时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。你知道有哪些总结范文呢？也许"小学运动会阶段性小结"就是你要找的，仅供参考，我们来看看吧！
根据XX市教育局《关于开展XX市学生阳光体育冬季长跑活动的通知》文件要求，弘扬奥运精神，积极实施学生集体锻炼活动，让同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们XX市八一小校于11月17日启动开展了学生阳光体育冬季长跑活动。现就活动开展情况汇报如下：
一、学习精神，加强认识：
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视学生阳光体育冬季长跑活动的组织实施。成立了由唐国红校长挂帅的学生阳光体育冬季长跑活动领导小组。根据我校实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各班联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。
二、营造氛围，树立理念
学生阳光体育冬季长跑活动筹备阶段，校领导通过国旗下讲话向同学们发出号召，提出了具体目标和参与方法。让同学们对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。五六年级师生都积极投入到以提高身体素质为目的，以健康的体魄迎接建国60周年的体育锻炼活动中来，收到了良好的成效。
三、组织实施，提高水平：
根据教育部的要求，小学五六年级参加活动。我们同学每人已经跑了40千米。在这过程中，同学们发扬了不怕吃苦、顽强拼搏、积极进取的精神，体现出了良好的与祖国同行的精神风貌。为保证活动的落实，我校安排徐君老师专门进行记载。做到有活动，有记录。
总之，我校在体育活动方面严格按照相关要求认真做好各方面的工作，确保学生有足够的时间参加阳光体育活动，增强学生身体素质，全面提高教育教学质量。
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美术阶段性小结
根据教学大纲,根据本人的实际教学情况.回顾一个月来的教学情况本人总结如下;
一、教学语言;
1.语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用。
2、教学语言，要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。
3、教学语言作为一种专门的工作语言，还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征。
① 学科性；②教育性；③简明性；④启发性。
二、板书语言
1、提纲式；2、图示式；
3、综合式；4、板画。
三、导入技能
因为一个生动的开场白,会把学生引入一个良好的听课状态.所以我在教学上采用了问题导入型 ,直观导入型 故事导入型.在相互影响中感觉课的魅力与兴趣.
四,通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是小学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。所以在每课封面上都有欣赏课,感受艺术家的伟大创作 .
（一）通过美术鉴赏的学习，学生能够
(1) 积极参与美术鉴赏活动。
(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
课堂教学上运用课件和农远课进行教学,堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
课堂教学延伸
为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。
课改阶段性小结2篇
在教学方面的重点工作就是课改，课改也是每周部例会的必讲内容。
为了加强推动部里的课改工作，推动自主互助课堂教学模式的推广，高质量的参与课堂达标活动，部里为各班统一印制了班级小组“互助擂台”，并张贴上墙。每一个小组，就是一个小集体。在每一个小组的小表格内，有12个五星图，五星图的使用可以表扬到组，也可以表扬到人，一周一评，对自主互助课堂上表现积极的小组或个人，将其五星图的其中一个涂成红色。自实施这一措施来，班级课堂气氛活跃了，小组间合作的意识增强了，同时在班级内形成了浓厚的竞争气氛。为使这一措施进行的扎实有效，部内进行一月一评比，评出部里当月的互助擂台红旗小组，并张榜公布，提出表扬。
各学科备课组在平时的教学研究和集体活动时，也重点研究课改，而且将课改研究中的许多想法付诸实践。
如语文组毛林程老师，他在教学过程中，和其他学科有机融合，创立了一套适合自己特点的教学模式——以愉快教育为手段的大语文教学，利用自身知识储备和网络、报纸，杂志，书籍等各种信息渠道来拓展教学空间，扩大知识容量，并和社会热点，自己经历紧密切合，鼓励学生活学活用，大胆质疑，大胆发表自己见解，让语文课堂变得更开放，更厚实，更有趣，更有时代性，可以说语文课不再是支离破碎的知识灌输，而是充满真善美的人文熏陶。实践证明，这个做法高屋建瓴，有利于学生系统掌握语文知识，提升语文素养，培养健全人格，并和社会实践紧密结合，学以致用，为以后的深造打下极为坚实的基础。
数学组孟凡树老师，充分利用教师前后黑板，给更多的学生展示才能的机会；充分互助擂台，让小组之间展开竞赛：这样，既增强了同学之间互助合作的意识，又激发了学生比学赶超的竞争意识，可谓一举两得。
英语组韩丽霞老师，她在课堂对话环节上，采用三步处理法。读前听、听后学、学后读。学生参与意识强，气氛活跃。再如，她在布置作业时，采用作业超市的形式，给学生更多的选择机会。
物理老师姚夕忠在讲分子的热运动时，分别给相临座位的两个学生每人一杯热水和一杯冷水，让他俩同时往杯子里的水中注入一滴红色墨水，过一会儿，就观察到热水中的红色墨水很快地而且均匀地扩散开来，而冷水杯中的红色墨水却仍聚集一团，扩散缓慢，几乎没有动静。实验表明，温度越高，分子做无规则运动的速度就越大，所以得出大量分子做无规则运动的速度跟温度有关的结论。这样，在实践中，通过自己动手做做，再进行自我分析、总结，学生就能透过具体的物理现象，理解并总结出抽象的分子运动的规律，从而提高了逻辑思维能力。
化学老师黄爱波为给学生营造一个宽松愉快的学习环境，把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主人，在引导学生合作学习过程中就要因题而异，通过巧妙的诱导，用多种方式激发学生好奇心和探索欲望。如讲到中和反应时，把盐酸溶液滴到氯化钠溶液中没有什么明显现象，反问学生：是不是它们之间没有反应？如果不是，怎样证明它们之间的确发生了反应，同学们以小组合作的形式先探究，然后汇报这样，激起了学生强烈的求知欲望，便能兴趣盎然地投入到小组合作学习中去，从而充分调动学生学习的主动性和积极性。
政治老师张楠，注重信息技术在政治教学中的运用。政治课一般都在上午第四节或者下午第一节上，学生的学习积极性不高，很容易走甚或睡觉，因此运用多媒体导入新课，可以激发学生的学习兴趣。初中学生好奇心强，大多喜欢直观、感性的教学方式。多媒体教学图文并茂，能使学生进入情景，从而对学习任务产生兴趣。在政治课中有许多重点、难点，有时单靠老师讲解，学生理解起来费力，且枯燥无味，而运用多媒体新技术进行教学，增加教材的形象性、生动性。借助形、色、声、情、奇配合，它可将抽象的知识形象化、具体化，易于学生掌握和利于知识的获取，从而突出重点，淡化难点，收到事半功倍的效果。再如，陈红梅老师，运用时政使理论和实践相结合、知识和思想相统一的方法，对学生进行思想教育。当今的时政新闻来学习知识，如在讲合法致富会结合三鹿奶粉事件、讲两会时就结合XX年3月的两会召开的内容、在讲中国在世界舞台上的作用时就结合二十国峰会。这样既能调动学生的积极性，也做到了理论和实际相结合，知识和思想相统一。也使情感态度价值观得到了体现，激发了学生的爱国主义教育。
初三一部的历史课更是丰富多彩。历史组的老师运用自己的“法宝”-----“欣赏和赞美”的眼光去对待他们，发挥我们的爱心，不是对学生的错误和缺点置之不理，而是换个角度看问题，叫他们换位思考，多想想自己的将来，自己的父母，在亲情的基础之上引导学生做到最适宜的自我控制和自我强化，特别是教着十二班的朱新惠和十一班刘立君老师这方面做的非常好，这两个班的历史课堂纪律出奇的好，正好印证了“亲其师，信其道”。富有人情味的教学方式，给了学生充分的信任，所以历史课堂是使学生培养自信的地方。历史组合理安排组织课堂，运用年级组的提出“擂台比赛、红旗小组”等形式充分发挥学生的主体作用，彻底实现了“教师教”向“学生学”的转变，教师上课轻松，学生学习紧张却快乐着，课堂之上不再是“教”的盛景，而是“学”的热情，枯燥的重复劳动不再有，取代的是互教互学的生机勃勃场面。
课改在初三一部正如火如荼的展开，当然，也会有许多不足之处，下一步工作重点在于：进一步完善巩固前面的课改成果，并在基础上学习新的课改理念，加强探索和实践，闯出更多的课改路子。
课改阶段性小结（2）：
建国以后特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展。当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，信息技术广泛应用，均对教育提出了前所未有的挑战。现行课程已出现许多不能完全适应时代发展的问题：诸如课程过于注重知识传授的倾向；课程结构过于强调学科本位，门类过多，缺乏整合性、综合性和选择性；课程内容繁、难、多、旧，偏重书本知识，脱离学生生活及社会发展；教学方法过于强调接受学习、死记硬背和机械训练；评价方式过于注重甄别、选拔和淘汰，等等。面对挑战，基础教育必须通过深化改革的方式作出回答，而素质教育的提出便顺理成章地引起人们的广泛关注与认同。在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神指引下，积极推进课程改革，加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，将素质教育的精神和理念鲜明体现在各学科课程中，努力实现素质教育课程化，成为我国基础教育改革与发展的历史性的必然选择。
音乐课程做为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，尤其是音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本性的改变，离素质教育的要求还有一定的距离，还难以跟上２１世纪社会经济和教育发展的步伐。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。
《义务教育音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的，是适应当前基础教育整体改革和音乐教育自身发展的一大举措。《标准》的研制力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现《国家基础教育课程改革指导纲要》的指导思想，在认真总结和充分吸收国内外音乐教育理论与实践经验的基础上力求超前与创新，在立足中国教育发展水平的基础上力求面向世界，为我国基础音乐教育的改革与发展奠定良好的基础。
一个学期来，通过多种形式的培训，亲身参与课堂教学改革，深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以音乐为本，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标，教学中，主要从以下几个方面进行尝试课堂教学改革。
1.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点
音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。将发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全部活动中。引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣；通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。
2.在教学中面向全体学生，注意因材施教
课堂教学是学校音乐教育的主要渠道，学校和教师要为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。学生音乐能力的客观差异，要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励，使他们充满自信地参与各项音乐活动。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。
3.建立平等互动的师生关系
音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式应灵活多样，应根据不同的教学内容和教学目标，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满音乐美感的课堂环境。要突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流。
先进性教育学习动员阶段工作小结
自7月15日我镇开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动开展以来，我们认真借鉴了县上开展第一批先进性教育活动的成功经验，严格按照《温泉镇保持共产党员先进性教育活动实施方案》周密筹划，精心安排，扎实推进各项工作。通过这一阶段的学习培训，全体党员干部职工对“保持共产党员先进性”的重要性和必要性已经有了较为深刻的认识，也取得了一定的成绩，现将第一阶段工作总结一、参加第二批先进性教育活动基层党组织和党员的基本情况我镇第二批先进性教育活动包括县级部门直属单位、城镇社区、乡镇机关及其直属单位、医院四个板块，涉及1xxxx基层党组织（镇机关支部、经发办支部、建管所支部、广电支部、派出所支部、国税所支部、农机站支部、粮食收储公司支部、退休支部、徐家坝支部、河东支部、河西支部、中心卫生院支部）、共28xxxx党员。在职10xxxx、退休9xxxx、下岗8xxxx、其中流动党员6xxxx。大专生党员3xxxx，占党员总数的13.xxxx。35岁以下的青年党员5xxxx，占党员总数的18.xxxx。二、前阶段开展工作的情况前阶段的工作主要突出了“早”、“广”、“实”、“新”四个字。“早”指工作准备早、“广”指宣传发动广、“实”指学习活动实，“新”指载体活动新。1、工作准备早在县上召开第二批先进性教育活动动员大会前，我们就做了以下三个方面的工作：⑴摸清了党员情况。4月初我镇就抽调了两名同志对全镇参加第二批先进性教育活动的党员数量、分布情况、流动情况进行详细摸底，建好了完整的党员花名册。了解了党员、群众对先进性教育活动的要求和期望以及应当解决的突出问题。⑵理顺了组织关系。为便于先进性教育活动的有序开展，我们调整了部分支部的人员组成，以适应支部工作的需要。支部人员的调整以单位部门为基础，以工作的相互协调性为纽带，根据工作的重点，扬长避短，互为补充。例如：我们将原机关支部的一些退休老党员独立出来成立镇退休支部，由镇党委统一安排组织先进性教育活动；将原运输公司支部分流，xxxx党员组织关系分别转入河东社区支部和河西社区支部；撤消机关综合支部,将原农经站、农技站、经济发展办公室的党员归口与经发办支部,建管所与国土房管所成立联合支部。⑶配强了领导班子。针对原部分支部书记工作责任心不强、业务能力不精的现状，我们对部分支部的领导班子进行了调整和充实。把一些党性强、素质高、业务能力突出的优秀党员放到支部工作的第一线。调整后的支部书记通过前段时间的检验，都在各自工作岗位上发挥了积极的作用。⑷保证了资金的投入。早在4月份，我们就落实了专门的先进性教育活动办公室、配齐了办公设施（包括电脑、电话、办公桌等）、征订了学习资料（学习资料共三本，做到人手一套）。从资金和物资上充分保障了此次先进性教育活动的顺利开展。2、宣传发动广为了做到先进性教育活动人人知晓、人人关心，达到党内党外齐参与、群策群力突实效的良好舆论氛围，我们主要抓了以下两个方面的工作：⑴充分运用各种媒体，加大了宣传力度。一是从四月分开始在镇广播电视站对开展先进性教育活动的重要性和必要性进行了宣传。二是在镇内主要街道的醒目位置和各支部所在地挂标语，目前全镇已打布幅标语26幅、纸质标语38条。三是各支部均在单位内办了先进性教育活动宣传专栏，全镇共办专栏13块。⑵召开了各个层面的动员大会，营造了良好的舆论氛围。7月15日，镇先进性教育活动动员大会如期召开，镇党委书记作了题为《团结务实共创辉煌》的动员报告。7月20日前，各参学支部也结合自身情况，分别召开了先进性教育活动动员大会和第一阶段（学习动员阶段）的动员大会。通过这几个层面动员大会的召开，全镇上下形成了处处谈先进，事事说先进的良好舆论氛围，为后阶段工作的开展打下了坚实的舆论基础。3、学习活动实学习活动“实”主要体现在两个方面：一是学习过程实实在在，不走过场。二是学习有实效，老百姓看得见，摸得着。⑴学习过程实实在在，做到了“七学”、“五到位”。“七学”指的是：①领导带头学。在这次的先进性教育活动中，全镇党员领导干部做到了“六带头”，即带头学习理论、带头理性思考、带头专题辅导、带头督查指导、带头边学边改、带头学习工作两不误，发挥了很好的表率作用。②突出重点学。依据县上统一要求，我镇各支部学习培训以中央先进性教育活动领导小组办公室编印的《保持共产党员先进性教育读本》和市委先进性教育活动领导小组办公室编印的《保持共产党员先进性教育活动简明读本》为基本教材，重点学习贴近各支部实际工作情况的各种法律法规、行为准则等。各支部也拟定了各自的学习培训日程安排表，对哪些是必学篇目，哪些是自学篇日做了明确的要求，并以文件的方式发放到每一位党员手中。③走出去、请进来相结合学。充分发挥了县“先进事迹报告团”、“传统教育辅导团”、“理论学习讲师团”的作用，把他们请进来。7月25日，全镇219在家党员按文化层次的不同，分社区党员和单位党员两个版块接受了县宣讲团易强老师的专题辅导，全体学习情绪高涨，反映良好。7月27日，我镇机关支部和经发办支部走出去，到刘佰承元帅纪念馆开展“缅怀革命先烈、重温入党誓词、永葆党员先进性”活动，接受革命传统教育，垂炼党员党性。④交流讨论学。在这一阶段的学习中，全镇1xxxx党支部的28xxxx党员立足行业特点和自身思想工作实际，在学习理论中思考问题、查找问题、分析问题、解决问题。在讨论活动中，每个党员都对照党章规定的入党条件、党员权利和党员义务，对照胡锦涛同志提出的“六个坚持”的具体要求，畅谈自己对新时期党员先进性的认识，达到了交流的目的。⑤典型推动学。通过组织学习在“12·23”井喷事故、“9·4”特大洪灾和抗击非典中涌现出来的优秀群体和先进典型，使各支部广大党员感到学有榜样，赶有方向，达到了用身边事教育身边人的目的。⑥建立专栏促自学。各支部先后建立了“保持党员先进性教育”学习专栏。及时刊登党员的学习动态、信息，宣传学习中的新鲜经验和先进典型。全镇先进性教育专题简报已刊出11期。有力促进了先进性教育活动不断深入人心，形成了浓厚的学习教育氛围。⑦抽调骨干强化学。镇党委考虑到社区等支部党员文化程度较低，考虑到先进性教育活动的承上启下，专门从学校抽调了xxxx教师为全镇1xxxx支部的辅导员，强化了支部的先进性教育活动。“五到位”指的是：①动员培训到位。我们除按规定召开了动员大会外，为了保证这次先进性教育活动不走过场，我们还从学校抽调了xxxx骨干加强薄弱支部工作，召开了先进性教育骨干培训会。在全镇动员会议上，各支部党员、从学校抽调的学习辅导员全部到场参加，在家党员的参会率达10xxxx。②机构班子到位。四月份，镇上便成立了先进性教育活动领导小组，由党委书记亲自挂帅。领导小组下设了办公室，具体负责指导搞好这次先进性教育活动。各党支部也都成立了相应的组织机构，确保了先进性教育活动的领导。③计划制度到位。7月8日，全县第二批保持共产党员先进性教育活动动员大会后，7月10日，我们便拟定好了《温泉镇先进性教育活动实施方案》。7月15后，各支部也相继制定好了全程计划和第一阶段计划。各种学习制度也都完备上墙。④指导督查到位。为确保学习活动达到县上统一要求，我们采取了“四重督查”机制（镇督导巡查制、群众代表督查制、党员之间互查制、支部相互督查制），充分发挥上下组织间、党员和党员间、支部和支部间、党员和人民群众间的监督作用。⑤交流到位。镇先进性教育活动办公室明确要求各支部每周必须向镇汇报一次工作，发送两条简讯，要求各巡查组、各辅导员每周也必须向镇上汇报工作一次。通过这些措施来了解掌握各支部开展工作的情况，挖掘典型，及时制发简报，向各支部推广先进经验。⑵学习效果看得见、摸得着。我镇的先进性教育活动做到了不闭门造车，关门学习，而是做到了边学边改，通过学习取得实效，让老百姓真正感受到开展先进性教育活动的重大意义和开展先进性教育活动能给他们带来什么。例如：我镇境内清坪至双龙一条长达10公里的乡村主干道（辐射我镇清坪、东坪、双坪、坪良四个村和河堰乡、岩水乡部分村），在税费改革前通过一事一议的办法解决维修问题，税费改革后，一段时间曾因经费不到位而处于瘫痪状态，群众反映相当强烈。通过这次先进性教育活动的开展，镇党委把这条公路的整治工作作为为民办实事的一个重要项目，建立了整治班子，进行深入调研，采取政府出部分、境内企业赞助部分、县交通局适当补助部分的办法，共筹集资金1xxxx元。7月18日，此公路的整治工作已全面启动。另一条乐园至和平的乡村公路，也是在政党委的协调下，由虾子窑煤矿和杉树湾煤矿每年出资xxxx元，对这条公路进行维护。4、载体活动新在继续深入贯彻县委“一个党员一面旗”的基础上，各支部也结合本单位的实际情况制定了各自的主题实践活动。并本着使先进性教育活动办成人民满意工程，为人民群众办实事、办好事，解决人民群众的热点、难点问题，开展了“三联三帮”帮贫扶困、“送科技到乡、送服务到户、送温暖到人、送政策到企”、“靓丽城镇”、“优质服务农村电视网络”等一系列的载体活动。三、存在的问题及整改措施通过近一段时间的学习，先进性教育活动的主要任务在我镇得到了较好的落实，但我们也应清醒的看到，在前一阶段的活动开展中，还存在着一些不可忽视的问题，主要表现在：1、个别党员对开展先进性教育活动的重要性认识上还有差距。2、个别党员对学习重视程度不够，工作不扎实，学习笔记和心得体会流于形式。3、有的党员外出时间多，流动性大，集中学习时间难以确保。针对以上问题，我们准备采取以下措施，切实加以认真解决：1、进一步营造勤奋学习、自觉学习的良好氛围，保持状态，保持热情，增强学习的自觉性。2、继续加大先进性教育活动的宣传力度，为先进性教育活动营造良好的舆论氛围。3、继续加强对先进性教育活动的组织领导，巩固第一阶段学习活动取得的成果。总之，保持共产党员先进性教育活动在我镇的深入开展，使广大干部对开展先进性教育活动的认识明显提高，对“三个代表”博大精深的理论体系更加理解，对党的先进性要通过党员的先进性来体现的关系更加明确，对基层党组织的职责有了新的认识。同时我们也看到距上级的要求还有一定的差距，我们相信在县委、县政府的领导下，在县督导组的指导帮助下，我们有决心、也有信心组织安排好下一阶段的先进性教育活动。
