岁月如梭，这一阶段的工作即将结束，我们即将面临下一阶段的任务，我们也需要为最近忙碌的工作做个总结了。对过去的一段工作体验做总结，能让我们学到很多，那么我们应该如何撰写工作总结呢？小编特地为你收集整理“2019年团委工作总结范文：构筑师生共同发展平台创建绿色和谐校园”，欢迎大家参考阅读。
团委工作总结：构筑师生共同发展平台 创建绿色和谐校园
xx年是骏景中学丰收的一年，在局团委的正确领导下，在我校党支部和行政班子的大力支持下，骏景中学团委不仅在骏景中学历史性的一年里做出了应有的贡献，而自身也取得了不少可喜的成绩和进步。
一、特色工作显魅力
1、2月,配合学校迎接广州市市一级学校评估，组织班长、团支书参观校园，对学校建设提出建议和意见，并形成书面意见呈递给校长。加强学生行为规范教育，爱校教育，组织市一级学校评估学生座谈会。
2、3月，组织我校团员、学生干部开展了一次较大型的社会调查，并认真地撰写了调查报告，为我校更好地发展提供了丰富的信息。指导初二的张子林等八位学生参加广州市中学生时事政策竞赛获市三等奖。
3、4月，参与局团委“增强团员意识”知识竞赛的组织及出题工作，独立编写了该次活动的复习题库，并负责该竞赛总决赛的出题工作，受到了局团委及兄弟学校团委的一致好评。辅导初二团员代表参加该知识竞赛，我校代表队获优胜奖。
4、5月，开展团员教育评议活动，评选出徐珩、余萱、潘瑞智、黄仁彧、林晓燕、林春红、方阳、许璀兰等校级优秀学生团员，林映映、敖永盛等两位优秀教工团员，并推荐许璀兰为广州市优秀团员。严格按照《骏景中学入团积极分子量化评估方案》发展了一批新团员，
5、6月，完善教工团支部的建设，朱萍颖、敖永盛两位老师分别被选为教工团支部组织委员、教工团支部文体委员，成了毕业班团员团籍注册及转出手续。
6、9月，组织学生干部培训；及时做好特困生扶助及慰问工作。按时完成了市扶困助学金的申报工作，按时按量地发放了特困生慰问金。配合政教处及体育科组做好校运会宣传工作，及各班小培训工作。
7、10月，接管学校全面宣传工作，充实、更新校园文化布置。组织学校合唱队参加天河区合唱节比赛。筹备省绿色学校迎评工作，整理团委档案，组织学生开展社区环保调查实践。
8、11月，组织团员学生在骏景花园内开展环保宣传活动，制作宣传环保展板，对社区居民进行环保意识调查问卷，宣读“共建绿色社区”倡议书；邀请广东省林业科学院专家陈建新与我校学生进行现场对话，共同探讨如何建设绿色社区的问题。配合政教处、体育科组备战天河区中学生运动会。组织教工团员到番禺绿色农庄参观学习。
9、12月，迎接广东省绿色学校评估，组织学生座谈会。校团委书记方莹老师，少先队辅导员顾桂新老师参加天河区教育局团委举办的团干培训。报名参加“广州市首届中学生健康活力大赛”初赛，组建街舞队，并组织训练。策划“xx年师生互动迎新年”文艺汇演。
二、存在问题及今后努力方向
1、由于一些客观原因，例如：广州市市一级学校评估、省绿色学校评估工作等等，艺术节、清明扫墓等常规工作都没有开展。
2、在工作中，只能完成好局团委和学校领导给予的任务，而缺少创新精神。
3、要进一步规范团委档案管理。
4、按照局团委的工作纲要，做好xx的工作计划。加强与兄弟学校团委的联系，做到资源共享，携手共进求双赢。
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创建绿色校园工作总结
本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：
一、强化组织管理力度
本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。
二、强化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，
一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。
目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。
在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。
二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。
2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。
3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、
4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。
三、强化环境的教育力度
（一）校园环境建设凸现环境教育
教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。
（二）课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。
各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。
（三）学科活动，宣传环境教育
丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：
1、利用主题班会宣传环境教育
我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。
2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。
3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。
（1）组织合唱队宣传环境教育。
（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。
（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。
（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。
4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。
5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。
警校共建“和谐校园”工作总结
警校共建“和谐校园”工作总结
警校共建“和谐校园”工作总结警校共筑“和谐校园”安全防线总结
20xx年以来，巡（特）警支队在建立和完善新型社会治安防控体系加大对社会面巡逻控制过程中，一直把校园及周边地区列为防控工作重点，全力开展维护校园安全工作。特别是去年公安部“6.16”电视电话会议后，经常性的开展校园及周边治安秩序整治工作，积极构筑“平安和谐校园”的安全防线，收到良好的效果。现在一些校园治安混乱的局面得到彻底改观，侵害师生人身、财产安全的案件明显减少，广大师生及学生家长的安全感明显增强，同时也得到了各级党委、政府、社会各界和上级公安机关的认可。去年，巡警支队因在推进社会主义精神文明建设、参与社会治安综合治理工作方面表现突出，被市政府授予“公务员集体二等功”，被中央精神文明建设委员会授予“全国文明单位”。
一、开展调查研究，会诊校园治安“痼疾”，把校园安全需求的呼声作为第一信号。04年初，支队一班人根据领导的要求和社会各界的呼声，把爱民实践活动延伸到“创建平安校园”活动之中，从影响校园平安的痼疾是什么、创建平安校园从哪里入手等问题，支队班子成员分别带队分四条线开展调查研究。一条线是选择城区60多所学校，就校园的安全需求问题开展调研；第二条线是对校园周边的治安问题开展调查；第三条线是印发5000份征求意见函，采取对学生和家长进行问卷和座谈的形式开展调研；第四条线是对在校劣迹学生在校和在社会上的活动情况展开调研。通过调查研究，综合方方面面的问题和意见，理出了校园平安建设急需解决的三大问题：一是从家长的层面上看，主要担心交通安全，中学、高中、大学生家长最担心的是社会闲散人员到学校滋事、结伙斗殴、抢劫学生钱物、骚扰女学生以及出租车在学校门前争道抢活带来的安全隐患的问题；二是校方领导和教师反映最集中的是在校生不懂法参与违法活动的问题，学生不安心学习、有学不上迷恋网吧以及因早恋争风吃醋发生斗殴的问题；三是不法音像社在校园周边向学生兜售不健康制品、歌舞厅噪音、小商小贩占道的问题。经过近两个多月的调查研究，掌握了影响“平安校园”建设的突出问题，明确了工作重点和方向，为下步开展“平安和谐校园”创建活动奠定了基础。
二、将校园整治纳入巡逻防控总体规划之中，把精力和警力投入到群众最需要的地方。针对全市城区校园内外存在的治安问题，支队将校园及周边地区防控纳入社会治安防控的总体规划之中，总体布局，及时调整警力部署和巡逻时间，让警力随着学校的作息时间走，对辖区内所有学校实行定点、定位、定时巡视，增加了学生上学、放学重点时段的出勤警力和巡逻频率。在全市25个巡逻防控区内，每个巡区的巡逻路线都要穿越2至3所学校，25个巡控点有12个设置在学校门前。为了与派出所驻校民警搞好衔接，巡警支队还确定了十二所治安问题比较突出的重点学校，开展巡逻车驻校巡逻活动，并在巡逻车上统一喷涂“整治校园环境巡逻车”的标识，要求各巡逻车组在学生放学和夜间补课放学时间必须到指定学校门前停放，让所有学生每天晚上放学都能看见警灯、警车和巡逻民警，直到最后一个学生安全离开校园才转入正常巡逻，从而在校园及周边地区形成一道护校、护学的安全网。与此同时，各巡逻勤务大队向辖区内的各大、高、中、小学学生发放了20xx余份内容为“我们关心你们的成长，我们就在你们身边”的联系卡，公布了报警电话，无条件的随时随地接受师生的报警和求助。20xx年5月15日，市二高中一名学生与同学发生矛盾，便纠集50余名校外人员围堵在学校门前准备报复，驻校巡逻民警及时接警，当即驱散，避免了一起恶性治安事件的发生。20xx年以来，巡警支队在巡逻中共受理校园治安案件78起，制止校园斗殴案件23起，收缴管制刀具28把，抓获抢劫学生钱物违法犯罪人员9名，治安拘留27人。据市教育部门统计，从20xx年开始，全市各学校没有发生杀人、强奸、投毒等恶性案件，抢劫学生钱物案件明显减少，校园斗殴、骚扰女学生现象基本杜绝。
三、加强对校园及周边地区治安问题的整治，实现“五个为零”的工作目标。工作中，针对校园周边治安环境不好的问题，巡警支队积极拓展服务职能，在争得工商、文化、信息产业等部门的授权和市公安局批准后，支队集中警力、集中时间对学校师生、家长反映强烈的影响教学秩序、危害师生安全等突出进行不间断地整治。20xx年以来，实现了交通事故为零，校门前严重交通堵塞为零，周边占道经商为零，学生进入网吧为零，师生、家长不满意为零的工作目标。一是在交通秩序整治工作方面，进一步调整勤务运行机制，在早、中、晚学生上学、放学高峰时段，增派民警在校门路段站岗执勤，护送学生到校离校。同时，加大各学校周边路段的道路管控，对超员、超速、乱鸣笛、逆向行驶、乱停乱放、摊点占道经营以路为市等妨碍交通安全的行为从严查纠，确保校园门前及周边安全、畅
警校共建“和谐校园”工作总结第2页
通、有序，确保不发生交通安全问题，给学生和家长吃了“定心丸”。二是对违反经营管理规定的网吧、足疗、歌厅，支队组织警力集中清理和检查，敦促业主拒绝未成年人进入，对进入的学生进行教育和劝戒，从而最大限度地减少了这些场所对学生的不良影响。三是针对一些不法商贩利用小学生年幼无知，分辨能力差和盲从好奇心理，向小学生兜售非法彩票，坑骗学生钱财，学校和学生家长对此反映强烈的情况，我们支队联合市彩票发行中心、市工商管理所和市综合执法局对校园“博彩”问题进行了重点整治，依法取缔一洞桥市场内4家非法彩票批发经销网点，对8名在小学校园出售非法彩票的业主进行治安警告。四、定期不定期的开展多种形式的法制宣传教育，努力提高广大学生的遵纪守法意识和安全防范能力。针对部分学生不懂法，自防、自救、自我保护意识差，易发生违法乱纪，易遭受不法侵害的实际，支队各大队领导和民警在每年学生放假前纷纷走进重点学校，开展“法制宣传进校园活动”，通过讲解有关法律、讲述案例，以案说法，使学校师生懂法知法、遵纪守法。同时，从支队民警中挑选有法律专业知识的同志，到市广播电台利用每周一下午的时间，走进《小星星乐园》直播间，从少儿和小学生的启蒙教育入手，开办了“少儿与法知识讲座”，讲解《未成年人保护法》、抢劫、盗窃犯罪的成因、危害及预防，使少年儿童了解自己享有的权利和义务，远离犯罪，健康成长，受到学生家长的好评。去年4月份，本溪电视台《特别关注》节目和中央电视台《法制在线》节目相继播出我市一些中小学生把强力止咳药“咳啡”当作精神药品饮用的报道后，支队一名大队领导专门为辖区内四所学校的学生上有关毒品严重危害的法制教育课，使学生了解毒品的种类与巨大危害，取得了良好的社会效果。市一中、高中、二高中、五中、十二中、东胜小学等许多学校为了表达对巡防民警在维护校园秩序等方面给予的工作支持，纷纷向各大队赠送锦旗和慰问品。在去年“爱警日”期间，市一中将价值5000余元的保温杯送到支队二大队47名民警手中，表达全校师生对巡防民警的爱警之情。
五、不断建立和完善维护校园安全的长效机制，防止校园治安问题出现反弹。为了使维护校园各项安全措施落到实处，不断建立和完善强化校园安全的责任制度，有效防止了校园治安问题出现反弹。一是建立和完善校园及周边综合整治安全责任制，各大队根据辖区实际，确定3所治安问题相对突出的重点学校，定期组织民警进行集中整治，大队与民警、民警与学校签订安全责任状，把校园安全防范工作纳入到民警的日常考核，明确奖惩，落实责任。二是建立监督检查制度，在学校门卫设置签到薄，要求民警每天到校执勤签到，详细记录到校时间，盘嫌问疑，纠正违章，清理占道以及解决其他治安问题等工作情况，支队和学校定期查阅签到薄，检查民警到校执勤情况。三是建立定期联系制度，定期召开联谊会、座谈会沟通情况，加强与市教育行政部门、各学校、幼儿园及学生家长的联系，积极开展安全回访工作，相互反馈治安信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性。四是建立协同工作机制，采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，指导校方建立健全《校园安全管理制度》、《学生上放学管理制度》等，明确校方管理的责任主体地位，与学校共同开展“平安和谐校园”创建工作。五是开展警校共建，通过开展警校联谊、座谈会和组织师生军训等各种形式的联系活动，以加强公安机关与学校的联系，巩固共建关系；建立劣迹生帮教制度，对部分学生有家不回，有学不上，家长管不了，学校找不着，迷恋网吧，在学校周围打架斗殴的“劣迹”学生进行逐个摸底和登记，开展了“一对一”的帮教活动，相继使17名学生改掉恶习，重返校园，得到了学校领导和学生家长的一致好评。六是建立特困学生资助制度，两年来,民警先后捐资1万余元资助12名特困学生全部考入重点高中和全国名牌大学，防止学生因家庭生活困难辍学和走下坡路，缓解了社会、家庭和学校压力。
和谐校园创建工作总结
为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，大力推进我园和谐文化建设，促进我园幼儿健康、全面发展，平明镇幼儿园带领全体干部教工以优化校园文化建设为抓手，以促进学校整体素质为目标，全园上下齐心努力，积极开展新一轮和谐校园创建，回顾总结和谐校园的创建过程，我们着重抓好以下工作：
一、加强思想道德建设，提高师生文明素质。
1、加强教职工政治学习
我园党政始终把学校作为精神文明建设的重要窗口，把“内练教工素质、外塑教师形象”作为创建工作的核心，并贯穿于学校发展的全过程。加强教职员工的学习，确保两周一次的政治学习，将理论学习和实践结合在一起，有交流、有小结，并结合学校制订的工作目标不断完善创建机制，丰富创建内涵，引导激励全体教工积极投入到创建活动中。
2、师德师风
在创建活动中，我们将“文明礼仪教育”作为我园教职工的立身之本。学期初，幼儿园提出了“围绕课改精神，敢挑课改重任”的口号，围绕幼儿园的发展规划，党支部和工会共同制订了政治学习计划，组织教师认真学习胡锦涛书记在教师节前夕的重要讲话，并组织教职员工进行专题讨论，撰写学习笔记，并将写得好的学习笔记张贴在“学习园地”中，供大家相互学习。通过制定“文明礼仪教师、礼仪儿童、礼仪家长”的标准、“组室推荐文明礼仪教师候选人”、 “师生共同评选礼仪儿童、礼仪家长”至每年六月一日的“表彰活动”，都显示我园以礼仪教育为载体进行的一系列举措，目的就是进一步弘扬教师良好的师德师风。
3、礼仪课程与礼仪教育
礼仪，作为德育的一个组成部分，我园将礼仪教育作为一项特色项目，不断拓展它的外延，丰富它的内涵， 并将它纳入到课程体系中，开展各类礼仪活动。如大班组自制环保旗、环保箱向路人宣传，做“环保卫士”的宣传员，小班组开展“大家一起来”的交往活动，中班组开展“让我们的校园更美丽” ，还针对进餐礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪开展了相关的活动，通过生动形象的活动、家长的言传身教培养孩子的文明礼仪。
其次利用节庆日进行礼仪教育，如三月份，利用植树节开展“护绿、爱绿”活动；四月份，清明节开展“爱国主义”教育；五月份的“爱劳动教育”；九月份的“感恩教育”；元旦时分，开展“大手牵小手活动”，请来了镇养老院的孤老们共度佳节，通过表演节目，爱心奉送棉鞋、手套给孤老等形式，使孤老们感受到孩子们的浓浓爱意，同时也培养了孩子们尊敬老人，关心爱护他人的品质。
其次，开展不同形式的家教指导活动，使家长成为一个合格的教育者、指导者，并通过亲子指导，使礼仪教育达到事半功倍的效果。
4、行为规范与校风学风
为了帮助幼儿养成良好的行为习惯，我们考虑幼儿的身心特点和接受能力—起点低，训练实，方法灵活多样。通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验。如每天早上有礼仪儿童迎接来园的家长和幼儿，向他们问候；每周一的升旗仪式，这些都培养孩子要有良好的意仪表、仪态。其次良好的生活卫生习惯也是礼仪教育的一个方面，个人卫生教育以养成教育方法为主；集体生活教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。尤其公共卫生方面的教育，是幼儿礼仪培养中极为重要的一个方面。通过一日三巡检查、定期参加班级的礼仪活动，了解班中礼仪教育的情况，同时各班定期开展“礼仪宝宝”、“每周一星”的评比活动，每年全园开展一次“礼仪宝宝”评选和表彰活动，每学期开展一次文明班级的评比活动，使礼仪教育卓有成效，逐步形成了“团结、和谐、勤奋、创新”的园风。
二、加强改进党的建设，核心作用明显
我园党支部充分发挥党员的先锋模范作用，注重发挥教师文明创建的示范作用，每月党支部都进行一次党员学习或过一次组织生活，每当幼儿园有重大活动时大家都能用挑重担，因此每名党员都是幼儿园的教学骨干，有一对一的学生帮困对象，是群众的贴心人。党支部还不断从优秀的骨干教师、青年教师中发展入党积极分子，引导他们不断努力，争取早日当组织这个大家庭中。
其次，我园严格执行教育局制定的各项政策，在招生、收费等方面依法操作，每学期幼儿园的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取各类费用；每当有来信来访，园领导能及时处理，反馈处理结果，尽量使来信来访者满意而归，因此也得到社区家长的好评。
其次，引导互助学习，营造求学氛围。我们开展了“扬礼仪之风，暖悠悠童星”的系列活动。我们还开展了“社交礼仪我先行”活动，重新制定了“幼儿园的教师礼仪守则”、“幼儿礼仪行为规范”、“家长礼仪行为规范”并制作成版面张贴在幼儿园的大厅中，让每一位教职员工、家长每天对照这些守则、规范自我调节。
在家长方面，我们对家长进行分层礼仪培训，对高学历的家长，我们采用辨析、讨论会，就一主题或观点让他们各抒己见，如针对“我园有些家长重知轻德”的现象，大家各抒己见，共同探讨；对低层次学历家庭，则以专题讲座、观摩活动、亲子游戏等活动为主要形式；对于祖辈家长则开展谈心活动，让他们观看科学育儿片、师生小品表演等，相互沟通，从而转变祖辈“溺爱”“一手包办”等不正确教育方式。通过这样分类指导，使不同层次的家长都得到提高。
再次，增强个体自学，如组织骨干教师参观县内外优秀幼儿园，学习他们先进的教学管理经验，观摩课堂教学活动，学习他们先进的教学理念；邀请市科研专家来园开设专题讲座，为教师们指引科研的方向；组织骨干教师外出跟教学教活动等等。但无论哪种学习，最终要落实在个体身上。主动求知，不断努力，与时俱进，塑造终身学习的行为才是最终学习目标的达成。
三、深化学校内涵发展，办学绩效领先
在《新课程指南》精神指导下，我们提出并恪守“健康发展，快乐成长”的办园理念；秉承“一切为了孩子，一切为了家长”的办园宗旨；以“团结、和谐勤奋、创新”的园风；“保教结合、精益求精”的教风，历练出了“用心去想，用心去做，去心去爱”的工作理念，精心营造人文关怀的育人环境；致力于培养“活泼开朗身体好，勇敢自信善交往，好奇探究兴趣广，文明礼仪习惯好”的新世纪儿童。把为幼儿的终生发展奠基作为办园的出发点和归宿；在工作中享受生命的快乐，在奉献中实现人生的价值，学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，站在家长的位置上去理解家长，满足幼儿的合理要求和精神需求，全心全意为家长服务。
我镇幼儿园十分重视师资队伍建设工作，认真制订师资培养规划，近几年积极创造条件，安排教师轮流培训和进行本科学历的学习，以提高教师的综合素质。
四、开展校园文化建设，文化生活丰富
园所文化是幼儿园全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是幼儿园的品牌形象，它对全体员工和幼儿产生潜移默化的陶冶作用。自觉主动地构建和发展园所文化，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，能够对幼儿、家长及所在社区以及整体社会产生感染作用。
我们突出以组室的团队精神，班级的优质服务及教育质量，幼儿的发展做为创建标准，不断强化“幼儿园内无小事，时时处处不随便”的工作理念，把创建融合于实践中，用爱心走进孩子的童心，用艰辛换取家长的放心，用热心赢得职工的欢心，努力将幼儿园创设成为“精神文明的校园，美丽整洁的花园，幼儿成长的乐园，个性发展的学园”。
五、优化校园环境氛围，平安健康达标
建设“和谐校园”必须从实际工作的一点一滴抓起。学校治安教育始终牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针。全镇各幼儿园立足幼儿园实际，将安全知识教育列入教学工作计划，落实教材、教师和课时，不断研究和改进教育方法，提高了教育的针对性和实效性。
各幼儿园制作悬挂了醒目宣传条幅标语， 形成了一定声势和舆论氛围， 充分利用幼儿园的校报、宣传栏、黑板报等宣传工具， 宣传普及安全知识，加强了法律、法规宣传教育工作。
我们结合09年全国安全教育日，在全镇幼儿园开展了以“大力提高幼儿的自我保护意识和能力”为主题的教育活动。各幼儿园积极利用安全教育日，张贴宣传标语、更换黑板报、壁报栏内容、利用“校园之声”宣传法律法规和安全防范自救知识，增强广大师生的法制意识和安全防范意识。
强化了师幼的安全防范意识。增强消防安全，教育幼儿掌握一般物品的着火扑救法，教育幼儿远离危险，学会自护、自救知识，记住“火警119”、“急救120”、“报警110”。教育幼儿注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。
六、 学校社会良性互动，内外关系和谐
幼儿园教育是构建和谐校园的基础工程和重要阵地，教职工是创建和谐校园的主体，肩负着育人的重任，要提升创建的质量，必须要协调各方面的关系，特别是师生关系，我园始终以“幼儿发展”为本，积极营造宽松和谐的氛围，在广大师生员工中树立“尊师重教、爱岗敬业”的精神风貌，以“礼仪教师、礼仪幼儿、礼仪家长”评比、家长表扬信、家长无记名师德评议、文明组室的创建等途径大力宣传弘扬教师先进事迹，营造无私奉献、爱岗敬业的良好园风，使幼儿园逐步形成尊师重教的氛围，从每学期一次的家长无记名师德评议中可以看出，对教师的满意率达90%以上。
关于如何构建和谐校园总结范文
我们为什么要构建和谐校园，构建和谐校园是促进学校事业全面协调发展的现实需要；构建和谐校园是增强校园创造活力的现实需要。下面是小编整理的关于如何构建和谐校园总结范文，欢迎阅读。
关于如何构建和谐校园总结范文（一）
和谐学校首先应充满着无限生机和活力.当你走进这个学校的时候.你会被和谐学校的精神和文化所感染，这个学校能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围，在学校里每一个班级都充满生气，充满灵气，充满创造力，到处洋溢着青春的气息.这样的学校丰富了我们的智慧，净化了我们的心灵，塑造了我们的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.
其次，和谐学校里充满着诚信友爱，什麽是诚信诚信就是诚实守信，翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"诚信"当作一种修养，一种美德，追而求之，歌而颂之.大家熟悉的一句话"君子一言，驷马难追"讲的就是诚信.今日，我国已经成为国际大家庭中的一员，在发展社会主义市场经济的时代，更应把诚信放在首位。
"友爱"是人际交往中必须具备的道德规范，它无形胜似有形，包含友好，友谊，友情，善良，与人为善等资料.同学们在学习生活中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不细心踩脚，不细心相撞还会无意间说错话，办错事，伤害了别人的感情，这个时候，双方都需要以友善的态度，一方要真诚地赔礼道歉，另一方要宽容，谅解别人，仅有彼此都做到"以情感人"，就能化干戈为玉帛，所以我们在和谐学校中应当学会宽容，学会抛弃积怨。
第三，和谐学校里必须包含着一种新的发展观，即可持续发展观.我们的学校培养并造就着中国的未来，我们今日的学习是要面向未来的发展.发展是硬道理，而和谐是发展的前提，是发展的基础.在学习生活中，不断树立这样一种新的发展意识，确立这样一种新思想，拥有这样一种发展观，我们就能拥有改革的思想，实践的勇气，创新的精神，就能不断挑战自我，超越自我.在和谐学校中厚积优秀学校文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂.优秀的学校文化不仅仅能够净化人的心灵，修炼德性，陶冶心境，开拓胸怀，她更能使人目光远大，催人奋进。
最终丰富学校文化的内涵是和谐学校的建设中的重要资料，我们倡导广大的同学学会感动，学会珍惜，学会拼搏，学会奉献，学会负责.一齐努力营造理解人，尊重人，关心人，帮忙人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围，这样的学校文化应当包涵着科学的真，伦理的善，艺术的美，师生的爱。
关于如何构建和谐校园总结范文（二）
和谐，是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切完美事物的共同特点.实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的完美梦想和愿望.而调动一切进取因素构建和谐礼貌的学校环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐学校需建立和谐的师生关系.师者，所以传道授业解惑也.在座的教师们，也以往是学校里的莘莘学子.昨日，是教师给了我们知识的雨露，是教师给了我们做人的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟.今日，社会需要我们再把所学的知识传播出去.德高为师，身正为范.除了知识，我们也肩负着在思想道德上成为学生榜样的职责.仅有身先士卒，表里如一，做人做事追求提高，我们才能赢得学生的认可.师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
关于如何构建和谐校园总结范文（三）
和谐是人类发展的基调，而和谐是人类发展的高潮；和平是一个安宁的环境，而和谐是一份辽远的心境；和平是人类最初的向往，而和谐是人类更高的追求；和平是没有外界的战争，而和谐是没有内心的困扰就说我们和谐的校园。
我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
有一回，我和我的好朋友闹别扭了。看到我的好朋友和别的同学玩得那么开心，又是做游戏，又是谈心的！看得我心里很后悔。觉得我自己是不是真的做错了呢？可是，所谓“一个巴掌拍不响”嘛！她要是没有错，我也就不会和她打心理战了。经过长时间的反复思索，我觉得如果我们俩都那么倔强的话，那老师说的什么“同学之间应该团结互助”之类的话不都是白讲了吗？所以后来我还是很主动地去向她道歉。就这样，一声“对不起”换回了一片真诚的友谊。通过这件事后，我第一次深深地体会到“和谐”二字的重要性。
构建和谐社会，是要从我们身边的点点滴滴做起。亲爱的同学们，就让我们手拉起手，构建一个和谐的社会，共创一个和谐的校园吧！
关于如何构建和谐校园总结范文（四）
校园不仅是知识的摇篮，也是我们学习生活的第二个家。在这个家里，不仅要做到环境幽雅，而且师生、同学相互之间都要和睦相处，才能称得上和谐校园。
构建和谐校园，我要从自身做起。我是一个热心的孩子。一天早晨进班前，在小卖部门口，我看到一名一年级残疾女生上台阶非常不方便，我就主动跑过去搀扶她。她却说：“谢谢你，以后你不用再帮助我，我要学会自立，学会坚强。”听了她的话，我很受感动，很佩服她这种生活的勇气。我把这事告诉同学们，同学们都表示要好好学习，自强自立，用好的学习成绩回报家人、老师和社会。
在我们班集体里，有时也会出现一些不和谐的音符，不过不用害怕，我们的班主任张老师是个管理班级能手，她会将大事化小，小事化无。记得上学期刚开学时，我们有"丢"作业本现象，张老师"火眼金睛"，两天时间就将"案件"成功告破。出于对学生的爱护，张老师并没有在众多同学面前说起此事。这事我还是从张老师与我妈妈课余时间交谈的话语中了解到此事的。
还有一次在课间时间，我们班的张宇与李晓波打架，李晓波无意中将张宇的裤缝跺开了。张老师并没有大声呵斥他们，而是从学校门口的小卖部借来针线，像慈母一样为张宇缝好裤子，张宇非常感动，李晓波也后悔不已。之后老师才语重心长地教导他们：同学之间应该相互宽容忍让，不应该斤斤计较。他们听了连连点头，从此班级同学之间很少再发生类似的事情。
构建和谐校园，我们都应该从自我做起，从小事做起，去带动影响全校同学，共同维护好我们这个共同的家园，也算是为构建和谐新郑再增添一道亮丽的风景线。