能了解学生的学习态度。
良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，开展主题班会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大家一起讨论的方式，有些时候利用多媒体开展，但是特别生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔滔不绝的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的害怕，特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的统计与考核之后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。
虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。于是想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个方法没能成功，反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分辨力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生，专注调皮的学生。许多调皮的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，让他们都能感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希望他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次，也曾做过一天被我骂哭两次，直接拽着他去家访，在班会上公开批评，无视他的请求，但是因为他能看到我的关心，他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，虽然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，因为他记得我说过要讲究卫生，我看到他一个人在默默地收拾讲台，因为我嘀咕了句我的讲台怎么又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言，因为我夸他聪明一定能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。
说实话，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不大。练字是必须的，但是在字没练好以前，我选择少写字。用多媒体教学。ppt课件很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化教学。因为一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本上没有写字，都是按着ppt的内容讲，学生们的学习积极性也很高。但是复习效果不好。因为ppt讲课太快了，学生来不及巩固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候我调整了速度，并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让的学生可以展示自己。关于声音很小的问题，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。
说到作业，我替学生感到可怜。除了书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什么不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最后写作业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。于是就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完是不会写，忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。
课前小故事，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好，就是让学生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有，老师一定是严肃的，你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我是这么想的，严肃对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也可以变得很有趣，板着一张脸上课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。
总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了什么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的实验品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地去对待犯错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了倾听，给别人一个诉说自己的机会。
特岗教师班主任工作总结集锦(4篇)
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特岗教师班主任工作总结(篇1)
精选范文:特教学校班主任个人工作总结(共2篇)本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动 自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
（五）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、参观，这些活动让学生知道集体的力量的重大。(六)个别教育及与家长联系情况 本学期同学生谈话共计 八次。同家长面谈四 次，电话联系 十次。(七)班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必须；做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。
[特教学校班主任个人工作总结(共2篇)]篇1：特教学校班主任工作总结
特教学校班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作，我所面对的是高年级的智障学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为骄阳班班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
本班学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点
鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在一些方面方面还是存在着不足。我缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理[特教学校班主任个人工作总结(共2篇)]工作的水平得到提升！
篇2：特教学校班主任工作总结 特教学校班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是阳光班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、常规习惯，常抓不懈
我校很注重养成教育，校长说过：“好习惯使人轻松”。在这样的大环境下我制定出详细的班规和奖励政策，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。在我和副班主任的努力下，我班很多孩子养成良好行为习惯。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、平时加强与家长的联系
我班学生都为住校生，很多孩子在镇上，父母一个月只能来一次。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的新班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年
级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微[特教学校班主任个人工作总结(共2篇)]，一定会到达令人满意的效果。但是本学期很惭愧，由于硬件设施不足和经验不足，对我班复杂的残疾情况学生如何教学，才让他们学到更多知识思考还没落实。有一些学生的坏习惯还没有改掉。“十年树木，百年育人”教育学生不能操之过急，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所以下学期我和孩子们要不断努力，虚心向前辈们学习，把班级的方方面面建设得更好。成为真正的阳光班！
特岗教师班主任工作总结(篇2)
时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担任班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希望自己能够继续发扬好的方面，改正不足的方面。
开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理经验的我如何去管理班级呢？很多事情都未经历过的我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相关的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有很多的问题他们无法回答我。
开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎么样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊重（尊重自己，尊重同学，尊重老师），最后是快乐地学习。
实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级，也留下了许多的好规矩。于是什么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束，没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。
班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听听学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。时间允许，我还会跟他们做现场模拟，让一些调皮的学生在嘈杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的优势和不足，也能了解学生的学习态度。
良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，开展主题班会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大家一起讨论的方式，有些时候利用多媒体开展，但是特别生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔滔不绝的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的害怕，特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的统计与考核之后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。
虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。于是想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个方法没能成功，反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分辨力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生，专注调皮的学生。许多调皮的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，让他们都能感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希望他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次，也曾做过一天被我骂哭两次，直接拽着他去家访，在班会上公开批评，无视他的请求，但是因为他能看到我的关心，他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，虽然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，因为他记得我说过要讲究卫生，我看到他一个人在默默地收拾讲台，因为我嘀咕了句我的讲台怎么又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言，因为我夸他聪明一定能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。
特岗教师班主任工作总结(篇3)
特教学校骨干班主任工作总结
作为2012——2014年市级骨干班主任，我十分珍惜这来之不易的机会与赋予的荣誉。在这三年的实际工作中，我始终坚持科学严谨的工作作风，认真钻研业务，深入研究教法，不断提升自己的专业理论水平和科研能力，向着知识型、专业型、科研型、智慧型的新型教师努力，在提升自己能力的同时，还带领本校青年教师共同学习与成长，推动我校的教育教学上一个新的台阶。现把这三年的具体工作做以小结：
一、思想方面：
作为一名骨干班主任，学校的业务骨干，一线的班主任教师，我十分注重自身能力的成长与提升。经常利用个人时间上网学习与专业相关的理论知识，了解特殊教育的发展，与外省的同学在网上共同探讨交流在实际课堂中遇到的困惑、出现的问题等。在学校的政治、业务学习中，不但认真学习，记笔记，还经常做小结与反思，把学习到的新理论与课堂实际紧密相连。对于一些年轻教师存在的烦恼适时帮她们进行调整，帮助她们转变思想，培养工作的热情与自信。
二、教育教学方面：
在教学中认真钻研教材，不断探索新的教学方法和教学思路，能够根据学生的实际特点，灵活恰当地整合教材内容，从学生的实际需要设计教学，让学生在想一想、看一看、动一动、说一说中快乐地学会知识。对于教学中出现的一些实际问题，能够及时地与同学科的老师进行探究、交流，寻求解决问题的方法。我还积极参加教学设计、赛课等活动，提升教育教学经验，储备教育教学新方法。2012年教学设计《有余数的除法》获省二等奖，同年12月份，参加了省听障、视障教育教师技能大赛，获得二等奖；2013年教学设计《三角形》在省获得二等奖。
三、专业理论方面：
丰富的班主任工作经验，是我拥有的巨大财富，在与不同残疾类型学生的学习生活中，我对残疾儿童有了更多、更深的认识与了解，对如何正确教育引导他们也有了新的思考和探究，为了更具体有效地进行系统研究与学习，成为一名科研型教师，我积极参加学校科研课题的研究工作。市级科研课题《构建适合听障、智残学生的分类教学模式》研究活动，省级科研课题《残疾孩子的心理现状问题及对策研究》的研究，均验收合格，取得较大进步和突破。现正参与国家教育部“十二五”规划课题 《残疾学生生命教育研究》的工作。去年我又参加了市小课题的研究活动，正在验收阶段。
四、科研方面：
学习的道路是无止境的，只有不断的加强学习，提升自我，充实自我，才能适应时代的发展，使自己真正成为一名知识型、智慧型、科研型的专业教师。为了提高自身的专业化水平，掌握更多的理论知识，我积极参加研修与学习。2013年9月参加了省继续教育更新培训，获得结业证书，同年11月份，参加了国培计划小学班主任教师网上培训，成绩合格。2014年参加国培计划特殊教育骨干教师培训，顺利结业。通过系统的学习，为我的专业化成长奠定了坚实的基础，也使我重新树立起信心，在工作之余，我学会了把点滴的经验进行积累，汇聚成一个个真实宝贵的案例。2013年教育叙事《做一位幸福的教者》获省二等奖；2013年心理健康教学设计《让爱走进我们的家》获省一等奖。一分耕耘，一分收获，凭着对教育事业的无限追求与探索，凭着自己求真务实的严谨态度和工作作风，我在 2013年获得省师德先进个人荣誉称号。
以上这些是我在工作中取得的点滴成绩，这是与领导的关怀、各位老师的帮助紧密地联系在一起的。我始终坚持以学生为本，以学生的发展为本，不断开拓创新新的教学方法，做到为学生负责，为家长负责，为学校负责。始终做到教书育人、为学生创造最大的发展空间。我始终爱岗敬业，默默奉献，并不断的提高自身素质。
特岗教师班主任工作总结(篇4)
说实话，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不大。练字是必须的，但是在字没练好以前，我选择少写字。用多媒体教学。PPT课件很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化教学。因为一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本上没有写字，都是按着PPT的内容讲，学生们的学习积极性也很高。但是复习效果不好。因为PPT讲课太快了，学生来不及巩固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候我调整了速度，并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可以展示自己。关于声音很小的问题，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。
说到作业，我替学生感到可怜。除了书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什么不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最后写作业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。于是就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完是不会写，忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。
课前小故事，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好，就是让学生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有，老师一定是严肃的，你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我是这么想的，严肃对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也可以变得很有趣，板着一张脸上课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。
总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了什么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的实验品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地去对待犯错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了倾听，给别人一个诉说自己的机会。
特教班主任工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《特教班主任工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
篇一：特殊教育学校工作总结特殊教育学校班主任工作总结
瓮安县特殊教育学校 陈廷艳
这学期我担任的是培智二年级2班的班主任。该班有6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼情绪障碍，1名重度智障兼自残，1名轻度智障。结合班上学生各自的身心特点，我不仅在课堂上教会如何做好一名学生该做的事，还在课后教学他们的生活自理能力。与学生相处一个学期就快结束了，作为该班的班主任，我所做的工作作如下总结。
一．勤监督学生改掉懒习惯，培养积极性
刚接手担任该班的班主任时，我发现班上的学生做任何事情都是需教师提醒，并且做的时候都是拖拖拉拉，并需要教师不断的在旁边催促才能勉强完成，比如，打扫卫生、排队做操、写作业等。针对这一懒习惯，我主要采用的方法是勤监督，并及时鼓励与表扬有积极性进步的学生。
通过勤监督与表扬的方法，学生的懒习惯逐渐消失，并有了积极性。比如，刚开学时，班上的学生需要教师亲自到教室去催促才拖拖拉拉的拿着扫帚，教师说扫那里就扫那里，两位自闭症的学生甚至不愿动。为了能让他们改掉这一懒习惯，刚开始我每天上课前半个小时到教师去安排每位学生的任务，如谁扫地、谁拖地、谁擦桌子等。谁做的好，教师及时给与表扬（由实物奖励过渡到口头表扬），如有做的不好的教师耐心示范给他看，只要有进步，都要及时表扬。经过一个多月的监督训练，学生们都有每天吃完早餐后就要打扫卫生的习惯
后，教师的每天监督逐渐消退（即又每天监督到隔一天监督一次，再到偶尔监督一次，最后偶尔检查）。现在同学们都能积极每天早上上课前把卫生打扫干净。
二．培养良好的班级氛围
由于该班的学生障碍的类型多样，班上出现的问题行为较多，如，经常互相打架，谩骂，抢东西等问题，导致有的学生不敢进教室上课。针对这些问题，我采用的方法是(转载于: 在点 网)下课前提醒同学们不能欺负其他同学，要团结互助，学生行为问题出现时我及时批评并要求给他人道歉。
三．针对每位学生的问题行为进行矫正
很多同行都会说，一个特殊学生就是一本必须值得研究的书。特殊学生的行为问题都是各不一样，对他们的行为问题进行矫正是班主任不可缺少的工，比如：
自闭症A；摘校园树叶与不愿睡午觉是他的最大问题行为特点。这学期我主要矫正的是不愿睡午觉特点。开学初期，每天吃完饭后的半小时，我都亲自去守着他睡午觉。坚持守他睡午觉几个星期后，他都知道吃完饭后，睡午觉的铃声响了就自动去睡午觉。对于摘校园树叶，只能是看到一次阻止一次，摘树叶的行为没有改掉。
情绪行为障碍兼智障的学生：攻击他人是他最大的行为特点，刚接触他时，一个星期内，至少要打他人5次。通过与家长的沟通，了解到该生的此行为出现是因为想跟别人交流，但使用的方法是去打他人，这学期我对他这一行为的矫正目标打人的次数减少。刚开始，只
要发现一次打人的行为，我就罚他独自在办公室呆着，不准与其他同学玩，40分钟后，让他告诉我打他人的原因，并教会他如何去跟他人道歉并如何使用正确的方法与别人交流。同时每个星期所犯攻击他人的次数记下来，如果次数增加就告诉他母亲，如果次数减少就给与实物奖励。现在该生的攻击他人行为一个星期内偶尔犯一次。
四．勤与家长沟通，建立教师与家长合作探讨教育学生方法 系统教育是特殊教育原则之一，所谓的系统教育就是要求家庭、学校、社会共同支持对此特殊儿童的教育。为了能让班上每位学生的身心能够得到更好的发展，因此我把学生在每个星期内的突出（问题行为与进步表现）表现记下来，星期五家长来接学生时与他们沟通，并讨论下一步该用何种方法教育他们。
人们常说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，尽管我们的特殊学生有多难教，只要我们用真心去关注每个学生，使用恰当的方法矫正他们的行为问题，勤与他们沟通交流，相信到最后他们一定会有很大进步的。只要教师坚持协同家长对他们不放弃，在不久的将来这些学生也有他们的一席之地。
篇二：特教学校班主任工作总结
特教学校班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是阳光班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、常规习惯，常抓不懈
我校很注重养成教育，校长说过：“好习惯使人轻松”。在这样的大环境下我制定出详细的班规和奖励政策，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。在我和副班主任的努力下，我班很多孩子养成良好行为习惯。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、平时加强与家长的联系
我班学生都为住校生，很多孩子在镇上，父母一个月只能来一次。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的新班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年
级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。但是本学期很惭愧，由于硬件设施不足和经验不足，对我班复杂的残疾情况学生如何教学，才让他们学到更多知识思考还没落实。有一些学生的坏习惯还没有改掉。“十年树木，百年育人”教育学生不能操之过急，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所以下学期我和孩子们要不断努力，虚心向前辈们学习，把班级的方方面面建设得更好。成为真正的阳光班！
篇三：特殊教育班主任工作总结
三一班班主任工作总结
作为这个学期新接的三一班班主任，我明确了这个学期我们三一班的任务，就是学生习惯的养成教育。为了实现这个目标，我觉得，组织和培养班集体是班主任工作中的重要环节。它不仅能体现班集体的理念，也能使学生能够形成坚定的集体信念。首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范问为准则。在班上选举出班长，班长就是周朝辉同学，他能力相对较好，但是也是个情绪问题较严重的孩子，当了班长之后，让他在自律的同时，也能帮助老师对班级里的每个同学行为、卫生、纪律做出及时的评价和总结。作为班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。对谁都一样态度鲜明，决不袒护。这样，对于学生来说在心理上能够接受老师的教育，服你，痛快地改正缺点，能够事半功倍。
这个学期我们班的学生在两个班主任的带领下，开办了名为皂样美丽的手工坊。皂样美丽手工坊以制造手工香皂为主，同时还包括手工皂包装的一系列过程。我们班将休闲课用来制作手工皂。在休闲课上，我们看到班级里能力较好的一些同学能独立的完成一块手工皂的制作和包装；一些能力相对差一点的同学，也能够在老师的帮助下完成手工皂的制作。老师首先让同学们把准备好的皂基切成小块，然后在将这些切好的皂基放进一个量筒里。同学们手上戴着隔热手套，然后拿起量筒放在蒸锅里加热。等到量筒里的皂基变成流体后，同学们拿着滴管去加相应的基础油、色素、精油和香料等，然后用搅拌器在量筒里不断的搅拌直到溶液均匀。最后将量筒里的液体倒入模具中，待它冷却后，一块色彩鲜艳、芳香扑鼻、工艺精致的手工皂就呈现在我们的面前了。我们制作好的手工皂经过学生精美的包装之后，大部分被作为礼物赠送给到校参观的领导，小部分作为一些公益义卖。都得到了他们很大的肯定和赞许。
皂样美丽手工坊，作为三一班本班休闲课的主要内容的同时，也是积极响应我校德育处开展的“一班一品”活动。皂样美丽手工坊丰富了三一班同学的校园生活，让同学们在感受手工皂制作的乐趣的同时，也锻炼和加强了他们的精细动作和团队合作精神。
2014年1月6日
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