时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结是对过去的事情的简单概括，怎么样去写好总结范文呢？小编特意为大家收集整理了“2021学习实践活动第二阶段个人总结”，仅供你在工作和学习中参考。
按照市乡学习践行科学发展观工作部署，我认真学习了《科学发展观教育读本》、深刻理解国家xx等中央领导的重要讲话，根据学习调研阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，对照科学发展观的要求和贯彻落实科学发展观的标准，按照领导干部“五查五看”的基本要求，广泛征求群众意见，认真检查剖析自我，查找在践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，深感自己距科学发展的要求还有很大差距。
一、存在的问题
1、思想观念与发展的要求不完全适应。在经济发展上，虽然发展的意识很强，设想很多，但往往由于处理繁杂的事务较多，造成思路不宽、步子不大。在这次学习活动中征求意见时，一些基层干部和群众对我们提出了很多期望和建议，要求我们进一步给于加大产业调整结构、培养新的经济增长点，谋求新的经济发展。我作为全乡的一把手，必须着眼大发展、理清大思路、制定大举措，使全乡经济取得突破性新进展。
2、工作实际与群众的期望不完全适应。这次调查走访，群众反映出来的种种问题表明，我们所做的工作距群众的要求还有一段距离。当前，广大群众增收缓慢，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在服务不到位的问题。这些问题解决不好，势必影响基层干部群众对我们的信任。
3、理论知识与实际工作不完全适应。由于我本身工作就是发展经济、维护稳定，带领广大干部群众实现小康社会的目标。而在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对市场经济知识、农业适用新技术、基层民主建设、农村实用法律法规学习得不够深入。面对新形势、新任务、新目标，决定了自己必须努力学习，不断提高决策水平和领导能力，掌握新时期市场经济知识，提高驾驭经济全局的本领。
二、形成的原因
通过学习科学发展观，针对存在问题，分析根源，主要自己在思想上形成一种思维定势，认为与学习没有多大的关系，学习理论没多大用处，关键要靠实践锻炼。基于这样的认识，对理论学习就放得松，对工作抓得紧，自己干工作常常凭经验、办法。通过学习，确实对我启发很大，使我有了深刻的认识，没有理论作指导，是一种盲目的行动。特别是面对当前新农村建设的新情况、新问题和深层次的矛盾，不进行深入的理论学习，就无法弄清原因，因此就缺乏解决工作中出现问题的办法，失去了敏锐性和鉴别力。
三、整改措施
通过这次活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好：
1、树立科学发展观。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动全乡经济和各项事业的大发展。要努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应农村经济发展新形势的新方法、新举措；要立足资源，瞄准市场，发挥优势，突出重点，大力发展特色产业，要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先、争创一流的好班子。
2、树立奉献的理念。作为党委书记，在一个班子中是旗帜、是方向，自己要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，心系百姓，勇挑重担，切实肩负起富民强乡的神圣使命。
3、树立开拓创新的思维.在今后工作中，要在全乡发展建设中有新突破。一是要依托生态优势，发展绿色、特色农业，全面振兴农村经济。以市场为导向，大力发展质量效益型农业，重点发展绿色大豆、双覆膜西瓜、蔬菜等经济作物。以改善种植业品种、品质结构，抓好**村的绿色大豆基地，发展**村沿路瓜菜示范带和**村绿色食品基地建设，形成自己的绿色有机食品品牌。二是加快肉牛、生猪、家禽等畜牧业发展步伐，采取科学的饲养方式，增强市场竞争能力，以优质畜产品占领市场，加快畜禽品种和草场的改良，推进畜牧的集约化，产业化经营，逐步实现畜牧业经济的“半壁江山”目标。三是加快小城镇建设，以改善村屯整体环境为重点加大建设力度。
通过实践科学发展观的学习，我要在思想、行动上带好头，做好本职工作，从根本上转变思想作风，带领群众发展经济建设，推动青河乡各项事业再上新的台阶。
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学习实践活动第二阶段的自我总结
按照市乡学习践行科学发展观工作部署，我认真学习了《科学发展观教育读本》、深刻理解国家主席胡锦涛等中央领导的重要讲话，根据学习调研阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，对照科学发展观的要求和贯彻落实科学发展观的标准，按照领导干部五查五看的基本要求，广泛征求群众意见，认真检查剖析自我，查找在践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，深感自己距科学发展的要求还有很大差距。现将学习实践活动第二阶段的情况来作自我总结如下。
一、存在的问题
1、思想观念与发展的要求不完全适应。在经济发展上，虽然发展的意识很强，设想很多，但往往由于处理繁杂的事务较多，造成思路不宽、步子不大。在这次学习活动中征求意见时，一些基层干部和群众对我们提出了很多期望和建议，要求我们进一步给于加大产业调整结构、培养新的经济增长点，谋求新的经济发展。我作为全乡的一把手，必须着眼大发展、理清大思路、制定大举措，使全乡经济取得突破性新进展。
2、工作实际与群众的期望不完全适应。这次调查走访，群众反映出来的种种问题表明，我们所做的工作距群众的要求还有一段距离。当前，广大群众增收缓慢，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在服务不到位的问题。这些问题解决不好，势必影响基层干部群众对我们的信任。
3、理论知识与实际工作不完全适应。由于我本身工作就是发展经济、维护稳定，带领广大干部群众实现小康社会的目标。而在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对市场经济知识、农业适用新技术、基层民主建设、农村实用法律法规学习得不够深入。面对新形势、新任务、新目标，决定了自己必须努力学习，不断提高决策水平和领导能力，掌握新时期市场经济知识，提高驾驭经济全局的本领。
二、形成的原因
通过学习科学发展观，针对存在问题，分析根源，主要自己在思想上形成一种思维定势，认为与学习没有多大的关系，学习理论没多大用处，关键要靠实践锻炼。基于这样的认识，对理论学习就放得松，对工作抓得紧，自己干工作常常凭经验、办法。通过学习，确实对我启发很大，使我有了深刻的认识，没有理论作指导，是一种盲目的行动。特别是面对当前新农村建设的新情况、新问题和深层次的矛盾，不进行深入的理论学习，就无法弄清原因，因此就缺乏解决工作中出现问题的办法，失去了敏锐性和鉴别力。
三、整改措施
通过这次活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好：
1、树立科学发展观。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动全乡经济和各项事业的大发展。要努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应农村经济发展新形势的新方法、新举措；要立足资源，瞄准市场，发挥优势，突出重点，大力发展特色产业，要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先、争创一流的好班子。
2、树立奉献的理念。作为党委书记，在一个班子中是旗帜、是方向，自己要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，心系百姓，勇挑重担，切实肩负起富民强乡的神圣使命。
3、树立开拓创新的思维.在今后工作中，要在全乡发展建设中有新突破。一是要依托生态优势，发展绿色、特色农业，全面振兴农村经济。以市场为导向，大力发展质量效益型农业，重点发展绿色大豆、双覆膜西瓜、蔬菜等经济作物。以改善种植业品种、品质结构，抓好**村的绿色大豆基地，发展**村沿路瓜菜示范带和**村绿色食品基地建设，形成自己的绿色有机食品品牌。二是加快肉牛、生猪、家禽等畜牧业发展步伐，采取科学的饲养方式，增强市场竞争能力，以优质畜产品占领市场，加快畜禽品种和草场的改良，推进畜牧的集约化，产业化经营，逐步实现畜牧业经济的半壁江山目标。三是加快小城镇建设，以改善村屯整体环境为重点加大建设力度。
通过实践科学发展观的学习，我要在思想、行动上带好头，做好本职工作，从根本上转变思想作风，带领群众发展经济建设，推动青河乡各项事业再上新的台阶。
学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结
一、分析检查阶段工作总结
按照区委统一部署，从2009年11月下旬开始，区委宣传部学习实践活动进入第二阶段分析检查阶段。经过本部全体党员干部的努力，到2009年1月底，顺利完成了第二阶段的各项工作，取得了预期成效。在此阶段，我部严格按照区委学习实践活动领导小组的要求，组织了3次集中学习，印发回收了近100份征求意见表，收集到有价值的意见和建议10余条，开展了10多场谈心活动，撰写了一篇高质量的领导班子分析检查报告，收到9篇党性分析材料，上报区委学习实践办学习信息5篇，配合全区学习实践活动，在媒体上发表有关新闻70余篇（条）。具体总结如下：
（一）认真动员，积极部署分析检查阶段各项工作
在区委学习实践活动第一阶段转段会议之后，我部迅速反应，11月27日召开了转段工作会议，部署本部的分析检查阶段各项工作，制定并印发了《区委宣传部学习实践科学发展观活动第二阶段工作台帐》。
（二）积极做好组织生活会会前各项准备
广泛征求群众意见。学习实践活动进入第二阶段以来，本部按照要求，迅速制定《征求意见表》，向各镇街，区直各机关、人民团体、事业单位印发，同时以深入基层调研、召开专题座谈会、召开支部扩大会议等形式，充分征求各部门、各单位、宣传文化系统工作者们和镇街基层对全区宣传思想工作的意见和建议。据统计，本部共印发《征求意见表》近百份，收集到有价值的意见和建议十余条。我们对所收集到的意见和建议进行认真的梳理、归纳，并把收集到的对领导班子分析检查报告的意见，原汁原味进行反馈。
组织会前集中学习。为切实提高组织生活会质量，本部认真组织全体干部职工，积极开展会前集中学习。一是组织本部党员干部，列席区党政领导班子党员领导干部民主生活会会前学习报告会，听取省委宣传部理论处丁晋清副处长所作的辅导报告；二是传达学习了市委书记甘霖在**区调研时的讲话精神。
广泛开展谈心活动。按照本部学习实践活动分析检查阶段台帐安排，组织生活会前（12月18日-25日）广泛开展了谈心活动。本部的谈心活动主要分领导班子谈心、分管领导谈心、支部书记谈心三种形式。在组织生活会前的一周时间里，领导班子成员之间、分管领导与党员干部之间、支部书记与普通党员之间纷纷开展谈心活动10多场。谈心活动既交流了思想、沟通了情况，又征求了意见、明确了方向，为开展批评与自我批评营造了良好的氛围。
撰写高质量的分析检查材料。按照区委学习实践办要求，本部组织人手，成立了部领导班子分析检查报告起草小组，经多次修改、补充、完善，形成了一篇高质量的班子分析检查报告。与此同时，每个党员都认真撰写了个人党性分析材料。
（三）全力开好组织生活会
12月26日，本部组织召开了2009年度组织生活会。全体党员参加了会议，区委常委、宣传部长王玲萍以普通党员的身份参加了会议，区委学习实践活动指导检查组副组长刘宏应邀出席了会议，本部一名民主党派人士、两名无党派人士也列席了会议。本次组织生活会的主题为：“学习和实践科学发展观，争当科学发展观排头兵”，主要有三项议程：一是通报、讨论部领导班子分析检查报告；二是全体党员逐一展开党性分析检查；三是开展组织生活会民主测评。
通报、讨论班子分析检查报告。会上，区委宣传部副部长、学习实践活动领导小组组长、党支部书记温育辉代表部领导班子，通报了本部领导班子分析检查报告。报告分三大部分，首先对近两年来全区宣传思想工作情况进行了简要的总结；接着按照科学发展观的要求，对领导班子在工作理念、工作作风、工作效率、工作机制等方面情况进行了查摆，查找出与科学发展观要求不相符或有差距的问题13个，并从主观根源上进行了深挖；最后对照问题和差距制定出有针对性的整改措施，明确工作思路和方向。通报后，大家对班子分析检查报告进行了热烈讨论，认为报告所反映的工作情况比较客观，所提的问题代表性强，制定的整改措施针对性强，但在一些细节方面还有必要进行再次补充和完善。
开展批评与自我批评。在个人党性分析检查议程里，本部主要采取个人查、大家议的形式，全体党员干部都在会上作了严肃认真、求真务实的个人党性分析报告。部领导率先剖析自己，带头开展批评和自我批评，与会党员逐一总结了自己今年来的思想、工作、作风和廉洁自律等方面的情况，重点检查了在党性修养、理想信念、工作作风、立足本职发挥作用等方面存在的问题和不足，从主观思想上剖析了根源，提出了今后在学习贯彻科学发展观、提高党性修养、提高工作能力和水平、加强廉洁自律等方面的努力方向。
开展民主测评。在班子分析检查和个人党性分析议程结束后，进行了针对本次组织生活会的民主测评，与会的人员都参与了测评。测评结果为：“突出会议主题情况”、“广泛征求意见情况”、“个人发言材料准备情况”、“开展谈心和批评与自我批评活动情况”四大要点测评等次均为满意。
区委学习实践活动指导检查组副组长刘宏同志充分肯定了此次组织生活会，认为本次会议会前准备充分，基础很牢固、组织很严密、主题很鲜明、沟通很到位，领导班子以及每位党员自我剖析材料深刻，提出问题实事求是，整改意见和措施操作性强，工作扎扎实实，不走过场，真正达到了会议的目的。
（四）认真做好后续工作
组织生活会结束后，本部按照区委要求，继续做好组织生活会后续工作。一是充分征求群众意见，不断修改完善领导班子分析检查报告，并在本部专栏上公布。二是在一定范围内组织群众对分析检查阶段工作进行满意度测评，测评结果为满意。三是针对查摆出来的问题，实事求是地提出了相应的整改措施：以抓好理论学习为重点，进一步强化理论武装工作；以更新观念理念为突破，进一步提升外宣工作水平；以开展群众性精神文明创建活动为抓手，进一步提升社会文明程度；以提升文化实力为目标，进一步促进文化繁荣发展；以加快改革创新为动力，进一步调整理顺体制机制。
（五）积极开展机制转化工作
根据区委学习实践活动领导小组《关于印发<课题调研及机制转化工作方案>的通知》要求，在学习实践活动中，我部须牵头承担关于文化发展的专题调研和机制转化工作，在深入调研的基础上，形成调研报告，再将调研报告转化成相应的政策措施或管理制度、实施办法。据统计，针对此次机制转化工作，课题组召开座谈会8场、发放征求意见表60余份、问计省内外文化界专家6位。目前，《关于加快我区文化事业和文化产业发展的实施办法》已经完成。学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二、整改落实阶段工作安排
整改落实阶段是制定整改落实方案、解决突出问题、创新体制机制的关键阶段。为认真做好整改落实阶段各项工作，确保学习实践活动出成果、见成效，根据区委学习实践办的要求，现就整改落实阶段各项工作作出如下安排。
（一）继续深化学习
继续加强学习，坚持把学习贯穿于整改落实阶段始终。进一步抓好党的十七届三中全会、中央经济工作会议、省委十届四次全会、市委六届五次和区委七届五次全会精神的学习，专门安排时间，采取集中学习和个人自学等多种方式，引导本部党员干部把思想和行动进一步统一到中央、省委、市委和区委的决策部署上来。
（二）制定整改落实方案
要按照汪洋书记提出的“五个明确”的要求来制定整改落实方案。即明确整改项目、明确整改目标、明确整改责任、明确整改措施、明确整改标准，不能因为时间紧而放松。
明确整改落实项目。对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，重点是归纳梳理影响和制约宣传思想工作科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。认真理清哪些问题是思想观念不适应造成的，哪些问题是体制机制不完善造成的，哪些问题是工作作风造成的，哪些问题是客观原因导致的，哪些问题是主观原因引起的，在此基础上，确定整改重点，明确整改项目。
明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实；对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出大体时间表，积极创造条件，逐步予以解决。
明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，对于涉及多个部门、地区、单位的问题，要加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。
明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照工作落实到项、责任落实到人的原则，逐项分解到各股室，建立健全主要领导、分管领导、具体负责人负责制度。
通报整改落实方案。整改落实方案要采取适当方式向党员、群众和镇街基层通报，自觉接受党员、群众监督。整改落实方案在报请区委指导检查组审核把关后，报区委学习实践办备案。
（三）解决突出问题
着力解决与科学发展不相符的突出问题。按照分析检查阶段查摆出来的工作理念、工作作风、工作效率、工作机制方面的突出问题，对症下药，研究制定出各项具体措施，促进宣传思想工作科学发展，为建设生态文明核心城区，争当科学发展排头兵营造良好的社会环境。
着力解决群众反映强烈的突出问题。坚持以人为本，把群众反映强烈的突出问题作为整改的重点，真正办几件群众普遍期待的实事好事。
着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题。要在解决一些党员干部存在的党性观念不强、责任心不强、组织纪律松懈、宗旨意识淡薄、作风漂浮、文山会海和迎来送往等突出问题上有硬性的整改措施，促进领导干部讲党性、重品行、作表率。
（四）转化机制体制
积极协调、跟踪落实我部牵头承担的关于文化发展的专题调研和机制转化工作，督促区文化局尽快组织人员加班加点，封闭修改和完善《关于加快我区文化事业和文化产业发展的实施办法》，争取在2月底前出台。
（五）加强舆论宣传
要围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，配合、协助区委学习实践办开展宣传活动，努力营造党组织高度重视、党员干部发挥带头作用、人民群众主动参与的良好氛围。
（六）搞好总结和测评工作
认真总结成效和经验。要按照区委提出的目标要求，紧密结合我部开展学习实践活动的具体实践，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也要总结存在的问题和不足；既要认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出工作特色和亮点，又要提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。
精心组织群众满意度测评。根据区委的要求，结合单位实际，明确测评内容、把握测评方法、公布测评结果。
召开总结会议。根据学习实践活动取得的成效、经验及测评结果，起草好总结报告。总结报告报请区委指导检查组审阅后，于2月底报区委学习实践办。
学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
2021“以学定教”课堂实践活动第一阶段活动总结
本学期，学校开展了“以学定教”课堂实践活动，在此次活动中，我收获颇多。反思以往自己的教学，总觉得有此“匆忙”，匆忙地完成每一个教学环节，匆忙地总结学生的答案，匆忙地引领学生去感悟文本，匆忙地完成每一节课的教学任务……于匆忙之中，我忽视了教学的本质。教学是为了什么呢？是为了让学生由浅及深地掌握每一个知识点吗？是为了让学生把课本上所有知识熟记于心吗？此刻静下心来一想，我觉得都不是。“孝”是为了“学”，或者说，老师的一切教学行为都是为了让学生学会学习，培养学生的学习能力，只有本着“为了学生的学”的原则，才能够恰当地确立教学的目标要求，合理选择教学策略、方法，灵活地调节教学内容和进程，使课堂真正回归于学生。
在这几次展示课中，我深刻认识到，“以学定教”要落到实处，要做到“贴着学生教”。
一、送孩子们一盏指路灯
“预习”是实现以学定教方法的第一步。在低年级时，我就教给孩子们预习的方法，当时只是停留在扫清字词障碍，读熟课文，弄清文章讲了一个什么事，这样一个低层面上。而升入高年级后，我对于预习就没再做过相应的指导。在这几次的听课中，我感受到了预习的重要性，于是，我开始重点布置预习作业，前几次效果不太理想，学生大多数只能做到读熟课文，解决不理解字词，自学一类字，大概了解课文内容上。后来，结合其他老师的做法，我开始认预习纸的方式布置预习，收到了意想不到的效果。
例：布置《跳水》一课的预习时，出示预习内容。
1、熟读课文，扫清字词障碍，在不民生词语下写注释。
2、掌握一类字词。
3、这是一个 的故事。（填一个词语，在文中找出填这个词语的依据，并划出相关句子。）
4、提出你的问题。（不明白的地方）
第二天课上，当我检查预习时，我第一次发现孩子们的学习能力真的很强。第三个预习题的答案在黑板上列出了长长的一列，每一个回答的同学都为自己的答案找出了充分的依据，这帮孩子们真让人刮目相看。同时，我也认识到，在预习中，老师的引领作用尤其重要。老师必须参透教材之后，预习问题要能引领学生走进文本，深入文本，触摸到文本的心脏。
二、把孩子们领进精彩的问题空间
问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。在以学定教活动中，我总感觉孩子们的问题意识不强，提问仅停留在文章的表面，在以往的教学中，学生们通常只会题目提问，缺乏问题意识，提出的问题毫无价值，这就要求我们要教给学生提问的方法和着眼点，开拓他们的思维，把他们眼界放宽。
于是，在预习设计到提出问题时，我注意引领他们从题目入手，从内容上，从文中人物上，从人物的行为等提问，同时提醒他们要注意所提问题的价值，能自己解决的不提，能在文中显示的尽量不提。在这样一步步的引领下，孩子们提问有了一定深度和价值。
三、把时间和空间还给孩子们
通过一段时间的教学，“以学定教”的课堂显示了一定的成效，学生们自觉能力强了，老师的讲只是引导启发，指出思考的方向，而不是直接告诉答案。以前，在课堂上，我有时急于完成教学任务，当抛出一个问题时，给予学生思考的时间太少，就匆忙地请学生回答，结果收不到良的效果，也得不到满意的答案。
现在我充分地给予学生独立思考的时间，让学生自己学习、探索，静待花开，每一朵花都会绽放出自己最美的风姿。相信每一位学生都会有自己独特的体验，每一位学生都会有收获。
现在，课堂是活跃着一些同学，而有一些同学依然默默充当着背景的角色。如何让他们积极参与进来，如何让他们也能抒发出自己心中的见解，这是我继续努力的方向。