时间日历总是往下翻，工作已接近尾声，那么我们要准备写这一段时间工作总结了，工作总结要围绕今后工作的改进意见和努力方向，阐述工作思路，规定各项任务，明确相关措施。那么我们如何动笔写一篇总结呢？根据你的需要，小编精心整理了临床医学院学生事务办公室工作总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
院学生工作在学校党委与学院领导的正确领导下，在学校职能部门的热情关怀下，在全院师生的共同努力下，按照学校进一步加强和改进大学生思想政治工作的要求，坚持“以学生为本”和“立足安全稳定、强化学生管理、培养创新人才”的工作理念，以促进学生发展与成才为工作主线，以学风建设为中心，坚持与时俱进，开拓创新，锐意进取，不断改革，努力克服人员紧张等各种困难，认真应对新形势下我院学生工作中出现的新情况、新问题、新挑战，切实抓实抓好思想教育、日常管理、学风建设、心理咨询、资困助学、队伍建设等各方面工作，进一步规范学生管理，加强工作创新，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、立足安全稳定，强化学生管理
为了抓好学生工作，我们正确把握“以学生为本”和“立足安全稳定、强化学生管理、培养创新人才”的理念， 坚持严格管理与民主管理，加强制度建设，强化教育服务管理职能，进一步规范学生日常管理工作。
1.加强制度建设，充分发挥制度的约束作用、导向作用、激励作用，用制度管人，用制度育人，促进学生日常管理工作的科学化、民主化、法治化和高效化。
2.强化服务意识，做好学生事务咨询。20xx年，我们进一步创新工作理念，积极拓展学生事务咨询服务工作，为学生提供心理咨询、资困助学咨询、职业规划咨询、学习技巧咨询、生活咨询等服务，帮助学生释疑解惑，受到了学生的好评。
3.加强学生日常考勤，规范教育教学秩序。20xx年，我们进一步规范了《学生请销假制度》，坚持日常检查与突击抽查相结合，加大检查、监督、教育力度，规范学生日常学习习惯，维护正常教育教学秩序。
4.认真落实《长江大学重大节假日学生工作值班规范》，强化节假日安全教育，严格安排节假日值班，认真做好离校学生情况登记和通讯联系，及时向大学汇报学生返校情况。
5.严格落实在校学生周汇报制度，做到全面动员、高度重视、严格要求、认真落实。要求班主任必须深入课堂、深入寝室，必须随时掌握学生动向、了解学生去向，必须按时、如实汇报学生在校情况。
二、加强思想教育，引导学生成长
我们始终坚持以理想信念教育为核心，以基础道德教育为重点，找准学生思想教育的脉搏，创新工作载体，搞活教育形式，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，使学生思想政治教育落在实处，并得到了新的加强。
1.召开班主任工作会议，强调谈心工作的重要性，要求谈心工作“一个都不能少”，每学期必须与班上每个同学谈一次心，每学年必须与班上每个学生家长联系一次。认真制定《20xx年临床医学院谈心工作安排》，根据大学安排和学院实际布置不同时期的重点谈心内容和谈心对象，不定期抽查班主任谈心工作记录，确保谈心工作落到实处，收到实效，本年度学院学生思想基本保持稳定，没有出现大的思想波动和违纪情况。
2.学院领导重视学生思想政治教育，根据大学要求，学院领导专题研究学生培养与教育工作，布置学院学生工作重点。今年院领导参加的学生工作教育报告会有：06级临床医学专业学生实习动员会、考研学生实习安排与奖励政策、学费催缴政策、学生就业动员等多个主题。结合助学贷款、学费催缴、考风考纪、实习安排等工作组织开展主题班会，对大学生进行诚信教育和感恩教育，增强学生诚信意识和感恩意识。
3.积极开展先进班级评优创建工作，指导学院寝室管理委员会按照“自我服务、自我教育、自我管理”的方针开展工作，切实加强对学生寝室内的卫生、安全、学习等方面教育管理，认真评选优秀寝室，对先进班级和优秀寝室予以大力表彰。通过先进事迹报告会、板报、宣传栏等形式在全院宣传树立个人和集体先进典型。
4.开展爱心承诺，强化毕业生风纪教育、感恩教育等主题教育活动，加强就业辅导，积极为毕业生寻找就业岗位，增强毕业生爱校情结，促使文明离校。毕业生离校前无酗酒滋事、打架斗殴、破坏公物等事件。
三、加强队伍建设，强化工作职责
20xx年，我们积极贯彻学校有关精神，切实加强学生思想政治工作队伍建设，激发学生工作队伍工作的积极性，提高工作能力。积极倡导“团结、高效、务实、创新”的工作要求，严格选拔班主任，加强对班主任的培训，同时认真做好主任年度测评工作，积极推进班主任工作制度化、规范化。积极配合学校做好优秀班主任评选工作，激发班主任的工作积极性，加强团队建设，形成工作合力。20xx年，上半年我院在校班级12个，学生463人，班主任7人，7月毕业162人，下半年在校班级8个，学生301人，班主任5人。我院今年配备专职学生工作人员1人，缺编1人。全年没出现工作决策失误和出现事故，学生工作运转平稳。
四、加强就业指导，拓宽就业渠道
1.初步明确临床医学专业学生就业基本走向，建立了用人单位信息库和就业招聘网络，为我院学生就业开辟有形市场及无形市场，不断加强信息沟通，加强同用人单位的联系，努力同用人单位培养伙伴型关系。
2.建立了完整的毕业生信息库，并能及时准确上报各项数据材料。今年为毕业生进行就业技能培训2次，全年没有出现违约现象。
3. 今年考研率29%，在去年的基础上又有新突破，大大高出大学规定的15%的指标。毕业生考研率的高低是衡量一所大学人才培养质量的显性指标。毕业生就业率和考研率的高低将直接影响到学院的办学质量和社会声誉，考研是学风的标志，是学风建设的有力抓手;考研率是办学质量的体现，是推动良好学风建设的动力。我院专门成立了“考研工作指导小组”，加强领导，落实责任，认真做好考研工作。由教学院长统筹安排有关事宜，各教研室负责人负责考研专业的指导，学生办具体负责各项宣传活动以及了解学生的考研准备情况和思想状况调查。这样明确了小组成员的职责，各司其职，团结合作，积极为考研学生服务。
为了指导考研学生如何根据自己的专长，选择适合自己报考的院校和专业，我院在为学生提供考研基本知识辅导的同时，动员全体教师都参与、行动起来，将考研工作是全院的集体大事的思想深入到每一位教师心中。同时为了考研的学生有较高的上线率和录取率，我们动员全院教师通过朋友、同学，收集了解相关院校、专业、导师等的详细信息，指导学生选择适合自己报考的院校和专业、导师，保证了我系上线的学生大多数能够被录取。
五、加强心理教育，把握学生脉搏
一年来，我们以“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念，面向全体，区分层次，抓住重点，积极做好学生心理健康教育工作。
1.配齐配好心理委员，并认真组织心理委员学习心理健康教育工作相关文件和制度，增强心理委员开展心理健康工作的责任感和意识，提高工作能力，鼓励他们积极自主地开展相关活动;充分发挥广大同学在心理健康互助组织中的作用，培养一批学生骨干，使学生的自我心理教育起到更积极的作用。
2.积极组织全院学生参加“心理健康教育宣传月”的活动，加强学生心理档案建设，完善学生心理健康教育机制，增强我院心理健康教育工作的活力，在全院学生中营造心理健康的良好氛围。
3.积极开展日常工作，认真落实心理健康状况月汇报制度，及时了解和掌握学院学生心理健康状况，有针对性地开展日常心理健康教育，对个别心理问题比较严重的学生进行心理干预，并按要求上报有关情况登记表。
六、做好资困助学，严格奖助学金发放
对于家庭经济困难的学生，如何解决他们的实际困难，促使他们安心学习是学生工作面临的一个突出问题，为此我们积极关注这些弱势群体，倡导人文关怀，千方百计拓展资困助学渠道，寻求更多的支持。
1.做好经济困难学生的认定工作。我们把经济困难学生的认定工作作为资困助学工作的第一关。20年，我们对转入临床医学院的学生在全院范围内开展了经济困难学生重新认定工作，对463名学生的家庭情况进行认真登记，建立健全贫困生档案库，今年重新认定贫困生97人，占在校学生总人数的32%，其中特别困难34人，困难42人，一般困难21人。
2.积极做好助学贷款工作。一方面积极配合医学院落实学生助学贷款情况，全年共帮助6名学生完成生源地贷款申请手续;另一方面建立贷款学生信息库，积极配合银行做好到期助学贷款的还款催缴工作。
3.严格奖助学金管理，切实做到公平、公正、公开。根据大学安排，我们及时评选、造册、上报，保证了学校奖助学金发放的及时性、准确性。资助工作信息上报准确，贫困生认定工作规范及时，严格勤工助学岗位设置和管理。
七、创新工作理念，凸显专业特色
1.从新生进校开始，强化医学生职业规划教育。对任何一个有所作为的大学生来说，接受有效的职业生涯规划是至关重要的。医学生当然也不例外。近年来，由于多种因素的影响，医学生就业形势十分严峻，其就业已成为学生、家长、社会十分关注的热点和焦点。其深层次主要原因之一是学生缺乏职业生涯规划及相关技能，学校职业生涯规划教育存在不足或滞后。大多数教师和学生未树立起职业生涯规划意识，没有针对自身实际情况制定相应的可行职业生涯规划。学生到大四、甚至大五才开始认识和接受就业指导及其相关知识。今年，我们从大一新生开始，进行医学生职业规划教育，指导医学生通过职业生涯规划在充分了解和认识自己的情况下，结合社会的需求，来激发自我潜能和自我塑造意识，充分发挥个人长处，努力克服弱点，全面提高自己的综合素质，提升自身的就业竞争力。引导学生客观地认识自己，科学地规划自己的职业生涯，做好从业前的准备，把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来，把个人的追求与社会的需要结合起来，为今后的就业、创业做好准备。
2.探索推行医学本科生导师制，指导学生成人成才。本科生导师制作为一种独特的育人模式在我国高校多有试行，医学院校由于培养学生的特殊性，推行导师制更是势在必行。推行本科生导师制对实施因材施教、开展教书育人、完善学分制改革、促进教学与研究相结合、培养精英人才等方面有重要作用。从今年开始，我们挑选具有副高以上职称、师德良好、作风正派、治学严谨、身体健康、积极关心学生发展、热心学生工作的老师作为导师。从大一新生开始，每位导师带3～5名学生，其主要职责是对学生进行思想上引导、专业上辅导、生活上指导、心理上疏导，尊重学生个性发展，实行因材施教，促进素质教育，培养学生的创新意识和能力，不断提高教学质量和水平。同时指导学生根据社会需要和自身的兴趣和特长，确定成才发展方向;辅导学生选学、选课，使大学生在大学学习期间构建完整合理的知识体系。
3.开展大学生急救知识教育，提高大学生应急抢救能力。大学生作为一个特殊群体，处于非常活跃的年龄阶段，活动面广，意外伤害的发生概率较高，但生活经验和处理意外伤害事件的能力又相对不足，因此开展大学生急救知识教育势在必行、至关重要。从今年开始，我们从大一新生中每班推选1~2名学生骨干进行集中强化培训，系统讲解急救方面的知识，对急救操作技术进行示范，通过现场复苏急救、常见运动性损伤急救、意外伤害事故急救这三方面的急救知识教育，培养学生掌握基本的生存急救技能，提高学生素质，培养全面发展的合格人才。
4.积极申报学生工作科研课题，提高学生工作水平。为加强学生工作研究，不断推进我校学生工作特色化、品牌化和规范化建设，学校学生事务处认真组织开展了学生工作科研立项工作及院(系)特色学生工作项目申报评奖工作。为了落实学生事务处的安排，我院认真组织热心学生工作的老师和学院学生工作人员一道，结合学院实际和专业特点，提出《在综合性大学中开展急救知识教育的可行性研究》进行申报并获得通过。目前课题已完成问卷调查、强化培训、资料收集、课件组织等基础工作，正在准备论文撰写、结题研究报告。
十、缺点与不足
1.学生工作队伍缺编少员。目前我院学生事务办公室和团总支仅靠一名人员维持，缺编1人一直难以落实到位，大学人事处2次招聘，最后都因各种原因没能落实，使得我院学生工作难以取得成效，甚至有些工作陷入困境。
2.学生工作难度大、经费有限。我院独处沙市校区，学生活动的组织、开展很难形成氛围，由于在校学生少，学生活动经费严重不足，一定程度上制约了学生活动的开展，同时由于我院学生属于高年级学生，参加学生活动的激情和动力与低年级学生相比不可同日而语，如何提高高年级学生参加学生活动的积极性成为困扰我院学生工作的一大难题。
总的来说，一年来我们以科学发展观为指导，积极按照校、院领导及学生事务处要求，扎实工作，圆满完成了全年学生工作任务。今后我们应进一步努力，进一步开拓创新，使我院学生工作迈上新的台阶。
一、围绕中心工作，做好学校全局工作的谋划和组织
在学校党委行政的领导下，党委办公室紧紧围绕学校中心工作，认真做好各项重点工作的统筹协调和组织落实。
一是统筹十八大和十八届三中全会精神的学习宣传贯彻落实。党的十八大召开后，党委立即通过各种途径组织学习十八大精神。20xx年1月23日，组织党委组织中心组学习，将学习贯彻十八大精神列入党委中心组寒假学习研讨会专题学习研讨。按照党委部署，党委办公室负责草拟《中共南京师范大学委员会关于认真学习贯彻党的十八大精神全面推进学校事业科学发展的意见》，与宣传部等部门统筹协调，在全校范围内展开了一系列宣讲活动，将我校的传达学习活动推向高潮。十八届三中全会召开后，学校认真学习贯彻落实，全面深化改革的举措正在有组织推进之中。
二是做好中央“八项规定”和省委“十项规定”的贯彻落实。负责草拟《南京师范大学关于贯彻中央“八项规定”和江苏省委“十项规定”的具体办法》，严格执行学校改进工作作风、密切联系师生的实施办法，以党风建设促进校风、教风和学风建设。
三是开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。20xx年下半年“党的群众路线教育实践活动”是学校的重点工作之一。党委办公室作为学校群众路线教育实践活动领导小组办公室的主要成员之一，积极做好教育实践活动的各项相关工作，其中组织全校的动员会、全校层面的座谈会和情况反馈会、通报会等近10场，起草和参与起草计划、措施、总结等各相关文稿数十篇。
四是以制度建设为抓手做好学校相关年度主要工作。会同校长办公室，梳理了自1978年以来学校各学院、各部门所制定的相关制度及自20xx年以来成立的非常设机构的总目录，做好既有规章制度的“废、改、立”，加强学校制度建设。推进党务公开工作，拟定《南京师范大学党务公开实施细则》;加强党委信息工作，负责草拟《南京师范大学加强和改进党委信息工作的意见》;规范校内公章使用及管理，协同校办拟定《南京师范大学公章管理办法》。除此之外，还协助做好“十二五”规划执行情况中期检查工作;推进“一卡通”系统和无线网建设。
二、注重统筹协调，充分发挥在提高学校决策执行力方面的作用
今年，在统筹协调党委系统、党委和行政系统、本校党委和校外有关单位(部门)的工作中，党委办公室更加注重求实、扎实、务实的工作作风，为学校改革发展的重大决策和重点工作的落实提供坚强有力的支持和保障。
一是抓协调，形成工作合力。20xx年，党委办公室继续加强党委各部门在工作中的相互沟通与协助、支持与衔接，加强党委部门与行政各部门之间的联系、协调和配合，提高机关管理服务整体工作效能，为学校各项工作开展和落实创造良好条件。
二是抓把关，减少文山会海。党委办公室继续贯彻学校党委和行政关于精简会议、提高效率的要求，从日常的办文到会议的议题，从信息的公开到上报材料的审核，对办文、办会总体协调把关，进一步提高管理服务水平。20xx年，在学校党委和行政的支持下，通过党委办公室、校长办公室的努力，努力减少不必要的全校性的大会、文件和简报，提倡“短实新”文风，提高了工作质量以及学校重大决策的贯彻落实。
三是抓落实，提高工作成效。20xx年，党委办公室会同相关部门，在推进学校重大决策部署的落实上下功夫，在发现问题、解决问题上下功夫，围绕群众关心的热点、难点、焦点问题上下功夫，围绕影响学校发展和稳定的矛盾上下功夫，推进督查工作规范化建设，不断提高学校重大决策落实的组织化程度。
三、强化大局意识，全力做好维护学校安全稳定工作
今年，党委办公室在统筹协调全校的国家安全及稳定工作、组织实施全校机要、保密工作的同时，在深入广泛调研的基础上，完善了学校危机预案处理机制的规章制度，修订《南京师范大学预防和处置突发事件预案》，在处置原则、工作流程等各方面进一步作了明确。建立学校突发事件处理的快速反应机制，确保突发事件处理过程中学校各部门反应敏捷、政令畅通。
重视师生员工思想动态，将稳定工作重心前移，从全年学校工作的整体部署开展着眼，分时期分阶段强化对不同全体的维稳工作开展，加强工作的针对性和有效性。强化校园治安管理，着力保障人身与财产安全。会同相关部门推进随园校区的综合治理工作，维护校园的安全稳定和正常的工作秩序。
加强信息安全的教育和管理机制的完善。严密防范敌对势力和宗教势力向校园的渗透破坏，在党的十八大及十八届三中全会召开等敏感日期间，积极安排学校相应部门开展24小时值班制度及安全隐患零报告制度，不管有没有突发事件，每日均向上级部门通报信息。
四、坚持规范有序，认真做好学校党委各项日常工作
除了统筹协调、参谋助手作用的发挥，党委办公室还负责党委系统日常行政工作的统筹协调。一年来，党委办公室全面完成了办文、办事、办会等各种日常行政工作。
一是全面完成学校的各项办文任务。主要包括全校上级来文的处理，党委系统校内公文的运转和党委及主要负责人秘书及文稿起草等。20xx年，党委办公室认真处理省委、省政府、省委教育工委、省教育厅及省委、省政府各有关部门的来文，积极做好上级来文(机要文件、党政公文、人民来信等)的收发、登记、传阅、复制、催办、回收等工作，完成密码电报的领取、清退、处理工作及密码机的维修保养工作，确保上级来文的高效运转。全年共办理校党委系统公文 100多份，起草党委系统主要工作文稿、报告、讲话、交流材料等30多篇。
二是认真做好学校和党委系统的会议组织工作。认真做好党委全委会、党委常委会、党委常委扩大会议以及党委扩大会、党委中心组学习的组织安排工作，其中党委常委(扩大)会议50次，起草常委扩大会纪要50份，并认真做好抄告事项催办督办。此外，还组织学习党的十八大和十八届三中全会精神、开展党的群众路线教育实践活动的各种报告会、协调会、座谈会等等数十次。
三是继续做好学校党委的其他日常事务工作。20xx年党委办公室共接待校际交流数十次。接待日常来访30余次，处理党委书记信箱信件近20封。在信访工作中，党委办公室坚持不推诿、不回避。对于能做好解释的，认真做好沟通说服工作，避免矛盾激化;经过和有关部门协调，可以解决的问题，主动和有关部门沟通，帮助来访人员解决问题。信访工作件件有回复，有落实，妥善解决了一些问题，较好地维护了校园稳定。党委部门、党委部门与行政部门间的协调工作、党委系统对外的联系接待工作和新春团拜、年终慰问的协调、组织工作更加高效。党委系统文件的整理归档工作、党委系统年鉴资料的收集整理工作、党委印章、介绍信管理、党务部门印章的刻制、发放、启用及回收等管理工作、办公室资产管理和日常财务工作等都更加规范。
五、坚持勤政廉政，继续抓好党委办公室的自身建设
今年年党委办公室立足做实工作，发挥职责，努力加强办公室的思想建设、作风建设和制度建设，不断提高办公室服务能力和服务水平。
一是加强思想建设，提升工作水平。党委办公室作为学校重要的协调和参谋部门，注重以先进的政治理论武装头脑、指导工作，重视政治理论学习，组织生活有序，思想工作扎实，通过参加学校党委组织的各类专题讲座和辅导报告会、政治学习、组织生活和自学等不同形式，进行了中国特色理论体系、学习实践科学发展观专题，提高了思想觉悟和政治素质，坚持学以致用，工作能力得以不断提升。
二是加强作风建设，提升服务质量。继续坚持网上挂牌，在部门网页上工作人员、岗位职责清楚明确，方便工作开展，主动接受监督。深入基层调查研究，综合协调凸显成效，不断提高管理水平。围绕中心揽全局，主动为学校中心工作和重大活动提供服务和保障。在两代会等各项重要工作和重大活动中，党委办公室均从全局出发，积极参与组织、协调，认真做好服务工作，充分发挥信息咨询作用，积极为学校领导和部门提供信息和建议，为科学决策做好服务工作。
三是坚持勤政清廉，树立良好形象。20xx年，党委办公室全体成员继续坚持严谨细致、勤政清廉的工作作风。处理工作严格按照国家法规、学校规章制度行事，由小处入手、从小事做起，严格按章办事。始终坚持勤俭建室，发扬艰苦奋斗的优良传统，强调节约资源，增强效益意识，杜绝铺张浪费。继续组织党员主题教育活动，不断提高工作人员的党性修养，发挥模范带头作用，在日常工作中践行共产党员的先进性，体现党委部门良好的工作素质和工作作风。
总之，在学校党委行政的正确领导下，党委办公室20xx年在和各部门通力合作中以良好的精神状态、扎实的工作作风、科学的工作方法，努力做到日常工作“到边到底到位”，不留死角和空档;综合协调管理服务工作能通盘考虑、系统筹划，不断提高工作的实效和水平，全面完成了全年的工作任务。明年，党委办公室将坚持规范和创新并重，在规范的基础上，不断创新工作方式方法，充分发挥党办的职能，为学校事业发展做出应有的贡献。
学校进行了干部换届工作，党委办公室、院长办公室的人员得到了调整。调整后的两办在校党委、行政的领导下，在兄弟部门的大力支持和配合下，紧紧围绕学校的中心工作，不断强化服务意识，努力加强自身建设，积极构建学习型、服务型、效率型、创新型、和谐型、节约型“六型部门”，充分发挥参谋助手、督促检查、调查研究、综合协调的作用，在服务教学、服务系部、服务广大师生员工等方面开拓创新，努力工作，较好的完成了各项工作任务。现将三年来的主要工作完成情况总结如下：
一、不断加强政治理论学习，加强思想建设，提高队伍政治素养。
两办积极开展“学以立德、学以增智、学以创业”主题教育活动，争创学习型党组织、学习型党员。引导全体成员树立终身学习的理念。一是建立学习制度。结合工作实际，制定学习计划，坚持办公室“例会学习”制度，实行以集中学习为主，个人自学为辅的形式，结合听报告、开座谈会、参加社会实践活动等方式，形成了以个人自学、集体学习、交流研讨、岗位培训等学习形式互相融合，以座谈会、实地考察等学习方法相辅相成，增强学习针对性和实效性，形成人人学习、全面深入学习的体系。将社会动态和时政要闻融入日常学习，引导大家通过了解国家以及学校大事，深入思考本职工作，以全局为重，积极做好本职工作。二是丰富学习内容。20xx 年以来，两办把握时事，紧贴工作，通过灵活多样的学习方法，带领部门党员学习了党的十七届六中全会精神、十八大和十八届二中、三中、四中全会精神、胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话、习近平同志有关重要讲话精神，中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，反对“四风”的有关内容以及和办公室工作密切相关的大量理论文章，观看了红色教育影片，组织了3次党的学习教育活动。三是促进学习效果。要求全体成员记录学习笔记，撰写心得体会，积极参加校党委组织的专题学习活动，通过行之有效的学习活动，使支部广大党员干部正确认识肩负的责任，坚定政治立场，钻研个人业务。通过学习循序渐进地强化两办人员的党性修养和作风养成，激发了干部职工昂扬向上的精神状态，形成了较强的凝聚力和战斗力。
二、深入开展群众路线教育活动，积极转变机关作风。
自群众路线教育活动开展以来，两办积极响应学校统一部署，在活动办、第一督导组的指导下，以学习为主线，以制度为保障，切实加强作风建设，提高服务教学、服务师生的能力。在第一环节，两办班子成员带头组织学习，深入领会上级精神，围绕理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等方面的问题，开展专题学习;第二环节中，两办认真组织了班子民主生活会，结合工作实绩，谈问题、找差距，畅谈学习感受，进一步提高了思想认识;第三环节中，按照“四回应两结合”的要求，扎实开展整治行动，明确责任人，限期整改，建章立制。在群众路线教育的整个过程中，两办积极倡导“六型机关”建设，开展创新月活动，活动期间，两办结合智能手机基本普及的特征，开发了移动电话簿，解决了传统纸质通讯录容易破损、信息更新不及时等问题。通过群众路线教育，两办进一步完善了部门的规章制度，整治了部门“四风”问题，坚定了党员干部的群众观念，工作作风得到了进一步转变。
三、不断创新“党日活动”，充分发挥支部作用。
为加强基层党组织的思想政治建设，增强基层党组织的吸引力、感染力和凝聚力，两办、机关党委所属的机关第一党支部历年来注重最佳党日活动的设计、安排，围绕不同时期政治思想教育的内容，联系本支部所属两办、机关党委的工作实际，集思广益，确定主题，创新形式，精心组织，一方面以作风建设、廉政建设为重点，另一方面把学习十八大和十八届二中、三中、四中全会精神、习近平同志有关重要讲话精神，开展“三服务”主题教育活动、建设学习型党组织、培养学习型党员干部和加强党性锻炼放在突出的位置。以精彩“党日活动”为抓手，加强对党员的教育和管理工作。
为增强支部党员服务领导、服务基层、服务全校师生员工的服务意识，20xx年举行了“学习英雄精神，增强服务意识”为主题的党日活动，获得我校 20xx-20xx学年最佳党日活动二等奖。20xx年举行了“秉承革命传统，争当时代先锋”为主题的党日活动，获得我校20xx-20xx学年最佳党日活动一等奖。20xx年举行了“梦在心头，路在脚下”为主题的党日活动，再次获得我校20xx-20xx学年最佳党日活动一等奖。20xx年举行了“秉承甘棠召公精神，提升廉政爱民意识”主题党日活动，组织支部全体党员到河南省廉政教育基地xx市甘棠苑参观学习。进一步增强了支部党员干部的廉洁从政意识，将党的群众路线教育实践活动深入向前推进，获得20xx-20xx学年最佳党日活动二等奖。20xx年6月我支部创建的品牌“以精彩“党日活动”促支部思想政治建设”作为洛阳理工学院思想政治工作优秀品牌被推荐到河南省教育厅参加评比。
通过一次次别具特色的党日活动，极大地调动了支部党员的参与意识和学习积极性，同志们的政治素质和业务素质不断提高，时时处处起模范带头作用，全面优化了干部职工的整体素质，充分发挥了党支部的“职工思想建设前沿阵地”的职能作用。加强了党员队伍建设，为党员素质提高、事业发展、主观能动性发挥创造条件，切实把基层党组织建设成为“党员之家”。3年来以精彩“党日活动”为抓手，进一步强化了党性意识，提高了思想素质，做到上下协调、思想一致、认识统一。形成了一个团结、和谐的战斗集体，极大提高了支部的凝聚力和战斗力。
四、不断提升精神文明创建水平，强化服务意识，擦亮“窗口”形象。
两办、机关党委作为学校的“窗口”部门，承担着左右沟通，上下协调的关键作用。长期以来，两办紧紧围绕创建文明单位的目标，紧密联系工作实际，深入开展创建文明单位活动。一是加强组织领导和机构建设，在由党办主任任组长的精神文明建设领导小组领导下，全员参与，各科室具体分工，形成“目标明确、责任落实、全员参与”的创建工作格局。二是明确责任分工，紧抓落实。加强对各科室以及个人文明创建工作的监督和考核，通过例会工作汇报督促自查，通过日常工作加强互评互查，同时精神文明建设领导小组还不定期地对各科室的情况进行抽查。三是积极参与学校省级文明单位的创建活动，通过开展“四个一”活动，为文明创建活动提供有效载体，积极参与协调xx市的文明创建任务，承担学校文明创建相关工作及重大活动、会议的组织协调，制作机关文明服务桌牌，开展了“立足岗位，美化办公环境”文明创建特色活动。通过扎实有效的文明单位创建工作，提升了办公室工作人员的精神状态，取得了优异的成绩。20xx年和20xx年，两办连续两次获得学校“文明单位标兵”荣誉称号。
五、不断加强制度建设，努力夯实服务基础。
凡事预则立，不预则废。为了使办公室的工作规范有序，我们狠抓制度建设，对公文处理、保密制度、机要文件管理、公务用车管理、公务接待、档案管理、公章使用、校领导接待日等制度进行统一和规范，并结合工作实际不断补充和完善，20xx年至今，两办修订完善和新制定的规章制度共有16项,包括：《群众诉求和信访事项处理办法》、《领导干部直接联系群众制度》、《贯彻落实党政机关厉行节约反对浪费条例实施意见》、《公务接待管理暂行办法》、《公务用车管理补充规定》、《校务公开实施办法》、《信访工作管理规定》、《院领导接待日制度》、《督查督办工作实施办法》、《信访工作管理规定》、《机要保密工作制度》、《机要文件借阅制度》、《档案安全保密制度》、《档案查(借)阅制度》、《密码电报使用管理规定》、《保密委员会办公室保密制度》、《关于贯彻落实改进工作作风密切联系群众八项规定的实施意见》、《办公自动化系统管理办法》等。同时加强制度公开和宣传力度，推动各项制度落实。确保工作有章可循、有序进行。切实把维护最广大人民群众的根本利益作为制度建设的出发点和落脚点。
dg15.com更多工作总结范文编辑推荐
医院医生实习临床总结
医院医生实习临床总结范文
今年暑假，怀着对学习的一份惶恐，对自己缺乏信心的不安，对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑，带着一份希冀和一份茫然来到了南充市中国人民解放军第五十一医院见习。
见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践 活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。
见习10天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种书到用时方恨少的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：一位实习 医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。
学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?
众所周知。建立和-谐的护患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。微笑服务既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水，感觉我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是医生本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
病人的肯定是医生最大的成就;病人的称赞是医生最大的光荣;病人的疼惜是医生最暖的宽慰;病人的微笑是医生最好的回馈。医生职业 是最高尚的!。你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消失了。做医生真好!是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。
我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医生事业奋斗终生。 再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的医患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。
医院临床护理实习生教学工作总结
时间流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，立即行动起来写一份教学总结吧。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“医院临床护理实习生教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
医院临床护理实习生教学工作总结【一】
20XX年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度临床护士实习生教学任务。本年度呼吸内科共82人，其中本科6人、大专32人、中专44人。
为提高护理临床教学质量，依据PDCA系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出PDCA带教系统，将PDCA应用到临床教育中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将全年教学工作总结如下：
1、计划阶段(P)
1.1制订教学计划
根据学校的教学大纲，结合我科的专科特色，制定出详细的教学内容计划，把护生须学习的内容分掌握、熟悉、了解等不同要求分类，具体到周目标，使带教老师和实习同学明确达标要求，做到有章可循。要求每一位带教教师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教经验，进行临床带教。
1.2合理安排带教人员
在护理部领导下组成教学小组，全面管理;合理安排带教人员，督促教学计划实施;选拔业务能力、责任心强的护理骨干担任临床带教。由工作5年以上，具有丰富临床经验的护师职称以上的护理人员担任临床带教;低年资护士可协助配合，以积累教学经验。形成护士长监督、临床带教老师组织实施，临床护师及以上职称的护理骨干具体带教的三级带教体系，三者互相协同、配合，形成良好的教学氛围。
1.3施教前准备
包括态度、理论、技能准备。由护理部组织，在每年教学任务下达前进行教学计划、教学重点、教学目标、专科理论学习、总结个人带教方法及经验，端正态度，做好思想准备，在全院进行操作和理论考核，达标者才能担任教学。
1.4评估护生情况
包括学校、专业、层次、素质、籍贯及人数等便于安排带教力量。
2、实施阶段(D)
2.1进科介绍
每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟悉工作日程，熟悉环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。
2.2专科知识训练
临床带教老师负责每周理论授课>1次，要求有教案，讲课方式灵活，护理部安排各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快掌握专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行2～3次教学查房，以提问方式引导护生进行观察和护理，巩固护生的理论知识。
2.3专人带教
护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，教师的言传身教对护生有着巨大的影响力。按照教学计划，要求教师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，立即要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发现缺点，加以纠正。临床实践时老师要多提供操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思考和分析，注重以提问为主的带教方式，巩固理论知识。注重护生专业素质的培养，重视医德教育，使护生具备良好的医德医风，对护生强调仪表规范的重要性，以帮助护生树立良好的护理职业形象，顺利完成护士角色的转换。
3、检查阶段(C)
3.1提问方式进行检查
护士长利用3次/周的晨间提问，以教学计划中要求护生掌握的内容为主，检查护生对知识的掌握程度，促进护生学习积极性，同时也是对老师带教的一次评估。
3.2参与课堂授课评审，提高讲课质量
护士长或临床带教老师参加每一轮教学讲课，及时补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采用定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。
3.3出科考试
建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师根据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容灵活，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师及时批改，并且快速反馈给护生，便于护生发现不足，以利改进。
3.4写周记
要求护生每周写周记，记录本周学习的内容，了解实习的收获、不足和想法。带教老师每周检查并有答复，便于师生相互了解、沟通，再对照教学大纲，弥补不足。
3.5实习鉴定和出科小结
实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学计划的情况，征询护生对带教老师和教学方法的意见和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。
4、总结处理阶段(A)
总结处理是对以上三个阶段进行总结，同时也贯穿于三个阶段之中，以及对出现的问题进行处理，促进不断完善。本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成绩、定期、不定期的抽查中所发现的优缺点，将以上结果及时反馈给带教老师和护生，从普遍的个性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评选优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成绩直接同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学积极性和自觉性。
通过实行PDCA循环系统，使护理临床教学由难到易，利于管理和监控。完整的教学计划、定期理论讲课、出科理论考试、技术操作考核，既查了护生知识掌握情况，同时也检测了带教老师的教学质量，及时发现师生双方的不足，以便改进。还有层层的评估制度即护理部、护士长、师生相互评估，形成良性循环，既调动了护理人员带教积极性，又间接提高业务水平，护生也能学有所获，使每批护生都能以优良的成绩通过考核，并使带教整体水平得到明显提高。
5、下年带教工作的重点
带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。另外在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。
医院临床护理实习生教学工作总结【二】
春去秋来，岁月飞逝。作为一名在临床护理上辛辛苦苦，风风雨雨度过了三十多个年头即将退休的老护士而言，格外多了几分留恋和不舍的情感。护理事业是崇高的事业，护理工作是神圣的工作。她们从选择了护理专业这门学科一开始，就甘愿把自己的一生精力全部奉献给护理事业，做一名病人崇敬和爱戴的`“白衣天使”，我们科室即将退休的王志秀老师就是其中一位。
由于年事已高，近年来王老师一直担任办公护士。工作和生活中她和蔼可亲，平易近人，把我们这些小字辈的护士都当作她自己的女儿一样，亲切关怀，细心关爱。作为科室有着丰富临床护理经验的元老，她对科室很多工作都起着指导和把关作用。不管谁有问题向她请教，她都会既耐心又细心地给你讲解，受到了科室护理人员的高度好评和拥戴，我们都亲切地称她“王妈”。
在最近一段时间，由于科室人员变动较大，上总务的老师经常更换，马上就要退休了的xx老师总是悉心指导，陪着她们一起加班，从来没有一句怨言，她说一定要为自己的职业生涯划上完美句号。看着xx老师忙碌的身影，我们为王老师即将退休安享晚年而感到高兴，同时心中又有一份依依不舍的留恋。
在此，我们祝愿所有退休和既将退休的护理前辈们幸福安康!也真心希望我们所有的护理人员都能像王老师等老前辈一样，热爱自己选择和所从事的护理职业，做好自己的各项本职工作，站好自己的每一班岗，全心全意为病人服好务，无愧于“白衣天使”的光荣称号。
医院临床护理实习生教学工作总结【三】
新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中xx卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：
一、扎实做好入科教育
为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。
二、严格落实带教资质
在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。
三、制定周计划，保证教学活动有序进行
护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或巡回护士工作，进行出科考试。
四、严格学生出科考核
为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均xx分，操作合格率为xx%，平均xx分。
五、采用双向考评，提高教学质量
我科室不定期组织由护士长、带教老师参加的教学交流活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，认真听取实习生对带教工作提出的意见或建议，不断改进教学方式，提高教学质量。20xx年手术室最满意的带教老师是宋俪。
六、工作中存在的不足
1、个别老师对学生“即放手、又放眼”，让学生单独操作，违反带教原则;
2、个别带教老师对护生护理操作督导不够;
3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列;
4、实习生上台洗手配合手术机会次数较少。
在今后的带教工作中，我科将不断总结经验，完善带教方法，提高带教质量，注重培养护生的观察能力及动手能力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培养出一批批具有高品质、高素质的护理人才。
医院临床护理实习生教学工作总结【四】
在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。
一、我科在带教过程中存在的问题
1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。
例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
2、带教老师经验缺乏：
由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。
3、带教老师自身职业素质不足：
临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：
由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，
5、护生理论知识薄弱：
实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。
6、护生的法律意识薄弱：
护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。
二、我科针对以上问题采取了相应的措施
1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。
带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的认识能力、观察能力。
2、不断完善自身的教学素养：
临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。
3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系。
我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的'优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。
4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。
我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。
5、提高护生工作条理性及动手能力。
首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性;其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯;再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。
6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。
组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。
大学生临床医学实习总结
大学生临床医学实习总结
发布时间：20xx-7-31 9:30:10 来源: 爱实习网
标签：临床医学，实习总结 浏览：[10236]
临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。
给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。
病历的誊写要体现以下几个部分：
1.患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2.主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3.患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4.患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5.患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。
6.精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7.量表测评。B超检验报告，X光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。
1.要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响.比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。
2.在个人史部分，(首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3.精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。
还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到吃惊。
据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是……吃对了药了……”
这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。
自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。
通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：
第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。
临床医学生产实习总结
临床医学生产实习总结
自己改改吧
差不多也实习快两个月了。
每天的生活好象都是那么的程序化。
8点交接班，接着查房，再就是开医嘱，开药，换药，拆线，开化验单...要不就混到手术室里去看看手术咯.
下午一般都很空闲，有事就去晃晃.
晚上还好，还有点自己支配的时间.
也许这个就是我以后多年的生活吧...
随便写点实习的感受吧.也许对别人没什么用，因为基本上没什么人来看，呵呵.
交接班.
各个病室的时间都不怎么相同，第一天去的时候问清楚就是拉.
查房.
跟着老师走就是拉，现在医院的等级制度已经不是那么的森严了，不过最好还是走在老师后面好...
开医嘱.
有些老师不会让实习同学做的，但也有放手让做的.其实也不是那么的难拉，现在的抗生素太多拉，商品名也多，不过用的最多的还是青霉素，头孢类，奎诺酮类。多看看以前老师开的东西，就可以熟悉拉，抗生素这东西贵的死，还有药代表经常跑来推销...
基本的医嘱还是要会开一点点，
象长期医嘱：
**科护理常规
*级护理
普食or半流质or流质or禁食
（是否陪护）
（吸氧）
......
象临时医嘱：
明晨抽血查r，e4a，肝肾功能，血糖...
明晨留大小便查r
急抽血查...
最普通的那个补液还是要了解
10% 葡萄糖 500ml /
维生素c 2.0 /
维生素b6 0.2 /
10%氯化钾 10ml / ivgtt
换药.
也许实习生做的最多的吧，无菌原则是最重要的，不遵守可是会被骂的哦...
口罩帽子要带上，虽然有时带教的老师也不带...
无菌器械开包后的时限要注意，例如持物筒只能用4-6个小时...
换药时用的络合碘别倒的太多，要不护士会说你浪费...
一般换药都是两把钳子，要注意一把是不接触污染物的，另一把是接触的，所以夹取棉球时必须要不接触那把，而且棉球里浸的太多的络合碘不要挤会到换药碗里...
伤口的换药一般是从中间开始，往外面消毒，每次的范围要比上次小，换完后就是重新盖纱布，要注意的是光滑面接触伤口，而最上面也要光滑面朝上...
拆线.
一般带教老师示范了一次拆线后就会让你去做，其实还算简单，无非就是用剪刀剪线撒.不过还是有要注意的东西.提线头的钳子要用接触污染物的那把，剪线后应该往伤口方向拉出线，以防止伤口被拉开，虽然这种情况是很少的...
开化验单.
很多东西的简写还是要了解的.
血-blood 尿-urine 大便-stool 常规-r 电解质-e4a 肝功能lft 肾功能-sps 血糖-bs 凝血功能-pt aptt
血型-bg ...还有好多，偶就列举一些常用的.
还有一般手术病人常规都要做胸片，b超，心电图...
进手术室，也许是很多人向往的，不过这里可是很容易被骂的哦，传说中手术室的护士都很凶，呵呵.
进手术室是要换衣服的，不换衣服进去就是想死...（有次看到一个直接穿着白大褂进去的...后来不晓得被怎么了...）带好专门的口罩帽子再进无菌区，进去后别到处乱诳，碰坏什么东西可是赔不起的哦.手术如果可以上台的话就需要穿手术衣，这之前要洗手，现在的洗手已经没有几年以前那么原始的络合碘消毒了，都改消毒剂拉.有时候也许你看别人洗手会觉得很不规范，但当自己做起来的时候也会很多地方不怎么注意，多多熟悉下就会好的，洗好手一定要保持好姿势，不然护士姐姐（阿姨）会要你重洗的，呵呵.
穿手术衣嘛，其实也就是注意下正反，要有人帮忙.总之，熟能生巧.不过偶觉得只要有人看着我穿的时候我就会比较的紧张，呵呵.带手套也是，手不要接触手套的外面部分，只有带了手套的手才能接触...明白这点就知道该怎么做了.
实习生上手术一般没什么太多动手，也就拉拉钩，能做的最多的就是缝皮.也有要注意的，垂直进针，垂直出针，不能在皮下留有死腔，打结嘛，要多多练习就好拉.
