新一代的青年教师们，他们的身上背负着更多的使命与责任，他们有伟大的梦想，也充满着必胜的信心和力量。那么关于百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文怎么写呢？下面是工作总结之家网站小编为大家整理的“百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文（一）
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记作了重要讲话。追抚往昔，中国共产党的旗帜下，是一群新青年高举马克思主义思想火炬，是一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，坚定探寻民族复兴，把握现在。作为青年党员，我们更应以史为鉴，开创未来。
不忘初心，筚路蓝缕为人民。从嘉兴南湖红船到“星星之火，可以燎原”，从枪杆子里出政权到长征二万五千里，从“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”到“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，这波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民用青春热血、坚如磐石的信仰力量书写的。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心，筚路蓝缕为人民，“人民”二字深深烙印在每一位党员心中。青年党员要接过使命践行为民初心，在时代的答卷里，我们必须从群众中来，到群众中去，接续“红船”精神，以务实、求实、扎实作风去真执行、真干事、真行动，哪里需要就去哪里，一心一意为民造福，做好新时代答卷人。
发奋图强，砥砺迈步新征程。“问苍茫大地，谁主沉浮?”从割地赔款、任人宰割到新中国成立，从社会主义改造到改革开放，从一个只有50多名党员的小党成长为拥有9500多万名党员的世界第一大党，靠的就是自力更生、发愤图强的珍贵品质。青年党员当以史为鉴，继承使命，牢固树立马克思主义信仰，不断提升能力本领，要把前人汗水当作经验的源泉，从中汲取躬身实干、接续奋斗的“力量”，总结经验、把握规律，以“千磨万击还坚劲”的骨气，敢啃硬骨头、敢于涉险滩，奋勇争先、砥砺前行，走好新时代的“赶考路”。
守正创新，锐意进取谋复兴。从中国第一颗人造卫星“东方红一号”到神舟12号载人飞船发射取得圆满成功，从西汉丝绸之路到21世纪共建“一带一路”，从脱贫攻坚到乡村振兴的有效衔接……新的征程上，既要认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，亦要“自信人生二百年，会当水击三千里”。青年党员结果使命，保持为民匠心，用匠心筑路，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在和光明恢宏的未来贯通起来，心怀“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的念头，拿出“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的劲头，摆出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的势头，精业强能，继续勇立潮头闯新路、披荆斩棘勇克难，以一种闯劲、冒劲和争创一流的雄心壮志，以一种你追我赶、不甘落后的精神干工作，接住历史接力棒，接续奋斗。
以史为鉴汲取动力，不畏艰难开创未来。百年前，是他们用青春共筑革命力量，为红色旋律画上了时代音符，谱写红色旋律;百年后，奏响红色旋律，新时代青年党员干部当以实现中华民族伟大复兴为己任，奋力谱写新时代篇章!
百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文（二）
在建党一百周年的喜庆日子里，回顾党和人民在上世纪的奋斗历程，我们感到无比的骄傲和自豪。展望党和人民在新世纪的伟大征程，我们充满着必胜的信心和力量。
作为一名人民教师，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。并将这份对党的热爱化为工作的动力。多年来，中国共产党团结带领人民，完成和推进了三件 大事。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族 不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
经过100年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
回顾xx年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。
习近平总书记在讲话中指出，在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。
学习了“七一”讲话，使党员都要严格按照党的章程和党内法规行事，严格遵守党的纪律。100年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。我们党对长期执政条件下滋生腐败的严重 性和危险性，对改革开放和社会主义现代化建设全过程都要反对腐败，认识是清醒的。”这段内容，我的脑海中不断浮现出重庆打黑事件，是何等的不相符。像这样的贪官还有多少，认识自己，认清自己，保持党员的风范，也的确是至关重要的，相信胡的讲话会让他们觉醒，会让人民看到希望，也更坚定了我的信念。我想：我会把胡的话牢记在心，用此来做为自己前进和努力的方向。我知道我很难全部做到，但我会不懈的努力……
百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文（三）
未来属于青年，希望寄予青年。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，总书记发表重要讲话，深情寄语新时代的中国青年。“以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”，在广大青年师生中引起热烈反响。
青葱岁月，不同凡响。青春就是日月星辰，就是在“小舞台”彰显“大智慧”。广大青年干部时刻与时代同频共振，在中国共产党的旗帜下，拿出“三个不负”的“三股力”，点燃梦想的力量，把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
不负时代，增强青年干部的“凝聚力”。青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。在人生的乐章里，奋斗是最动人的音符;在筑梦的新征程上，青春是最鲜艳的色彩。从“两弹一星”到核潜艇等国之重器跃然于世;从杂交水稻的研究成功到青蒿素的重大突破;从防沙治沙到植树造林;从脱贫攻坚到乡村振兴;从巡边护边到为国戍海……每一步都走得异常坚定，每一步都凝聚着青春的力量，每一步都书写着壮丽华章，在不断发展中创造中国奇迹。
不负韶华，开拓青年干部的“创造力”。创新是一个民族发展的灵魂，没有创新世间万事万物都只能止步不前。如果不创新，不向前奔跑，美好的梦想就不能去实现。“创造力”是青年干部力量的源泉，需要解放思想、破旧立新，拿出“初生牛犊不怕虎”的勇气去打破陈规，自觉走在自我革新的前沿，争当一马领先的奔跑者、一往无前的排头兵。“樵夫”廖俊波，看到当时的政和县经济贫穷落后，于是提出互联网+让山区县有机会“弯道超车”，在短短四年间，政和县的脱贫从全省倒数跃居全省前十……这些都告诉青年干部，落后不代表永远的落后，资源贫乏也并不是没有发展机会，关键是要转变思维、创新思维，激发自己的“创造力”，拥有发展的眼光，才能真正地拓宽经济发展，真正为人民群众谋利益。
不负希望，提升青年干部的“战斗力”。事业的发展，需要青年干部，青年干部队伍建设，是改革发展的关键前提。改革发展就是一场没有硝烟的战争，看着风平浪静，实则“暗流涌动”。作为青年干部，如何提升自己的“战斗力”确实是一个值得研讨的话题。不负党和人民的殷切希望应放在首要，坚定信仰、加强学习，随时都拥有战略思维和发展的眼光。任何一个时代，青年干部都要在艰苦卓绝的斗争中，保持锲而不舍的“战斗力”，积累各种斗争经验、提升各种工作效能，才能抵御各种诱惑，在关键时刻稳得住，有大仗硬仗时打得赢。
情到深处，得清泉流泻;胸怀百姓，足之所往，皆有脚阳春。青年干部生逢伟大时代，应拿出“三个不负”的“三股力”，永做时代的“劲草真金”，同人民一起克难，与祖国一起攻坚，鼓起越是艰险越向前的勇气和力量，全身心融入祖国伟大复兴的征程，用热情践行无悔的青春，用奋斗为中国发展添砖加瓦。
百年奋斗梦七一精神教师心得感悟范文（四）
在庆祝建党一百周年大会上的讲话，对我们党的历史进行大回顾，对我们党和国家的未来进行大展望，向全世界宣示了我们共产党人的奋斗历程，宣示了我们追求的崇高目标，宣示了我们担当和使命，我们要全面、系统、深入学习重要讲话，深刻领会精神实质，并转化为推进工作的强大动力。
实现共产主义是我们党的最高理想和最终目的，从中国共产党成立之日起就写在了我们党的旗帜上，我们选择加入中国共产党，就是选择认同党的章程，认同党的宗旨，接受党的纪律约束，愿意为党的事业奋斗，作出自己应有的贡献。作为一名新时代的共产党员，我们现在的工作，就是要为社会主义的大厦、共产主义的理想添砖加瓦。党员干部不忘初心继续前进，立足岗位，践行理想在推进全面从严治党，深入正风反腐中作出新的更大贡献，在为党的事业不懈奋斗中彰显自己的人生价值。
一百年的历程，中国共产党带领中华民族亿万人民，从贫穷走向富强，真不容易，我们每位党员及党员干部要结合自身实际，践行讲话精神，努力干事创业，感于心，践于行，强调“人民立场”，内涵深刻，要求每名党员干部和群众距离越近越好，要时刻把人民群众放在心中最高位置，全心全意为人民服务，想为群众所想，急为群众所急，为群众解决实际困难，真实反映人民群众的呼声。每位党员干部，必须敢于为民担当，沉下身去，为群众办实事，解难事，善于抓发展，抓建设，抓落实。
的讲话中，提到“八个不忘初心”，这是每位共产党员心中的标尺，就是要凭党性做事，凭良心做事，只有让组织放心，让百姓舒心，我们都见证“神舟载人航天，天宫空间站，嫦娥探月，长征远载火箭”等工程顺利实施，我们心里感到无比自豪，”这些辉煌成就正是我们党的道路、理论、制度正确性的最好证明，为党旗增光添彩，决不是一句口号，而是要铭记“不忘初心，继续前进”的殷切勉励，为我国航天事业的腾飞保驾护航。
“青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩”对年轻一代使命和责任的论述，在广大青年群众中引发热议。不忘初心、方显青春之志” 对青年一代的关心与期望，令我热血沸腾。党有号召，团有行动，年轻一代要勇担当乐奉献，小力量、小温暖汇聚起来，将会是一片汪洋大海、一轮东升旭日。
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2024大学生学习“七一”重要讲话精神心得感悟
中国共产党带领中国人民坚持和发展中国特色社会主义，创造了人类文明新形态。这种文明新形态，鼓励我们继续前进。坚持以人民为中心那么关于大学生学习“七一”重要讲话精神心得感怎么写呢？下面是由工作总结之家网站小编为大家整理的“大学生学习“七一”重要讲话精神心得感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生学习“七一”重要讲话精神心得感悟（一）
“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，总书记鉴往知来，深刻总结中国特色社会主义的伟大成就和世界意义，为我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义注入强大信心和力量。
走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。社会主义中国不走帝国主义、殖民主义老路，不照搬西方国家发展模式，而是结合中国实际、总结经验教训、借鉴人类文明，敢闯敢试，走出了中国特色社会主义这条光明之路。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，来得极其不易。在中国共产党领导下，中国创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，充分说明中国特色社会主义是一条成功之路，充分证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。方向决定前途，道路决定命运。我们要把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，就必须坚定不移走中国特色社会主义道路。
中国共产党带领中国人民坚持和发展中国特色社会主义，创造了中国式现代化新道路，不仅为中华民族伟大复兴开辟了光明前景，也拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
中国共产党带领中国人民坚持和发展中国特色社会主义，创造了人类文明新形态。这种文明新形态，坚持以人民为中心，坚持走共同富裕道路，推动物质文明和精神文明相协调，坚持人与自然和谐共生，促进人的全面发展和社会全面进步，开创了发展新模式;坚持走和平发展道路，始终把和平共处、互利共赢作为处理国际关系的基本准则，倡导共商、共建、共享，坚持多边主义，反对零和博弈、霸权主义、单边主义，积极推动构建人类命运共同体。实践证明，中国特色社会主义最有效率、又最讲公平，促进物的不断丰富，又增强人民的精神力量，造福中国，又惠及世界，开辟出一条文明发展新道路，为人类文明进步带来了新希望。
找到一条好的道路不容易，坚定不移走好这条道路更不容易。中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开创未来的根本保证。坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，新时代中国共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去。新的征程上，必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，全面深化改革开放，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推进科技自立自强，保证人民当家作主，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽，让中国特色社会主义不断彰显巨大优越性和强大生命力。
中华民族拥有在5000多年历史演进中形成的灿烂文明，中国共产党拥有百年奋斗实践和70多年执政兴国经验。回望过去，展望未来，把握历史发展大势，顺应时代发展潮流，我们对中国的明天更加充满自信。让我们更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，在新时代中国特色社会主义思想指引下，沿着自己选择的道路昂首阔步走下去，以奋斗姿态推进新时代中国特色社会主义事业，以开放心态积极学习借鉴人类文明的一切有益成果，创造新时代中国发展新辉煌，为促进人类和平与发展作出新的更大贡献。
大学生学习“七一”重要讲话精神心得感悟（二）
100年风雨兼程，100年峥嵘岁月。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。100年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。
在100年前，中国正处于血雨腥风、彻夜难眠、列强欺辱、军阀混战、民不聊生的黑暗年代。中国共产党正是在这样的条件下成立，揭开中国革命的新序幕。100年的风雨兼程，100年峥嵘岁月。中国共产党一路披荆斩棘在这神州大地上谱写了一段段动人的旋律和华丽的篇章，用不屈的民族脊梁挺起了中国美好的明天。各种灾害的袭击，痛苦绝望的我们是在党的领导下，战胜风浪，驶过漩涡，坚定不移的相信“大灾有大爱”，“众志成城”;浩瀚宇宙，茫茫太空中，留下中国人的足迹，是在党的领导下，我们看见了中国航天事业一个又一个崭新的春天;港澳回归，民族大团结，是在党的领导下，我们紧密团结，如钢似铁，全国人民共赏团结之花;当奥运、世博在中国留下印记，是在党的领导下，我们昂首挺胸，敞开友谊之门，给世界一个高速发展的中国。
自从铁锤与镰刀紧紧交织在一起，九州苍茫风雨中透出金色的晨曦，长征铁流抗日烽烟解放战旗，春秋伟业英雄传奇丰碑耸立，血火的征程踏出一片光明天地，历史的赞歌吟唱一个永恒真理——没有共产党就没有新中国。是中国共产党，还满目疮痍的大地一片青山绿水;是中国共产党，指引我们从“中国制造”向“中国创造”迈进。
中国共产党100年风雨历程，100年路漫漫，沧桑几度，风雨如磐;九十年水迢迢，与时俱进，千锤百炼。我们也定当时刻以党100年以来一路坚守的执着，自强不息，开拓进取的精神要求自身，提高党性修养，增强党性锻炼，跟随时代的脚步，生命不息，奋斗不止。
百万雄师的长江之歌已经久远，但声威犹存;风吼马嘶的黄河之颂已经过去，但言犹在耳。100年的时间一叶孤舟已经红遍了壮美的河山。有人感叹，时间易逝，有人感叹，精神长存。作为当代青年，我们要在党的领导下，积极贯彻党的政策方针，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。不断提升自己的文化修养，道德修养,提高创新能力，完善自我。站在历史的潮头，不负众望，用生命的华彩伴未来成长，传承文明，开拓进取，浩瀚宇宙，苍茫大地，我等霸主沉浮!
这是一次非常好的学习，鼓励我们继续前进，我们真的站起来了，中国的精神态度!中华人名伟大复兴!
大学生学习“七一”重要讲话精神心得感悟（三）
精神的力量是无穷的。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。
“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，总书记发表重要讲话，高度评价一百年来中国共产党团结带领中国人民创造的伟大成就，精辟概括伟大建党精神的深刻内涵，郑重宣示：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大!”
走过百年，中国共产党人坚持真理、坚守理想一以贯之。马克思主义和共产主义、社会主义信仰信念是共产党人的命脉和灵魂。中国共产党自创立之日起就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想。一百年来，正是因为在革命、建设和改革进程中坚持和发展马克思主义不动摇，我们党才在错综复杂的形势中始终把握正确方向，使全党有了“共同语言”，铸就了全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，从而战胜了前进征途中的艰难险阻，取得了举世瞩目的伟大成就。革命理想高于天，理想信念之火一经点燃就会产生巨大的精神力量。一百年来，无数中国共产党人坚持不忘初心、不移其志，披荆斩棘、奋力前行，为党的理想信念顽强奋斗、不懈奋斗。今天，广大党员干部把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求，永远信党爱党为党，正在各自岗位上顽强拼搏，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。
走过百年，中国共产党人践行初心、担当使命一以贯之。牢记和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，是贯穿我们党百年奋斗史的一条红线。一百年来，不管形势和任务如何变化，不管遇到什么样的惊涛骇浪，我们党都始终沿着正确方向坚定前行;无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，让人民过上好日子这一点都毫不动摇。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党历经千辛万苦、攻克千难万险，团结带领中国人民浴血奋斗、发愤图强、改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。总书记深刻指出：正是由于始终坚守这个初心和使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，才能在困顿逆境中毅然奋起。前进道路上，党的初心和使命激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。
走过百年，中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争一以贯之。我们党诞生于国家内忧外患、民族危难之时，一出生就投身于为国家、为人民利益而斗争的伟大洪流，一路走来就是在斗争中求得生存、获得发展、赢得胜利。世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。一百年来，我们党在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大。在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，成为我们党最鲜明的特质和特点。
走过百年，中国共产党人对党忠诚、不负人民一以贯之。对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。无数中国共产党人把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命。崇尚对党忠诚的大德，崇尚造福人民的公德，崇尚严于律己的品德，以为民造福的实际行动诠释共产党人“我将无我、不负人民”的崇高情怀，这是每个共产党员应有的价值追求。
历史川流不息，精神代代相传。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。正是在伟大建党精神的引领下，我们党发展成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。
站在“两个一百年”的历史交汇点上，中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。同时，我们面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。越是接近奋斗目标、越是面对风险挑战，就越要弘扬伟大建党精神，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。新的伟大征程上，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大，赓续共产党人精神血脉，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做到理想信念更加坚定、政治品格更加纯粹、斗争精神更加昂扬、奋斗激情更加饱满，我们就一定能在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，不断从胜利走向新的胜利，书写中国共产党人新的精神史诗!
大学生学习“七一”重要讲话精神心得感悟（四）
看天安门广场七一庆祝大会有感 歌声一浪滚一浪， 红色传承唱昂扬。 不忘百年奋斗路， 牢记世纪历沧桑。 老将犹然未卸甲， 新锐已经成栋梁。 富强中华看炫丽， 复兴实现共举觞!“没有共产党，就没有新中国……”历史的风，翻开了100年前的那一页。那一年，“东亚病夫”的称号不再属于中国;那一年，我们伟大的中国共产党诞生了!在那战争的年代里，中国人民躲躲藏藏，中国处处枪林弹雨，中国人民饱受折磨!但是，中国共产党的诞生就如同黑暗的中国重见光明，我们的革命也从此有了方向。
今天，坐在宽敞的教室里，四周偶尔听见一阵翻书声和笔尖飞速滑过纸张的声音。窗外是一片初春的景象，在这样的环境里，我快乐地生活、学习。回首中国当年所受的耻辱与不平，我不禁感到热血沸腾。我们伟大的祖国，我们亲爱的祖国，她的身躯已是千疮百孔，她的脸庞饱经风霜。作为中国人，没有一个人不为此感到痛心。甲午战争、抗日战争，这一个个战争刻骨铭心。这其中，又有多少人民英雄牺牲!伟大共产主义战士曾说过：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，浩气凛然，坚贞不屈。面对敌人的劝降，痛斥他们：“让我投降?休想!”刘胡兰的事迹令我们痛心，刘胡兰是“生的光荣，死的伟大”，她牺牲的时候和我们差不多大，而我们现在，也能像刘胡兰那样英勇不屈吗?江姐说过这样一句话：“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是用竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的!”这句话，令今天的我们感慨万千，一个女同志，一个年轻的共产党员，竟能说出这样铿锵有力的话来，足以令全国人民敬仰!“舍身炸碉堡”的董存瑞，不怕流血牺牲，为了新中国，他献出了自己仅仅十九岁的生命。
总有那么一些人，为了国家，抛头颅，洒热血;总有那么一些人，为了国家，宁死不屈;总有那么一些人，在和平的今天，带领全国人民走向繁荣、走向富强!这就是共产党，这就是不屈的中国人!
如今，已是21世纪的第_个年头了。而中国，却仍然是一个发展中国家。我们各种资源严重不足。我们的科学技术同发达国家相比差距很大。我们面临的国际环境极其复杂。前进的道路上还会有新的陷阱和挑战，而这些，正需要我们这一代去解决。我们的国家需要新的人才，就如同房子需要支撑它的房梁一样。因此，我们就要做这一根根“房梁”。
在党的100岁生日之际，我要把一个中国共青团员的心声告诉我们伟大的党!现在，我已成为一个光荣的共青团员了。共青团，是共产党的有力后盾，是中国未来的栋梁。我立志要做一个优秀的共青团员，为二十一世纪的中国再创辉煌!
【精选】七一讲话精神心得感悟四篇
立志千秋伟业，百年恰是风华正茂，习近平总书记的话语铿锵有力。百年风雨，谱就一篇壮美史诗；代代传承，成就中国复兴大业。百年的艰辛奋斗，共产党始终不忘初心，方有今日之成就。而今习近平总书记在庆祝建党一百周年大会上发表重要讲话，指明中国前进方向，让我们一起来感悟习近平总书记的讲话精神！
七一讲话精神心得感悟(一)
7月1日，我现场聆听了习近平总书记的重要讲话，当面聆听，深感讲话恢弘大气、气贯长虹、激动人心，如同上了一堂生动深刻的思想理论课和党性教育课;会后仔细品读，进一步认识到，讲话总揽全局、立意高远、思想深邃，既有厚重的历史底蕴，又有鲜明的时代特征;既有突出的中国特色，又有宽广的国际视野;既有理论上的创新性、真理性，又有实践上的针对性、指导性，发人深思、令人鼓舞、催人奋进，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，指明了前进方向、提供了根本遵循。
下面，我谈三点学习体会。
一是要深入抓好学习贯彻。要结合开展党史学习教育和庆祝建党100周年系列活动，大力弘扬中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神，切实铭记党的百年光辉历史、赓续共产党人的精神血脉，增强不懈奋斗、永远奋斗的勇气和力量。要大力学习宣传英雄模范的先进事迹，讲好英雄模范的感人故事，激励全局各级党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，立足本职岗位担当实干，努力争创新时代“第一等的工作”。全局各级党委要健全完善褒扬奖励英雄模范的制度机制，从工作和生活上关心爱护英雄模范，树立尊崇英雄、彰显功绩的鲜明导向，形成崇尚先进、见贤思齐的浓厚氛围，凝心聚力谱写全面建设社会主义现代化国家江西篇章、描绘好新时代江西改革发展新画卷，以优异成绩庆祝建党100周年。
二是要认真学习贯彻习近平总书记在中央政治局第三十一次集体学习时的重要讲话精神，始终坚持科学理论指导、始终坚持理想信念、始终坚持初心使命、始终坚持光荣革命传统、始终坚持推进自我革命，大力弘扬井冈山精神、苏区精神和长征精神，让红色基因代代相传。要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源，结合开展党史学习教育，大力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导全局上下学好百年党史、传承红色基因、凝聚奋进力量。要始终胸怀“两个大局”、把握“国之大者”，聚焦“作示范、勇争先”目标定位和“五个推进”重要要求，以昂扬精神状态做好各项工作，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。
三是要认真学习贯彻习近平总书记在“一带一路”亚太区域国际合作高级别会议上的致辞精神，做好税务机关服务经济建设，优化营商环境，加大与“一带一路”沿线国家合作力度，加快打造市场化法治化国际化营商环境，助力建设健康、绿色、数字丝绸之路。
习近平总书记“七一”讲话，是一篇在十分重要的时候发表的一篇十分重要的讲话。“七一”讲话把不忘初心、继续前进作为主题，充分体现了中国共产党和党的领袖的高度清醒和自觉我们要认真学习贯彻“七一”讲话精神，要把学习习近平总书记“七一”重要讲话同学习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，同学习党史、国史结合起来，同破解党校工作中的难题结合起来，同工作具体实际结合起来，全面深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，不断深化对“七一”讲话精神的理解领悟，真正学深学透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
七一讲话精神心得感悟(二)
2021年7月1日上午在处党委的精心组织下，集中观看了庆祝中国共产党建党100周年大会。中共中央总书记、国家主席、中共军委主席习近平同志发表重要讲话。现谈一下自己观看后的感想与心得 ，不当之处请批评指正。
共产党，一个无法磨灭的记忆;共产党，一个名垂青史的丰碑;一把镰刀一把锤子，构成了我们敬爱的党。今年，我们伟大的党已经走过了100年的光辉历程。100年来，经过多少风风雨雨，经过多少拌拌磕磕，共产党引领人民奋起，写下了彪炳千古的光辉诗篇。100年啊!是共产党这一盏明灯，带领中国人走出困境，让中华民族屹立于世界之林。这是一个奇迹，更是100年来奋斗的见证。如今的美好生活，无一不是革命前辈和先烈用血和肉铸就的基础。
大会上，习近平总书记的每句话开头都是，“以史为鉴，开创未来”。史是中华民族的屈辱史，是中华儿女的血泪史。纵观历史，五千年华夏文明在鸦片战争中被列强毁于一旦，割地赔款、民不聊生已是晚清政府的代名词。是马克思主义唤起了有志青年的不甘屈辱、解放人民的信心和决心，无数中国共产党人和中国人民为了“社会主义”这四个字敢为人先，舍生取义。着眼未来，中国共产党是世界和平的贡献者，是国际秩序的维护者，弘扬和平发展、民主、自由是全人类的价值;坚持合作，不搞对抗，反对霸权主义，增强忧患意识，居安思危，坚持自我革命是中国共产党不同于其他正党的根本。习近平总书记在会上还提到台湾问题等当下比较突出的矛盾问题，引来台下阵阵欢呼，中国人民是有信心的，中国共产党是有力量的。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。全面建成社会主义现代化目标，一定能实现;伟大的中国梦，一定能实现!
我的成长我的党，不断地鼓舞我向前、向前、向前。“没有共产党就没有新中国……”而作为一名运行支部的负责人，我定会在自己的岗位上牢记使命，带领全体运行人员齐心协力做好电网安全运行工作，用实际行动向中国共产党建党100周年献礼!
七一讲话精神心得感悟(三)
庆祝中国共产党成立100周年大会7月1日上午8时在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平将发表重要讲话。习近平总书记在讲话中提出江山就是人民，人民就是江山。”
“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这既是穿越百年的青春回答，亦是历经百年的时代考题。作为新时代的党员干部，有着新的使命、新的奋斗、新的未来，唯有激荡青春热血、牢记宗旨理念、保持拼搏姿态、树牢道德风范，方能在这份历经百年的时代“答卷”里添上浓墨重彩的一笔。
激荡青春热血，以坚定信仰领航奋斗人生。心中有信仰，脚下有力量。信仰不只停留在穷苦潦倒、头破血流的“觉醒年代”，在富裕富足、平安喜乐的今天依然十分重要。在国民尚未觉醒之时，陈独秀、李大钊等思想先驱，用新文化、新思想激发国民奋发图强之热血，毛泽东、周恩来等一大批青年人，在探索救国救民的道路和探讨人生价值意义的思考与选择中，毅然走上革命道路。直至今天，“杂交水稻之父”袁隆平、“燃灯校长”张桂梅、“当代愚公”毛相林等新时期最可爱的人依然用信仰标定着新时代的航线，为我们躬身示范、挺身引领。作为新时代的党员干部，我们应当更加坚定理想信念，翻涌心中热血，带着前人的精神和意志，砥砺前行、奋发作为，不断攀登新的人生高度。
牢记宗旨理念，以孜孜深情渲染人民底色。“江山就是人民，人民就是江山。”习近平总书记对“人民”二字的深刻见解，饱含着人民领袖对人民的真挚情怀，映照出百年大党对人民的赤子之心，为我们一切工作指明方向、提供遵循。历史的经验和教训告诉我们，人民是力量之源，我们党只有一心一意为人民服务，为人民奋斗，才能够立于不败之地。一旦损害人民利益，失去人民的信任，离开人民的支持，我们党就会被人民所抛弃，被历史所淘汰。作为新时代的党员干部，我们应当时刻牢记为民宗旨，吹着振兴的“号角”，搭上发展的“快车”，立足岗位，多为人民做“好事”，多帮人民解“难事”，让“一枝一叶总关情”成为敬民亲民、爱民惠民的生动实践和具体表达。
敢于知重负重，以拼搏姿态斗罢艰难险阻。近日，在“七一勋章”颁授仪式上，习近平总书记强调：“越是伟大的事业，越是充满挑战，越需要知重负重。”知重负重，这一铿锵有力的表达，是总书记对全体党员干部的殷殷嘱托、切切期许。从一代人的思想觉醒到革命战争的全面胜利，再到决胜脱贫攻坚、决胜小康社会和新冠肺炎疫情的全面稳定可控，我们一批批党员干部，不畏困难，负重前行、负重“逆行”，用清晰的足迹印刻着时代前行的“道路”，为时代新人“打样”，为党的事业“赋能添彩”。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。作为一名新时代的党员干部，要迎难而上，敢去啃“最硬的骨头”，敢去抓“最烫手的山芋”，不断拼搏奉献，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。
坚持自我净化，以高尚人格树牢道德风范。共产党人应有的道德风范是什么?习近平总书记强调：“保持共产党人艰苦朴素、公而忘私的光荣传统，从不以功臣自居，不计较个人得失，不贪图享受，守纪律、讲规矩，生动体现了共产党人应有的道德风范。”可见，高尚的人格是党员干部应有的品质。但做一个有品格魅力的党员干部并不简单，还需时刻自我革命、自我净化，常怀律己之心，常思贪欲之害。要经得起考验，扛得住诱惑，无论“八小时”内外，都要坚决杜绝“七个有之”，做到“五个必须”。要始终明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色。
百年初心如磐，百年使命在肩。一百年不是终点，而是新使命、新奋斗的起点。作为新时代的“新青年”，应当胸怀“国之大者”，以舍我其谁、“我将无我”的精神气魄，以无畏艰险、自我革命的“赶考”姿态，为民族复兴、国家富强、人民幸福矢志奋斗!
七一讲话精神心得感悟(四)
1949年10月1日毛主席在天安门城楼上庄严宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了，中国人民从此站立起来了!”今天，习近平总书记在天安门广场慷慨激昂地说道：“中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了!”
中国共产党从一艘小小红船走来承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮，百年筚路蓝缕，百年风雨兼程，百年历程波澜壮阔，百年奋斗成就辉煌。
百年前，中国跌落成任人宰割的“鱼肉”，今天我们坚决捍卫国家主权和民族尊严;百年前，路上国门破碎，海上门户洞开，今天，我们有信心、有能力打败一切来犯之敌;百年前，中国经济发展严重滞后于西方世界，今天我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程;百年前，中国连年饥荒，百姓忍饥挨饿，今天14亿中国人的饭碗已牢牢端在自己手中;百年前，上学读书对普通孩子来说遥不可及，今天国家义务教育有保障的目标基本实现;百年前，老百姓生病时无助绝望，今天，我们不惜一切代价抢救生命;百年前，贫困的梦魇严重地困扰中国，今天，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利;百年前，中国出行不便，交通建设受制于人，今天我国高铁运营里程居世界第一。
我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。故我中华之少年当学吾辈之楷模，扬民族之精神，做到：
一、以史为鉴，开创未来
历史是一个民族安身立命的基础。历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录。在新的征程上，我们必须坚持党的领导，不断完善党的领导，增强“四个自信”、坚定“四个自信”做到“两个维护”，坚持和发展中国特色社会主义。
二、从党史学习中传承精神
中国共产党之所以能团结带领全国人民从一个成功走向另一个成功，是无数革命先辈们抛头颅、洒热血，用生命换来的。我们永远不能忘记时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，我们必须学习不怕困难、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神，我们要继续传承红色基因，争做时代新人。
三、从党史学习中凝练担当
自古英雄出少年，少年时，唤起一天明月照我满怀冰雪，少年时算平生肝胆，因人常热。未来属于青年，希望寄予青年，一代又一代青年接过前辈的名字，那赤子的热血从未改变，那坚定的信念从未改变。新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气、不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望。
何其有幸生于华夏，见证百年风茂，今少年不忘国之风骨，愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河。江河万里丰碑昂首，一部党史写满不朽的辉煌。在鲜红的党旗下，让我们紧密团结，如钢似铁，昂首挺胸，如松似柏。牢记党的教诲，不忘艰苦岁月，以吾辈之青春，护我盛世之中华，以寸心报华夏，且将岁月赠山河，以汗水和热血，续写辉煌。
给教师一百条建议心得感悟
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？推荐你看看以下的给教师一百条建议心得感悟，欢迎你参考，希望对你有所助益！
给教师一百条建议心得感悟 篇1
这次我有幸拜读苏大师的《给教师的一百条建议》。最近几天，我的学习感觉很多。 现在，我将在这里谈谈我的一些感受。在苏霍姆林斯基的《关于写教师日记的建议》中写道：
“那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一个善于思考的教师都有自己的制度和教育素养。”对于这句话，无可厚非。
经过十多年的教学，我也充分感受到作为一名教师写教学日记或教育**的必要性和重要性。
以前在教学中，特别是课堂上，一些事先未曾预设的精彩片段或教学失败之处等，我没有能够及时的记录下来，现在想来真的非常可惜，我损失了一笔巨大的财富。如能在课后及时写成随笔，这对于自己今后的教学无疑是有很大帮助的。俗话说得好：
“好记性不如烂笔头。”哪怕是三言两语，也总比只说不写强吧。可在前几年，我所写的教学随笔一直处于被动阶段，很多时候都以时间紧、教学任务重为自己找托词，其实既然自己无过目不忘的记性，那就勤动笔写写，及时储备一点经验或教训，不是很好吗？
十年、二十年、三十年后，你也会有一大笔财富。
课堂上的精彩片段或教学是无都是无意中发现的，但在其他时候，我们需要仔细观察。学生的每一个神情、动作都值得我们的关注，我们要了解的不仅是他们的学习情况，更重要的是让他们体验到通过学习，与教师、同学相处、交流所感受到的快乐。
此外，在对教师提出的100条建议中，第6条谈到了“后进生”的工作；第七十六条如何对待学习困难儿童；第七十八条“贫困生”的“思想觉醒”；以及第96条我怎样研究和教育学习最差的学生，都涉及到“后进生”这一特殊而敏感的群体。
对于“后进生”，我虽然不会简单的归为智力问题或品质问题，也不会武断地认为“要想让一个智力有问题的人有进步有发展是不可能的，要让一个品质不好的人真正弃恶从善也是不可能的”，但从心底里，还是觉得很多道理只能从理论上行得通，而实践中却往往困难重重，收效甚微。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，让自己感到不小的压力，没有转化成动力，反而有了些抵触情绪。
改变这一想法的是苏翁看似简单却有力的建议。它让我明白：儿童学习困难，功课不及格，落后于别人，其原因在绝大多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好。
我们应该对这些学习困难的孩子给予特别的照顾和额外的耐心。千万不要让这样的孩子觉得老师对他失去了信心。
这些建议，还让我懂得：对于这些所谓的“后进生”，不能强迫他们尽量长久地死抠书本，而要培养智慧，发展大脑，教他们去观察世界，发展儿童的智力。要拿出尽可能多的爱心、信心、耐心，制定符合孩子实际能力水平的目标，鼓励孩子去实现，找到自我，找回自信。
很主要的一条途径就是锻炼思维，发展智力，为今后的不断学习，不断发展打磨“脑机器”。正如苏霍姆林斯所说我们的崇高的使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的欢乐，给予他一种自尊感。
让我们经常问一问自己，“我尊重这个孩子吗”，教育学生，从尊重开始吧！……
给教师一百条建议心得感悟 篇2
当然，作为一名教师，他必须有良好的教育质量。苏霍姆林斯基认为，教师的教育质量首先是指对所教学科有深刻的认识。这就要求教师把阅读视为第一精神需要，视为饥饿者的食物。
教师是授教者，同时更是一名学习者，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。苏霍姆林斯基也告诫我们，没有个人的思考和对自己工作的研究精神，任何改进教学方法的工作都是难以想象的。
这就要求教师要带着问题学习，认识自身教育教学活动在学习中的不足，理解反思，通过反思自觉探索教育教学过程，实现教师的自我完善。
《给教师的一百条建议》蕴涵着很深的教育理论，我只是粗糙地读了一遍，我想它很值得我们在去细细品味。作为一名即将真正走上讲台成为人民教师的大三学生，我们还有很多的不足，但我相信只要我们不断地学***实自己，努力提高自己，那么一定会迈着扎实、坚定的步伐走进教师的礼堂。
给教师一百条建议心得感悟 篇3
《给教师的一百条建议》读书有感15提要：阅读是一种自我教育、自我完善、自我超越的手段，也是一种重要的、几乎是唯一的渠道。教师备课不应局限于课本，而应树立宏观备课观
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《给教师的一百条建议》读书有感15
最近一段时间，我一直在读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，以前就听说过这本书，但一直未拜读，这段时间我开始读这本书，我是怀着一种好奇的心情来读这本书的。都说这本书好，是教师的必读书，到底好在**？一读，果然名不虚传，阅读的过程仿佛是在和一位和蔼的老人亲切地对话，里面的字字句句都是对我们教学第一线教师的谆谆教诲，他相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想中的瑰宝。
他的教育理论深深地激励了我，使我在教育的道路上更加自信和激情。我觉得它真的是教师的必读书，读好它，可以做教师，可以做名教师；可以成为一名教育家，因为它是教育智慧的结晶。
苏霍姆林斯基是苏联乃至世界著名的教育家。他当过30多年的小学、中学的教师，所以写出的东西没有深奥的教育理论，非常贴近教师的工作与生活，而且没有居高临上枯燥的说教，就如同一位身边的良师益友在耳边娓娓道来，道出我们在教育教学中遇到的绝大多数问题与困惑。读了这本书，有些困惑多年的问题在心中有了答案，有一种登高望远而豁然开朗的感觉。
这里有差生转化的问题，有学生学习兴趣的培养问题，有课堂教学管理的问题，有班主任工作的问题……并且有着各种问题的解决办法。
其中第19条这样写到“阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。”苏校长作了这样一个比喻，学习困难的学生更需要阅读就像敏感度差的照相底片需要较长时间的**一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要依赖没完没了的补课，而要依靠阅读、阅读和重读。
因为阅读能教给学生思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，学生思考得越多，他在周围世界上看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而我们当教师的工作起来也就更容易。这不禁让我想起身边发生的事。有些家长极力反对孩子看课外书，只让孩子去挖苦。我认为在读书会上，学习成绩会很好。
也有老师把学习困难的学生的脑力劳动的范围压缩到最底限度，原先我也这样做过，不惜浪费自己的休息时间把他们拉来补作业、背书、默写，自己弄得心力交瘁，学生学习效果也不好，要么是不理解去死记硬背，今天会默写，明天就忘，要么就是记住了不知道怎么去用，成为一种“死”知识。这样一来，学生就会慢慢失去学习的兴趣，产生逆反心理，最后沦落为后进生，这其中我们做教师的其实是阻碍、影响了学生的发展，想想真有些后怕，为了孩子赶快转变观念吧！
在书的第二章中，有这样一个故事引起了我极大的兴趣和思考。有一次，苏胡姆林斯基上了一堂历史课，非常成功。于是他便问这位教师：
“您花了多长时间来备这节课，不止一个小时吧”。这位教师说：“我是用一生的时间来备这节课的”。
我很奇怪：“怎么用一生来备一节课呢？”我在书里找到了答案：
“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺的溪流，每天，注入思想的河流。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的对知识的需要和渴求。
”一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。
苏霍姆林非常重视师生之间的阅读问题。这本书有一百章，有400多个参考书目。他认为读书能解决太多问题。我们教师是如何读书的呢，我们教师读了多少本教育名著，仅靠书本，实践证明，如果教育仅局限于书本，对教师和学生来说都是一件很悲哀的事情，更是教育的悲哀。
中国教育报有这样一段话：“教师不读书，已是教育发展的严重瓶劲。不读书的老师很难树立榜样来教导学生爱读书。
如果教师长年不摸书本，如果从学校走出的学生们除了会做练习题，所有的好书与他们无关，这是多危险的事啊。遏制这种危险蔓延的最有效办法是教师先拿书。”可见，教师读书问题已不是教师个人的问题，小处来说是教师本身工作的需要，大处来说是教育发展的需要，是民族生存与发展的需要。
为此，有人曾说：“我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
阅读是一种自我教育、自我完善、自我超越的手段，也是一种重要的、几乎是唯一的渠道。教师备课不应局限于课本，而应树立宏观备课观，这就是多读书，读好书。教师在传播知识，也在传播做人的真理。他们还肩负着教育学生生存的责任。
“教师是人类灵魂的工程师”，也在从事着塑造学生灵魂的光荣的、艰巨的使命。唯有多读书，读好书，才不致使自己的思维枯竭，读书是涵养水源，唯有此，才能“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
《给教师的100条建议》给我们老师提出了100条建议，每一条建议围绕一个主体，有精辟的理论分析，也有生动的实际例子。他闪闪发光的思想和简洁的语言对我们的老师来说就像是及时下雨，滋润了口渴的灵魂。这就像和作者进行一次心与心的对话。我们获得了很多人生哲学。
读了这本书，很多章节让我沉浸在其中，给了我很大的影响，真的让我受益匪浅。事实上，这100条建议每一条都有自己独特的内涵。我们要不断学习，充实和发展！
给教师一百条建议心得感悟 篇4
**对学生的评分问题
在我们日常教学中，对学生评分是很经常的事情，从课前的知识回顾、课堂的成果展示，到每次的自主性作业、月考和各种测验，可以说评分贯穿了整个教学过程的始终。那么，如何评分，教师在评分过程中应该注意哪些问题呢？最近我重新阅读了苏霍姆林斯基所著《给教师的一百条建议》，其中的第17条建议-----“评分应当有分量”使我对此问题有了更为深刻的感受和认识。
上学时读这本书，只是作为一种日常的积累，把这部著作单纯的看做苏霍姆林斯基自身从事教育实践及理论**的总结，并没有感受到这部书的指导意义。参加教学工作后，在一次青年教师例会上，孙校长再次向我们推荐了这本书，于是我重新拾起了这部被我散落角落的著作。在牟平一中参加教学工作的这两个月时间里，我在实践教学中慢慢摸索前行，同时也细细体味这部著作中的滴滴精华。
下面我就其中的第17条建议说一下我自身的认识和感受。
一、 宁愿评分的次数少些，但要使每次都评得更有分量、更有意义。
牟平一中实行新型教学模式---走班制，如何在行政班和教学班之间实现良好的沟通与联系是一个重要问题，而牟平一中学生评价系统的应用就很好的解决了这个问题。每一个教学班的班主任都有一个用户名，进入系统后便自动显示出此教学班的学生名单及其评价的内容和项目，如何有效地利用这个交流平台更好的为学生服务是一个关键。除了每节课后写教学反思，我做的第一件事就是登录评价系统，对学生在这节课上的课堂表现进行评价。
后来，在苏霍姆林斯基的第17条建议中，我发现我可以改进我的实践，并使用评估系统来实现更好的教学目标。
苏霍姆林斯基在漫长的教育生涯中，从没有对学生在一堂课上的回答（即使是对两、三个乃至更多问题的回答）评过分，他关注的是学生在某一时期的学习评分，评分也包括好多项目，如回答问题，补充同学的回答，书面作业等。这样，学生就会知道，没有什么能逃过老师的注意，使他们更加努力地学习。针对这一点，我结合具体情况，在自身的教学实践中采取了一些措施，如“三次为满”方针，我对学生的课前知识回顾，课堂成果展示，课后自主练习的相关情况进行统计登记，表现优秀的加注绿色标记，表现不好的以红色示意。
当每种颜色累计三次后，将其纳入评价体系，使鲜红色和绿色的标记直接刺激学生的感知细胞。曾经有一个学生因为自主性作业完成不及时被红色示意，他意识到这个问题后课堂发言特别积极，课后自己将基础训练上的习题完成后来办公室找我批改，当问及此事时，他是这样回答的：“我不小心有了红色示意，我要好好表现争取拿到绿色标记，让红绿相互抵消后我就不用减分了。
接下去我继续好好表现就可以让绿色越来越多，争取加分。”在“三次为满“方针的指导下，教学班里的学生变得积极了好多，慢慢的减分的少了，加分的多了。
我想一次有意义的评分好过许多次的表面评分，有意义的评分是一种无形的力量，让学生在一次评分中懂得了道理、获取了知识才是主要的。我一直都记得汪主任的那句话：“我们的目的不是惩罚，而是教育。
2、 如果学生由于某些条件和情况而不能掌握知识，我决不会给他们不及格的分数。
苏霍姆林斯基认为，成就带来的快乐是一种强大的情感力量，一个相当好的学生的愿望就依赖于这种力量。要关心使学生的这股内在力量永不衰竭，倘若没有这股力量，任何教育绝招也是无济于事的。每个学生的情况都不一样，他们遇到的事情也会不一样。
我们不能用一个严苛的标准去统一衡量学生，学生因为种种原因和情况没有能力掌握知识的，我们也要具体情况具体分析，在同等时间内基础好的学生可能会掌握3个知识点，而基础稍欠缺的学生只能掌握1个或是2个。所以，如果这个学生最后一次掌握了一个，而这次很容易掌握了两个知识点，你能说他失败了吗？
每个人都期望自己是好学生，上进心也是每个人都有的，只是在实践的过程中可能会遇到这样或是那样的问题，这时候我们教师应该做的就是让学生有愉快的乐观主义感觉，教师用自己的力量去帮助学生向前迈出哪怕是微小的一步都很重要。我清楚的记得我告诉学生她此次考试得分最高时她表现出的惊喜，清楚的记得通知一些学生参加历史学科升层次考试时他们的激动。他们是c层次的学生，曾经由于某些条件和情况而没有掌握好知识，他们没有a、b层次学生的基础好，但是他们一直在努力一直在进步。
我们帮助学生迈出这一步的关键，是提升思维的情感力量——理解的快乐之源。所以，不要急于打不及格分数，衡量的标准是这个学生是否进步了，而不是这个学生有没有及格。每一个小小的进步都会让学生感到快乐。只有快乐的乐观主义是充满思想的潺潺溪流。
三、如果你看出，学生的知识含糊不清，发现在他们对正在学习的事物和现象的观念有点不明确，就根本不要作任何评分。
有时老师从学生的状态中感觉到他还没有准备好回答问题，所以不要问他。因为提问这个学生不会对学生个人或是整个班级产生任何的积极作用，而对于该学生来讲提问的结果一定是一次失败的体验，从“要使学生充分获得成功的快乐”这个理念来考虑，这种“不提问”是可以理解的。而我在实际教学中真的很少注意这一点，有时甚至知道学生肯定答不上而故意提问他，希望用“失败”来唤醒他的勤奋，现在想来这种做法真的没有多大的教育意义。
因为当学生坐下继续听讲时，他头脑中依旧会残留因为知识含糊不清而导致的失败记忆，进而影响他接下来的听课效果，长此以往，便会产生及其恶劣的后果。这样对学生的评分不但没有唤醒他的勤奋，反而让他在“失败的痛苦”中更加沉沦。还是那句话：
“我们的目的不是惩罚，而是教育。”
4、 应该避免问这样的问题，这些问题要求学生准确地重复老师所说的或从书本上背诵的内容。
教师要懂得从一系列的题海提炼出一些有分量有意义的问题，比如说课前的知识回顾，一定要反复琢磨，认真筛选。提出有意义的问题，然后根据结果对学生进行评价。教师不能要求学生在表面上回答肤浅的问题，然后进行评价。
如果我们想一想，也可以知道这样的评级评价意义不大。比如说在鸦片战争这部分知识的回顾中，我们可以将问题设置为“鸦片战争和第二次鸦片战争的关系如何并说明理由”。教师在此时指导好学生往更深层次的方向去思考，鼓励每一位学生进行有深度有广度的思考，要先明白第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大和继续，那么为什么这样说呢，接下来再阐释理由。
通过这个看似小小的问题，我们就可以把两次鸦片战争从爆发原因、经过到战争影响各个方面的知识都重温一次，而不是零散的提问和复述。同时，这道题的设置也可以锻炼学生的思维能力，起到一石二雕的效果。所以，我们教师一定要做一位“有深度思考的教者、学者、尊者”，引领自己学生也要做一位“有深度思考”的学生，学生每次回到原先学过的东西上时，能从事实、现象和规律的某些新的方面、特点和特征加以考察和分析，而不是做形式上的复读机。
这样在问题设置和成果展示后，教师和学生的思考得到深度广度统一的情况下，再进行评分，共同评价，则显得尤为重要有意义了。
以上是我对苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中第17条——“评分应当有分量” 的一点感受和认识，在这盏明灯的指导下，我认识到自己在给学生评分中存在的诸多，也相应的采取了一些措施去改善，但是在我短短的两个月的教师生涯中，教育实践做的十分不到位，我知道自己要一直努力，在理论的指导下不断实践，积累更为丰富的经验，争取在工作的各个方面不断取得进步，开创出一片蔚蓝的天空。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
给教师一百条建议心得感悟 篇5
王键苏霍姆林斯基曾说过：让学生更聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读和重读。阅读能力差的学生是潜在的差生。
如果在小学里没有教会他迅速地阅读，他日后学习中就会遇到无法克服的困难。①由此可见，培养学生的数学阅读能力，养成学生优良的数学阅读习惯和方式尤为重要，对提高学生的数学学习水平有着重要的意义，有关研究也表明：构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差，在阅读和理解数学书籍方面特别无能。
学会阅读，自觉养成良好的阅读习惯，对学生学好数学具有重要的意义和作用。
数学阅读有不同于一般阅读的特殊性，数学阅读又要求认真细致，不能象阅读**或故事书时，可以不注意细节，进行跳阅或浏览无趣味的段落，否则也达不到阅读的效果。再则，小学生的注意力容易分散，尤其是阅读困难的学生，一旦遇到困难就容易受外界的影响，不能很好地完成阅读任务。为此，首先，教师在学生阅读前可以先帮助学生列好阅读提纲，及时提醒学生在阅读中应注意的问题，然后教师可以依据提纲和训练题进行阅读效果的检测，再针对于存在的问题有针对性、有重点地让学生集中阅读。
众所周知，加强数学阅读能力的培养是提高数学教学质量的重要手段，教师要给予足够的重视，积极引导学生进行有效阅读，并让学生体验到数学阅读的乐趣及对自己学习的益处，从而自觉地主动地进行数学阅读。教师在数学教学中更应重视数学阅读，培养学生的数学阅读能力，使其养成边阅读，边思考的阅读习惯，使他们获得终身学习的本领。只要我们努力学习，我们就能享受数学阅读的乐趣。
也让我们的数学课因为阅读变得更加丰富多彩！总之，适应教改要求，紧跟时代步伐，我们的教学就要重视课本教学，培养学生的数学阅读能力，提高分析问题和解决问题的能力，“授之以鱼不如授之以渔”。只有这样，我们的教与学才能立于不败之地。
给教师一百条建议心得感悟 篇6
当然，我说的慢不是慵懒拖沓，不是无所事事，而是遵循教育规律，依据教育规律，在不断的陶冶与濡染中发挥教育的真正功能。
如何让慢教育成为一门艺术
首先， 慢意味着平静和平和；意味着细致和细腻；意味着耐心和耐性。
在对待孩子的学习和生活时，作为老师，应该摒弃恨铁不成钢急躁冒进的思想，太多的高期待和不理解也要不得，在做决定时提醒自己他们只是孩子。
第三，作为一门慢艺术，我们需要合理地对待学生的缺陷甚至错误。每个人的成长过程都是从错误、成就和洞察力的积累到质变的过程。整个过程充满了跌倒和爬起来。
他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么？错误是一种体验，错误是一种行为，错误是一种认知的延迟，错误是一种简历的成长资源。
学习使用这种不可再生资源需要教师发展慢艺术。
第三，作为一种慢节奏的艺术，我们需要留出足够的等待空间和时间，有一个慢节奏。频率高、节奏快、梯度大，不利于学生的有序生长发育。
最后，学会放手。等待是必要的，放手让孩子尝试也是必要的。教育恰如教孩子学步。
对待学生的成长，我们不应该有一点急躁，也不需要侵占别人。孩子还没有迈开第一个脚步，你就去牵引他，甚至一会儿捉住他的右腿，一会儿抓住他的左腿，帮他迈步，那孩子也许永远也学不会独立迈步。
给教师一百条建议心得感悟 篇7
身处这喧嚣的信息**的经济浪潮中,肩负“塑造人类灵魂” “教书育人” 等重任的教师，如何出污泥而不染?如何在保证有生命质量的前提下为教育事业做奉献，如何做快乐的教育工作者，如何低下头来做优质服务的提供者?等等这些困扰已久的问题在“另类校长” 郑杰老师所著的《给教师的一百条新建议》中得到了新的启示。
认真研读了郑杰老师的《给教师的一百条建议》才知道，郑杰教师的“另类” 指的是他对社会转型期时校长角色的变迁、教师身价的变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新颖独特被戏称为另类校长。
虽然郑杰老师是校长，更多的是站在管理者的角度来看问题，与一线的老师的真实体会有一定的差距，但这本书像一面镜子，讲述着一位另类校长对教育事业的热爱、忠诚与执着。整本书充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气，真诚的表达中道出了为师的难处，关注着教师的生命质量，并且着重教教师如何从师，如何做一名优质服务者给学生提供精美教育大餐。它值得我们细细品味，领会其精髓，指导我们的教育教学。
其中让我感悟最深的是“教师要有静气” 。
教师为适应当前社会的迅捷变化，将面临许多挑战，如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益难以应付的杂事以及快节奏的工作方式等等都在那么强烈的捶打着教师的身心，为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往因为无法获得可见的收益使教师疲惫不堪。
教师确实是需要一种精神支柱，应该拥有自己怡然自得的精神空间，要有抵挡社会上对学生包括对自己的不良**的毅力，要有超凡脱俗的雅量，更重要的是“教师要有静气” 。教师如果不冷静下来思考一些问题，就无法面对现实生活中的变化。心静自然凉，浮躁、烦躁、火气自然消;心静天地宽，一切都是美好的;如果没有静气,教师都要不食人间烟火，否则就会成为社会大家庭中的另类，或者成为新型的阿q，或者成为精神抑郁者。
教师必须“宁静致远” 具有高尚的情操和纯洁的灵魂，才能更好的去塑造人类的灵魂，当好祖国花朵的守护者。
教师要当学生的知识引航者,心理疏导者,学生与家长的矛盾调解师.没有了静气，心就不能平静，心不平静，就容易出乱子。我已经好久没有静下心来好好读书了，平时更多的是上网浏览草草过目。
在学校的强烈要求下，我被迫读书。我觉得我的心在膨胀，我的担心也少了。我从中受益非浅。面对学生时能站在学生的角度来看问题了，脱掉了以前的“冷面孔” “凶面具” 了，学生也乐意和我亲近了，以前不敢当面向我问问题的学生现在都敢问了。能和学生心平气和地面对面的谈学习，谈生活，谈人生，用自己的人格魅力去感化学生，是为师的真正快乐。
遇到学生犯错误时，不会再像以往那样怒发冲冠，大声训斥了。就是要冷静下来，让学生承认错误，改正错误。学生有怒也不敢发了，想狂也狂不了。
以往对老师有成见的学生及家长也都能明白老师的用心良苦了，不再跟老师对立了，大家也就相安无事了，其乐融融。
正如郑杰老师在“教师要有静气” 中所说：“教师要的是静气。就是要静下心来备好每一节课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每一个孩子对话;静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己;静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。
静下心来，受益的是学生。受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。”戴丹
给教师一百条建议心得感悟 篇8
张慧艳苏霍姆林斯基是在国际上享有盛誉的前苏联教育实践家和教育理论家，他将三十多年的教育教学经验写入《给教师的一百条建议》一书中，这一百条建议凝聚着大师智慧的光芒，似一颗颗启明星为教育者指引了前进的方向。书中的建议和建议看似简单，但事实上，这是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。
苏霍姆林斯基说：“在我们的创造性的教育中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一” 。确实，在我们周围，经常有这样的学生，他们并不严重影响课堂纪律。成绩不及格影响平均分；品行不端正影响他人；行为不规范影响集体荣誉；一句话，他们是“后进生”。
于是，为师者在埋怨“后进生”的同时，更是把与“后进生”作斗争当作班级工作的重心。而《给教师的一百条建议》这本书告诉我们：每个学生都是可造之材，找到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。
他毕生致力于研究学生和教学。在他眼里，每个学生都有自己独特的地方，有自己可以塑造的一面。所以他对后进生从来不放弃，而是竭尽全力、想方设法地研究学生特点，进而寻找到帮助学生的方法，最终让他们“人尽其才，物尽其用”。
我想，苏霍姆林斯基之所以能这么做，是跟他热爱学生、热爱教育事业密不可分的。
我想，每一个为班内的后进生而烦恼的教师也不妨试一试，把爱心洒向班里每一位学生，特别不能对优秀生关怀备致，对后进生冷漠相待。由于种种原因，后进生往往对教师有疑惧心理和对抗情绪，对老师处处设防，甚至有时还恶言相向。教师要体谅每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷漠和偏见，用真情浇水，用爱心培养，用亲情关怀。
观察、发现、准确把握每个孩子在浇水、培养、护理过程中的闪光点，使他们的闪光点得到升华。让每个学生获得不同程度的经验和成功。使他们感到“我是最棒的！
”“我能行！”从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有积极参与一切活动的欲望。
正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请注意，无论如何不要让这种内在力量消失。没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。”
我们赢得了学生的心和教育的主动权。爱可以温暖一颗冰冷的心，让浪子回头。当学生感受到老师的爱和期望时，他们会变得如此可爱。他们的潜力是巨大和无限的！
好孩子是夸出来的。教师不能让儿童由于成绩落后而感到沮丧，感到自己好像低人一等，必须设法保持学生的乐观与自信。没有自信的孩子学不好。
虽然后进生有许多缺点，但他们希望同时受到老师的表扬。因此，教师要善于捕捉他们身上的“闪光点”，在他们取得进步时，都必须及时肯定、表扬。为了增强他们的自尊心，确定他们的自信心，加强他们的正确行为，并促使他们把这种优势或进步转移到其它方面。
对后进生的转化，还要采取循序渐进的方法，一步步提出更高的要求，使其每前进一步都能产生成功后的情绪体验，在精神上得到满足，从而使他们更加满怀信心去实现老师提出的更高要求。如此不断深化，将逐步变后进生为先进。
在这本书中，我学到了很多知识，对孩子们有了更深的理解。新课程的最高宗旨和核心理念都是为了每个孩子的发展。我们的教育目标是培养学生全面发展，对于后进生，我们教师要改变传统的教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为学生学习活动的“欣赏者”。
让孩子们在充满鼓励和期待的沃土中成长，做到事半功倍。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的确是一本好书，值的得我们认真地去读，认真地去思索。
给教师一百条建议心得感悟 篇9
寒假读书心得
唐文忠利用寒假的时间我认真研读《给教师的一百条建议》一书。从这本书中，我认为普通教师能够读懂生活的真谛，培养智慧；教育管理者可以读出办学理念和办学方向；而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。
我在阅读中体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，特别是作为教师必须把教育看作是贯穿与人的各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步，可谓“活到老学到老”。学习不再只是学生的专利，教育不再只是教师的特权。
真正的终身教育和终身学习时代也伴随着知识经济时代的到来。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使教育形式灵活多样，促进社会学习和学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有这样，才能创新教育方法，适应学习时代的要求。
书中有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：
“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！
我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。
”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？
你就会找到什么！”
事实上，这个故事告诉我们：当你以欣赏的态度看待一件事物时，你会看到许多优点；以批判的态度，你会看到许多缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对学生这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。
而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展，我们的教育目标是培养学生全面发展(由于个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力)。何况“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。
这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为学生学习活动的“欣赏者”。从这个角度出发，我们应该尊重学生合理的心理需求和个性差异，尊重他们的爱好和选择，尊重他们的个性。同时，及时捕捉学生身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对所谓的“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不亚于是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
给教师一百条建议心得感悟 篇10
迁安一镇中薛国英
利用课余的时间，我带着崇敬的心情拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，它给了我很多的启示和帮助，尤其在此时读到更是及时雨。书中既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
作为教育理论大师，他的书中第一条都针对教师的困惑和不解，就好象是与教师面对面地交流一样，读完后，有一种峰回路转，柳暗花明，豁然开朗的感觉。我掩卷沉思，我在教队伍中还是一名年轻的教师，我应该如何做？做一个什么样的青年教师呢……
1、 做一个自信自强、魅力四射的教师。
做人要奋斗，要拼搏。要做一名有为的青年教师，更要奋斗，要拼搏。教师的任务是把已有的知识传授给学生，这是过去的真理。
但现在，不是。如果教师不能更新自己的知识结构，长期保持好奇心和敏锐性，就可能被学生看不起。一旦老师不被学生重视，麻烦真的很大，因为威信是维系师生关系最可靠的链条。
教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。因此，要实现自信和自强，就必须不断学习，用知识充实自己。学习本身就是提高教师的自信心和魅力。
二、做一名踏地而行的忠实教师。
在我看来，一个脚踏实地的老师一定是一个愿意做好教育工作的老师。教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。作为一名教师，你每天做的就是要求一些小事，比如：
早上到学校，看学生，备课，批改作业，和学生们一起做操，家访、叮嘱学生明天有冷空气，添件衣服……教育就是这样的一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。我们每天微笑着对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天你都和孩子亲密地接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎样，每天你都记下点教育的轨迹……
正如苏霍姆林斯基书中说的，我们带着一颗赤子心，踏实地做好我们身边的每一件小事，就像很单纯，很简单，有时有点傻劲的人一样。我们越简单，就越高尚。
三、做一名耐得住寂寞但“激情四射”的教师。
现代社会，一个功利的时代，一种浮躁的心态，不能不影响教师。哈佛大学（harvard university）心理学家丹尼尔戈尔曼（daniel goleman）：自律对人生成功很重要。
他的那种“板凳坐得十年冷”的精神，那种守得住寂寞的意志，是我学习的榜样。在寒假和暑假里，我设定了目标，读了一些关于教育哲学的书，理清了哲学期的思路。在书的海洋里，寻得自我心灵的慰藉，守着自己的寂寞，流淌在自己的自由世界中。
事实上，某种**可以满足你目前的需要，但它会阻碍你取得更大的成功或长期的幸福。其实做老师、做学问的秘诀就是要耐得住寂寞。寂寞如湖，浮躁是溪。
浅浅的溪流总是在炫耀，而寂寞的湖泊总是平静。
教师，一个神圣的职业；教师要引导人们做到真、善、美、贵；有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，教师在点燃学生求知火把、吹响学生探索号角的过程中，也实现着自己人生价值的辉煌。而这一切，都需要情感的火热，情绪的高涨，所以，我推崇激情昂扬做教师，因为激情可以成就梦想，可以感染他人，可以提升自己……
我们提倡校园成为书香校园，不仅仅是创建校园文化，更重要的是养成孩子们的静下心来读书的习惯，教师们也能静下心来读书，读好教育理论书，读懂每一位孩子的心，进入每一位孩子的心，静心交流，使每一位孩子能更健康、更快乐地成长。
给教师一百条建议心得感悟 篇11
这个暑期书香阵阵，再次读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，用心感受着一个教育家伟大的灵魂，读后我感受颇深。
打开书本，第一个建议，请记住：没有抽象的学生也没有。初看题目，并不理解这句话的含义是什么？
但是，专心阅读后，我收获颇丰。做为一名教师，首先要协调好师生关系，与每一个学生交朋友。只有当老师和学生有同样的感受时，他们才能在课堂上真正交流。
教师要因材施教，注重每个学生的发展，让每个学生都体验到自己的成功和进步。授课时要实行分层教学，对不同的学生不同的要求，甚至是个别教育，不抛弃任何一个学生，让每一个学生都有收获和进步。让每一个学生都感到老是尊重每一个学生，真正关心和爱护每一个学生。
师生共同感受进步与知识的幸福。
首先，把每个学生当作不同的人。
学生是活生生的人，人与人不同。不同的个性和能力在学习领域表现出不同的特点和速度。可以把教育和教学的所有规律都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。
任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。
如果有人能举起20桶水，有人能举起5桶水；对一些人来说，5分是成就的标志，而对另一个人来说，3分可能是相当了不起的。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。
反思：在教育的现实生活中，有多少人实现了分层教育？备教案，读教参，仅仅考虑到大部分孩子的进度和水平，努力保持着教学的一致性。而那些不同的学生和学生的个体差异，我们考虑到了吗？
第二，培养和保护每个学生的自尊感。
正确看待学生的成绩，不要问学生不能做什么。考试得了3分的孩子也有自尊，在学习过程中也付出了努力和尊严。不要嘲笑和鄙视他们。不要对他们要求太多。
面对这样的学生，老师应该做的就是帮助他们。看他们需要如何走过，克服哪些障碍和困难，才能逐步接近教学目标的水平。在每节课上，不时地帮助他们，给他们**和指导。
让他们享受学习过程中的每一点成功。让他们面对3分，也能绽放自信的笑容。
第三，让每个学生享受成功的喜悦。
教育与教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
要做到这一点，就要善于给学生及时、积极的评价。“儿童完成作业而得到评分时，从评分中看到了自己的劳动和努力，学习给他带来了精神上的满足和有所发现的欢乐。”——作业上的评语和分数，课堂上随机的口头表扬，甚至赞许目光，都能使学生体验到“精神上的满足”和“发现的欢乐”。
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育问题是普遍存在的，它不会因为时代的变化而改变或消失。书中的许多经历都值得我学习和思考，它们将成为我生命中无尽的财富！
给教师一百条建议心得感悟 篇12
教师要有丰富的知识，多读书。我总是喜欢一本好书中的一句话：如果你想给你的孩子一杯水，你应该先有一桶水。这在我们教育事业中尤为重要。
苏霍姆林斯基在许多建议中提到，教师必须阅读、阅读和再阅读，以提高他们的教育质量。我们应该把读书视为第一精神需要，视为饥饿者的食物。教师要不断培养阅读兴趣，广泛阅读，在书前冷静下来，善于对书的内容进行深入思考。
确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的一桶水永远取之不不尽、用之不竭。
老师应该关心学生，给他们学习的信心
首先，要关心学生的思想，建立师生友谊。苏霍姆林斯基写道：要在师生之间建立友谊，需要付出大量的劳动和精力。
建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。没有这种精神上的丰富，友谊就会成为一种庸俗的亲密关系，这是一种危险的教育现象。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。
其二要关心学生的学习。当学生在学习中遇到困难时，要及时、耐心、细心地辅导，使每个学生都得到发展。相信我们付出的努力总会有回报，洒下的甘霖总会浇灌出灿烂的花朵。
教师应正确对待学生的成绩，保护学生的自尊
学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，五分是成就的标志，而对另一个学生来说，三分就是了不起的成就。教师要善于确定：
每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展这是教育技巧的一个非常重要的因素。这是苏霍姆林斯基对学生学习成绩的观点，每个孩子的成功都是相对于自己来说的，教师应该充分地了解自己的学生各个方面，知晓学生的各种特点与个性，任何时候不拔高，不低估，这样才能中肯地给予科学合理的评价，才能较好地把握学生的生长发展方向，保护好学生的自尊心。
一百个建议，一百个法宝，像阳光，像雨露，滋润着我干燥的心。从这本书中，我们可以读出人生哲学和教育智慧，我们读出的更多是灵魂的共鸣和灵魂的回声。作为一名教师，既要不断提高自身的教学素养，不断充实自我，又要尊重学生的个体差异，做好学生的教育引领工作，才能在教育教学的道路上越走越远!
2024学习女排精神的感悟和心得
女排不仅仅是一项简单的体育运动，他还是一种精神，是一种希望，是一种力量。一群二十几岁的女孩子撑起了中国排球，这是让人自豪骄傲的事情，对于女排精神你有什么感悟呢？下面是由小编为大家整理的“2024学习女排精神的感悟和心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习女排精神的感悟和心得(一)
21日深夜的马拉卡纳体育馆人声鼎沸，当“向死而生”的中国女排完成最后一击拿下冠军时，女排精神在这一刻得到全新演绎。
1984年，中国女排首次拿下奥运冠军，女排精神随之应运而生——顽强拼搏、绝不放弃、永不言败的内核曾激励了一代又一代国人，同时也让女排成为中国体育的一面旗帜。
即使已经过去30多年，这种精神仍是中国女排前行的最大动力。2004年雅典奥运会，中国女排在两局落后的情况下连下三城，实现逆转拿下奥运冠军;2015年世界杯，人员不整、临阵减员的中国队在不被看好的情况下，凭借一波十一连胜夺得冠军;里约奥运会上，中国女排更是将顽强的斗志诠释得淋漓尽致，在小组赛濒临出局的情况下，中国队在进入淘汰赛后连克巴西、荷兰、塞尔维亚三大强敌，比赛的紧张程度甚至让主帅郎平都感叹“受不了”。
“那支打不死、冲不垮、压不倒的中国女排又回来了，”正如评论所说，中国女排在比赛中表现出的落后时不放弃、直到最后时刻依旧奋力一搏的精神，让任何一个对手无不为之胆寒——决赛面对爆冷淘汰世界第一美国队的塞尔维亚，即使是在首局大比分失利的情况下，中国女排亦未曾有过动摇，朱婷一如既往的稳定火力，魏秋月巧妙的穿针引线，林莉不遗余力的大范围跑动，丁霞奋不顾身的防守，袁心玥舍我其谁的拦网，让对手如同被束缚住手脚一般，最终连丢三局，目送中国队十二年后重新站上了奥运会最高领奖台。
赛后，郎平与队员相拥而泣的画面令人动容，这泪水既包含着这支队伍对于过去四年所付出心血的感怀，又包含着奥运会一路生死战“劫后余生”的释然，而更多的则包含着女排精神的代代传承：不论是身陷绝境，还是以弱敌强，这支队伍从未轻言放弃。“比赛只要没有结束，我们就要顶住每一分，”这是郎平带队伊始就会对每个队员说的话，事实上姑娘们做到了。
一支伦敦奥运会仅仅打进八强的队伍，只用了三年时间，就重新站上世界之巅，除了以“朱元璋组合”为代表的年轻队员的涌现，更多的在于老女排精神的发扬：里约奥运周期的每场比赛，无论对手强弱，中国队队员都会以“拼”的姿态去面对对手，因为在姑娘们看来，中国队并非强队，只有依靠整体的顽强斗志才有更大可能赢得胜利，即使是拿下世界冠军后，依然如此。
小组赛中，遭遇三场败仗的中国队险些提前告别里约，面对外界的质疑，郎平和她的队员未曾对自身产生过怀疑，“越是困难，越是要永不放弃，保持团队精神，”正是依靠这样的信念，女排姑娘在不被看好的情况下毅然上路，淘汰赛首场就“爆冷”淘汰东道主巴西队，接下来又连续复仇小组赛战胜自己的荷兰、塞尔维亚两强，一连串的胜利以及一枚沉甸甸的金牌也成为命运之神对于中国女排拼搏精神的最好褒奖。
更为重要的是，在中国男篮五战全负，女篮一胜四负早早出局，以及女足止步八强的情况下，作为三大球“独苗”的中国女排，拿下这枚金牌更加显得弥足珍贵。毕竟三大球成绩是综合衡量一个国家体育发展水平的重要指标，正如中国代表团团长刘鹏评价说：“中国女排完美地诠释了以为国争光为核心的中华体育精神，和‘更快、更高、更强’的奥林匹克精神。”
此刻，向中国女排致敬，更要向她们所传承女排精神致敬——女排精神，永未过时。
学习女排精神的感悟和心得(二)
如今奥运会赛场上不时传来中国女排夺冠的捷报，这不仅仅是一份份殊荣，更是女排精神的体现和她们刻苦训练的珍贵成果。
如果有人问女排为什么会不断取胜，我想首先是因为她们爱国。国家是一个人最坚实的后盾，也是一个人努力拼搏的最根本的原因。在奥运会赛场上，女排所代表的不仅仅是她们自己，更是我们的祖国。女排将她们的荣誉与国家的荣誉联系在一起，为国争光成为她们内心最大的呼声和愿望。一个人如果心中没有国家，没有为之奋斗、付出一切的目标，那么又如何取胜呢?
其次女排精神所体现的更是艰苦奋斗、坚韧不拔的高贵品质。如果女排在当初失意的时候选择放弃，心灰意冷，又怎会有如今如此辉煌的成就呢?正是因为她们坚韧不拔的品质，永不言弃的精神促使着她们努力训练、艰苦奋斗。训练时每一次受伤，比赛中每一次失败都将成为她们不断前进的动力。失败只是暂时的，没有一种成功不经历失败而取得，也没有一种荣誉不是用汗水和泪水换取的。人生中的每一次挫折都是为了更好地搭建成功的桥梁，正如一句话所说的那样：人生中没有一次苦是白吃的。
女排精神在如今的社会中有很大的借鉴意义，它所蕴含的不仅仅是当今中可贵的品质，更是对中华民族传统美德的传承和发展。小到同学之间，大到国家之间，对我们培养健全的人格和全面发展有极大的促进，对国家社会企业的发展和创新也发挥着不可忽视的作用。一个国家的强大离不开每一个人，更离不开同女排精神一样发挥着指引作用的精神财富。
学习女排精神的感悟和心得(三)
“每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”中国女排主教练郎平提前兑现了承诺，这场胜利也为即将到来的国庆节带来了更多的喜气。
竞技体育，过程远不像结果那样轻松。在第六轮与宿敌巴西的交锋中，朱婷带伤忍痛砍下高分，中国女排其实是“逆风”翻盘。
这次胜利是中国女排的一个缩影。从上世纪80年代到如今，中国女排从筚路蓝缕到登上荣誉顶峰，再自巅峰陨落从头开始。个中五味，只有我们的女排姑娘们才能真正体会。
她们来时，从来都是“逆风”前行，每一次辉煌，多是跌落低谷后的又一次深蹲起跳。奋进、顽强、拼搏、不抛弃不放弃。郎平、赵蕊蕊、周苏红、杨昊……这些巾帼英雄传承着的，便是女排精神。
对女排精神的认同，也是人们对不抛弃不放弃精神的认同。于心，女排精神是人们追求的匠心精神，于行，则是长期专注、热爱本业的赤子之心。
时代在进步，诱惑在变种。新生社交软件“杀死时间”，娱乐可以“至死”;短视频直播经济兴起，网红可以通过直播打赏就获得高额金钱回报;炒比特币、炒盲盒、炒AJ，仅需盲从地投资，或许就可一夜暴富……但朱婷等女排队员们，则仍然是无论寒暑，都呆在训练室里重复地训练，日复一日，年复一年，一遍又一遍地扣球、拦网、发球，把这些枯燥的动作刻进每一寸肌肉。
若没有对本职工作的兢兢业业，她们又如何能取得今天的成就?所以，女排精神应该是一个动态概念，不应圈定在排球项目。
近，它适用于中国篮球、中国足球等更广泛的竞技体育项目。我们希望每一位运动员都拥有女排精神，更多的运动员能实现自身的突破。
在社会经济层面，我们也见识到很多专注于实业的中国企业家。福耀玻璃的曹德旺，从不跨界烧钱，坚持做玻璃做成了制造业的标杆;格力电器的董明珠，专注于核心技术的创新，确立了格力在家电领域的地位……
这些企业家具有的专注、拼搏、奋进，自然也是更宽泛意义上的女排精神。相比起来，那些热衷于跨界和资本游戏的大佬们，纵可风光一时，但亦难站到最后。即便一时之间怀抱巨额财富，但却难以精英身份被人们铭记。
70年时间里，有无数国人和一代代女排姑娘们传递着同样的精气。袁隆平、黄旭华、屠呦呦……这一位位业界巨擎，怀抱一颗爱国之心，专注本业。他们，不仅获得了最高礼赞，也以榜样的形象鼓舞着台下跃跃欲试的年轻人。正如习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上所说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”
从少年到老者，中国的几代人被女排精神打动。其力量横贯整个中华民族，让每个人的主体创造有了更高的价值追求。人们被这股精神力量感染，并将其传递。时代积淀出的内涵，让它适用于更多情景，激发我们在追梦途中努力创造、超越自我，走向光明的远方!
学习女排精神的感悟和心得(四)
中国女排以置之死地而后生的决绝，以三场生死一线又荡气回肠的胜利，表现出这支队伍具备的扎实的技术功底、团结无间的团队意志、奋力拼搏永不言败的体育精神，和扎扎实实打好每一个球的敬业精神。今天人们感慨的“女排精神”，正是这一切的集成和组合。
经过三场惊心动魄的生死之战之后，中国女排终于再次站上奥运冠军的领奖台。有统计称，昨天上午女排决赛时段，几乎一半以上的电视机都锁定在直播频道，创造了电视转播的收视奇迹。一度淡出观众关注焦点的中国女排，以一种旋风式的姿态，重新成为万众瞩目的焦点。
在奥运会诸多项目中，女排在技术性、观赏性、竞争性、戏剧性等诸多方面，都不是最顶尖的项目。对中国代表团而言，26块金牌虽然为最近几届最低，但似乎也不独缺女排这一块。
那么，与“老女排”的辉煌时隔30多年之后，中国女排重新得到万众瞩目，究竟凭的是什么?举国上下争说女排，又究竟在感慨什么?
答案似乎只有一个，就是“女排精神”。
几乎伴随着中国女排在里约奥运会女排四分之一决赛战胜巴西的同时，报纸、电视、微信朋友圈及各路自媒体上，一个久违了的词汇重新刷屏。“女排精神”以迅雷不及掩耳之势，成为舆论场上出现频次的热词。而当人们惊喜地再次感受到“女排精神”带来的蓬勃气势和自信时，最终的金牌似乎早已被中国观众早早地计算进中国的金牌账簿之中。随后与荷兰、塞尔维亚的两场生死之战，似乎只是有惊无险的艰难过程而已。
观念多元时代，对于“女排精神”自然也有不同的看法和认知。譬如有人在感慨“女排精神”的同时，亦在小心地回避其曾经的政治含义。另一些人则试图说明，帮助中国女排获胜的不是抽象的“精神”，而是科学的训练、国际化的视野、专业化的团队，乃至郎平的独特威望带来的制度变通等等。
一切都对。郎平自己也曾说过：单靠精神赢不了球，还必须技术过硬。但是，其实没有谁在感慨或敬佩“女排精神”时，是将其视为没有实力依托的空洞说教或心灵鸡汤。赢球必须依靠实力，但有团结一心、永不言败的精神在，就可能把现有的实力调整、发挥到极致，以发挥的效用、取得的收获。而这次我们所看到的，恰恰是一支实力并不被人看好的中国女排，却在郎平教练的指导和激发之下，拼出了的状态，直至登上领奖台。人们不盲，人们感受得到精神力量对女排姑娘们的激励和支撑。
人们之所以对“女排精神”格外感动，或许也产生于某种对照。部分运动员在奥运赛场上的低迷状态，甚至足以让观众感受到其懈怠、松弛，甚至漫不经心。从事超常艰苦的竞技体育训练，需要极其强大的动力才足以支撑。为国争光的决心，出于超常禀赋带来的热爱，或作为职业出发的敬业精神，甚至单纯的争名求利的欲望，都可能成为支撑运动员坚持下去的动力。但一旦徘徊于诸多目的之间而无所坚守，就可能导致运动员的彷徨和松懈。而同处运动水平，稍有松懈便可能一溃千里。这次的奥运会上，我们不幸就看到了这样的结果。而这一切，都需要在未来进行深入的检讨和总结，却无法用“不唯金牌论”而能遮盖和解释。
恰在本届奥运会的收官时刻，中国女排以置之死地而后生的决绝，以三场生死一线又荡气回肠的胜利，表现出这支队伍具备的扎实的技术功底、团结无间的团队意志、奋力拼搏永不言败的体育精神，和扎扎实实打好每一个球的敬业精神。今天人们感慨的“女排精神”，正是这一切的集成和组合。缺少其中的任何一点，中国女排可能都无法创造我们所看到的奇迹。
至于这一新的“女排精神”究竟带给了我们什么，听听每家每户窗口传出的欢呼声，看看从昨天到今天微信朋友圈的刷屏内容，自然不难体会。这样的真诚反应不容作假，更值得尊重和珍视。
一百条裙子心得感悟精选
以下是编辑为您整理的一些《一百条裙子心得感悟》的内容。 有时，感言比行动更能打动人心，当我们获得一些荣誉奖项或者经历一些事情时。此时就可以写篇感言把自己的感想心得记录下来，感言有利于我们更好地去表达这些难忘的想法。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
一百条裙子心得感悟 篇1
初看书名《一百条裙子》，觉得这本书应该是给女生读的，读后发现我被这故事感动了。一百条裙子，每一条都挂在我们心里。
旺达是个穷孩子，她没有妈妈，自己洗衣服，自己熨，来不及熨裙子，不干也只好穿上。她不埋怨爸爸和这样的家，她有美好的愿望。因为说出自己有一百条裙子，引得大家一致嘲笑，她默默地忍受。但最后，她终于忍不住搬走了，留下了那一百条裙子。
那一百条美丽的裙子，就挂在那些女生心中，她们后悔，但无济于事，她们无法找回旺达。但是，她们很喜欢旺达那一百条裙子，旺达已经提早画好了那一百条美丽的裙子，送给女生们。最后，她们才发现旺达那么喜欢她们，那些画上的，正是她们自己。
这个故事让我明白，每个人心中都有一份属于自己的美好，喜欢可以暗中表达出来，不一定直接表白。我们应该宽容待人，不应随便嘲笑他人。
一百条裙子心得感悟 篇2
我喜欢书籍，对我印象最深的书是《一百条裙子》，它的主人公旺达.佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，但她从不去计较。
想想我自己，因为妈妈买了二支棒冰，妹妹吃了一枝后还想吃，于是把我的棒冰也吃了。就因为这件事，我大发雷霆和妹妹大吵一顿。现在仔细想想，一枝棒冰值得我和妹妹大吵一架吗？从此，我将我学会谦让。
想想我自己，因为自己快要拿到手的书被别人抢先拿走了，就气得对着书柜发脾气，骂道：“哼！我都等了好几天了，还没看到这本书。”从此，我将学会大度。
想想我自己，因为我最心爱的小瓷猪被表弟打坏了，我憋足了劲，三天没和他说话。现在想想，太不应该了！从此，我学会了不计较。
比起旺达.佩特罗斯基，我这点小事算什么了？读了这本书，我才知道。不和别人计较，许多事会变得美好。我从今往后都要大度谦让对人，宽容对人。旺达.佩特罗斯基成了我心中的榜样。
一百条裙子心得感悟 篇3
在寒假里，我读了很多的书，知道了不少做人的道理。《一百条裙子》让我印象最深刻，旺达的想象力和她对同学们的纯真友谊深深地刻在我的脑海中。
主人公旺达总是穿着一条褪了色的蓝裙子来学校。家庭富裕的佩吉每天都会问旺达：“你有多少条裙子？”旺达总是说我有一百条裙子。佩吉一点都不相信旺达有一百条裙子，自己才有多少条呢，每天穿着一条破裙子的旺达会比自己的裙子还多？同学们都跟着佩吉笑话旺达。
虽然旺达的一百条裙子不能穿在身上，但是她的画上却有一百条漂亮的丝绸裙子。因为家庭原因，转学后的旺达把自己画的一百条裙子都送给了同学们。
我要向旺达学习，学习旺达的宽容和大度，同学们天天嘲笑她，如果换成别人早就不给佩吉这样的人玩了，旺达却不计前嫌，让同学们之间的友谊之树常青。如果我身边有像佩吉这样的同学，我也要告诉他不能对同学冷嘲热讽，让我们都向旺达学习。
我相信贫穷的同学们看了旺达的一百条裙子后，就不会再感到自卑，旺达给了同学们无穷的想象和力量。是啊，贫穷是不能剥夺我们的想象力的。旺达在那么不好的条件下，还有如此丰富的想象力。现在我们的生活条件这么优越，我们更应该插上想象的翅膀。
我也希望自己有那么一百条的裙子。现在我就画了很多漂亮的衣服，送给爱我的家人，老师、朋友和所有的富有爱心的人。
一百条裙子心得感悟 篇4
暑假里我读了一本书，书名叫《一百条裙子》。
故事主要说的是有一个名叫旺达·佩特罗斯基女孩，因为她有着一个奇怪的名子并且经常穿着同样一件旧裙子，所以同学们都捉弄她。然而她都默默的承受着。有一天旺达说她有一百条各式各样的裙子，随之而来是同学们更多的冷嘲热讽，他们根本没给机会让旺达把话说完。直到有一天，学校女子组服装设计大赛展出一等奖得主旺达的一百条裙子素描作品时，大家才发现原来旺达说的都是真的，她是那么的可爱，于是她们决定找到她并向她道歉……
这个故事给了我很大启发，首先让我知道了做人要学会宽容。这一点非常值得我去学习。无论是在生活中或学习中，都要学会宽容。因为宽容是一种修养、是一种美德、宽以待人就是善待自己。宽容会让你得到更多的好朋友。
其次让我懂得：聆听很重要。别人在说话时，你真的听懂了吗；你有没有不礼貌的打断了别人的说话；你有没有按照你自己的思维去猜测、曲解别人的意思。只有认真聆听，你才能听懂别人的话。
一百条裙子心得感悟 篇5
最近我看了《一百条裙子》的书，它深深的感动了我。这个故事的主人公是旺达、玛蒂埃、佩琪。
旺达是十三班里学习成绩很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友玛蒂埃都嘲笑、捉弄她。直到有一天她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮的皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。
旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂埃、佩琪都后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回来，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。可不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。我觉得富人不应该以为自己有钱而可以嘲笑别人，穷人也不应该以为自己没钱而自卑，因为每个人都有自己的位置。做人要有同情心，在别人危难时，应该拉别人一把，而不是落井下石。
我相信，旺达通过自己的努力一定会拥有那些真正的漂亮裙子和鞋子。
一百条裙子心得感悟 篇6
你知不知道有个女孩有一百条裙子？相信你和我第一次的想法一样。“这分明是骗局嘛！”但是，今天，我要给大家分享的正是关于那一百条裙子的故事。
旺达·佩特罗斯基是个有着奇怪名字的波兰女孩，每天穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，总是坐在教室里最脏、最乱、最吵的角落。所以所有女孩都捉弄她，拿她开玩笑。有一天，旺达突然声称自己有一百条各式各样的裙子，引来的却是更多的嘲笑，根本没有人相信她。旺达一直默默地忍受着。终于有一天旺达受不了嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条美丽的裙子——一百条用笔画出来的裙子。
其实，旺达的心里一直有个愿望：真正拥有一百条裙子。所以，当她告诉女孩们她有一百条裙子时，目光是掠过她们的，投向了远方。因为她知道愿望都是在远方的，任何人都可以热情大胆地朝着远方望去。
旺达留下的那一百条裙子，永远挂在了我们的心里。她用这种方式证明了自己的存在，她带去了不愉快的记忆，把包容和原谅、友爱和希望留了下来。
是呀，那一百条裙子，将永远挂在这些女孩子的心里，也一定会挂在我们每一个人的心里。