随着时间的推移，忙碌的工作和生活即将进入下一个阶段，我们又要面对新的任务。就到了我们写总结的时候了。总结能够更加全面的了解自己，提高自己。你是不是需要参考一些好的工作总结呢？小编特意为大家收集整理了“2019年上半年数学组工作总结”，欢迎你阅读与收藏。
XX年上半年桥下一小数学教研组工作总结
这个学期已接近尾声，我在担任数学教研组长的这半年中，感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划以及永临学区小学教研工作重点要求、教育局教研室教研计划，紧紧围绕“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，继续营造一个“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作，做到互相学习，共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结：
(一)以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
面对新一轮的课程改革，数学组进行了深入的学习。在XX年2月24日、XX年3月9日进行了两次新课程培训，从中老师们收获颇多。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
（二）扎实开展教学研究，提高课堂教学效益
进一步加强集体备课活动，并做到向全校教师开课，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。在本学期，以教师为主体，积极开展备课活动。我们深知：要想上好一堂课，备课是关键。有效的备课，应该是大家、集体的智慧。我们这个学期分别开展了四次集体备课，在备课的过程中老师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进行了积极、有效的探讨，努力解决在备课中出现的问题。
（三）以课堂为载体，积极探索教学新模式。
这个学期本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了公开课教学活动，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。利用教师网上平台，要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评，并在教研组中发言、交流。效果不错。
由于刚刚接手数学教研工作，当然也存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。
数学教研组
XX年6月18日
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数学组2020年上半年工作总结
20xx年也已经过去了一大半，乘着时光的列车回到过去，回望期初制定的教研组计划，深感这样一句话做的过程就是结果。再回首这些过去的日子，发现不完美但是很努力，很辛苦却又体会到了幸福。
我们的数学组在学校成立以来，全组教师能互敬互助、取长补短、严谨治学、勇于探索，已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳耕耘、团结奋进的良好工作环境。
在上级领导的工作方针指引下、在学校教研室的规划指导下，我们教研组秉着教学质量是生命线，教育教研是永动机的指导思想，学会从繁杂的工作中抓重点，在教研组骨干教师及数学教师们的努力。我们认真务实地完成了以下工作：
一、规范管理，常规不懈。
我们是实干型教研组。在本学期活动多、时间短的情况下，我们仍然坚持做到教学常规不懈怠，严格执行六认真。①认真备课。②认真上课。③认真对待作业。④认真辅导。⑥认真总结反思。就拿备课来说，我们撰写文案、花时间做课件，为了上好一节课磨尽了自己的休息时间;课间我们要么在埋头批改作业，一本作业二次三次至多次批改，要么在个别辅导直到学生掌握为止。等等。
教研组坚持做到以下几点：
1、坚持每月一次的教学常规检查，每次检查发现数学老师们的备课和作业问题是很少的。
2、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。
数学课题组老师集中智课堂慧，通过集体备课，共研核心问题生命化课堂的实施。将集体备课与课题研究落在实处。具体做法是：通过一堂具体的课例来进行研究。年级备课组学期初确定研讨主题，先是承担课例研究的教师主备教案，然后课堂实践一次之后，年级组教师共研，之后再返回到课堂中进行教学设计的实施，第二轮实施时，年段教师参与研磨;最后集中到雅润杯竞赛平台进行汇报展示，集学校全体教师之力再研课。每次课例研究均是按实践、反思、新的实践、再反思再实践具体途径进行。组内的成员既分工，又合作。做到以培养学生数学情感为目标，探究核心问题的生命化课堂教学模式，从而使教研同步。
3、坚持优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。在教师中强调教学方法与技巧，强调每一个孩子的知识点过关。本期数学学科期终考试，有一二四年级未出现不及格人数，除个别班级因各种因素的影响出现及格率降低的现象外，总体来说各班教学质量还是比较好的。
二、勤练内功，重视学习，对外交流。
我们是学习型小组。为了让自己的业务水平与能力能够进一步提升，无论是年轻新教师还是中年骨干教师，均能很谦虚地向书本学习、向他人取经，每当有外出听课的机会，总是想方设法挤出时间去听课;为了课题的科学实践，课题组的老师经常利用休息时间去图书馆查阅资料，充实自己。总之全组教师能坚持学习、不断进步。尤其是组内的年轻教师更是成长迅速，几乎个个都能很好地驾驭课堂，个个都能担当重任。本期我们还有幸多次走出去，听课、评课、观摩活动、参加对外的教研活动，这些学习机会无一不是提升自我的好渠道。
1、应邀参加区教研室举行的数学沙龙活动
本学期期初，应XX区数学教研室楼捷主任的邀请，数学组李芳老师、严欢老师参加了区教研室组织的数学主题沙龙活动暨上期举行的研讲辩会。此次共有六所学校的教研主任、教研组长及指导老师参加。我校作为上期研讲辩活动特等奖第一名的学校，也精心撰写了经验总结发言稿。
2、对区内同盟校进行了数学开放活动。王琼老师的《复式统计图》一课赢得在场专家领导与老师的高度赞扬。
3、与香樟小学一起对《抽屉原理》、《搭配》等课进行教学研讨，我校数学教师为他们提出了十分中肯的教学实施意见。另外先后参与佳兆小学、燕子岭小学、香樟小学的对外教研活动的听评课活动。李芳老师应邀进行了主题评课。
4、部分教师还参加了同研共享市级骨干教师培训活动、黄爱华大问题生命化课堂研讨活动、中外数学嘉年华活动等等。我们的参培教师均能认真学习、主动内化，形成自己的能力。
三、岗位竞技，共展风采。
我们是活力型教研组。
1、雅润杯竞赛平台让我们的数学教师一如既往地尽显风采。本次我组共研磨出4堂数学优质课例。堂堂精彩精致、数学味生活味兼具。凸显了我校老中青三代数学教师越来越成熟的数学教学课堂。
2、积极参加XX区教科中心组织的我为研讲辩活动题库来创题比赛。我校杨柳老师的创题有望获奖。
3、积极反思、总结成果。
(1)积极参与XX区教科中心数学学科组织的数学教师好书推荐活动。做到人人填写好书推荐卡，推荐一本好书。
(2)严欢老师对上期研讲辩活动中的问题研讨进行了总结与反思，进行了问题研究报告的撰写，形成了物化成果。并提交教科所。
四、依托课题，主动研思。
我们是科研型教研组。本期我们的数学课题《培养小学生数学情感策略的实践研究》历时三年终于顺利结题，但在此之前对于这个课题能否顺利结题，我是忐忑的，因为第一次主持实施这样的大型课题，最初的我没有方向，没有路径，感觉什么都没有，一片茫然。但其实我有很多，比如张校的信任、静主任指引、黄主任的帮助、教科所领导的指点，老师们的配合因此我首先要感谢，学校领导的大力支持与帮助。其次我感受最深的是数学组的真诚团结，大家不怕难、不怕苦齐心合力，劲往一处使的感觉，真好!真的可以说只要一声令下，大家的行动力超强。在此特别表扬老师们的主人翁精神!也感谢大家对我工作的支持!我们的市级课题实际进行了三年。在这三年中，我们精心设计方案，构思策略。如何将教学教研工作与本课题研究工作进行整合?如何创造性地总结出提升学生情感的策略?如何能把这个课题顺利结题，同时真正让孩子们享受到实验成果?课题组老师整整用了一个学期加一个假期进行思考，多次提出策略框架又推翻，为了将工作做做好。我想特别强调我们做的这些努力：
(一)创新数学作业内容与形式用以激发学生学习数学的兴趣
我们认为给数学作业减量提质迫在眉睫，为了达到这一目标：我们确定了创新形式，设计好吃又营养的数学作业的情感策略研究
我们将我们的作业形式确定为三种：常规作业、探究性作业、数学周记。
设计了活泼而有具有数学味的数学周记。样稿反反复复地修改，在老师们的努力下终于有了今天的样子。
这里我想重点谈谈《数学周记》，这一策略得到了专家的高度肯定。数学周记是抒发与表达。
2021年上半年小学数学教研组工作总结
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作，主要做了以下工作：
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
2019学年第一学期数学组工作总结
一年来，数学科组在校领导的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
坚持理论学习，认真撰写论文。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《数学新课程标准》，《基础教育课程改革纲要解读》、《数学教学论》等教育教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不仅如此，大家还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。林x老师的《新课标背景下的小学数学创新式教学》获xx区一等奖；黄x、袁x老师的论文获xx区三等奖。汤x老师的《促进学生发展和教师提高的发展性评价》获广州市三等奖。
积极参加和开展教研活动，效果显着。
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不仅是校内的教研活动.还认真参加区内的网上教研。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。坚持每两周一次科组教研活动，年级备课组每周一次集中备课或随时备课。每次备课都有中心发言人，说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师十分重视听课、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
改进教学手段，提高课堂教学效益。
为了提高学生学习数学的兴趣,将现代化教育技术与数学教学有机整合,创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维,加大学生参与的力度.。我们科组教师有如下方法： （1）引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力
（2）在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。 （3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。让学生带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。 （4）寓教学于愉快活动之中。让学生在游戏中掌握知识，发展思维。四、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。例如一年级的白豫虹老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面对学生进行培养良好学习习惯的教育；袁巧美、余智敏老师通过“年、月、日”的教学，教育学生珍惜时间，努力学习； 梁倩娜、林翠琼等许多老师，在教学中她们让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想，在不知不觉中接受了辩证唯物主义教育。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我组老师以“勤学、争先”为准则，一如既往，与时俱进。
数学组2019学年度第二学期工作总结
本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素质，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划未来，现将本学期的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高自身素质。
1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。
2、认真学习和落实各项教育教学常规。
3、认真学习1——6年级数学教材和教学参考，并详细作好学习笔记。
二、深入课堂教学，提高课堂教学效率。
教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学,提高课堂教学效率。要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。
1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。
2、继续学习贯彻xx市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实情况。
3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。
三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。
1、学期初我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕《如何上好复习课》进行研究、实践，积累第一手资料。
2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名教师课前针对本课设计抽测题，课后及时抽测部分学生，并写出抽测情况反馈，以便执教教师改进教学。在此基础上所有成员进行评课，执教教师及时进行反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必须做到：①深入了解学生，找准教学的起点。② 客观分析教材，优化教学内容。③ 注意目标的全面性、明确性和可操作性；④选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式。⑤ 明确教师角色，构建非直线型的教学路径，探索合理有效的教学模式。
3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组qq群，上传一些学习资料，供老师们学习交流。
四﹑认真做好数学电教优质课的参赛工作。
本学期的一项重要工作就是xx小学xx老师、xx小学的xx老师的电教录像课，我从老师定课题开始，就帮助老师准备素材，认真备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在录像时取得了很好的效果。
五、针对上学期一年级数学教师开展的《初始年级教学中如何关注学生已有的知识经验》的课题研究，学期初开了课题总结会，对一些好的做法给予肯定，以便一年级的教师们今后能够在教学中更加关注学生已有的知识经验。
六﹑科研工作
本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组学期初就确定了《如何上好复习课》的课题，让全组成员参加课题的实验研究，另外中心组教师人人申报省市科研课题，如申报的省课题《小学数学“学困生”发展策略的研究》等，使教师们在科研方面得到促进，通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型教师转变。