省级示范高中预录工作总结

时光匆匆流走，我们也在前进，这一阶段的工作即将划上一个句号。我们要对这段时间的工作进行总结，总结能够让工作更简单，工作总结包括哪些内容呢？以下是由小编为你整理的《省级示范高中预录工作总结》，相信你能从本文中找到需要的内容。

省级示范高中预录工作总结

一年一度的中考会考季，四月中旬省级示范高中预录考试最为引人瞩目。**中学在这次预考中，以四人参考、四人全部录取的骄人成绩，跻身**教育新贵！忽闻一夜蟠满树，缘因花序情有致！这份荣誉属于**人民，这份功劳属于**教育，这道靓丽不啻在2016届初三年级组，这份鞭策给了**中学。欣喜和豪迈之余，不能不感叹和展望：泛众“尚爱”，缛育贤能；立足“三园”，功德绵劲！**中学一班人曾经拥有、前尘无悔；未敢骄奢，永在路途！在此，中学教学线就近几年在教学管理和课堂建设等方面的一些做法与大家分享，以求抛砖引玉，借力远征！

一、常规管理是“基本法”：

同仁之间，无需就常规管理的重要性、常态性、长期性和策略性一一赘述，只谈几点未必成熟但敢为人先的做法。

1、指纹考勤。**中学自2013年秋季始，对教师坐班实行指纹考勤，这在全乡乃至全县位居人先。

2、一期三查。大家都这么做，我们认真对待、风雨无阻。

3、一期三考。教师自发的周考、单元考之外，教学线每期至少组织三次大考（期中统考、期末调考、一次月考）。大家都这么做，所以我们格外小心谨慎。通过考试，检阅和暴露自我，以利后行。我们还习惯性的把红山、石镇、金铺等兄弟学校纳入比照对象，数据共享、交流合作、扬长避短，我们珍惜友谊，我们始终做到胜不骄、败不馁。

4、疏源固本。“源”在于教师“乐教善教”，学生“乐学善学”；“本”在于师生“勤勉恭敬、厚积薄发”。2013年春季，**中学在**校长的正确领导下，确立了“尚爱”校园文化主题，立足探索“三园”式长期发展愿景，深得教育局领导赞赏。三年来，师生感受在“尚爱”的文化熏陶中，生活在“三园”式的书香校园里，乐教乐学、善教善学、厚而积薄而发，社会反响积极，同行认可，领导首肯，效果喜人。践行“尚爱”、立足“三园”, 所谓“冰冻三尺”，此其一。

二、高效建设是“推进剂”：

在当下课程改革和素质教育层层推进、步步深入的背景下，“两手抓、两手硬”是摆在教学线面前无法回避的思想指导和根本办法。简言之，一手抓教学、一手抓素质；一手要质量，一手要生动。

1、课程优化。课程设置的不断演变和完善，其理念正是基于“素质教育”。既然已经踏进这条河流，就要熟悉她的风浪、研究她的去向。优化课程结构、顺应时代大局，考验的不仅是我们的行动，更考验我们的思想。“两手抓、两手硬”的时空保证取决于她，我们不仅必须这么做，重要的是我们必须这样想。思想有多远，行动跟到哪。

2、优化评价。无论是作为整体的一所学校的教育教学质量，还是作为个体的每个教师的教育教学质效，都要不断的接受来自不同层面的考核和评价。传统的评价机制和办法都有向教学“一边倒”的倾向，我们在认真思考的同时也在寻求变革，朝着正确的方向------我们在走，不是跑。

3、坚定培优。“两手抓、两手硬”落实到行动上，表现在课内课外齐抓共管、比翼双飞。课内基于“理念和方法”，要效率、要质量、要有显著的培优途径和成效；课外基于“素质先行”，要氛围、要效果、要生动、要在有目标任务的前提下逐步达成“素质教育”和“快乐教育”的愿景。我们在教学考核这一块，注重培优成效的凸显，对于各班各学科优生层面，采取多重叠加复合式无底线的“严酷”考核机制，总之一句话，任何教师、任何科目，如果优生不优、或者优而不靓，考核一定很难看。所谓“水滴石穿”，此其二。

4、措施保障。高效课堂建设斐然的成果离不开多年来坚持不懈的措施保障。我们的“推门听课”、“剃光头行动”、“晒晒又赛赛”、“请进来走出去”等等做法，因坚持和努力，**中学逐年打造出一批“教学能手”、“青年精英”和“品牌学科”。继2014年全县八年级“三科联赛”综合排名第三、2015年全国“希望杯”数学竞赛全县综合排位第四（实现国家级一等奖二人次、二等奖四人次、共计29人次获奖的优异成绩）、2015年中考校线全县第三等等骄人的成绩之后，2016年再次空前爆发、绘就浓墨重彩的一笔！我们有理由欣喜和豪迈，但是我们十分冷静，因为我们永远在路上。

三、教研教改是“保鲜剂”

教学研究和改革的水准，不仅表现为一所学校的软实力，更是质量综合提升、全面跨越发展的“保鲜剂”。高效课堂不会有空穴来风，一定要先有“推手”，方能插上“翅膀”。“同题异构、同题研讨”、“五步教学法”是我们坚持多年的教学研究平台；英语组还独立开发出“5p”新授教学法，引起全县重视；2014秋季，我们依托实验中学，参与到“三学一反思”省级重点课题的试验、惠及所有学科；2016年，我们再次借力实验中学，顺利进入国家A级课题“孝道”的实验阶段；同时，我们围绕**县教育局新近推出的“快乐教育”综合课题，已经完成前期申报工作，正在部署课题试验推进措施。至此，**中学教研教改进入快车道，浓郁的学术氛围无处不在。所谓“他山之石，可以攻玉”，我们宁信其有；所谓“人无我有，人有我强”，我们默默挚守。然而，忐忑不能已，不安常常在啊，因为道路是何其漫漫，曾经不可以代表未来。

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2020年创建“省红领巾示范校”工作总结

xx县城第三小学始建于1993年，座落在繁忙的105国道旁、风景秀丽的新丰江畔上。校园占地面积15680平方米。现有在岗教职工116人，教学班48个（含启智班1个），学生2700余名。教师中省特级教师职称的1人，小学高级教师89人。多年来，新丰三小办学质量和效益一直稳步发展，连续六年教学综合成绩位居全县第一，成为新丰小学教育的领头羊。学校先后46次受到县以上表彰，是“xx省中小学‘十一.五’规划小学品德教学方式研究实验学校”、“xx省书香校园”、“xx市规范化小学”、“xx市行为规范示范学校”、“xx市示范性家长学校”、“xx市安全文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市校本教研示范校”、“县禁毒示范学校”。先后被评为“xx省红旗中队”、“xx市红旗大队”、“县花园式单位”、“县文明卫生单位”、“县巾帼建功先进集体”、“县关心下一代先进集体”、“县德育先进单位”、“县教改实验先进集体”、“县体卫艺先进单位”、“县行风建设满意单位”等等荣誉。

近年来，我校少先队全面贯彻党的教育方针，全面实施德育现代化工程，切实抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集体建设，深化小学生基础文明养成教育，集体主义教育。充分发挥少先队优秀集体对少先队员的教育和影响作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助队员健康成长，全面发展。我们本着“以人为本，面向全体，突出个性，培养能力”的理念开展工作，通过丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了少先队工作的新局面，在全体辅导员和队员的共同努力下，取得了可喜的成绩。xx省教育厅李学明副厅长、兰茵副市长、市教育局林添海局长等领导先后到我校检查指导工作，均对我校的少先队工作给予了充分的肯定。

一、加强少先队基础建设，优化育人环境

1、组织建设

我校少先队大队共有 48个中队，有190个小队， 队员2716名。学校将德育工作摆在首位，少先队是学校德育工作的得力助手，每学期均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年初，均按照规定程序聘请中队辅导员和校外辅导员，改选新一届的大队委，构建、完善中队组织机构，形成严密的少先队管理网络。

在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，围绕团县委、科工委工作部署和学校德育中心，月月进行评价，中队争创红旗，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是召集全体中队辅导员、大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。以可操作性、实效性为主，注重活动过程，重视全员参与，塑造班级队员形象。

2、阵地建设

我校大队部进一步加强了阵地建设力度，着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索和实施。（1）标准的队部室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。（2）12单元的鼓号队队员，每次在社区送军、庆典仪式、学校大中队活动中都能出色完成任务。（3）红领巾广播站，设备设施齐全、先进，是少先队重要阵地，在辅导员老师的指导下，采编播均由队员自已操作，广播内容丰富：时事信息，古曲儿歌，诗歌散文，使校园更添书香气息。（4）文化橱窗、《三小雏鹰之声》报定期出版，内容丰富：先进典型催人奋进，书法绘画耳目一新，教育专题与时俱进，习作佳品层出不穷……（5）红领巾阅览室、教室布置整齐，富有创意。如：卫生角、红领巾图书角、行为规范生评比栏、学习园地的设计各有特色，成为学生展示才华的空间。（6）加强网络的建设、宣传，开辟了少先队网络阵地。我校开通了校园网，在少先队网坛里，除了宣传少先队工作活动外，队员们可以尽情地畅所欲言，讨论学习、讨论生活。少先队大队充分利用xx省少工委网站，大力宣传我校少先队工作的特色活动、活动图片等进行少先队工作交流。（7）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，先后确立了后山公园人民英雄纪念碑、任予广场、敬老院、消防训练场等校外德育基地，整合社会资源，提高教育效率，不断增强少先队工作的社会化。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础。

3、队伍建设

少先队工作的成败关键之一是辅导员工作的态度和能力。只有一支高素质辅导员队伍，才能指导和培养出高素质的学生队伍。我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。大队辅导员编制进入学校领导班子，享受中层干部待遇。大中队辅导员职务均记入了一定的工作量。我校辅导员队伍整齐，素质全面，大都是学校的年青骨干教师。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度，通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。涌现出了一大批优秀辅导员：潘定华老师获xx省优秀辅导员称号，郑从业、余小华、刘永青等十多位老师获市、县优秀辅导员称号。队员队伍建设以学习培训为纲，通过各类活动提高学生能力。学校通过录像、广播、座谈等活动培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。

4、制度建设

(1)、为形成良好的班风、校风，组织学生学习贯彻《公民道德实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，制定了《新丰三小“雏鹰争章活动”实施细则》、《红旗中队评比制度》、《学生文明礼仪规范》、《卫生制度》，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，以不断加强中队的建设和发展。

(2)、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队值日队伍的职能作用，制定了《少先队员行为规范养成教育方案》《队员综合素质评价体系》《行为规范标兵评选办法》《三小之星评选办法》等。

二、抓常规管理，以活动育人

少先队工作以小学生心理特点为依据，逐步改变传统说教模式，注重突出“活动育人”，将队工作与丰富多彩的活动融为一体、达到“润物细无声”效果。

1、常规活动显特色

坚持抓好队员佩戴标志，增强组织的光荣感和凝聚力；每周的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。县后山公园的人民英雄纪念碑、任予广场、敬老院、消防中队是我校德育基地。清明节期间组织队员祭扫革命烈士墓，在那里举行队员宣誓仪式，邀请老一辈讲革命故事，进行革命传统教育；组织少先队员与孤寡老人手拉手，部份队员还利用双休节假日主动去敬老院为老人义务劳动或表演节目。培养了学生尊敬老人，关心他人的爱心；组织队员参与观看消防演练，培养学生自理、自律和安全意识。

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2、主题活动形式多

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。

书香校园系列活动。今年是我校创建“省书香校园”的关键一年。少先队向全校发出“以好书为伴，与经典同行”的号召，倡导队员“读好书，爱读书，好读书，会读书”。开展了读书活动系列活动——《廉洁修身》读书征文、诗歌朗诵会、黑板报比赛、书画比赛、“我喜爱的一本书”推荐活动等，使校园时时洋溢书香气息。

学雷锋活动。每年的学雷锋活动月,内容丰富多彩。整个活动做到有方案，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“手拉手”活动、清扫街道、捐助灾区人民（病困家庭）、“雷锋在我心中”主题班队会等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。整个活动有计划、有总结、有表彰。在向xx震区捐款、向病困学生俞鹏同学捐款等扶危济困捐助活动中，全校师生累计捐款4.1万元。

行为规范教育活动。少先队大队要求学生：遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度；不做违纪违法的事；刻苦学习，成绩好，全面发展强素质；积极参加各项比赛，勇为学校争荣誉；从小事做起，从自己做起，以我是三小人为荣。大队部利用红领巾广播站、文化橱窗、校园网站发掘典型、弘扬正气，形成氛围。

做“五小标兵”活动。通过活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，勤俭节约，主动参与社会公益活动。让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。

六·一庆祝娱乐活动。一年一度的六·一儿童节是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好自己的节日，周密策划，精心组织，六一期间活动精彩纷呈。三届“校园歌手比赛”涌现了唐碧诗等多名声乐优秀同学，并在市“英东杯”“少儿花会”比赛中获奖。各班文艺代表队的同学们为每年“六一”文艺汇演献上精彩的节目。学校舞蹈队节目历年获县一二等奖；组织学生参加省市少儿书法绘画比赛张新升、潘文静、邹婉欣的作品均夺一等奖；隆重的入队仪式，六一黑板报特刊评比和班队组织的小型庆祝活动也增添了节日气氛。形式多样，生动有趣的活动，欢声笑语，喜气洋洋的氛围，展现三小少儿的素质，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐，洋溢着开心！县电视台对我校的六一活动作了报道。

开展“与陋习再见”活动。不修边幅、奇装异服、网吧、电游室对自辨能力不强的小学生弊大于利。为更好地教育学生，我校采取措施，分步实施，取得了良好的效果。具体做法是：第一步，自查自纠，摸清底子；第二步：加强教育，正面引导；第三步：家校联系，齐抓共管；第四步：召开班会，认清危害；第五步：建立举报，互相监督；第六步：庄严宣誓，告别陋习。通过法制教育、专题讲座、班队活动、自办法制手抄报、参观反邪教展览，开展“《守则》我遵守，《规范》我贱行”“文明礼仪伴我行”“法律伴我成长”等系列活动，持之以恒地对学生进行法纪教育，促使学生养成遵纪守法的良好行为习惯。

革命传统和爱国主义教育活动。如：今年四月组织队员祭扫革命烈士墓；五月份，我校大队邀请县关工委老干部来校进行社会主义荣辱观教育，组织观看爱国主义影片；六月组织学生参观抗日战争图片展；九月在校园橱窗展出“奥运金牌英雄”图片；十月组织“辉煌三十年——纪念改革开放30周年”书画、征文比赛等，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，取得了良好教育实效。

此外，我们还组织开展“新世纪新校园”、“雏鹰争章”、社会实践、感恩活动等系列活动，体育节、艺术节、科技节、读书读报活动、评选“十佳少先队员”“行为规范标兵”“五小标兵”等活动各具特色，精彩纷呈。这一系列丰富多彩的活动，让队员们在体验中受到了教育，在体验中成长，这些活动也受到了家长与社会的一致好评。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。学校少先队工作是一项复杂而且艰巨的工程。我校的少先队工作在校领导、教师、学生的全员参与下虽取得了一定的成绩，但与时代和少年儿童成长的要求相比，我们的工作仍有许多不足，我们将把成绩作为工作的新起点，不断总结，不断挑战，不断努力。我们深信：在上级组织的关怀、学校领导的正确指导和大力支持下，通过全体教职工、队员的共同努力，我校少先队工作一定会再上一个新台阶，为学生的成长撑起一片晴空。

20xx年3月

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2、主题活动形式多

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。

书香校园系列活动。今年是我校创建“省书香校园”的关键一年。少先队向全校发出“以好书为伴，与经典同行”的号召，倡导队员“读好书，爱读书，好读书，会读书”。开展了读书活动系列活动——《廉洁修身》读书征文、诗歌朗诵会、黑板报比赛、书画比赛、“我喜爱的一本书”推荐活动等，使校园时时洋溢书香气息。

学雷锋活动。每年的学雷锋活动月,内容丰富多彩。整个活动做到有方案，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“手拉手”活动、清扫街道、捐助灾区人民（病困家庭）、“雷锋在我心中”主题班队会等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。整个活动有计划、有总结、有表彰。在向xx震区捐款、向病困学生俞鹏同学捐款等扶危济困捐助活动中，全校师生累计捐款4.1万元。

行为规范教育活动。少先队大队要求学生：遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度；不做违纪违法的事；刻苦学习，成绩好，全面发展强素质；积极参加各项比赛，勇为学校争荣誉；从小事做起，从自己做起，以我是三小人为荣。大队部利用红领巾广播站、文化橱窗、校园网站发掘典型、弘扬正气，形成氛围。

做“五小标兵”活动。通过活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，勤俭节约，主动参与社会公益活动。让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。

六·一庆祝娱乐活动。一年一度的六·一儿童节是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好自己的节日，周密策划，精心组织，六一期间活动精彩纷呈。三届“校园歌手比赛”涌现了唐碧诗等多名声乐优秀同学，并在市“英东杯”“少儿花会”比赛中获奖。各班文艺代表队的同学们为每年“六一”文艺汇演献上精彩的节目。学校舞蹈队节目历年获县一二等奖；组织学生参加省市少儿书法绘画比赛张新升、潘文静、邹婉欣的作品均夺一等奖；隆重的入队仪式，六一黑板报特刊评比和班队组织的小型庆祝活动也增添了节日气氛。形式多样，生动有趣的活动，欢声笑语，喜气洋洋的氛围，展现三小少儿的素质，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐，洋溢着开心！县电视台对我校的六一活动作了报道。

开展“与陋习再见”活动。不修边幅、奇装异服、网吧、电游室对自辨能力不强的小学生弊大于利。为更好地教育学生，我校采取措施，分步实施，取得了良好的效果。具体做法是：第一步，自查自纠，摸清底子；第二步：加强教育，正面引导；第三步：家校联系，齐抓共管；第四步：召开班会，认清危害；第五步：建立举报，互相监督；第六步：庄严宣誓，告别陋习。通过法制教育、专题讲座、班队活动、自办法制手抄报、参观反邪教展览，开展“《守则》我遵守，《规范》我贱行”“文明礼仪伴我行”“法律伴我成长”等系列活动，持之以恒地对学生进行法纪教育，促使学生养成遵纪守法的良好行为习惯。

革命传统和爱国主义教育活动。如：今年四月组织队员祭扫革命烈士墓；五月份，我校大队邀请县关工委老干部来校进行社会主义荣辱观教育，组织观看爱国主义影片；六月组织学生参观抗日战争图片展；九月在校园橱窗展出“奥运金牌英雄”图片；十月组织“辉煌三十年——纪念改革开放30周年”书画、征文比赛等，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，取得了良好教育实效。

此外，我们还组织开展“新世纪新校园”、“雏鹰争章”、社会实践、感恩活动等系列活动，体育节、艺术节、科技节、读书读报活动、评选“十佳少先队员”“行为规范标兵”“五小标兵”等活动各具特色，精彩纷呈。这一系列丰富多彩的活动，让队员们在体验中受到了教育，在体验中成长，这些活动也受到了家长与社会的一致好评。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。学校少先队工作是一项复杂而且艰巨的工程。我校的少先队工作在校领导、教师、学生的全员参与下虽取得了一定的成绩，但与时代和少年儿童成长的要求相比，我们的工作仍有许多不足，我们将把成绩作为工作的新起点，不断总结，不断挑战，不断努力。我们深信：在上级组织的关怀、学校领导的正确指导和大力支持下，通过全体教职工、队员的共同努力，我校少先队工作一定会再上一个新台阶，为学生的成长撑起一片晴空。

20xx年3月

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2020年创建省红领巾示范校总结

xx县钱东镇中心小学是一所百年老校，前身为乙峰书院，创办于19**年，属解放前饶平三大书院之一，有着深厚的文化底蕴。学校现有28个少先队中队，在校队员1480人；大队辅导员1人，中队辅导员28人。

为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校少先队大队部坚持以学校中心任务开展工作，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，有目的、有计划、创造性地开展创建“xx省红领巾示范校”活动，为学校建设添砖加瓦。近年来，学校先后荣获 “xx省优秀家长学校”、“xx省南粤女职工文明岗”、“xx省少先队红旗大队”、“xx省安全文明校园”、“xx市教育科研先进单位”、“xx市十佳文明校园”、“xx市德育工作示范学校”等荣誉称号。具体工作如下：

一、建立健全组织机构，全面提高少先队建设整体水平。

（一）组织建设

1、健全少先队大队组织建设

我校领导高度重视并定期研究少先队工作，由教导处沈才哆主任主管德育，黄妙娟老师任大队总辅导员，各班班主任和部分青年教师任中队辅导员，并改革大、中、小队干部的任职制度。采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的机制，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。

2、建立健全校外辅导员队伍建设

学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策，聘请镇城监队队长、法制副校长许贵中同志、退休教师黄玩花老师、学生家长林容文先生、驻饶望海岭部队政治处副主任刘峰同志为校外辅导员。各校外辅导员与我们密切配合，大、中队的活动开展得有声有色，为我校大力拓展社区教育发挥着积极的作用。

3、加强中队组织建设

各中队在开学初就必须制定工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，并由大队部举行班队活动课比赛，使中队计划得以有序有效落实。

（二）制度建设

学校非常重视少先队组织的成长与完善，将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程，对少先队工作给予统筹安排。大队部制订了《大队委例会制度》、《大队委成员分工负责制度》、《文明班评比表彰制度》及相应的少先队工作考核制度，对少先队工作进行项目化管理、动态化考核。

（三）阵地建设

在校领导的关心下，大队部的工作与活动阵地日益完善。建成较规范化的队部室、鼓号队、红领巾广播站、少先队活动宣传栏、小记者站、学校网站等工作阵地。少先队队室布置整洁、管理有序，队室内的队徽、呼号、作风、誓词、队歌、大、中队旗、旗架、队室挂图、队知识挂图、会议桌椅、一应俱全。每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，交流工作，队部室已成为少先队活动的指挥中心。学校鼓号队由大队辅导员黄妙娟老师负责抓训练，利用星期三、五下午的第三节进行训练。一年多来，已圆满完成上级部门的三次出队任务，受到上级领导的肯定与好评。同时，红领巾广播站、小记者站、学校网站、中队黑板报等阵地也积极开展各种宣传教育活动，使阵地建设日趋完善。

二、开展丰富多彩的教育活动，全面提高队员的整体素质。

1、在序列化主题活动中提高队员的道德情操。

在完善德育内容实践上，我们注重校本德育课程的开发，推进德育序列化专题教育活动，改变过去学校德育随意、零散、无序的状况，使德育更具稳定性、系统性和针对性。在德育内容选择上，我们纵观全局，紧扣不同年级段学生的思想和心理，贯穿思想、政治、道德、法纪、心理五条主线，并使不同年级的德育专题相互衔接，由低到高、分层推进、形成系列，从而使德育贴近学生的生活经验与生活实际，有利于学生的人格健全和道德发展。如结合开展“民族精神代代传”活动，通过组织少先队员们观看影像资料、阅读书刊、朗诵会等形式多样的学习实践活动，开展了以“爱国主义专题教育”为主要内容的系列活动。我们既在横向上选择了“爱家庭”、“爱学校”、“爱家乡”、“爱祖国”四个课题，使各年级段的专题协调一致、连为一体；又在纵向上分年级确立活动的目标要求，由浅入深、形成系列、螺旋上升。通过空间上的由小到大、由近及远，要求上的由低到高，内容上的由具体到抽象，促使学生的爱国情感自然地由感性到理性升华。

2、在特色活动中培养队员的综合能力。

①生态环保教育活动落实到位。我们紧绕学校“呼唤绿色文明，创建绿色学校”这一“创绿”活动目标，扎扎实实地开展丰富多彩的活动，如组织“节约资源四个一”活动，“我爱绿色家园”的手抄报评比活动，以“节约能源、保护生态”为主题的书画、演讲比赛活动等，宣传生态环境文明理念，使学校师生的环保意识得到进一步加强，校园的育人环境进一步得到改善，绿色溢满校园。

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②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。

③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。

④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。

三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。

近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：

①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。

②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。

③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。

通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。

这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。

钱东中心小学少先队大队部

20xx年3月

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②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。

③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。

④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。

三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。

近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：

①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。

②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。

③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。

通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。

这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。

钱东中心小学少先队大队部

20xx年3月

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2020年创建省红领巾示范校工作总结（三）

xx市第七小学创办于1997年，位于市区仙泉花园内，是xx市一级学校。占地面积2.46万平方米，建筑面积6500多平方米，现有教职工69人，教学班30个，学生1500多人，其中含xx市唯一的聋哑学校——智通学校5个特教班的聋哑学生装50人。学校功能室基本齐备，教师学历达标率100%，办学方向明确，办学效益显著。

近年来，我校少先队在团市委、学校领导的直接关怀下，本着服务社会又教育学生的原则，进一步贯彻三个代表重要思想，大力弘扬民族精神。通过开展丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了少先队工作的新局面，在全体辅导员和队员的共同努力下，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、 加强少先队基础建设

1、组织建设

我校少先队大队共有30个中队，120个小队，队员1483人。学校将德育摆在首位，少先队是德育工作的得力助手，每学期均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年初，均按照规定程序聘请中队辅导员和校外辅导员，改选新一届的大队委，构建、完善中队组织机构，形成严密的少先队管理网络。

2、阵地建设

我校大队部进一步加强了阵地建设力度，着重对阵地的规范和教育进行了积极的探索和实施。（1）有标准的队部室，布置规范。（2）有训练有素的8单元鼓号队。（3）红领巾广播站设备齐全、先进，是少先队重要阵地，广播内容丰富。（4）定期出好宣传栏，宣传栏内容丰富多变。（5）开辟建设好德育基地。在校外，我校建设并利用好各个基地，如：金子山英雄纪念碑、敬老院等，整合社会资源，提高教育效率。

3、队伍建设

高素质的辅导员才能培养出高素质的学生队伍。我校少先队组织坚持抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校具体情况组织辅导员培训学习，提高辅导员的少先队工作水平。大队辅导员编制进入学校领导班子，享受中层班干部的待遇。

二、抓好常规管理

注重突出以活动教育人，将队工作与丰富多彩的活动融为一体，达到“润物细无声”的效果。

1、常规活动坚持要抓好

坚持抓好队员佩戴标志；每周升旗仪式规范而庄重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。重阳组织队员去敬老院慰问老人，为老人义务劳动和表演节目，培养学生尊重老人关心他人的爱心。清明节组织队员祭扫革命烈士墓，在那里举行队员宣誓仪式，进行革命传统教育。

2、主题活动丰富多彩

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展丰富多彩的少先队活动，做到以活动教育人。

献爱心捐款、捐书活动。每年3月的雷锋活动日，我校都组织献爱心捐款活动，尤其在向xx震灾区捐款活动中，全校师生共捐助1万多元。在“捐书助学”活动中，短短的几天时间，同学们就捐了2465本书。活动的开展培养了同学们助人为乐、富有同情心的情感和爱护书藉的良好行为习惯。

手抄报、绘画比赛活动。以“我为奥运添光彩”、“民族团结”、“远离毒品”、“我是文明小公民”等为主题组织手抄报比赛；以“未来能源”、“廉洁自律”为主题组织绘画比赛，其中在学校获奖的两幅“未来能源”一等奖作品被选送到xx市参赛并分别荣获二等奖和三等奖。具有竞争性的活动，让队员感受成功的喜悦和吸取失败中教训，培养队员胜不骄败不馁的精神。

六一国际儿童节和元旦庆祝活动。一年一度的六一国际儿童节和元旦庆祝活动是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，经过周密策划，精心组织，活动精彩纷呈，队员大显身手，充分展示自己的特长。形式多样，生动有趣的活动，欢声笑语 、喜气洋洋的气氛，展现了七小队员们素质，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐，洋溢着开心。

学校少先队工作是一项复杂而艰巨的工程。我校的少先队工作在校领导、教师、学生的全员参与下虽取了一定的成绩，但与时代和少年儿童的成长的要求相比，我们的工作仍有许多不足，我们将成绩作为工作的新起点，不断总结，不断努力。我们深信：在上级组织的关怀、学校领导的正确指导和大力支持下，通过全体教职工、队员的共同努力，我校的少先队工作将会再上一个新台阶，为学生的成长挑起一片晴空。

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2020年创建省红领巾示范校工作总结（二）

连xx县顺德希望小学于99年建校，总投入1000多万元，其中xx区投入了683万元。校园布局合理，景色宜人，是我县城郊的一道文化风景线。学校占地面积30亩，建筑面积6938平方米，校园绿化覆盖率达到63.5%，现有24个教学班，在校学生1008名，教职工63人。我校师资力量雄厚，94%是高级教师，拥有南粤优秀班主任、南粤优秀辅导员、南粤教坛新秀、省优秀教师、市名班主任及学科带头人13人。在县委县政府及科教局的正确领导下，在xx区的大力支持下，顺小于20**年1月被评为xx市一级学校。同年9月，我校与临近学校东和小学合并。整合教育资源后，学校确立了“平稳过渡，发展创新”的阶段性办学思想，构建了“层层有人管，事事有人抓”的管理架构，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，沿着办“社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪的人民满意的学校”的办学宗旨而努力，稳步推进了“德育为首，科研兴校，学生为本，全面发展”的办学特色，并取得了明显成效。近几年我们取得的荣誉有：xx省安全文明校园、省中小学心理健康先进单位、省巾帼文明岗、省‘红旗大队’，市‘爱国、守法、诚信、知礼’现代公民教育示范点、市模范职工之家、市精神文明建设标兵单位、县普教系统先进单位、县先进家长学校。

我校少先队组织健全，制度完善。学校少先队按照“贴近心灵、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章活动为载体和激励机制，积极开展一系列丰富多彩的教育活动。自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，我们结合实际情况，组织开展一系列内容丰富，形式多样的少先队活动：

一、组织建设

学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，大队、中队、小队组织健全。学校有少先队大队，大队委成员配备齐全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善；中队工作有计划有组织地开展活动，活动主题鲜明，富有特色；各中队能根据实际划分若干雏鹰小队，各中、小队能从自己的实际出发，由队员、队委主动讨论，与辅导员商量、设计并开展活动。

二、制度建设

队干部实行民主选举和轮换制，大队委员由少代会的代表选举产生；每学年利用“六·一”、建队日和元旦发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及，让队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。班主任制度、家校联系制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员和少先队员活动的重要依据。

三、队伍建设

我校现有学生1008名，设有24个少先队中队，大队总辅导员两名，每个中队配备一名中队辅导员。辅导员能根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订计划，并根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有组织地开展少先队活动。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气。

校外辅导员和践行“八荣八耻”学生守则教育指导员发挥重要作用。学校聘请了来自县妇联、团县委、县司法局、县交警大队城镇中队、县武警中队、县关工委等各行各业的校外辅导员共十名，以学生家长为代表的践行“八荣八耻”学生守则教育辅导员共二十四名，建设了一支以“五老“为核心，以学生家长为主体的未成年人思想道德建设队伍，实现了学校、家庭、社会教育的三结合，扎实推进我校思想道德教育。这些来自社会各行业的校外辅导员不定时来校给学生作报告，带领学生参加实践活动，给了学生不少心灵的启迪和动手实践的机会。

四、阵地建设

我校少先队组织利用在学校中占有的比较稳定的时间和空间开展工作和活动，建立起自己的活动阵地。通过活动阵地，队员经常进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我发展。

1、利用广播站、班队会、宣传栏、升旗仪式等活动阵地，加大对学生行为习惯养成教育的力度，建立起学生管理快速反应监护机制和事故处理机制。开展“好习惯，我能行”文明班评比活动，充分发挥学生参与管理的职能，成立红领巾监督岗，每天对学生的仪表、纪律、卫生、“两操”和文明言行等进行检查记录，将规范内化成学生个人的良好品德。

2、精心布置班级文化、校园文化，利用显性和隐性的校园文化促进学生良好行为习惯的养成。学校目前共有校园橱窗10块，各班室内板报24块，由校园文化建设组直接管理。分工明确，责任到人。每月更新一次，内容覆盖学校管理的多个方面。中队黑板报、和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造学校传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用。

3、利用校园广播、多媒体等组织学生收听、观看有关科教、安全等教育信息、内容，拓展了学生知识面。

4、充分利用校本教材《养成教育》读本，加强礼仪教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

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5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。

五、活动建设

1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵玥、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。

2、以爱国主义教育为主旋律。少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。

3、以关爱教育为重点。组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。

4、以“新世纪、我能行”体验教育为载体，开展了丰富多彩的活动。如：每年3月雷锋月开展的学雷锋系列活动，让雷锋精神扎根在学生心中；每年母亲节开展感恩活动，让学生学会感恩，懂得回报；每年教师节开展尊师活动，让学生感受教师的可爱和可敬；每学年第一学期举行的文明班知识竞赛和《守则》我遵守，《规范》我践行知识竞赛，使自觉主动地将学到的文明礼仪知识运用到学习生活中去；每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，让学生在国旗下庄严地接受心灵的洗礼；红领巾广播站，丰富了学生的课余生活；每年的“六、一”庆祝活动和元旦庆祝活动，陶冶了学生的情操；一年一度的校园科技文化艺术节和校园田径运动会，给学生提供了展示自己的舞台；每学年在建队日、元旦、“六、一”这三个特殊的日子各发展一批新队员，为少先队组织注入了新的活力；每学期我校家长学校开设家长学习班，各班召开家长会，与家长同撑起教育孩子的蓝天；“留守儿童思想教育专题讲座”，讲座围绕儿童的思想品德、习惯养成、心理健康、生理健康四个方面讲述，以生动形象的例子教育学生做生活的主人，引导学生健康成长；法制宣传日教育活动，增强了师生们的法制观念；组织学生参加一年一度县中小学生书信节活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观；一年一度的校园广播体操和校园集体舞比赛，培养了学生的集体荣誉感、纪律性和团结协作精神；每学期开展安全教育系列活动，增强了师生们的安全意识，让学生正真做到“高高兴兴上学，平平安安回家”；“少代会”的召开，促进了队员对少先队的认识，提高了他们参与建设少先队的热情；爱我上学路活动、爱护母亲河活动、“洗脸工程”等活动。引领学生走上社区，清除路边杂物，打扫卫生等，在活动中，学生增强了社区小公民意识，也接触到许多课本以外的新知识，感受，反响良好；“未成年人宣誓仪式”，如“告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、 “朝阳读书活动 ”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。

回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！

20xx-3-10

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5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。

五、活动建设

1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵玥、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。

2、以爱国主义教育为主旋律。少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。

3、以关爱教育为重点。组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。

4、以“新世纪、我能行”体验教育为载体，开展了丰富多彩的活动。如：每年3月雷锋月开展的学雷锋系列活动，让雷锋精神扎根在学生心中；每年母亲节开展感恩活动，让学生学会感恩，懂得回报；每年教师节开展尊师活动，让学生感受教师的可爱和可敬；每学年第一学期举行的文明班知识竞赛和《守则》我遵守，《规范》我践行知识竞赛，使自觉主动地将学到的文明礼仪知识运用到学习生活中去；每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，让学生在国旗下庄严地接受心灵的洗礼；红领巾广播站，丰富了学生的课余生活；每年的“六、一”庆祝活动和元旦庆祝活动，陶冶了学生的情操；一年一度的校园科技文化艺术节和校园田径运动会，给学生提供了展示自己的舞台；每学年在建队日、元旦、“六、一”这三个特殊的日子各发展一批新队员，为少先队组织注入了新的活力；每学期我校家长学校开设家长学习班，各班召开家长会，与家长同撑起教育孩子的蓝天；“留守儿童思想教育专题讲座”，讲座围绕儿童的思想品德、习惯养成、心理健康、生理健康四个方面讲述，以生动形象的例子教育学生做生活的主人，引导学生健康成长；法制宣传日教育活动，增强了师生们的法制观念；组织学生参加一年一度县中小学生书信节活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观；一年一度的校园广播体操和校园集体舞比赛，培养了学生的集体荣誉感、纪律性和团结协作精神；每学期开展安全教育系列活动，增强了师生们的安全意识，让学生正真做到“高高兴兴上学，平平安安回家”；“少代会”的召开，促进了队员对少先队的认识，提高了他们参与建设少先队的热情；爱我上学路活动、爱护母亲河活动、“洗脸工程”等活动。引领学生走上社区，清除路边杂物，打扫卫生等，在活动中，学生增强了社区小公民意识，也接触到许多课本以外的新知识，感受，反响良好；“未成年人宣誓仪式”，如“告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、 “朝阳读书活动 ”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。

回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！

20xx-3-10

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