时间总是比我们想象的过得要快，这一阶段的工作即将圆满收官，该是要好好地写一份工作总结来给这段工作画上句号了。总结让工作上到新的台阶，我们在开始写工作总结时需要注意什么呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的2020年《礼仪争章》活动总结，请继续阅读本文相关内容！
为了配合学校开展的文明礼仪各项活动，我们三年级６班，开展了《礼仪争章》的活动，以当文明学生、创文明班级、树文明班风”一系列的学生文明礼仪教育活动。现总结如下：
一、班队活动起失效
一个学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育，对每一方面的礼仪都让学生充分的说，做，演，在演的过程中，发现自己的不良行为，并能及时地改正。同时利用早晚点的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样每个孩子都在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为“人人争做讲文明，有道德的好孩子”。
二、学习礼仪知识。
开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动；进行“学礼仪、讲道德、做文明学生”大讨论。学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还充分利用《千字文》、《三字经》、《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等，在学生偶尔出现了不规范的行为后，同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵，互相的纠正规范自己的行为。
具体实施措施：
1、推广文明礼貌用语，远离脏话，使用普通话。
2、开展感恩教育：
3、、成立“文明礼仪督导小组”：
4、收集古典礼仪名言，名人礼仪故事：
通过开展这次文“明礼仪争”章系列教育活动的开展，学生对尊师礼仪的具体要求有了进一步的明确，从课前搜集的朗读小资料和尊师小故事可以看出，孩子们真正精心的准备了并且脑中也有丰富的这方面的资料，课堂上学生积极参与，大胆发言，对尊师礼仪的具体要求理解掌握的较好，纷纷表示今后要用自己的实际行动去尊敬老师，并且去感染身边的一些有不良行为的同学，使大家都能在一个良好的尊师氛围中快乐的成长。本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识，并养成稳固而良好的行为习惯。
转贴于dg15.com更多工作总结范文编辑推荐
雏鹰争章活动总结及小结
雏鹰争章活动总结及小结
以总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、自强充分发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了新的特征，强化了自的主体，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。
一、丰富争章资料，完善争章体系
我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更用心地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。
1、中队和小队━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕五自要求开展活动，培养少先队员的群众意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如：我当小医生主题队会锻炼了他们的自护潜力；比比谁最棒体现了他们自律的决心；我能行活动则激发了队员们的自信心
2雏鹰展示的舞台
班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们能够参加各种丰富多彩的活动，如：、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能用心参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员带给了一个充分展示自我的机会
二、强化争章纪律，延续争章活动
为了强化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。
1、雏鹰假日小队以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把雏鹰假日小队发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行优秀小队活动评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。
2在今年的体验活动中，全班自己制作了募捐箱，开展爱心一角钱活动，使少先队员们倍受鼓舞。
总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在未来的日子里，我们将继续推广争章达标活动，使其更加规范化、制度化，为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。
延伸阅读：
雏鹰争章活动总结
建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况：
一、抓实四个环节，为"雏鹰争章"夯实基础
就"雏鹰争章"全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地"择章而争".
1 .定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等
2 .争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3 .考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体操作如下：
（ 1 ）班级每月评选一次。有中队长、班长及班级干部填写雏鹰争章表。
（ 2 ）班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员、校园之星严格挂钩， 4 个月中均争到章的同学可以参评。
（ 3 ）每学期期末进行"雏鹰争章奖" 评选。累计得"章"数在全班前十名者将被评为小"雏鹰金奖学生".得这些称号的同学均由班级颁发 "五星"奖牌。
4 、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过家长会进行颁奖，隆重而热烈。
二、组织各种活动，为"雏鹰争章"充实内容
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们班级举行的各种活动与"雏鹰争章"结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的发展，以至走向成功、成人、成才。
1 .争创"运动章".
自学校开展的"阳光体育运动"以来，我们班级结合学校的这项活动开展了"我是运动小明星"活动。利用每周二的课间活动时间，知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动，活动是以小组为单位，由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星达到 8 枚的同学可获得一枚"运动章",这样的活动不仅锻炼了学生们的身体，还培养了他们团结、合作、坚强和友爱的高尚情操，更磨砺了他们自强不息的精神和吃苦耐劳的意志。
2 .争创"阅读章".
阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班级举行了午间争章活动。根据必读书完成情况进行评选，读书书目达到 8 本的同学可活动"阅读章".
3 .争创"科技章",
今年 12 月份，为了配合市青少年科技创新大赛，鼓励大家争创"科技章",本次科技紧紧围绕"科学在心中，创造在手中",开展了科普、实践、竞赛等一系列活动，许多同学在活动中充分发挥自己的聪明才智，创造了一个又一个骄人的成绩。在科技活动里，我们能够看到同学们踊跃参加科技绘画竞赛、科技小发明、小创造活动。绘画和小制作小发明活动同学们参与热情高。
阅读拓展：
雏鹰争章活动总结
一、 指导思想
今年，为深入贯彻落实中央8号文件精神，发挥五自 （自学、自理、自护、自强、自律）精神，全面培养和提高少年儿童的素质，发展儿童的个性，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据《雏鹰争章手册》的争章标准，扎扎实实地开展了雏鹰争章活动，在雏鹰争章活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
雏鹰争章是以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，以提高少年儿童全面素质为主要目标，注重少年儿童的技能训练的一项活动。我校在开展雏鹰争章活动中，根据《少先队辅导员工作纲要》和《雏鹰争章手册》上每个年级的阶段要求，制定学校争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。各中队在教室里里布置各具特色的雏鹰展翅园地，将每个队员所争得的章目公布在栏，激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，时时刻刻督促他们为了自己的目标而努力。学校大队部将手册上的内容缩略制定成册，让一至五年级的队员人手一本，这样队员们可将各自的争章足迹记录在雏鹰争章手册上了。各中队还设有中队考章委员会和特定的考章顾问老师，他们负责对队员的争章过程进行评价，并在手册上一一体现。队员通过活动学得知识，增长本领，增长才干。
在不增加学生负担的前提下，为丰富争章内容，完善争章体系，我们将争章活动与学科教育、与兴趣小组活动、与少先队主题活动相结合。
与学科教育相结合。当前，小学教育的有些课程，（如：品德于社会、自然科学、电脑信息等）只要求考查，不进行考试。因此，我们把考查形式与争章相结合，从实际出发，灵活多样。如：自然课老师在进行讲授鸟的种类、火的作用等知识时，可结合队员争爱鸟护鸟章、消防章的目标要求来促动和激发学生对这方面知识的自主学习，队员则根据考章顾问老师提出的要求，通过考察摸索，实践体验，逐步达到章目达标要求，然后由考章顾问老师作出相应评价，对达标者颁发奖章，学期末各中队将队员获章情况作为考评成绩。
与兴趣小组相结合。少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。如：棋弈章，学生可根据自己的兴趣来参加学校的兴趣小组活动，通过辅导和培训，来达到棋弈章的要求争得这枚章；如：唱歌章、舞蹈章，队员除了在音乐课堂教学中掌握一点知识外还可参加兴趣小组，掌握更多争章缩规定得目标知识来争得该章目。一般情况下，通过一到两个学期得努力，队员们基本都能争得中队规定章目，尽量使每个队员都参与到争章活动中。
与少先队主题活动相结合。少先队有精彩、丰富的活动，每个活动都有一个主题，我们的（公安局学习十九大精神心得体会及感受）争章活动就围绕这个主题，制定相应的争章内容，与此结合。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。
争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章、护章五个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地择章而争。
为确保本次活动深入持久地、有步骤地、顺利地开展下去，我们成立了有关工作小组，如大队争章委员会，由校长郑伟仪、大队辅导员汤婉峰负责，委员由部分大队委员和中队长兼任，同时聘请学校有关领导、部分任课教师、兴趣小组辅导教师担任大队部争章顾问。大队争章委员会定期（每周中队辅导员工作例会）给各中队争章活动进行辅导、培训。各中队还成立中队争章委员会，由中队辅导员、部分任课教师、中队干部共5―10人组成。中队争章委员会由中队辅导员总负责，制定出中队争章计划。
总之，在雏鹰争章的精神指导下，在形式多样的少先队活动中，我校队员会不断得到锻炼、提高，相信通过雏鹰争章行动一定能培养队员我能行的自信心和创造精神，学校在雏鹰争章活动中必将结出丰硕的果实。
关于文明礼仪活动总结
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，也可作名词，另外也是一种应用文体。
文明礼仪知识学习1
根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20xx年10月9日开始布置任务，至20xx年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动如下。
一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。
张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。
二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。
绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中20xx级高职高专一班、XX年级三班、20xx畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。20xx级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。
三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。
有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。
班级文明礼仪活动总结2
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
[关于文明礼仪活动总结]
1.文明礼仪活动总结
2.20xx文明礼仪活动总结
3.文明礼仪社团活动总结
4.关于骑行活动总结
5.关于教师节的活动总结
6.关于建党节活动总结
7.关于护士节的活动总结
8.关于三八妇女节活动总结
9.20xx关于社区八一双拥活动总结
10.20xx关于学校安全生产月活动总结
2020年党章学习活动总结
我们班党支部于5月10日下午3:00时在八栋二一零开展了党章学习活动,主题是:“履行党员义务,发挥党员先进性”。
会上,主持让各位党员对党员的义务发表了自己的见解,大家对党员的义务都有比较深入的看法,并能结合学习生活的实际展开讨论。具体地说，作为一名大学生党员就要做到：对党要有坚定的信念，拥护党的路线、方针、政策，加强理论学习，为实现共产主义奋斗终生；对国家应该维护祖国统一，热爱祖国；对工作应该认真负责，主动积极完成任务；对同学应该全心全意，满腔热情，帮助有困难的同学；对荣誉要谦恭谦让，甘为人后，对自己要严格要求，经常进行自我反省和自我批评，与时俱进。
各位党员认为要真正发挥大学生党员的先进性，应该做好以下几点：
第一，认真学习党的理论知识，可以通过板报、演讲等形式积极向同学宣传党的主张。
第二，加强自身的道德修养，提高各方面素质，做好表率作用。
第三，积极投身社会实践，磨砺自我，增强竞争意识，创新意识，我们不应满足于学习，应该多参加社会实践，学习各种实际生产技能，了解社会发展趋势，不断超越自我。
会议最后一项议程，我们班党员讨论了改革开放取得成功的关键。改革开放的成功因素有很多，如党的正确领导、全国各族人民的同心协力，但大家最后认为坚持实事求是的思想路线是改革开放成功的关键。我国的改革开放从自己的实际出发，根据实事求是的原则，不断总结经验，修正目标，考虑到改革措施的阶段性和可行性，因此能获得成功。
会后，我们班党支部进行了诗歌朗诵比赛等诗歌，大家分组朗诵了《沁园春长沙》、《赞美》等诗歌。诗歌朗诵是我们班党支部党章活动的安排之一，通过对一些革命题材或爱国题材诗歌的朗诵，有助于增强各位党员的爱国情感和集体荣誉感。
各位党员党章学习活动中获益良多，认识到自身离一位优秀党员的差距，并决定在今后的生活中彻底履行党员的义务，吃苦在前，享受在后。改革开放和现代化建设的舞台上，发挥自己的聪明才智，与时俱进，创造无愧和人民的业绩。
2019年幼儿园礼仪教育活动总结
礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌、懂规矩，成为一个讲文明的社会人。
通过大手拉小手活动及敬老爱老两个活动，让过去的口头的灌输式教育变成了系统的行为训练。我们安排了“拉手”活动的对应班以后，孩子们把爱护小弟弟妹妹变成了自己喜欢做和愿意做的一种责任。但是“敬老爱老”活动的开展显得有些虎头蛇尾。原因是在幼儿园教育的部分我们都做得不错，一旦让幼儿回家要完成为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作业，效果就不理想了。一方面家长重视配合不够，另一方面，老师检查督促不够，就其根本，还是老师对家长的教育要求不到位。所以，活动的延续还是最重要的。
十月礼仪小标兵的评选已经是第二次了，但对照标准，仍有很多做得不到的。经过总结，我们认为，还是老师没有坚持要求。所有的礼仪行为，实际就是我们日常常规的要求，也是一种行为习惯的培养。从幼儿生长发育的规律以及教育原则看，一致性、一贯性的常规培养是硬道理，是不容简化的，常规的培养是一种长期的行为，而不是上一节课或开展一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了良好的基础。总结之后，大家更进一步懂得了抓反复、反复抓；坚持一致性、一贯性要求的真谛。总之，礼仪教育促进了我们师生的共同成长。
建议：1、让教师学习家长必读里面的内容，锦囊妙计、礼仪须知、感悟礼仪和亲子课堂提升个人知识、能力和魅力！做家长的导师，这样才能在家长心中树立良好的形象！2、慢慢引导家长学习家长必读或者观看家长讲座光碟，根据家长必读内容进行简单的考核考试。3、以班级为单位让各班老师组织小型的家长会。
目的：促进家长学习，促进家园共育，让家长更好的配合幼儿园，做孩子的榜样！
开展礼仪教育三阶段：1、教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒服到一步一步养成习惯；2、孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会非常认可支持赞赏幼儿园的工作成绩；3、家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感受礼仪改变自己配合老师影响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最终实现家园共育，做孩子一生的榜样，让孩子养成良好的礼仪习惯和全面的品格人格性格，为孩子未来辉煌人生奠定基石！
通知：各六加一礼仪教育合作园，请及时做好礼仪教育的总结和反思并发送到我的qq邮箱，无论做什么事情都要及时总结反思，这样才能让我们更好的前行，就像汽车一样，需要修理整修调整，才能更快速效率的前进发展，以免发生故障。有些幼儿园一次总结还没有发过！你不主动找我发总结下个月的流程就没有发给您！我的原则：您重视我重视，您用心我用心，您认真我认真！全力配合您的工作！