时间过得真快啊，马上迎来最后的工作时光了，现在已结束一个工作要迎接下一个工作了，我们需要对自己的工作进行总结，工作总结是一种方法，积累工作中的经验与教训是一种财富，成为更好的自己。那么，有哪些优秀的总结模板呢？以下“五年级上学期教授教化工作总结”由小编为大家收集整理，但愿对你的学习工作带来帮助。
想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，严格要求学生，尊重学生，努力发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教授教化任务。回顾本学期的工作，感到有长处，更有缺点，现将其总结如下：
一、运用新的教导教授教化理念，革新讲堂教授教化
从参加新课本培训到实施课程革新以来，我重复学习有关的教导教授教化理论，深刻领会新课标精神，切实改变看念，降服以往在语文教授教化中疏忽学生的主体位置、疏忽人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的差错倾向，真正确立语文教导的新理念，认真反思自身教授教化实际，研究学生，探究教法，逐步建立起以学生的终身成长为目的的教授教化思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教授教化理念，在教授教化实践中积极探索抖擞语文讲堂活力，有助于学生才能进步与成长的语文讲堂教授教化的新思路、新模式。并且实施以训练措施为主的自读课文阅读措施、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以互助探究创造立异为核心的语文运动课，在必然水平上激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教授教化后果。通过教授教化任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文实践才能，积极提倡、匆匆进学生主动成长的学习措施，拓宽学习和运用的范畴，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力争使学生获合适代社会所必要的终身受用的语文才能。
二、注重课表里结合。
讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延伸和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教授教化的整体效益。在课程革新实践中，我们已把语文教授教化的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。
三、运用先进的教授教化手段，梳理教授教化思路，进步学习效率
教授教化中，转变曩昔讲堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结 构上过于强调学科本位，实施中过于强调接收学习，死记硬背，机器训练等状况，仔细研究课本内容，精心设计教授教化环节，将学生从原有的讲堂圈子中解放出来，调动学生充分应用网络资源，使他们可以或许在自主探究与交流的历程中，赓续挑战自我，扩展创造性思维。
问题反思：
一、没有充分调动学生学习的积极性。在平时的教授教化中太过于严肃、古板，没有注重培养师生情感，激发学生学习的兴趣，只有亲其师能力信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此，在新的学期要好好培养师生关系，要让学生感到到我是他们最亲近的朋友、知己。树立平等、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜欢我，更喜欢上我的课，这样我能力在对照协调的气氛中教与学。 讲堂教授教化运动中，抉择学生学习的短长主要因素便是兴趣。没有兴趣就即是没有学习的动力，这就直接影响着学生对学习的积极性。所以我要通过各类渠道、各类措施让学生感想感染到学语文的乐趣，让他们在乐趣中寻找兴趣、寻找自信、劳绩果实，匆匆使学生对语文知识的追求、盼望和满足。
二、学生的阅读才能亟待进步。学生的阅读才能差，阅读只停留在外面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握欠好。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读演习，增强对学生的引导，从而逐步进步学生的阅读才能。
三、作文教授教化蜻蜓点水。 学生对作文有一种畏难情绪，有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教授教化存在一些问题，导致学生在作文方面有欠缺。先生的作文教授教化没有一个系统的指导，总是写一篇就讲一篇，根本没有写作的指导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，学生的写作才能很难获得进步。 针对此种环境，放学期要增强作文的片段训练和写作才能的某一方面专项指导。还要积累好词佳句，以进步词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终进步口头、翰墨表达才能。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，固然这个学期我的工作做得欠好，呈现了许多的失误，然则，我仍然不会放弃我的追求。我会尽力的总结经验，汲取教训，争取在新学年里完成学校订定的目标，不辜负学校领导和家长的期望。
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六年级上教授教化工作总结
时光流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的繁忙中一天天的划过，不知不觉一个学期又将曩昔了。六年级上教授教化工作怎么写？相信许多人都想知道吧？以下是小编为您整理的六年级上教授教化相关材料，迎接阅读！
六年级上教授教化工作总结
本学期我认真执行学校教导教授教化，把新教导理念渗透到日常教导教授教化中，考试测验生本的讲堂，新思想、新理论和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思想，积极探索，革新教授教化，收到很好的教授教化后果。现对本学期教授教化工作做出如下总结：
一、求新思变，积极探索、革新教授教化
怎样教好数学,不停以来赓续地在摸索，将新教导理念渗透到日常教导教授教化中，并试着考试测验生本的讲堂。传统的教授教化措施、教授教化方法、教授教化评价措施无疑不能适应课程革新的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思想、转变本身的教授教化措施、方法，很快将会被时代镌汰。与时俱进，追随时代的方式是个人职业成长的唯一前途。为了自身的发展与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，多观书，用博客的形式记录本身的发展足迹。新教导理念，升本的讲堂，有效地把数学新课程标准的基础理念，设计思路，课程目标，内容标准与本身的实践教授教化相结合。在教授教化实践中积极摸索教授教化措施、立异教授教化手段。
二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。
1.上课就如行军接触，成功与否，筹备工作至关紧张，为了充分施展讲堂的作用，真真把讲堂教授教化落到实处，向四十分钟要效益，在老例教授教化中，认真作好每一节课的课前筹备(一是，备课本，了解每一节课的教授教化内容、教授教化目标、教授教化难点、重点。备课不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具。
2.上课时注重学生主动性的施展,发散学生的思维, 加强上课技能，进步教授教化质量。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生自主学习，孩子们学得轻松，过得开心。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有劳绩。注重综合才能的培养,故意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教授教化中进步学生的思维素质.包管每一节课的质量。
3. 合理节制教授教化节奏，进步教授教化的有效性。如果说教授教化形式和教授教化措施的优选问题是优化教授教化历程的主要步骤，那么合理节制教授教化节奏，是教授教化后果优化的主要手段。马卡连柯说：“教导必要的不是很长光阴，而是如何应用很少光阴。”因此，在讲堂40分钟的教授教化中，应注意选择教授教化的最优速度，充分应用学生故意注意和无意注意，向主攻目标朝上提高;故意注意和无意注意相互共同、相互转换的纪律，形成有张有弛变而有序的教授教化节奏。
4.作好小结、层次存贮、系统知识。学生在每节课中所控制的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又慎密相连。怎样能力让学生把每节课所接收的零散知识，系统地、有层次地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教授教化中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出必然的光阴让学生去归纳、小结，以完善学生的知识布局。
三、以人为本、尊重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及发展阅历的不合造成各个学生的接收才能、理解才能等各类素质也各尽不合。为此，在教授教化中，首先要了解各条理学生的知识根基、接收才能、理解才能做到心中有数。再次，针对不合条理的学生采纳不合的措施，因材施教。根基好的学生，勉励他们自学，培养他们的自学才能，进步教授教化要求，注重思维才能的培养。学困生，低落教授教化要求，教授教化中故意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。
四、认真批改作业
作业要做到有部署有反省;有针对性,有条理性。为了做到这点,我经常从学生本身购买的教授教化帮助材猜中去搜集材料,有时候上网去观同一时期其余先生的作业类型,对各类帮助材料进行筛选,力争每一次演习都起到最大的后果。对付落后生部署相符他们实际程度的题,作出不合的要求。对学生的作业批改实时、认真,阐发并记录学生的作业环境,将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关环境实时改进教授教化措施,做到对症下药。
五、积极推进素质教导，做好每一次的单元测验与考后指点工作。
本学期教授教化工作中，教授教化完每个单元，就急速反馈检测，对学生知识控制环境进行单元测验，测验后我认真做出造诣单，对学生造诣进行认真过细的阐发，对造诣好的学生进行表扬;对造诣不抱负的学生实时找出原因做相应的处置惩罚。在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，更紧张的是学习思想的指点，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化历程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风、新评价，鼓励匆匆进学生全面成长。
我所教的这个班，我固然不是班主任，但大部分同学对数学课很感兴趣，学习劲头也浓，落后生根基太差，我了解原因，有些是不感兴趣，连平时做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教导，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、认真、求实的考风，严厉批评剽窃作业的行为。我给他们讲一些有趣的数学故事，进步他们的兴趣;有些是没有尽力去学，我提出批评以后再加以勉励，并为他们定放学习目标，时时督匆匆他们，赞助他们;一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。同时我鼓励学生的学习热情，匆匆进学生全面成长的手段。分外对落后生的评价，既关注学生知识与技能的理解和控制，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。抓根基知识的控制等，匆匆进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的优越班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良勤学风的形成 。颠末一个学期，绝大部分的同学都养成了好学苦练的习惯，形成了优越的学风。
七、家、校联系
四年级半学期教授教化工作总结
导读：工作，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，便是把一个光阴段的工作进行一次全面系统的总反省、总评价、总阐发、总研究，并阐发造诣的不够，从而得出引以为戒的经验。下面是四年级半学期教授教化工作总结，迎接阅读！
自今年九月我担负四年级班主任工作以来，期初我依据学校制订的及少先队大队订定的工作计划，结合本班的实际，订定了切实可行的班队工作计划，采取了对症下药，因材施教的工作思路，尽力实现积极、务实、高效的工作方法，取得了必然的教导教授教化后果。现就半学期我班的班务工作总结如下：
一、培养学生的优越习惯
我从培养学生优越习惯入手，课上进行趣味教授教化，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的规律。应用晨会课、思品课学习学校，提醒学生做好上课筹备工作，并且在课后注意察观学生的行为，依据学生的表现在学生中建立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、班干部的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很洪水平上是由小干部的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，被选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部步队的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要鼎力表扬干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助小干部建立威信;其二，在勉励干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，亦即以点带面;
三、以强化老例训练带动教导教授教化工作。
优越的老例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生油滑扰乱、分歧老例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体运动宣告失败，甚至使全班尽力图取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地增强一个学生的老例训练。训练的内容包括《小学生》和《小学诞辰常行为规范》要求的老例、讲堂老例、聚会会议和出操老例、卫生老例、劳动老例、参看老例等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方法进行(依据具体环境选择)，务必使每个学生具有屈服集体，屈服的思想，具有自我约束力，形成习惯，包管整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优越班风班貌。
四、激发学生竞争意识及其道路。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都弗成能达到或取代的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争运动。必须强调，这是合作、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得配合的、更大的提高。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体运动的表现、班级荣誉的争取、留给先生的印象以及个人获将环境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、树立合作组：
以合作小组、1+1小组(一一对应的优生赞助差生形式)、小组赞助组员等等多种合作方法匆匆使差生取得更猛提高，配合实现个人、小组与集体奋斗的目标。有效地做勤学困生的转化工作。
3、奖励和批评：奖励与批评的方法各类各样，目的都是勉励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的造诣。
五、树立家校联系制度
我觉得平时增强和家长的联系和沟通是很紧张的，而且，家长也必要学习，必要和孩子配合发展。将设立家校演习本，以赞助家长和先生之间的实时沟通和交流，以便加倍切实有效的教导学生，以赞助我更多的了解孩子，使我的教导工作做的更具体，更到位。
六、抓好平安工作
平安工作是学校工作中的重中之重，做好老例和平安工作能力包管教导教授教化工作的顺利开展。所以本学期我对学生的平安教导绝不放松，按期组织学生学习《小学生守则》、《小学诞辰常行为规范》班级老例，学校规章制度。充分施展班干部的监控作用，实时监督班内违规行为，他们办理不了的向班主任陈诉请示，班主任来办理。平时我坚持学生下学护送路队制，实时扣问路队长各路路队环境，发明违规的行为实时进行教导、批评。同时结合节沐日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教导，包管了学生的人身平安，班内无不平安事故发生。
七、其它方面。
组织学生积极参加学校的各项运动，尽力为班级争光，培养学生的集体意识和团队精神。并勉励学生多阅读课外册本，既富厚了学生的课余生活，又成长了学生的学习才能，培养喜好。
八、存在的不够及往后尽力的偏向：
以上这些尽力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不够，能力所限，工作中也有失误和许多不够。
1、和学生交流对照少，经常不能实时充分地了解学生。
2由于短缺经验，有时处置惩罚欠妥。对学困生的指点还要继承抓好，还须更耐心的指点。要融入到学生傍边，成为学生的知心朋友等。
总之，在班主任工作中，我都力图严格要求本身，做到为人师表，以身作则，注重身教。在往后的工作中，我会赓续改进工作措施，积累经验，以进步本身的班级治理程度。
四年级期末教授教化工作总结
光阴飞逝,转眼间一学期的教授教化工作已靠近尾声,教师们是如何筹备教授教化的呢?本日小编给人人为您整理了四年级期末教授教化，希望对人人有所赞助。
四年级期末教授教化工作总结范文一
光阴总是促而过，重要的温习后，转眼又到了自我总结的时刻，回想一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但观到本身的学生在失败与胜利中赓续摸索前进，心中照样倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第一个学期，通过这个学期的尽力，班级治理已取得必然的成效，学生的行为规范基础上纳入正轨，班级环境也较正常。班主任是班级工作的直接治理者，直接责任人，是做好班级治理的症结核心，道德扶植的主力军，是学生个性成长的模范和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位观成一项高贵的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的支付，物质方面的回报异常少。但却会博得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任阅历，作一简要的总结，概括。
一、建立正确的学习看念，形成浓厚的学习气氛。
1、抓好讲堂规律，首先作勤学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 步伐及奖惩。要求学生养成课前做好筹备工作，上课要求学生学会谛听，实时掌控讲堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，进步讲堂的学习效率。同时增强与任课教师间的联系，了解学生的讲堂表现，并由规律委员、小组长记录学生的讲堂规律环境，实时了解反馈。对付违纪的同学给予必然的处分，并确定学生的点滴提高，进步其看重度。最后，了解学生各学科的学习环境，针对个体订定步伐，赞助其把学习造诣搞上去培养树立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作异常费力，事务劳碌。怎样能力把班主任工作做好，又能抽出更多的光阴，研究备课，研究讲堂，有更多的光阴指点学困生，本人颠末多年的实践，觉得，作为班主任必然要充分相信学生，很多工作撒手让学生去做，这样既培养熬炼了学生的才能，又使本身从庞杂的班级事务中解放出来。这必要班主任培养小干部，对班级治理做好指导。如班长的统领和和谐反省;卫生委员的值日支配，反省;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操反省;文艺委员的运动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分施展班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的环境进行简单总结，多勉励，多指导。呈现问题实时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职光阴，无特殊环境，都不跨越两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的光阴，让蓝队的干部工作，调动起两边的积极性。在这一学年中，我真正感想感染到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在浩繁小干部的率领下每月一次举行了活跃生动的主题队会运动，各人争当规范生运动等。对付学校组织的各项运动都能积极介入并取得了优异的造诣。
二、培养学生的兴趣，成长学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教授教化和其他一些班级事务外，紧张的工作便是组织，指导开展各类运动。如何开展好运动，如何在各类运动中立于不败之地，我注意故意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长喜好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，照样召开活动会，都让我省心不少，并取得了不错的造诣。在学校组织的各项运动中表现突出，取得了好的造诣，这样的造诣在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的施展。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级运动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互进步的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，许多环境下必要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的赞助支持。必要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和赞助。学生的家访工作异常紧张，与家长沟通好，班级的各项运动，各项工作就会得到家长的支持，呈现问题也容易办理。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的筹备，多谈学生好的表现，提出希望，加强家长的信心，让家长和学生知道，先生是多么看重他，对他充溢了很高的期望。面对面攀谈后果异常好，但由于学生多，栖身也对照疏散，全体学生都家访，必要占大量光阴。我一般采取电话沟通，方便实时。家访工作我果断做到：艰苦学生(学习，生活)必访，问题学生必访，呈现颠簸的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭呈现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使本身的工作轻车熟路。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我尽力使本身做得轻松从容，但又决不放松对班集体的治理，自绐至终我都在追求一种奋发图强的班集体气氛，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级治理意识，巩固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。
四年级期末教授教化工作总结范文二
这学期担负小学四年级的英语教授教化工作。我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和熬炼孩子的听说才能，应用一切机会让孩子们演习听说才能，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，加强语感。扩张知识面。
一、讲求措施，富厚讲堂。
在教授教化历程中先生是教授教化的领导者和介入者。讲求措施，富厚讲堂是教师在整个教授教化历程中首要的任务。英语作为一门外语言，必要多应运。困此，除了讲堂后果之外，还必要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指导学生念书，发明问题实时矫正。课后发明学生作业问题也实时办理，实时讲清楚，让学生实时消化。上课内容富厚，现实。教态自然，授课活跃，难易适中照顾全部，就自然可以或许吸引住学生。所以，先生每天都要有充沛的精神，让学生感想感染到一种自然氛围。这样，讲课就事半功倍。回观本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无心向学，违反规律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教授教化中，让蓝本正常的授课受到冲击，施展不到应有的程度，以致影响教授教化后果。我以后必须尽力降服，研竟垭施，采取有利措施办理讲堂中的问题。
二、走近学生，积极教授教化
2020小学五年级语文教授教化工作总结
时光流逝，转眼间一个学期曩昔了，五年级一班在学校领导的亲切关心和正确领导下，加上师生的配合尽力，顺利地完成了本学期的语文教授教化任务，实现了学期初订定的教授教化目标。为了更好地完成往后的教授教化任务，使教授教化工作做到对症下药，特对本学期的语文教授教化如下：
一、认真钻研、求实立异，尽力进步讲堂教授教化的效率。
本学期我在讲堂教授教化中力争做到务本、求实、立异，一方面积极地参加各种学习，领悟此中新的理念、好的措施，结合本身班内的实际环境进行合理的支配、设计，尽力让我的语文教授教化更具特色，形成独具特色的教授教化作风，更好地体现素质教导的要求，进步语文教授教化质量。在日常教授教化中，我坚持切实做好讲堂教授教化五认真。课前认真作好充分筹备，精心设计教案，并结合本班的实际，机动上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。
二、寓思想教导于语文教授教化历程中。
本学期，我十分看重思想品德教导。不合的课文有着不合的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教导。
三、结合课本的编排特点，继承推进素质教导，进步学生的阅读才能。
依据纲目增强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基础技能的训练，从整体上进步学生的语文素养。的精神。在教授教化中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的材料，同位或小组互助本身试着办理，培养学生的自主互助的学习才能。看重学生的朗读才能的训练，使朗读和理解紧根基上 通过朗读精确表达课文的思想情感。倡导学生自力思考，通过教师的指导，展开讨论交流，勉励学生颁发不合的意见，让学生在阅读的实践中逐步学会自力思考，学会念书。学生已进入高年级自然而然的开始缄默沉静寡言，变得保守起来。我尽量的勉励学生，并运用各类鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。
四、容身身边、有效整理，进步学生的习作程度。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊疑：这些孩子似乎都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作气氛，给予学生勉励性的考语等。这学期，我发明身边的优秀更有鼓励性，于是我常常让学生观赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理改动，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。
有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成绩感，从而加倍的镶傩作，习作程度也相应的进步很快。
当然，在教授教化的历程中也存在一些问题，在往后教授教化中要增强本身的业务程度，进步本身才能，赓续富厚本身，更好的干好本身的本职工作。