相当多的人在写个人工作总结的时候没有灵感，如果有几个成功的例子做参考，可以省下很多功夫，那么，有哪些可以激发我们灵感的个人工作总结范文，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《有关班主任个人的工作总结范文》，仅供参考，希望能为您提供参考！
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作：
一、让全体同学都来参与班级管理
本学期我们班实施了班长轮流制，我在班里进行广泛的动员，鼓励每个同学树立起自信，尤其注意那些内向的学生，引导他们正确认识自己，增强自信心和进取心。要求每个同学在值日的这一天，都要以积极的态度安排好班级的大水事务，早读、作业本的收发、默写以及个人卫生等；管理好班级同学的行为规范，如要求同学上课遵守纪律，下课不追逐打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个同学在值日的这一天都应以身作则，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成绩不太好，纪律性差的同学平时在班级中得到锻炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的积极性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特殊的岗位。如顽皮好动陈裕禾同学，他特别爱劳动，也会劳动，请他担任教室窗台的卫生工作，他每天早上一来就积极地带头干，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈裕禾同学有了自信心，得到了同学们的肯定，劲头更足了。周炎同学成绩虽然不好，可他动作快，为同学们服务的热情高，所以安排他负责饮水机日常的开和关，以及提醒高年级同学帮忙换水的工作。
二、教学生动手创造良好的学习环境
优美的学习工作环境，使人心情舒畅，精神振奋，我要求学生每天做到室内外卫生两清洁，让每个学生带一块抹布放在位置上，早上学生进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区分工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸马上捡起来。使每个学生养成讲卫生的好习惯，既培养了每个学生关心热爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。
三、把一颗爱心捧给学生
热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作
后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。
五、使优等生更优
由于优等生具备一般学生所不及的能力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然，并知其所以然，根据学生的心理动向，帮助他们正确地原因，正确地看待已有的成绩。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。
总之，班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们善于研究、善于观察、虚心学习，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
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有关优秀班主任工作的总结范文
2xxx年7月，我正式担当班主任工作。在经历的这一学期班主任工作中，我倾注了自己全部的精力、热血和汗水，也倾洒了自己全部的爱心和耐心。通过一学期的努力工作，班级在各个方面都表现出了良好、文明的氛围，班级管理井井有条，班级教育常抓不懈，特别是在班风和学生品德方面取得了较为突出的成效，个人经验方面也有较大的收获。
对于我们这种特殊教育形式的工读学校，德育是作为我们教育工作的重心，同时也是我们所有教育者工作围绕的内核。作为班主任，不仅要充分发挥我校德育工作的优势和亮点，而且更应注重结合班级学生和学校教育特色的实际情况，实事求是、解放思想、转变观念，与时俱进，是自己力争做到工读教育转型期中的一名优秀的新型班主任。
作为班主任，应该明白，班级管理它是学校管理工作中的中间层管理，也是组成全校管理工作的基本单元，学校的管理工作由各个单元的管理工作共同组成。如果其中某个班级管理没有按照班级发展的预期目标进行，将对全校的管理工作形成强大的冲击，破坏学校整体管理的目标。 因此，我在这学期的班主任工作中，着重做好以下工作：
一、创建和谐文明、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各个方面的工作，影响着学生的身心发展和品行的形成过程。在创建班级和谐、文明的过程中，我对我班实行的是 “面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的德育教育原则，全面规范班级管理，促使文明行为习惯的养成教育落到实处。对于我班班级和谐文明建设，我主要从常规管理工作入手，全面抓好“五个一”训练的工作，增强和培养工读生的文明行为的养成教育。即整顿“一个阵容”，建立“一种秩序”，养成“一种习惯”，坚持“一项制度”，树立“一个观念”。全面开展“知守则、学法纪、懂规范、讲诚信、扬美德”的活动。组织全班学生人人学习《规范》内容和《守则》要求，坚持开展学生背《经典》，唱红歌、孝心歌曲，逐步培养学生文明行为，创建文明班级。
在这学期的班主任工作中，开学的第一堂爱国主义课，我给学生上了“让世界充满爱”的多媒体教育课。并先后在班级中开展了观看多部爱国主义影片“地雷战”、“南征北战”，以及教育纪录片“南京大屠杀”、“纪念11.27革命烈士”等等；同时并以开讲座的形式学法制，学革命烈士的先进事迹。在这一学期中，我成功的处理了几起学生中出现的矛盾和冲突问题，其中有“不安心”的案例，“孤立”的案例，还有“派系”的案例等等，通过这些工作的实践，按照我对我班提出的德育教育思想或原则，使我班的班风基本建立起了一种和谐文明的良好氛围。
一个班级如果没有积极向上、力争上游的精神和作风，那么这个班级将会显得死气沉沉，毫无生机。调动班级所有学生积极向上、努力进取的精神，使班级形成一股活力，除了活动（无论是体育活动，还是智育活动等形式）之外，我也注重对班级学生的思想认识上的教育。当某个学生在某次活动比赛、某门学科中取得了一点进步或是取得了好成绩时，我就给予及时的鼓励、表扬，和学生一起同庆同乐，并把这个好消息及时准确的传达给他的家长，以满足学生想让父母知道自己正在进行变好的要求。通过这样不停的激励、强化，以及潜移默化的渗透、感染、催化，使班级中的学生不自然的就会产生一种积极向上、乐观进取的情感态度。当班级出现了问题，学生犯了错误的时候，我就和他们一起分析原因，找不足之处，帮助他们改正缺点，并为他们加油鼓劲，争取在老师的帮助、自己的努力下，下次能取得好成绩。我想只要自己长时间的坚持把班级建立在这种氛围中，学生就一定会形成强烈的集体荣誉感，班级班风就会得到根本性的好转，学生也会积极向上、蓬勃进取，充满活力。
二、转化学生品德、行为习惯
当前，我校正直精心打造“孝以立人，正以做事”的校园教育文化。在这种带有浓厚底蕴的校园文化建设大环境下，作为班主任，更应该抓住这个有利时机，开展多种形式的教育活动，对我们的学生进行品德、行为习惯的教育转化。我国上下几千年，提倡的都是“百以孝为先，孝以德为本”的崇尚思想。从学生的实际出发，不虚假、不隐蔽的给学生灌输“天下父母心”的教育理论，让他们在所认知的这些理论中去感悟、理解、父母的铮铮苦心，从而懂得如何去感恩父母，感谢父母。也从对父母的感恩开始，最后去感恩整个关心和爱护他们的社会。比如在今年元旦节到来之际，我让班级中的每一位学生给父母打一个电话，问候一声，祝他们的父母新年快乐。从这些很细小的行动中让他们去理解“孝以立人”的感恩理念。只有当我们的学生真正懂得了知恩、感恩、报恩，那么学生的品德才能有所转变。
根据我的教育原则，“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”。对班级学生的行为习惯，我注重实事求是，一切从学生自身的问题出发，及时发现及时教育，严格要求，谨慎管理。班级中的学生行为习惯的养成教育，我在平时的日常规范管理中主要从对学生的站、立、坐、行的行为姿势的矫治，加强学生常规行为的训练，达到强化的目的。这期间，我校开展了对全校学生的军事训练。作为班主任，我结合本班学生通过军训中获得的行为规范，严格要求、力求学生做到，从而矫治学生的不良行为，同时也达到养成教育中学生的行为习惯文明。除了规范教育之外，在生活之余，我也按照学校的统一部署注重对学生的文明行为习惯的培养。比如，学生上厕所，都要求学生上完厕所自己养成冲水的好习惯。久而久之，不用老师提醒，他们都会非常自觉的做到这一点。即使有个别学生忘记照着去做，其他学生也会提醒他去完成或是主动帮他完成。由此可见，在对学生的行为习惯的教育，特别是养成教育中，培养文明的行为习惯，应充分发挥学生的主体作用，实现学生的自我教育功能，提高学生自我管理的积极性和主动性，增强学生自理和自律能力，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，从而做到内修、内敛、内治，促使学生文明的行为习惯在养成教育中落到实处。
在教育和管理班级学生时，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步采取渗透，用班级老师和自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得本学期以来他们在思想品德、行为习惯等方面都做有了比较出色的转变。
三、“爱”是搭建师生间的友谊之桥
1、爱就是了解。
初任班主任，我认为了解学生应从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，都要做到了如指掌。接着就是了解学生的兴趣、爱好、特点，他们身上存在的问题，以及影响他们的身心、品行偏常的主要原因；了解学生个性的缺点，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
这学期一开学，正直H1N1（甲流感）盛行之时，在学校的大力监管和严控下，虽然我班没一名学生感染这种病毒，但一半的学生都患上了一般流感的症状。在这种情况下，我组织班上的老师带着学生看病，给患病的学生拿药，同时自己也是第一时间全身心的投入在这场抗争病毒的战斗中，最终让我班学生顺利渡过了这个艰难时期。平时的生活，自己多次亲自下到药房给学生拿药、带学生看病，帮学生买生活日用品，做到像父母一样的关心，尽到一个教师的职责。入冬以后，学生对自己的衣着不太注意，这时候我就对学生多叮咛、多嘱咐，防止学生生病，抑制可能导致的不安全因素。如果出现衣物带得不足的学生，自己主动联系学生家长，让他们尽快把衣物带来，使学生学习、生活没有后顾之忧。
学生的转变，要经历一个反反复复的过程。在这个过程中，学生就会出现情绪波动，阴晴异常。作为班主任，我不仅要从细微处做好工作，而且还要注意对学生的细致观察。当认定学生情绪反常时，除了做学生的思想工作之外，更重要的是真诚、热情的去关心、去关怀。回想这一学期所作的工作，凡经历的成功案例，处理的问题纠纷，无疑不是从这一步入手的。
3、爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除我们教育盲点的基础。特别是我们这样的学生，他们的自尊心很强，同时他们的自尊心也受到过很深的伤害。班主任工作，就是要从新塑造学生的自尊心、自信心。那么，班主任首先就要尊重班级中的每一位学生。尊重学生就是要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任。在平常的工作中，我尽力做到与学生似朋友般的相处。不论学生曾经在外做过什么，干过什么，也无论他们多么的自卑自弃，并不以学生家庭的贫富论贵贱，只要凡是在班上就读的学生，都一视同仁，一律公平对待。不歧视，不打压，不腻弱，只要是自己的学生凡事都公正处理、平等对待。以至于现在班上学生不管遇到什么样的问题，他们都愿意向我倾诉，同时我也愿意正视聆听。
4、爱就是责任
我们学校的教师，责任不仅在于教授学生知识，管好学生，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人处事的基本行为准则。刚入学的学生，生活习惯和行为习惯都很差，个人自理能力也很不到位。为了更深入的了解他们的生活习惯、行为习惯，我就做到多与学生家长联系，多于家长沟通，互相交换意见，从家长身上更多的去认识、了解学生，同时，自己也担负起家长的责任和重担。学生转变的好与不好，还需要家长的支持。因此，作家长工作也成了班主任教育工作中的一个重要环节。在家长教育孩子方面，正确的我们互相勉励；不妥的地方我会提出自己的意见，让家长参考我的意见去做。在作学生家长工作中，我现在真正体会到王校长所说过的一句话“转变一个学生容易，要真正转变一个家长却是很难！”但我仍然在坚持不懈的努力着！
对学生的常规教育，我时不时的有意、无意的进行着。工读生的常规教育，不仅使他们了解一日规范，而且还要让他们慢慢的学会自己独立生活的能力。在工作中，自己不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育。如：爱国主义课、师生交流等，通过这些课有目的的强化学生的常规意识。但如果只有这些也是远远不够，工读学生的自觉性不强，还需要我们作为班主任的时刻监督和督促，才能促使他们形成好的习惯。
刚刚胜任班主任工作的我，通过一个学期的时间使自己慢慢成长了起来，同时也学到了很多以前工作中无法体会到的东西，也获得了一些经验和感悟，在这里，我真诚的感谢学校各位领导的大力帮助和所有老师特别是班级老师的鼎力支持，才让我今天的工作得以顺利开展完成。从某些方面讲，自己在工作中表现出的不足也是屡见屡现，例如工作中原则性太强，与学生中的谈话语气不够和蔼，缺乏胆大心细的魄力等。我想在以后的工作中，尽量使自己的工作做到尽善尽美，提高自己的工作效能。
有关班主任培训个人总结范文集锦
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班主任培训个人总结范文 篇1
漫天的雪花覆盖了神州大地，我们所期待的班主任培训因为暴雪也延误了两天的时间，本以为这次班主任培训会草草了事，没想到依然是那么精彩。通过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅要有一定的理论水品，而且还要有一定的教学经验。教师要依据不同的案例进行不同的处理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有一定的优点，现总结如下：
一、意识到教师不能随便占用学生的时间。
我们学校是农村的一所小学，学生放学回家，基本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习。但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。本次培训，我才明白了教师不能随意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。
二、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。
不管是优等生，还是后进生。心理在一定程度上都有问题，班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自己认为自己学习好都是自己努力的结果，与教师无多大的关系，容易滋生骄傲的情绪。教师应对学生的心理进行辅导。让他明白个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。”
三、关注学生安全，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安全是第一。
学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各种安全知识教育，要做到时时讲。其次，教师也要根据实际情况进行不同个案的处理。如：一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生继续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追究下来，这位教师是有很大的责任的。所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。
总之，通过此次培训，我会在工作中扬长避短，吸取好的经验，弥补自己工作的不足。由于，自己所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上不足。但以后我会更加努力的。
班主任培训个人总结范文 篇2
班主任助理实际上一点也不难当，但确实有点复杂。
因为不知道怎么开头，索性先以以上三句话概括一下当了一个星期备选班主任助理的我的感受。没错，这就是班主任助理，说起来是带领全班大干部小干部管理班上所有大事小事杂事，实际上，如果能合理分配好手中的“兵力”，这“将军”自能在得其清闲的同时，把班级管理得井井有序。
在谈到班级大局之前，请先容我解释一下开头的三句话。说真的，在以前，我是对于班主任助理不太感冒的。确实，班干部根本不是什么美差，每天帮着老师忙里忙外还会被骂两声拍马屁，总是为了同学操心操肝人家却不见得听你几句，虽然是我说得夸张了点，但你看看呐，这一个个的都是为了什么呢?为什么还是有那么多人想当班干部呢?这个答案，没当过班干部的人是不会明白的。因为作为一个班干部，在你向同学抱怨当班干部累死了时，当你向老师说当班干部怕会影响学习时，当班干部竞选得票最高却满脸无奈与不愿时，心中那无法忽视的欢喜，能否定吗?那就是内心最真实的声音，对“成为班干部”最自然的渴望与自豪。人心是种玄乎的东西，以我的阅历还无法去说清它，虽然我说的似乎也有点玄乎，但还是希望你能理解，就像我自己，虽然目前对于参加班主任助理竞选这件事有点后悔，但相信我，那完全是因为您正在看的这要求要写不少字的总结，当这一个星期的班主任助理，虽然我不大愿意承认，但说真的，很爽!那种被同学、老师以及自己内心认可的感觉，真的很爽!而在这种愉悦心情的支持之下，一点点困难又有什么呐，何况确实是不怎么难啊。
关于复杂，嗯，我觉得应该不会有除了我之外的人这样觉得吧。因为我本质就是一个粗线条的天然呆。考虑到可能部分老师和家长无法理解前一句话的意思，说通俗点，就是我在生活中的某些时候会莫名的变得傻不拉叽，脑子缺一根半弦，以至于把自己弄得手忙脚乱。这种事情放在平时，轻则走路摔跤，重则忘带作业，无伤大雅。但一旦我这样一个人当了班主任助理，麻烦就大了，光是批改家校本就足以让我自己把自己绕进去，为此也让一些同学为家校本的事烦了心，再次道个歉。说回来，分配任务管理人员对我来说驾轻就熟，但剩下的一点不多的细节上的事，却让粗心的我倍感复杂。但是那些在我之后参加轮选的后备班主任助理们，你们完全不用担心，因为我坚信你们二不过我!开玩笑的，但说真的，没什么难度的。唯一无法避免的技术活就是如何在给家校本盖章时不沾上满手油墨，我不觉得会有人开心自己被染成“阿凡达”哟~
打个官腔，这次当班主任助理对我是一次很难得的锻炼，感谢老师对我的支持与帮助，感谢同学对我的配合与理解，才有了我的这不算完美但还算不错的班主任助理试行周!它帮助我增强责任心，锻炼组织能力，为我未来成为一个有用的人做铺垫!这话虽然说得有点假，但却是真的，班主任助理的好，谁当谁知道哦。
一不小心扯远了，还是来说班上的事吧。咱们三班的制度一向最棒的对吧^o^，就是有一些东西在落实方面有些小问题，而最明显的例子就是加分制度。很多课代表在上课时并没有将加减分的真实情况完全落实，以至于一些比较看重分数的小组因为往课代表那儿跑得勤而得分高，但一些同样积极的小组分却并不高，以至于打击部分同学的积极性，影响大家的心情。当然，课代表上课也需要认真听讲，哪有那么多时间耗在这件事上?但据我观察，实际上许多课代表在课上并不算活跃。所以课代表们，如果你们在课上有多的时间，还请多留意一下身边吧，这也是你的责任。当然，并没有说本周课代表做得不好的意思，只是希望以后更多的课代表可以注意一点，希望班级变得更好!主要就是这个了，还有希望新来三班的同学们不要拘束，三班的同学都是很萌很温柔的哟!希望你们可以尽快融入三班的大家庭，使生活更美好，也使学习更上一层楼!嗯，这应该就是这篇不像总结的总结的全部了，我真的没有在凑字数，而是真心不知道怎么写总结，只希望我的意思能被理解。
接下来即将粉墨登场的班主任助理候选人们，希望我的总结能对你们有所启发，能帮助你们让我们三班越来越好，让同学们更用心，让龚老师更开心，让家长们更放心!爱三班的大家一起加油吧!
班主任培训个人总结范文 篇3
通过这次班主任培训，我对班主任工作有了更深刻的认识。特别是几位德高望重的优秀班主任以亲身的经历为我们所作的报告，我深有感触。
作为一名班主任，我认为应该以人为本，尊重学生。希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。在平时的工作中，我渐渐发现，关键在于你是否真的与孩子心心相映。到今天，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变即将发生。我们学习的教育学、心理学等等，都只能告诉我们普遍的规律。然而，每个心理都是独特的。所以关注、思索是班主任、辅导员教师永不停止的课题。我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正错误的思想和行为，当然也收到较好的效果。今年学校举行的家长对教师师德评议中，我得到家长们的好评。对于这些满怀期待与鼓励的家长，我知道我应该更加的努力。作为一名教师，我以乐观的心态和期待的眼光面对生活与工作。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗快乐的心感染周围的人们，不论他是领导、是同事、还是亲爱的学生。因为我相信，爱是会传递的。
教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，在教育过程中涉及到学生的整个人格，所以，教师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力量，通过示范的方式影响着受教育者。得到学生的好评的最终决定性因素不是别的，正是教师自身。我们每天都在对自己和学生的人格作出评价，而且，在影响学生学业的所有因素中，人格的作用与智力的作用同样重要，所以，我们教师应该努力培养自己具有良好的人格魅力，用我们的人格来影响、塑造学生的人格。
教师的人格魅力是建立在威望、爱心、求知欲、理想的基础上的。首先，教师的威望是逐步蕴育起来的，教师的一举一动、体态、穿着打扮、教态和作风，无时无刻不在影响着学生，教师只有保持自己的个性和风格，才能有利地引导学生，同时建立自己的威望。其次，教师的爱心，就是热爱学生的心。教师要以强烈的爱之心吸引学生，和孩子们滚在一起，这种教师对孩子们的赤诚的爱之心，最终将会变成教师对教育事业的爱。再次，教师要有强烈的求知欲，教师在教育实践活动中建立自己的理想和道德观，其中最基本的并且是最重要的一条，莫过于“先当学生，后当先生”这一理念。例如，松江区教师进修学院马老师所作的《探索中小学德育的现代化转型》报告中，用了几个典型的案例，说明传统道德教育已不适应现代社会的需要，应该探索道德教育如何适应现代社会伦理关系的变化，就需要教师不断学习，不断创新。
此外，教师还必须有理想，理想是指拥有坚定的信念和付诸实践的勇气，并且要在为教育事业奋斗的过程中建立起教育的世界观，永保青春的活力。一个行为表现规范，人生态度积极，情感饱满适度，意志坚强可控，个性和谐统一，社会适应良好的教师，足以使学生对自己的钦佩与信任恒久。并且，这种良好的人格会以它独具的魅力，潜在性地影响学生的一生。教师完美的人格魅力，会对学生的心灵产生震撼的力量，而且，这种力量的影响是深刻而久远的。
这次班主任培训，虽然只有短短的几天时间，但我学到了许多东西，它将使我终身受益。在今后的工作中我将利用所学到的东西不断最新总结、不断积累，力争取得更加突出的成绩。
班主任培训个人总结范文 篇4
这次我有幸参加“小学班主任远程培训”的学习，培训不同以
往，而是通过视频聆听专家的讲座、视频答疑和我们学员间的在线交流，正是这种全新的培训方式，不仅对我们是否能自觉学习提出了一个挑战，同时也正是这次特殊的机会，使我对班主任工作有了更深刻的认识，也使学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，对班主任这个岗位又有了更深层次的理解；对班级管理又有了进一步认识。这段时间的的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
在这次培训中，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的真实案例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期下的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一种全新的理念，很值得反省和思考。使我深深明白了班主任工作的重要性。
一、学员间互相学习，争创佳绩
对于这次难得的学习机会，每天我只要一有时间打开电脑的第一件事就是浏览我的学习统计情况，看我的学习时间、日志、话题、回帖、作业等各项指标。我在学习中做到了统筹兼顾，保证每天网上
学习时间，认真观看视频，写研修日志，教学故事，发帖，回帖，交作业等。每天关注“学习情况统计”，留心班主任的要求，真的感觉有时自己好像是一名勤奋好学的学生，总害怕好的学习内容错过了。
二、认识得到了提升——班主任工作的重要性
通过这次培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作又面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
三、学以致用是关键
通过这些天的培训我还认识到了，做一名班主任难，做一名优
秀的班主任更难，其中的酸甜苦辣只由自己能体会到，自己的知识还是很浅薄，工作方法还需要进一步改进，班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯就会影响周围学生，导致班级不断的出现一些
让班主任头疼的事。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。
四、思想得到磨砺与升华
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我
想任命一名男生耿坤龙当班长，那名男生学习优秀，头脑灵活，人际圈很广，下课就有许多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心有时不强，有能力，却有点贪玩。班里有事情发生时，总是感觉似乎与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长是个女孩，学习成绩优秀，比他认真负责，但管理能力却不如他。这一直令我困惑。在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢要于面对自己的不足，积极思考，使班主任工作做的更好。
五、学习的最终目的是运用
我们学校处在城乡结合地带，生源参差不齐，有贪玩厌学的，有留守的孩子，还有家是外地父母在此务工的等等。做这些学生的工作真是很不容易的。所以，对于这次学习，我不仅精读精学，多思多议，更是将专家介绍的好方法好经验运用到实际工作中，从中得到的成功与失败作进一步分析总结，以寻求更合适的方法去使用，最终都收到了好的效果。如我班有一位学生不写家庭作业而与教数学的王老师发生了冲突，学生很不愿听老师对他的指责，老师让他站在办公室，对他进行思想教育并补习所学内容，而我上班会时不见他，很是着急，就派一名学生找了几次，最后他进教室了，我很亲切又很着急的说：“瑞祥，这次一定要用心呀！老师还以为你失踪了呢？看，王老师对你多关心单独给你开小灶，可要珍惜这次机会，别辜负老师的期望呀！”突然间这个平时很调皮的孩子有点害羞的说：“老师您放心我会的”对我。也许站在办公室很是没有面子，觉得很不好意思，同时也看到了老师对他真诚的关心，第二天，我一进教室要看他的表现，看他是否兑现了自己的诺言。
果真数学作业写得格外认真。我立即抓住这一“闪光点”，先对他进行了表扬，再找出他的其它优点用温和语气一说，便“走进了他的心里”。待“火候”到了，又与他交流了与科任教师发生冲突的事，分析了利弊，找出了症结。之后，他主动找到王老师道歉，化解了这次冲突，也加深了班主任与科任老师的沟通。其他老师有的还很风趣的说：“没白学，马上就派上用场了！”我当时感到特别的欣慰。
六、家校合作，对学生全程管理
学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。教师可以把学生在校的表现及时的告诉家长，让家长对自己的孩子在校有一个大致的了解。家长把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，这样可及时交换学生的有关信息，以便老师、家长对学生有针对性的进行管理。使双方在合作中获益，达到对学生的全面教育。
通过本次培训使我对班主任工作的理念和方法都得以提升，做好班主任工作的信心也更加坚定。在培训过程中，我也了解到多种有
利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了我们班主任的工作士气。总而言之，非常感谢远程教育研修平台，在这里，我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着；也读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章，使我真正体会到了作为一名教育工作者所具有的“无限的人生，无限的风景，无限的未来！”的真正含义，它要求我们不仅要具有像蜡烛一样的奉献精神，而且还要做一个学者型，智慧型的教师。不断更新知识，提高自己的综合素养，为教育事业奉献终身。
班主任培训个人总结范文 篇5
一、教师应有的"理念"。
教师既要埋头耕耘，又要抬头看路——总结教育经验，行动通过思想过滤后才能上升为理论，从理论高度掌握行动，行动才会上升档次，才更有意义。陶行知说过："行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。"这足见行动是第一位的，而没有行动以后的思想总结，也就无法有创新，因此教师就应该深切追念教育家的理念，继承孔子、陶行知、苏霍姆林斯基的教育思想，并付诸行动，让理论与实践相结合，让教育更加有实效。
教育是一项事业，事业需要献身;教育是一门科学，科学需要探索;教育是一种艺术，艺术需要创新。因此我们教师应该具有四大精神：认真执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，甘为人梯的园丁精神，终身从教的奉献精神。
二、教师应有的"四心"。
1、安心。任何事业都需要当事者从主观上认真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教师要安心于教育工作，要忠诚于党的教育事业，要有终身奉献于教育的思想。
2、爱心。没有爱，教育不存在。教育需要教师具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们茁壮成长。
3、耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大，因此教师要很有耐性，要心平气和地对待、处理好每一个学生、每一件事情。心浮气躁是做不好教育工作的。
4、细心。教育的每一个环节都不可忽视，所以，教师必须细致对待教育，让教育的各个方面都落到实处。
三、教师的心态永远要正、心路要宽、品位要高、工作要细、方法要新、成绩要佳、要抚平代沟，与学生成为良师益友。
如果师生之间有了隔阂，就会影响交往和思想沟通，必然影响教育效果。因此教师无论年龄大小都要与学生保持朋友一样的感情，与学生打成一片，在课间、课外、节假日尽可能与学生交往、谈心，一起做有意义的活动，真正成为学生的良师益友，重视活动，增强班级凝聚力。
其次我谈教师岗位的特点——幸福的共享性。
我们作为教师应当感到职业是幸福的，要干一行爱一行，不要总抱怨。《敬业与乐业》中就有这样一句话，无论做什么事首先要以业为乐，这样做起事来才会有幸福感。那么如何才能有幸福感呢
我想：教师的幸福首先在于"胸中有梦"。胸中的梦就是我们人生奋斗有明确的目标。胸中有目标，认定方向的人，成长得快而平稳;没有志向而彷徨犹豫的人，不但成长得慢，且容易出错。1942年，一个14岁的少年默默记住了父亲临终时"光宗耀祖，出人头地"的嘱托，在幼小的心灵里澎湃着"立志发达，建立一番事业"的鸿鹄之愿，带着一定要"不报父恩，誓不罢休"的决心，迎接一浪复一浪的挑战，攀过一个又一个高峰，成为了实业界的巨子。这就是香港著名企业家李嘉诚。
我们常常教育学生做人要有梦想，然后朝着梦想去坚持不懈地努力，梦想终究会实现。
因此对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。这个梦不是一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在"照亮"学生的过程中，同时也"照亮"了自己。教师就应该这样，不求所教的学生个个考上名牌大学，但只要是兢兢业业为学生，我想这其中的幸福快乐是常人难以体会得到的。
班主任培训个人总结范文 篇6
xx月xx日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任
班主任培训个人总结范文 篇7
校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本学期，学校从班级文化建设、课堂有效性的实践研究、教学常规要求、信息培训等诸多方面对全校教师进行了培训，尤其是班主任培训内容对我感触也颇深，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力方向，现将我的参训体会小结如下：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统
在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，使我受益匪浅。
班主任培训个人总结范文 篇8
为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作
我参加了“xx市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。这次培训共有x个模块，xx个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面：
一、班主任应切实有颗事业心
我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦；也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作潜力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗敬业；真诚关爱学生；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样。他务必具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。
二、班主任应关爱所有学生
作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮忙。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。
三、班主任要有广博的知识
作为学生的“引路人”，班主任务必既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，就应什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平时要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识，增强教师的感召力。
总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。
班主任培训个人总结范文 篇9
“让每一位学生都有所收获”是我事业追求的目标；“教书，对得起自己的良心；育人，对得起自己的学生”是我的自律信条。我不会计较什么功名利禄，也不期待什么升官发财，我只想和我的学生们一步一步走向生命的成熟与辉煌……
带着自己对班主任工作的一腔热诚，我参加了全国中小学万名班主任远程培训。在此过程中，有苦，有甜，有忧，有乐，有付出，有收获，还结识了许多朋友，真可谓一路应证着“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这千古绝唱。
一、克服重重困难，全身心投入培训学习
10月14日下午，我来到宿松县实验中学参加了国家级万名班主任远程培训开幕式，这次培训是由全国著名的教育专家为我们近距离视频交流、专题讲座、答疑释惑……而且，我们安徽省才四个县，安庆市就我们宿松县参加，真是机会难得，当时，我心中的激动和兴奋难以言表。虽然我家在远离县城40千米远的农村，而开幕式到5：30才结束，我只好花60元钱包车回家了，但想到这次难得的培训机会，心中也充满着无限的喜悦。
我们农村初中，学校没有网络，我只好在家培训。为了克服培训与上课的矛盾，我白天拼命工作，晚上骑车回家学习，不论风吹雨打，在学校和家的路上都能看到我忙碌的身影。为了能开视频会议，我自己出钱添置了摄像头、耳机、耳麦，确保圆满完成任务。我在我的研修日志中写道：“我只知道，躺在床上睡觉时，耳边响起的是培训视频里播放的美妙音乐、专家上课时那动听的嗓音以及QQ群里滴滴答答的信息提示声；一闭上眼睛，眼前浮现的就是专家讲课的影子和与学生相处时的一幕幕、学员们一篇篇的精彩作业和话题。模块中一个个的案例故事与我实际班主任工作中遇到的问题无时不刻在我脑海中撞击着，有时清晨刚醒来时突然脑中冒出一个好的注意，便连衣服也顾不得穿，一骨碌爬起来，把它记录在笔记本上，生怕这灵感一晃就会消失了。”
11月6号，为了参加专家答疑，我们宿松县培训小组把我们学员集中在县城一家网吧。而那天有下了整整一天的倾盆大雨，我因为担心迟到，早早就乘车到县城，等我到达实验中学时，全身都是湿漉漉的。为了防止感冒，我在附近买了一双鞋和袜子换了，心想：这鞋袜将是我这次培训获得的最好的纪念吧！
当网络班级推出来时，我第一时间第一个就把我的八年级二班打扮得漂漂亮亮的。也许是我的运气太差了，11月18日，我自己建立的班级，不知怎么搞的，我的班主任身份却被取消了。没有班主任身份，既不能打扮班级，又不能邀请学生和家长来加入自己的班级。害得我天天和编辑部小研管理员聊天，商讨解决问题的办法，直到现在问题孩子解决中。当我又有权限重建新班级的时候，网络班级又感冒了。哈哈，也好，虽然自己的班级问题还待解决，但结识了编辑部小研这位服务态度很热情的朋友，也未尝不是一件值得庆幸的事。
二、获得知识，指导工作实践
这次培训内容的安排，主要是先案例分析，然后，通过对话班主任，对话专家，综合评析和拓展案例等形式，把我们班主任日常遇到的实际问题分析得淋漓尽致，有些血有肉。无论是理论方面，还是实践操作方面都非常有特色。然后，请各位班主任理论联系实际，反思自己的工作，并提交作业。同时，发表自己的话题，大家共同讨论。在这50多天中，我热情地投入到此次培训学习中去，每天都认真学习六个模块中生动的案例，积极发表话题，评论，认真做作业，收获很大，受益颇多。
首先，通过这次培训，让我明白了许多育人的道理。王宝祥老师主持的“班主任的每一天”让我明白：做好每一天的工作，爱心、责任心固然非常重要，但是，如果没有健康的“阳光心态”，是不可能达成教育目的的。班主任是否保持“阳光心态”，反映班主任的专业素养水平。让我重新给自己定位：班主任只是协调者。从陈爱苾老师主持的“班主任的每一学年”中我学到：管理也是为了育人，发展是育人的目标，即使布置教室的过程也是教育的过程等。熊华生老师主持的“班主任与每次活动”使我懂得：成功的班级活动能增长知识，陶冶情操，锻炼能力，加深师生之间的理解和信任，()增强班级的凝聚力，并给学生们留下深刻美好的印象。从齐学红老师主持的“班主任与每个班级”中我体会到：任何班级都具有矛盾的特殊性，优秀班并不意味着没有问题，而是具有不同于普通班和普通学生的特殊问题，对于这些问题，班主任同样需要做耐心细致的思想工作，尤其需要运用自己的教育智慧加以解决，就像一位班主任所说，带优秀班对自己是一种挑战。第五模块中吴增强老师主持的“班主任与每个学生”告诉我：我们教师要相信每个学生内心蕴藏着积极的力量，相信每个学生的能力是变化的、发展的，相信每个学生都有各自的才能与禀赋。在教学过程中让每一个孩子都学有所得，不放过每一个学生。最后：张万祥老师主持的“做一个专业的班主任”启迪我：压力在前进道路上是必然遇到的，它也是我们成长的一个代价，是我们前进的一个资本。战胜压力是一种成熟的表现。我们应当改变自己，改变和调整自己的人生观和价值观，以积极的心态来面对人生当中或者我们事业发展过程当中可能出现的各种各样的挑战和打击。努力树立“积极和健康的人生观和价值观”。真正的强者不是压倒一切，而是不被一切所压倒。
其次，在培训中我收获了许多，反思了许多：到今天为止，我深入看完了六大模块的48个专题，上网时间大12000多分钟，完成研修日志30条，上传资源49篇，发起话题50多次，回帖300多条，我建立的网络班级第一时间上首页展示，同时，认真完成作业12篇。其中作业“风雨中，这点痛算什么”上首页展示，并得到大家的一致好评，还有4个话题上首页讨论。更可喜的是：有很多外省的老师，通过QQ、TQ等平台，和我成为朋友，并经常就班主任培训进行深入的探讨。这样，不仅收获了知识，还认识了远方的朋友，真是大获丰收呀！
当然，更重要的是，在培训的过程中，我不断的反思自己平常的工作，理论联系实际，使我的对班主任工作的思想认识有了彻底的更新。使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者之一，只有讲究策略和艺术，走进学生心灵才能了解他们真正需要什么。班主任要用他们喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。
培训马上结束了，但我肩上的担子却感到更重。今后，我不仅要把我学到的知识灵活地运用到自己的实践中，更要让这次培训的灵魂活跃在我们学校其他老师心中，活跃在我们学生的心中，活跃在我们教育的路上！
班主任培训个人总结范文 篇10
通过参加全国中小学班主任国家远程培训学习一个多月以来，学习了王老师的《班主任的每一天》、陈老师的《班主任的每一学年》、熊老师的《班主任与每次活动》、齐老师的《班主任与每个班级》、吴老师的《班主任与每个学生》、《班主任育人与管理专题讲座》、《三人行》；真是受益匪浅，让我真正领悟到作为一名新时期的班主任应有的新理念、新思想，构建现代化和谐的班集体，下面就我的学习和认识谈培训总结：
一、努力抓好班级日常管理，全面提高学生的综合素质。
班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理工作；班级是学校管理的基层单位，是学生健康成长个性化和人才成长的摇篮，班主任工作繁重而艰苦，平凡有普通，既教书有育人，既教人探索科学真理，又启人觉悟，学做真人，既要学高为师，又要身正为范。
二、师生之间要多进行交流和沟通。
在班级建设中，作为班主任，需要了解学生，研究学生，因为只有了解学生，才能认识学生，班主任的育人工作才能有的防矢，而师生之间的交流和沟通是班主任了解学生研究学生的途径，目前在我们农村学校，留守儿童比较严重，许多学生存在厌学、自私、任性、抑郁、耐挫力差等一系列的心理因素，这些心理问题需要师生之间加强交流和沟通，需要班主任根据学生的个性和存在的问题，变换角色选择好时机和环境，采用多种交流进行沟通。
三、加强学困生的转化教育工作：
目前农村学校由于受各种因素的严重影响，在每一个班级中，都存在一些学困生，而且其队伍逐渐壮大，因此转化学困生是当前农村学校乃至我们彭水县农村学校的一项重要任务，为了把这项工作抓好，其方法是：
1、抓好学困生的思想转化、注重情感教育、表扬与激励的榜样不可少。
2、排除学生的自卑心理发扬其闪光点、排除学生的逆反心理建立其相容点、排除学生的戒备心理弥和其融洽点、排除学生的厌学心理激活其乐学点。
四、怎样树立班主任的威信：
班主任要想管好一个班，必须树立起自己的威信，也就是自己的能力、学识、人格、教学理念和方法等，能得到学生们的尊重和信赖，主要体现在：
一是班主任要有胸怀的理想和充满激情与自信。
二是班主任要有完善自身的素质。
三是班主任要有坚强的意志力。
四是班主任要有很强的教育教学能力。
五、三人行给我带来的快乐：
因为我每天坚持上网，上网浏览，发布新帖子，每天必须得有新的内容，为了写得精彩，必须做得精彩。这就有力地促使我们每天去做一些新的尝试，三人行给我们创造了机会。教育本身是一项很沉重很繁琐的工作，可因网络的存在，我们的不断尝试常常能使这项工作浪漫起来，诗意起来。就在这种良性的循环中，刚开始为写而写，到后来为做而写，到最后为写而做，最终落脚点在实践。三人行给我们带来荣誉的同时，也让我们养成了勤于思考、大胆实践的好习惯，网络教育，真的改变了我们！
总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了班主任的职责，一个好的班主任是成就一个优秀班集体的关键，班主任要以人为本，要报着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的思想；在今后的班主任工作实践中加倍地努力，辛勤地工作，营造和谐进取的优秀班集体。
班主任培训个人总结范文 篇11
8月1日至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训。与往年一样，此次的师德培训依然为5天。所不同的是，今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。
一、务实原则
务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理，听报告为班主任们指引了工作的方向。
二、资料丰富
“兴趣是的老师”此话不仅仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原则，培训的资料贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们明白了“每个安全事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”，任何安全事故的发生都不是偶尔的，都有若干小的事故和苗头，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内，做到安全程序化。让我受益匪浅，从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。
三、形式多样
除了集中讲座学习外，培训结束写“班主任培训心得体会”。个性是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。
班主任培训个人总结范文 篇12
刚刚从我校班主任暑期培训班归来。时间虽然仅仅两天，但是会议内容充实，看着老师们的笑容我感到很欣慰，前期的准备没有白费，老师们既收获了新的信息又得到了短暂的舒缓。这次会议的主题是“发挥班博优势提升德育效果”。会上，我向大家详细剖析了班博的六个作用;九位班主任老师呈现了十二例经典班博案例;两位德育主任就“如何捕捉教育契机”和“班博发展要求”进行了阐述;我校教育议事会专家委员、天津市德育研究学会学术部副主任李德善先生又结合我校的班级博客工作，进行了《加强集体教育增强教育效益》的讲座;两位青年班主任现场汇报参加培训的体会，感慨良多;最后，王校长又对班主任老师提出“收放自如、深浅有度、缓急适中”的工作方法。
不足两天的时间，老师们的头脑被海量的信息所充斥着，既有同仁实践经验的展现，又有专家理论研究的升华，大家对班级博客的有了更加充分的认识，对后继的研究工作充满了信心与期待。随着此次会议的召开，班级博客这一崭新的研究平台，将更加深入地介入到我们的教育教学活动当中，充分展现其互动、沟通的功能，不断升值我们的教育效果。
今年将卸甲归田的优秀返聘教师范老师诚恳地谈到，她感谢万小，能够让她在这样一把年龄赶上信息技术这列快车，要离开了，心中充满了留恋和不舍。明年即将退休的六年级陈老师开心地说：“明年我还要参加!”优秀返聘教师李老师说：“这个培训真有意义!”我也开玩笑道：“那您参加完活动可得继续接着在万全干啊!”这些网络战线上“老新兵”的真挚话语令我们每一个人感动。是班级博客的魅力，让我们这支班主任队伍越来越焕发朝气，越来越具有凝聚力和向心力。
李德善主任深有感触地说，这是他第三次接触班博内容，这一次，他深切地感到自己走进了万小，走近了班级博客。品味着此次会议的良好效果，我和王校长都遗憾地感到，应该将这次班主任培训做成学校德育工作会议，让更多的教师明白为什么要用，怎样去用，让更多的教师真正学会利用这个网络应用平台。
班主任培训心得体会5
参加了班主任培训，我认真聆听了各位优秀班主任的经验介绍。他们的幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，使我收益颇丰、获取匪浅。我在聆听各位专家的优秀经验时，我也在我的教育教学过程中，能将这次班主任培训中学到的先进新理念、新的方法运用到教学过程中去。经过这次班主任培训、学习、交流、实践，我既有知识上的种种积累，也有教学技能的增长。我觉得这次班主任培训是一次难得机会，不仅使我的观念更新，而且使自己的理论知识有所提高。
这次班主任教师的培训，给我带来了一种新的教学理念，学习欲望很强。要想在教学这片土地上找到属于自己的一片新的乐园，我觉得学习才是最重要的。我们教师每天都在备课、上课、课后总结、批作业、辅导学生，这就像生活中的五步曲一样。但是经过这次的班主任培训，使我改变了这种想法，教师要想有所成功，必须要学习优秀教师新的教学理念，提高自己的理论知识水平。不断提高自己各方面的能力，理论知识水平、教育科研能力，提高自己的专业知识技能。通过培训学习，我觉得我要在以后的教育教学过程中，更新先进教学理念，改变管理学生的方法，努力提高课堂教学效率，提高自己的教学水平。
班级就是一个大集体，教师是一个主导作用。班级管理问题是我们每个教师必须要深思的一个问题，管的太严，对学生心理造成一种压力;管的太松，学生很懒散。那么怎样的管理才是高效的管理呢?通过这次的培训我觉得：可以和这个场景结合在一起，班级管理就如同校车的轮胎。管理得当，课堂才能井井有条;但是如果教师管理不善，立马会出现很多问题。没有轮胎的校车是跑不起来，没有高效的管理，课堂教学就无法进行。这样我们可以感触到，课堂上最大的问题不是没有纪律，而是缺乏规章制度。我们要想管理好班级，必须要有一个合理的规划，学习各种班级管理知识，适合学生的管理方式才是我们所需求的。合适是要强调，标准是重要的，但是合适比标准更重要。因为管理也是一种艺术，体现教师各方面的知识技能水平。
一个优秀的教师必定是一个会自我反思的教师。在培训中，我学习优秀教师的先进教学理念，努力提高自己的教学水平。从中深切感悟到，作为一名教师要学会积累优秀教师的经验之外，就是要时刻反思自己，做一名反思型教师，这是至关重要的。我觉得，教师要学会反思。一个会反思、会读书的老师，是一个能挑战自我、超越自我的老师，同时也是一个能做最好自我的老师。
有关班主任工作反思总结范文
(七)抓好档案达标升级工作。我局档案管理力争上半年完成自治区一级档案目标考核工作，9月底前完成局系统人事档案二级目标考核工作;
班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、工作篇
（1）在班级管理上：
1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
（2）在学风建设上：
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。
（3）在心理辅导上：
1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；
2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
二、成绩与问题篇
学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。
虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。
三、反思篇
（1）班主任班级管理工作有待加强。
1、班主任批评的艺术性。
2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。
3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；
4、学生心理辅导的持久性。
（2）班主任工作的反思
1、管理上的原则性。
2、管理过程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。
3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。
学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
xxxx年上学期任教高三193班、195班，并担任备课组长。和江老师、袁老师、文综组其他老师亲密合作，有计划地进行了第二轮复习、落实书本知识的小题训练、文综训练。在看试卷、分析试卷、找学生谈话中促学生不断提升，度过了充实而有紧张的半年。
加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、升旗到个人仪表都做到日常行为规范的要求。特别加强课前10分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。
班主任工作的个人总结范文
两年来,我一直担任班主任工作,我觉得,班主任工作的成功与否,不能只看汇报时的,评比时的数据。而应注重和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上提前到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好发展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的卓有成效。
在教学工作中，我深信，只有高素质的教师，才能培养出高水平的学生。为了提高自身素质，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生，我相信人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要老师合理地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学习和成功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、有耐心。从不让一个学生掉队，因为我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因为我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热情。鲁迅曾说过：“教育的力量根植于爱。”只要有了这份爱，有了艰苦的付出，定能收到成功的喜悦。两年来，我的收获颇丰。
去年，我班学生有两名同学荣获《全国中小学生绘画、书法比赛》书法类一等奖，有两名学生荣获二等奖，我本人获得辅导一等奖。另外，我还利用课余时间把在教学中的经验、感受写成论文，先后有3篇论文、2篇教案获奖。在搞好本班教学工作的同时，我们组内全体老师利用课余时间辅导作文小组的学生，参加全国“春蕾”杯作文竞赛，大家群策群力，团结合作，勇挑重担，终于在比赛中取得了好成绩。受到家长和学校的表扬。
小组活动结束后，我们又以饱满的热情，充足的干劲，投入到校本课程开发活动中，组内老师“八仙过海，各显神通。”每个班都有自己的特色，班与班之间又互相学习，取长补短，使二年级的校本课程初具规模 。
成绩只能代表过去，新的教学任务又摆在我们面前，现在我们个个踌躇满志，又以满腔的热情，投入崭新的工作之中，相信有了艰辛的付出，定会有收获的喜悦。
有关班主任管理工作规划个人
许多人在写工作总结的时候没有点子，不知道怎么下笔，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，优秀的个人工作总结参考有哪些，还有哪里是需要我们优先考虑的呢？以下是小编为大家收集的“有关班主任管理工作规划个人”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
班主任管理工作规划个人 篇1
全班共有60人，男生34人，女生27人。也许是男生比女生多一些的缘故，相对其他班级，我们班级的整体气氛比较活跃。组织意识比较强，从全班组织到小组组织，能比较统一地行动起来。从课堂学习来看，思维比较鲜活，比较积极。从集体活动来看，荣誉感强，有竞争意识，肯吃苦训练，乐于奉献。男生有一部分学生与低中年级相比心理上有所变化，不那么调皮了，但是分神、情绪变化大。女生有一部分同学自尊意识明显提升，对伤尊严的事情比较敏感。班组干部比较负责任，尤其是卫生组长和学习组长做得最好。中队干部和执勤员的责任意识和组织能力还需要进一步加强。从比较来看，我们班级学生的规矩意识需要加强。
1、明确各项班级管理制度，加强执行力，增强学生规矩意识。
2、加强课堂管理，从课前预备到课堂秩序都加以干预，尤其以学校的评价制度为契机，增强各科学习积极性。
3、对学生的日常行为加强管理，养育良好的行为方式，对不良的情绪与行为加以纠正和教导。
4、增强责任意识，对自己负责，对他人负责，对职务负责，对集体负责，并能身体力行地履行自己的责任。
5、实现班级事务细化，人人有事做，事事有人管。
6、进一步加强班级卫生管理，通过人人负责方式实现时时处处干干净净的`愿望。
7、加强小组合作制度的实行，实现合作效益更大化，争取在降低不及格率、互助互学、团队协作等方面发挥独有的优势。
1、创建“惜时、专心、爱读、互助”的学习风气，创建“守纪、合作、负责、勤奋”的班级风气。
2、加强班队干部、小组长和班务负责人的培训和督促，让他们在班级里真正发挥模范带头作用，发挥组织管理作用。
3、做好各项与毕业相关的工作，做细、想全，扎扎实实。
4、做好家校沟通工作，形成更强大的教育合力，发挥更为重要的教育作用。
5、加强班级文化建设，借助信件、博客、文化墙等平台，加强班级文化的传播与宣传。
6、重视心理健康教育，培养平常心态，培养健康人格。
7、创建书香教室，让阅读成为学生的兴趣，让阅读成为班级的特色。
8、增强荣誉意识，在各项竞争活动中能刻苦训练，乐于奉献。
1、根据以往的分组方式重新分配学习小组，增强小组实力的均衡配置，加强磨合期、合作期和熟悉期的管理，在课堂教学和集体活动中更多地使用小组合作方式，让小组合作发挥更大的作用。
2、配合学校德育处的工作，加强日常管理，认真完成各项责任。积极参加学校组织的各项活动，带领学生在活动中获得锻炼，获得成长。
3、利用班会、各科教学对学生进行思想品德教育，培养爱祖国、爱家人、爱学校、尊重自我、尊重老师、尊重同学、遵守公德等良好的思想品质。针对学生面临的复杂的舆论环境，能及时发现问题，及时作出正确的引导。
4、借助班级事务中“事事有人管，人人有事做”的平台，培养勇于担当责任的意识，培养担当责任的能力。并培养为学习负责、为做人负责、为健康负责等意识。
5、加强与各科老师的沟通，及时收集各科老师对学生学习和思想等方面情况的反馈，并与学生及时沟通，采取相应的措施进行管理。过后与任课老师进行反馈和了解。争取使得各科教学形成更大的教育合力。6、把班级文化建设的职责细化，并分配到个别学生进行主管。能按照学校要求和班级需求丰富板块的内容，更新栏目内容，让班级文化变得丰富多彩。
7、注意学生私下的一些沟通方式，比如QQ、周末聚会等等，与家长进行沟通，合理管理，健康交往。
8、认真写好“致家长的一封信”，用好QQ群、班级博客、飞信、联通平台等，及时传达学校班级的教育教学信息，增强家校沟通的效果。合理吸收家长的意见建议，增强各方的互相理解，形成更为强大的、凝聚力强的教育教学合力。开好每次的家长会和家委会，充分起到作用。组织家长参加好学校的桥头执勤活动，善始善终，发挥维持秩序、增强安全的作用。
9、增强时间管理，从早读、每节课的预备到午写、放学站队等都有时间规定，充分保证学习效率。
3月：“美在担当里”系列活动、“诵读小名士”“感动中国”“穹顶之下”观后感征文活动、家长执勤、今周我升旗、常规教育、更新班级文化栏目、家长会
5月：“美在奉献里”系列活动、劳动标兵评选、书香少年评选、家长会
班主任管理工作规划个人 篇2
注意劳逸结合，保持足够的睡眠，参加力所能及的工作、体力劳动和体育锻炼。
注意饮食调节，以低盐、低动物脂肪饮食为宜，并避免进富含胆固醇的食物。
肥胖者适当控制食量和总热量，适当减轻体重，不吸烟。
服用少量镇静剂可减轻精神紧张和部分症状，可选用：安定、溴化钾、利眠宁等。
根据病情合理使用降压药物，使血压维持在正常或接近正常水平，对减轻症状。
延缓病情进展以及防止脑血管意外、心力衰竭和肾功能衰竭等并发症都有作用。
降压药物种类很多，各有其特点，目前趋向于作用持久，服用次数减少的长效制剂或剂型，以方便病人服用。
绿茶可以是龙井等，菊花应为甘菊、杭白菊最佳，各用3克左右，泡茶饮用。每日3次。也可加金银花、甘草同煎，代茶饮用，对高血压、动脉硬化有食疗功效。
山楂可以助消化、扩张血管、降低血糖、降低血压。经常饮用山楂茶，对高血压有食疗功效。每天数次用鲜嫩山楂果1～2枚泡茶饮用。
荷叶的浸剂和煎剂有扩张血管、清热解暑及降血压的功效。荷叶还是减脂去肥的良药。治疗高血压：用鲜荷叶半张洗净切碎，加少许水煮沸，放凉后即可代茶饮用。
将槐树花蕾摘下晾干，用开水浸泡后当茶饮用，每天数次，对高血压病患有独特的治疗效果。
芹菜连根120克，粳米250克。将芹菜洗净，切成六分长的段，粳米淘净。芹菜，粳米放入锅内，加清水适量，用武火烧沸后转用文火炖至米烂成粥，再加少许盐和味精，搅匀即成。
生花生米浸泡醋中，5日后食用，每天早上吃10～15粒，有降压、止血及降低胆固醇作用。
糖、醋漫泡1个月以上的大蒜瓣若干，每天吃6瓣蒜，并饮其糖醋汁20毫升，连服1个月，适用于顽固性高血压。
每天约需1000毫升，分次饮服。医学研究证明，高血压病人饮胡萝卜汁，有明显的降压作用。
将灵芝切成碎片，放入锅中，加清水适量，文火炖2小时，取汤加蜂蜜，早晚各服用一次，可降血压。
主料：牛腱子肉150克、大豆50克、番茄100克。
调料：色拉油10克、大蒜5克、姜5克、白酒10克、酱油20克、淀粉(豌豆)10克。
做法：黄豆用水浸泡约4小时，洗净后沥干水分。牛腱肉、番茄洗净，分别切块，备用。大蒜、姜分别洗净，均切成末。锅中入油10克，将蒜、姜炒香，再加入水煮开。
开锅后，放入牛肉、黄豆及白酒10克、酱油20克再次煮滚，改用小火继续焖煮1小时。最后放入番茄再煮10分钟，用淀粉10克、水10毫升勾芡即可。
原料：红番茄2个、干嫩海带15克(泡水10分钟还原)。
调料：鸡精2大匙、米醋或柠檬汁1大匙、酱油1小匙、糖1大匙、冷开水1小匙。
做法：番茄底部若先用刀划上十字，再用开水烫，轻轻松松把皮剥下来，去皮、去籽，切成约1公分丁状。所有调味料混合拌匀后，加入红番茄和切段嫩海带，轻松搅拌几下即可。
原料：西红柿汁50克，水发海带250克。鲜柠檬2个挤汁备用，奶油50克，酱油、精盐少许，高汤适量。
做法：将水发海带洗净，切成丝，放入高汤中煮5分钟。再在高汤中放入奶油、酱油、精盐、鲜柠檬汁、西红柿汁，煮开，倒入汤碗内即可。
原料：南瓜半斤，海带四两，瘦肉一两，姜三片，水六碗。
做法：南瓜去皮去核切块。海带洗净浸软切段出水，水滚后材料用慢火煲2小时，加盐调味。
班主任管理工作规划个人 篇3
1、抓好德育队伍建设，强化德育意识，中队部工作计划。以师德规范为核心，重点抓好班主任队伍建设，加强学校德育常规工作的管理，造就一支高素质的德育工作者队伍。
2、细化日常行为规范管理工作，强化行为规范的养成教育。加强安全和法制教育，确保学期内无重大责任事故，无违法犯罪现象发生。
3、重视德育体验，优化德育实践活动；深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质。
4、进一步加强校园文化建设和心理健康教育，营造师生健康成长的良好环境，全力打造和谐校园。
1、加强学习，建立一支高素质、高品位的德育队伍。每位德育工作者要加强学习，通过学习先进的教育理念来充实自己，创设育人新途径。全体德育工作者要树立正确的价值观、质量观、人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感。要深化服务育人理念。要以学生的发展为中心，以学生良好素质和良好的可发展趋势为育人目标，以优质的服务过程为育人的重点，服务于学生的学习、服务于学生素质的全面提高。在工作中，要提高对班队活动的指导能力、组织能力，注重队员平时的参与面和能力的培养。本学期将组织班主任论坛和青年教师队课展示活动。
2、进一步完善实施每月的校德育例会、年段德育例会和学期班主任工作经验交流会的德育工作信息制度，为班主任学习、交流提供机会，工作计划《中队部工作计划》。各年段根据学校工作重点制订好切合本年段实际的活动计划，组织好年段学习，进一步提高班主任与任课教师的思想品德、工作能力和团结协作的精神，年段长积极带头，组织和带领好年段内的常规工作，团结和领导全年段的教师，按时、出色地完成学校布置的各项工作。各班都要积极保持和发挥良好的优势，强调班级建设个体特色明显、整体平衡发展。
3、继续实行德育导师制，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，进一步健全和完善班主任工作考核评估激励机制，加强班务工作月考核和一日常规月考核制度，继续贯彻执行优秀班集体、优秀班主任评比制度，进行规范、严格考核。
加强对学生日常行为习惯的养成教育。开展争创“行为规范示范班”活动，要求每位教师要结合日常的教育教学活动扎实开展行为规范的养成教育活动，本学期将重点从排队、卫生的行为入手，对学生进行良好的行为规范养成教育和强化训练。进而养成良好的道德品质。
1、学规范，促行动。开学初，各班要利用晨会、班队课组织学生学习《守则》、《规范》和学校的规章制度，班主任在平时的工作中，要精细化管理，必须抓好每一个细节，经常关注学生的行为习惯，促进和强化学生日常行为规范的养成。
2、健全规范“红领巾监督岗”检查工作，完善文明班评比办法。少总部要扎实开展好红领巾“监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用。大队部要对检查人员进行培训，在检查时力求做到宽严适度、公平公正，并及时反馈，促进良好学风、班风、校风的形成。
3、坚持校领导、教师值周、各年段教师值日制度，加强日常行为规范的检查和常规管理，做到按时检查，有问题及时与班级沟通，及时解决问题。
班主任管理工作规划个人 篇4
摘要:市政工程管理水平的提升对于市政工程建设质量的管控有着极其重要的意义，但是另一方面，现阶段相关建筑工程市场缺乏规范有效地管理规范与体制，直接导致市政工程管理水平下降，因此本文针对市政工程管理目前存在的诸多现实问题进行了简析，并针对性的对相关问题进行了探究，希望能够为市政工程相关从业者提供一些方法与借鉴，从而更好的有效工程质量，使市政工程管理水平得到切实的提高。
现阶段，我国处于城镇化的过渡时期，对于城市发展来说，市政工程项目是整个城市发展的重中之重，相关的城市市政工程更是与人民群众的日常生活关系密切，只有切实的提高与加强对于相关市政工程项目的监督与管理，才能保障市政工程建设的可靠性与有效性，从而切实的提升其整体的有效性与可靠性，并且最终提升其后期的相关使用价值，但是就目前现实情况来说，市政工程管理工作中仍存在较多的问题与不足，而且相关市政工程项目问题频现，另外相关建筑工程设施的应用价值也没有得到完全的发挥与使用，因此下文主要对市政工程管理中存在的主要问题进行分析，并提出相应的解决措施，从而切实提高市政工程的管理水平，提高人民群众的生活质量，稳定城市生活环境，从而大大带动整个城市的发展步伐，为国家新经济时期的转型升级提供助力。
就目前我国相关市政工程项目施工情况来看，问题较为突出明显，缺陷之处也较多，其中主要的管理不足主要体现在以下几个方面。
针对市政工程整体管理项目的整体工程来说，质量管控问题一直是重中之重，同时也是实现一个市政工程项目项目价值的关键，因此质量管理问题就是目前市政工程管理中的最突出的问题。就目前市政工程相关项目管理工作来看，有些状况并不理想，各种各样的问题频现，严重影响相关市政工程项目的实施与质量管控，从而直接影响到整体项目价值的实现以及后期经济社会效益的保障。而针对现阶段相关质量管理问题的工作现状来看，其个中原因也是包含许多因素诸如相关技术人员自身能力缺乏，市政工程相关施工人员流动性较大，施工材料的质量管控不够严格，大型施工机械设备的操作人员不够熟练等，甚至还有一些外界环境因素的影响，而恰恰就是这些因素最终会导致相关市政工程的管理水平下降，从而直接影响诱发各种工程项目质量出现问题，而究其最根本原因仍旧是市政工程相关管理工作没有切实得到落实。
作为市政工程管理之中的规范原则纲领，管理制度问题是现阶段市政工程管理中面临的一个重要问题，一旦有些制度规范有缺失，就必然会导致很多管理工作无法有效的落实到具体的位置从而加大相关具体管理内容方面的工作量，另一方面就会由于制度方面的缺陷最终导致具体管理工作负担较高，尤其是具体到相对应的每一项管理责任制度来说，目前市政工程项目存在着诸如责任权利不明确、管理制度混乱等问题。特别是责任权利不明确方面问题，会大大影响市政工程管理的实效性，从而直接影响甚至降低市政工程管理水平的降低。
安全管理问题是整个市政工程管理工作的重要基石，其重要性不言而喻，针对安全问题的市政工程管理应该从一开始就抓起来，但就目前安全管理问题现状来说，仍存在许多问题没有得到合理的重视，这也直接导致了市政工程项目中各种安全事故的出现，而相关安全事故造成的影响则很恶劣，必须得到有效的重视，而相关安全问题的出现就是因为相关安全管理工作的缺失导致。
对于相关市政工程的管理施工工作来说，监督工作是质量的保证，监督工作存在的意义重大。较为良好的监督管理能够有效的提升市政工程管理水平，同时良好的监督工作能够对于管理工作中的缺陷进行有效的弥补，一旦监督管理工作缺失，必然会导致相应的管理工作出现各种问题，从而影响降低市政工程管理水平。上述这一点在我国一般的市政工程项目进行中有着较为突出的问题体现，诸如很多市政工程建设过程中缺乏足够专业的监理单位，特别是目前我国监理市场较为混乱，有些监理单位为了市场竞争，争取到足够的市场份额以及利益分配，甚至降低监理标准，与施工方相互协商进行相关建筑材料以及建筑标准的和稀泥，有些监理单位甚至不具备相关资质，这些因素都直接影响监理效果，无法使建立制度发挥其应有的效果甚至会出现相关市政工程建设水平的降低。
班主任管理工作规划个人 篇5
寒冬已过，万物复苏，转眼间迎来了八年级的第二个学期。八年级的学生有它自身的特点，经过去年的学习与生活，班级的事情，虽然已经走上正轨，但还存在着很多的小毛病，班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很强，今年的工作重心是，放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生的人数，保证学生的思想能以积极向上的学习态度，打好基础。我打算从以下两个方面展开班级工作：
在这最关键的一学期，特拟定本学期工作：
1．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
2．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
4．争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。
a、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。
发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制，
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的'现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。
教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清洁．纪律。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
4、加强与家长的有效配合。
加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。
总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。这学期的计划，在执行中重在坚持，步步有落实。
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班主任管理工作规划个人 篇6
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人。
1、 加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动。开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4、加强师生对话建立师生联系制。以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。
6、加强学生心理教育，促进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
7、宿舍文化建设。让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。
8、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感，以实际行动实践xx大提出的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神。
9、继续关心每位学生的成。关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长。
本学期，我班将继续开展学习型家庭的研究活动。针对有些家长教育孩子心有余而力不足的现象，试想在班级中开展学习型家庭的研究。通过系列活动，和一些个案，摸索出一些教育孩子的方法，使家长的教育有成效。同时，本学期还将计划邀请家长随堂听课，以便于让家长及时了解子女在校的情况，从而使家庭教育不再有盲区，同时也有利于老师与家长之间的沟通。
积极配合任课老师的工作，协助他们开展各项教学活动，提高班级的学习质量。
相信在老师的引导下，学生的努力下，我们一定会取得进步，我们坚信：没有最好，只有更好!
今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的`本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。
在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：
(1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
(3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。
(4)培养学生良好的习惯。
1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。
班主任管理工作规划个人 篇7
一、指导思想：
构建少先队工作良好体制机制，结合学校整体规划，培养具有高尚情操、懂得礼仪规范、充满活力和创造力的好少年，使中队工作在新的学期再上一个台阶。
二、活动目标：
通过各种丰富多彩的活动创设和谐的`环境，切实提高中队学生的文明礼仪水平，进一步树立中队文明礼仪形象。
三、中队目标：
1、形成良好班风，使班级管理制度化，规范化。
2、继续培养学生良好的行为习惯，使他们成为讲礼仪、讲文明的好少年。
3、加强学风建设，使学生主动学习，提高学习兴趣。
4、结合班级文化建设，从小培养学生的环保意识，为自己生存的环境做出一份贡献。
.四、工作重点：
1、充分利用各种资源，加强队员的爱国主义、民族精神教育及生命教育
利用班会、晨会进行各种行之有效的宣传活工作。
充分利用各类节日开展各项活动。
实行岗位竞聘制度，自我申报、自我展示、选举产生。
4、充分发挥利用好学生的课余文化生活，磨练学生的意志力和耐久力，提高身心综合素质。
经常和家长保持联系,通过电话,短信,家访等途径,使家长及时了解学生在校的表现,并与学校积极配合,做好学生的教育工作。
重视体卫艺工作,使学生全面发展。
1、建立健全少先队工作领导机构，完善少先队工作管理制度。
2、公开竞选第十届大队委成员，为少先队各项工作开展奠定基础。
3、结合国庆节重大节日，通过多种渠道对学生进行爱国、爱校、爱自己的教育。
4、做好参赛全区鼓号操比赛的训练工作。
十月份：
1、建队节之际面向全体队员开展形式有趣、内容丰富的“少先队知识知多少”学习宣传活动。
2、全面做好迎接区督导评估验收工作。
十一月份：
1、举办南定小学第三届校园吉尼斯活动大赛，丰富学生课余生活，增强体质。
十二月份：
1、开展好纪念“一二、九”爱国主题教育。
2、做好师生新年庆祝活动。
班主任管理工作规划个人 篇8
光阴飞逝，在劳碌和有序中20xx年悄然而过。加入“XX市名班主任工作室”学习，我感想感染到了欢畅与劳绩，也让我在这个团队中发展。工作室的伙伴们勤学上进的精神给予我很大的动力。发展是一个历程，是一份愉快。问渠哪得清如水，为有源头活水来!只有继续学习，能力让本身继续地成长。以适应教导成长的必要，为了匆匆进自身的专业成长，起到名班主任工作室的帯头、示范和辐射作用。一年来，既有劳绩，也有不够，现将一年的如下:
唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学习都是有需要的。工作时代的我们，更是必要发愤好学之时。学无尽头，我们不改初心;学无尽头，我们上下求索;学无尽头，我们雕琢前行……
身为工作室主持人，我有计划地认真学习新的教导理念，进步自身素质，充足本身，并尽力做到与教导教授教化实践相结合。在我们的"大众号中，推送内容有学习体会、念书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的历程。名班主任工作室，为我的专业发展提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身代价的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不够”，通过反思，我发明想要成为一名专业化的研究型教师还有许多路要走。
一年来，我还聆听了多次专题讲座。霉畚讲座都让我们惊喜!每一位专家、名师、教授的讲座都杰出至极，分外是李季教授的奇特讲座，让我们细细地咀嚼到了走心教导的情怀。还有韩东才教授、殷丽萍教授从班主任专业技能方面指导我们做一个有才能的班主任。此外，市教导局组织我们到广东省名班主任工作室主持人马慧、邝杰、黄艳芬、宋雪、刘静等工作室参看交流学习，从他们身上我们观到了满满的正能量。尤其在导师马慧校长身上我观到了什么是“孜孜不倦、严谨治学”。马校长施展名师的领头作用，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。另外，工作室专家、广东省特级教师、德庆县实验小学校长陈丽云作了《如何做一个优秀的班主任》的讲座，为我们工作室指明了偏向。工作室学习的内容富厚，形式多样。在继续的学习中，我不仅个人看念上获得了洗礼，理论程度也获得了必然的进步。
工作室的成员与学员都是来自各个学校的主干教师，他们的教授教化理念、措施对照机动多样、新颖有效，因此，我倍感学习机会之难能宝贵，珍惜每一次工作室的运动和教导教研的学习机会，降服工作上的未便，积极参加运动。在每一次学习之后，我都能积极撰写，并担负“20xx年XX市中小学班主任专业才能大赛”的评委。
20xx年6月26日，在“德庆县班主任专业才能大赛”中介入指导XX市名班主任XX工作室学员、德庆县实验小学覃彦梅先生在德庆县实验小学“班主任才能大赛”中脱颖而出，取得了第一轮的成功，将代表德庆县实验小学参加德庆县“班主任才能大赛选拔赛”。
20xx年7月3日，介入指导XX市名班主任XX工作室学员、德庆县实验小学覃彦梅先生在德庆县“班主任才能大赛选拔赛”中造诣遥遥领先，得到比赛的第一名，并代表德庆县参加9月22日在XX中学实验学校举行的“XX市班主任专业才能大赛”小学组的比赛。
20xx年9月22日，在李灼荣副校长和梁进根主任的率领下，工作室主持人XX，成员黄茜、何小梅陪同覃彦梅来到了XX中学实验学校参加“20xx年XX市中小学班主任专业才能大赛”，荣获小学组一等奖。
20xx年11月7日，德庆县实验小学思想品德教研课中班主任梁桂媚先生上了一节品德教导《人人排好队》，获得了全校班主任和其他听课先生的一致好评。
20xx年12月14日，工作室的全体人员在教导局德育股王莉主任及德庆县实验小学李灼荣副校长的率领下，来到莫村子镇中心小学开展“XX市名班主任XX工作室研讨运动”。莫村子镇中心小学的所有班主任也参加了研讨运动。工作室学员莫村子镇中心小学龙福海先生执《庶人章第六》。龙先生通过学文、导行。让学生用实际行动，每天为父母做件事来孝顺父母。工作室成员德城镇第三小学陈娴先生执教《消防平安伴我行》主题班会。陈先生通过观视频、演练、小组探究等让学生学会处置火警事故，具备自防自救的才能。两位教师讲课的内容相符学生的年龄特点，取得优越的教导后果，获得在座听课先生的高度赞扬。
通过学习我开发了视野，充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍尽力学习，进步本身的业务程度，继续更新教授教化措施，力图让本身成为更优秀的先生。
一年来，我与工作室的伙伴们积极参加工作室开展的各项学习运动，20xx年12月14日，XX市中小学名班主任XX工作室中期申报会议在德庆县莫村子镇中心小学召开。工作室主持人何先生从工作室文化扶植、成员的学习研修、施展引领作用、深入课题研究等几方面回首了工作室一路走来的足迹。工作室全体成员开展课题研究、做到各人有课题，班主任工作研讨等方面做了大量的工作，取得了必然的造诣。
1.20xx年4月10日在班主任工作会议上作了《小学开展班级文化教导的有效道路探究》专题讲座。
2.继承做好《小学班级文化扶植的实效性研究》课题的研究和材料的收集，该课题已被确觉得XX市根基教导科研“十三五”筹划项目20xx年度课题。
3.撰写的德育论文：《小学开展班级文化教导的有效道路探究》颁发于20xx年8月《教导治理》。
4.撰写的教授教化论文：《放飞想象，语文讲堂更杰出》在20xx年广东省中小学信息技巧优秀教授教化论文评比中荣获二等奖。
5.20xx年3月“我的家乡春节民俗运动查询访问”作品荣获一等奖。
6.20xx年5月黑板报评比荣获二等奖。
7.“20xx年9月杰出阳光伴童心发展班级文化与创文同行”课堂设计评比运动中，荣获六年级组一等奖。
8.20xx年12月在第xx届传统文化艺术节“经典咏传布”传唱比赛中，荣获二等奖。
9.本年度多次被学校评为“阳光文明班级”和“阳光书香班级”。
不停以来，我在实践中继续反思，继续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力目标：
1.在班主任工作治理和班级文化方面下功夫，让每一个学生在每一堂课中有更大的劳绩和康健发展。
2.实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，上升为理论知识，多投稿，以便更快地晋升本身的程度。
3.继承加强自身素质的进步，加强业务才能，增强自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教导工作奠定更好的根基。
班主任管理工作规划个人 篇9
xx学年第一学期即将开始，为使初一（2）班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：
目前的初一（2）班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；
4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动；
（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。
2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。
虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！
班主任管理工作规划个人 篇10
一、指导思想:
遵循学校总体工作思路，通过建设和加强后勤管理制度，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，建立良好的后勤管理秩序。坚持“以人为本，管理育人”的思想，树立管理意识，提高管理技能，保证管理质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
2、加大校产管理力度，不断完善校产管理制度。
3、加强经费使用的管理，加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。
4、进一步改善办学条件，优化师生的办公和学习环境。
5、规范管理，保证教学需要。
1、全体后勤人员必须树立师生利益至上的管理观，从学校整体利益出发，把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，做好管理工作。
2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进管理方式方法，签订各岗位责任制，狠抓工作落实。3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。
1、结合学校实际，依据教学需求，本着精打细算的原则，制订经费预算。
2、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水、一度电。
3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度，规范物流过程控制，强化库房管理
4、物尽其用，充分发挥学校现有物品的使用，发挥各设备功能，对使用、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。每学期对校产进行清理，严格执行校产保管和损坏赔偿制度，对各处室的公物定期进行清理，落实责任。对班级备品、桌椅进行编号登记，由总务处核实兑现赔偿，并纳入班级考核之中。
1、做好校园绿化和保养工作。
2、做好春夏花木的种植、养护工作，确保学校花草树木的成活率，为营造一流的育人环境提供物质的保障。
1、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防触电及防其它意外事故的工作。
2、及时对学校公共区、门窗、锅炉房等各部位进行查修，做好物品的维修工作，以保障公共财物的合理使用。
1、所需采购物品提前申报。
2、除政府采购外，学校其余用品由专人负责采购，提倡价廉物美，反对铺张浪费。
(六)、做好基建工作，基建项目实行公开招标。提前做好预算、测量、室内规划。
(七)、做好后勤人员的考核工作。在管理方面，调动每个人的主人翁责任感，尤其是在学校用电方面，将纳入班级的考核中，各班均要设立专人负责班级灯的使用，并将名单上交，由专人每天早晨负责检查。
总之，所有后勤工作人员，要牢固树立为教学管理、为师生管理的观念，立足学校的发展，服从学校工作的需要，保质保量地完成学校的后勤工作。
有关班主任工作经验的总结
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。
这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、下载中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人
和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中
找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐李刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“徐李刚，你得送我一匹马……”没过几天，他又来找我，告诉我他要换竞争对手了，因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
有关班主任的工作经验总结
一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。 班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。
第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的！我好感动！
总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已。
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