相当多的人在写个人工作总结的时候没有灵感，几篇可以借鉴的文章句子可以让人完全不同，那么，个人工作总结优秀模板有哪些可以参考，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？下面是由小编为大家整理的“2021-2020上学期小学语文总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx-20xx上学期小学语文总结阅读六步曲
实验小学xxx
学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成,但如何引导学生参与阅读过程并通过呢？应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。而要达到这种境界，先从学生自主地、全身心地经历阅读过程。其次从读、思、议、品、评中进入阅读情境，再以独特的感受、全新的体验、鲜活的认识从阅读情境中走出来，从而使学生真正拥有促进自己生动活泼发展的阅读过程。
一书——让学生自己读
读，对提高学生人文素养和培养学生阅读能力起决定作用。著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子之中，字句之中有声情，有见识，有抱负，你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅字符号，那是“死”的。要把“死”的变成“活”的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你心里活起来。”读能使文体和客体思想相碰，情感相激，在那个特定的情境中逐步使读者和作者实现心的交流，情的沟通，疑的化解，并使学生在经历读的过程中，同时实现智的启迪，知的构建，情的熏陶，能力的迁移。并在这一读的过程中，享受读的快乐，获得读的幸福。要特别强调的是，读，要给足时间；读，要有层次地指导；读，要形式多样。读中要放飞学生的心灵，充分让学生去思，去想，去创，老师要特别“珍视学生独特的感受、体验和理解”（语文课程标准语），从而促进学生主动发展、充分发展和全面发展。实践证明，书让学生自己读是语文教学的核心思想和必须遵循的阅读教学基本规律。
二问——让学生自己提
读而能问，既是学生认识的突破，也是学生思维的聚焦，并能使学生产生巨大的能动性，积极促进学生主动探索的深入发现，推动阅读不断向纵深发展。从认识论角度看，阅读过程就是一个不断形成问题意识的过程。学生一旦读入情境，就会全力调动自己原有的认知经验参与当前的阅读活动；去解决自己能读懂的内容，梳理出自己无法读懂的问题，形成一种激情难耐的阅读状态。老师要充分把握时机，尊重学生，给他们提供质疑，也可随机质疑。可先小组进行，再全班交流。要让学生尽情地提，提的充分。踊跃提问，体现为一种良性的阅读意识，反映为一种不懈的追求精神，它是促进学生由理解性阅读向创造性阅读发展的重要教学策略，也是学生由“读会”走向“会读”迈出的最成功的一步。
三果——让学生自己摘
任何阅读结果，都是思维加工的结果；任何深刻的认识，都是认知不断建构体现。学习的质变点，往往就在学生猛然跳起的那一刹那间发生。如在体会诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中，一个学生提出这么一个有趣的疑问：“这两个黄鹂对着翠柳唱什么呢？”其实，学生的关键不在于对这句诗的理解出现了大的偏差，而在于对古诗这种句式还不熟悉。其思维过程从提问中一目了然。教学中，老师并没有直接给这个学生一个正确的结论。而是指导学生联系上下文和结合插图读一读，体会体会。这个学生终于恍然大悟。接着老师问，知道刚才为什么会那样思考吗？学生说主要是按常规读法，一是没把语序颠倒（不是对着翠柳鸣，而是在翠柳间鸣）；二是没有结合语境读（包括插图）。这个学生跳一跳，摘到了“果子”，并且还掌握了摘“果子”的过程（也即知识发生的过程）。在阅读教学中，坚持让学生摘这样“果子”，那么，学生的阅读思维水平和迁移能力必然会得到快步发展与提高。
四情——让学生自己抒
特级教师李吉林说：“教材与学生之间情感的桥梁便是教师的情感。教材蕴含的情感要靠老师去传递，去强化，让学生随着教学过程的推进，入情、动情、移情、抒情。情感的纽带就联结、沟通、牵动在教材——学生——老师之间。”由此可见，情存在于教材，启动于老师，学生读中方可入情、出情。只有情情相激，才会使学生激动、兴奋、活跃，使整个教学过程充满生机与智慧。也只有情动才能“辞发”，想象才会展翅，真正溶入教材，在语言文字中畅游，感受阅读教学教出的个性。
五话——让学生自己说
说不仅仅是为了表达文体的理解结果，或者说对事物认识过程的陈述，更是一种极强的言语交际活动。说与听是共时的，相依的，互动的，具有突出的情境性，是培养学生语文综合能力的重要组成部分。学生由不敢开口说到敢开口说，由不善说到善说，既要经历一个心理的反复冲突过程，又要经历一个经验不断积累的实践过程。而学生要实现这一跨越，老师必须给每个学生创造出公平合理的机会和人人参与的机会。答问是说，交流评价是说，辨析研讨是说，体会想象是说，复述讲演是说等等，这些说，往往构成激活课堂思维的灵魂，构成学生主动发展和充分发展的关键。教学中，老师要结合教材，着力发掘学生说的源泉，提供说话的时空，营造说话的氛围。只有突破为教而说的一问一答的教学桎梏，学生的说才会走向多样化；只有20xx-20xx上学期小学语文总结
20xx-20xx上学期小学语文总结将教学过程开放化；让学生想说就说，学生的说才会体现个性化；只有将交际形式多样化，面向全体，人人参与（或同座式、或小组式、或全班式），学生说才会落实全员化。不要怕学生说得慢，或一时说不上来；不要怕学生说错、说罗嗦、言不达意、或张冠李戴，这都是学生走向敢说、能说、会说必须经历的实践过程，是非常正常的。对胆小或不善说话的学生，老师更要鼓励，多给机会，精心指导。学生一旦走入无拘无束的说话境界，思维会变得异常活跃，创造精神会得到大大增强。阅读教学让学生充分地说，能创新阅读教学，将学生在阅读教学中的地位更加积极地凸现出来。
六学——让学生自己评
阅读过程，应该是一个充满激情的实践过程，同时也应该是思维火花不断碰撞与闪射的激发过程。在这一过程中，应把学习评价的权力还给学生。学生评价什么呢？评读、评思、评说、评语，评组成阅读过程的一切具有价值的东西。这种评是全方位的，既强调互评，也强调自评，还可以评老师，评教材（品析精彩，挑剔欠缺）。通过评，能拓展学生思维的张力，促进学生更主动驾驭并掌握阅读过程，从而使学生的阅读主体地位得到进一步体现。这一过程中，学生会用自己的目光、积淀、经验、认识、智慧去认识美、感受美、提示美和完善美，并实现表现自我的欲望与意愿。学生的“会评”是从在不断的“学评”过程中发展而来的。让学生拥有评的权力，不仅能充分张扬学生阅读的个性，而且通过这种个性张扬，能转化为学生更具有个性的阅读能力，使学生语文综合素质得到全面的提高。
20xx-20xx上学期小学语文总结
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2020—2021上学期个人工作总结
本学期，我主要负责XX诗社、文学社以及学校文字宣传工作，现将本学期的思想工作总结汇报如下：
一、德育方面：
1、坚持学习马列主义毛泽东思想，坚持唯物主义思想观，坚持学习党的十八大、十九大理论思想，紧跟时代步伐，用先进的理论、思想武装头脑，充实头脑。
2、坚持师德师风师纪学习，用高尚的情操营养心灵，用纯洁的道德净化思想，坚持立德树人的教育思想，围绕办卓越澄中教育的高远目标，做好双高双普文学社的创建工作。
3、围绕学校以人为本、质量立校、文化兴校、发展强校的办学思路，立足于办好一个社团，营造一个氛围，以点带面，辐射校园文化，打造书香校园。
4、坚持传递澄中好声音，歌颂真善美，弘扬正能量。积极开展各项文学活动，上好文学课，为提高学生读写能力发展学生文学特长奠基，为办卓越澄中教育添砖加瓦。
二、工作方面：
1、坚持做好学校宣传工作，传递澄中好声音。开学至今，共撰写14条校园新闻通讯稿件，分别发表于学校微信公众号、网站，部分稿件被微澄城、《渭南日报》、陕西教育新闻网、陕西发展观察网、新西部教育网、中华教育网等新闻网站采用，有力地宣传了学校工作，弘扬了正能量，传递了澄中好声音。
2、配合办公室做好学校有关材料工作。在庆祝第33个教师节暨开学典礼活动中，负责部分材料撰写、审核工作，顺利完成各项任务;在双高双普创建活动中，完成《澄城中学地方课程实施方案》、三色课程体系相关资料、学校专题片初稿。
3、积极开展文学社活动，营造良好文化环境。本学期，配合学校积极搞好双高双普创建工作，优化文学社环境，完善各类制度、章程、荣誉资料等，整理文学社各类获奖资料，完成《澄城中学玉泉文学社发展史以及大事记载》、《澄城中学玉泉文学社解说词(初稿)》工作、《澄城中学玉泉文学社关于开展书香充盈校园活动方案(初稿)》;坚持每周开展文学社团活动，为学生上好写作指导课，指导学生习作，安排写作任务，开展文艺活动;主编3期刊物，协助办好《澄中学报》，在《古徵文学》《澄中学报》发表社员大量文章，其中部分文章在《渭南日报》《渭北文集春卷：兰亭诗语》发表;建立了玉泉文学群，创作了《玉泉文学之歌》，并请姚远老师谱曲，李翠莉老师教唱，杨兴富老师拍摄，发布澄城中学网站和微澄城，取得良好效果，有力地宣传了文学社、宣传了学校;负责指导耿媚雅同学代表县关工委赴市参加当好优良家风传承人朗诵比赛，荣获二等奖，并请杨兴富老师拍摄朗诵专题片，发布微澄城，获得好评;推荐学生作品参加书香澄城全民阅读读书征文活动，并获奖;举行喜迎党的十九大办卓越澄中教育高一年级作文大赛，评出获奖作品103人;给语文组安排第XX届叶圣陶杯作文大赛第十一届文心雕龙杯作文大赛，激发学生写作热情;组织参加第二届文心杯全国百佳文学社团相关资料，并申报符合相关评奖项目;为《学科之星》丛刊上报名优特色学校、特色社团资料以及学校、社团相关活动风采图片，推荐学生作品，并作写作寄语;
4、组织诗社工作，为诗协推荐社员稿件。为了进一步宣传扩大玉泉诗社工作以及影响，国庆十一与社员宋晓民老师徒步尧头窑风景区，写下组诗古风二十二首，有力地宣传了尧头窑风景，并为其他社员带好了头;在中国梦校园情征文活动中，共上报社员诗作一百多篇，并在《古徵文学》为优秀社员田育珍开辟了诗词专栏，产生了良好影响;积极参加县教科局诗协、县诗协举办的各类活动，指导校园诗教工作良好发展。
5、积极开展国家级课题研究，并形成相关成果。本学期，为了进一步推进教师文学修养与校园文学课堂实践活动研究课题研究，做为课题组负责人我先后正规出版了课题成果《诗意语文：谈文论艺》《名家名师指点：高考阅读教学》两本书，为保证课题顺利结题打下良好基础，并在第七届全国校园文学研究高峰论坛上，完成教师文学修养与校园文学课堂实践活动研究课题阶段总结报告;指导课题组成员完成相关论文，使得课题活动得到有力落实;总结关于十三五核心素养课题的结题工作结题报告，为顺利结题做好基本工作。
6、外出报告，宣传学校。20xx年8月为韦庄镇临皋村中小学学生作了《扶贫先扶智》扶贫励志报告，为学子们签名赠送新著《诗意语文谈文论艺》20本;20xx年8月24日光明日报主管主办《教育家》杂志为我开设全国名师工作室专栏;8月29日渭南师范学院邀请我为国培计划乡村教师培训团队作《传播与成长》专题报告，并被聘为国培计划讲课专家;8月30日陕西省大荔县同州中学邀请我为学校全体教师作教师专业成长专题报告;11月28日受邀参加陕西省华阴市华山中学玉泉文学社30周年社庆活动，并作发言;12月6日前往浙江省杭州市文海实验学校作《弘扬校园文学促进人的全面发展》的专题报告;12月14日完成《书香澄中报告会：读书要专和博》一文;12月18日上午迎接双高双普领导检查，汇报了文学社情况，指导社员现场演唱《玉泉文学之歌》，得到专家好评与掌声。
7、个人创作成果以及应用、传播。20xx年7月30日课题成果之一：《诗意语文谈文论艺》由西安出版社正式出版发行;8月9日主编《渭北文集春卷：兰亭诗语》由西安出版社正式出版发行：课题组成员权明军、韦婉莹发表小说、散文，玉泉文学社小作家田育珍《只吟一夏》在《渭北文集春卷：兰亭诗语》正式发表，共16000字;8月22日撰写《紫阳记》一文，记录了与紫阳文友陈平军、玩偶、陕南瘦竹、叶松铖的文学活动;8月23日收到《历史在流光中微笑》一书样刊，其中选入我的《庄子，一条会飞的鱼》，撰写《旬阳有个赵攀强》一文，记录了与赵攀强、姜华等文友的文学活动，发表在《陕西作家网》;8月27日前往富平与作家巴漠，同学樊晓民、吴跃胜、宋玉海，文友党瑶等参加文学活动;9月1日《塑封的书何时能揭开神秘的面纱?》发表《光明文荟》;9月20日《乡村宁静》发表《渭南日报》;10月11日《名家名师指点：高考阅读教学》一书序言《追寻诗意语文的最佳境界》发表《渭南日报》;10月12日发现文化散文《走笔商州》刊发《中文科技期刊数据库》期刊《核地知与行》20xx年第3期，性灵散文《古槐，故土的守望者》刊发《中文科技期刊数据库》期刊《核地知与行》201X年第5期;10月14日《华商报》今日渭南我与名家同写作刊登我的简介;10月17日《尧头窑》入选地方教材《魅力澄城》一书，该文长达5600余字;10月19日《烟雨同洲湖》发表《光明文荟》;10月24日《大美蒲州行》《一座楼的传奇》入选山西省永济市宣传部、文联国级正规出版的《外地人眼里的永济》一书;10月25日《烟雨同州湖》发表《渭南日报》;10月25日澄城县人民政府教育督导室主任雷诚志为《名家名师指点：高考阅读教学》一书作《一本教师专业成长的典范之作》序言;10月27日为富平庄里初级中学《起航》作《小荷初露清香怡人庄里初中起航创刊寄语》;10月29日为大荔县城郊中学春泥文学社题写贺诗并作写作寄语;10月30日曾被编为高考模拟题的《走笔黄陵》荣获第三届中华情全国诗歌散文联赛金奖;11月3日《诗意语文》《古徵文学》成为办卓越的教育澄城中学素质教育课程体系大看点一个专题，全县中小学校长在县教育局局长地带领下参观了澄城中学素质教育课程体系;11月6日收到《西河秋行》发表《华山文学》20xx年第5期(总第90期)样刊;11月8日《紫阳记》发表于《渭南日报》;11月8日纪实文学《警营铸传奇丹心报人民记陕西省刑侦专家、澄城县公安局刑警大队教导员杨彦军》一文发表微澄城;11月9日收到《甪直寻梦怀念叶圣陶先生》发表光明日报主管主办《教育家》20xx.9样刊;11月10日发现《尧头窑》入选贾平凹主编《为了心中那片海(美文合订本总第478-484期)》一书;11月15日《自然是一本无言的美学巨著》发表《渭南日报》;11月18日查字典语文网发现4篇文章被编为中高考阅读模拟试题;11月19日国家级课题教师文学修养与校园文学课堂实践活动研究成果之二《名家名师指点：高考阅读教学》一书正规出版发行;11月23日创作《玉泉文学之歌》;11月30日发现发表在20xx年2月24日《光明文荟》的《书香家风代代传》被编为江苏省七年级期中考试题;12月6日《路遥，一位充满英雄主义精神的作家》发表《渭南日报》;12月13日发现文章烟雨中的韩城老街被Mp3_娱乐喜马拉雅专家朗诵;12月15日《一条大河从我心上流过》刊发《光明文荟》;《烟雨同州湖》刊发南阳日报白河副刊12月18日发现散文《乡村宁静》(郭军平)入选金题重组考点限时练(3)_百度文库;12月20日《一条大河从我心上流过》发表《渭南日报》;12月21日《意林校园版22》发文一篇;12月25日《光明文荟》发表《自然是一本无言的美学巨著》《无字碑的诉说》;12月26日创作《丝路情怀》一词，并请姚远做好曲谱;12月28日《一条大河从我心上流过》刊发《鹤岗矿工报》;20xx年元月3日中国教育文学网教师作家栏目头条推出我的文章以及相关成绩;元月5日《穿越八百年的月色》《黄河魂》刊发《光明文荟》;发现《当纸媒遇到网媒》发表《公共管理研究》20xx年第3期;元月9日发现《痴情的乡土歌手陶渊明》入选20xx学年高中语文人教版必修5单元主题悦读，《乡村宁静》入选山东省泰安市宁阳一中20xx-20xx学年高二上学期期中考试语文试卷;元月10日《无字碑的诉说》刊发《渭南日报》;元月11日《巷子，在尘埃里盛开成一朵莲花》被无锡广播电台播诵;《诗意风雨亭》发表《光明文荟》，曾被编为高考模拟试题;至今完成小说《狙击中条山》近3万字，部分刊发陕西作家网，福清语文教育网、三尺巷微信连载;
三、为学校赢得相关荣誉：
1、20xx年10月20日澄城中学玉泉文学社上了中国教育文学网文学校园头条;
2、20xx年11月3日澄城中学荣获全国校园文学艺术教育示范单位，王会香校长被评为模范校长，我被评为模范指导教师。
2021下学期语文教学工作总结
转眼间,一个学期又要过去了。回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作小结如下：
一、个人学习：
本学期，我依然认真参加学校组织的新课程培训及每周的教研活动和备课组活动，积极和本组的教师探讨教学上的问题，平时有机会就走进其他教师的课堂，吸收他们的教学经验，以便改进自己的教学。并且通过学习各种教育理论，让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。另外，我还不时关注高考的一些动向，及时反馈给学生，让他们多了解高考的情形。通过以上这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了充分的准备。
二、教学方面
１、备课
为了上好一节课，我先认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。并上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，提前备好课，精心编写教案。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。于是我尽量运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学（ ）生有举一反三的能力。同时注意学生的反应，及时了解学生对知识的掌握程度，以便更好地调整教学进度，
３、辅导
我经常利用早读和晚自习时间对学生进行个别辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与班主任及时沟通情况，更进一步了解学生的其他情况，以便更好地对学生进行及时的辅导。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业进行及时的批改和讲评。
5、德育
德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。因此，在教学过程中，我与学生建立起了平等、公平、尊重、理解、信任的关系，缩短和学生的心理差距，因材施教，借以提高教育教学质量。
三、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生能尽量做到关心+爱心+耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上是我对本学期的工作总结，当然，在工作中我还有许多的不足之处，但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步。
2020-2021学年上学期个人教授教化工作总结
本学期在学校的统一计划支配下,顺利地完成了这学期的教导教授教化任务。为使往后的班务工作更好的开展,下面就本学期的如下:
一、日常行为规范的落实:
固然以前不停在抓日常行为规范,但都不是分外到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责反省两操环境;有专人负责课堂及卫生区卫生;有专人负责讲堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习环境。每天一陈诉请示,每周一评比,后果优越。
二、干部步队的组建和培养:
鼎力表扬干部长处,鼓吹他们的先进古迹,赞助班干部建立威信;在勉励干部勇敢工作,辅导他们工作措施的同时,更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高,在纪律上以身作则,力争从各方面给全班起到表率带头作用,以点带面。
三、狠抓教导教授教化工作:
应用班会向学生进行人生看及抱负教导,跟其他先生密切共同,从抓学习态度入手,每天抓好教导教授教化工作。这学期,我们班整体学习风俗浓厚,有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容,只要同学们一到课堂,就能能做到入室既静，入座既学了。
四、分层教导,转化落后：
我耐心做好落后生的帮教转化工作。针对本班的学困生,发明问题实时矫正教导,充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进行语重心长的教导,从情入口、感之以心。多发明他们的闪光点、多些暖处置惩罚给他们定目标限期改正,扩张积极分子步队,形成优越的学风和班风。
五、常常家访,配合教导：
家长的沟通是很紧张的,而且,家长也必要学习,必要和孩子配合发展。每一个家长都是很爱本身的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,便是配合感想感染,配合分享,配合发展。我要求家长和孩子定一个配合发展的计划。我征询每个家长对孩子的教导的期望,以赞助我更多的了解孩子,使我的教导工作做的更具体,更到位。
对学生的评价必须考究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在勉励中发扬造诣,在微笑中认识不够,在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管学生康健地发展。
六、反思本身的工作,我觉得以后尽力的偏向是:
1、学生大了,教导教授教化措施要随之机动多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的指点要继承抓好,还须更耐心的指点。
总之,在教导学生学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造的本日,深感既劳碌而充足、又累而愉快。然则,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中赓续完善本身,形成系统科学的工作措施,使班级工作再上一个新台阶。
2020人教版上学期九年级语文教学工作总结
没有什么比时间更加珍贵，没有什么能够阻止时间的脚步，时间流逝匆匆。本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与学生走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的长处，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下：
一、本学期主要的工作回顾
①加强备课。每一篇文章，它的结构、作者的写作意图、生词句的理解、修辞、写法等等，无不需要通过备课研究出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和忘记。
②认真书写教案。也许有些人认为这也值得去嘘嘘，不，这也有一些值得去做，书写教案，其实就是对备课的一种补充。特别像我们所任的语言文的学科，谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇文章的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培养。
③很好地完成教学任务。认真的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认认真真。对学生在课堂的表现、认真的程度，随时进行掌握，随时运用相应的方法，予以保证正常进行;认真的上好每一遍文章。讲解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领会前人的优秀作品的优点，当然包括的知识点：词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对文章及其作者的优点缺点作出判断，培养学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观;认真完成作业月4次，作文月2次的任务。作业检查学生的上交情况，对不交的同学给予批评补交，对书写态度较差的要求重做。作文书写培养，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效;注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的文章比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。
④加强对学生的辅导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让学生在辅导之后，得到有效的提高，也能应对知识竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中，去得较好的成绩，比起上一学期，又有所进步：①从期末统测的成绩看，及格人数有所增加，大部分都能及格;基础题中的生题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人，他也能够将作文写好，成绩从上学期的倒数第一，上升到倒数第八名;②文书写有了较大的进步，特别是像唐映楷、彭世平、彭茂辉的迹，原来书写的一塌糊涂，通过多次的点名，批评指正，并对其进行监督引导，端正思想上的轻视态度，日今已经改变了思想意识，改正错误，因而也写清楚了，体也大小一致，美观得体。③上课的气氛发生了变化。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课非常积极认真。也许是又大了一岁的缘故，人成熟了许多，自觉性增强了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我相信教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了，
大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。④积极主持学生参加语文各类竞赛并获得较好的成绩。获得县级初中部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成绩。
三、工作中存在的不足
在本学期中，我取得较好成绩的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：①没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。从期末有几个同学的成绩看，充能分说明了这一点。王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。首先是不能够把要求背诵的课文完全背下来，特别是《出师表》《曹刿论战》这种长的文章;其次作文书写情况也是如此，潘绍银、彭茂辉就是这样，平时都很难看见他们能够交一篇好句子、好、好中心的文章上来，有时甚至还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次本班语文整体成绩不高，就是受到此种情况的影响。②没有挤时间去辅导学生。由于学校安排的时间有限，远远不能满足辅导时间的需要，再加上自己的工作繁忙，当然这是借口，时间就像海绵的水，只要你会挤水还是会有的，又是心理上也过意不去，怕别人说闲话说总是在教室。何苦呢?③针对课文的自读和讲学文章的时间安排不当。自读应该以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生，重要的注解掌握了，然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课文当成讲读课文，这就千篇一律，不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了更好的总结教学经验，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：①重视学生对基础知识的积累的培养。基础知识是非常重要的，学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要因素，也是成绩拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础知识是靠识记，只有识记好，才能运用它。 ②努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，直接导致成绩大大降低。作文讲解抓住文的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加强教育和责罚。③端正自己观念，加强课外阅读。老师知识的多少，直接影响到学生的成绩，俗话说：师者，范也!老师有丰富的知识，表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的功效。特别是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关心的问题，他们都希望这对自己的生活获得帮助，所以热心于发生在自己身边的事的关注。如果缺乏这些知识，我想上起课来是非常乏味的，学生就没有学习积极性。
2020学年度上学期总结报告
201X-20xx学年度上学期总结报告
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！转眼间201X-20xx学年上学期工作的结束了，在过去的一学期中，我认真履行职责，以质量效益双高为工作出发点，推进幸福教育工程，以现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升为重点，不断优化教育发展方式，深入推进教育教学改革，全面深化素质教育，不断丰富我校内涵发展，努力开创我校发展新局面。
一、课堂改革有了新突破。
围绕教育质量持续提升，我们主要在四个方面改革创新：一是构建和谐高效的现代课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；二是构建满足学生发展需求的多元课程体系，促进学生全面个性发展；三是构建科学民主的现代学校管理制度和运行机制，促进学校创新发展；四是构建具有现代教育理念的学校文化，促进学校特色发展、内涵发展。
专业引领：聘请教研室领导到校开展教育教学改革专题讲座；深挖内部潜力，选出在课改中表现突出的教师或在五项全能大比武活动中成绩优异的教师担任主讲人，讲示范课，利用课外活动时间对专任教师进行系统培训。
网络学习：学校将把关于课堂改革的学习视频或文本材料及时上传校园网资源库，鼓励老师们通过校园网开展自学活动，并要求做到三个及时：及时整理笔记、及时发表心得、及时跟帖交流。
主题教研：每周以教研组为单位，开展以课堂改革为主题的研讨活动，针对课堂改革中遇到的疑难问题，交流讨论，解疑释惑，互促互进。
校际交流：充分利用每次外出学习、研讨的机会，向兄弟单位取经学习，取长补短；主动邀请兄弟单位名师、骨干教师来校指导。
名师带动：进一步完善名师活动章程、活动计划、活动制度、外出学习交流制度、奖惩制度等，学校将设立专项资金为名师工作室征订教育教学期刊等。
帮扶结对：鼓励新教师、青年教师和经验丰富的老教师、骨干教师以学科教研组为单位结为师徒对子，签订帮扶结对责任书，明确责任和目标，以老带新，新老互动，教学相长，共同进步。
评价促进：学期末，学校积极组织精品学案评比、优秀校本课程评比、优秀教学案例评比、优秀教学反思评比、优秀家访案例评比等。以评促建，以评促改，让教育教学改革的成效在每位教师头脑中全新建构，为新学期改革提供样板。
二、管理制度有了新强化。
组织建设：成立以校长为组长的深化教育教学改革领导小组和以业务校长为组长的工作小组，规划引领、统筹安排改革工作。
严查常规：对于教学常规做到六必查：查363生态课堂教学模式的落实、查导学案的使用、查主题教研的开展、查集体备课制度的落实、查教教学反思的撰写、查教师作业设置的实效。
学案研究：以级部为单位，抓实集体备课，加强学案研究，落实学案备课组长审核、包保干部审批制度，严把学案质量关。
干部调研：为推动教育教学改革的深入开展与落实，实行学校领导教学全日跟踪制。学校领导抽取一个班，进行全天候跟踪听课，调研教和学的情况，活动结束，及时与授课教师进行交流。
培训学习：继续组织骨干教师赴名校开展驻点学习活动，强化学习辐射作用；深挖内部潜力，结合教育形势和我校实际积极开展各种校本培训；开展专题博客建设活动，引导教师结合自身专业发展需要和学科特点，开展专题阅读、网上读课和周反思活动，利用网校博客展示、交流、分享改革感受和收获。
三、精细管理有了新成效。
学校唱响教育即服务、质量即生命、安全即根本的教育主旋律，严格落实严细实恒新的总要求，创新实施精细管理，学校家访工作、科技创新能力培养、毕业生管理、家校共育等多次在中学生报、山东科技信息报、泰安日报专题报道。
学校坚持开展教师大比武活动，26人次在全国、省、市课堂教学大赛或优质课比赛中获奖，在各级各类专业报刊杂志发表文章45篇。
各位领导、老师们，回顾半年来的工作，在各级领导的关怀下，在所有老师的支持配合下，我所负责的工作虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我将认真听取各级领导、老师的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好，为学校的进一步发展贡献出更大的力量。
以上汇报，敬请各位领导、老师们批评指正。
谢谢大家！
【范文二】
本学期，我在上级的正确领导和关心下，在全体教师的支持下，忠于职守，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法规，坚持正确的办学方向，结合学校实际，制定了详细的，并组织人力、物力和财力认真实施。履行校长职责，依法治校、以德治校。努力完善学校各项硬件建设。各方各面工作在一年来又取得长足的发展，下面，就半年来的工作情况进行汇报。
一、努力创设和谐稳定的工作环境
为把工作做好，我创设和谐稳定的工作环境作为做好各项工作的基础，学期初，我就在全面征求教师意见的基础上制定详细的工作计划，我和老师们之间是一种合作共事的关系，在认真学习各级文件和教育理论的基础上，尽最大努力找时间与教师沟通，对于工作中出现的问题，始终把倾听、沟通作为解决问题的主要方法，尊重每位教师的建议，及时调整工作方向，力求创设一种积极、向上、乐观、和谐、轻松、愉快的工作氛围，使每位教师每天做到身心愉快，做到高高兴兴来上班、轻轻松松回家去，正是正是这种良好的工作心态的存在，全体教师的都能敬业爱岗，无私奉献，具有强烈的事业心和责任感，在工作中遵守劳动纪律，团结同事，服从上级的各项工作规定，正是我校有这样一支稳定的教师队伍，才使得我校有一个和谐稳定的工作环境。
二、抓好教学教研工作
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、定期进行检查，老师们都能扎实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础，管理实现了制度化、科学化。
2020学年度上学期总结申报
201X-20xx学年度上学期总结申报
尊敬的列位 领导、先生 们：
年夜 家好！转眼间201X-20xx学年上学期工作的停止 了，在曩昔 的一学期中，我认真履行职责，以质量效益双高为工作出发 点，推进幸福教导 工程，以现代学校治理 制度构建、课程扶植 、教室 教授教化 革新 、学校文化提升为重点，赓续 优化教导 成长 方法 ，深入推进教导 教授教化 革新 ，全面深化素质教导 ，赓续 富厚 我校内涵成长 ，努力首创 我校成长 新局面 。
一、教室 革新 有了新突破。
围绕教导 质量持续 提升，我们主要在四个方面革新 立异 ：一是构建协调 高效的现代教室 ，增进 教师专业成长 和学生自主成长 ；二是构建满足学生成长 需求的多元课程体系，增进 学生全面个性成长 ；三是构建科学民主的现代学校治理 制度和运行机制，增进 学校立异 成长 ；四是构建具有现代教导 理念的学校文化，增进 学校特色成长 、内涵成长 。
专业引领：聘请教研室领导到校开展教导 教授教化 革新 专题讲座；深挖内部潜力，选出在课改中表示 突出的教师或在五项全能年夜 交手 运动 中造诣 优异的教师担负 主讲人，讲示范课，应用 课外运动 时间对专任教师进行系统培训。
网络学习：学校将把关于教室 革新 的学习视频或文本资料 实时 上传校园网资源库，勉励 先生 们通过校园网开展自学运动 ，并要求做到三个实时 ：实时 整理笔记、实时 揭橥 心得、实时 跟帖交换 。
主题教研：每周以教研组为单位 ，开展以教室 革新 为主题的研讨运动 ，针对教室 革新 中遇到的疑难问题，交换 讨论，解疑释惑，互促互进。
校际交换 ：充分 应用 每次外出学习、研讨的机会 ，向兄弟单位 取经学习，取长补短；主动邀请兄弟单位 名师、主干 教师来校指导。
名师带动：进一步完善名师运动 章程、运动 筹划 、运动 制度、外出学习交换 制度、奖惩制度等，学校将设立专项资金为名师工作室征订教导 教授教化 期刊等。
帮扶结对：勉励 新教师、青年教师和经验富厚 的老教师、主干 教师以学科教研组为单位 结为师徒对子，签订帮扶结对责任书，明确责任和目标，以老带新，新老互动，教授教化 相长，配合 提高 。
评价增进 ：学期末，学校积极组织精品学案评比、优秀校本课程评比、优秀教授教化 案例评比、优秀教授教化 反思评比、优秀家访案例评比等。以评促建，以评促改，让教导 教授教化 革新 的成效在每位教师头脑中全新建构，为新学期革新 提供样板。
二、治理 制度有了新强化。
组织扶植 ：成立以校长为组长的深化教导 教授教化 革新 领导小组和以业务校长为组长的工作小组，筹划 引领、统筹支配 革新 工作。
严查老例 ：对于教授教化 老例 做到六必查：查363生态教室 教授教化 模式的落实、查导学案的使用、查主题教研的开展、查集体备课制度的落实、查教教授教化 反思的撰写、查教师作业设置的实效。
学案研究：以级部为单位 ，抓实集体备课，增强 学案研究，落实学案备课组长审核、包保干部审批制度，严把学案质量关。
干部调研：为推动教导 教授教化 革新 的深入开展与落实，实行学校领导教授教化 全日跟踪制。学校领导抽取一个班，进行全天候跟踪听课，调研教和学的情况，运动 停止 ，实时 与授课教师进行交换 。
培训学习：连续组织主干 教师赴名校开展驻点学习运动 ，强化学习辐射作用；深挖内部潜力，结合 教导 形势和我校实际积极开展各类 校本培训；开展专题博客扶植 运动 ，引导教师结合 自身专业成长 需要和学科特点，开展专题阅读、网上读课和周反思运动 ，应用 网校博客展示、交换 、分享革新 感触感染 和收获。
三、精细 治理 有了新成效。
学校唱响教导 即办事 、质量即生命、平安 即根本 的教导 主旋律，严格落实严细实恒新的总要求，立异 实施精细 治理 ，学校家访工作、科技立异 能力培养、卒业 生治理 、家校共育等多次在中学生报、山东科技信息报、泰安日报专题报道。
学校保持 开展教师年夜 交手 运动 ，26人次在全国、省、市教室 教授教化 年夜 赛或优质课比赛 中获奖，在各级各类专业报刊杂志揭橥 文章45篇。
列位 领导、先生 们，回首半年来的工作，在各级领导的眷注下，在所有先生 的支持配合下，我所负责的工作虽取得了一些造诣 ，但还有许多 处所 需要改进 、充足。在往后 的工作中，我将认真听取各级领导、先生 的意见和建议，赓续 充足自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好，为学校的进一步成长 供献 出更年夜 的力量 。
以上报告请示 ，敬请列位 领导、先生 们批评指正。
谢谢年夜 家！
【范文二】
本学期，我在上级的正确领导和关切下，在全体教师的支持下，忠于职守，务实工作，认真贯彻执行教导 方针和党的各项政策、律例 ，保持 正确的办学偏向 ，结合 学校实际，制定了详细的，并组织人力、物力和财力认真实施。履行校长职责，依法治校、以德治校。努力完善学校各项硬件扶植 。各方各面工作在一年来又取得长足的成长 ，下面，就半年来的工作情况进行报告请示 。
一、努力创设协调 稳定的工作情况
为把工作做好，我创设协调 稳定的工作情况 作为做好各项工作的基本 ，学期初，我就在全面征求教师意见的基本 上制定详细的工作筹划 ，我和先生 们之间是一种合作共事的关系，在认真学习各级文件和教导 理论的基本 上，尽最年夜 努力找时间与教师沟通，对于工作中涌现 的问题，始终把倾听、沟通作为解决问题的主要办法 ，尊重每位教师的建议，实时 调剂 工作偏向 ，力争 创设一种积极、向上、乐不雅 、协调 、轻松、愉快的工作气氛 ，使每位教师每天做到身心愉快，做到高快活 兴来上班、轻轻松松回家去，正是正是这种优越 的工作心态的存在，全体教师的都能敬业爱岗，无私奉献，具有强烈的事业心和责任感，在工作中遵守劳动规律 ，团结同事，屈服 上级的各项工作规定 ，正是我校有这样一支稳定的教师军队，才使得我校有一个协调 稳定的工作情况 。
二、抓好教授教化 教研工作
教授教化 教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，能力 赓续 提高教授教化 质量。
1、认真做好教授教化 老例 工作。严格执行课程筹划 ，开齐课程开足课时，严格执行《小学治理 规程》，教授教化 老例 工作进一步规范化、制度化。特别是对先生 的备课、教室 教授教化 、作业批改、按期 进行检查 ，先生 们都能扎实做好教授教化 老例 工作，为完成本学年的教授教化 任务打下优越 的基本 ，治理 实现了制度化、科学化。
2020年小学四年级上学期班主任工作总结
提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行放权:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投其中。
授课教师：任xx
20xx年1月5日
工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《2021-2020上学期小学语文总结》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“小学英语上学期工作总结”专题。