时间是不等人的，我们迎来了最后的工作，上一段工作你一定收货满满，我们要开始总结经验，写好工作总结，工作总结要慎用形容词和程度副词。那么有没有总结值得借鉴呢？以下“2020学年第二学期教学工作总结”由小编为大家收集整理，欢迎大家参考阅读。
篇1：20xx学年第二学期教学工作总结
一到写总结的时候，就意味着一个学期忙忙碌碌的日子又将要结束了，回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思，总结经验，现将本学期教学工作作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。
二、参加学校“一课四讲”，锻炼提高自己的教学水平。
本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂》，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。
在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。
1、创设情境，激发兴趣。
首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。
2、动静结合，发展思维。
在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了知识形成的全过程，而且还发展了学生的思维。
3、铺路搭桥，突破重难点。
在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比较容易理解。
在认识计数单位“万”时，由9999为切入点，明确数中每个“9”所表示的意义不相同后，提出如果再添一个数会是什么数，引出“一万”。课件出示9999个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系， “10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，”在旧知的基础上，学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来巩固10个一千就是一万，一万里一定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位“万”的认识，比较形象直观地建立起万位的概念。
多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效课堂的目标。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒他们做事要有计划，养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进行书写评比并进行展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、特别注重对后进生的辅导。
在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学习兴趣，允许他们采用自己的方法“慢速度”学习，在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中采取灵活的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，一定为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
篇2：20xx学年第二学期教学工作总结
一学期就这样匆忙的过去了在繁忙、幸福中不断的进步着、努力着
在本学期中我针对自己的教育教学工作总结如下
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
四、成绩方面
学校如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣，我除了和学生进行基础练习外，还选择了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的情况下，上网解决自己的疑难，也及时和朋友联系，请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，学校举行班级合唱比赛，我和班主任老师积极配合，精诚合作，成绩的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就一定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级取得年级组比赛的前三名。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
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2020年第二学期教学处工作总结
xx市高级中学20xx--20xx学年下学期教学处工作总结
本学期以来，我校教学管理工作在学校领导班子的领导下，在各处室和年级组的积极配合下，在全体教师的共同努力下，教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然，各位教师都能认真履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作积极主动。为更好地发扬优点，弥补不足，特把教学处工作总结如下：
一、突出教学中心地位，抓住管理关键环节
1、为做好教学处各处室工作，为教学一线服好务，开学初召开教学处工作人员会，认真学习岗位职责，牢固树立为一线服务意识，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展。
2、及时制定了本学期工作计划，召开了首席教师和备课组长会议。通报总结上学期教学常规中存在的问题，各首席交流了各组本学期的教研活动计划，收齐了备课组计划。万校长分析了上学期各年级、各科襄樊统考成绩；针对教学工作中存在的问题提出了改进措施，强调教研组要认真组织开展主题教研活动（如英语组的英语角）和主题课外活动，以丰富学生的课外生活和培养学习兴趣。刘校长就教学处工作做了指导性讲话，指明通过比较统考成绩感觉压力大，虽然有重点班，但成绩不尽人意；处罚力度不够，不备课不批改作业没按规定处罚；教师积极性有待进一步提高，部分有经验教师成绩平平，说明积极性不够、有潜力可挖；教研活动、集体备课要有实际内容，不能流于形式。
3、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊期末统考成绩分析会，主要是找出了存在的种种问题，提出了改进的措施，制定了新的奋斗目标。万校长组织召开了高一、高二重点班教师会，班主任分析了学生学情及成绩以及各科存在的问题，以寻求解决办法，提高教学质量；会上还讨论了重点班管理办法，并商定培养目标。高一、高二重点班又分班召开了科班会，制定了班级目标、学科目标和重点学生培养对象及培优补弱目标。
4、万校长从生源、师资和管理三个方面客观地分析了我校教学现状及改进措施，并印发到每位教师。针对高一、高二教学实际情况，对课程设置进行了变动。
二、强化教学管理，落实教学常规
1、进一步加强教研组和备课组建设，每月定期召开首席教师会，充分发挥首席教师的引领作用，把集体备课落到处而不是流于形式。每月进行一次教学常规检查，对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人，检查结果于次日上午就上传到学校网站并且在各办公室张贴公布。
2、修改了《xx市高级中学学籍管理办法》，初步建立了高一、高二学生电子档案，以准确掌握学生流失、转学、休学等异动情况。
3、组织了高二年级教学视导。为强化教育教学管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量，全面检查任课教师的教案编写、作业批改、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量，教学处于4月7日至4月15日对高二年级进行了教学视导。绝大多数教师使用了多媒体辅助教学，增强了学习的趣味性，教师使用多媒体的能力明显提高。在这次教学视导中存在的问题有：少数教师还不会使用多媒体辅助教学或使用不熟练，个别教师生搬硬套下载课件，课堂教学效果不理想；有些蹲点领导未参与听课，有些组内教师未全员听课，这是对活动的不重视，对讲课教师的不尊重；少数教师作业批改次数少，不达要求。
4、狠抓考风考纪建设，促进良好学风校风形成。按照考试常规要求，落实考试管理制度。对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的安排，确保了考试的顺利进行。本学期更加严格了考试纪律，加大了巡视和监考力度，加强了对学生手机舞弊和老师监考不力的处罚力度。成功地组织了期中考试、高二毕业考试、中考、高考和襄樊期末统考。每次考试前，召开全体教师会，学习考试规则，明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成进行详细的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬，分析了考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确了今后的工作重点和工作方向。对于考试期间违纪的师生及时作了通报，并在考后及时把期中考试师生违纪情况通报及处理意见及时上传到校内网。备课组长按教学处安排写出了期中考试试题评价和考试成绩分析报告。
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转贴于5、加强教学过程的管理，在抓教学常规的基础上，本学期增加教学随机检查的次数和力度，结合随堂听课和师生座谈会，总结教师教学的成功经验和存在的问题，及时反馈，研究措施，切实提高了教学过程管理的实效，特别是加强了对高一、高二重点班的管理力度，取得了较好的成效。
6、主题课外活动蓬勃开展。英语组坚持每周六的英角活动，还组织了英语作文竞赛，物理组织了物理竞赛、化学组组织了第二届化学竞赛并举办了化学与奥运橱窗展，地理组主办了老河口乡土风情橱窗展，语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》第二和第三期。极大地调动了学生的学习兴趣，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野。
三、以研促教，提高师资整体水平
1、安排组织了计算机水平能力测试，促进教师更好地掌握现代教育技术手段，为提高课堂教学效率提供了技术支持。
2、为提高教师自身业务素质，组织了高二教师水平能力测试，从专业知识方面了解了高二教师的现状，为选拔三教师提供了依据。并以适当的方式把测试成绩通知到教师。
3、本学期学校加大了对教科研的重视和奖励力度，我校教科研工作取得了很大的进步 。分别有地、市级的几项课题在我校立项，很多青年教师都在各级专业报刊杂志上发表了很多优秀的稿件，更有很多教师的优秀论文、优秀教案和自己制作的课件分别获省、地、市级的奖励。分项详细统计了20xx年学校教科研成果，兑现了对教科研突出教师的奖励。各教研组按照教学处的安排间隔一周召开一次本组教师全员参与的教研活动，充分发挥首席教师和备课组长的引领作用，努力提高教师的整体教研能力。
四、开展了学生评教、科任教师评班主任活动
1、为促进教师对自身教学的反思提高、完善自我，在期中考试后召开了学生谈会，多方听取信息，及时了解学生的学习情况和老师教学方面存在的问题，共性问题如下：有些教师课堂上对学生管理不严格，只管教不管学，对于不注意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够，应加强课堂纪律的管理。课堂提问次数少，不能给学生创造发言的机会。讲课缺乏激情，语言不生动，不能调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣，课堂气氛沉闷。对于作业和练习检查不到位，批改次数少。和学生交流沟通少，不能及时了解学生的学习情况。并把反馈情况通报给科任教师，以改进教学工作，提高教学质量。
2、高一在学期末组织了科任教师评班主任活动，为全面了解各班班级管理工作的得失，为高二选拔班主任提供了依据。
五、存在的问题
教学处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在：对教学管理力度不够大，对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。作业检查只停留在次数和批改情况上，对批改质量的检查还需加强。教研形式单一，多数只是停留在听评课上。对教师自身专业知识提高的检查督促力度不够。
今后我们将更加努力，把学校的教学工作做得更好。
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转贴于5、加强教学过程的管理，在抓教学常规的基础上，本学期增加教学随机检查的次数和力度，结合随堂听课和师生座谈会，总结教师教学的成功经验和存在的问题，及时反馈，研究措施，切实提高了教学过程管理的实效，特别是加强了对高一、高二重点班的管理力度，取得了较好的成效。
6、主题课外活动蓬勃开展。英语组坚持每周六的英角活动，还组织了英语作文竞赛，物理组织了物理竞赛、化学组组织了第二届化学竞赛并举办了化学与奥运橱窗展，地理组主办了老河口乡土风情橱窗展，语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》第二和第三期。极大地调动了学生的学习兴趣，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野。
三、以研促教，提高师资整体水平
1、安排组织了计算机水平能力测试，促进教师更好地掌握现代教育技术手段，为提高课堂教学效率提供了技术支持。
2、为提高教师自身业务素质，组织了高二教师水平能力测试，从专业知识方面了解了高二教师的现状，为选拔三教师提供了依据。并以适当的方式把测试成绩通知到教师。
3、本学期学校加大了对教科研的重视和奖励力度，我校教科研工作取得了很大的进步 。分别有地、市级的几项课题在我校立项，很多青年教师都在各级专业报刊杂志上发表了很多优秀的稿件，更有很多教师的优秀论文、优秀教案和自己制作的课件分别获省、地、市级的奖励。分项详细统计了20xx年学校教科研成果，兑现了对教科研突出教师的奖励。各教研组按照教学处的安排间隔一周召开一次本组教师全员参与的教研活动，充分发挥首席教师和备课组长的引领作用，努力提高教师的整体教研能力。
四、开展了学生评教、科任教师评班主任活动
1、为促进教师对自身教学的反思提高、完善自我，在期中考试后召开了学生谈会，多方听取信息，及时了解学生的学习情况和老师教学方面存在的问题，共性问题如下：有些教师课堂上对学生管理不严格，只管教不管学，对于不注意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够，应加强课堂纪律的管理。课堂提问次数少，不能给学生创造发言的机会。讲课缺乏激情，语言不生动，不能调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣，课堂气氛沉闷。对于作业和练习检查不到位，批改次数少。和学生交流沟通少，不能及时了解学生的学习情况。并把反馈情况通报给科任教师，以改进教学工作，提高教学质量。
2、高一在学期末组织了科任教师评班主任活动，为全面了解各班班级管理工作的得失，为高二选拔班主任提供了依据。
五、存在的问题
教学处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在：对教学管理力度不够大，对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。作业检查只停留在次数和批改情况上，对批改质量的检查还需加强。教研形式单一，多数只是停留在听评课上。对教师自身专业知识提高的检查督促力度不够。
今后我们将更加努力，把学校的教学工作做得更好。
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转贴于2020～2020学年第二学期教科室工作总结
本学期，学校教科室工作牢牢环抱吴江区教科研工作计划，以名区扶植为工作指引，坚持让教科引领学校内涵成长，真正让教科研办事师生发展的基滥觞基本则，优化理念，立异措施，扎实有效的开展学校教导科研工作，创设浓厚的科研气氛，晋升学校教导科研的咀嚼，富厚学校教导科研内涵。现就本学期学校教导科研工作做以下总结：
一、深化老例运动，常态稳步推进
组织开展老例化、实效化的科研运动，是教科室工作的基础职能，是全面晋升青年教师科研素养的紧张路径。本学期，扎实开展各项老例教科运动，并能在运动的根基上，依据学校成长的自身必要，自主立异相关层面的运动，体现教科运动的与时俱进。
1.主题研讨，匆匆进交流碰撞
为了能进步教师介入教科研的热情，在原有的教科俱乐部根基上，我校新组建了先行者教科俱乐部，希望通过这个民间组织去影响和带动身边其他还未觉醒的教师。先行者教科俱乐部每月一主题，人人凑集在一起共话本身身边的问题。20xx年至今，我们每月一个主题，邀请教科俱乐部全体成员畅谈身边的科研问题，我们希望用一种思想去敲击另一种思想，从而助推教师专业发展。
2.主题阅读，晋升内涵素养
教师的专业成长离不开专业阅读，从个人成长的角度观，一个人的精神发育史本质上便是一个人的阅读史。从教师专业成长来观，一个肚子有货的教师，其教导、教授教化程度一般也不错，其学生造诣当然也与此成正比。就像乔治泰勒所说，一个肤浅的教导工作者，可能是好的教导工作者，也可能是个坏的教导工作者，但好也好的有限，而坏则每况愈下。为了让阅读成为教师的生活习惯，本学期我们按期有计划、有组织的开展悦读分享会，20xx年5月，我们开展了青年教师阅读思考发展念书分享交流运动，教师们通过念书交流、研讨强化了阅读后果，使念书由个人行为改变为集体行为，做到了边学习边思考边发展的草根式阅读。
3.论文撰写，推进立异理念
教导科研论文的撰写，是教师教导科研的基础才能。为了有效推动教师的科研意识，并实时将教导教授教化中的经验加以积累提炼，教科室组织课题组青年教师撰写了师陶杯、五四杯、教导治理论文。大部分青大哥师都能积极介入，并通过理论与实例的结合，务实本身在讲堂教授教化中引领学生展开深度学习的策略举措。到目前为止，我校教师已颁发省级论文29篇，占教师总人数的17.26%。
二、 课题治理，务实立异
展开课题研究，是教导科研的紧张方法。20xx年，我校结题苏州市十三五筹划课题一项，胜利陈诉苏州市十三五筹划课题6项，此中重点课题2项。区第七批学年课题结题陈诉请示工作已经完成，大部分教师已做好结题筹备。
以课题研究为引领，将运动课题化展开，这样的运动才会更具生命力。从学校的主课题、教师个人的陈诉，以及已立项课题的历程性治理，都引领教师们扎扎实实、一步一个脚印地去做，严格遵照课题研究的一般法度模范，并力争每项课题研究注重历程、研而有效。
对付已立项的我校苏州市筹划课题和区学年课题，教科室实时督匆匆课题负责人，每月做好课题的网络化治理工作，按时上传学习材料、每月研讨运动，学期末做好课题学期陈诉请示等。通过网络化治理，推动课题的规范化实施，务实研究工作。
三、科研成果，稳步求进
教导科研是一项必要赓续坚持的事，任何急功近利都是很难杀青的。在浩繁先生的尽力下，我校本学期在科研方面取得了必然的造诣，青年教师步队扶植也进入了优越的成长态势。
1.专业素养有所成长
只有青年教师发展了，学校成长的节奏才会加快。在各种科研运动的助推下，我校青年教师步队扶植加倍稳步成长。教师们的科研意识加强了，科研才能也都有了晋升，能主动有效地开展各种课题研究，且浮现了必然的实效。20xx年我校有九位先生得到吴江区基础功大赛一、二等奖。为了让青年教师快速的发展和成长，学校消费重金聘请校外专家和名师为师傅，只有通过这样的平台，我们的青年教师才会真正成长起来，真正快速发展起来。
2.专业培训稳步推进
20xx年我们组织教师前往扬州、镇江等地进行培训，学校先后派出20多人次到省表里先进学校开展按期或不按期交流学习，在交流中博采众长，取长补短，同时带回各地先进的教授教化思想和教导理念，通过开设讲座和撰写学习心得等形式与本校教师进行交流学习，匆匆使教师边实践、边学习，最大限度地调动教师专业发展的内在动力和活力。通过培训，教师的视野宽了，眼界远了，看念新了，措施多了，使他们有更大的信心和热情去做好教导教授教化工作，赓续进步学校的教导教授教化质量。
一学期来，教科室能认真、扎实地完成上级部门的任务和学校的工作。放学期，教科室将继承求真务实，一如既往地为教师、学校办事，积极推动我校教导科研的成长与立异，更好地打造学校教导科研品牌。
2020-2021第二学期教学工作总结
回顾自己的工作生涯，其实只有短短一年，却像是经历了很久。与其说自己在工作教书，不如说自己还是在学习。不论是班主任工作还是教学工作，都是本着学习的心态摸索着走。
首先说说班主任工作，一年下来，感觉自己已身心俱疲，前段时间开玩笑还说难道是工作的原因身体素质和精力都越来越差？其实细细想想这一年的经历很多。前半学期的工作总结已写过就不再赘述，这个学期的工作以平衡和稳定为主。由于前半学期自己总是放不开，总是想方方面面掌控学生，结果自己很累不说，学生也很厌倦，对我的态度不是喜欢而是逃避。后来我学着给学生空间，但往往很难拿捏有度。但在这个过程中我始终坚持要有爱心，要忍耐，多做少批评少教导。记得这学期期中考那段时间，宿舍的情况很乱，宿舍长也没有办法很好的管舍友了，期中考后我先召开了班委会，后又开宿舍长会，带他们一起摸索着商量着定出了宿舍的赏罚制度以规范宿舍的扣分情况，从而约束他们的行为。后来一段时期取得了明显的进步，但我发现临近期末考时又会有些躁动不安，难以维持好纪律。其实内心中的浮躁和缺乏自律是根本原因，但是如何从内心中来唤醒他们的意识是我没有办法做到的。觉得自己在说理教育和心灵引导方面比较缺乏，难以在教育中融入心灵的交流，也缺乏这方面交流的技巧和学习机会。所以作班主任工作，自己缺乏的还太多，由于能力有限无法短期有效的解决，自己新着急，又很疲惫，缺乏真正的工作动力。
再说说自己的教学工作，教学中一方面熟悉教材内容，另一方面传递知识，赢得学生的喜爱；所以教学中我收获了两方面，一方面对知识点有了很大程度的熟悉和贯通，另一方面又赢得了一部分学生的喜爱。这学期的教学有个转折点，是学校的新教师清泉杯，也许从来不太在意是否得奖，只是在意这个过程给自己的一些提醒。通过准备清泉杯的过程，我发现了自己在备课方面的缺乏，思路不能非常清晰连贯，知识点也欠缺，这些提醒我备课前要写教案。一直以来都不想写教案，觉得教案是形式，写了很多条条框框可能就为了检查，现在才觉得教案有必要，不用按照标准写的很规矩，但要写出自己的上课思路，重点和难点内容，重点内容如何讲解，采用怎样的方式贯穿整堂课都很重要。高一这一年我带了6个班，每周只有两节新课，所以备课压力不能算是非常大，但下一学年要进入高二，每周就会有好几节新课，所以在备课方面要花的时间更多。上课时还有一种感觉就是缺乏一定的课外知识，缺少知识迁移能力，我个人认为除非上完整个一轮的高中课程，否则课堂中很难真正有效的应用知识迁移。所以在第一轮的地理课堂教学中，要打牢基础，消化吃透每个知识点，每道难题。
工作是个循序渐进的环节，不能仅靠一时的热情新鲜感，保持对工作的责任心和热情需要我们不断去发现自己的兴趣点。所以，在工作中我也常常寻找自己热爱的一部分作为我的动力，使工作更精确更完善。曾经的自己总是站在对立面，用教导和管教的心，面对他们时自己也很沉重很压抑。现在学会了改变自己的态度，降低自己的身份和角色，发现可以和学生走的更近，也有了不一样的收获。
工作中需要学习工作下来，发现自己透支了很多的体力和知识道理，而自己却没有太多汲取，相比学习时代，有种封闭的感觉，自己的知识被禁锢了，生活也没有了动力，所以很难有真正突破。在以后的工作中，将针对自己的薄弱和缺乏之处多不足，在工作中不断改进。
2020学年第二学期英语教学总结
眨眼之间，又一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了快一年了，由当初的学生老师演变到现在的真正的老师，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触。本学期，我担任五年级和六年级的5个班的英语教学工作，虽然带的班级较多，课时量大。但我在工作中仍从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同：五年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，加强书写方面的训练，并为他们上六年级的复习课程打下基础。六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为一名新教师，我时刻谨记备课的重要性，并且一直在自己的教学中贯彻执行着。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，情感化，生动化，争取做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于五六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五 加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。譬如说：我在5月份参加市里组织的电教课比赛中由于自己准备不充分，心态没有及时的调整好，所取得的成绩就不令人满意。
金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。