白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？小编特意为大家收集整理了“第二学期高一政治教学工作总结”，希望能对你有所帮助，请收藏。
本学期我承担了高一(6-9)四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：
一：认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生温故而知新。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
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2016学年第二学期高一政治教授教化工作总结
1、高一是学生继往开来的重要阶段，教授教化要使学生在以往的基本长进一步强化学科才能的培养与练习，但因为很多学生偏科，忽视政治课进修，进修豪情还不尽如人意。
一：卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加教研组晃荡和备课组晃荡，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台，以轻松、卖力的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意培养学生优胜的品德和崇高的人格。
二、加强对教授教化办法和教授教化内容的研究，在教授教化过程中，为了避免教室常识的简单列举和堆砌，以及纯真地以机械记忆为特点的教授教化模式，本人积极摸索减轻学生记忆包袱进步教授教化效力的教授教化办法，以学生能接收的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主不雅能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随教室流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先绕揭捉生找到关键词，然后找接洽关系词，认清段落层次后，在懂得的基本上记忆，还培养了学生的分析才能。引导学生主动思虑，积极思虑，介入评论辩论，培养他们的创造性思维才能，进步教室进修的实效性、有效性。
三、精确处理好基本常识与才能培养的辨证关系。在教授教化中，本人严格要肄业生在记住基本常识的同时，必须要结合同步练习题，抓好基本常识的深刻控制与落实查漏补缺。本人深知学科才能的培养与练习是经久的，循序渐进的过程，所以经常语重心长地劝导学生要卖力、自力完成每节课的优化练习，课前检查预习情况，课中经由过程检测反馈学情，按期抽查听写基本和重点常识并及时批阅，督促学生“温故而知新”。
本学期我承担了高一(6-9)四个班的┞服治课教授教化义务，现将本学期的工作做一个回想和总结，以利于开展今后的工作。
本人在教授教化上取得了一些成效，但也留下了很多遗憾和不足。
四、重视进修，加强积聚，切实进步自身本质和教授教化程度。近几年来，教材本身进行了较大年夜的改革，高考命题的模式与测量标准赓续产生着极大年夜的变更。所以作为教师要合营对新教材的把握，跟上教材与测试成长的办法，要自我鼓励，自我加压，勤于进修，勤于积聚，赓续充分与更新常识构造，汲取先辈的教授教化思惟和教授教化办法。为此本人经常性地浏览《中学政治教授教化参考》、《中学政史地》、《中学政治汗青教授教化》杂志等，在这些刊物中汲取别人教授教化中对教材的分析与发掘，教法的设计，常识的练习，以及对各类测验的研究，进修中作了大年夜量的营业进修标记，成为教授教化的帮助材料。
五、以饱满的热忱，投入到教授教化中。为了吸引学生主动积极地进修，本人每节课都力争以最佳的精力状况站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，卖力的形象去面对学生，感染学生。同时留意以德为本，用先辈人物的崇高人格和品德结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的优胜品德。在课下主动接近学生，存眷他们的思惟行动动向，使学生对先临盆生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，进步中等生，赞助落后生，应用课间经常与不合层次的学生交谈，教导优等生戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩;教导中等生正派进修立场寻找进修规律与科学办法;鼓励落后生积极面对人生，学有所获。经由过程实际生活中典范事例培养学生科学的世界不雅、人生不雅、价值不雅。
总之，本学期本人自认为照样比较尽力工作的，尽管有一些遗憾，但在将来的日子里，只要本身赓续总结经验，进步教授教化程度，信赖，有垦植总会有收成。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基本差，基本底细薄，学生又缺乏科学有效的进修办法，不会学，只重视逝世记硬背而不重视懂得控制，不克不及内化常识，发明不了常识点之间的内涵接洽，常识点层次不清，线索不明，作为师长教师应花大年夜力量对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效不雅不很幻想。
在这一学期我始终保持以常识与才能为根本教授教化原则，卖力懂灯揭捉生的特点、进修习惯、思维程度，搞好教材的研读，优化教授教化办法，进步教授教化效力，落实本质教导精力。经由过程扎实有效的教导教授教化晃荡，使学生精确、稳定地控制基本常识，达到应有的学科才能和应试程度，争夺在各类类型的测验中取得好成就。日常平凡力争做到以下五个方面：
3、在对极个别个性极强而进修上又不塌实的学生，深刻懂得的力度、耐烦不敷，须要在教导艺术方法办法长进一步强化和进步，力争做一小我人都爱好的师长教师。对本仁攀来讲这将是一贯经久的、艰苦的义务。
高中高一第二学期政治备课组学期工作总结
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周三上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
学科研究探讨方面：对学生我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四优青”赛课，教学案例的评比，高考试题的下水考试，青年教师研修班的继教学习以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。此外，我备课组的成员还积极参与区教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！
高一政治组成员：李先进朱安龙吴军付德柱刘家身
2011年7月11日2015年学年第二学期高一政治教学工作总结范文
本学期我承担了高一(6-9)四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：
一：认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生温故而知新。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。